大班美工活动反思
幼儿园美工区挂饰大班教案反思
幼儿园美工区挂饰大班教案反思教案标题：幼儿园美工区挂饰大班教案反思教案反思是教师在完成一堂课后对教学过程和效果进行总结和评估的重要环节。
通过反思，教师可以发现教学中的不足之处，从而改进和提升自己的教学水平。
以下是对幼儿园美工区挂饰大班教案的反思：1. 教学目标是否明确：在撰写教案时，需要明确教学目标，即想要让学生通过这堂课学到什么知识和技能。
对于美工区挂饰的教案，目标可以包括培养幼儿的创造力、审美观和手眼协调能力等。
在反思中，需要评估这些目标是否能够达到，是否需要进行调整和改进。
2. 教学资源是否充足：美工区挂饰需要一定的教学资源，如颜料、画笔、纸张、剪刀等。
在反思中，需要评估这些资源是否足够，是否需要增加或替换其他资源。
同时，也要考虑资源的使用方式是否能够激发幼儿的学习兴趣和主动参与。
3. 教学方法是否有效：教学方法是指教师在教学过程中采用的教学手段和策略。
对于美工区挂饰的教案，可以尝试采用示范引导、小组合作等教学方法，让幼儿通过观察和模仿来学习。
在反思中，需要评估这些教学方法是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性，是否需要调整或尝试其他教学方法。
4. 教学评价是否准确：在教学过程中，教师需要对幼儿的学习情况进行评价，以了解他们的学习成果和困难。
对于美工区挂饰的教案，可以通过观察、记录和作品展示等方式进行评价。
在反思中，需要评估这些评价方法是否准确和客观，是否能够全面地了解幼儿的学习情况，是否需要改进或尝试其他评价方法。
5. 教学环境是否优化：对于美工区挂饰的教案，教学环境的优化是非常重要的。
教师需要创造一个良好的学习氛围，提供充足的工具和材料，并保持教室的整洁和安全。
在反思中，需要评估教学环境的优化程度，是否能够满足幼儿的学习需求和安全要求，是否需要进一步改进和调整。
通过对以上几个方面的反思，教师可以不断完善和提升自己的教学能力，为幼儿提供更好的学习体验和成长空间。
同时，也可以与其他教师进行交流和分享，共同促进教育教学的发展。
大班美工区教案40篇
大班美工区教案40篇《大班美工区教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美工区教案40篇！（1）大班美术教案《制作纸飞机》含反思活动目标：1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动，增强环保意识。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等2、制作流程图活动过程：1、谈话引出课题。
师：你们见过飞机吗?它是什么样子的?幼儿：(略)师：你们想不想自己制作一只纸飞机呢?2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了一些纸，你们看看它们能做成飞机吗?(.来源快思老师教案网)3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。
小朋友都想到了很多的办法制作纸飞机，现在老师这里有几张制作纸飞机的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的颜色进行制作，好吗?4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的纸飞机并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
活动反思：幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。
对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。
做中学要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。
幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究。
在实验内容的选择上，教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上，与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的《制作纸飞机》的活动中，因为提供的材料是幼儿日常生活经常见到的，所以对此幼儿非常非常感兴趣。
一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候教师的评价对幼儿就非常重要，教师的鼓励会让幼儿更加有信心，反之幼儿会对自己越来越没有信心，觉得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永远没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为成功，让孩子敢于在失败中继续探究。
大班美术教学反思5篇
大班美术教学反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班美术教学反思5篇教学能力的提升是离不开认真写教学反思的，教学反思帮助老师积极吸取先进的课改成果，下面是本店铺为您分享的大班美术教学反思5篇，感谢您的参阅。
大班美术美工教案《瓶盖拼图》反思
大班美术美工教案《瓶盖拼图》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案及反思20篇
大班美术教案及反思20篇这是大班美术教案及反思20篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术线描画——神气的动物教案反思活动目标：1、欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。
2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。
3、在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、黑板、粉笔。
活动过程1、欣赏《神奇的动物》，感知动物装饰画。
-引导幼儿观察幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。
-教师：你看见了哪些动物？这些动物有哪几部分组成？这些动物的身上有什么？是什么样子的？-教师：你喜欢哪个动物？为什么？2、探索如何装饰动物。
-教师在黑板上画一个幼儿喜欢的动物，清晰地再现动物的基本外形特征（头-身体-四肢）-启发幼儿根据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。
-教师对幼儿的装饰进行评价。
3、幼儿装饰绘画活动。
--鼓励幼儿画出自己喜欢的动物，教师对个别幼儿进行指导，帮助幼儿把握装饰的要点。
4、幼儿相互欣赏，讲述及最喜欢的动物及其原因。
-教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。
-音乐活动《动物猜谜歌》，在快乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。
活动反思：在这个幼儿美术活动中，通过欣赏一些在纸张或器皿上运用所提供的花纹、图片进行装饰，幼儿初步认识了线描画。
在线描装饰画《神气的动物》中，幼儿根据均衡、协调美的规律，运用各种色彩和线条，构成千变万化的神气的动物图案。
孩子的线描画很细致，会运用多种线条来装饰动物，既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。
幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。
第2篇、大班美术活动我设计的邮票教案反思活动目标：1．引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。
幼儿园大班美术活动教案及反思（精选6篇）
幼儿园大班美术活动教案及反思（精选6篇）下面是精心为你整理的“幼儿园大班美术活动教案及反思”。
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。
要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养。
希望你能从中找到有用的内容！幼儿园大班美术活动教案及反思【篇1】1、了解小章鱼的结构，学会分泥、揉球、小刀切块、点小洞洞等制作方法。
2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。
橡皮泥、泥工操作台、工具小刀和小球棒2、ppt课件一、谈话导入师：小朋友们大家好！介绍小章鱼，激发幼儿兴趣。
二、播放视频，幼儿根据微视频一起动手学习制作小章鱼。
（章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手）三、与幼儿一起回忆最简单的小章鱼的制作方法。
1、分泥——先分成两块大小相同的泥，其中一块揉成球，另一块搓成条。
2、切块——把搓成条的泡泡泥用塑料小刀切八块，并揉成一样大小的球做小章鱼的触手。
3、小球拼在一起成圈，把大球放到上面。
4、最后一个小球压扁，用小球棒工具点出小洞洞，做成小章鱼的嘴巴，用水彩笔把小章鱼的眼睛轻轻地画出来。
5、装扮章鱼——大胆想象、创作。
幼儿园大班美术活动教案及反思【篇2】活动目标：1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3、激发幼儿对绘画产生兴趣。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动重点难点：1、重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。
2、难点：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。
活动准备：1、若干手形图2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸活动过程：一、引题伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手开图1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。
2023大班美工活动的教学反思范文(通用8篇)
2023大班美工活动的教学反思范文（通用8篇）大班美工活动的教学反思篇1随着年龄的增长，幼儿进入大班，他们不再满足涂鸦的活动，强烈的好奇心驱动幼儿尝试使用各种美术工具和材料来进行美工活动。
本次活动就是教师在平时的生活中，观察到幼儿的兴趣所在，从幼儿的知识经验出发，设计展开的生成活动，可以说是"从幼儿中来"。
为了使幼儿通过此次活动掌握相应的技能，感受作品的美，体验成功的喜悦，真正做到"到幼儿中去"，我在活动前做了许多准备，设计了几套方案，通过试上课，最终确定了活动的重难点：正确使用工具、明确制作步骤、集体展示作品。
1．正确使用工具。
以前，孩子在美工活动中用到的工具不外乎剪刀、胶布等，这次他们需要使用"订书机"，这是他们没有或者很少接触到的工具，所以学习正确使用它就成了能否制作成功的前提。
因此，我在教幼儿使用工具的时候用了实物投影仪，让幼儿能仔细观察每一个步骤，还花了很长时间讲解示范，并用游戏的语言来形容按订书机的动作。
这些都是为了解决难点服务。
2．明确制作步骤。
制作"运动的小人"关键是了解"小人"的构成，因此，我绘制了步骤图，引导幼儿按流程制作，并强调订书钉的位置，以便幼儿制作出的小人都能动起来。
这样就解决了活动的'重点：制作能运动的"小人"。
3．集体展示作品。
《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域提出了"感受与创造并重"的教育观，强调让幼儿的视觉和情感获得满足、愉悦的同时，培养其对美的感受能力和艺术创造能力。
可见，美工活动的最终目的是让幼儿有美的享受。
幼儿在制作的过程中体验到的是成功的快乐，怎样在作品展示环节让他们感受作品的美呢？好花是需要绿叶衬托的，只有将作品呈现在背景图上时，幼儿才更容易发现自己制作的"小人"是一朵朵"好花"。
大班美术教案及教学反思《幼儿美工制作》
大班美术教案及教学反思《幼儿美工制作》一、教学目标：1.通过本次教学，让幼儿了解美工制作的基本概念，培养他们的动手操作能力和想象力。
2.培养幼儿良好的创造力和观察力，并培养他们的注意力和耐心。
3.培养幼儿团队合作精神和互相帮助的意识。
二、教学准备：1.教学材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、刷子、画笔等。
2.教学环境：宽敞明亮的教室，桌子和椅子周围摆放整齐。
三、教学过程：1.导入环节：教师出示一张精美的美工制作作品，引起幼儿的兴趣和好奇心，并让他们猜测这是怎样制作出来的。
2.学习活动：（1）教师简单介绍美工制作的基本概念和方法，如利用纸张、胶水、颜料等工具进行创造性的手工制作。
（2）教师展示几个简单的美工制作作品，并向幼儿解释制作方法和步骤。
（3）教师布置任务：让幼儿自由选择一种他们感兴趣的美工制作作品并进行制作。
教师辅助他们选择材料和告诉他们一些技巧和注意事项。
3.制作活动：（2）教师适时巡视和指导，提供帮助和鼓励。
（3）幼儿可以根据自己的创意进行改进和调整，发挥自己的想象力。
4.总结展示：（1）幼儿将自己的美工制作作品展示给其他同学观看。
（2）教师组织幼儿分享自己的制作心得和体会。
五、教学反思：本次教学通过美工制作的实践活动，培养了幼儿的动手操作能力和想象力。
幼儿在制作过程中积极表现出观察力和耐心，并发挥了自己的想象力。
在制作过程中，我适时给予幼儿帮助和指导，让他们更好地完成自己的作品。
通过分享和展示，增强了幼儿的自信心和团队合作精神。
同时，在下一节课中，我会加强对美工制作步骤和技巧的讲解，让幼儿更好地掌握相关知识。
此外，我也会在教学过程中提供更多的创作空间，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
通过多样化的美工制作活动，引导幼儿进行自主学习和创新思维。
大班美术活动教案与反思
大班美术活动教案与反思大班美术活动教案与反思篇一活动目标1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活经验。
2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果，培养幼儿的绘画兴趣。
进而提高幼儿的想象力和创造力。
3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
重点难点画出各种水果的外形。
各种水果娃娃的有趣表情。
活动准备范画及绘画用笔等。
活动过程一、组织教学二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。
秋天来了，果园里的水果丰收了，小朋友你们知道秋天都有哪些水果？小朋友知道的真多，水果乐园里有很多水果。
这些水果宝宝们要开舞会了，我们小朋友也要打扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好？那么水果是怎样变成娃娃呢？出示水果娃娃的基本步骤。
（多媒体）我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。
苹果娃娃＝（苹果宝宝的基本型状＋五官＋四肢＋装饰物）这就是苹果宝宝的变化过程。
怎么样？有意思吗？三、新授那么，今天我们就来学习一节十分有趣的美术课——画水果娃娃出示课题：《水果娃娃》1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果很多，可是老师最喜欢吃西瓜，因为西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。
所以我想给小朋友们画一个西瓜娃娃，小朋友要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个步骤等你自己画的时候就非常容易了。
）1）、第一步骤——画西瓜娃娃的基本型。
（同时将西瓜的简单基本型展示于多媒体上）2）、第二步骤——画五官。
（请小朋友们同桌互相微笑一下，感觉一下自己和同桌在微笑时的神情变化：都有什么变化？大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了……记住我们要用黑色记号笔，将五官按照刚才找到的感觉表现出来）3）、第三步骤——画四肢。
（小朋友想一想开心地，高兴地时候你能做出什么样的动作来？选一种自己喜欢的动作画。
老师呢选一个这样的动作，看看它的手好像在说：小朋友们快快来，你也画一个水果娃娃吧。
幼儿园大班美术活动教案及反思三篇
【导语】教学是⼀种创造性劳动。
写⼀份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班美术活动教案及反思：彩⾊⽑⽑⾍ 活动⽬标： 1、通过欣赏故事、玩⾊，感知红、黄、蓝三原⾊混合所产⽣的⾊彩变化。
（难点） 2、学习⽤棉签棒蘸颜料作画。
（重点） 3、⼤胆地动⼿操作，喜欢⽤棉签棒作画。
活动准备： 多媒体课件；红、黄、蓝颜料；⽩纸（画有⽑⽑⾍的轮廓）. 活动过程： ⼀、欣赏故事《好饿的⽑⽑⾍》，感知⾊彩混合后发⽣的变化。
提问： 1、这只⽑⽑⾍⼀开始是什么颜⾊的？ 2、⽑⽑⾍吃了红颜⾊的果⼦，⾝上变出了什么颜⾊？ 3、接着它吃了什么颜⾊的果⼦，⾝上变长出了什么颜⾊？ 4、它⼜吃了什么颜⾊的果⼦？⾝上变出了什么颜⾊。
那现在它⾝上有哪些漂亮的颜⾊呀？ ⼆、幼⼉操作。
1、师：我这也养了些⽑⽑⾍，我想请⼩朋友们也来试⼀试它们吃了红黄蓝⾊会变成彩⾊的吗？ 2、教师交代玩⾊要求。
3、⽼师巡回指导，⿎励幼⼉⼤胆玩⼀玩。
三、展⽰幼⼉作品，引导幼⼉⼀同欣赏。
1、师：我们⼀起来看看，你的⽑⽑⾍都变成了哪些颜⾊？ ⼩结：原来呀，⼏种颜⾊混在⼀起会变出各种各样的颜⾊来。
2、关于⽑⽑⾍还有很多好听的故事呢，带上我们的作品⼀起去教室听吧。
四、活动延伸： 可以让幼⼉观看视频或听故事，让幼⼉知道⽑⽑⾍长⼤后就变成美丽的蝴蝶。
教学反思： 作为教师要善于发现幼⼉的不同特点，给予每⼀位幼⼉以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到⼿⼯活动的乐趣，从⽽增强⾃信⼼。
【篇⼆】幼⼉园⼤班美术活动教案及反思：池塘⾥的⼩蝌蚪 活动⽬标： 1、学习⽤⼿指画的⽅法画出各种动态的蝌蚪。
2、提⾼幼⼉对美术活动的兴趣，体验美术活动的快乐。
活动准备：⼩蝌蚪图⽚、青蛙妈妈图⽚两张，每组⼀盘⿊颜料。
活动过程： ⼀、出⽰蝌蚪，引导幼⼉观察，发现蝌蚪的各种动态。
大班竹子美工作品教案反思
大班竹子美工作品教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美工活动教材》第五章“自然材料的美工创作”，详细内容围绕“竹子”为主题展开。
主要章节包括：1. 竹子的基本认识；2. 竹子的美工创作方法；3. 竹子作品欣赏与评价。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的基本特点，培养幼儿对自然美的感知能力；2. 培养幼儿运用竹子进行美工创作的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和创新能力；3. 培养幼儿相互欣赏、评价作品的能力，提升幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：竹子的基本特点和美工创作方法。
难点：如何引导幼儿运用竹子进行创新性美工创作。
四、教具与学具准备1. 教具：竹子样品、美工创作工具（剪刀、胶水、彩笔等）、竹子美工作品范例；2. 学具：每人一份竹子材料、美工创作工具、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察竹子样品，引导幼儿了解竹子的基本特点，如：高、直、空心等。
与幼儿分享竹子在我国传统文化中的地位，激发幼儿对竹子的兴趣。
2. 美工创作方法讲解（5分钟）教师展示竹子美工作品范例，讲解创作方法；引导幼儿思考如何运用竹子进行创作，激发幼儿的创新能力。
3. 例题讲解与示范（10分钟）教师选取一个竹子美工作品进行讲解和示范，让幼儿了解创作过程；针对难点问题，进行详细讲解，确保幼儿能够掌握创作方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学方法，开始进行美工作品创作；教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品欣赏与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师引导幼儿相互欣赏、评价；教师针对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 竹子的基本特点：高、直、空心2. 美工创作方法：剪、贴、画、拼七、作业设计1. 作业题目：运用竹子材料，创作一幅关于“春天”的美工作品。
2. 答案：作品形式不限，充分发挥幼儿的想象力和创新能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过竹子美工作品的创作，让幼儿对自然美有了更深刻的认识。
大班美工游戏教案20篇
大班美工游戏教案20篇这是大班美工游戏教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术中国龙教案反思活动设计背景十月份，是我国的“我与祖国共成长”的主题活动月，开展了“祝祖国妈妈生日快乐”"我的祖国”“我是小导游”“你去过哪些地方”等一系列主题教育活动。
活动中，孩子们热情高涨，纷纷提出各种各样的问题，如“老师，祖国妈妈的样子像一只雄鸡，那为什么爸爸说祖国妈妈是一条巨龙呢？”“龙生活在哪里！”“它吃什么东西呢？”为了满足孩子们的好奇心和求知欲，激发孩子们爱祖国的兴趣，于是我设计了本次活动“中国龙”。
《纲要》中明确指出，应充分利用社会资源引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，龙是中国神话中的一种神异动物，传说中能兴云致雨，后成为皇权象征，上下数千年，龙已渗透了中国社会的文化，龙是华夏民族的代表，是中国的象征，孩子们知道是龙的传人而更加的高兴和自豪，通过《中国龙》引导幼儿感受体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情，而且借机发展孩子们多方面的能力。
活动目标1、培养幼儿感受，体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情。
2、设计制作中国龙并能和教师一起游戏。
3、利用多种形式设计制作中国龙。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点重点：通过龙的形象，激发幼儿的爱国之情，为自己是一名龙的传人而自豪。
难点：利用多种形式设计制作中国龙。
活动准备龙头、龙尾、挂历纸、棍子、双面胶、蜡光纸、投影仪等。
活动过程一、导入活动1、欣赏音乐、带领幼儿拍手入场、音乐«小龙人».师：好的，孩子们，让我们大家带着一个好的心情和老师一起游戏，好吗？师：下面就请小朋友们自己找一个位子，安静的做好。
师：孩子们好，我叫‘‘冉老师’’，今天冉老师和大家成为了好朋友，我很高兴，有谁能举起手来告诉冉老师你叫什么名字吗？（幼儿自由回答）师：今天呀，冉老师给大家带来了一个好朋友，你们想知道它是谁吗？幼：想。
大班美工区域活动记录反思
大班美工区域活动记录反思在大班美工区域活动中，我作为美工老师，负责指导孩子们进行各种创作和手工艺活动。
在这个过程中，我不仅着重培养孩子的创造力和动手能力，还注重倡导团队合作和互助精神。
通过这些活动，我的目标是培养孩子们的动手能力、实际操作能力和团队意识。
活动一：绘画互助这次活动中，我将孩子们分成小组，每组两人，要求他们合作完成一幅绘画作品。
我给每个小组提供了一张大画纸和一套彩色铅笔。
他们需要共同商量绘制的内容，并互相协助完成每个部分的绘画。
经过一段时间的绘画，每个小组展示了自己的作品。
在这个活动中，我观察到了一些问题。
首先，有些小组在分工上存在不平衡的情况，一人做大部分的绘画工作，而另一人只是在旁边看着。
这就导致了个别孩子对作品没有充分参与感。
其次，有些小组在沟通合作上存在一些问题，无法很好地沟通意图和完成任务。
针对这些问题，我认为我在活动前应该更加详细地介绍活动的目的和规则，明确强调小组的协作精神，鼓励孩子们共同参与绘画过程。
同时，我还应该在活动中多给予积极的引导和建议，帮助孩子们更好地沟通合作，并更好地协调小组成员之间的工作分配。
通过这样的改进，我相信孩子们在绘画互助活动中的合作精神和动手能力将得到更好的发展。
活动二：手工制作这次活动中，我带领孩子们进行了一次手工制作活动，让他们亲手制作出一个小小的糖果盒。
我提供了各种颜色的彩纸，剪刀和胶水。
我先向孩子们展示了制作的过程，并给予了一些简单的指导。
然后，孩子们可以根据自己的创意和想法来制作自己的糖果盒。
在这个活动中，我发现孩子们对手工制作的兴趣非常高，他们积极参与其中，并表现出了很强的创造力。
然而，也有一些孩子在制作过程中出现了困难，有些孩子没有很好地练习剪纸的技巧，导致他们的作品有些不完美。
为了解决这些问题，我认为在活动前应该提前给孩子们进行一些练习，帮助他们掌握剪纸的技巧。
同时，我还应该在活动中提供更多的指导和帮助，帮助那些遇到困难的孩子解决问题。
大班美工小蝌蚪教案反思
大班美工小蝌蚪教案反思1、大班美工小蝌蚪教案反思活动设计背景为了激发孩子对大自然的兴趣，让他们更多地了解蝌蚪的特性，让孩子先观察蝌蚪，再去触摸蝌蚪。
通过这次实践活动，他们从小就热爱自然，热爱小动物，热爱艺术。
培养和提高孩子的观察和实践能力。
活动目标1.了解蝌蚪的外貌特征。
2.学习用手指点画的方法进行绘画。
3.培养幼儿良好的美术常规。
4.培养幼儿初步的创造能力。
5.鼓励孩子发现生活中的美，培养孩子对美术的热爱。
教学重点、难点重点::掌握手指点画的方法。
难点：有创意的安排画面。
活动准备1.一盆小蝌蚪、示范画。
2.各种颜色的颜料、盘子和白纸。
活动过程1.认识蝌蚪:展示蝌蚪，引导幼儿观察蝌蚪，并谈论其外貌特征。
2.游戏:组织幼儿模仿蝌蚪在水中游来游去。
3.手指点画小蝌蚪：(1).出示示范画，引导幼儿观察画面上有什么，它们在干什么?(2).老师示范点画法:先用手指蘸一些黑色颜料，在白纸上点一个圆圈做蝌蚪的身体，然后蘸一些黑色颜料画蝌蚪的尾巴，示范画不同的尾巴并让画出来的蝌蚪向不同的方向游动，最后示范画水生植物。
(3).孩子们试着用手指画蝌蚪，老师指导他们参观，提醒他们不要蘸太多颜料，小心弄脏衣服、画纸或桌面。
同时鼓励孩子画水生植物、小鱼等。
4.绘画结束:组织孩子课后整理，养成孩子良好的美术套路。
5.分享评价:组织小朋友展示画作，交流欣赏。
教学反思1. 这节美工课，我在备课过程中，自己经过深思熟虑，依照《纲要》中的有关教学理论，深入了解了幼儿的认知能力，我感觉到这节课切合幼儿实际，能通过教师的引导，会大大激发幼儿的兴趣。
2. 在活动过程中，幼儿容易理解，留给幼儿适当的空间。
让幼儿通过观察，模仿做游戏，动手点画《小蝌蚪》以及展示幼儿绘画作品。
小朋友学会了用手点画《小蝌蚪》，小朋友尝到了成功的喜悦，了解了小蝌蚪的外形特征，培养了幼儿良好的美术常规。
(1) 幼儿这节课的兴趣浓厚，积极的用手指点画《小蝌蚪》，小朋友在能力、知识、技能等方面均得到自主发展;(2) 自己初步了解了幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，基本能把握教育内容核心，促进幼儿最大限度的发展;(3)师幼互动良好。
大班美术活动教案40篇反思
活动目标：1.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。
2.尝试用绳子来表现花朵的形态。
3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.《花儿朵朵》课件。
2.剪刀、双面胶、各种绳子、勾线笔、炫彩棒、纸。
活动过程：一、创设情景、激发兴趣1.小朋友们：你们认识她吗？（花仙子）2.今天花仙子想邀请我们去她的花园玩，你们想去吗？让我们一起出发吧！二、欣赏各种各样的花1.花仙子的花园可真美啊！处处开满了鲜花！让我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？2.你们看，这是什么花？（菊花）它有什么特点？它的花瓣是什么形状的？3.教师引导幼儿逐一观察各种花。
（向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串红、风铃花）4.教师小结：刚刚我们在花仙子的花园里看到了各种各样的花，它们的颜色是五彩缤纷的，有的是黄色，有的是红色，它们的形状也是不一样的，有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像花球，千姿百态真有意思！三、幼儿操作1.小朋友们，花仙子想开一个花朵展览会，让我们做一些漂亮的鲜花送给她吧！2.幼儿用绳子来制作各种花朵的造型，再用勾线笔添画上色。
3.教师观察指导。
四、交流与展示1.幼儿互相交流、欣赏各自的作品，体验成功的喜悦。
2.教师针对幼儿创作的亮点进行点评。
活动反思：一、选材本次活动的选材贴近幼儿的生活，符合幼儿的审美要求，他们熟悉花，又不缺乏对花的喜爱之情，那么，在此基础上，让幼儿用绳子来表现创作难度就不会太大。
本次活动是我自己设计的，和中班的一个主题内容《花花朵朵》非常相似，但我考虑到绳艺技巧的运用对小朋友来说比较生疏，所以我选择了大班进行教学。
二、目标本次活动的目标制定是1.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。
2.尝试用绳子来表现花朵的形态。
3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。
三、过程1.引题情景引题，激发兴趣。
大班美工百变格子画教案反思
大班美工百变格子画教案反思1、大班美工百变格子画教案反思活动目标：1.了解格子画，初步了解格子画的制作方法。
2.不同大小的格子可以用胶带分格，用颜料装饰。
3.感受格子画的美，体验格子装饰的乐趣。
4、感受作品的美感。
5.活动结束后，引导孩子将绘画材料分类摆放，养成良好的习惯。
活动准备：1、电脑、投影仪、自制成品包一个、半成品一个、幼儿完成的作品5幅;视频：制作全过程;背景音乐、走秀音乐。
2、自制纸袋、黄色纸片、细透明胶带、剪刀、人手一份;自制颜料桶6个、桌布6块、废纸盘12个;画笔、各色颜料若干。
3、幼儿有使用颜料和胶带的经验。
活动过程：一、导入：1、(教师挎着成品进场)师：小朋友们，来的路上听大家都在夸我的包，看来大家都很喜欢，那你们喜欢它什么呢?(引导幼儿说颜色、线条，教师随即总结。
)二、教师示范制作方法：1、师：告诉你们哦，其实这个包包是老师自己做的哦!你们猜是怎么做的?2、师：你们说对了吗?丁老师班级的小朋友看了一段小电影就明白了，我们也来看一看吧!3、教师播放视频，幼儿观看。
4、师：哦!原来是这样的!谁看懂了?先要做什么?5、教师帮助幼儿梳理制作过程：(1)贴胶带(先横后竖、先贴黄纸片→桌上固定→抹平→贴黄纸片→剪断、欣赏其他幼儿的设计发现用胶带贴出的线条以及颜色上的讲究)(2)上色(强调毛笔的使用方法)(3)撕胶带(先竖后横，按住胶带扭一扭)5、师：有的小朋友已经等不及了，四个一组去试一试吧!三、幼儿制作，教师指导。
1、分材料--布置展台2、教师指导(重点：能力弱的幼儿)四、讲评：1、师：哇!这么多时尚的包包，你最喜欢哪个?为什么?(从颜色和格局看)2、师：是的!这些包包各有特色，那就让我们来一场时尚包包秀吧!(走秀)教学反思：孩子们学习的积极性很高。
但是刚开始画画的时候，有相当一部分孩子不敢写字，在老师的鼓励和引导下才开始画画。
分析原因，通常是由于缺乏锻炼机会，缺乏自信，我们认为活动时间过长。
大班竹子美工作品教案反思
大班竹子美工作品教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园美工活动教材》第五章“生活中的美”，详细内容为“竹子”的制作。
通过引导幼儿观察竹子的外部特征，了解竹子的生长环境和特点，培养幼儿对自然美的感知和创造能力。
二、教学目标1. 了解竹子的生长环境和外部特征，提高幼儿对自然美的感知能力。
2. 学会运用简单的美工技巧，制作出富有创意的竹子作品。
3. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：竹子的造型和线条表现。
重点：观察竹子的特点，学会用美工技巧表现竹子。
四、教具与学具准备1. 教具：竹子实物、图片、美工材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。
2. 学具：每人一份美工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出竹子实物，让幼儿观察并说出竹子的外部特征。
引导幼儿谈论竹子的生长环境和用途。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示竹子的图片，讲解竹子的造型和线条特点。
示范制作过程，边讲解边演示。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手制作竹子作品，随时解答幼儿的疑问。
巡视课堂，关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
鼓励幼儿说出自己的创作想法，分享制作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行点评，强调优点，提出改进建议。
表扬优秀作品，鼓励幼儿再接再厉。
六、板书设计1. 竹子美工作品2. 内容：竹子的外部特征竹子的生长环境美工技巧：剪、贴、画七、作业设计1. 作业题目：请用今天所学的美工技巧，创作一幅以竹子为主题的作品。
答案示例：画一幅竹子生长的场景，注意竹子的造型和线条表现。
可以添加其他元素，如小动物、花朵等，使画面更加丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够掌握竹子的特点，运用美工技巧制作出富有创意的作品。
但在个别指导方面，还需要加强关注每个幼儿的学习情况。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同观察竹子，增进亲子关系。
大班美工室教案及反思
大班美工室教案及反思大班美工室教案及反思教案概述•教案名称：大班美工室教学活动•适用对象：大班学生（3-4岁）•时间安排：2小时•教学目标：通过美工活动，培养学生的动手能力、表达能力和想象力，提升学生的审美素养。
教学准备•教具：彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
•准备工作：提前准备好教具，保证每个学生都可以使用。
教学活动活动一：折纸小动物1.学生收到一张正方形彩纸，并向他们展示如何将正方形彩纸折叠成小动物的方法。
2.教师带领学生一起按照步骤进行折叠，并在每个步骤结束后给予学生肯定和鼓励。
3.学生完成折纸后，可以自由发挥涂鸦、贴纸等方式进行装饰。
活动二：手绘明信片1.学生收到一张空白明信片，并给予他们一些主题，如家庭、动物、植物等。
2.学生根据主题进行手绘，可以使用彩色铅笔、水彩笔等绘制出自己的作品。
3.教师鼓励学生进行创意，帮助他们解决绘画中遇到的问题，并及时给予肯定。
活动三：拼贴画1.教师提供各种不同颜色和形状的纸片，以及一张大纸板作为基底。
2.学生根据自己的想法，选择喜欢的颜色和形状的纸片进行拼贴，创作出自己喜欢的图案。
3.教师可以帮助学生进行切割和粘贴，同时鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。
反思总结•本次教学活动通过多种美工形式，使学生有机会发挥自己的创造力和想象力，提升了他们的动手能力和审美素养。
•在教学过程中，学生对于折纸和手绘活动表现出了极高的兴趣和积极性，他们能够积极参与，愿意尝试新的创意和方式。
•在后续的教学中，可以进一步拓展学生的表达能力，例如通过给予学生一些主题或故事让他们进行绘画，并鼓励他们用图画来表达自己的想法和感受。
•为了满足学生的不同需求，教师可以提供多样化的教具和材料，并根据学生的兴趣和能力进行辅导和指导，帮助他们进一步提升美工技能。
活动四：创意海报1.学生收到一块大纸板，并给予主题，如环保、友谊、健康等。
2.学生根据主题进行创作，可以使用彩纸、颜料、贴纸等进行装饰和插图。
幼儿课程大班美工教案及反思
幼儿课程大班美工教案及反思教案标题：幼儿课程大班美工教案及反思教案目标：1. 培养幼儿艺术创造力和审美能力。
2. 帮助幼儿通过美工活动发展手眼协调能力和精细动作技能。
3. 促进幼儿社交能力和团队合作意识的培养。
教学内容：1. 熟悉不同的美工材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2. 学习基本的美工技巧，如剪纸、折纸、粘贴、涂色等。
3. 创作手工作品，如贺卡、画册、折纸动物等。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些美丽的手工作品或图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 介绍美工材料和工具，并示范使用方法。
3. 教授基本的美工技巧，如剪纸、折纸等，让幼儿跟随示范进行实践。
4. 给予幼儿自由创作的机会，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 引导幼儿在创作过程中互相交流和合作，分享彼此的想法和成果。
6. 展示和欣赏幼儿的作品，鼓励他们分享创作心得和感受。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和专注度。
2. 评价幼儿的创作作品，包括创意、技巧和完成度。
3. 与幼儿进行简短的个别对话，了解他们对美工活动的喜好和收获。
教学反思：在本次教学中，我发现幼儿对美工活动表现出了浓厚的兴趣和积极的参与态度。
他们在使用美工材料和工具时表现出了较好的技巧和操作能力。
然而，我也注意到有些幼儿在创作过程中缺乏想象力和创造力，更多地依赖于教师的示范。
因此，在今后的教学中，我将更加注重激发幼儿的创造力，提供更多的自主创作机会，鼓励他们发挥想象力。
同时，我还将加强幼儿之间的互动和合作，培养他们的社交能力和团队合作意识。
总结：通过本次美工教学，幼儿在艺术创造、审美能力和手眼协调等方面取得了一定的进步。
他们通过自主创作和合作交流，不仅提高了技巧和技能，还培养了良好的社交能力。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，根据他们的兴趣和能力提供个性化的指导和支持，促进他们全面发展。
大班美工陶泥小制作教案反思
大班美工陶泥小制作教案反思教案标题：大班美工陶泥小制作教案反思教案目标：1. 培养大班学生对美工陶泥小制作的兴趣和创造力。
2. 提高学生的手工制作技能和动手能力。
3. 培养学生的观察力和思维能力。
教学准备：1. 美工陶泥材料（足够每个学生使用）。
2. 制作陶泥小制作的示范作品。
3. 绘画工具（颜色铅笔、色彩笔等）。
4. 纸张、剪刀等辅助工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上一堂课学习的内容，即美工陶泥小制作的基本知识。
- 激发学生对本节课的兴趣，提出问题如：“你们喜欢用陶泥做什么小制作呢？”- 引导学生思考并分享自己的想法。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍本节课的主题和目标，即制作陶泥小制作。
- 向学生展示示范作品，解释每个步骤的具体操作和注意事项。
- 强调安全操作，如使用剪刀时要小心、陶泥不可吃等。
3. 实践操作（30分钟）：- 分发陶泥材料给每个学生，并提供绘画工具和辅助工具。
- 按照示范作品的步骤，指导学生进行陶泥小制作。
- 在操作过程中，鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的喜好进行个性化设计。
4. 展示和分享（10分钟）：- 鼓励学生将自己制作的陶泥小制作展示给同学们。
- 每位学生可以向全班介绍自己的作品，分享制作过程和心得体会。
- 学生之间可以互相欣赏和交流，提出建议和改进意见。
5. 反思总结（5分钟）：- 引导学生回顾本节课的学习内容和制作过程。
- 提问学生关于本节课的反思问题，如：“你们觉得自己的作品有哪些亮点？”、“有没有遇到什么困难？”、“下次你们还想制作什么陶泥小制作？”等。
- 结合学生的回答，进行总结和评价。
教案反思：本节课的教案设计能够有效引导学生参与美工陶泥小制作，培养他们的兴趣和创造力。
通过示范作品和具体操作指导，学生能够掌握制作陶泥小制作的基本技巧，并有机会发挥个性化设计。
在展示和分享环节，学生之间的交流和互动能够促进彼此的学习和成长。
在反思总结环节，学生能够思考自己的作品和制作过程，从中获得反思和改进的机会。
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大班美工活动反思
大班美工活动反思
大班美工活动《笔屑贴画》反思
今天的美工活动是利用废弃的铅笔屑，通过拼贴、添画的方法制作自己喜欢的作品。
这节课的设计思路来源于张芳老师的花瓣画，
上次张老师在我们班进行花瓣画的试课，我发现我班大多数孩子没
有拼贴画的经验，不会进行拼贴画，也不会再原有的造型上进行添画。
这样的情况让我很着急，于是我想利用一些可操作的材料，提
高孩子们制作拼贴画的能力，就由此产生了这节美工活动。
在活动开始，我用铅笔进行简单的导入，然后让孩子们观察铅笔屑的形状，由此引出可以用铅笔屑来作画。
通过让孩子欣赏一些成
品画，引起了孩子们的极大兴趣。
在欣赏的时候我注意让作品有层
次感，从易到难、从单独到整体。
在探索不同的贴法时特意强调了
一下，取得了很好的效果,幼儿制作出的贴画各不相同，幼儿很兴奋，活动气氛达到了高潮。
在活动的评价中，我将孩子的`作品都送入了
主题环境中，再请幼儿一一起来说说你最喜欢谁的贴画，这样孩子
们看到自己亲手制作物品得到了老师的肯定和同伴们的赞赏，对废
物制作的愿望自然而然就更强烈了。
为了进一步激发幼儿的对废物
制作的兴趣，我还提供了一次性纸杯、草棍、剪刀等多种材料，鼓
励幼儿做更多东西，幼儿的创作热情和动手能力得到了进一步的发展。
手工是幼儿喜欢的活动之一，作为教师，要从身边的“小事”——自然物质、废旧材料的合理利用中以小见大，让幼儿在动手动脑
的过程中，培养幼儿的动手能力和创造力，帮助幼儿了解自然、环境。