初三热和能复习提纲
初中物理热和能知识点总结
初中物理热和能知识点总结初中物理热和能知识点一:分子热运动1、物质是由分子组成的。
分子若看成球型,其直径以10-10m来度量。
2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明:A分子之间有间隙。
B分子在做不停的无规则的运动。
③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是:防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。
实验现象:两瓶气体混合在一起颜色变得均匀,结论:气体分子在不停地运动。
④固、液、气都可扩散,扩散速度与温度有关。
⑤分子运动与物体运动要区分开:扩散、蒸发等是分子运动的结果,而飞扬的灰尘,液、气体对流是物体运动的结果。
3、分子间有相互作用的引力和斥力。
①当分子间的距离d=分子间平衡距离 r ,引力=斥力。
②d③dr时,引力斥力,引力起主要作用。
固体很难被拉断,钢笔写字,胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。
④当d10r时,分子之间作用力十分微弱,可忽略不计。
破镜不能重圆的原因是:镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围,镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
初中物理热和能知识点二:内能1、内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。
2、物体在任何情况下都有内能:既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用,那么内能是无条件的存在着。
无论是高温的铁水,还是寒冷的冰块。
3、影响物体内能大小的因素:①温度:在物体的质量,材料、状态相同时,温度越高物体内能越大。
②质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越大,物体的内能越大。
③材料:在温度、质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同。
④存在状态:在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。
4、内能与机械能不同:机械能是宏观的,是物体作为一个整体运动所具有的能量,它的大小与机械运动有关内能是微观的,是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。
初三物理期末考试必备复习资料:热和能
初三物理期末考试必备复习资料:热和能一、分子热运动分子运动论的内容是:(1) 物质由分子构成;(2)全部物体的分子都永不暂停地做无规则运动。
(3) 分子间存在互相作用的引力和斥力。
扩散:不一样物质互相接触,相互进入对方现象。
扩散现象说明:全部物质的分子都在不断地做无规则的运动。
热运动:分子的运动跟温度相关,分子的无规则运动叫热运动。
温度越高,分子的热运动越强烈。
分子间的作使劲:分子间有引力 ; 引力使固体、液体保持必定的体积。
分子间有斥力,分子间的斥力使分子已离得很近的固体、液体很难进一步被压缩。
固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
二、内能内能:物体内部全部分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。
物体的内能与温度和质量相关:物体的温度越高,分子运动速度越快,内能就越大。
全部物体在任何状况下都拥有内能。
改变物体的内能两种方法:做功和热传达,这两种方法对改变物体的内能是等效的。
1、热传达:温度不一样的物体互相接触,低温的物体温度高升,高温的物体温度降低,这个过程叫热传达。
发生热传达时,高温物体内能减少,低温物体内能增添。
热量:在热传达过程中,传达的内能的多少叫热量( 物体含有多少热量的说法是错误的) 。
单位: J。
2、做功: (1) 对物体做功,物体的内能增添; 物体对外做功,自己的内能会减少。
温室效应:太阳把能量辐射到地表,地表受热也会产生辐射,向外传达热量,大气中的二氧化碳阻挡这类辐射,地表的温度会保持在一个相对稳固的水平,这就是温室效应。
大批使用化石燃料、砍伐丛林,加剧了温室效应。
全部能量的单位都是:焦耳。
三、比热容比热容 (c ) :单位质量的某种物质温度高升( 或降低 )1 ℃,汲取 ( 或放出 ) 的热量叫做这类物质的比热。
比热容是物质的一种属性,它不随物质的体积、质量、形状、地点、温度的改变而改变,只需物质种类和状态同样,比热就同样。
比热容的单位是:J/(kgo ℃ ) ,读作:焦耳每千克摄氏度。
中考复习热和能资料重点
量),与燃料完全燃烧放出的热量之比,叫
做热效率。
Q
有
或者
Q
总
W 有
Q
总
在热机的各种能量损失中,哪部分损失
的能量最多?
9、某种汽油机的燃油消耗率为310g/(kW.h). 它的热效率是多少?
W有=1kw.h=3.6×106J
Q总=qm=4.6×107×0.31J =1.426×107J
W 有
Q
3.6106 J 1.426 107 J
C.当物体的温度为0℃时,分子热运动 将停止,物体也没有内能
D.物体的温度不变,内能一定不变
三 物体内能的改变
1.做功 对物体做功, 物体内能会增大, 物体对外做功, 物体内能会减小, 内能和机械能之间相互转化。 2、热传递 实质:内能从高温物体转移到低温物体。 发生热传递的条件:两个物体有温度差。
1. 物体的内能与温度有关 一个物体,物态不变时,温度越高,分 子的热运动越剧烈,内能越大。
2. 物体的内能还与物体的质量、物质状态、 体积及物质种类等因素有关。
内能和机械能是两种同形式的能
1。下列说法中正确的是( D ) A.温度为0℃的物体没有内能 B.温度高的物体内能一定大 C.物体的内能增加,它的温度一定升高 D.以上说法都不正确
中考复习 能源与可持续发展
一 、 能
一次能源: 化石能源、水能、风能、
可以从自 然界直接 获取的能源。
中考复习
热和能
一 分子热运动
不同的物质在互相接触时,彼此进入对 方的现象, 叫做扩散。
气体、液体、固体 都可以发生扩散.
扩散现象说明一切物质的分子都在不停地 做无规则的运动。还说明分子之间有间隙。
分子运动的快慢与温度有关,温度越高, 分子运动越剧烈,扩散越快。
初中物理总复习热学提纲
初中物理总复习热学提纲第一篇:初中物理总复习热学提纲热学复习物态变化、内能、内能的利用知识点:概念温度:物体的冷热程度用温度来表示。
内能:物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和。
热量:在热传递过程中,传递能量的多少叫热量。
比热容:1kg某种物质,温度升高1℃时吸收的热量叫这种物质的比热容。
热值:1kg某种燃料完全燃烧时所放出的热量叫这种燃料的热值。
六种物态变化:熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华熔化:物质从固态变成液态;凝固:物质从液态变成固态;汽化:物质从液态变成气态;液化:物质从气态变成液态;升华:物质从固态直接变成气态;凝华:物质从气态直接变成固态。
测量工具的使用温度计使用前:观察温度的量程、分度值。
(注:量程是指测量范围、分度值指每一小格表示多少。
如果估计的被测温度超过温度计的最大测量范围,可能会涨破温度计;如果低于最小测量范围,没法测出温度值。
)体温计的量程(35℃-42℃)分度值:0.1℃使用时:(以测液体为例)1、温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底部或容器壁。
(注:因为我们要测的是液体的温度,而乘液体的容器温度可能跟液体温度不同)2、温度计玻璃泡浸入被测液体要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。
3、读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中的液柱的上表面相平。
(注:体温计可以离开人体读数,是因为体温计有特殊的构造:弯曲的缩口,当测量人体温的体温计离开..人体后,一般人体的温度比气温高,这时体温计里面的水银突然温度下降,会在细小的弯曲的缩口处断开,所以上升的水银不能跑回玻璃泡中,因此能离开人体读数。
再重新使用体温..计之前,都要用力的往下甩一甩,这是利用惯性使上升的水银重新回到玻璃泡中)物质的特性:燃料的热值、比热容热学:六种物态变化及例子和应用熔化:冰熔化成水,蜡熔化成液态蜡水,某些新材料既容易熔化又容易凝固可以作为新型建材,这种建材应用在温差较大的地区,当温度高时熔化吸热,当温度低时又凝固放热,能调节室温。
九年级物理中考总复习-热和能
中考总复习-热和能知识网络重、难点聚焦1、内能、热量、改变内能的途径;2、比热容及其应用;3、热机的工作原理及能量转化过程;4、燃料的热值及热机效率。
知识要点回扣1、分子动理论中常考察扩散现象。
扩散是指两种不同物质相互接触时彼此进入对方的现象。
气体、液体、固体都能发生扩散现象。
它是分子间的一种自发行为,是分子热运动的表现。
扩散的快慢与温度有关,温度越高,扩散越快,表明温度越高,分子无规则运动越剧烈。
2、分子间同时存在着引力和斥力。
它们都随着分子间距离的增大而减小,随分子间距离的减小而增大,但斥力变化得快。
当分子间的距离很小时作用力表现为斥力,例如固体很难被压缩。
当分子间的距离很大时作用力表现为引力,例如掰开物体感到费力。
3、内能是指物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。
任何物体在任何情况下都有内能,内能具有不可测量性。
从内能的定义中可以看出内能的大小与分子个数的多少,分子动能、分子势能的大小都有关,所以宏观上就表现为物体的内能受质量、温度、体积的影响。
4、内能与温度的关系:物体的温度升高,内能增加;温度降低,内能减少。
即温度改变内能就改变。
反之,内能改变了,温度不一定改变。
例如,冰熔化过程中吸热,内能增加,但温度不变。
5、改变内能的方法有两种:一是做功,二是热传递。
二者之间的区别与联系是:A、做功与热传递在改变内能上是等效的。
B、做功的实质是内能与其他形式能之间的转化。
C、热传递的实质是内能在物体之间转移。
6、热量是物体在热传递过程中传递能量的多少,它是一个过程量。
一般用“吸收”或“放出”来描述,而不能说“具有”或“含有”。
7、比热容是反映物质吸热或放热能力大小的物理量。
单位质量的某种物质,温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容。
比热容与物质的温度及温度变化无关;与物体吸热或放热的多少无关;与物质的状态有关,物质的状态改变,其比热容改变。
水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),它表示的物理意义是质量为1kg的水在温度升高(或降低)1℃时吸收(或放出)的热量是4.2×103J。
人教版初中九年级物理《第16章 热和能》重点知识点复习
第1页 共1页 人教版《第16章 热和能》重点知识点复习一、分子热运动:1、物质是由大量 分子 组成的;2、分子是在 不停地做无规则的 运动(宏观表现为 扩散);3、分子间存在相互作用的 引力 和 斥力 。
二、内能: 物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的 动能 和 分子势能 的总和。
内能的大小与物体的 温度 有关,所以内能也称 热 能,分子的无规则运动也称为 热运动 。
改变内能的两种方法:做功和热传递对改变物体的内能是 等效 的。
1、做功:(1)外界对物体做功(压缩气体做功、克服摩擦做功),物体内能 增加 ,此时 机械 能转化为 内 能。
(2)物体对外做功(气体膨胀),物体内能 减少 ,此时 内 能转化为 机械 能。
2、热传递:是指能量从高温物体传到低温物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程;在热传递过程中,传递 能量 的多少叫热量(Q ),单位是 焦耳 。
三、比热容: 单位质量 的某种物质温度升高(或降低) 1 ℃时,吸收(或放出)的热量,叫做这种物质的比热容(c )。
水的比热容为 4.2×103 J/(kg ·℃) ,它表示:1千克的水温度升高(或降低)1 ℃时,吸收(或放出)的热量是4.2×103 J 。
四、热机: 1、燃料的热值(q ):1千克某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值。
单位是焦/千克(J/kg )。
燃烧过程是化学 能转化为 内 能的过程。
23、热机是利用内能来做功的机器。
热机的一个工作循环分为四个冲程,即:吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程。
其中只有做功冲程对外做功,其余三个冲程要靠飞轮的惯性 完成。
在做功冲程中内能转化为机械能,在压缩冲程中机械能转化为内能。
五、能量守恒定律: 能量既不会消灭,也不会创生;它只会从一种形式 转化 为其他形式,或者从一个物体 转移 到另一个物体,在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。
新人教版中考物理热和能复习提纲
第十九章《热和能》一、分子动理论及其应用:1、物质是由组成的。
固体分子间距离很作用力具有一定的和无流动性液体分子间距离较作用力比固体弱无一定的但有一定的有流动性气体分子间距离很作用力很无一定的和有流动性2、一切物体的分子分子无规则运动又叫①扩散:②扩散现象说明:③如图装置下面放这样做的目的是:。
实验现象:,结论:④固、液、气都可,扩散速度与有关。
例1;把同样的糖放到凉水和热水中,热水甜的快例2:炒菜很快就有咸味而腌咸菜却要很长时间这两个例子说明温度分子无规则运动扩散现象⑤分子运动与物体运动要区分开:扩散、蒸发等是分子运动的结果,而飞扬的灰尘,液、气体对流是物体运动的结果。
3、分子间有相互作用的力和力。
①当分子间距离减少,引力和斥力都(增大减少)增加更快,表现为说明分子间有斥力的例子:固体液体很难被压缩②当分子间距离增大,引力和斥力都(增大减少)减少更快,表现为说明分子间有引力的例子:固体很难被拉伸。
粉笔在黑板上写字。
胶水能将纸粘在一起。
③当分子间距离很大时,分子间作用力可忽略破镜不能重圆的原因是:二、内能的初步概念:1、内能:物体内部加的和。
2、物体在任何情况下都有内能:既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用,那么内能是无条件的存在着。
无论是高温的铁水,还是寒冷的冰块。
3、影响物体内能大小的因素:①温度②质量③材料④存在状态注意:初中阶段主要考虑温度和存在状态。
例如水吸热温度升高内能增大晶体熔化时吸热温度保持不变但内能增加(物质的状态发生改变)4、内能与机械能不同:机械能是宏观的,是物体作为一个整体运动所具有的能量,它的大小与机械运动有关内能是微观的,是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。
内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。
这种无规则运动是分子在物体内的运动,而不是物体的整体运动。
例如静止在水平地面的物体没有机械能但具有内能三、内能的改变:1、内能改变的外部表现:物体温度升高(降低)——物体内能()。
初三物理期末考试必备复习资料:热和能
初三物理期末考试必备复习资料:热和能一、分子热运动分子运动论的内容是:(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。
(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。
扩散:不同物质相互接触,彼此进入对方现象。
扩散现象说明:一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
热运动:分子的运动跟温度有关,分子的无规则运动叫热运动。
温度越高,分子的热运动越剧烈。
分子间的作用力:分子间有引力;引力使固体、液体保持一定的体积。
分子间有斥力,分子间的斥力使分子已离得很近的固体、液体很难进一步被压缩。
固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
二、内能内能:物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。
物体的内能与温度和质量有关:物体的温度越高,分子运动速度越快,内能就越大。
一切物体在任何情况下都具有内能。
改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。
1、热传递:温度不同的物体相互接触,低温的物体温度升高,高温的物体温度降低,这个过程叫热传递。
发生热传递时,高温物体内能减少,低温物体内能增加。
热量:在热传递过程中,传递的内能的多少叫热量(物体含有多少热量的说法是错误的)。
单位:J。
2、做功:(1)对物体做功,物体的内能增加;物体对外做功,本身的内能会减少。
温室效应:太阳把能量辐射到地表,地表受热也会产生辐射,向外传递热量,大气中的二氧化碳阻碍这种辐射,地表的温度会维持在一个相对稳定的水平,这就是温室效应。
大量使用化石燃料、砍伐森林,加剧了温室效应。
所有能量的单位都是:焦耳。
三、比热容比热容(c ):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热。
比热容是物质的一种属性,它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变,只要物质种类和状态相同,比热就相同。
比热容的单位是:J/(kgo℃),读作:焦耳每千克摄氏度。
九年级物理《热和能》复习提纲
九年级物理《热和能》复习提纲第十六章《热和能》复习提纲一、分子热运动:、物质是由分子组成的。
2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明:A、分子之间有间隙。
B、分子在做不停的无规则的运动。
③固、液、气都可扩散,扩散速度与温度有关。
④分子运动与物体运动要区分开:扩散、蒸发等是分子运动的结果,而飞扬的灰尘,液、气体对流是物体运动的结果。
3、分子间有相互作用的引力和斥力。
①当分子间的距离d=分子间平衡距离r,引力=斥力。
②d<r时,引力<斥力,斥力起主要作用,固体和液体很难被压缩是因为:分子之间的斥力起主要作用。
③d>r时,引力>斥力,引力起主要作用。
固体很难被拉断,钢笔写字,胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。
④当d>10r时,分子之间作用力十分微弱,可忽略不计。
破镜不能重圆的原因是:镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围,镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
二、内能:、内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。
2、物体在任何情况下都有内能:既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用,那么内能是无条的存在着。
无论是高温的铁水,还是寒冷的冰块。
3、影响物体内能大小的因素:①温度:在物体的质量,材料、状态相同时,温度越高物体内能越大。
②质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越大,物体的内能越大。
③材料:在温度、质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同。
④存在状态:在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。
4、内能与机械能不同:机械能是宏观的,物体运动所具有的机械能的大小与机械运动有关。
内能是微观的,是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。
内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。
这种无规则运动是分子在物体内的运动,而不是物体的整体运动。
九年级热和能复习提纲
九年级热和能复习提纲最新九年级热和能复习提纲热和能是涉及了机械运动与公式计算的一个学问点,非常重要。
我在这里整理了相关学问,快来学习学习吧!最新九年级热和能复习提纲第十三章热和能一、分子热运动1:分子动理论的内容是:(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都在不停地做无规章运动。
(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。
2:集中:不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象。
集中现象说明:①、分子在不停地做无规章运动。
、②、分子之间有间隙。
气体、液体、固体均能发生集中现象。
,集中快慢与温度有关。
温度越高,集中越快。
3:分子的热运动:由于分子的运动跟温度有关,所以把分子的无规章运动叫做分子热运动温度越高,分子的热运动越猛烈。
二、内能1、内能:构成物体的全部分子热运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。
单位:焦耳(J)2、一切物体在任何状况下都有内能;无论是高温的铁水,还是寒冷的冰块都具有内能。
3、物体的内能大小与温度的关系:在物体的质量,材料、状态相同时,温度越高物体内能越大。
4、内能的转变:(1)转变内能的两种方法:做功和热传递。
(2)热量:热传递过程中,传递的能量的多少叫热量,热量的单位是焦耳。
热传递的实质是内能的转移。
A、热传递可以转变物体的内能。
①热传递的方向:热量从高温物体向低温物体传递或从同一物体的高温部分向低温部分传递。
②热传递的条件:物体之间存在温度差。
热传递传递的是内能(热量),而不是温度。
③热传递过程中,物体汲取热量,内能增加;放出热量,内能削减。
留意:物体内能转变,温度不肯定发生变化。
B、做功转变物体的内能:①做功可以转变内能:对物体做功,物体内能会增加,物体对外做功,物体内能会削减。
②做功转变内能的实质:能量的转化。
做功与热传递转变物体的内能是等效的。
三、比热容1、定义:肯定质量的某种物质,在温度上升时汲取的热量与它的质量和上升的温度乘积之比。
2、定义式:c=3、单位:焦耳每千克摄氏度符号: J/(kg℃)4、物理意义:表示物体吸热或放热力量的强弱。
通用版初三物理中知识点复习——热和能
热和能【考纲要求】本专题主要包含两方面的知识一、要会区别温度、内能和热量的区别,必须从定义人手,比如:热量的定义是通过热传递改变内能的方式,所以不能说某种物质含有热量,只能说吸收或者放出热量。
记住改变物体内能的途径。
二、记住计算某种燃料完全燃烧所释放的热量和计算物体温度变化时吸热、放热的公式。
从不同燃料燃烧释放能量的能力不同,认识热值的概念,并分析热机效率与环境保护的关系。
复习过程中要加强讨论与交流,并能提出提高燃料利用率的好方法。
【中考考点】本专题的内容主要突出了对基本技能和解决问题、分析问题的能力。
一般会以填空题、选择题计算题等形式出现。
本专题内容是中考的重点章节,有热量、内能、比热容、热值等重要的热学概念,中考题中内能、比热容、热量计算这三部分内容出现的概率在90%以上.热量计算作为基本计算题多出现在热学或与电学综合,实验题中多以探究新问题的形式出现,本部分内容与生活实际联系比较密切,在中考中多出现联系生活实际、社会热点、环境保护等方面的问题,应引起足够的重视.分子动理论的初步知识和相关现象的考查难度不大,属于必得分数。
【知识梳理】1分子动理论(1)分子动理论的基本内容:物质由分子构成,分子永不停息地做无规则运动,分子间有相互作用的引力和斥力。
(2)物质的状态是由它的分子结构决定的。
(3)扩散:相互接触的不同种物质,彼此进入对方的现象叫扩散。
2内能(1)物体内大量分子的无规则运动叫做热运动。
(2)物体中所有分子做无规则运动具有的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。
(3)一个物体的温度升高,它的分子运动加快,内能增加。
(4)改变物体内能的方法有两种:做功和热传递。
(5)在国际单位制里,能量的单位是焦耳(J)。
3热量(1)在热传递的过程中,传递能量的多少,叫做热量。
(2)热量的国际单位是“焦耳”(J)。
4比热容(1)比热容是表示“质量相等的不同物质,升高(或降低)相同的温度,吸收(或放出)的热量不相等”这一物质的特性。
九年级物理热和能复习提纲[最新]10页word
内能及其应用知识梳理一、分子热运动:1、物质是由组成的。
2、一切物体的分子①扩散:。
②扩散现象说明:A:B:③固、液、气都可,扩散快慢与有关。
3、分子间有相互作用的和。
破镜不能重圆的原因是:镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围,镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
二、内能:1、内能:,叫做物体的内能。
2、物体在任何情况下都有内能。
3、影响物体内能大小的因素:①温度:在物体的质量,材料、状态相同时,温度越高物体内能越大。
②质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越大,物体的内能越大。
③材料:在温度、质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同。
④存在状态:在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。
4、内能与机械能不同:第 - 1 - 页机械能是宏观的,是物体作为一个整体运动所具有的能量,它的大小与机械运动有关内能是微观的,是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。
内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。
这种无规则运动是分子在物体内的运动,而不是物体的整体运动。
5、温度越高扩散越快。
温度越,分子无规则运动的速度越。
三、内能的改变:改变内能的方法:和。
A、①做功可以改变内能:对物体做功物体内能。
物体对外做功物体内能。
②做功改变内能的实质是③如果仅通过做功改变内能,可以用做功多少度量内能的改变大小。
(W=△E)④解释事例:图15.2-5甲看到棉花燃烧起来了,这是因为。
钻木取火:使木头相互摩擦,人对木头做功,使它的内能增加,温度升高,达到木头的燃点而燃烧。
图15.2-5乙看到当塞子跳起来时,容器中出现了雾,这是因为。
B、①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。
第 - 2 - 页②热传递的条件是,传递方式是:热传导、热对流和热辐射。
③热传递过程中,物体,温度,内能;物体,温度,内能。
④热传递过程中,传递的能量的多少叫热量,热量的单位是焦耳。
初中物理《热和能》复习提纲
S。
1.知识结构:2.动能和重力势能间的转化规律: ①质量一定的物体,如果加速下降,则动能增大,重力势能减小,重力势能转化为动能。
②质量一定的物体,如果减速上升,则动能减小,重力势能增大,动能转化为重力势能。
3.动能与弹性势能间的转化规律: ①如果一个物体的动能减小,而另一个物体的弹性势能增大,则动能转化为弹性势能。
②如果一个物体的动能增大,而另一个物体的弹性势能减小,则弹性势能转化为动能。
4.动能与势能转化问题的分析: ⑴如果除重力和弹力外没有其他外力做功(即:没有其他形式能量补充或没有能量损失),则动能势能转化过程中机械能不变。
⑵题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失──机械能守恒;“斜面上匀速下滑”表示有能量损失──机械能不守恒。
第十六章 《热和能》复习提纲 一、分子热运动: 1、物质是由 组成的。
分子若看成球型,其直径以10-10m 来度量。
2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 ①扩散:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明:A 分子之间有间隙。
B 分子在做不停的无规则的运动。
③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是:防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。
实验现象:两瓶气体混合在一起颜色变得均匀,结论:气体分子在不停地运动。
④固、液、气都可扩散,扩散速度与温度有关。
⑤分子运动与物体运动要区分开:扩散、蒸发等是分子运动的结果,而飞扬的灰尘,液、气体对流是物体运动的结果。
3、分子间有相互作用的引力和斥力。
①当分子间的距离d=分子间平衡距离 r ,引力=斥力。
②d<r时,引力<斥力,斥力起主要作用,固体和液体很难被压缩是因为:分子之间的斥力起主要作用。
③d>r时,引力>斥力,引力起主要作用。
固体很难被拉断,钢笔写字,胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。
④当d>10r时,分子之间作用力十分微弱,可忽略不计。
破镜不能重圆的原因是:镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围,镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
第十三章 热和能复习提纲
初中物理总复习——第一章机械运动考点一:长度和时间的测量1、国际单位制中,长度的基本单位是,时间的基本单位是。
2、长度测量的基本工具是,使用刻度尺前要注意观察它的、、。
3、用刻度尺测长度时,线要对准被测物体的一端,有刻度线的一边要被测物体且与被测边保持,不能歪斜;读书时视线要刻度线;记录时,不但要记录数值,还必须注明。
4、值与值之间的差异叫做误差,误差错误,误差避免,只能尽量减小;错误避免。
5、、选用的测量工具、改进,都可以减小误差。
考点二:运动的描述6、物体的变化叫机械运动,运动是宇宙中最普遍的现象。
7、我们在判断一个物体是静止还是运动时,首先要选定某一个物体作为标准,这个物体叫做。
参照物可以根据需要来选取,通常以为参照物。
8、自然界中的一切物体都在,静止是。
我们观察同一物体是运动还是静止,取决于所选的,这就是运动和静止的性。
考点三:运动的描述9、在物理学中,把与之比叫做速度。
用来表示物体运动的快慢,用符号来表示。
10、速度的计算公式为,单位:、(单位换算:)11、物体沿着且不变的运动,叫做匀速直线运动。
匀速直线运动的速度是一个,与路程、时间。
12、变速运动的快慢用来表示,它只能粗略反应物体整体的运动快慢程度。
第二章声现象考点一:声音的产生与传播1、声音是由物体的产生的;一切正在发声的物体都在,停止,发声也停止。
2、声音的传播需要,声音在中不能传播。
一切、、都可以作为传播声音的。
声音以的形式传播。
3、声音在不同介质中的传播速度不同,15℃时空气中的声速是 m/s。
通常情况下,声音在气体中传播速度最 ,在固体中传播速度最。
4、声音在传播过程中遇到被反射,反射回来的声音再进入人耳,这个声音叫。
利用回声和公式可以计算发声体到障碍物的距离。
考点二:声音的特性5、声音的三个特征是、和。
6、音调是指声音的,音调由发声体振动的来决定。
声音的频率越高,音调越。
人们把频率高于 Hz的声音叫超声波;频率低于 Hz的声音叫次声波。
热和能复习提纲
116《热和能》复习提纲、分子动理论的内容:①物质是由分子组成的;②分子在不停地做无规则热运动;③分子之间同时存在着相互作用的引力和斥力。
2、扩散现象:不同物质相互接触时彼此进入对方的现象。
它表明一切物体的分子都在不停地做无规则运动,且分子之间存在间隙。
3、分子间的相互作用力:引力和斥力同时存在,且都随分子间距离的增大而减小,斥力减小得更快。
分子间距离很小时,斥力起主要作用;分子间距离稍大时,引力起主要作用;分子时,作用力十分微弱,可以忽略。
、内能:物体内部所有分子做无规则热运动的动能与分子势能的总和。
5、影响内能的因素:温度、质量、状态、等,物体温度升高时,分子无规则运动加剧,内能增加;但内能增加时,其温度却不一定上升(如晶体的熔化过程);内能减小时,其温度却不一定下降(如水结冰的过程)。
6、改变内能的两种方式: (1)、做功:外界对物体做功,物体内能增加,温度升高:物体对外做功,其内能减少,温度降低。
其实质是内能从高温物体转移到低温物体。
(2)、热传递:物体吸收热量,其内能增加;放出热量,其内能减少。
其实质是内能在物体间的转移。
(3)、解释事例:图15.2-5甲看到棉花燃烧起来了,这是因为活塞压缩空气做功,使空气内能增加,温度升高,达到棉花燃点使棉花燃烧。
钻木取火:使木头相互摩擦,人对木头做功,使它的内能增加,温度升高,达到木头的燃点而燃烧。
图15.2-5乙看到当塞子跳起来时,容器中出现了雾,这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功,内能减小,温度降低,使水蒸气液化凝成小水滴。
做功和热传递在改变内能上是等效的。
可以用做功多少和吸、放热的多少来量度内能的改变量。
7、内能与机械能的区别:内能与分子热运动和分子间相互作用力有关,机械能与整个物体、定义:单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量,叫做该物质的比热容。
9、物理意义:质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不相同。
比热容是反映物质吸热或放热本领大小的物理量。
初三物理期末考试必备复习资料:热和能
初三物理期末考试必备复习资料:热和能一、分子热运动分子运动论的内容是:(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。
(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。
扩散:不同物质相互接触,彼此进入对方现象。
扩散现象说明:一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
热运动:分子的运动跟温度有关,分子的无规则运动叫热运动。
温度越高,分子的热运动越剧烈。
分子间的作用力:分子间有引力;引力使固体、液体保持一定的体积。
分子间有斥力,分子间的斥力使分子已离得很近的固体、液体很难进一步被压缩。
固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
二、内能内能:物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。
物体的内能与温度和质量有关:物体的温度越高,分子运动速度越快,内能就越大。
一切物体在任何情况下都具有内能。
改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。
1、热传递:温度不同的物体相互接触,低温的物体温度升高,高温的物体温度降低,这个过程叫热传递。
发生热传递时,高温物体内能减少,低温物体内能增加。
热量:在热传递过程中,传递的内能的多少叫热量(物体含有多少热量的说法是错误的)。
单位:J。
2、做功:(1)对物体做功,物体的内能增加;物体对外做功,本身的内能会减少。
温室效应:太阳把能量辐射到地表,地表受热也会产生辐射,向外传递热量,大气中的二氧化碳阻碍这种辐射,地表的温度会维持在一个相对稳定的水平,这就是温室效应。
大量使用化石燃料、砍伐森林,加剧了温室效应。
所有能量的单位都是:焦耳。
三、比热容比热容(c ):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热。
比热容是物质的一种属性,它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变,只要物质种类和状态相同,比热就相同。
比热容的单位是:J/(kgo℃),读作:焦耳每千克摄氏度。
初三热和能复习
2、分子间存在斥力。
固体、液体很难被压缩。
分子间同时存在着引力和斥力
分子间存在相互作用的 引力和斥力。
• • • • 当r=r0 引力 = 斥力 当r>r0 引力 > 斥力 当r<r0 引力 < 斥力 当r>10r0 无作用力
1.用盐水腌蛋,过一段时间蛋会变咸,这是 扩散 __现象, 不停地做无规则 这种现象说明构成物质的大量分子在__________ 运动,相比较而言,煮茶叶蛋时,蛋很快就会咸,这说明 温度越高,分子无规则运动越剧烈 _________________________________________
2.如图所示,将一表面干净的玻璃板挂在弹簧测 力计下面,手持弹簧测力计的上端将玻璃板放至 刚与水面接触后,慢慢提起弹簧测力计,观察到 玻璃板未离开水面时弹簧测力计的示数比离开水 大 面 后 的 示 数 , 其 原 因 是 水分子与玻璃分子间有引力 。
细棉线一拉就断,细铁丝不易拉断,这是因为 D A棉线分子间没有引力,铁丝分子间有引力 B棉线分子间有斥力,铁丝分子间没有斥力 C棉线比铁丝软的缘故 D棉线、铁丝分子间都有引力和斥力,但棉线分 子间的引力小于铁丝分子间的引力 下列现象中,能用分子热运动知识来解释的是 ( B ) A、春天,柳絮飞扬 B、夏天,槐花飘香 C、秋天,落叶飘零 D、冬天,雪花飘飘
10 给一定质量的水加热,其温 温度/0C b 度与时间的关系如图中a线所示, a 若其他条件不变,仅将水的质量 增加,则图中温度与时间的关系 图线正确的是 ( ) C
c
d
A.a B.b C.c
D.d
0
时间/min
热量计算公式
物体温度升高吸收的热量 物体温度降低放出的热量 Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t)
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初三热和能复习提纲一、分子热运动1、物质是由分子组成的。
分子若看成球型,其直径以10-10m 来度量。
2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。
①扩散:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明:A、分子之间有间隙。
B、分子在做不停的无规则的运动。
③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是:防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。
实验现象:两瓶气体混合在一起颜色变得均匀,结论:气体分子在不停地运动。
④固、液、气都可扩散,扩散速度与温度有关。
⑤分子运动与物体运动要区分开:扩散、蒸发等是分子运动的结果,而飞扬的灰尘,液、气体对流是物体运动的结果。
3、分子间有相互作用的引力和斥力。
破镜不能重圆的原因是:镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围,镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
二、内能1、内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。
2、物体在任何情况下都有内能:既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用,那么内能是无条件的存在着。
无论是高温的铁水,还是寒冷的冰块。
3、影响物体内能大小的因素:①温度:在物体的质量,材料、状态相同时,温度越高物体内能越大;②质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越大,物体的内能越大;③材料:在温度、质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同;④存在状态:在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。
4、内能与机械能不同:机械能是宏观的,是物体作为一个整体运动所具有的能量,它的大小与机械运动有关。
内能是微观的,是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。
内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。
这种无规则运动是分子在物体内的运动,而不是物体的整体运动。
5、热运动:物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
温度越高扩散越快。
温度越高,分子无规则运动的速度越大。
三、内能的改变1、内能改变的外部表现:物体温度升高(降低)──物体内能增大(减小)。
物体存在状态改变(熔化、汽化、升华)──内能改变。
反过来,不能说内能改变必然导致温度变化。
(因为内能的变化有多种因素决定)2、改变内能的方法:做功和热传递。
A、做功改变物体的内能:①做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加。
物体对外做功物体内能会减少。
②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化。
③如果仅通过做功改变内能,可以用做功多少度量内能的改变大小。
(W=△E)④解释事例:图15、2-5甲看到棉花燃烧起来了,这是因为活塞压缩空气做功,使空气内能增加,温度升高,达到棉花燃点使棉花燃烧。
钻木取火:使木头相互摩擦,人对木头做功,使它的内能增加,温度升高,达到木头的燃点而燃烧。
图15、2-5乙看到当塞子跳起来时,容器中出现了雾,这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功,内能减小,温度降低,使水蒸气液化凝成小水滴。
B、热传递可以改变物体的内能①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。
②热传递的条件是有温度差,传递方式是:传导、对流和辐射。
热传递传递的是内能(热量),而不是温度。
③热传递过程中,物体吸热,温度不一定升高,内能增加;放热温度不一定降低,内能减少。
例:晶体熔化,冰的融化,吸收热量,温度不变④热传递过程中,传递的能量的多少叫热量,热量的单位是焦耳。
热传递的实质是内能的转移。
C、做功和热传递改变内能的区别:由于它们改变内能上产生的效果相同,所以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。
但做功和热传递改变内能的实质不同,前者能的形式发生了变化,后者能的形式不变。
D、温度、热量、内能的区别:☆指出下列各物理名词中“热”的含义:1、热传递中的“热”是指:热量;2、热现象中的“热”是指:温度;3、热膨胀中的“热”是指:温度;4、摩擦生热中的“热”是指:内能(热能)。
四、热量1、比热容:⑴定义:一定质量的某种物质,在温度升高(或降低)时吸收(或放出)的热量与它的质量和升高(或降低)的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容。
或(老教材)单位质量的某种物质温度升高(降低)1℃时吸收(放出)的热量。
⑵物理意义:表示物体吸热或放热的本领的物理量。
⑶比热容是物质的一种特性,大小与物体的种类、状态有关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
⑷水的比热容为4、2103J(kg℃)表示:1kg的水温度升高(降低)1℃吸收(放出)的热量为4、2103J。
⑸水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热,是因为水的比热容大。
2、计算公式:Q吸=Cm(t-t0),Q放=Cm(t0-t)。
3、热平衡方程:不计热损失Q吸=Q放。
五、内能的利用、热机(一)内能的获得──燃料的燃烧燃料燃烧:化学能转化为内能。
(二)热值1、定义:1kg某种燃料完全燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值。
2、单位:J/kg。
3、关于热值的理解:①对于热值的概念,要注重理解三个关键词“1kg”、“某种燃料”、“完全燃烧”。
1kg是针对燃料的质量而言,如果燃料的质量不是1kg,那么该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值。
某种燃料:说明热值与燃料的种类有关。
完全燃烧:表明要完全烧尽,否则1kg燃料化学能转变成内能就不是该热值所确定的值。
②热值反映的是某种物质的一种燃烧特性,同时反映出不同燃料燃烧过程中,化学能转变成内能的本领大小,也就是说,它是燃料本身的一种特性,只与燃料的种类有关,与燃料的形态、质量、体积等均无关。
3、公式:Q=mq(q为热值)。
实际中,常利用Q吸=Q放即cm(t-t0)=ηqm′联合解题。
4、火箭常用液态氢做燃料,是因为:液态氢的热值大,体积小便于储存和运输。
5、炉子的效率:①定义:炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比。
②公式:η=Q有效/Q总=cm(t-t0)/qm′。
(三)内能的利用1、内能的利用方式:⑴利用内能来加热;从能的角度看,这是内能的转移过程。
⑵利用内能来做功;从能的角度看,这是内能转化为机械能。
2、热机:定义:利用燃料的燃烧来做功的装置。
能的转化:内能转化为机械能。
蒸气机──内燃机──喷气式发动机。
3、内燃机:将燃料燃烧移至机器内部燃烧,转化为内能且利用内能来做功的机器叫内燃机。
它主要有汽油机和柴油机。
4、内燃机大概的工作过程:内燃机的每一个工作循环分为四个阶段:吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
在这四个阶段,吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的,而做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程,是由内能转化为机械能。
另外压缩冲程将机械能转化为内能。
5、热机的效率:热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。
公式:η=W有用/Q总=W有用/qm。
提高热机效率的途径:使燃料充分燃烧;尽量减小各种热量损失;机件间保持良好的润滑、减小摩擦。
六、能量守恒定律1、自然界存在着多种形式的能量。
如跟电现象相联系的电能,跟光现象有关的光能,跟原子核的变化有关的核能,跟化学反应有关的化学能等。
2、在一定条件下,各种形式的能量可以相互转化和转移(列举学生所熟悉的事例,说明各种形式的能的转化和转移)。
在热传递过程中,高温物体的内能转移到低温物体。
运动的甲钢球碰击静止的乙钢球,甲球的机械能转移到乙球。
在这种转移的过程中能量形式没有变。
3、在自然界中能量的转化也是普遍存在的。
小朋友滑滑梯,由于摩擦而使机械能转化为内能;在气体膨胀做功的现象中,内能转化为机械能;在水力发电中,水的机械能转化为电能;在火力发电厂,燃料燃烧释放的化学能,转化成电能;在核电站,核能转化为电能;电流通过电热器时,电能转化为内能;电流通过电动机,电能转化为机械能。
4、能量守恒定律:能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。
能量的转化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。
热和能基础训练1 分子热运动1 下列现象中,说明分子不停地做无规则运动的是()A、糖块放入水中,水变甜了B。
洒水车将水喷洒在地面上C、扫地时,在阳光下看到灰尘在空中飞舞D、沙粒放入水中,水变浑浊了2 通常把青菜腌成咸菜需要几天时间,而把青菜炒熟,使之具有咸味,仅需几分钟。
造成这种差别的主要原因是()A、盐分子太小,很容易进入青菜中B、盐分子间有相互作用的排斥力C、青菜分子间有空隙,易扩散D、炒菜时温度高,分子运动加快3、压缩固体和液体很困难说明分子间()A、分子之间存在着斥力B、分子之间存在着引力C、分子不停滴在做无规则的运动D、固体、液体分子之间没有空隙4、下列事例中,不能说明分子做无规则运动的是()A、炒菜时,我们闻到香味B、在阴凉的地方晾衣服,衣服变干了C、腌咸蛋时,时间久了,蛋变咸了D、扫地时,灰尘在空中飞舞5、下列实例中,不能用来说明“分子在不停地运动”的是()A、湿衣服在太阳下被晒干B、炒菜时加点盐,菜就有咸味C、扫地时灰尘飞扬D、香水瓶盖打开后能闻到香味6、下列关于分子间的作用力的说法中正确的是()A、一根铁棒很难被拉断,这说明铁棒的分子间只存在引力B、液体非常容易流动,这说明液体分子间主要是斥力C、气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力D、分子间的距离减小,分子间的引力和斥力都增大7、下列现象中,不能用分子间存在引力作用来解释的是(题型二)A、要橡皮绳拉长,必须施加拉力的作用B、擦黑板时,粉笔灰纷纷落下C、用胶水很容易将两张纸粘合在一起D、折断一根铁丝需很大的力2 内能1、下列关于物体内能的说法中正确的是()A、物体运动速度越大,内能越大B、静止的物体没有动能,但有内能C、内能和温度有关,所以0℃的水没有内能D、温度高的物体一定比温度低的物体内能大2、关于温度、内能、热量三者的关系,下列说法正确的是()A、物体吸收热量,温度一定升高B、物体温度升高,一定是吸收了热量C、物体温度不变,就没有吸热或放热D、物体温度升高,内能增加3、下列事例中,属于做功改变物体内能的是()A、在火上点燃火柴头,使火柴头温度升高B、冬天人们围着火炉烤火身体感觉暖和C、两手互相摩擦,手感觉暖和D、在阳光照射下,水盆里的水温度升高4、以下现象中,由内能转化为其他形式能的现象是()A、古代人“钻木取火”B、电炉通电后,电炉丝发红了C、晒太阳时感到暖和D、水壶中水沸腾时,水蒸气把壶盖顶起来5、关于物体的内能,下列说法正确的是()A、物体运动得越快,内能越大B、物体举得越高,内能越大C、物体运动得越快,举得越高,内能越大D、物体温度越高,内能越大6、关于内能、温度和热量的下列说法中,正确的是()A、高温物体具有的一定比低温物体具有的内能多B、物体的温度越高,含有的热量越多C、在内能转移的过程中,越多有热传递发生D、物体的内能增加,一定是对物体做了功7、冬天,双手反复摩擦,手会感到暖和;用嘴对着双手“呵气”,手也会感到暖和。