人教版 小学语文 六年级上册 作业本 第9课 穷人 答案
2019年精选小学六年级上册语文9 穷人人教版课后辅导练习-含答案解析第三十篇
2019年精选小学六年级上册语文9 穷人人教版课后辅导练习-含答案解析第三十篇第1题【单选题】《穷人》中，“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。
”这句话说明了( )A、渔夫在考虑怎样收养这两个孤儿。
B、渔夫宁愿自己多吃苦，也要帮助穷人。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出下列句子中划线字的意思。
①船上的帆还没张起来。
______②请把这张喜报发下去。
______③上课时不要东张西望。
______④昨天，百货大楼开张了。
______⑤元宵节的夜晚，家家户户张灯结彩，好不热闹。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】照样子写词语。
忐忑不安：______、______、______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】对号入座，把下列各组中的汉字安排在恰当的位置上A．涯B．崖天______海角悬______峭壁一望无______ 漫无______际A．荒B．慌______诞无稽______无人烟神色______张______时暴月【答案】：【解析】：第9题【语言表达】把陈述句换成把字句。
①乌云遮住了太阳。
②我被这动人的情景吸引住了。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】修改病句。
你必须一定要认真负责。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】扩句。
（至少扩两处）①浪花高。
②风吹倒了小屋。
【答案】：【解析】：第12题【综合题】选词填空。
安静平静宁静五个孩子正在海风呼啸中______地睡着。
西蒙冰冷发青的脸上显出死一般的______。
丈夫答应收养两个孩子，桑娜忐忑不安的心终于______下来。
【答案】：【解析】：。
穷人的课后题答案
穷人的课后题答案【篇一：人教版小学语文六年级上册《穷人》课后同步练习[1]】题来读书1．故事发生在a．解放前的旧中国 b．现在的资本主义国家 c．沙俄统治时的俄国 2．课文讲述了___________（时间），_____________和___________主动收养了已故邻居___________的两个孤儿的故事。
二、看拼音，写词语。
( ) ( )() ( )()( ) ( ) ( )( ) ( ) () ( )三、加部首成新字再组两个词。
真——() ——() ()吾——() ——() ()每——() ——() ()四、字典公共帮我来填空。
1．“裹”字的音序是( )，部首是( )，一共( )画。
组词( )。
2．“魁”字的部首是( )，音节是( )。
在“魁梧”一词中意思是( )；在“罪魁祸首”一词中意思是( )。
五、改头换面。
1．将下面句子中画线的词语换成和它意思相近的词语。
(1)海浪拍击着海岸。
( )(2)这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
( )(3)丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。
( )(4)桑娜想去探望那个生病的邻居。
( )(5)我可替你担心呢！( )2．将下面句子中画线的词语换成和它意思相反的词语。
(1)屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
( )(2)一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
( )(3)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
( )六、词海拾贝。
1.按要求写词语。
(1)描写人物神情的词语：脸色苍白______________________________(2)描写人物动作的词语：探望___________ ____________________(3)描写人物心理活动的词语：心惊肉跳___________________________2.根据意思写词语。
(1)形容因担心灾祸临头而惊慌不安，肌肉抽搐。
( )(2)自己对自己说话。
( )(3)水猛烈地向上涌。
( )(4)自己做错了事，自己承受不好的结果。
六年级上册语文部编版课后作业穷人 -(试卷配答案)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版六年级上册语文13. 穷人课后作业1.我是拼音小能手yōu lǜ________ dà gài ________ guǒ zhù ________kuí wǔ ________sī pò ________ dǎo méi ________ xiān qǐ ________ zāo gāo________2.按拼音写汉字gē________浅 tián _____空 抱 yuàn________ xiān________起 āi ________声叹气 包 guǒ________ kuí wǔ________ lín ________湿 sī ________碎 倒méi________ 考 lǜ________3.将下面句子中画线的词语换成和它意思相近的词语。
①海浪拍击着海岸。
________②这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
________③丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。
________④桑娜想去探望那个生病的邻居。
________⑤ 我可替你担心呢！ ________4.请将下面每句中的错别字找出来并将正确的字写在横线上。
A ．首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上抑面躺着她的女邻居。
________B ．桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家。
她的心跳得历害。
________C ．海浪拍击着海岸，贱起一阵阵浪花。
________D ．在挂着白色胀子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
________ 5.按查字典要求填表。
要查的字 查什么部首 除部首外再查几画在字典中的解释应选第几种解释 勉强 ________ 勉励________ ________①力量不够还尽力做；②使人努力。
2020人教版小学六年级(上)语文 穷人 同步练习(含答案)
一、课文内容梳理。
《穷人》是国作家写的一篇。
文章记叙了
的故事，真实反映了统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫的美好品质。
二、读句子，注意句子中加点的词语的特点，写出这样的两个词语。
1.这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
（）
2.孩子的呼吸均匀而平静，睡得正香
甜。
（）
三、阅读练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得（dé děi）严肃，忧虑。
“嗯①，是个问
题！”他搔搔后脑勺（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得（dé děi）
把他们抱来，同死人待（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能
熬过去的！快去！别等他们醒来。
”
1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
”这是对渔夫
的描写。
由此我们想象到当时渔夫的内心世
界：。
2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。
嗯①：嗯②：哦③：。
3.给文中加点字选择正确的读音。
4.给下面的句子换个说法。
同死人待在一起怎么行！。
四、如果桑娜和渔夫站在了你的面前，你会对他们说什么呢？
参考答案
一、俄列夫·托尔斯泰短篇小说桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个
孤儿沙俄宁可自己吃苦也要帮助别人
二坚定而执着光荣而伟大
三、1.神态孩子没了母亲可怎么生活，可是我家也不好过。
2.①表示思考；②表示商量；③表示决定
3.dé sháo děi dāi
4.同死人待在一起可不行。
四、略。
六年级上册语文《穷人》答案
六年级上册语文《穷人》答案人教版六年级上册语文《穷人》答案阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
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六年级上册语文《穷人》答案1《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。
当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。
下面是店铺整理的人教版六年级上册语文《穷人》答案，欢迎大家参考。
五、1、(1)她怕丈夫回来会责备她她做这件事的时候，并没有考虑，只是良心驱使她本能地这么做她不能眼睁睁看着两个孩子睡在死去的母亲旁边紧张、担忧、矛盾。
(2)矛盾、担忧忐忑不安2、(1)神态动作语言心地善良、有同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人(2)A六、3、让自己的钱掉在地上，然后捡起来，交给那个家庭的父亲，告诉他这是他掉的钱。
从中可以看出“我”的父亲是一个乐于助人的人。
4、虽然父亲把买票的钱给了别人，自己没有看成马戏，但是却帮助别人解除了困境，我们都从中收获了比看马戏更令人愉悦的“助人之乐”六年级上册语文《穷人》答案21.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“她的心跳得很厉害”是因为_________________,“自己也不知道为什么要这样做”是因为_________________,“但是觉得非这样做不可”是因为_________________。
这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种_______的心情。
2.桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……揍我一顿也好!”从这段话中，可以体会到桑娜的内心是_________________。
人教版小学六年级语文上册第9课《穷人》课后习题含答案
第9课《穷人》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）倾听（qīnɡqiōnɡ）刮断（ɡuāɡuǎ）蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）勉强（qiánɡqiǎnɡ）傍晚（bànɡpánɡ）三、添枝加叶。
（）的波涛（）的狂风（）的小屋（）的海风（）的神情（）的天气四、活学活用（在句中用上本课词语）。
1.小红，你__________在那小声嘟囔什么？2.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
3.我的心里__________，像大海在翻腾。
4.__________！不干好事，被警察抓了，活该！5.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！五、分清敌友。
抱怨（）张罗（）探望（）保佑（）顾惜（）照顾（）六、句式辨析（填序号）。
A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊，从椅子上站起来。
（）2.我不在，你在家里做些什么呢？（）3.快去！别等他们醒来！（）4.唉！她死得好惨哪！（）七、择优录取（选词填空）。
宁静平静安静幽静寂静僻静冷静恬静1.他住在一个（）的小山村里，很少与人来往。
2.清晨的小树林里格外（）。
3.小城的夜晚显得格外祥和而又（）！4.他刚吃了镇静药，这会儿（）得多了！5.他都欺负人到家门口了，你让我怎么（）？6.所有的人都离去了，校园里格外（）。
7.看他的表情非常（），每一点激动的样子。
8.院子里默默地着，任月光洒在她（）的脸上。
八、巧妙关联（关联词语填空）。
1.（）夫妻俩心地都很善良，（）在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。
2.（）替两个孩子担心，倒（）干脆把他们都收养过来。
3.夫妻俩（）自己多受点罪，（）愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。
4.（）自己家的日子已经够苦的了，渔夫夫妻俩（）决定要收养邻居家的两个孤儿。
2019-2020学年度小学语文六年级上册9 穷人人教版课后练习六
2019-2020学年度小学语文六年级上册9 穷人人教版课后练习六第1题【单选题】《穷人》中，“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。
”这句话说明了( )A、渔夫在考虑怎样收养这两个孤儿。
B、渔夫宁愿自己多吃苦，也要帮助穷人。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】课文《穷人》中，“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？不……还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。
……嗯，揍我一顿也好！”这句话表达了( )A、桑娜担心、害怕的思想感情。
B、桑娜既疼爱丈夫，担心丈夫不同意，又不惜做出任何牺牲也要收养两个孤儿的思想感情。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】请将下面每句中的错别字找出来并将正确的字写在横线上。
A．首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上抑面躺着她的女邻居。
______B．桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家。
她的心跳得历害。
______C．海浪拍击着海岸，贱起一阵阵浪花。
______D．在挂着白色胀子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
______【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】填空①列夫·托尔斯泰是俄国伟大的______作家。
代表作品有长篇小说《______》、《______》、《______》等。
②列夫·托尔斯泰被列宁称为“______”。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出反义词傍晚—______ 冰冷—______ 宁静—______【答案】：【解析】：第7题【填空题】对号入座，把下列各组中的汉字安排在恰当的位置上A．涯B．崖天______海角悬______峭壁一望无______ 漫无______际A．荒B．慌______诞无稽______无人烟神色______张______时暴月【答案】：【解析】：第8题【问答题】阅读课文《穷人》，回答问题：①请找出文中能显现桑娜一家生活艰辛的语句。
小学人教新课标版语文六年级上9.穷人练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文六年级上9.穷人练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．趣填成语（1）泵（）（2）2.4．3（）（3）八分之七（）（4）-718（）（5）加起来十一种颜色（）（6）1111111（）2．扩充词语。
（）的轰鸣（）的脸（）的海风（）的渔网（）的怒吼（）的海浪（）肚子心跳得（）二、书写3．看拼音写词三、选择题4．辨析省略号的不同用法，（填序号）。
A.表示思维的跳跃B.表示说话的断续C.表示话题的转换D.表示次数的递增（1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下……（）（2）谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？（）（3）不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？（）（4）我……我嘛……缝缝补补……（）四、现代文阅读快乐阅读，我能行：（一）桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
”5．解释词语忐忑不安：____________________________________自作自受：____________________________________6．用“＿＿＿”画出描写桑娜神情的句子。
7．通过第一段文字中桑娜的_______和________描写，我们可以感受到__________________________。
8．第二段文字细致描写了渔夫的____________、____________和____________。
小学人教新课标版语文六年级上册9穷人练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文六年级上册9穷人练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音，写词语。
不要总是bào yuàn（）：“ài（）我怎么这么dǎo méi （）！同样的年龄，你看小强长得那么kuíwú（），而我却这么瘦小。
”我们要放下心中的yōu lǜ（），我们应该努力学习，掌握本领，相信身材的高矮不会影响我们的未来。
2．品读句子，完成练习。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
（1）这个句子是对_____的描写，从侧面表现了桑娜_________的品质。
（2）我也能写一写我的卧室的环境，表现出家庭的温馨：_____3．在阅读中爱上文学。
二、选择题4．读句子，结合语境选择省略号的正确作用，并填写序号。
省略号的作用：①表示数目的递增；②表示说话结巴，欲言又止；③表示心理活动断断续续；④表示语意的跳跃；⑤表示语意未尽。
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（）（2）“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
（）（3）谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？（）（4）桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……”（）三、书面表达5．小练笔。
“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
[来源:学科网]帐子拉开了，映入渔夫眼帘的是怎样一幅画面？渔夫和桑娜之间会说些什么？接下来又会发生怎样的故事呢？请展开想象，续写一段话。
缀着补丁的帐子被轻轻地拉开了，参考答案1．抱怨唉倒霉魁梧忧虑【解析】略2．环境勤劳示例：我的卧室虽然不大，但从其中可以感受到爸爸妈妈对我浓浓的爱。
房间的主色调是粉色，是爸爸亲自粉刷的；床上的用品都有大嘴猴的图案；书桌上有一盏护眼台灯，这是妈妈为了保护我的眼睛特地选购的。
人教版小学语文六年级上册作业本第9课穷人答案
9、穷人一、看拼音，写词语。
bào yuàn bǎo yòu cháo shī chén mò( 抱怨 ) ( 保佑 ) ( 潮湿 ) ( 沉默 )quán suō qiāo dǎ zāo gāo dǎo méi( 蜷缩 ) ( 敲打 ) ( 糟糕 ) ( 倒霉 )二、在括号里填入恰当的词语。
（汹涌）的海浪天气（恶劣）（蜿蜒）的海岸夜晚（寒冷）（清新）的海风屋子（温暖而舒适）三、按要求，摘抄句子。
1、摘抄描写屋外天气恶劣的句子。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
2、摘抄描写西蒙家阴冷凄凉的句子。
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
四、品读课文片段，完成练习。
（一）她忐忑不安．．．．地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”1、在“□”里填上合适的标点符号。
2、“忐忑不安”是什么意思？桑娜为什么这样忐忑不安？答：“忐忑不安”是心神不定的意思。
桑娜忐忑不安是因为担心丈夫不答应收养邻居西蒙的孩子；同时，也担心生活的负担会更重，今后的日子将更加艰难，会把丈夫压垮的。
3、从这一段心理描写中可以看出桑娜是一个（宁可自己吃苦也要帮助别人）的人。
（二）渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧虑。
“恩，是个问题”他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？哦，我们，我们总能熬过去的，快去，别等他们醒来。
”1、渔夫（皱起眉）、（严肃）、（忧虑）的神态和（搔搔后脑勺）的动作，都表明了这“是个问题”。
2、“熬”在这里是（忍受）的意思。
渔夫心里很清楚，收养两个孤儿会给自己一家人带来（更重的负担），但他还是做出了“（得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？）”的决定。
六年级上册语文同步训练一课一练9.《穷人》人教新课标(含答案解析)
9.穷人一、简答题(8分)1．(8分)用直线将上下字连起来组成词。
二、填空题(4分)2．(4分)下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。
A.表示省略递增的次数。
B.表示心理活动时断时续。
C.表示语意的跳跃。
D.表示说话吞吐。
(1)我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
（）(2)古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……（）(3)……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……（）(4)谢谢上帝，总算活着回来了……我不在，你在家里做什么？（）三、现代文阅读(65分)3．(12分)阅读短文，回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。
桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
(1)这一片段选自课文《》，文章的作者是俄国作家。
(2)这段话主要对人物的哪方面做了具体描写？（选择正确的答案打“√”）①神情（）②动作（）③心理活动（）④神态（）(3)在这短短的片段中作者一共用了7处省略号，来表现桑娜内心的。
（请在文中找出一个词来概括）(4)下面两句话中带横线的字意思都是“承受”，请分别指出所“承受”的事。
①自己的五个孩子已经够他受的了……②那也活该，我自作自受……(5)请用“非……不可”写一句话。
(6)这段话反映了桑娜怎样的品质？4．(20分)阅读课文片断，按要求答题。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。
人教新课标六年级上册《第9课_穷人》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标六年级上册《第9课穷人》同步练习卷（1）一、解答题（共10小题，满分27分）1. 看拼音写词语。
2. 在加点字正确的读音下面画“√”。
3. 给带点字选择正确的解释。
沉寂________①没入水中；②落下，陷入；③重，分量大；④程度深。
4. 给带点字选择正确的解释。
严寒________①紧密，没有空隙；②认真，不放松；③厉害的、高度的。
5. 给带点字选择正确的解释。
盛会________①兴旺；②丰富，华美；③热烈的，大规模的；④深厚。
6. 补充词语。
7. 选择合适的词语填空。
安静平静（1）五个孩子正在海风呼啸声中________地睡着。
（2）丈夫答应收养两个孩子，桑娜忐忑不安的心终于________下来了。
8. 选择合适的词语填空。
与其……不如……宁可……也……（1）渔夫和妻子________自己受苦受累，________要把邻居家的孩子抚养成人。
（2）桑娜觉得________看着邻居家的两个孩子活活饿死，________自己多受点苦。
9. 照例子把下面的词语按顺序排好。
例：秋季夏季春季冬季春季夏季秋季冬季老年青年中年少年________10. 照例子把下面的词语按顺序排好。
例：秋季夏季春季冬季春季夏季秋季冬季儿童节元旦国庆节劳动节春节________二、按要求改写下列句子．桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
（改为“被”字句）________渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
（缩句）________五个孩子睡着。
（扩句）________三、读句子，回答问题．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指________。
“非这样做不可”反映了桑娜________的品质。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这个句子属于________描写，在文中所起的作用是________。
人教版小学语文六年级九课穷人
人教版小学语文六年级九课穷人篇一：小学语文人教版六年级上册第九课《穷人》一、教材解读1.课文简说。
这是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说。
课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
本课思想内容有以下两个重点：一是表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨。
除了题目，全文没有一个“穷”字，但穷人“穷”到什么地步，我们却能从文中感受得十分真切。
桑娜的丈夫为了一家七口人的生活，竟然冒着危险出海打鱼，清早出去，深夜未归；桑娜自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
可见桑娜一家的生活是多么艰难。
再看西蒙一家，丈夫已死了，在这个寒冷的夜晚，她也悲惨地病死在稻草铺的床上。
屋里又潮湿又阴冷，两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。
这些描述饱含的感情，使读者深切地感受到穷人的悲惨命运。
二是赞颂穷人富于同情、热心助人的美德。
课文里没有一句直接赞美的话，然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑。
收养孤儿，本来就是一件感人的事，而把收养孤儿这件事安排在一个孩子多、生活已经十分艰难的穷人桑娜家里，这就感人至深了。
桑娜抱回两个孤儿以后，细致地描写了她紧张、担忧的复杂心理活动。
造成桑娜内心矛盾的客观原因，就是桑娜一家的生活十分艰难，而收养两个孤儿，无异于在极为沉重的生活压力上，再增加一个包袱。
然而最后桑娜夫妇还是做出了收养孤儿的决定。
在叙述这个故事时，没有拔高人物，而是植根于现实的土壤，真实地刻画人物的内心世界。
桑娜夫妇没有说一句豪言壮语，然而他们那颗善良、淳朴的美好心灵，却深深地打动了读者。
课文以“穷人”为题富有深意。
文章通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫穷──住得差，吃得差，劳动条件差，还有疾病，是沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真实写照。
就是在这样贫穷的情况下，桑娜与渔夫做出了令人难以相信的举动：在自己五个孩子的基础上，主动收养西蒙的两个孤儿。
课堂作业本答案9穷人
狗急跳墙
兵强马壮
打草惊蛇我发现这些成语都带有关于动物的词语。
打量转告遗迹
6、灰雀动作活泼、歌声婉转写出它们的可爱。
第三单元
9、古诗两首
1、重逢、佳节、回忆、遥远
异乡、插曲、促织、深情
2、促促进、佳佳节
蜂蜜蜂、遥遥远
4、（1）王维、9、9、重阳节
（2）捉、蟋蟀、远处篱笆下的灯火，孩子们在捉蟋蟀
（2）我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席（彻夜难眠）。
（3）我怀着不全的灵魂，抱终天之恨（抱恨终天）。
3.摘抄课文中的四字词语，选择其中一个造句。
摘抄：思潮起伏寝不安席心潮腾涌
可见一斑频来入梦终天之恨
造句最近一段时间，他精神紧张，寝不安席。
4.给下列句子加上合适的标点符号。
（1）我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。
3、啊，蝴蝶这么美，在翩翩起舞呢！
啊，井水这么深，都看不见底哩！
啊，湖水这么清，可以当镜子啦！
5、要不是你拉我一把，我都要掉下去了。
鼓励、汲取力量
语文园地一
知了、好了；照相、相信；天都峰、都是；长大、成长；
桥、绿、谋——某
诗、亿、停——亭
4、路人借问
怕得鱼惊不应人
喜气洋洋斤斤计较十全十美
金光闪闪恋恋不舍
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
4、填花种，再选你喜欢的两种花照样子来表达。
0 1月—腊梅4月—桃花7月—荷花9月—桂花五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开放了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
部编人教版六年级上册语文同步练习-9穷人(有答案)【推荐】.doc
穷人一、给加点字选择正确读音，画“√”。
澎湃．（pài bài）勉强．（qiánɡ qiǎnɡ）刮．断（ɡuāɡuǎ）仍．旧（rēnɡ rénɡ）模．样（mé mú）忐．忑（tǎn tán）二、区别字组词。
舱（）怒（）忧（）撕（）航（）恕（）优（）嘶（）三、在括号里填上恰当的词语。
寒风（）波涛（）神情（）脸色（）天气（）心情（）四、根据意思写词语。
1、忧愁担心。
（）2、遇事不利；遭遇不好。
（）3、自己做错了事，自己承受不好的结果。
（）五、根据课文内容回答问题。
桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要把邻居的孩子抱过来？六、阅读选段，回答问题。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”但桑娜坐着一动不动。
1、给文中加点字注音。
皱（）勺（）2、描写动作的词：3、描写神态的词：4、这段话中的“你”指的是，“他们”指的是，“死人”指的是。
5、渔夫觉得“是个问题”，是什么问题？6、渔夫经过认真考虑，决定收养西蒙的两个孩子，这说明了什么？部分答案：一、pài qiǎnɡɡuā rénɡ mú tǎn二、船舱愤怒忧虑撕开航行宽恕优秀嘶哑三、呼啸轰鸣激动苍白寒冷愉快四、1、忧虑 2、倒霉 3、自作自受五、桑娜具有宁愿自己受苦，也要帮助别人的高尚品质。
六、1、zhòu sháo2、皱变搔3、严肃忧虑4、桑娜两个孩子西蒙5、西蒙的孩子失去母亲后难以生活。
6、穷人的心灵是多么善良、淳朴。
【精品】六年级上语文同步阅读及答案-9.穷人-人教新课标
【精品】人教新课标版六年级上语文同步阅读9 穷人一杯牛奶桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”1．给两段文字添加一个小标题。
①____________________ ②____________________2．对“她的心跳得很厉害”的理解正确的是__________。
A.抱回两个孩子，活动剧烈，所以心跳厉害。
B.看见了死人很开怕，惊魂未定，所以心跳厉害。
C.没经商量擅自抱回两个孩子，怕丈夫回来责怪。
_________________________________________________________________ 6.这两段文字对人物的内心活动进行了细致入微而又真实的刻画，从中你能够感受到人物怎样复杂而又矛盾的心情？请用一些词语把人物复杂的心情指出来。
_________________________________________________________________ 7.把人物心理描写中最能够突出体现人物美好品质的两个语句摘抄在下面。
（1）________________________________________________ （2）____________________________________________________一杯牛奶一天，一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正挨家挨．（āi ái）户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。
怎么办呢？他决定向下一户人家讨点剩饭吃。
人教新课标六年级上册《第9课_穷人》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标六年级上册《第9课穷人》同步练习卷（2）一、填空题（共9小题，每小题3分，满分24分）1. 看拼音写词语。
2. 查字典填空。
“裹”字的音序是________，部首是________，一共________画。
组词是________。
3. 查字典填空。
“魁”字的部首是________，音序是________。
在“魁梧”一词中“魁”的意思是________；在“罪魁祸首”一词中“魁”的意思是________。
4. 比一比，再组词。
5. 照样子写词语。
自言自语________哆哆嗦嗦________6. 体会省略号的作用，选择正确的答案。
①表示心理活动的时断时续；②表示省略递增的次数；③表示语意的跳跃；④表示说话结巴，欲言又止。
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
________（2）谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？________（3）“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！”________（4）他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！________7. 课内阅读。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
（1）从这段话可以知道桑娜这时的心情________为________。
（2）为什么桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼会感到心惊肉跳？________8. 课外阅读。
人教版语文六年级上册第三组第9课《穷人》同步练习(小学语文-有答案)
人教版语文六年级上册第三组第9课《穷人》同步练习填空题1. 按拼音写汉字gē________浅 tián________空抱yuàn________ xiān________起āi________声叹气包guǒ________ kuí wǔ________ lín________湿sī________碎倒méi________ 考lǜ________2. 多音字组词强qiǎng________ qiáng________ jiàng________ 倒dǎo________ dào________3. 我是拼音小能手yōu lǜ________ dà gài________ guǒ zhù________ kuí wǔ________sī pò________ dǎo méi________ xiān qǐ________ zāo gāo________4. 写出近义词温暖—________ 抱怨—________ 安静—________心惊肉跳—________5. 写出反义词潮湿—________ 宁静—________ 魁梧—________蜷缩—________ 僵硬—________6. 火眼金睛（辨字组词）莓________ 虑________ 魁________ 填________ 搁________霉________ 虚________ 槐________ 镇________ 隔________7. 加部首成新字再组两个词真——________——________________吾——________——________________每——________——________________8. 在下面的括号里填上合适的量词一________帐篷一________轮船一________海风一________围巾一________山羊一________荒岛9. 将下面句子中画线的词语换成和它意思相近的词语。
《穷人》阅读及答案
《穷人》阅读及答案六年级语文上课内阅读训练五（含答案）一、穷人1、《穷人》是俄国作家XXX写的，课文记述了渔夫和妻子XXX主动收养已故邻居XXX的两个孤儿的故事。
赞美了XXX和渔夫他们宁愿自己受苦，也要帮助别人的美好品质。
二、穷人（一）XXX脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱( zòuzhòu√)起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（děi√dé）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！．哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”但XXX坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，XXX？”“你瞧，他们在这里啦。
”XXX开了帐子。
1、“熬”是生字，用音序查字法先查音序（A），再查音节（áo）；用部首查字法查（）部，再查（10）画。
“熬”是忍受的意思，说明了渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。
2、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词（3分）严肃——（严峻）忧虑——（担忧）一动不动——（纹丝不动）3、用“”画出描述渔夫神情的词语，用“”画出描述渔夫动作的词语。
（1分）4、“XXX开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥公道的想象，写下渔夫的话。
（注意：要尽量仿照作家的文笔，让你写的句子也活泼、吸惹人）（3分）渔夫见这两个小家伙的脸蛋，黄色的卷头发睡得很安详，便由惊奇的目光慢慢转变成温和。
渔夫悄声对XXX说了句：“快过来。
”恐怕惊醒了他们。
XXX拖着疲惫的身体悄声迈着步伐走到渔夫面前。
“你是什么时候把他们抱过来的？”渔夫不解地问。
“哦，就在你没回来之前，我正好想起去看XXX，她生了病……。
”紧接着一阵“哇哇”声，XXX赶忙跑了过去，用手重轻将XXX的孩子抱起，轻轻拍打着他们的后背。
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9、穷人
一、看拼音，写词语。
bào yuàn bǎo yòu cháo shī chén mò
( 抱怨 ) ( 保佑 ) ( 潮湿 ) ( 沉默 )
quán suō qiāo dǎ zāo gāo dǎo méi
( 蜷缩 ) ( 敲打 ) ( 糟糕 ) ( 倒霉 )
二、在括号里填入恰当的词语。
（汹涌）的海浪天气（恶劣）
（蜿蜒）的海岸夜晚（寒冷）
（清新）的海风屋子（温暖而舒适）
三、按要求，摘抄句子。
1、摘抄描写屋外天气恶劣的句子。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
2、摘抄描写西蒙家阴冷凄凉的句子。
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
四、品读课文片段，完成练习。
（一）
她忐忑不安
．．．．地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来
啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
1、在“□”里填上合适的标点符号。
2、“忐忑不安”是什么意思？桑娜为什么这样忐忑不安？
答：“忐忑不安”是心神不定的意思。
桑娜忐忑不安是因为担心丈夫不答应收养邻居西蒙的孩子；同时，也担心生活的负担会更重，今后的日子将更加艰难，会把丈夫压垮的。
3、从这一段心理描写中可以看出桑娜是一个（宁可自己吃苦也要帮助别人）的人。
（二）
渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧虑。
“恩，是个问题”他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？哦，我们，我们总能熬过去的，快去，别等他们醒来。
”
1、渔夫（皱起眉）、（严肃）、（忧虑）的神态和（搔搔后脑勺）的动作，都表明了这“是个问题”。
2、“熬”在这里是（忍受）的意思。
渔夫心里很清楚，收养两个孤儿会给自己一家人带来（更重的负担），但他还是做出了“（得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？）”的决定。
这说明渔夫（为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳）。
3、读画波浪线的句子。
这句话中有两个“我们”，能去掉一个吗？为什么？
答：不能去掉。
这两个“我们”所表达的意思并不一样，第一个“我们”表示的意思是作者有点犹豫不决的样子，而第二个则表现的非常肯定，说明从第一个到第二个在时间上是短暂的，但是心理上经过了很久的考虑。
*五、小练笔。
“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开帐子。
帐子拉开了，映入渔夫眼帘的是怎样一幅温馨感人的画面？渔夫和桑娜之间会说些什么？他们今后将怎样支撑起有七个孩子的家？请展开想象，续写一段话。
洁白的、缀着补丁的帐子，被轻轻地拉开了，渔夫举起马灯，只见七个小脑袋排成一排，其间两个浅黄色头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
他们睡得又香又甜，呼吸均匀而平静，鼻翼在轻轻闪动，鼻尖渗出了细小的汗珠。
桑娜说：“我们……我们怎么办呀？……拿什么给他们吃？要知道……”她再也说不下去了。
渔夫拍了拍桑娜的肩膀，“好了，我们总能熬过去的总能熬过去的！”
远方的朋友：
因为信任，所以努力。
五星评价，万分感激。
wyr5151888
2014/7/7。