优秀青年教师评选事迹材料

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2022优秀教师先进事迹材料10篇_1

在校领导的大力支持和全体教师的团结协作下,经过张凌老师的努力工作，学生的成绩都有不同程度的提高。而且单差生,双差生转化很快,厌学的学生大大减少。融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的称赞,促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成, 从而优化了教育环境。
一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。参加工作以来我一直住学校，11 个春夏秋冬和孩子一起学习，一起进步。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师” 这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，20xx 年我担任七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担任舍务老师和餐厅管理员工作，得到学校领导的肯定和同行的认可。二、刻苦钻研，不断提高综合素质
为了提高自己的教育教学水平，张凌老师认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。
三、学生教育，以爱为先从教以来，张老师一直担任班主任工作。刚参加工作时由于太年轻，许多家长对她不信任，在学校领导和教师的鼓励下，她把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，她是一名称职的人民教师。从此，张老师一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，她广泛阅读教育教学理论书籍，一直紧跟素质教育步伐，追求教学的最佳境界。她锲而不舍地向有经验的老师学习，并

好青年教师事迹材料

好青年教师事迹材料【篇一：“十佳青年教师”事迹材料】“十佳青年教师”事迹材料王丽，女，1978年7月生，讲师，中共党员。

该同志自2001年在进入电大工作以来，从政治思想、师德修养，教育教学等各个方面，严格要求自己，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，认认真真办事，全面完成各项教育教学任务。

思想政治上积极要求进步，注重师德修养。

作为一名党员教师，多年来，一直努力用科学理论武装自己头脑，不断提高自己的政治思想素质。

注重在教育教学实践中，坚持四项基本原则，拥护党的领导，拥护改革开放，在政治上与党中央保持一致，1999年5月加入中国共主党以来，能始终以一个共产党员的标准严格要求自己，充分发挥党员的先锋模范作用，2003年度被武进市教育局党委评为武进市教育系统优秀共产党员。

以育人为首，认真做好班主任工作和校学生会工作。

任职以来，她担任了4年班主任，2年校学生会秘书长和团委委员。

始终把育人放在首位。

任班主任期间，首先，重视班干部队伍的培养。

通过民主选举，平等竞争，班干部轮值等形式，充分调动和激发全体同学参与班级管理的主动性和积极性，培养他们的主人翁意识和集体荣誉感。

同时对当选的班干部悉心指导，帮助他们出主意、想办法，让他们放手工作，逐步树立他们的威信，提高他们的工作能力和综合素质。

其次重视班风建设。

能跟据班级的具体情况，建章立制，把他律和自律结合起来，强化同学们的纪律意识，认真组织和策划各种主题班会活动。

第三，加强学习指导、教育学生学会学习。

经常利用班会活动时间，引导他们科学学习，努力提高学习效率。

第四，加强协调，营造良好环境。

注重与各科任老师的协调配合，经常与科任老师共同商讨如何培养学生的兴趣，及时交流和反馈来自学生或老师方面的各类信息，认真做好两方面的工作。

能深入学生家庭，及时与家长共同商讨和制定教育学生的方案和思想，营造教育的氛围，凝聚教育的合力。

任学生会秘书长期间，注重学生干部队伍的建设，培养了一批踏实，肯干，乐于奉献，讲求工作方法，勇于创新的学生干部，成功地开展了一系列大型的校园活动，营造了良好的校园氛围，丰富了学生的校园活动，为学生展示个人才能提供了良好的平台。

年轻教师事迹材料5篇

年轻教师事迹材料5篇咱们在准备事迹材料的时候一定要强调格式正确，事迹写的过程中切记不能出现浮夸的现象，下面是多客内容网作者为您分享的年轻教师事迹材料5篇，感谢您的参阅。

年轻教师事迹材料篇1沈汉真，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人选。

99年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。

他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着人民教师的光荣称号。

一、乐于奉献的呵护者沈老师笃信每位学生都有才，并能成才。

爱是开启孩子心灵之门的钥匙。

他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。

其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为校先进工作者，两次考核优秀，08年被评为区教文体先进工作者。

二、勇于探索的研究者沈老师十分重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。

他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。

所任教班级中考成绩的三指标连续五年列全区前茅。

他还善于通过做课题、写论文深入研究教学中的问题，近年来主持、参与了5项省、市级课题研究，撰写的论文中6获市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物发表，获得了市教科研标兵区教科研先进工作者等荣誉。

三、恒于职守的服务者他为人谦和，工作务实。

任教科室主任，抓实教科研制度与文化建设，倡导教师真做课题，做真课题，学校教科研氛围浓厚、效果明显；任职期间学校取得区教科研先进集体等荣誉。

任教务主任，任职来成功举办骨干教师展示周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师培养到学生学习情况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学质量的提高和教师的成长。

四、勤于实践的收获者沈老师工作满腔热情，勇挑重担。

除做好教育教学等学校管理工作外，他还曾担任校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。

作为组长他带领教师实践新课标，主动上研讨课；作为信息员他勤奋撰写稿件，多信息稿在市、区教育网和《南湖晚报》上发表、获奖，曾获区积极信息员、镇优秀通讯员称号；暇余，他还积极参加镇团委等组织的各类活动——镇文艺汇演的主持、敬老爱幼教育和金点子论坛等等。

青年优秀教师事迹材料(优秀7篇)

青年优秀教师事迹材料（优秀7篇）优秀青年教师事迹材料篇一林老师出生于19xx年6月，本科学历，优秀教师主要事迹。

自XX年8月工作至今，一直担任语文教学工作和班主任工作兼任科学教师。

作为一名青年教师，她服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。

林老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。

具体表现如下：一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。

在四年的工作中，她一贯认真学习毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻D的教育路线、方针、政策及决议。

她忠诚D的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。

她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。

她在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。

在工作和生活中她本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念。

二、认真钻研业务、爱岗敬业。

小学科学专业毕业的她，因学校工作需要担任语文课教学，并不擅长语文教学的她教、学兼备，不断向教学经验丰富的老教师学习；与年轻教师反复探究钻研。

每次学校语文新课程展示活动，她都积极参加：课前精心准备，课后认真反思。

在一次又一次的“实战”中成长一起，XX年5月，她在学区召开小学三年级语文课改教学研讨会中，开课《手术台就是阵地》。

才工作3年的她，得到了听课老师的一致好评。

同时她也不断在自己专业方面努力，参加县小学科学研修社，在XX年10月，研修社第三次集体活动中，上研讨课《分离食盐与水的方法》；XX年11月，荣获小学学区优质课评比科学学科一等奖；XX年2月，在县小学科学优质课展示交流及市优质课参赛对象推选活动中，上展示课《认识几种常见的岩石》，事迹材料《优秀教师主要事迹》。

林老师工作之余也酷爱学习，她深知“学习是永无止境的”。

优秀青年教师先进事迹材料范文集锦五篇

没有梦想的青春是苍白的，没有挑战的人生是不完美的“自然的做人，认真的做事”。

下面是为您推荐优秀青年教师先进事迹材料范文集锦五篇。

我身边的榜样优秀教师事迹材料1人们常说：教师是太阳底下最光辉神圣的职业。

从事这一职业需要我们具有崇高的人格品质，优秀的职业道德。

十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛一样向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为生命的主旋律。

我自1999年任教以来，一直从事语文教学工作，工作中始终严格要求自己，爱岗敬业、勤奋努力，不断完善自我、增强课改能力、提升课改实效，积极探索新课程改革教学之路。

一、转变观念有人说，教师的职业生命是需要付出艰辛、耐心和热情的。

其实，这句话只说对了一半，因为，当一名教师在研究性状态下工作的时候，他就是幸福的了。

他就会感受到教育并不是牺牲，而是享受；教育并不是重复，而是创造。

观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程的前提和基础，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此，我把加强学习，转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。

我对照新课程的要求，对自己的教学行为进行讨论反思。

通过学习、讨论和反思，提高了认识，俗话说：“理清则明”。

我明白，只有自己的观念转变了，才能摆脱旧的束缚，走出创新教育的新路。

否则就只会“出新鞋走老路”。

新课改培训的时间大多安排在假期或双休日进行，我为了跟上课改步伐，不惜一切休息时间，积极参加每一次的课改培训学习。

通过培训，我摒弃了旧的观念，树立起新时代的教育观念，准确地理解和把握新教材的宗旨，领会教材的编写意图。

我从中深刻地感到：课程改革是基础教育改革的核心内容，是培养新世纪合格人才的有效途径，是推进素质教育的关键环节。

二、转变角色新课程改革在教学中的实施，教师的角色发生了变化，教师起码要做到两点：首先，变权威者为组织者，担负着学习、探索的重任，不再有“经验”可谈。

2023年优秀教师先进事迹材料范文(通用5篇)

2023年优秀教师先进事迹材料范文（通用5篇）优秀教师先进事迹材料1一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。

以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。

每天早上学校要求6：40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。

每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。

没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：“妈妈，帮我检查作业。

”我总会说，“儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。

”儿子常常生气不理我。

我可以不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。

因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。

鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。

正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。

教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。

我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。

我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。

在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。

今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。

我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的研究，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。

优秀青年教师个人主要事迹材料7篇

优秀青年教师个人主要事迹材料7篇优秀青年教师个人主要事迹材料（篇1）虞郑娜同志是幼教战线上的普通工作者，她能热爱祖国，能坚决拥护中国共产党的领导，积极向党组织靠拢，98年参加工作以来，工作踏实认真，坚持教书育人，为人师表，以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教，爱岗敬业，一体现新世纪教师的品质。

在工作中树立了一切为了孩子为了孩子的一切为了一切的孩子的精神，悉心领会新《纲要》的教育理念，不断开拓进取总结经验，努力提高自己的政治思想觉悟和认识。

文化素养和业务水平，作为幼教战线上的一名成员，能时刻保持自己的先进性，克人先克己，具有正确的世界观，人生观，和价值观。

积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神，勇于创新，时刻以陶行知先生的捧着一颗心来不带半根草去的名言来鞭策自我，为党为人民的教育事业而忘我地工作。

人们把教师称为阳光下最崇高的职业把教师喻为红烛燃烧了自己照亮了别人，教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表以身作则的精神，默默无闻的工作是她的人格力量，行为规范是一种自然而然的身教潜移默化的影响孩子们。

98年以来，她先后教过小，中。

大各年龄班，通过工作实践，积累了丰富的教育经验，能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作，在一日活动中，我坚持保教结合的原则，关心每一位幼儿，对孩子充满爱心，她深知只有热爱每一个孩子，教育才能成功。

为了促使家园教育同步，经常利用休息日，家长来园接幼儿回家的时候，主动与家长交换幼儿在园身心发展情况，虚心接受家长提出幼儿合理化的建议，不断提高保教质量。

该教师还是学校教科研方面的积极分子，99年参加辽宁省师范大学邹晓燕教授的九五全国教育规划重点研究子课题3—6岁幼儿独立性的发展与培养实验研究，接受邹晓燕教授的个别辅导，为课题展示成果，01年参加市立项课题《培养大班幼儿的自我保护能力》课题成果获一等奖，参加温州市立项课题《教师职业情感的利用与开发》取得了阶段性成果，积累了许多宝贵的经验，03年设计申请了在科学活动中幼儿探索能力的培养研究方案在温州市立项，课题正在有序的实验中，具有一定的教科研能力，并能争取机会参加省，市的教科研，教学培训或观摩学习，不断吸收新知识，更新观念，为更好的开展教育与教学教科研工作做好准备。

优秀青年教师事迹材料

优秀青年教师事迹材料优秀青年教师事迹材料【篇一：优秀青年教师事迹材料】用爱去教书用心去育人自2000年8月工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践, 作为一名青年教师，我服从领导分配,根据工作需要,哪里有重担,我就挑哪里,哪里有困难,我就教哪个班级.我严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情.我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。

一在领导的期望中我快乐成长领导为了引领我的成长, 多次为我创造条件,使我有机会听到教育专家和教育名家讲座和讲课,常听名家教诲，不要把教师当谋生的职业，而要当作事业。

身为第一线的教师,多次得到领导的指导和支持,使我在教育教学上取得了显著的成绩.我在工作中认真学习邓小平理论和三个代表重要思想,牢固树立科学的发展观,忠诚人民的教育事业,全面贯彻当的教育方针,积极实施素质教育,热爱学生,在促进学生的全面发展上取得了显著成绩.2005年至2006年度、2006年至2007年度在班级工作中成绩显著,被新沂市教育局评为优秀班主任,因在德育工作中成绩著, 2004年、2005年、2006年、2007年、2009年被评为优秀教师.2009年我还参加教学设计大赛《长方体的认识》教学设计荣获一等奖。

2006年暑期我利用值班时间为全班学生补课四天。

我所带的班级教学成绩在镇抽考统考中多次名列前茅. 2004年全镇第二、2005年、2006年、2007年均考全镇第一。

教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。

课堂组织教关注每一位学生，运用一定的组织艺术，努力调动学生的有意注意，激发学生的情感，使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。

备课上课之余，便广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，把读书看报作为生活的重要内容，因为我深切体会到，厚积才能薄发，深入才能浅出。

记得前苏联教育学家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是读书、读书、再读书。

最美乡村优秀青年教师事迹材料12篇【集锦】

最美乡村优秀青年教师事迹材料12篇【集锦】最美教师事迹材料（一）：XXX同志，本科学历，中共党员，小学高级教师，现任XXX小学教导主任兼六年级2班语文教师。

她从事语文教学兼班主任工作15年，怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教育事业上。

她始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的成绩，赢得了领导、同事和家长的赞誉。

她对学生无私关爱，在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，很快成长为学校教育教学的骨干。

一、政治过硬业务突出她始终把“献身党的教育事业”做为自我人生的座右铭。

在工作中，做到育人为本，模范履行为人师表的职责，廉洁从教，忘我奉献，把教好书，育好人当做自我的毕生追求。

她多年担任语文教学工作，具有扎实的专业知识和系统的理论基础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能，培养学生潜力、开发学生智力，构成了自我较为鲜明的教学特色。

在教学环节上，从严要求自我，做教师的表率。

在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。

她所教班级的语文成绩，一向名列前茅。

在教育教学上，她注重素质教育，注重学生的全面发展，尤其是在德育工作方法上形象生动并构成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系，把“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造”作为培养人的目标，透过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做礼貌学生、建礼貌班级、创礼貌学校等一系列有声有色的活动，陶冶学生的情操，提高的学生素质。

2007年，新城区XXX小学刚刚建成，虽然生源少，但六个教学班、十几门学科的开设就使得教师资源十分紧缺。

她担任一年级最美教师事迹材料（一）：XXX同志，本科学历，中共党员，小学高级教师，现任XXX小学教导主任兼六年级2班语文教师。

优秀青年教师先进事迹材料八篇

优秀青年教师先进事迹材料八篇篇一：优秀青年教师先进个人事迹材料孙XX，是我校的一名年轻的数学教师，中共党员，小学一级教师，出生于XX 年，XX年毕业于XX师范学校，后又参加了成人自考专科考试，于二零XX年取得专科学历，现在正在进修本科学历。

自二零XX年参加教育工作以来一直做小学数学教学工作，现任XX中心学校一年级数学教师。

我忠诚党的教育事业，在十年的从教生涯中，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

他的教育与教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。

一、他是一名思想进步的青年教师“做一个合格的人民教师，首先要有一个健康进步的思想”。

孙XX同志在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的路线、方针、政策，认真学习“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记关于“社会主义荣辱观”的重要论述。

与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生尊重学生。

为了提高自己的思想觉悟，他认真学习《教师职业道德规范》，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到“教书育人，言传身教”，以自己的人格去感染学生。

工作中他积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。

在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快地提高。

二、他是一名创新型的青年教师学习的目的在于为我所用，他在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。

她的教学能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境。

同时注重学生的探索发现，引导学生在活动中学习，学会交流，学会合作，提高学习能力。

改变以往教师演示，学生模仿的传统的教学方式，在学生中开展探究式学习，课堂上实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流。

最美教师评选先进事迹材料范文(13篇)

最美教师评选先进事迹材料范文（13篇）最美教师评选先进事迹材料范文【篇1】___，巩义市子美小学教师，作为一名青年教师，她能在自己的工作岗位上勇挑重担，发挥自己的价值。

2019年五月份学校要迎接一项中期评估活动，需要一名数学老师代表学校承担评估任务，尽管当时她的孩子还小，需要更多的时间去照顾，但依然坚决地接受了这个任务。

在经历了无数次的磨课、评课、反思重建、再磨课之后，终于在中期评估时赢得了专家的认可。

在接下来的三年里，她坚持挑战自己，共讲授市级节点课3次，市级优质课1次，观摩课1次，校级节点课2次，实现了她专业上更进一步的发展。

宋老师觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。

作为教师，她觉得着力点就是爱学生。

对待学生，她坚信“每一个学生都是一颗闪亮的星星”，需要用欣赏的眼光去看待他们，用宽容的心态面对他们。

在课堂上，她坚持做到关注每一个学生，争取让每一个学生都能在课堂上有所收获。

对待同事，她热情友善，总是能够给别人带来快乐和帮助。

对待工作，她兢兢业业、任劳任怨，各项任务都能高标准完成。

一名教师的成长离不开学习、实践和反思，平时再忙她也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，找到策略加以改进。

宋老师怀揣着她对教育事业的热爱，向光而行，收获一路芬芳。

最美教师评选先进事迹材料范文【篇2】___，本科学历，中小学一级教师，巩义市优秀教师，自参加工作以来，一直在教学第一线担任英语课。

她忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同事，深受各级领导和学生家长的好评。

热爱教育，教书育人。

教育中最为重要的是品德教育。

她针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。

优秀青年教师先进事迹材料7篇

优秀青年教师先进事迹材料7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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优秀教师事迹材料范文7篇

在这21年的教师生涯，有辛酸的泪水，也有幸福的笑容。我幸福的是一个个曾经被不少教师视为”不行救药’的学生，经过我耐心教育，有了惊人的”转变’。
记得19xx年我担当四年级班主任。班上有一个全年级出名的同学，叫张亮。上课基本不听讲，作业基本不做，值日基本找不到影儿，打架却基本少不了他。作为班主任，我当然有责任去教导他。可批评了很多次，效果都不是很明显。记得有一次我刚在办公室和他说了半天，回到教室没到格外钟，就有同学向我汇报：”张亮又打架了！’我简直是气不打一处来，冲到教室去狠狠地推了他一把，对着他大叫：”你怎么这么不争气！’为这，我迷茫，困惑，甚至还流过眼泪。可痛定思痛，我还是不甘心，莫非就这样放弃一个学生？教育的责任使我重新鼓起了士气。我想，做为一个专业化的教育工作者，面对难题不知所措，无法解决，那么，我对学生的爱又如何体现呢？师德和师能是两条线，但它们不是完全分别，而是交织在一起，相互依存的。我们需要有爱心，还更需要有爱的智慧。面对张亮，我想一定能找到一个打开他心门的钥匙。我找来了教育学和心理学的书籍，查阅了转变后进生的各种资料，学习教育大师们的机敏方法，再结合他的实际状况，对症下药。通过家访，了解了一些他家庭的状况。
至今还放不下心是新港第二小学叫罗泽亿学生，看到他，仿佛看到小时候的我，他父母双亡，跟着爷爷奶奶住、缺少爱、生性顽皮、成绩差、字迹潦草，我用父母般的爱感染他，给他讲故事、讲道理、陪他学习、买些学习用品，渐渐的，他成绩赶上来了，字写端正了，上次回新港第二小学，遇到他奶奶，她拉着我的手说：”周老师，你太好了，我不知道怎样感谢你’。
在五里前进小学一年时间，积极协作校领导工作，主动挑大梁，指导年青老师的教学，所带的班级借读学生较多，以前成绩不抱负的同学，在我一年的努力下，取得了校级均分。在这一年里，挂念爱护每一位学生。班上的刘文雅，小朋友患重病，我两次到医院探望她，给她带上秀丽的娃娃，口可的食品，还给她讲张海迪、保尔的故事，让他坚决信念与病魔做斗争的士气，每次都让病房的病友艳羡不已。

优秀教师典型事迹材料范文5篇

优秀教师典型事迹材料范文5篇优秀教师典型事迹材料范文篇1近几年来，本人依然以一名优秀的教师严格要求自己，一直怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。

本着“一切为了学生，为了学生一切”的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想指导关注学生的心理，以丰富的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能。

以实力化魅力，使学生行以我为范，言以我为据，想看我思路，写按我要求。

让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。

一、教学工作方面这学年，本人担任高三年级语文教学工作，班级人数众多，学生基础薄弱。

针对这些情况，本人积极搞好业务学习和进修，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究新的教学模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合语文教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。

与此同时，本人特别重视“差生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主，启发诱导提高教学的质量与学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生掉队。

此外，我还争取多次听课，从中学习他人的长处，意会其中的教学艺术。

每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备之仗，在备课过程中仔细分析讲义，凭借讲义的特点及学生的实际设计教案。

二、教研组工作方面在教务处的直接领导下，在落实学校“以教学为中心”的工作要求、规范教师的教学行为、全面提高教育教学质量的前提下，着重抓了高三年年级的复习备考工作。

期初制定了周密的教研计划，计划以学校学期工作安排为指导，在教师和学生两个层面分别设立目标和要求，无论是教师还是学生都要向课堂45分钟要效率，深化课堂教学改革，注重对学生的学法指导及习题试题的精选。

紧紧围绕主题，认真落实集体备课，深入高三教学课堂，结合实际对本组教师进行指导，弘扬优点不，弥补不足。

此外，为检验教师课堂教学的落实情况及学生的授受情况，我还定期检查或抽查教师的教案和学生的作业。

教师评选先进事迹6篇

教师评选先进事迹6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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青年教师事迹材料

青年教师事迹材料教育活动中，教师作为⼀定社会的教育⽬的，承担起了⼀定的教育任务，在⾃⼰所掌握的知识与技能的基础上，运⽤⼀定的教育资源，对学⽣开展教育实践活动。

教师作为教育实践活动的主体是⽏庸置疑的。

鉴于教师与学⽣互为主客体的关系，在现代教育思想中，⼈们⼀般认为教师在教育活动中发挥着主导的作⽤，⽽学⽣在学习活动中发挥着主体的作⽤。

青年教师事迹材料1 ⽢为⼈梯、潜⼼研究――唐xx 【个⼈简介】唐xx，男，1982年7⽉⽣，中共党员，xx⼯程学院⼯商管理学院企业管理教研室副教授。

从20xx年6⽉博⼠毕业到xx⼯程学院任教，四年来专注于科研与教学，兢兢业业。

他严于律⼰，在⽇复⼀⽇的⼯作中，使爱岗敬业成为⼀种平凡的习惯和⽇常的标准。

他的⼯作得到了社会与学校的肯定与奖励，先后荣获校“科研积极分⼦”、“优秀班主任”、“师德先进个⼈”、“优秀教师”等荣誉称号。

【主要事迹】唐xx作为学校引进的博⼠⼈才，⼊校以来潜⼼埋⾸科研⼯作。

为了保证教学⼯作的顺利开展，他经常利⽤晚上和假期来查阅资料、整理⽂献与写作。

在别⼈欢愉的暑假、寒假，正是他最忙的时候。

功夫不负有⼼⼈，刻苦的钻研和努⼒终于结出了累累硕果。

20xx年获得了“教育部⾼校⼈⽂社会科学研究青年基⾦项⽬”， 20xx年获得了“国家⾃然科学基⾦项⽬”和“xx省⾼校⼈⽂社科青年基⾦项⽬”；参与完成了国家⾃然科学基⾦项⽬1项，省部级课题3项，参与在研国家级课题3项，省部级课题5项。

在EI期刊发表论⽂2篇，CSSCI收录期刊2篇，北⼤核⼼期刊1篇，EI会议检索6篇；作为第⼆作者参与编著出版专著1部，该成果荣获xx省第⼗五次社会科学优秀成果奖⼆等奖。

三字经云“教不严、师之惰”，没有教不会的学⽣，只有教不好的⽼师。

唐xx第⼀次接⼿的课程是讲授“运筹学”，这是⼀门对数学基础要求较⾼的数学类课程。

他结合实际案例，深⼊浅出地解释了这门课程的意义和作⽤，并提出了让学⽣学起来觉得有⽤、有趣、有底的教学新理念，积极推动课堂教学新模式。