高考历史选择题易错类型集锦：“表明”“说明”类选择题(优选.)
高中历史选择题中易混易错知识点大汇总
高中历史选择题中易混易错知识点大汇总选择题当中有很多常见的易错知识点，把这部分内容搞定，就能大大提高我们的选题题的正确率，小编在此整理了相关资料，希望能帮助到您。
资本主义世界市场的形成与发展1.资本主义世界市场开始形成、初步形成、最终形成的标志性事件分别是新航路开辟、第一次工业革命时期、第二次工业革命时期。
2.工业革命开始的标志是哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机，而不是凯伊的飞梭，也不是瓦特的改良蒸汽机。
3.工业革命完成的标志不是大机器生产取代工场手工业，而是用机器制造机器。
4.资本主义的生产形式经历了手工工场、工厂、垄断组织三个阶段。
手工工场是最早以雇佣的方式进行的手工生产，是向大机器生产的过渡形式;工厂是以蒸汽机为主要动力的机械化生产;垄断组织则是以科技为先导、竞争联合为手段的电气化生产。
5.从特殊性来看，第一次工业革命开始于18世纪60年代、结束于19世纪40年代(英国);从普遍性来看，第一次工业革命则开始于18世纪末19世纪初、结束于19世纪中后期。
6.欧美国家的工业化是通过两次工业革命建立起来的，第一次工业革命实现了以轻工纺织为支柱的工业化，第二次工业革命实现了以重工石化为支柱的工业化。
各国经济体制的创新与调整1.苏俄新经济政策和美国罗斯福新政中的“新”的表现：从理论方面来看，前者利用商品市场理念;后者利用国家干预经济的理论(凯恩斯主义)。
从手段方面来看，前者利用商品货币关系发展社会主义;后者采用国家干预经济的措施发展资本主义。
2.罗斯福新政是“旧民主秩序的新应用”，实质是对资本主义生产关系的调整，并没有从根本上改变资本主义制度。
3.私人垄断资本主义形成于第二次工业革命时期生产和资本的高度集中;国家垄断资本主义是国家政权与私人垄断资本相结合的资本主义经济，主要特点是国家对经济的控制加强。
4.战后资本主义国家制订经济计划，但不是计划经济体制。
高考历史选择题易错类型集锦：“程度”“限制”类选择题
高考历史选择题易错类型集锦：“程度”“限制”类选择题"程度""限制"类选择题题型特点题干与各备选项之间存在着不同程度的联系；在题干中或者选项中往往用一个表示程度的副词、形容词作为限定条件。
程度性词语按出现的方式也可以分为两类，一类是出现在选择题的题干中，也就是大家特别熟悉的最佳选择题；一类是出现在选择题的选项中，以绝对化的选项出现。
解题思路（1）要抓住题干中那些标志这类题型的特定词句，如"主要在于"、"主要因为"、"最根本"、"最能说明"等，找出问题涵盖最全面和解释最深刻的选项。
注：对于最佳选择题一般做到"三选三不选'：选全面不选具体，选根本不选直接，选本质不选现象。
（2）对有绝对副词的选项，如最、均、全部、彻底、都、完全、绝对、已经、极其、始终、一直、一向、一概、开始等，出现这些词汇的选项，大部分是错的。
接下来，将以历年真题的形式呈现给大家解题思路。
1.（2017·全国新课标卷Ⅰ文综·29）1904 年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883 人，占全国留日学生总数的78%，直隶亦有172 人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351 人。
影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是A.地区经济文化水平与开放程度有别B.革命运动在各地高涨程度存在差异C.清政府鼓励留学的政策发生变化D.西方列强在中国的势力范围不同【考点】近代中国思想解放的潮流——留日学生区域分布【解析】材料中"湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海""直隶"等地开放较早、经济文化较发达，"山西、陕西等其他十几个区"大多属于内地省份，通商口岸、新式企业较少，经济相对落后，因而留学跟经济发展水平和开放度有关，故A 项正确；20 世纪初的反清革命运动大多是由留日归国的学生宣传和发动，因而是留日学生区域分布不平衡导致革命运动存在区域差异，革命运动在各地高涨程度存在差异属于因果倒臵，故B 项错误；清政府作为全国性的中央政府，其鼓励留学的政策不会厚此薄彼，出现区域性的差别，故C 项错误；材料涉及的是留日学生，日本在华的势力范围仅限于福建，西方列强在中国的势力范围与留日则没有直接的关系，故D 项错误【答案】A2.（2016·全国新课标卷Ⅰ文综·29）甲午中日战争爆发前夕，有些西方人士认为中国拥有一定的军备优势，"毫无疑问的是日本必然最后被彻底粉碎"。
高中历史易错题汇总含答案
高中历史易错题汇总含答案一．选择题（共15小题）1．有学者指出，英国有着一种独特的发展方式：以和缓、平稳、渐进为主要特色，它注重实际而不耽于空想，长于宽容而不爱走极端，但正是这个不爱走极端的慰端的稳重的民族为现代世界（至少是西方世界）奠定了好几块基石。
英国的这一发展方式（）A．源于保守势力主导国家政治生活B．得益于工业革命的推动C．体现了传承与创新相结合的特色D．推动了近代科学的诞生2．据统计，2000年美国总统大选花费的金钱高达30亿美元，比4年前高出50%。
2004年大选花费接近40亿美元。
所以有学者指出，“只要在联邦大选委员会那里查一下筹集资金的账户，就可以在大选之前知道大选的最终结果。
”从中可以看出美国总统大选（）A．成为两党政治斗争的工具B．带来经济发展新动力C．尽显金钱政治的本质特征D．呈现出公开性的特征3．马克垚在《世界文明史》中写道：“和英国革命比较起来，法国革命显得更经典一些，因为它对封建因素的革除最为彻底。
实际上唯有法国革命才真正实现了对封建社会的革命性改造。
事实上，它历来被认为是世界政治发展史上的一个划时代的里程碑，是全球性的政治民主化潮流开启的标志。
”下列不能佐证法国大革命具有全球性意义的是（）A．华盛顿领导美国独立战争B．俄国“十二月党人”起义C．华沙争取民族独立的起义D．拉丁美洲的民族独立运动4．从某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突。
这表明英国光荣革命的实际意义在于（）A．是一场不流血的革命B．为经济发展提供了先决条件C．确立了议会至上原则D．使国王处于统而不治的地位5．孙中山说：“中国共和垂六年，国民未有享过此共和幸福，非共和之罪也；执共和国政之人，以假共和之面孔，行真专制之手段也。
”此后，为追求“真共和”，孙中山（）A．发动二次革命B．发起护国运动C．发起护法运动D．发动北伐战争6．1790年，法国国民公会明令禁止司法审判干预立法权力的运作，不得暂停法律的执行。
高三历史备考60道易错题选(完全解析版
1、殷墟甲骨文中有“（王）大令众人曰，协田”的卜辞。
“协田”所反映的耕作方式是A男耕女织 B千耦其耘 C个体农耕 D刀耕火种【解析】耕作方式的演进：原始社会刀耕火种；商周千耦其耘；春秋开始出现铁器牛耕，男耕女织和个体农耕伴随而生。
甲骨文是商朝的卜辞，也是中国最早的成熟汉字。
【答案】B2、据史料记载：明朝中后期，江南地区“末富居多，本富益少”。
这反映了A资本主义萌芽出现 B贫富悬殊严重 C工商皆本思想出现 D商品经济繁荣【解析】本题关键是理解“末”“本”。
“重本抑末”也就是“重农抑商”，末是经商；本是务农。
明朝中后期，经商致富的人多了，说明商品经济得到发展。
资本主义萌芽衡量的标准是雇佣劳动和产品交换。
材料中并没有强调务农的就很穷，也未透露出工商皆本的意思。
【答案】D3、19世纪90年代，李鸿章奏请清政府：“合中国各口（岸）综计，无论官办、商办即以现办织机四十万锭子、布机五千张为额，一年之内，不准续添。
”这表明①该规定有压制民族资本主义的一面②中国出现了垄断资本主义③要真正发展中国工业必须推翻封建制度④该规定顺应了帝国主义垄断中国工业的要求A①② B①③ C②③ D①②③④【解析】李鸿章的意思是，限制官办和商办的纺织厂，维持现在的规模，一年内不准扩大。
这很明显，对民族资本主义起到压制作用。
要摆脱这种压制，必须推翻清政府和封建制度。
“垄断资本主义”是资本主义的高级阶段，当时中国民族工业未形成规模，李作为洋务派官办的代表，也受到限制，不可能有垄断资本主义。
那是不是帝国主义在中国的垄断呢？1895年《马关条约》才允许列强办工厂，没可能那么快就到垄断。
李鸿章90年代还不必去顺应列强。
B5、近代中国第一次以宪法形式确认“主权在民”的是A《资政新编》 B《中华民国临时约法》C《中华人民共和国宪法》 D《中国人民政治协商会议共同纲领》【解析】《资政新编》太平天国后期文件，洪仁玕提出像香港一样发展资本主义。
《中华民国临时约法》1912年颁布，具有资产阶级民主性质，目的之一是限制袁世凯的专政。
高三历史选择题易错知识点
高三历史选择题易错知识点历史作为一门重要的学科，对于高中学生来说，是必修课程之一。
而在历史学科的学习过程中，选择题是常见的考试形式之一。
然而，很多同学在做历史选择题时常常会犯错，主要是因为对一些知识点掌握不够牢固。
本文将从几个易错的知识点出发，帮助同学们提高在历史选择题上的得分率。
一、中国古代经济制度的选择题易错点中国古代经济制度是历史学科考试中常见的考点，同时也是一些同学易错的地方。
其中，农业和手工业的关系是一个常见的易错点。
历史上，我国古代经济制度以农业经济为主，手工业在古代经济中占有较大的比重。
因此，在选择题中，出现关于农业和手工业关系的问题时，同学们需注意区分两者的地位和作用。
二、历史事件的时间顺序易错点历史事件的时间顺序对于历史学科的学习非常重要，也是一些同学经常出错的地方。
在历史学科考试中，经常会出现要求同学们按照时间顺序排列历史事件的选择题。
而一些历史事件之间的时间相隔较短，容易混淆，导致同学们选择错误。
因此，同学们在准备历史考试时，要将历史事件的时间顺序安排好，形成属于自己的时间线。
三、历史人物的区分易错点历史人物在历史学科考试中是常见的考点，也是一些同学容易混淆的地方。
在选择题中，同学们常常会遇到要求区分不同历史人物的问题。
如杜甫和李白、曹操和刘备等等。
同学们在准备历史考试时，要对历史人物进行归类整理，了解每个历史人物的背景、事迹以及与其他历史人物的区别，从而提高对历史人物的辨识能力。
四、历史朝代的演变易错点历史朝代的演变也是历史选择题易错的地方之一。
中国古代历史经历了多个朝代的交替，每个朝代都有其特点和影响。
在历史学科考试中，同学们常常会遇到要求判断某个历史事件发生在哪个朝代的选择题。
同学们需要对中国历史的朝代演变有一个整体的认识，掌握不同朝代的名称、时间和特点，以便在选择题中能够准确判断。
五、历史演变趋势的把握易错点历史演变趋势的把握也是同学们易错的地方之一。
在历史学科的学习中，同学们需要对某个历史事件或现象的发展过程和演变趋势有一个清晰的认识。
高考复习——历史易错选择题精选50例
高考复习——历史易错选择题精选50例1．假如你生活在1840年以后的中国，你会先后看到下列哪些事件发生：①北洋舰队的建成②中外反动势力联合绞杀了太平天国运动③三元里人民抗英斗争④清政府完全成为帝国主义国家侵略中国的工具A、①②③④B、①③②④C、③②①④D、④③②①2．在新民主主义革命时期，不同的时代有不同的革命精神。
你认为下列革命精神按出现的先后排序完全正确的一组是：①“五四精神”②“延安精神”③“井冈山精神”④“长征精神”⑤“西柏坡精神"A、①②③④⑤B、①③②④⑤C、①③④②⑤D、①③④⑤②3．当前，我国政府继续积极发展对外关系的主要战略意图是A、同周边国家发展睦邻友好关系B、争取经济建设的和平国际环境C、争取建立国际政治经济新秩序D、进一步提高中国国际地位4．“执政官乃是会说话的法律，而法律乃是不会说话的执政官。
”（西塞罗）下列解释最正确的是A、法律面前人人平等B、执政官权力最高C、法律由执政官制定D、法律就是执政官5．下列法律文献颁布的先后顺序是：①《德意志帝国宪法》②法兰西第三共和国宪法③英国《权利法案》④美国联邦宪法A、①②③④B、③④①②C、③④②①D、④②①③6．“坊巷桥头及隐僻去处，俱是铺席买卖。
”这则史料最有可能反映的是哪一时期商业繁荣的景象？A．商代 B．汉代 C．唐代D．宋代7．“经济上的暴力强制”是近代历史上外国对华关系的一个重要特征。
就连外国人也承认在华洋商“个个都是大恶棍”，美国公使承认：“我们的国旗曾经用来庇护在中国的所有流氓。
”外国政府“庇护”在华外国人所依据的是A．永久居住权B．海关管理权C．领事裁判权D．片面最惠国待遇8．1861年4月，曾国藩的幕僚赵烈文看到一本新印书后，在日记中写道：“其中所言，颇有见识……法法类，皆是效法西人所为，其钦折西人，殆为心悦诚服，而于夷情最谙练……观此书，则贼中不为无人。
”材料中的“书”应为A．《各国律例》B．《海国图志》C．《资政新篇》 D．《变法通议》9．有学者认为：“鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。
高考历史选择题易考点易错点
★选择题易考点易错点要逐条把握（时空观念最重要）一、先秦的试题易错（24题）1、西周：易考“民族文化国家认同”（血缘宗法家国一体、南北交融），突显优秀传统文化和核心价值，突显儒家文明根植的久远（周礼发端于陕西，《论语》不在五经之列）。
用排除法的话，把与西周经济政治特征不相符的排出即可，如：君主不能集权、等级逐步受到破坏、天子无法控制全国的土地和人口、中央无法有效控制地方。
2、战国：处于社会转型时期-----小农经济形成（原因在于畜力与铁制农具的使用），各国变法诸侯争霸、由分裂走向统一、中央集权制度的初步确立、政治环境相对宽松，私学兴盛、百家争鸣、人才流动频繁，等等。
把握住这些知识就能有效避免错误！二、汉唐宋明清的试题易错（25--27题）1、经济结构的变动引发社会结构的变动和传统价值观念的冲击：工商业发展繁荣与资本主义萌芽、市民阶层的扩大、科举制推动下层向上层流动；地主（豪强、士族、官僚、庶族）、农民（自耕农、佃农、移民、机工）、工商业者（地主、市民）、外来人员（胡商、遣唐使、传教士、西方商人）2、土地制度（井田制、农民所有制、地主租佃制、地主庄园制、政府屯田制、政府均田制）、人身依附关系、税收制度及其特征（春秋鲁国初税亩、汉代编户齐民、隋唐租庸调制、唐两税法、明一条鞭法、清摊丁入亩，特征很重要！！）、农耕技术、经济重心、高产作物、人口膨胀人地矛盾生态环境雍正时期四件大事：取消人丁税、完成改土归流、火耗银归公与厚禄养廉、设立军机处3、重农抑商、海禁闭关锁国、造船航海技术发达（近海、远洋）与对外贸易、社会救济、币制改革（以重量为标准的金铜钱、通宝为标志的铜钱、非金属货币）4、民族关系、中外交往5、政权稳定统一（秩序、矛盾、财政、交流融合、地区开发）、中枢机构的演变（削弱相权）与异变（宦官外戚内阁擅权在本质上是君主专制集权的反映）、国家对地方的有效治理（中央集权、地方吏治、抑制权贵）、提升行政效率减少决策失误（三省六部、行省制、督抚管理三司、司法监察等）、明清政治体制僵化（官员拘泥规制）正是君主专制中央集权顶峰的反映6、儒学的继承发展批判及对儒学的态度、儒学对理想政治的诉求来自于积极入世和责任使命、儒学与法律的关系7、科技文艺涉及的较少，但不可忽视要准确把握这些朝代的特征，对做题会有很大帮助！三、洋务运动的试题易错（28题）太平天国运动、汉族地主官僚实力增强、“自强求富”、“中体西用”、军工民用的资金问题、民用企业的管理问题（官督商办为主）、近代化的认识（积极与缺陷）四、维新变法、义和团、新政预宪、新文化、孙中山革命活动与国民革命及其与民族资本主义的关联（29题）五、陈独秀的主要贡献与右倾错误、中共中央“左”倾政策（以俄为师城市中心工人暴动、土地公有禁止买卖、否定民族资产阶级、阵地战冒险进攻）与毛泽东思想路线的冲突（29题）六、抗日战争（30题）：国民党持久抗战的提前谋划与准备、西方国家的援助与联合抗战、军民救护与民众抗日救亡运动、国共合作联合抗战（统一战线）、争取民心与专制独裁、正面与敌后、片面与全面、国民党游击战、消极抗日积极反共表现以及共产党的三大对策、国共经济政策（国民党统制经济、政府主导、排挤民族资本，陕甘宁边区政府经济政治思想政策）与日本在华政策、抗战后国民党经济政策与国共实力变化中国近代难点：西方军事政治经济文化侵略与近代中国的变化、回应：道光禁烟，自开商埠，商品输出资本输出，控制经济命脉，军事外交教育经济政治思想近代化（晚清政府经济政策的变动），全球化史观，五种观念的冲击（自然经济的抵制、传统重农抑商观念、天朝上国夷夏之防、中央集权、传统文化），各阶级派别之间的论争、不足与贡献。
高中历史选择题易混易错知识点汇总
高中历史选择题易混易错知识点汇总姓名：学校：专业：学号：高中历史选择题易混易错知识点汇总高中历史选择题易错知识点有哪些中国古代的中央集权制度1.辨析不清王位世袭制、宗法制、分封制概念的内涵和三者之间的内在联系。
王位世袭制是夏朝建立后开始的一种王位继承制度，体现了王位在一家一姓中传承的特点，存在于中国奴隶社会、封建社会，直到辛亥革命推翻清王朝才得以结束。
2.对商周早期政治制度的特点认识理解错误中国早期政治制度的特点主要有：以宗法制为核心形成了王位世袭制、分封制、宗法制三者互为表里、紧密结合的等级制度；以血缘关系为基础，族权和政权、王权和神权相结合具有浓厚宗族色彩的政治制度。
3．不能区别专制主义与中央集权概念专制主义与中央集权是两个不同的概念。
封建专制主义是一种决策方式，主要体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征上皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军、政、财权等都具有独断性和随意性。
而中央集权是一种相对于地方分权的制度，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。
4．对古代三省六部制的发展演变理解不到位（1）魏晋南北朝时期，逐步形成三省制，三省指中书省、门下省、尚书省。
唐代形成三省六部制，中书省、门下省、尚三省分别负责决策、审议和执行，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工等六部。
三省长官为宰相，相互牵制，三省分工明确，各司其职，相互合作与牵制，提高了行政效率。
尚书省是中央最高行政机构。
（2）宋承唐制，但将中书门下省为最高行政机构，与枢密院对掌文武大权，合称“二府”。
同时，增设参知政事、分割宰相的行政权；设三司使分割宰相的财权，这样削弱了宰相权力，强化了君权（3）元代只保留中书省，取代以前的三省，上承天子，下总百官，是最高行政机关。
中书省长官行使宰相职权。
明初沿用中书省，由左右丞相统辖六部管理全国行政事务。
明洪武十三年（1380）罢中书省和丞相，分中书省之权归于六部。
高中历史错题整理 错题类型
高中历史错题整理错题类型高中历史错题整理错题类型一、介绍历史作为一门不可或缺的学科，承载着人类文明的发展、演变和进步。
而在学习历史的过程中，避免不了同学们对历史知识点的理解和掌握中会出现一些错误。
在学习历史的过程中，及时整理和总结历史错题类型是非常有必要的。
通过不断总结和分析历史错题类型，能够帮助同学们更加深入地理解历史知识，并提高解题能力。
二、历史错题类型的具体分类1. 事件类错题事件类错题指的是历史事件的发生时间、地点、原因、结果等方面的错误，包括历史事件的发生顺序、相关人物、事件间的关联等方面的错误。
同学们在学习历史时可能会混淆不同历史事件的发生顺序，或者对历史事件的原因和结果产生混淆。
2. 人物类错题人物类错题主要指的是历史人物的生平、贡献、地位等方面的错误，包括历史人物的身份辨析、相关人物间的关系等方面的错误。
同学们在学习历史时可能会混淆不同历史人物的生平经历，或者对历史人物的重要性和地位产生混淆。
3. 概念类错题概念类错题主要指的是历史术语、历史概念和历史理论等方面的错误，包括历史术语的理解、概念的辨析和历史理论的应用等方面的错误。
同学们在学习历史时可能会混淆不同历史概念的含义，或者对历史术语的理解和运用产生混淆。
4. 问题类错题问题类错题主要指的是历史问题的分析、讨论和解答等方面的错误，包括对历史问题的思考深度、解答的逻辑性和结论的合理性等方面的错误。
同学们在学习历史时可能会对历史问题的讨论角度产生偏差，或者在解答历史问题时产生逻辑性错误。
5. 考点类错题考点类错题主要指的是历史考点的关键内容、要点和考查要求等方面的错误，包括历史考点的重点、难点和易错点等方面的错误。
同学们在备考历史考试时可能会忽视历史考点的重点内容，或者对历史考点的考查要求产生误解。
三、历史错题整理的重要性通过对历史错题类型的整理和总结，能够帮助同学们更好地了解自己的历史知识掌握情况，并及时发现自己的历史学习中存在的问题。
高考历史选择题错题训练大全
选择题错题训练1．唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。
材料中的两个“制”分别是：A．分封制和郡县制B．宗法制和郡县制C．分封制和专制主义中央集权制D．宗法制和专制主义中央集权制2．《礼记·祭统》云：“凡治人之道，莫急于礼；礼有五经，莫重于祭。
”《左传·成公十三年》载：“国之大事，在祀与戎。
”这两句话的共同点是说明统治者非常：A．重视宗法关系B．迷信无知C．重视礼仪规范D．任人唯亲3．《论语》“马厩失火，问人，不问马”反映了孔子：A．“苛政猛于虎”的思想B．“仁者爱人”的思想C．“政在得民”的思想D．“为仕由已”的思想4．下列治国主张中，体现了“民本”思想的有：①“政在得民”②“民贵君轻”③“为政之要，惟在得人”④“以人为镜，可知得失”A．①②B．①③C．②③D．①④5．从战国时期“百家争鸣”到西汉时期“独尊儒术”的文化体制与思想局面的转变里，我们能够看到：①大一统局面的形成②古代学术思想自由发展的终结③中国传统文化主流思想的确立④中央集权的加强和自然经济的鼎盛A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．“董仲舒是汉代最有影响的思想家，……我们民族性格中的封闭自我，因循守旧等等劣根性，都与之直接相关。
”（冯天谕等著《中华文化史》这一观点：A．肯定董仲舒的“天人感应”学说B．肯定董仲舒的“独尊儒术”主张C．否定董仲舒的“大一统”学说D．否定董仲舒的“三纲五常”学说7．按唐制，中男（男丁16岁以上至21岁为中男）不服兵役，成男（男丁22岁以上为成男）才服兵役。
某次，封德彝提出中男服役的建议，得到太宗许可。
但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。
最终此提议没有通过。
据此，你认为魏征供职于：A．尚书省B．中书省C．兵部D．门下省8．中国古代用封建官制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为：A．拓宽了官吏选拔途径B．扩大了统治基础C．君主控制了用人权D．实现了选贤任能9．中国历代封建王朝基本上推行“重农抑商”的经济政策，它贯穿了中国封建社会的始终。
高中历史易错选择题精选
高中历史易错选择题精选1．假如你生活在1840年以后的中国，你会先后看到下列哪些事件发生：①北洋舰队的建成②中外反动势力联合绞杀了太平天国运动③三元里人民抗英斗争④清政府完全成为帝国主义国家侵略中国的工具A、①②③④B、①③②④C、③②①④D、④③②①2．在新民主主义革命时期，不同的时代有不同的革命精神。
你认为下列革命精神按出现的先后排序完全正确的一组是：①“五四精神”②“延安精神”③“井冈山精神”④“长征精神”⑤“西柏坡精神"A、①②③④⑤B、①③②④⑤C、①③④②⑤D、①③④⑤②3．当前，我国政府继续积极发展对外关系的主要战略意图是A、同周边国家发展睦邻友好关系B、争取经济建设的和平国际环境C、争取建立国际政治经济新秩序D、进一步提高中国国际地位4．“执政官乃是会说话的法律，而法律乃是不会说话的执政官。
”（西塞罗）下列解释最正确的是A、法律面前人人平等B、执政官权力最高C、法律由执政官制定D、法律就是执政官5．下列法律文献颁布的先后顺序是：①《德意志帝国宪法》②法兰西第三共和国宪法③英国《权利法案》④美国联邦宪法A、①②③④B、③④①②C、③④②①D、④②①③6．“坊巷桥头及隐僻去处，俱是铺席买卖。
”这则史料最有可能反映的是哪一时期商业繁荣的景象？A．商代 B．汉代C．唐代 D．宋代7．“经济上的暴力强制”是近代历史上外国对华关系的一个重要特征。
就连外国人也承认在华洋商“个个都是大恶棍”，美国公使承认：“我们的国旗曾经用来庇护在中国的所有流氓。
”外国政府“庇护”在华外国人所依据的是A．永久居住权B．海关管理权C．领事裁判权D．片面最惠国待遇8．1861年4月，曾国藩的幕僚赵烈文看到一本新印书后，在日记中写道：“其中所言，颇有见识……法法类，皆是效法西人所为，其钦折西人，殆为心悦诚服，而于夷情最谙练……观此书，则贼中不为无人。
”材料中的“书”应为A．《各国律例》B．《海国图志》C．《资政新篇》D．《变法通议》9．有学者认为：“鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。
历史选择题易混易错
历史选择题易混易错古代西方易错点1 古希腊罗马的政治陷阱1 地理环境是古代雅典民主政治形成的决定性因素【点拨】地理环境对雅典民主政治的形成有重要影响，但并非决定性因素。
陷阱2 古代雅典民主政治说明人民享受民主权利【点拨】其实古代雅典民主的范围仅限于占城邦人口小部分的雅典成年男性公民，对外邦人、广大奴隶和女而言，民主遥不可及。
陷阱3 古代雅典民主没有弊端【点拨】古代雅典民主是一种原始的直接民主，虽然具有一定的真实性和广泛性，但泛滥的直接民主，特别是抽签选举和轮流执政等民主方式，都意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，这很可能会导致国家权力的滥用和误用。
陷阱4 《十二铜表法》是平民斗争的胜利，维护平民的利益。
【点拨】从限制贵族特权这个角度说，《十二铜表法》的颁布是平民的胜利，但它在根本上维护的仍是贵族的利益，属于贵族法。
陷阱5 罗马法不维护了妇女、奴隶的利益【点拨】罗马法具有较强的灵活性和实用性。
在一些特殊情况下，也适当维护了妇女、奴隶的利益，所以不能以僵化的眼光来看待罗马法。
陷阱6 万民法和公民法是对立的。
【点拨】狭义上的罗马法是指公民法，适用于共和国时期的罗马公民；广义上的罗马法是指万民法，适用于罗马帝国范围内的一切自由民。
万民法与公民法是就罗马法律的适用范围而言的，是罗马法发展到不同阶段的产物，两者不是对立的。
陷阱7 罗马法蕴涵的精神和原则并不具有永恒的社会价值【点拨】罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响，当代很多法律制度中的原则和规定都可在其中找到源头，其蕴涵的精神和原则具有永恒的社会价值。
易错点2 西方人文主义思想的起源陷阱1 智者学派地树立了人的尊严和权威，只有益处。
【点拨】智者学派主张“人是万物的尺度”。
但是过分强调个人折主观感受，否定制度、法律和道德对人行为的约束力，给极端个人主义打开了方便之门，不利于建立正常的社会秩序和维护社会公德。
陷阱2苏格拉底的思想与智者学派思想是孤立的。
高考历史选择题易错类型集锦：“表明”“说明”类选择题
高考历史选择题易错类型集锦：“表明”“说明”类选择题"表明""说明"类选择题1、题型特点："表明"、"说明"类试题也是现象-本质题中的本质题。
"表明"是指表示清楚，比较确切地指出；"说明"是用简明扼要的语言，把事物的实际情况，恰如其分地表述出来。
表明、说明的含义相似，但也有所不同，"表明"多含有求答历史现象本质之意，"说明"含有分析、阐述之意。
从历年全国卷高考试题来看，此类试题中的题干与题肢之间的逻辑关系存在三种情况：一是题干与题肢之间是因果关系，二是题干与题肢之间是现象与本质的关系，三是题干与题肢之间是判断关系。
需要具体试题具体分析。
2、解题思路：对此类题目的选项应该首先排除错误说法，然后再看哪个选项能够更深层次地反映材料信息；在正向选择的前提下，哪个选项离材料更远，哪个更接近本质。
"表明"是指表示清楚，比较确切地指出，确切的来说，"表明"题的选项应该只有对错，没有程度关系（现象-本质关系）。
不过，全国卷大多数"表明"的正确选项是指向本质的。
此外，"表明"是对事物本身的清楚表达，选项中对这一事物的原因分析或影响分析基本上不是正确答案。
高考试题中"反映""表明"是有一定的区别。
用命题教师的话来说，"反映"一般指的是表面背后的东西，是一个可深可浅，深触及本质、浅可接近表面，但不是纯表象，具体要看题的要求。
"表明"一般指的是表象，一般来讲，考查的程度比"反映"低。
具体的也要根据题意决定，不是僵化的。
这些年的高考题来看（全国卷），"反映"的考察力度还是比较准的，基本是上面的说法，但是"表明"就不太一样了，有的接近"反映"，有的是表象。
2020届高三历史易错选择题集锦
2020届高三历史易错选择题集锦（10月份）1.有学者指出，五四运动“是中国民族的一次新的觉醒。
这次新的觉醒同戊戌维新和辛亥革命比较起来，有一个显著的不同，就是它是以反封建思想的革命运动即新文化运动为先导的”其意在说明：A.五四运动与辛亥革命的性质完全不同B.五四运动前的革命是不反封建的C.新文化运动为五四运动做了思想舆论准备D.五四运动只是反对封建专制的运动2.美国汉学家白彬菊指出：军机处实现了从“君主专政”向“大臣行政”、从“直接的帝国个人专制”向“君臣联合行政”的转变，这种变化使清政权在“中年”时走向昌盛，并最终延长了其寿命。
作者旨在说明军机处的设立A．使君主专制达到顶峰B．有利于建立高效政府C．对皇帝权力有所约束D．借鉴了西方民主制度3.《宋史》卷一六二《职官志》记载：宋初，循唐、五代之制，置枢密院，与中书对持文武二柄，号为二府……中书、枢密院二府，每朝奏事，与中书先后上殿。
以上材料可看出A．枢密院使与中书分掌军政和财政B．枢密院使的设立，分割了宰相的权力C．加大各部权限，发挥官员的主动性D．充分分割军队指挥权，防止将领反叛4.两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。
这被当时人们视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。
汉代出现外戚干政的背景是A．皇帝依靠外戚抑制相权B．“家天下”观念根深蒂固C．母族亲属关系受到重视D．刘氏同姓诸侯王势力强大5. （2018•卷Ⅰ）1948年-1949年夏，英、法、美等国通过各自渠道同中国共产党接触，试探与将要成立的新政府建立某种形式的外交关系的可能性，中共中央考虑：不接受足以束缚手脚的条件；可以采用积极办法争取这些国家承认；也可以等一等，不急于争取这些国家的承认。
这反映出A .中国共产党奉行独立自主的外交政策B .西方国家放弃了对国民党政权的支持C .中国冲破了美国的外交孤立D .新政府不急于获取国际支持6. 19世纪20年代初，北洋政府渐失驾驭力而南北大小军阀已实际形成占地而治的割据局面。
高考历史：选择题“排雷指南”,易错点解析,建议人手一份
高考历史：选择题“排雷指南”，易错点解析，建议人手一份高考历史选择以其设问灵活、考查能力高等特点，在高考历史试题中占有突出地位，下面给大家分享一些关于高考历史选择题解题技巧，希望对大家有所帮助。
抓“类型”求解中考历史选择题，首先必须明晰它的基本类型，主要分成程度型(又称最佳型)、比较型、因果型、材料型(包含文字和图表)、逆向型(又称驳斥型)、概念型、组合型、条件型、论证型、结论型等10种类型，然后根据各种类型的解题方法“对号入座”。
而把握高考历史题目类型的基本方法，大多数情况下是通过考查高考历史题干中的“答题项”，也就是答案所包含的项目(一般置于题干的末尾)来确定的。
揪“题干”抓“题干”，就是要明确高考历史“答题项”(答案包含的项目)、“主干语”(选项论述的对象)和“限定语”(限定回答的内容)各是什么。
我们可以从“答题项”中把握住中考历史题目所属的基本类型及命题人考查的目的;从“主干语”中把握住题目所考查的内容及建议;从“限量语”中明晰题目所限量的时空范围或特点。
高三历史怎么复习1.总结关键的历史专题(1)中国古代政治军事史：专制主义中央集权制度的发展，中国古代选官制度，中国古代赋税制度，重要兵制，重大战事。
(2)中国古代经济史：古代生产技术的进步，江南经济研发，商品经济的发展，资本主义原始社会的发展，货币发展。
(3)中国古代民族关系史：历代各少数民族的演变，中央对周边地区的管辖，民族融合的发展，少数民族的重要制度。
(4)中国古代对外关系史：中国古代各个朝代与周边国家的边线关系，交通路线，亲善相处的史实，相互间科技文化的影响。
(5)中国古代文化史：中国古代科技史，中国古代思想史(儒家思想发展史)，科举制度发展史，文学艺术发展史，政治经济背景对文化发展的影响。
将教材上的科学知识依据一些专题再次组织起来，最出色不要制成流水账的样子，中考不能出来那样低水平的问题，必须根据历史发展的内在特点，找出发展的关键性阶段和规律性的东西。
高考历史高频错点和大题金句整理
历史选择题高频错点和大题金句：先秦秦汉：陪跑大绿叶：重农抑商（中国古代从商鞅变法开始一直奉行重农抑商政策，重农抑商政策明显松弛、削弱、瓦解、废止、放弃这些词语都不妥）魏晋隋唐：考向高频：1、科举考试体现公平公正2、唐朝三省长官政事堂共商大事，政事堂的设立，翻样了分散相权以强化君主权力。
宋元：1、大宋故事会的形式，汴京、杭州城市商业繁荣，酒坊楼兰等，常考坊市制度打破，城市经济功能增强。
2、陪跑大绿叶：坊市制度被打破、崩溃、瓦解等，时间错配，一定到宋代才被打破，另外坊市制度打破只是一种表象，不能搭配原因、动力。
明清：1、篡改族谱、宗谱等，体现人伦、伦理，体现了儒家思想观念，成为维系宗族的思想基础。
2、清朝，唱词，扬州好，商人购买园亭，经营盐典仕而商，诗人的一些词作等。
体现商业发展影响或改变社会风气，往往成为明清考点的模板。
3、李贽奇装异服、收女弟子，以及明代中叶文学批评宋代理学、推崇盛唐诗风体现了力图冲破封建传统的束缚，诗歌力图冲破理学的束缚。
中国近代（1840-1900）陪跑大绿叶：近代大坑1：小农经济（自然经济）开始瓦解、解体需要搞清楚重要的时间节点：开始解体：1840年一鸦后；逐渐解体。
1840-1856；彻底解体，1956年三大改造完成后。
近代大坑2:实业救国，这个词职能用于民族资产阶级，19世纪末，1895年甲午中日战争后，才开始探索实业救国。
中国近代（1900-1927年）关键词锁定考点国民革命时期（国民大革命、国共第一次合作）地点关键词：广州国民政府、武汉国民政府、收回汉口、九江，湖南、苏联人物关键词：农民、群众、工人、商人对象关键词：帝国主义、军阀中国近代（1927-1949）常见考点，193X年的毛泽东，XXXXX，旨在XXXX(这个时期为土地革命时期，也是国共十年对峙时期1927-1936，所以答案往往是旨在发动群众参加革命斗争，为军事斗争做准备。
中华苏维埃政权所在地：瑞金，江西地图上靠右边福建的是瑞金，靠左边湖南的是井冈山。
历史学科易错选择题例析.doc
历史学科易错选择题例析在高考中，历史选择题每道题的分值是4分，所以选择题很大程度上决定考生历史分数的高低（主观题的弹性因素比较大）。
而在选择题中，有相当一部分的题目是考查考生对历史事件所发生时间的掌握情况的。
在平时的考试中，经常会有一些学生在做此类题时出现失误，其中不乏历史学习程度不错的学生，走下考场后他们为此捶胸顿足，后悔不迭。
下面列举几道学生出错比较多的典型题予以说明。
例 1.公元前445年，罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法；公元前367年，罗马又以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利……罗马制定上述法律的主要目的是（）A.完善法律体系稳定社会秩序 C.保障平民利益 D. 稳定帝国统治解析：本题学生易错选D,因为他们忽视了罗马帝国建立于公元前27年，由题中所述时间可判断当时罗马帝国尚未建立，本题选B。
例2.有学者认为：“鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。
失败后还不明了失败的理由，那才是民族致命伤。
倘使同治、光绪年间（19世纪60年代至90年代）的改革移到道光、咸丰年间（19世纪40年代至60年代），我们的近代化就要比'‘日本早二十年”。
这次发生在“同治、光绪年间的改革”对中国近代化的推动表现在（）A.实现了中国政治制度的根本性变革B标志着中国近代工业的起步C.在中国发展资本主义D.促使西方民主自由思想的传播解析：抓住题干中的时间“同治、光绪年间（19世纪60年代至90年代）”，就能很容易得出答案为氏“同治、光绪年间的改革”指的是洋务运动，它最大的贡献就是迈出了中国近代化的第一步。
例3. 2010年世界博览会在上海举办，上海成为世人瞩目的城市。
上个世纪在这个城市曾经发生的事件是（）①签署《中美联合公报》，实现了中美关系正常化②外国侵略者将其开辟为通商口岸③成功举办了亚太经合组织第九次领导人非正式会议④创立了上海合作组织A.①②③②③④C.①D.①②③④解析：本题学生易错选D,因为他们忽视了题干的“上个世纪”这一时间要求。
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高考历史选择题易错类型集锦：“表明”“说明”类选
择题
"表明""说明"类选择题
1、题型特点：
"表明"、"说明"类试题也是现象-本质题中的本质题。
"表明"是指表示清楚，比较确切地指出；"说明"是用简明扼要的语言，把事物的实际情况，恰如其分地表述出来。
表明、说明的含义相似，但也有所不同，"表明"多含有求答历史现象本质之意，"说明"含有分析、阐述之意。
从历年全国卷高考试题来看，此类试题中的题干与题肢之间的逻辑关系存在三种情况：一是题干与题肢之间是因果关系，二是题干与题肢之间是现象与本质的关系，三是题干与题肢之间是判断关系。
需要具
体试题具体分析。
2、解题思路：
对此类题目的选项应该首先排除错误说法，然后再看哪个选项能够更深层次地反映材料信息；在正向选择的前提下，哪个选项离材料更远，哪个更接近本质。
"表明"是指表示清楚，比较确切地指出，确切的来说，"表明"题的选项应该只有对错，没有程度关系（现象-本质关系）。
不过，全国卷大多数"表明"的正确选项是指向本质的。
此外，"表明"是对事物本身的清楚表达，选项中对这一事物的原因分析或影响分析基本上不是正确答案。
高考试题中"反映""表明"是有一定的区别。
用命题教师的话来说，"反映"一般指的是表面背后的东西，是一个可深可浅，深触及本质、浅可接近表面，但不是纯表象，具体要看题的要求。
"表明"一般指的是表象，一般来讲，考查的程度比"反映"低。
具体的也要根据题意决定，不是僵化的。
这些年的高考题来看（全国卷），"反映"的考察力度还是比较准的，基本是上面的说法，但是"表明"就不太一样了，有的接近"反映"，有的是表象。
所以，对待高考试题，一定要具体试题具体分析。
实战演练
1. （2016·新课标全国Ⅰ卷文综·28）19 世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等用品"虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供"。
这种情况表明（）
A.中国关税主权开始丧失
B.商品经济基本取代自然经济
C.民众生活与世界市场联系日趋密切
D.中国市场由被动开放转为主动开放
【考点】晚清中国经济结构的变化——中国卷入世界市场
【解析】中国关税主权开始丧失于鸦片战争后，材料无法推断出关税主权是否丧失，故 A 项错误；19世纪中期以后的中国，自然经济仍然占据主导地位，没有被商品经济所取代，故 B 项错误；材料反映
出外国商品输出已经深入到中国偏远农村，民众使用洋货日益增多，与世界市场联系日趋密切，故 C项正确；材料只是讲述中国市场的洋货增多，无法推断中国是否主动开放市场，故 D 项错误。
【答案】C
2.（2016·新课标全国Ⅰ卷文综·25）图 4 为汉代画像砖中的农事图。
此图可以用来说明当时（）
A.个体农户的生产劳作状态
B.精耕细作农业的不断发展
C.土地公有制下的集体劳作
D.大地主田庄上的生产情形
【考点】古代中国的土地制度——土地私有制（汉代庄园经济）
【解析】此图反映的是集体劳动的场景，而非个体农户分散的生产劳作状态，故 A 项错误；此图没有反映出耕作技术的进步来提高单位面积产量，因此不能说明精耕细作农业的不断发展，故 B 项错误；汉代封建土地私有制已经确立，故 C 项错误；此图反映出汉代豪强地主在庄园内驱使农民集体生产的情形，故 D 项正确。
【答案】D
3.（2016·新课标全国Ⅰ卷文综·33）1702 年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。
当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。
这说明在当时英国（）
A.议会无权制约国王
B.君主立宪制尚未完善
C.内阁制已基本确立
D.《权利法案》遭到破坏
【考点】英国君主立宪制的确立——君主立宪制的完善
【解析】题干 1702 年是在《权利法案》颁布之后，《权利法案》等法律文件表明议会有权制约国王，故 A 项错误；材料说明在当时英国国王权力还很大，可以随便解除辉格党人的行政要职，还没有"统而不治"，因而君主立宪制尚有待完善，故 B 项正确；内阁制基本确立于 18 世纪中期，不符合时间限制，故 C 项错误；《权利法案》颁布后，国王仍然拥有最高行政权，其解除辉格党人的行政要职没有破坏《权利法案》，故 D 项错误。
【答案】B
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赠人玫瑰，手留余香。