人物动作描写及赏析

动作描写的作用以及赏析方法

动作描写的作用以及赏析方法动作描写有哪些作用动作描写是刻画人物的重要方法之一。

人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。

成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。

2动作描写的赏析方法是什么1、小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳.2、他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找突围的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内.这写出了捉蝴蝶和打篮球时的动作,生动,形象.3、郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上.鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道：洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来.郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫：打得好!鲁达骂道：直娘贼!还敢应口!提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来.两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝.3动作描写的句子1、她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。

2、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

3、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。

四大名著动作描写片段摘抄150字

四大名著动作描写片段摘抄150字1、林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。

林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。

柴进大喜，叫快将酒来把盏。

众人一齐大笑。

洪教头那里挣扎起来。

众庄客一头笑着，扶了洪教头，羞颜满面，自投庄外去了。

赏析：这段话是动作描写，叙述了林冲棒打洪教头的场面，体现了我们的主人公胜得精彩漂亮，而且光明磊落。

2、晁盖等众人不想做下这般大事！劫了生辰纲，杀了做公的，伤了何涛观察；又损害许多官军人马，又把黄安活捉上山：如此之罪，是灭九族的勾当！虽是被人逼迫，事非得已，于法度上却饶不得，倘有疏失，如之奈何?赏析：这段心理活动中传递出两个信息：第一，宋江作为一个朝廷懂法的人，知道晁盖所犯的一串串事件，每一件事情都是诛九族的罪，虽然前面是事非得已，可是到了现在已经是不能够回头了；第二，宋江担心晁盖等人，怕他们出了疏忽和闪失，心中有种隐隐的操心。

这是一对矛盾，从理上讲，晁盖等人于法度上饶不得，从情上讲，却不愿他们出现闪失。

这是宋江很真实的心理，也是宋江复杂人格的外在表现。

3、武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。

武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。

那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。

赏析：作者善于捕捉人物的动作。

武松的“闪、轮、劈丢、揪”等一系列动作的贴切运用，写出了当时情况的危急、有力地突出了武松的武艺高强，其中，我们也发现选择人物在关键时刻的动作来写。

这样，动作最能突出人物的思想、品质，不要胡子眉毛一把抓。

此外，作者把老虎的动作“一扑、一掀、一剪”都写得惟妙惟肖，让人读后如临其境，为武松捏一把汗，作者对人物动作的观察是细致而敏锐的，本文的文字写得干净利落、情节曲折生动。

人物描写之动作描写的作用分析

——《背影》
父爱
例题：
一、品味下面句子的含义，赏析句中划线字的表达效果。 “地动山摇”的一瞬，我本能地一跃，扑向儿子的小床，把他紧紧拥在怀里，任凭双腿全被乱砖乱瓦砸伤。 ——冯骥才《父子应是忘年交》
跃、扑、拥
父亲的天职父亲的爱
二、下面这个文段是对武松的什么描写？有什么作用？武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气
——《我的老师》
温柔善良
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两眼也跟寻常不一样。
——《我的叔叔于勒》
紧
恐
父亲
慌
张
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
轮、劈、跳、丢、揪、按
勇敢机智
动作描写的作用
揭示人物的性格特征
表现人物的内心世界
揭示文章主旨
谢谢！
力，只一棒，从半空空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上；把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，武松又是一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住，一按按下来。
①猪八戒到河边喝水。 ②猪八戒急急忙忙地
跑到河边，也不管水黑不黑、脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张大嘴巴就“咕噜咕噜”地喝了起来。

人物动作描写摘抄加赏析

人物动作描写摘抄加赏析我看见他拿起那块小石头，使劲向上抛去。

手腕一转，又向下用力一甩。

这时，小石头已被抛到半空中了。

落下来时，我看到他的手不断地上下摆动，接着，又听到“叭”的一声，一条泥鳅被甩了出去。

接着又传来他一阵快乐的叫声。

这种从内心发出的欢喜，不是装出来的。

看了父亲的这个动作，我的脑海里又浮现出我读过的课文《穷人》中的一些情节，父亲的这个动作，与桑娜辛苦地拉了一夜的面，丈夫说了声“我的上帝！”后欢天喜地吃面的情景，真是大相径庭。

父亲在发泄他的喜悦之情。

此时的我，对父亲产生了敬意，我似乎明白了他为什么要把买来的小石子和泥鳅甩出去的原因。

神态描写是指通过面部表情、身体姿势和语言声调等的细微变化，揭示人物思想感情，以形传神的一种描写方法。

神态描写常用于刻画人物的性格特征，显示人物内心世界，表达人物的思想感情，起着“千言万语，不离其中”的作用。

神态描写包括两类：一类是人物的自然神态描写，一类是人物的心理神态描写。

例如《枣核》一文中有这样一段话：他只好硬着头皮说下去。

但他看到了房间里许多人都用鄙夷的眼光望着他，心里很难受。

他觉得自己成了众人的笑料。

他嗫嚅了半晌，终于下定决心似的说：“我……我对不起大家，我给大家添麻烦了。

”比如这一段描写老渔夫动作的句子，简单几笔就把一位受尽人间疾苦、饱经风霜的老渔夫描绘得栩栩如生，形象感人。

试分析其精妙之处。

第一个动词“买”，作者用简洁的语言说明了渔夫的收获是十三个“小孩拳头般大小”的枣核，可见老渔夫的家境已经相当困难。

再加上“一直”这一副词，可以看出老渔夫在日复一日的辛劳后，仍旧在坚持卖鱼换钱的信念，以及要努力支撑起整个家的信心。

而最后一个词“说”字，则说明了老渔夫的胆怯与惭愧，体现出了他淳朴善良的品质，也正是这种品质才能让众人如此鄙夷的眼光消失了。

这样简单的几个动词，既让我们看到了老渔夫卖鱼艰辛的一面，同时又增强了文章的可读性，让人对这位老渔夫有了更深层次的了解。

描写人物动作

描写人物动作的片段1、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。

小丽高兴得又蹦又跳。

2、从谈话开始，他一直是两只手盖住他右边的衣襟的角。

当他拿手套作证时，他那两只长时间没离开衣襟角的手掌已是满是汗水。

“这是他的致命处！”少剑波心里想，所以从开始谈话，少剑波并没有看这家伙的眼睛，而是不住地用眼瞟着他那僵直不正常的两只手。

少剑波越看，这家伙越盖得紧，甚至偶尔有点微微的抖动。

3、萧长贵一听强盗二字，更吓得魂不附体，马上想穿裤子逃命。

急忙之中又没有看清，拿裤脚当作裤腰，穿了半天只伸下一只腿去，那一只腿抵死伸不下去。

他急了，用力一登，豁拉一声，裤子裂开了一大条缝。

至此方才明白穿倒了，重新掉过来穿好。

把长衣披在身上，来不及钮扣子，拿扎腰拦腰一捆，拖一双鞋。

4、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。

5、古斯达夫像一个野蛮人在跳一个战争舞，他张开嘴巴，眼睛炯炯发光，向前瞪着。

草地上只有他一个，跳上跳下得象一个球，一忽儿用脚跟踏着跳，两条腿替换着踢飞脚，踢到头那么高，每一踢就发一声尖喊。

接着他又腾空跳起，在空中转了一个大身，掉下来的时候，只停在一只脚跟上，随即象一个陀螺似的旋转起来。

6、小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊、啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。

过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。

小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。

毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。

7、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。

突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

中考满分作文动作描写(推荐6篇)

中考满分作文动作描写(推荐6篇)中考满分作文动作描写1片段作文——动作描写例文赏析：我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道要爬上那边月台，就不容易了。

他用双手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

——朱自清《背影》动作描写练习一:请你挑选。

1、我（拿捏）了一小团汤圆粉，（搓揉）成个圆球，中间（弄按）了个窝，把准备好的汤圆馅子（放塞）进窝里，然后使劲地（搓揉）。

过了一会，我想，汤圆一定很圆了吧？可当我（放摊）开手一看，却傻了眼，汤圆馅都出来了。

我只好又在大碗里（拿捏）了一小团粉子，把破了的地方补上，再（搓揉）了（搓揉）。

第一个汤圆终于做成功了。

2、她把饭盒盖好，模仿着电视里店小二的动作，把右手往前一（伸扬摊），偏偏一脚（踩踏踢）空，装菜的饭盒一下子（飘滑飞）了出去，砰地一声（撞碰）到墙上。

盒盖（弹碰）开了，菜（泼散撒）了一地，本来黄澄澄的鸡蛋，这下（掉落）在灰尘里，变成了灰鸡蛋了。

她从地上（爬站）了起来，看着这幅“惨景”，眼泪慢慢地（流落渗）了出来。

动作描写练习二:请你换词。

“拿”教室里，同学们正在大扫除。

大家干得真欢，有的把桌子拿到一边，有的把讲台拿（）到了走廊里，小明刚拿（）来一脸盆清水，小华又拿（）起桶朝水龙头跑去几个力气较小的女同学立刻拿（）起扫帚，扫起地来动作描写练习三:片段填空。

妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片（）起来，左手（）住菜，右手（）起刀，一刀一刀地（）着，把白菜（）成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。

开始炒菜了，妈妈先把锅（）在火上，等锅烧热后把油（）进锅里，不一会儿，锅里（）起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。

妈妈先把切好的葱花（）进锅里，等葱花变黄，（）起一股香味，又把菜（）进锅里，（）起锅铲，不停地（）着。

等菜慢慢由白变黄，妈妈再（）入酱油、醋、（）上盐，接着用铲子（）几下，（）上白糖、味精，迅速把锅（）下来，（）几下，就出锅了。

作文指导动作描写分析

注意事项
1．要表现人物的品质我们常说：“行动从思想中来”，就是说人物的行动要符合人物的思想品
质，每个人都有不同的性格，不同的感情，不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。 2．写人叙事中穿插描写
评析：这个作文片段在写张敏擦玻璃时，使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词，把擦玻璃的过程写得很具体，我们把这些词串连起来，在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面，从心底里佩服她把玻璃擦得一尘不染、又快又好地绝招。
从这个实例中我们知道，恰如其分地使用表示动作的词，能够把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现，能够再现人物的思想品质，避免内容空洞无物。
如何进行动作描写
胶河中学
导入语
人物描写离不开动作，只有描写动作，人物才能生动，才能令人难忘，否则人物是呆板的，平面的，没有感染力的。离开了动作描写，记叙文中的写人和记事都是不可能的。所以进行人物动作片段的训练是及其重要的。
精彩赏析
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒
跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，
要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上
缩；他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我看见他的
背影，我的泪很快地流下来了。
评析：“蹒跚”，说明父亲身体肥胖，走路摇摆。两手的动作用 “攀着”，两脚的动作是“向上缩”，上身的动作是“微倾”，爬上月台，多不容易！通过典型性的动作描写，表现出的父亲形象，确实是栩栩如生。
人物的动作描写不是孤立的，要放在具体的事件中写人物的动作，也就是说在叙事过程中，需要表现人物某方面的特点或品质时，可进行一连串的动

人物【动作描写】5大技巧+例文+名著作文素材摘抄

人物【动作描写】5大技巧＋例文＋名著作文素材摘抄！老舍说过：“行动描写可以使人物站起来”。

成功的动作描写能使读者感到作者笔下一个一个栩栩如生的活人，人物的精神世界才能充分展示，人物的形象才能真正站起来。

我们先来看一段名著《水浒传》节选《景阳冈》中武松打虎的片段描写：武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平身气力，只一棒，从半空劈将下来。

只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。

定睛看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上；把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。

那大虫咆哮，兽性发起来，翻身又只一扑，扑将来，武松又是一跳，却退了十步远。

那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。

武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳搭地揪住，一按按下来。

武松的"轮、劈、跳、丢、揪、按"等一系列动作的贴切运用，把武松打虎的情景描写的非常生动，更有力地突出了武松“武艺高强”、勇敢机智的特点，还有为民除害的品质。

在写作中，抓住典型性的动作进行描写，能使人像放电影一样，出现在读者的面前，而且读者能从他的一举一动中体会出人物做事时的思想感情。

因此，我们在作文时，要想把内容写得充实、具体，就必须学会善于捕捉人物的动作。

准确、细致、生动的动作描写，可以使读者“如见其人，如睹其物”。

动作描写的含义和作用【什么是动作描写呢？】动作描写，就是对人物行为、动作的描写。

就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。

【动作描写有什么作用？】成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。

①交代人物的身份、地位；②反映人物心理活动的进程；③表现人物的性格特征；④推动情节的发展。

【举例句子】1．小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。

她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。

人物动作描写摘抄加赏析

人物动作描写摘抄加赏析范文：人物动作描写的段落1：小刚把橡皮递给小强，自己则伸出了两根手指，想把橡皮掰成两半。

只见他两只手左右开弓，一下子就把橡皮掰成了八半，然后放在口袋里，脸上还露出得意的笑容。

小明很喜欢踢足球，一次他和张明、李伟等几个男生约好了下午第二节课去踢球，于是大家便拿好球急忙往体育室赶去，过了一会儿，同学们都到齐了，教室门前只有张明和小红的家长没来，小明走到教室前面，看见爸爸还没来，心里顿时紧张起来，只听“咚咚”几声响，小明慌乱之中绊了一下脚，一屁股摔在地上，顿时摔了个四脚朝天，这时张明、李伟、李佳琪跑过来，一边扶起小明一边说：“我们来给你叫爸爸。

”小明站起来，揉着屁股，眼泪马上夺眶而出，委屈极了，嘴里不停地说着：“我……我的屁股……”一副难过极了的样子。

此时此刻，他心里想：要是能变回原样该多好啊！结果张明摸着他的头对他说：“不哭，一点也不疼，不信你站起来试一试。

”这时小明才相信了，满怀感激地说：“谢谢你们！”李伟关切地问道：“有没有受伤？”小明摇了摇头，看到小红和她的妈妈走进了教室，李伟叫住了她，问：“你妈妈怎么还没来？”小红迟疑了一会儿，指了指楼梯，说：“我……我妈妈在楼上给我送书包。

”李伟又问：“那你妈妈什么时候能下来？”小红不好意思地说：“应该很快吧！”二、人物动作描写的段落2：只见许多游客，为寻找刺激，早已跑光了。

山顶上还剩下五六个人。

当时，我正躺在一块石头上。

突然一阵冰凉透过衣服浸到了骨头里。

我不由得一激灵。

还没等我反应过来，身后的大树后面“嗖”的蹿出一条黄色的影子。

看到这里，我的脑海里猛地蹦出来一个词——猎狗。

说时迟，那时快，我正想站起来时，没想到那畜生突然跳了起来。

它像炮弹一样飞向另一棵树，随后传来“呜汪汪”的叫声，真吓死我了！妈呀，可千万别让它追上我！我立即朝着山下跑去。

身后还传来“呜呜”的声音，但那畜生显然累了，走了几步，趴下了。

我喘了口气，放慢了速度，低着头从树丛中爬出来，心里还在想：刚才幸亏跑得快，否则肯定会被咬的。

动作描写的赏析

动作描写的赏析一、动作描写的作用动作描写是一种生动的描写方式，可以使阅读者更深入地了解故事中的人物或场景，帮助读者感受到故事中的情感和氛围，同时也可以增强故事的节奏感和紧张感，使读者更容易被吸引。

二、动作描写的分类1. 实际动作描写：描述人物的具体动作，如走路、吃饭、打架等。

例：他大步走进房间，冲到窗户前把窗帘拉起来。

2. 内心动作描写：描述人物内心的感受和想法，如惊愕、兴奋、惆怅等。

例：她的心一阵紧缩，眼泪开始涌上眼眶。

3. 情感动作描写：描述人物情感状态的变化，如失落、激动、兴奋等。

例：他感到奇异的愉悦，心情开始变得轻松。

4. 环境动作描写：描述场景变化和环境变化，如天气变化、阳光灿烂等。

例：阳光渐渐变得明亮，光芒照耀着整个屋子。

5. 动感动作描写：描述动作的快慢、轻重、短长、强弱等，使文本更具有节奏感。

例：猛兽从山头向下奔跑，喘着粗气，身躯如同飞快的闪电。

三、优秀的动作描写范例1.《灌篮高手》“流川枫高高跃起，轻轻挥手，球便如同出膛的子弹一样，径直朝篮筐飞去。

”2.《活着》“铁扇一挥，梧桐树上鸟窝剥落，苍鹰翩翩而起，它张开了翅膀，快速飞翔，像一道银白色的闪电，消失在了天际。

”3.《围城》“他看起来显得很不快乐，挤出一个虚伪的笑容，转过身去，大步朝着外面走去，伴随着他的脚步声，面前的镜子粉碎成了一地碎片。

”四、如何写好动作描写1. 突出主题：动作描写需要和主题紧密结合，不要落入生硬的陈述中，体现主题情感。

2. 借助比喻：功夫电影常常借助比喻，如“如入无人之境”，使场景更具有表现力。

3. 简洁明了：动作描写需要精简，重点突出，让描写更加生动，避免过渡描述让读者疲惫。

4. 节奏鲜明：动作描写要有紧密的节奏感，各种情绪状态的交替描述，让读者一气呵成。

人物动作描写片断

人物动作描写片断1.严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。

还把手从被单里拿出来，伸著两个指头。

大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。

奶妇抱著儿子插口道：”老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”他听了这话，两眼闭著摇头。

那手只是指著不动。

赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。

你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了。

”说罢，忙走去挑掉一茎。

众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气……——《儒林外史临死前的严监生》赏析：记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。

作者以充满讽刺的手笔对严监生临死前的动作、神态作了细致的刻画，在读者面前展现了一个活生生的吝啬鬼形象。

2.郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。

鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。

郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。

郑屠当不过，讨饶。

鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

动作描写的赏析

动作描写的赏析在文学作品中，动作描写是一种常见的表现手法，通过对人物的动作细节进行描写，可以使作品更加生动有趣，增强读者的阅读体验。

一、动作描写的重要性动作描写是文学作品中不可或缺的一部分，它通过对人物动作的描述，揭示了人物的性格、情感和心理活动。

同时，动作描写也可以使故事情节更加紧凑，增加悬念和吸引力。

二、动作描写的分类1. 外部动作描写：即对人物身体的动作进行描述，如行走、奔跑、拳击等。

这种描写可以直观地展现人物形象和动作情节。

例：他飞快地向前奔跑，汗水不断地从额头滴落。

2. 内心动作描写：即对人物内心的动作进行描写，如思考、忐忑不安、喜怒哀乐等。

这种描写可以反映人物的心理活动，使读者更加深入地了解人物情感。

例：她站在窗前，凝望着远方，心思纷繁，不知所措。

3. 交互动作描写：即对人物之间的互动行为进行描写，如握手、拥抱、争吵等。

这种描写可以反映出人物关系的紧张或和谐，增强故事的张力。

例：他俩面对面站着，眼神交汇，气氛十分紧张。

三、优秀动作描写的示例1. 李白《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这首诗通过描写主人公举头望明月、低头思故乡的动作，表达了思乡之情。

2. 鲁迅《药》何文秀的丈夫吊在架子上，她在一旁，在他身边弄手绢，时时都用眼睛瞟着手表中的秒针，勾着心神。

她的嘴唇，分明都在发抖。

这段描写通过对何文秀弄手绢、眼神瞟着手表时嘴唇发抖的动作描写，透露出她的焦急和担忧。

3. 金庸《射雕英雄传》郭靖突然抬足疾步向前，窜出数丈，一跃腾空，跳进了九房。

这段描写通过对郭靖抬足疾步、跳进九房的动作描写，展现了他的勇敢和无畏精神。

四、动作描写的技巧1. 注重细节描写，以增加场景的逼真感和读者的代入感。

2. 运用动词和副词，使动作描写更具有力度和生动感。

3. 结合人物的情感和心理活动，使动作描写更富有深度和内涵。

总结：动作描写是文学作品中重要的表现手法之一，它通过对人物的动作细节进行描述，能够生动地描绘人物的形象、展现人物的情感和心理活动。

用动作描写写句子

用动作描写写句子
以下是五个用动作描写写的句子及其赏析：
1. 他迈开大步，快速地向终点冲去。

这句话通过“迈开”和“冲去”这两个动作描写，表现了人物的决心和速度，使读者能够感受到他的全力以赴。

2. 她轻轻地拾起地上的花瓣，小心翼翼地放在手心。

这句话通过“拾起”和“放在手心”这两个动作描写，表现了人物的细心和温柔，使读者能够感受到她对花瓣的珍视。

3. 他紧张地握紧了拳头，手心都出汗了。

这句话通过“握紧”和“出汗”这两个动作描写，表现了人物的紧张情绪，使读者能够感受到他内心的不安。

4. 她优雅地舞动着双臂，如同翩翩起舞的仙子。

这句话通过“舞动”这个动作描写，表现了人物的优雅和轻盈，使读者能够感受到她舞蹈的美妙。

5. 他一边走，一边四处张望，似乎在寻找什么。

这句话通过“走”和“张望”这两个动作描写，表现了人物的警觉和好奇，使读者能够感受到他对周围环境的关注。

这些句子都通过动作描写来表现人物的情感、性格或状态，使读者能够更加直观地感受到场景的氛围和人物的内心世界。

在使用动作描写时，要注意动词的选择和细节的描绘，以使描写更加生动、形象。

形容动作描写自豪的句子四年级

形容动作描写自豪的句子四年级
以下是5个四年级可以使用的形容动作描写自豪的句子及其赏析：
1. 他挺直了脊梁，高高地抬起了头，眼神中充满了自信和自豪。

赏析：这个句子通过描写人物挺直脊梁和抬头的动作，表现出他内心的自信和自豪。

这种肢体语言的描写能够让读者更加直观地感受到人物的情感状态。

2. 她的嘴角微微上扬，露出了一个满意的微笑，然后轻轻地拍了拍自己的胸口。

赏析：这个句子通过描写人物微笑和拍胸口的动作，展示了她对自己成就的满意和自豪。

这些细微的动作描写能够让读者更好地理解人物的内心世界。

3. 他双手叉腰，站在人群中，昂首挺胸，声音洪亮地讲述着自己的成功故事。

赏析：这个句子通过描写人物双手叉腰、昂首挺胸的姿势和洪亮的声音，表现出他对自己成功的自豪和自信。

这些描写让读者能够感受到他的气场和自信。

4. 她接过奖杯，紧紧地握在手中，然后高高地举起，向观众展示。

赏析：这个句子通过描写人物接过奖杯、紧握和高举的动作，展示了她对自己成就的自豪和喜悦。

这些动作描写让读者能够感受到她的激动和喜悦之情。

5. 他的脸上洋溢着自豪的笑容，一边走，一边不停地挥舞着手中的奖状。

赏析：这个句子通过描写人物的面部表情和挥舞奖状的动作，表现出他对自己成就的自豪和满足。

这种细节描写能够让读者更加深入地理解人物的情感状态。

这些句子通过动作描写展示了人物内心的自豪情感，帮助读者更好地理解他们的情绪和心理状态。

同时，这些句子也可以作为学生在写作中学习和模仿的范例，提高他们的描写能力和表达能力。

人物动作描写片段加赏析

人物动作描写片段加赏析人物描写片段赏析人物动作描写片段加赏析第一篇人物描写赏析漫画描写法赏析——葛朗台先生至于体格，他身高五尺，臃肿，横阔，腿肚子的圆周有一尺，多节的膝盖骨，宽大的肩膀；脸是圆的，乌油油的，有痘瘢；下巴笔直，嘴唇没有一点儿曲线，牙齿雪白；冷静的眼睛好像要吃人，是一般所谓的蛇眼；脑门上布满皱裥，一块块隆起的肉颇有些奥妙；青年人不知轻重，背后开葛朗台先生玩笑，把他黄黄而灰白的头发叫做金子里搀白银。

鼻尖肥大，顶着一颗布满着血筋的肉瘤，一般人不无理由地说，这颗瘤里全是刁钻捉狭的玩艺儿。

赏析：这副脸相显出他那种阴险的狡猾，显出他有计划的诚实，显出他的自私自利，所有的感情都集中在吝啬的乐趣和他唯一真正关切的独养女儿欧也妮身上。

而且姿势，举动，走路的功架，他身上的一切都表示他只相信自己，这是生意上左右逢源养成的习惯。

所以表面上虽然性情和易，很好对付，骨子里他却硬似铁石。

契诃夫的《套中人》在刻画别里科夫的外貌时，就是用了这样漫画笔法：他（指别里科夫）也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。

他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。

他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。

他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。

他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。

总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。

现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。

也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避了现实生活。

名著中的语言神态动作描写《水浒传》鲁提辖拳打镇关西：鲁达走到门前，叫声“郑屠。

”郑屠看时，见是鲁提辖，慌忙出柜身来唱喏，道：“提辖恕罪。

”－－便叫副手掇条凳子来。

－－“提辖请坐。

儒林外史描写人物动作的句子

儒林外史描写人物动作的句子《儒林外史》是清代小说家吴敬梓的代表作，小说通过对士人生活的讽刺与揭露，展现了科举制度下士人的世态炎凉。

以下是十句描写人物动作的句子及其赏析：1. 王冕一边捧着书，一边轻轻地摇头，仿佛在与书中的人物对话。

-赏析：这句描述展示了王冕读书入迷的情景。

他的动作传达出对书本内容的投入和思考，同时也揭示了他与书本中的思想或角色产生的共鸣。

2. 杜少卿眯着眼睛，嘴角上扬，一副得意洋洋的样子。

-赏析：这里通过杜少卿面部表情的细致描写，表现了他内心的自满和得意，可能是对自己成就的自豪或者对别人不幸的幸灾乐祸。

3. 陈抟之手握紧拳头，眉头紧锁，显得十分愤怒。

-赏析：紧握的拳头和紧锁的眉头都是愤怒情绪的外在体现，形象地描绘了陈抟之面对不公或挑衅时的愤慨心情。

4. 李靖抚着长须，眼神深邃，仿佛在思考着什么重要的问题。

-赏析：李靖这一动作传递出他的沉稳与智慧，长须的抚摸似乎成了沉思的辅助，而深邃的眼神则表明他正在钻研深奥之事。

5. 范进双手捧腹，大笑起来，笑声如雷贯耳。

-赏析：这句描述突出了范进的豪放和率真，捧腹大笑体现了他对某事的极大乐趣或是对人生的豁达态度。

6. 包拯面色严肃，目光如炬，让人不敢直视。

-赏析：包拯作为清官的象征，这里的描述强调了他的威严和正直，目光如炬形容其审视事物的锐利和透彻。

7. 宋江双手合十，恭恭敬敬地向众人行了一个礼。

-赏析：宋江此举显示了他的谦逊和礼貌，反映了他尊重他人和社会礼节的性格特征。

8. 林黛玉轻轻托起下巴，眼神迷离，仿佛陷入了沉思。

-赏析：这个动作描绘了林黛玉的柔弱和多愁善感，她似乎总是沉浸在自己的世界里，对周围事物有着复杂的情感体验。

9. 贾宝玉抚摸着自己的额头，一副苦恼不已的样子。

-赏析：此句透露出贾宝玉的烦躁和无奈，可能是内心矛盾或生活压力造成的精神困扰。

10. 薛宝钗微微一笑，眼中闪烁着智慧的光芒。

-赏析：薛宝钗的微笑和智慧光芒的描述，展现了她的从容和聪明，她总能用智慧处理各种复杂局面。

人物动作怎么赏析模板

人物动作怎么赏析模板人物动作是文学作品中非常重要的一部分，通过对人物动作的描写，读者可以更深入地了解人物的性格、情感和内心世界。

在文学作品中，人物动作的描写通常是非常生动和具体的，通过细致入微的描写，作者可以将人物的情感和内心世界展现得淋漓尽致。

本文将通过分析人物动作的赏析模板，来探讨人物动作在文学作品中的重要性和作用。

一、人物动作的基本要素。

1. 人物动作的描写。

人物动作的描写通常包括人物的姿态、动作和表情等方面。

作者通过对人物动作的描写，可以让读者更加清晰地感受到人物的情感和内心世界。

比如，当一个人物在作品中表现出愤怒时，作者可以通过描写他的拳头紧握、眉头紧锁等动作来表现出他内心的愤怒和不满。

2. 人物动作的情感表达。

人物动作的情感表达是人物动作的重要组成部分，通过人物动作的情感表达，读者可以更加深入地了解人物的情感和内心世界。

比如，当一个人物在作品中表现出忧郁时，作者可以通过描写他的无精打采、低头垂泪等动作来表现出他内心的忧郁和沉重。

3. 人物动作的作用。

人物动作在文学作品中有着非常重要的作用，它可以帮助读者更加深入地了解人物的性格、情感和内心世界。

通过对人物动作的描写，作者可以将人物的情感和内心世界展现得淋漓尽致，让读者更加深入地了解人物的内心世界。

二、人物动作的赏析模板。

1. 人物动作的描写。

在文学作品中，人物动作的描写通常非常生动和具体，通过对人物动作的描写，作者可以让读者更加清晰地感受到人物的情感和内心世界。

比如，当一个人物在作品中表现出喜悦时，作者可以通过描写他的笑容满面、眼睛放光等动作来表现出他内心的喜悦和快乐。

2. 人物动作的情感表达。

人物动作的情感表达是人物动作的重要组成部分，通过人物动作的情感表达，读者可以更加深入地了解人物的情感和内心世界。

比如，当一个人物在作品中表现出恐惧时，作者可以通过描写他的身体颤抖、眼神惊恐等动作来表现出他内心的恐惧和不安。

3. 人物动作的作用。

赏析人物的动作描写

第三章动起来，为你的魅力添彩
——动作描写让人物从纸上走出来
第一节赏析人物的动作描写
一．情境导入
出色的动作描写会为你的文章润色加分，因为精彩的动作描写往往能够有力地反映人物的心理活动、思想品质、性格特点等。什么是动作描写
描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。
（2）这些动作描写有什么作用？表达了怎样的思想感情？具体形象地写出了父亲努力爬到那边月台，去给“我”买橘子时的艰难。
表达了父亲对“我”深深的爱。
2. 阅读下面的片段，回答问题。
老姑妈在厨房里又开始了士气高昂的孤军奋战。新月还没到家，她就买好了瘦牛肉，剔tī去筋头巴脑儿，用快刀剁得细细的，撒上葱末儿、姜末儿，拌好馅儿，搁gē在那儿“醒”着。这会儿，又忙着揉面，揪剂儿，擀gǎn皮儿。一手捏着面剂儿，一手搓擀面杖，那面剂儿就风车似的转，眨眼间案板上就摆满了银元似的一片。就又一手托皮儿，一手填馅儿，十指一捏，就是一只菱líng角似的饺子。她要让新月饱饱地吃一顿薄皮儿大馅儿的净肉饺子，把住校的亏空都补回来。
（1）从片段中依次找出描写老姑妈在厨房“孤军奋战”的动词，写在下面的横线上。
剔剁撒拌搁揉揪擀捏搓摆托填捏
2. 阅读下面的片段，回答问题。
老姑妈在厨房里又开始了士气高昂的孤军奋战。新月还没到家，她就买好了瘦牛肉，剔去筋头巴脑儿，用快刀剁得细细的，撒上葱末儿、姜末儿，拌好馅儿，搁在那儿“醒”着。这会儿，又忙着揉面，揪剂儿，擀皮儿。一手捏着面剂儿，一手搓擀面杖，那面剂儿就风车似的转，眨眼间案板上就摆满了银元似的一片。就又一手托皮儿，一手填馅儿，十指一捏，就是一只菱角似的饺子。她要让新月饱饱地吃一顿薄皮儿大馅儿的净肉饺子，把住校的亏空都补回来。