三年级口语交际评价.docx

能力维度评价要点分值梯度得分能用普通话交谈，做到语音准确（无A（10-9 分）

方言音）、用词规范（无方言、无生造词）、B（8—7 分）

音量、语速适中。C（6—5 分）

D（4 分以下）

表达（一）能按照一定顺序清楚明白地讲A（30— 27 分）

40%述，能抓住重点内容，能完整表达。B（26— 23 分）

（二）讲述时力求具体生动，试着运C（22— 19 分）用自己积累的词句。D（19 分以下）

（三）讲述时能通过表情、肢体语言

辅助，努力感染他人，能说出自己的感受

和想法。

倾听、

应对

30%

情意态度（交流、

应对）

30%

（一）学会认真倾听，不打断别人。A（30— 28 分）听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 B（27— 24 分）（二）能抓住主要内容进行转述。C（23— 18 分）（三）能变换人称进行转述。D（17 分以下）（四）能根据人物角色，确定转述语

气。

交际时自然、大方。A（10-9分）

B（8—7分）

C（6—4分）

D（4 分以下）（一）请教时，根据对话人的身份、场 A（20-19 分）合，使用礼貌用语，态度诚恳，注意语气、 B（18— 17 分）语调。C（16— 14 分）（二）思考、组织好语言，把请教的问 D（13 分以下）题说清楚。

（三）能积极参与商讨。商讨时，认真

听别人意见，礼貌地提出自己的想法。

1、口语交际：《谈谈爸爸妈妈的爱》。

《谈谈爸爸妈妈的爱》是九年义务教育新人教小学语文第六册

语文园地五口语交际。本单元的口语交际内容，是要通过情境的创设，让学生回忆爸爸妈妈爱他们的点点滴滴，激发学生对爸爸妈妈的爱，

并养成乐于与人分享的良好习惯。

2、口语交际：《说说我自己》

你愿意向别人介绍自己吗？你愿意让别人更多地了解你吗？

这次口语交际让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说

真话。当别人介绍自己的时候，要注意听，看看对他说的有哪些补充。最后还可以评一评，看谁说的最像他本人。

3、口语交际：神话、传说故事会

读了第八组课文，你可能对神话、传说更感兴趣了。你还知道或读过哪些神话和传说，选一个讲给大家听。讲之前，要记住故事内容；讲的时候，要有一定的顺序，把故事内容讲清楚。别人讲的要认

真听。讲完以后评一评，看谁讲的故事最吸引人。、