护理心理学作业及答案全2015

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护理心理学试题及答案

护理心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 护理心理学的定义是：A) 研究护士的心理状态B) 研究患者的心理状态C) 研究护士和患者的心理状态D) 研究心理学在护理实践中的应用2. 护理心理学研究的核心内容是：A) 护士自身的心理健康B) 患者的心理健康C) 护士与患者的心理互动D) 心理治疗方法的应用3. 患者的心理状态对康复和治疗的影响是：A) 微小的B) 无关紧要的C) 重要的D) 不确定的4. 护士在与患者进行心理沟通时，以下哪项是正确的？A) 只需关注患者言辞的表面意思B) 忽略患者的情绪表达C) 仅仅提供物质上的帮助D) 关注患者言辞和非言辞的意义5. 下列哪项是护士在实施心理治疗时应遵循的原则？A) 将治疗焦点放在患者自身B) 不考虑患者的文化和社会背景C) 强制患者接受治疗D) 单方面决定治疗目标二、判断题（每题2分，共20分）1. 护理心理学是一门应用心理学，其目的是为护士提供心理健康服务和支持。

( )2. 护士在与患者沟通时需要注重言辞的表面意思，而忽略非言辞的信息传递。

( )3. 护士的情绪和心理状态对患者的治疗和康复没有影响。

( )4. 护士在实施心理治疗时应该将治疗焦点放在患者自身，关注其需求和问题。

( )5. 护理心理学的研究范围包括护士自身的心理健康和患者的心理健康。

( )三、简答题（每题10分，共30分）1. 护理心理学在护理实践中的应用有哪些？2. 请简要阐述护士应该如何与患者进行有效的心理沟通。

3. 护理心理学为护士提供了怎样的支持和服务？答案解析：一、选择题1. D2. C3. C4. D5. A二、判断题1. √2. ×3. ×4. √5. √三、简答题1. 护理心理学在护理实践中的应用包括：提供心理支持和咨询、进行心理评估、管理和应对患者的情绪问题、指导患者的自我调节和康复、帮助患者解决心理困扰等。

2. 与患者进行有效的心理沟通应注意以下几点：倾听和关注患者的表达，关注非言辞的信息，给予积极和理解性的回应，尊重患者的感受和隐私，适时提供适当的心理支持和建议。

护理心理学考试题及答案

护理心理学考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 护理心理学研究的核心是：A. 护理行为B. 护理技术C. 护理对象的心理状态D. 护理环境答案：C2. 下列哪项不是护理心理学的研究内容？A. 护理人员的心理特征B. 护理对象的心理需求C. 护理过程中的沟通技巧D. 护理人员的薪资待遇答案：D3. 护理人员在与患者沟通时，以下哪项行为是不恰当的？A. 保持耐心倾听B. 给予适当的情感支持C. 避免使用专业术语D. 直接打断患者的话答案：D4. 护理心理学中，护理人员对患者的心理支持不包括以下哪项？A. 提供信息支持B. 提供情感支持C. 提供物质支持D. 提供决策支持答案：C5. 患者的心理适应过程通常包括哪几个阶段？A. 否认、愤怒、协商、抑郁、接受B. 焦虑、抑郁、接受、适应、成长C. 否认、愤怒、协商、抑郁、接受D. 震惊、否认、愤怒、协商、接受答案：C6. 护理人员在患者康复过程中，以下哪项不是心理护理的目标？A. 促进患者自我效能感的提升B. 帮助患者建立积极的应对策略C. 增强患者的疾病知识D. 减少患者的医疗费用答案：D7. 护理心理学中，患者的心理需求不包括以下哪项？A. 安全需求B. 尊重需求C. 社交需求D. 经济需求答案：D8. 护理人员在患者教育中，以下哪项不是有效的沟通技巧？A. 使用开放式问题B. 避免使用否定性语言C. 直接告诉患者所有可能的并发症D. 鼓励患者提问和表达感受答案：C9. 护理人员在处理患者的情绪问题时，以下哪项行为是恰当的？A. 忽视患者的情绪表达B. 与患者共同探讨情绪问题的原因C. 避免讨论患者的情绪问题D. 直接告诉患者不要过于情绪化答案：B10. 护理心理学中，护理人员的角色不包括以下哪项？A. 护理者B. 教育者C. 研究者D. 经济顾问答案：D11. 护理人员在患者出院时，以下哪项不是必要的心理护理？A. 提供出院指导B. 评估患者的心理状态C. 鼓励患者参与社会活动D. 为患者提供经济援助答案：D12. 护理心理学中，患者的心理应激反应不包括以下哪项？A. 焦虑B. 抑郁C. 愤怒D. 疲劳答案：D13. 护理人员在患者疼痛管理中，以下哪项不是有效的心理干预？A. 提供疼痛教育B. 教授放松技巧C. 忽视患者的疼痛感受D. 鼓励患者表达疼痛感受答案：C14. 护理心理学中，护理人员对患者的心理评估不包括以下哪项？A. 评估患者的情绪状态B. 评估患者的认知功能C. 评估患者的社会支持系统D. 评估患者的经济状况答案：D15. 护理人员在患者康复过程中，以下哪项不是心理护理的目标？A. 促进患者自我效能感的提升B. 帮助患者建立积极的应对策略C. 增强患者的疾病知识D. 减少患者的医疗费用答案：D16. 护理心理学中，患者的心理需求不包括以下哪项？A. 安全需求B. 尊重需求C. 社交需求D. 经济需求答案：D17. 护理人员在患者教育中，以下哪项不是有效的沟通技巧？A. 使用开放式问题B. 避免使用否定性语言C. 直接告诉患者所有可能的并发症D. 鼓励患者提问和表达感受答案：C18. 护理人员在处理患者的情绪问题时，以下哪项行为是恰当的？A. 忽视患者的情绪表达B. 与患者共同探讨情绪问题的原因C. 避免讨论患者的情绪问题D. 直接告诉患者不要过于情绪化答案：B19. 护理心理学中，护理人员的角色不包括以下哪项？A. 护理者B. 教育者C. 研究者D. 经济顾问答案：D20. 护理人员在患者出院时，。

2015中国医科大学《护理心理学》考查课试题答案

1. 以下对知觉特征理解正确的是A. 知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。

B. 知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度的制约。

C. 同一物体，不同的人对它的知觉是相同的。

D. 同一物体，不同的人对它的感觉是不同的。

满分：1 分2. 魏纳尔认为，让患者看一幅让他过敏的花，可以诱发A. 神经性皮炎B. 支气管哮喘C. 风湿性关节炎D. 高血压满分：1 分3. 人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为A. 气质B. 性格C. 意志D. 情绪满分：1 分4. 心理治疗中治疗者与被治疗者的关系应该是A. 亲密无间的关系B. 职业性关系C. 互助互利关系D. 雇佣关系满分：1 分5. 完成意志活动最重要的阶段是A. 确立目标B. 动机斗争C. 采取决定D. 执行决定满分：1 分6. 患者患病都对自己的身体状况要比以往更加关注和担忧，希望在诊疗过程中医有一个安全，放心的医疗环境。

A. 安全的需要B. 被关心和接纳的需要C. 尊重的需要D. 尽快解除病痛的需要满分：1 分7. 患者角色是()的概念。

A. 生物学B. 社会学C. 心理学D. 医学满分：1 分8. 认为未解决的潜意识冲突是导致心身疾病的主要原因的理论是A. 心理动力理论B. 学习理论C. 行为学习理论D. 心理生理学理论满分：1 分9. 患者患病后常常会变的敏感多疑,对别人的一举一动往往变的神经过敏,有的患者觉得自己病情很重,认为医生的正确诊断是安慰自己。

属于A. 焦虑、恐惧心理B. 习惯、获利心理C. 敏感多疑D. 心境不佳、情绪不良满分：1 分10. 学生解题能够一题多解，说明他的()能力强A. 再现思维B. 求同思维C. 辐合思维D. 发散思维满分：1 分11. 偏执型人格障碍的特点是A. 好幻想B. 敏感多疑C. 易冲动D. 幻觉满分：1 分12. 患病以后，患者常担心将来的前途,担心自己的病情的严重程度以及预后，担心给家庭和他人带来累赘，易产生悲观厌世的情绪。

护理教育心理学试题及答案

护理教育心理学试题及答案护理教育心理学是研究护理人员在教育过程中的心理活动和心理规律的科学，它对提高护理教育的质量和效果具有重要意义。

以下是一份护理教育心理学的试题及答案。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 护理教育心理学主要研究的是：A. 护理操作技能B. 护理人员的心理活动C. 护理理论体系D. 护理管理方法答案：B2. 以下哪项不是护理教育心理学的研究内容？A. 护理人员的学习动机B. 护理人员的认知发展C. 护理人员的道德教育D. 护理人员的情感调节答案：C3. 护理教育中的“启发式教学”主要强调：A. 教师的权威性B. 学生的主动性C. 教学的标准化D. 知识的系统性答案：B4. 护理教育中，以下哪种学习风格更有利于学生发展批判性思维？A. 视觉型学习B. 听觉型学习C. 动觉型学习D. 混合型学习答案：D5. 护理教育心理学认为，以下哪项因素对护理人员的学习效果影响最大？A. 教学方法B. 学习环境C. 个人兴趣D. 社会支持答案：A二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述护理教育心理学在护理教育中的作用。

答案：护理教育心理学在护理教育中的作用主要体现在：帮助教师了解护理学生的心理特点，制定符合学生心理发展的教学计划；提高护理学生学习的积极性和主动性；促进护理学生的认知发展和专业技能的提高；以及帮助护理学生形成正确的职业价值观和职业道德。

7. 描述护理教育中常见的几种教学方法，并说明它们的特点。

答案：常见的教学方法包括讲授法、讨论法、案例教学法和模拟教学法。

讲授法以教师为中心，强调知识的传授；讨论法鼓励学生参与，促进思维的碰撞；案例教学法通过具体案例分析，提高学生的实践能力和问题解决能力；模拟教学法则通过模拟真实情境，增强学生的实际操作能力。

8. 护理教育中如何激发学生的学习动机？答案：激发护理学生的学习动机可以通过以下方式：设置合理的学习目标，使学生明确学习的方向和意义；采用多样化的教学方法，提高学习的趣味性；给予学生及时的反馈和鼓励，增强学生的自信心；以及创造一个支持性和合作性的学习环境。

护理心理学试卷+答案

2014-2015学年度第一学期护理专业《护理心理学》期末考试试卷班级学号姓名一、单项选择题（每题2分, 共40分）1.关于护理心理学表述不正确的是（）A. 交叉学科B.边缘学科C.思想教育学科D.心理学的重要分支2.心理过程指的是以下过程（）A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感、意志等B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志等C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感、意志等D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感、意志等3.属于个性心理特征的是... .A. 需要B. 能力C. 动机D. 信念4.俗话说：“入芝兰之室, 久而不闻其香”, 这是感觉的（）A.适应性B.条件性C.补偿作用D.相互作用5.过去经验的事物再度出现时仍能认识, 称为（）A.再现B.再认C.追忆D.识记6.某护士正在摆口服药, 得知某病员病情发生变化, 便立即放下药, 投入抢救。

这是注意品质的（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移7.心境是...）A.正性情...B.负性情...C.一种情..D.一种情绪状态8.思维的两大特征是...）A.复杂性、逻辑性B.逻辑性、概括性C.分析性、抽象性D.间接性、概括性9. 表现为注意稳定而集中但难以转移；行为利落而又敏捷的气质类型是（）A. 胆汁质B. 多血质C. 粘液质D. 抑郁质10. 表现为内向而不稳定的气质类型是（）A. 胆汁质B. 多血质C. 粘液质D. 抑郁质11.住院病人明明非常担心自己的病情却常常装出无所谓的态度.这种情况下病人采取了以下哪种防御机制...）A. 投....B. 反.....C. 否....D. 压抑12.在母亲生下弟弟从医院回到家的当天晚上，7岁健康儿童出现尿床，这名儿童最可能采取了以下哪种防御机制...）.A. 投..... B. 退..... C. 否.....D. 压抑13．以下哪种疗法的人性观是积极和乐观的, 他相信人是建设性和社会性的, 对自己负责, 因而可以达到独立自主, 迈向自我实现。

《护理心理学》习题(单选题及答案)

《护理心理学》单选题及答案1.SAS评估以下（）内容。

( )智力水平( )人格特征(√)焦虑症状( )抑郁症状( )心理症状2.某神志清醒、正接受紧急救治的急性心肌梗死病人，目睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治，依然圆睁双目、焦躁不安。

此时该病人的最主要情绪反应可能是（）。

( )过度焦虑( )严重抑郁( )高度紧张(√)极度恐慌( )创伤应激综合征3.SDS评估以下（）内容。

( )智力水平( )人格特征( )焦虑症状(√)抑郁症状( )心理症状4.卡特尔人格因素测验将人格根源特征分为（）种。

( )8种( )10种( )12种( )14种(√)16种5.人类生活中，最为普遍的一类应激源为（）。

(√)躯体性应激源( )心理性应激源( )不可控制性应激源( )文化性应激源( )社会性应激源6.心理疏导的基本过程正确的描述（）。

(√)了解病人心理状态制定护理方案( )帮助病人分析存在的心理压力( )分析心理行为问题采取有针对性的措施( )让病人自我认识和改变自己的问题( )帮助病人改善解决自己的问题7.对于病人而言，最重要和最优先的需要常是()。

(√)生理的需要( )爱与归属的需要( )尊重的需要( )安全的需要( )安全的需要8.癌症病人发现期的心理特点主要表现为()。

( )恐惧伴紧张( )愤怒伴攻击( )认可伴依赖(√)焦虑伴侥幸( )否认伴依赖9.HIV感染者及艾滋病患者健康教育及咨询是()。

( )化解矛盾的过程(√)得到或增强自助能力的过程( )沟通交流的过程( )认识疾病的过程( )宣泄愤怒的过程10.哮喘儿童可因哮喘发作获得父母的加倍照顾而得以强化，这属于()。

( )模仿( )强化( )联想(√)条件反射性学习( )操作反射性学习11.在儿童期，母亲若对患儿的哮喘行为过分关注，可致使哮喘发作延续，此类患儿一旦住院，哪种方法反而有利于病情改善？()( )严格管束( )医护人员更加关注患儿的哮喘发作( )让其生活自理(√)医护人员对患儿的哮喘发作不像其母亲那样过分关注( )注意保护12.患者渴望亲属陪伴的最主要原因是()。

护士心理学试题及答案

护士心理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 护士在与患者沟通时，以下哪项不是有效的倾听技巧？A. 保持眼神交流B. 避免打断患者C. 心不在焉地听D. 适时给予反馈答案：C2. 护士在进行心理护理时，以下哪项不是建立信任关系的关键因素？A. 尊重患者B. 保护患者隐私C. 频繁更换护理人员D. 真诚关心患者答案：C3. 护士在评估患者的心理状态时，以下哪项不是评估的内容？A. 情绪状态B. 认知功能C. 社会支持系统D. 患者的宗教信仰答案：D4. 护士在处理患者的情绪问题时，以下哪项不是有效的应对策略？A. 鼓励患者表达情绪B. 提供情绪支持C. 忽视患者的情绪反应D. 教授情绪调节技巧答案：C5. 护士在进行患者教育时，以下哪项不是有效的教育方法？A. 使用通俗易懂的语言B. 重复关键信息C. 提供书面材料D. 只提供口头指导答案：D6. 护士在处理患者的焦虑情绪时，以下哪项不是有效的干预措施？A. 教授放松技巧B. 提供信息以减少不确定性C. 避免讨论患者的担忧D. 鼓励患者参与决策答案：C7. 护士在促进患者的自我效能感时，以下哪项不是有效的策略？A. 设定可实现的目标B. 提供成功的经验C. 过度保护患者D. 鼓励患者自我管理答案：C8. 护士在评估患者的应对能力时，以下哪项不是评估的维度？A. 情绪应对B. 认知应对C. 行为应对D. 社会支持答案：D9. 护士在处理患者的抑郁情绪时，以下哪项不是有效的干预措施？A. 提供情感支持B. 鼓励患者参与社交活动C. 忽视患者的消极情绪D. 教授积极的自我对话答案：C10. 护士在促进患者的健康行为改变时，以下哪项不是有效的策略？A. 设定具体的行为目标B. 提供行为改变的反馈C. 忽视患者的个人偏好D. 增强患者的自我效能感答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 护士在进行心理护理时，以下哪些因素可以影响患者的心理状态？A. 疾病的性质B. 患者的文化背景C. 患者的经济状况D. 患者的宗教信仰答案：A、B、C、D2. 护士在评估患者的心理需求时，以下哪些内容是重要的？A. 患者的情绪状态B. 患者的认知功能C. 患者的行为模式D. 患者的社会支持系统答案：A、B、C、D3. 护士在促进患者的心理健康时，以下哪些干预措施是有效的？A. 提供情感支持B. 教授应对技巧C. 鼓励患者参与决策D. 忽视患者的心理需求答案：A、B、C4. 护士在处理患者的悲伤情绪时，以下哪些策略是有效的？A. 允许患者表达悲伤B. 提供信息以减少不确定性C. 避免讨论患者的悲伤D. 教授悲伤处理技巧答案：A、B、D5. 护士在促进患者的自我管理能力时，以下哪些策略是有效的？A. 设定可实现的目标B. 提供成功的经验C. 过度保护患者D. 鼓励患者自我监测答案：A、B、D三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述护士在进行心理护理时，如何建立与患者的信任关系。

护理心理考试试题及答案

护理心理考试试题及答案护理心理学是研究护理人员在护理工作中的心理活动规律、心理特点及其影响因素的科学。

以下是一份护理心理学考试试题及答案，供参考。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 护理心理学的主要研究对象是什么？A. 病人的生理健康B. 护理人员的心理活动C. 护理工作的流程D. 护理环境的布置答案：B2. 护理人员在面对病人时，以下哪项不是其应有的心理素质？A. 同情心B. 耐心C. 急躁D. 责任心答案：C3. 护理人员在护理工作中，以下哪项不属于护理伦理的范畴？A. 尊重病人的隐私权B. 保护病人的知情同意权C. 追求护理工作的效率D. 维护病人的生命权答案：C4. 护理人员在与病人沟通时，以下哪种方式是不可取的？A. 积极倾听B. 避免使用专业术语C. 打断病人的谈话D. 保持眼神交流答案：C5. 护理人员在面对病人家属时，以下哪种行为是不恰当的？A. 保持专业和礼貌B. 尊重家属的意见C. 避免与家属讨论病情D. 提供必要的信息和支持答案：C...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述护理心理学在护理工作中的重要性。

答案：护理心理学在护理工作中的重要性体现在：帮助护理人员理解病人的心理需求和情绪变化，提高护理质量；增强护理人员的自我调适能力，减少职业倦怠；促进护理团队的沟通与协作，提高工作效率。

2. 护理人员如何通过心理干预提高病人的护理满意度？答案：护理人员可以通过以下方式进行心理干预以提高病人满意度：建立良好的护患关系，提供个性化护理；倾听病人的需求和担忧，给予适当的心理支持；教育病人和家属，提高他们对疾病和治疗的理解；及时反馈病人的护理效果，调整护理计划。

3. 护理人员如何进行自我心理调适，以应对工作中的压力？答案：护理人员可以通过以下方式进行自我心理调适：学习压力管理技巧，如深呼吸、放松训练；参与团队支持活动，与同事分享经验；定期进行自我反思，调整工作态度；寻求专业心理咨询，解决心理问题。

护理心理学考试题及答案

护理心理学考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 护理心理学研究的核心是：A. 护理操作技术B. 患者的心理状态C. 护理人员的心理调适D. 护理伦理问题答案：B2. 以下哪项不是护理心理学的研究内容？A. 患者的心理需求B. 护理人员的职业压力C. 护理操作的标准化流程D. 患者的心理适应答案：C3. 护理人员在与患者沟通时应遵循的原则是：A. 权威性B. 客观性C. 主动性D. 情感性答案：B4. 护理心理学中，患者的心理护理包括以下哪些方面？A. 心理评估B. 心理干预C. 心理支持D. 所有以上选项答案：D5. 护理心理学认为，以下哪项不是影响患者心理状态的因素？A. 疾病本身B. 家庭环境C. 护理人员的态度D. 患者的年龄答案：D6. 护理人员在进行心理护理时，应首先进行：A. 心理干预B. 心理评估C. 心理教育D. 心理支持答案：B7. 以下哪项是护理心理学中常用的心理干预方法？A. 药物治疗B. 心理咨询C. 物理治疗D. 手术治疗答案：B8. 护理心理学认为，以下哪项是患者心理需求的重要方面？A. 物质需求B. 信息需求C. 安全需求D. 社交需求答案：C9. 护理人员在进行心理护理时，应避免：A. 建立信任关系B. 尊重患者的隐私C. 过度干预患者的情绪D. 提供准确的医疗信息答案：C10. 护理心理学中，以下哪项是评估患者心理状态的重要工具？A. 血压计B. 体温计C. 心理量表D. 心电图答案：C二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述护理心理学在临床护理中的作用。

答案：护理心理学在临床护理中的作用主要体现在：帮助护理人员更好地理解患者的心理需求和心理状态，提高护理质量；通过心理评估和干预，促进患者的心理健康和疾病康复；为护理人员提供心理支持，提高其职业满意度和工作效能。

2. 护理人员在与患者沟通时应注意哪些方面？答案：护理人员在与患者沟通时应注意以下方面：保持尊重和同情，倾听患者的需求和感受；使用清晰、准确的语言，避免使用专业术语；保持耐心，给予患者足够的时间表达自己；保持客观，避免个人情感影响沟通效果。

护理心理学试题及答案3

护理心理学试题及答案3护理心理学是护理专业学生必须掌握的一门重要课程，它涉及到护理工作中对患者心理状态的评估和干预。

以下是护理心理学试题及答案的第三部分内容，供学生复习和参考。

一、单项选择题1. 护理心理学的研究对象主要是（）A. 护理人员的心理活动B. 患者的心理活动C. 护理人员和患者的心理活动D. 患者家属的心理活动答案：C2. 护理心理学的研究内容不包括（）A. 护理人员的心理健康状况B. 患者的心理需求C. 护理人员与患者之间的沟通技巧D. 护理人员的工作绩效答案：D3. 护理人员在与患者沟通时，以下哪项不是有效的沟通技巧？（）A. 倾听患者的需求和感受B. 使用开放式问题引导患者表达C. 避免使用专业术语D. 打断患者的话，直接给出建议答案：D4. 护理人员在评估患者的心理状态时，以下哪项不是常用的评估工具？（）A. 焦虑自评量表B. 抑郁自评量表C. 疼痛评分量表D. 血压测量答案：D5. 在护理工作中，以下哪项不是护理人员应具备的心理素质？（）A. 同理心B. 耐心C. 决断力D. 冷漠答案：D二、多项选择题1. 护理心理学在护理实践中的作用包括（）A. 帮助护理人员理解患者的心理需求B. 提高护理人员与患者之间的沟通效果C. 促进患者的康复进程D. 提升护理人员的工作满意度答案：ABCD2. 护理人员在面对患者的心理问题时，可以采取的干预措施包括（）A. 提供心理支持和安慰B. 转介给专业心理咨询师C. 教授患者放松技巧D. 忽视患者的心理需求答案：ABC三、判断题1. 护理心理学的研究目的是提高护理质量和患者的满意度。

（）答案：正确2. 护理人员在与患者沟通时，可以完全依赖自己的直觉来判断患者的心理状态。

（）答案：错误3. 护理人员在评估患者的心理状态时，应避免使用任何评估工具，仅凭经验判断。

（）答案：错误4. 护理人员在面对患者的心理问题时，应始终保持中立和客观的态度。

（）答案：正确5. 护理人员在护理工作中，不需要关注自己的心理健康。

护理心理学B(2008版)第一次至第五次

2015年6月27日08:00-09:40护理心理学B（2008版）第一次作业1. 以当前为终点，综合采用多种研究方法追溯既往的研究方式是[1分] D.回顾性研究2. 强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态是[1分] A.激情3. 以下哪一项是情绪情感产生的中介[1分] B.需要4. 以下哪一项不属于个性倾向性[1分] D.注意5. 从远距离观察某一棵树时，虽然落在视网膜上的成像会较小，但并不改变我们对其实际大小的知觉，这是因为知觉的[1分] D.恒常性6. 护理心理学的研究对象是[1分] B.护理对象与护士7. 创建世界上第一个心理实验室的心理学家是[1分] B.冯特8. 科学心理学以第一个心理实验室成立为标志，诞生于[1分] C.1879年9. 能力、气质和性格特征属于[1分] E.个性心理10. 世界上第一个心理学实验室建立的地点是[1分] D.德国莱比锡大学11. 人们欣赏自然景色、赞美祖国山河、鉴赏艺术作品时的内心体验属于[1分] D.美感12. 关于遗忘曲线，正确的是[1分] A.是德国心理学家艾宾浩斯的研究成果13. “入鲍鱼之肆，久而不知其臭”，说明[1分] E.感觉的适应14. 护理心理学横向研究最关键的前提是被试者必须具备[1分] E.可比性15. 以下哪一项不是知觉的基本特性[1分] E.间接性16. 关于人的心理现象实质的描述，正确的是[1分] E.以上都是17. 自觉确定目的，调节自身行动，克服困难的心理过程是[1分] D.意志过程18. 心理学研究方法中被公认为最严谨的科学方法是[1分] A.实验法19. 以下不宜界定为研究方法的概念是[1分] A.个案法20. 以下哪一项不属于认识过程[1分] D.需要21. 人们把解决问题的思路朝各种可能的方向扩散，以寻求尽可能多的正确答案的思维是[1分] A.发散思维22. 在音乐的伴奏下拔牙，疼痛似乎减轻了，这种现象是[1分] C.感觉的相互作用23. 对已有的表象进行加工改造，并形成新形象的过程称为[1分] B.想象24. 以下哪一项不符合心理现象的实质[1分] D.心理活动可以不依赖于人体而独立存在25. 在感觉适应现象中，哪种感觉最难适应[1分] C.痛觉的适应26. 面对同一客观事物，忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是哪一心理现象的特点[1分] E.心境27. 以当前为起点，综合采用多种研究方法追踪至未来的研究方式是[1分] C.前瞻性研究28. 个体善于明辨是非，抓住机会迅速而合理地采取行动，体现意志的哪一种品质[1分] B.果断性29. 情感与情绪相比较，更具有[1分] D.稳定性和深刻性30. 以下哪一项不是气质的体液学说分类[1分] D.平衡质31. 判断一瓶散发出酸性气味的液体可能是醋的认识过程属于[1分] B.知觉32. 以下哪一项属于瞬时记忆系统[1分] D.感觉记忆33. 以下哪一项属于人格倾向性的内容[1分] E.需要34. 心境是一种[1分] D.具有弥漫性的情绪状态35. 注意的特性是[1分] E.指向性和集中性B型题：A.心理活动发生发展的过程B.对客观现实现象和本质的反映C.对客观事物的态度体验D.确定目标克服困难，完成预定目标的心理过程E.人的精神面貌和心理特征的总和1. 有关心理过程正确的叙述是[1分] A.心理活动发生发展的过程2. 有关个性（人格）正确的叙述是[1分] E.人的精神面貌和心理特征的总和A.认识、情感和意志B.能力、气质和性格C.自我认识、自我体验和自我调整D.心理过程和个性（人格）E.个性倾向性、个性心理特征和自我意识系统3. 心理过程可以分为[1分] A.认识、情感和意志4. 个性可以分为[1分] E.个性倾向性、个性心理特征和自我意识系统A.感觉B.知觉C.记忆D.想象E.思维5. 人脑对过去经历过的事物的反映称为[1分] C.记忆6. 人脑对客观事物间接的概括的反映称为[1分] E.思维A.感觉B.知觉C.记忆D.想象E.思维7. 人脑对直接作用于感官的客观事物整体属性的反映称为[1分] B.知觉8. 人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映称为[1分] A.感觉A.是人格的重要组成部分B.是人脑对客观事物现象和本质的反映过程C.是人对客观事物所产生的态度体验过程D.是有意识的确定目标，克服困难，实现预定目标的心理过程E.由需要、动机、兴趣等组成9. 有关情感过程的正确叙述是[1分] C.是人对客观事物所产生的态度体验过程10. 有关认识过程的正确叙述是[1分] B.是人脑对客观事物现象和本质的反映过程A.综合感觉阈限B.差别感觉阈限C.感受性D.绝对感觉阈限E.适宜刺激11. 刚刚能引起感觉的最小刺激量是[1分] D.绝对感觉阈限12. 能觉察到刺激物变化的最小差别量是[1分] B.差别感觉阈限护理心理学B（2008版）第二次作业1. 患者总担心门窗未关好，为此反复检查，经常连续检查数次后，仍不放心，属于[1分] C.强迫症状2. 在性格特征中，自卑属于[1分] A.态度特征3. 有关神经症的叙述哪一项不正确[1分] A.对疾病没有自知力4. 患者经常反穿衣服，以代表自己“表里合一，心地坦白”，属于哪种思维障碍[1分] B.象征性思维5. 创立人类基本需要层次理论的心理学家是[1分] D.马斯洛6. 以感情用事或夸张言行吸引他人注意，自我中心，易受暗示为特点的人格障碍是[1分] E.表演性人格障碍7. 以下哪一项不是躁狂发作的典型表现[1分] E.与环境不一致的莫名其妙地高兴8. 以下哪一项属于神经症[1分] A.强迫症9. 关于自我意识，错误的是[1分] D.初生婴儿就有自我意识10. 个体心理活动与行为最基本的动力是[1分] B.需要11. 表现为孤僻，严重内向，对人冷漠，缺乏情感体验，行为怪异，爱幻想或有奇异信念的人格障碍是[1分] B.分裂样人格障碍12. 动机产生的内在条件是[1分] B.需要13. 关于妄想，正确的叙述是[1分] E.以上都是14. 没有客观刺激作用于感官时出现的知觉体验是[1分] D.幻觉15. 以下各种气质与相应的行为配对正确的是[1分] D.粘液质-安静沉着16. 患者用一些自己创造的文字、符号赋予某些特殊的概念，属于以下哪种思维障碍[1分] E.词语新作17. 直接影响活动效率的个性心理特征是[1分] C.能力18. 以下哪一项不是抑郁发作的典型表现[1分] E.睡眠减少但精力旺盛19. 以下哪一项不是精神分裂症的特征性症状[1分] D.意识障碍20. 在个性中具有核心地位的是[1分] E.性格21. 患者常为一点小事生气，与人争吵，情绪反应激烈，但持续时间短暂，属于[1分] C.易激惹22. 性格与气质相比较，更具备[1分] C.社会性23. 一般没有自知力损害的心理障碍是[1分] D.焦虑症24. 多血质的高级神经活动类型特征是[1分] B.强、平衡、灵活25. 最符合“江山易改，秉性难移”的个性心理特征是[1分] E.气质26. 个性心理特征包括[1分] A.能力、气质和性格27. 一般能力是指[1分] A.智力28. 以下哪一项不属于定向障碍[1分] A.对自己的精神疾病症状予以否认29. 气质的主要生理基础是[1分] A.高级神经活动类型30. 患者思维联想松弛，语言支离破碎，表现为词的堆砌，属于以下哪种思维障碍[1分] D.思维破裂31. 人格是指[1分] A.一个人的整个精神面貌32. 妊娠合并心脏病，面临“保大人还是保孩子”艰难抉择的动机冲突是[1分] D.双趋式冲动33. 关于痴呆不正确的叙述是[1分] E.先天大脑发育不良34. 属于思维被动体验的是[1分] B.思维插入B型题：A.偏执型B.青春型C.紧张型D.单纯型E.未分化型1. 青少年期起病，病情进展快，以思维破裂，情感变化喜怒无常，与环境不协调为主，可有本能意向亢进的精神分裂症是[1分] B.青春型2. 以相对稳定的妄想为主，常伴有幻听，情感和意志行为障碍不明显的精神分裂症是[1分] A.偏执型A.焦虑症状B.恐惧症状C.强迫症状D.癔病E.神经衰弱3. 在缺乏充足的客观原因时，患者产生紧张不安或恐惧的内心体验并表现出相应的植物神经功能失调属于[1分] A.焦虑症状4. 表现为对特定事物的恐惧体验，继而产生回避行为，属于[1分] B.恐惧症状A.安定B.碳酸锂C.维思通D.多虑平E.氯丙嗪5. 精神科常用药物中具有成瘾性的是[1分] A.安定6. 精神科常用药物中治疗量与中毒量非常接近的是[1分] B.碳酸锂A.三个B.五个C.六个D.八个E.十个7. 弗洛伊德将人格发展分为几个阶段[1分] B.五个8. 美国心理学家埃里克森将人的心理发展分为几个阶段[1分] D.八个A.关系妄想B.嫉妒妄想C.罪恶妄想D.被害妄想E.夸大妄想9. 患者坚信自己具有非凡的才智、地位、财富或是某名人的后裔的妄想是[1分] E.夸大妄想10. 患者深信配偶对自己不忠诚，另有新欢的妄想是[1分] B.嫉妒妄想A.性格B.能力C.气质D.动机E.兴趣11. 形容某人记忆力好，是体现其个性中的哪一类特征[1分] B.能力12. 评价某人具有同情心，是体现其个性中的哪一类特征[1分] A.性格A.建立基本的信任感B.培养自主性C.建立稳定的角色D.建立亲密的个人关系E.获得自我完美感13. 埃里克森心理发展理论认为成年早期的主要发展任务是[1分] D.建立亲密的个人关系14. 埃里克森心理发展理论认为1-3岁的主要发展任务是[1分] B.培养自主性A.认识、情感和意志B.能力、气质和性格C.自我认识、自我体验和自我调整D.心理过程和人格E.需要、兴趣、动机、信念和世界观15. 个性倾向性包括[1分] E.需要、兴趣、动机、信念和世界观16. 自我意识系统可以分为[1分] C.自我认识、自我体验和自我调整A.偏执性B.分裂性C.反社会性D.表演性E.强迫性17. 以过分追求完美为主要特点，表现为刻板固执，办事忧郁不决，反复考虑和检查等行为的人格障碍是[1分] E.强迫性18. 以猜疑为主要特点，表现为自私、自负、小心眼、好记恨别人、推委责任等行为的人格障碍是[1分] A.偏执性A.病态情感高涨具有一定的感染力B.与环境不一致的莫名其妙地高兴C.显著而持久的情感低落D.抑郁情绪昼轻夜重E.常有智力障碍19. 以上哪一项是躁狂发作的典型表现[1分] A.病态情感高涨具有一定的感染力20. 以上哪一项是抑郁发作的典型表现[1分] C.显著而持久的情感低落A.先天大脑发育不全B.意识障碍C.思维破裂D.大脑智力发育成熟以后所致的智力衰退E.没有器质性病变21. 以上哪一项符合痴呆[1分] D.大脑智力发育成熟以后所致的智力衰退22. 以上哪一项符合精神发育迟滞[1分] A.先天大脑发育不全护理心理学B（2008版）第三次作业1. 国外许多医护人员认为，将病人患恶性病的真相告诉病人的理由不包括下列哪项：[1分] E.可减轻其痛苦2. 应对方式维度之“忘记事件型”的所属类型是[1分] A.认知回避型3. 关于各种划分心理健康与否标准的缺点，下列哪项是错误的：[1分] A.按统计标准，那些最出色的而行为与众不同的人，被认为是正常的4. 不影响或略增强免疫功能的应激是[1分] D.中等度应激5. 心身疾病的致病因素不包括下列哪项[1分] D.积极的应对方式6. 应激常见的情绪反应不包括[1分] C.悲伤7. 影响疾病的社会因素不包括下列哪项[1分] B.人格特征8. 积极的应对方式不包括下列哪项[1分] D.心理防御机制9. 不属于狭义心身疾病的是[1分] E.焦虑症10. 冠心病病人具有哪种行为模式[1分] B.A型行为模式11. 最广泛的应激源是[1分] D.社会性应激源12. 应激反应中最常见的情绪反应是[1分] A.焦虑13. 影响疾病的心理因素不包括下列哪项: [1分] B.生活或工作条件14. 最具有积极意义的建设性、创造性防御机制是[1分] D.升华15. 对于心身疾病的描述，下列哪项是错误的[1分] A.有不确定的心理社会刺激因素存在16. 应对方式维度之“寻求新欢型”的所属类型是[1分] B.行为回避型17. 挫折产生的原因不包括下列哪项[1分] E.心理防御机制18. 大多数短期应激都可在（）得到解决[1分] C.警戒期19. 应对方式维度之“逻辑分析型”的所属类型是[1分] D.认知探索型20. 应对方式维度之“情绪释放型”的所属类型是[1分] B.行为回避型21. 癔症、疑病症患者应用最多的防御机制是[1分] B.退化22. 关于心理防御机制，下列哪项描述是错误的：[1分] B.各种自我防御机制，都是歪曲、掩盖或否认现实，阻碍心理发展23. 应对方式维度之“采取行动型”的所属类型是[1分] C.行为探索型24. 关于Holmes生活事件量表，下列哪种说法是错误的[1分] C.用此量表可准确地预测来年患病的机率25. “甜柠檬心理”所属的心理防御机制是[1分] A.合理化26. 应对方式维度之“寻求指导和支持型”的所属类型是[1分] C.行为探索型27. “酸葡萄心理”所属的心理防御机制是[1分] A.合理化28. 心理健康的标准不包括下列哪项[1分] B.躯体健康标准29. 歌德创作《少年维特之烦恼》是应用（）心理防御机制的典范之一[1分] D.升华30. 依据心身疾病发病的年龄特征，以下人群发病率最低的年龄阶段是[1分] B.≧65岁31. Hans Selye关于应激对人的影响，下列哪项描述是错误的[1分] B.应激对人体均会造成不利影响A.抵消B.合理化C.内投射D.退行E.升华1. 指人格已经发展到某一阶段之后，由于某些不利因素，放弃已习惯的成熟态度、现实思维及行为模式，返回到早先的某一阶段，使用以往幼稚的方式来满足自己的欲望。

《护理心理学》练习题及答案

《护理心理学》练习题及答案一.单选题1.病理性心境恶劣不包含A.抑郁B.焦虑C.恐惧D.淡漠正确答案：D2.原发性高血压心理治疗不包括A.放松疗法B.生物反馈疗法C.行为矫正和其他疗法D.A、B、C都有正确答案：D3.下列选项属于高级性感的是A.理智感B.心境C.激情D.应激正确答案：A4.不属于应激生理反应的选项为A.交感-肾上腺髓质系统B.下丘脑-腺垂体-靶腺轴C.免疫系统D.应对反应正确答案：D5.知觉的分类不包括A.空间知觉B.运动知觉C.时间知觉D.地点知觉正确答案：D6.环境应激源不包括A.职业性劳动B.地震C.洪水D.风暴正确答案：A7.常见意志质障碍有A.意志增强B.过分依赖C.执拗D.意志薄弱正确答案：A8.不属于动作发展规律的是A.由头到脚B.由近及远C.从整体动作到分化动作D.由远及近正确答案：D9.下列哪个选项不是学习和应用护理心理学的方法A.掌握基础理论B.做好心理护理C.理论联系实际D.发扬学术民主正确答案：B10.下面那个选项是常见意志行为问题A.过分依赖B.意志增强C.意志减退D.意志缺乏正确答案：A2.多选题11.情绪情感是否健康的标志有A.诱因明确B.反应适度C.稳定而灵活D.ABC全不对正确答案：ABC12.思维的品质包括A.广阔性B.深刻性C.时效性D.逻辑性正确答案：ABD13.注意程度障碍包括A.注意增强B.注意减弱C.都不正确D.注意散乱正确答案：AB14.按记忆内容记忆可分为A.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.运动记忆正确答案：ABCD15.动机冲突主要有下列几种A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.ABC都不是正确答案：ABC3.判断题16.情绪、情感是对事物态度的体验，也是态度本身。

A.错误B.正确正确答案：A17.意志上的依赖实质上就是意志缺乏。

A.错误B.正确正确答案：B18.根据信息存贮时间的长短，可将记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。

护理心理学试题及答案

护理心理学试题及答案护理心理学是研究护理人员在护理过程中的心理活动和心理特点，以及如何运用心理学原理和方法，提高护理质量和护理效果的一门学科。

以下是一份护理心理学的试题及答案：一、选择题（每题2分，共20分）1. 护理心理学研究的主要内容是什么？A. 护理操作技术B. 护理人员的心理活动C. 医院管理D. 护理伦理答案：B2. 护理人员在面对患者时，应该采取哪种态度？A. 严厉B. 冷漠C. 同情D. 尊重和理解答案：D3. 以下哪项不是护理心理学的研究方法？A. 观察法B. 调查法C. 病例分析D. 实验法答案：D4. 护理人员在面对患者时，如何正确处理自己的情绪？A. 隐藏情绪B. 表达情绪C. 转移情绪D. 调节情绪答案：D5. 护理人员在与患者沟通时，以下哪项是错误的？A. 保持耐心B. 倾听患者C. 打断患者D. 尊重患者答案：C二、判断题（每题1分，共10分）1. 护理心理学只研究护理人员的心理活动，不涉及患者的心理状态。

（错误）2. 护理人员在护理过程中，需要具备良好的沟通技巧。

（正确）3. 护理心理学的研究方法包括文献研究和实证研究。

（正确）4. 护理人员的情绪管理与护理质量无关。

（错误）5. 护理心理学可以帮助护理人员更好地理解患者的需求。

（正确）三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述护理心理学在护理工作中的重要性。

答案：护理心理学在护理工作中的重要性体现在：帮助护理人员了解患者的心理需求，提高护理质量；促进护理人员与患者之间的有效沟通；帮助护理人员管理自己的情绪，避免情绪影响护理效果；通过心理干预，提高患者的康复效果。

2. 护理人员如何运用心理学原理提高护理质量？答案：护理人员可以通过以下方式运用心理学原理提高护理质量：了解患者的心理特点，提供个性化护理；运用积极倾听和同理心，建立良好的护患关系；掌握情绪调节技巧，保持专业和冷静；运用沟通技巧，有效传达信息和反馈；运用心理干预方法，帮助患者应对疾病带来的心理压力。

护理心理学考试试题及答案

护理心理学考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 护理心理学研究的主要内容是什么？A. 护理操作技能B. 护理人员心理状态C. 患者心理需求D. 护理伦理学2. 护理人员在面对患者时，应该采取哪种态度？A. 严厉B. 冷漠C. 同情D. 尊重和关心3. 以下哪项不是心理护理的基本方法？A. 倾听B. 观察C. 忽视D. 沟通4. 护理心理学中的“同理心”指的是什么？A. 理解患者的感受和需求B. 同情患者的遭遇C. 同意患者的观点D. 帮助患者解决问题5. 护理人员在与患者沟通时，应避免哪种行为？A. 保持眼神接触B. 打断患者说话C. 认真倾听D. 鼓励患者表达自己答案：1. C 2. D 3. C 4. A 5. B二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 护理心理学在临床护理中的作用包括哪些方面？A. 改善患者心理状态B. 促进患者康复C. 提高护理质量D. 增加护理人员收入7. 护理人员在进行心理护理时，需要具备哪些能力？A. 良好的沟通技巧B. 情绪管理能力C. 专业知识D. 医疗操作技能8. 以下哪些因素会影响护理人员的心理状态？A. 工作压力B. 个人情绪C. 患者态度D. 同事关系9. 护理心理学中，患者的心理需求包括哪些方面？A. 安全需求B. 尊重需求C. 社交需求D. 自我实现需求10. 护理人员在心理护理中，应遵循哪些原则？A. 尊重患者B. 保护患者隐私C. 避免过度干预D. 强制患者接受护理答案：6. ABC 7. ABC 8. ABC 9. ABCD 10. ABC三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述护理心理学在患者康复过程中的重要性。

答：护理心理学在患者康复过程中的重要性体现在：帮助患者建立积极的心态，提高患者对治疗的配合度；通过心理支持，减轻患者的焦虑和恐惧，促进心理平衡；通过有效的沟通，了解患者的需求，提供个性化的护理服务。

12. 护理人员如何进行有效的心理护理？答：护理人员进行有效的心理护理应做到：首先，建立良好的护患关系，通过倾听和观察了解患者的心理状态；其次，运用同理心，站在患者的角度思考问题；再次，提供适当的心理支持和鼓励，帮助患者建立信心；最后，保护患者的隐私，尊重患者的选择。

护理心理学考试及答案

护理心理学考试及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 护理心理学研究的核心是：A. 护理行为B. 护理过程C. 护理对象的心理状态D. 护理环境答案：C2. 护理人员在与患者沟通时，以下哪项不是有效的倾听技巧？A. 保持眼神接触B. 避免打断患者C. 频繁看表D. 反馈患者的感受答案：C3. 护理人员在面对患者的情绪问题时，以下哪项不是适当的应对方式？A. 表达同理心B. 鼓励患者表达情绪C. 避免讨论情绪问题D. 提供情绪支持答案：C4. 护理心理学中，自我效能感是指：A. 个体对自己能力的信心B. 个体对他人能力的评价C. 个体对环境的适应能力D. 个体对护理任务的完成度答案：A5. 在护理实践中，以下哪项不是促进患者心理适应的策略？A. 提供准确的健康信息B. 鼓励患者参与决策C. 忽视患者的情绪反应D. 建立良好的护患关系答案：C6. 护理人员在处理患者的心理问题时，以下哪项不是必要的？A. 评估患者的心理状态B. 制定个性化的护理计划C. 仅依赖自己的经验D. 与多学科团队合作答案：C7. 护理心理学认为，以下哪项不是影响患者心理状态的因素？A. 疾病本身B. 社会支持C. 护理人员的专业知识D. 患者的经济状况答案：C8. 在护理实践中，以下哪项不是促进患者心理康复的方法？A. 提供心理教育B. 鼓励患者参与日常活动C. 限制患者的社交活动D. 促进患者自我管理答案：C9. 护理心理学中，应对策略是指：A. 个体面对压力时的应对行为B. 个体面对压力时的情绪反应C. 个体面对压力时的生理反应D. 个体面对压力时的认知评估答案：A10. 护理人员在评估患者的心理需求时，以下哪项不是必要的？A. 了解患者的个人背景B. 评估患者的情绪状态C. 仅依赖患者的主诉D. 考虑患者的文化背景答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 护理心理学中，以下哪些因素可能影响患者的心理健康？A. 疾病的性质和严重程度B. 患者的社会支持系统C. 护理人员的态度和行为D. 患者的经济状况答案：ABCD2. 在护理实践中，以下哪些是促进患者心理适应的策略？A. 提供准确的健康信息B. 鼓励患者参与决策C. 忽视患者的情绪反应D. 建立良好的护患关系答案：ABD3. 护理心理学认为，以下哪些是影响患者心理状态的因素？A. 疾病本身B. 社会支持C. 护理人员的专业知识D. 患者的经济状况答案：ABD4. 在护理实践中，以下哪些是促进患者心理康复的方法？A. 提供心理教育B. 鼓励患者参与日常活动C. 限制患者的社交活动D. 促进患者自我管理答案：ABD5. 护理人员在评估患者的心理需求时，以下哪些是必要的？A. 了解患者的个人背景B. 评估患者的情绪状态C. 仅依赖患者的主诉D. 考虑患者的文化背景答案：ABD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述护理心理学在护理实践中的作用。

《医护心理学(专科必修)》2015末试题及答案

《医护心理学(专科必修)》2015末试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1．旅途中遇见老虎和在动物园中见到老虎，心理反应不同，主要因为(
A．心境不同 B．认识不同
C．动机不同 D．环境不同
2．思维是属于心理现象中的( )。

A．人格特征 B．情感过程
C．意志过程 D．认知过程
3．气质是属于心理现象中的( )。

A．认知过程 B．情感过程
C．意志过程 D．人格特征
4．暗适应是指刺激物持续作用于感受器官引起感受性发生( )。

A．提高 B．降低
C．不变 D．改变
5．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是一种( )。

A．情操 B．情感
C．激情 D．心境
6．对于简单容易的工作情绪状态最好是( )。

A．宁静心境 B．中等焦虑
C．较高焦虑 D．较低焦虑
7．A型行为特征不包括( )。

A．时间紧迫感 B．过分竞争
C．办事急躁 D．随和顺从
8．A型行为模式作为危险因子的疾病为( )。

A.哮喘 B．口腔癌
C．冠心病 D．心肌病
9．行为治疗常采用的方法为( )。

A．自由联想 B．系统脱敏。

护理心理学试题及答案

护理心理学试题及答案一、选择题1. 护理心理学是研究什么学科的分支？A. 护理学B. 心理学C. 医学D. 社会学答案：B2. 下列哪项不是护理心理学的研究内容？A. 病人的心理状态B. 护理人员的心理状态C. 护理操作技能D. 病人与护理人员的心理互动答案：C3. 护理心理学在护理实践中的作用不包括以下哪项？A. 提高护理质量B. 促进病人康复C. 增加护理人员收入D. 改善病人的心理健康答案：C二、判断题1. 护理心理学是心理学与护理学交叉融合的学科。

（对）2. 护理心理学只关注病人的心理状态，不包括护理人员。

（错）3. 护理心理学的目的是帮助护理人员更好地理解和满足病人的心理需求。

（对）三、简答题1. 简述护理心理学在护理工作中的重要性。

答案：护理心理学在护理工作中的重要性体现在以下几个方面：首先，它帮助护理人员理解病人的心理需求，从而提供更为人性化的护理服务；其次，通过心理干预，可以促进病人的心理健康，加快康复进程；再次，护理心理学还能帮助护理人员管理自身的情绪和压力，提高工作满意度和护理质量。

2. 描述护理心理学在病人康复过程中的作用。

答案：护理心理学在病人康复过程中的作用主要表现在：一是帮助病人建立积极的心态，增强战胜疾病的信心；二是通过心理支持和疏导，减轻病人的焦虑和抑郁情绪，改善其生活质量；三是促进病人与护理人员之间的有效沟通，使护理服务更加贴合病人的实际需要；四是协助病人适应疾病带来的生活变化，提高其自我管理能力。

四、案例分析题案例：张女士是一位癌症晚期患者，她感到非常绝望和孤独，对治疗失去了信心。

作为护理人员，你将如何运用护理心理学的知识来帮助她？答案：作为护理人员，首先我会通过倾听和同理心来理解张女士的感受，给予她情感上的支持。

其次，我会尝试与她一起探讨她对疾病的看法和担忧，帮助她重新建立对治疗的信心。

此外，我会鼓励张女士参与一些她感兴趣的活动，以分散她的注意力，减轻她的痛苦和孤独感。