牛津版八下英语语法总复习资料教师
最新沪教牛津版英语版英语八年级下册语法总复习
the Wolong Panda Reserve, because it allows people
___B___ closer to them.
A. get
B. to get
C. getting
D. got
【点拨】allow sb. to do sth. “允许某人做某事”。
13. (易错题) —Mr Wu has recommended many books.
Have you decided ___B___ first?
—Yes. The Little Prince.
A. how to read
B. which to read
C. when to read
D. where to read
【点拨】“特殊疑问词＋动词不定式”的结构。
14.【 中考·青岛】Teachers expect all their students ___A___
五、短文填空。 stop, talk, offer, ask, keep, give, save, be, help, lose
Dear Dad, I’m writing this letter __to__ta_l_k__21 about a problem with
you. I can’t stop thinking about my uncle and how he died. In fact, I seriously want to ask you __to__s_to_p__ 22 smoking. Smoking is the second biggest cause of death in the world.
to music and she often goes to concerts. 2. Have you finished __r_e_a_d_in__g__ (read) the book? 3.【 中考·云南】The young should do meaningful things
牛津译林版八年级英语全册语法知识点总结
1.句子结构：a.主语+谓语+宾语b.主语+谓语+间接宾语+直接宾语c.主语+谓语+宾语+宾语补足语d.主语+谓语+宾语+宾语补足语+定语e.主语+系动词+表语f.主语+不及物动词2.时态：a.一般现在时：表示现在经常性、习惯性的动作或状态。
b.现在进行时：表示现在正在进行的动作。
c.一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
d.过去进行时：表示过去其中一时刻正在进行的动作。
e.一般将来时：表示将来的动作或状态。
f.将来进行时：表示将来其中一时刻正在进行的动作。
3.语态：a.主动语态：主语是动作的执行者。
b.被动语态：主语是动作的承受者。
4.动词时态和语态的被动形式：a. 一般现在时的被动形式：am/is/are+动词的过去分词。
b. 一般过去时的被动形式：was/were+动词的过去分词。
c. 将来时的被动形式：will be+动词的过去分词。
d. 现在进行时的被动形式：am/is/are+being+动词的过去分词。
e. 过去进行时的被动形式：was/were+being+动词的过去分词。
5.情态动词：a. can：表示能力、允许和请求。
b. may：表示许可、可能性和祝愿。
c. must：表示肯定、必要性和推测。
d. should：表示建议、责任和承诺。
e. might：表示推测、可能和祝愿。
f. would：表示假设、请求和习惯。
6.虚拟语气：a.虚拟语气用于表达虚构、假设、愿望、建议等。
b. 虚拟语气主要涉及以下几个时态：一般过去时、现在将来时、与现在相对的过去将来时、would/could+动词原形。
7.上文一致性：a.当主句用一般现在时态表述，宾语从句中的谓语动词将会保持不变。
b.当主句用过去时态表述，宾语从句中的谓语动词将用相应的过去时态。
总结完毕，以上是牛津译林版八年级英语全册所涉及的主要语法知识点。
牛津译林版八年级英语下册全册词汇、句型、语法知识点及训练汇总
牛津译林版八年级英语下册Unit 1 Past and present词汇、句型、语法知识点及训练知识精讲一、必背词汇past n. 过去adj.过去的present n. 现在，目前just adv. 刚才since conj. 自……以来prep.自……以来ever adv. 曾经northern adj. 北方，北部的married adj. 已婚的，结婚的wife n.(pl. wives) 妻子block n.街区over prep. 在……期间pollution n. 污染；污染物factory n. 工厂waste n. 废料；废品realize (= realise )vt.& vi.意识到；实现improve vt.&vi. 改进，改善situation n. 形势，情况impossible adj. 不可能的before adv.以前，过去lonely adj. 孤独的，寂寞的anyway adv. 尽管，即使这样husband n. 丈夫interview n. 采访；会见yet adv. 还，仍recently adv.近来，最近environment n. 环境transport n.交通车辆，运输工具condition n. 环境，条件，状况return vi. 返回last adv.最近，上一次；最后abroad adv. 到（在）国外primary adj. 小学教育的；初级的communicate vt. &vi. 交流，交际exactly adv.（答语）正是，没错narrow adj. 狭窄的二、重点词汇1. present noun /ˈprez.ənt/1). something that you are given, without asking for it, on a special occasion, especially to showfriendship, or to say thank you（尤指表示友谊或致谢的）礼物，赠品例句：They gave me theatre tickets as a present.他们送给我戏票作为礼物。
牛津八年级英语下册知识点归纳总结
牛津八年级英语下册知识点归纳总结Oxford Junior English Grade 8 provides a comprehensive study of English grammar, vocabulary, reading, and writing skills. Here is a summary of the key knowledge points covered in the textbook:1. Grammar:- Present and past tense forms of verbs- The use of gerunds and infinitives- Comparative and superlative forms of adjectives- Modal verbs such as can, could, may, might, will, would, shall, should, must, and ought to- Reported speech and direct speech- Conditional sentences (zero, first, second, and third)- Passive voice- Relative clauses2. Vocabulary:- Synonyms and antonyms- Contextual use of words in sentences- Phrasal verbs- Idioms and expressions- Prefixes and suffixes- Homophones and homographs- Word formation (nouns, verbs, adjectives, adverbs)3. Reading:- Comprehension passages with different text types (narrative, descriptive, expository, persuasive)- Identifying main ideas and supporting details- Inference and predicting outcomes- Summarizing texts- Recognizing literary devices (simile, metaphor, personification, alliteration, onomatopoeia)4. Writing:- Paragraph and essay writing- Narrative, descriptive, and argumentative writing- Using appropriate linking words and phrases- Organizing ideas cohesively- Structure of a formal letter and email- Creative writing techniquesOverall, the Oxford Junior English Grade 8 textbook offers a well-rounded English language curriculum that helps students improve their language skills in grammar, vocabulary, reading, and writing. By mastering these knowledge points, students can better communicate and express themselves effectively in English.。
牛津译林版八年级下册英语各单元语法知识点复习提纲(全面!)
牛津译林版八年级下册英语各单元语法知识点复习提纲Unit1 Past and present一、同步知识梳理知识点1：past and present(P6)（1）pastn. 过去，以前；in the past 在过去adj. 过去的，以前的；in the past few years 在过去的几年里prep. 经过walk past the post office走过邮局【例句】In the past, there was no underground in Nanjing.Let’s not make the past mistakes.When I walk past the post office, I see a bird flying over the tree.（2）presentadj.现在的; 目前的; 出席的n.现在; 礼物; at present 现在；a present for you=a gift for you给你的礼物vt.介绍; 出现; 提出; 赠送;【例句】Everyone can be present ed a present at present.知识点2：You’ve changed, Eddie. You used to share food with me.(P6) 你变了。
你以前跟我分享食物的。
（1）change: vt./vi. 改变，变更; change into变成n.变化，改变; change(s) to ...的变化【例句】Great changes to Nanjing have taken place.（2）use n.用途; 使用能力; 运用头脑（或身体）的能力;vt.用，使用; 行使，【常用短语】①used to (do sth.) “过去常常(做某事)”批注：否定形式：didn’t use to / usedn’t to①get/be used to(doing sth. )“习惯于(做某事)【例句】He used to go fishing every Saturday. But since he changed his job, he’s barely(几乎不) had a chance. He thinks he’ll never be used to this busy lifestyle.【拓展】useful adj. 有用的；useless adj. 无用的知识点3：I first lived in the northern part of the town with my parents.(P8)【例句】Beijing is in the northern part of China.批注：注意in the north与in the northern part of 的同义句转换。
牛津上海版八年级下册英语Unit4 Lesson2 复习教案
牛津上海版八年级下册英语 Unit4 Lesson2 复习教案八年级下英语 U4L2 复习教案1.debate 英 [dɪ'beɪt] n., vt.&vi.争论；争辩 After a long debate, the house of commons approved the bill.经过长时间的辩论，下议院通过了 议案。
I don't wish to debate my opinions with you.我不想就我的看法同你辩论。
This is a question that they have often debated.这是个他们常讨论的问题。
debatable 英 [dɪ'beɪtəbl]adj.有疑问的，有争议的；成问题的 It is also a very debatable argument.这也是个争论很大的话题。
debater 英 [dɪ'beɪtə(r)]n.辩论家；讨论者 Law and government interested him, and he became a powerful debater。
他对法律和政府很感兴趣，并成了一位雄辩滔滔的辩论家。
词性转换I opened the debate. 我在辩论中首先发言。
Parliament will debate the question tomorrow. 议会明天将辩论这个问题。
While I was debating what to do the phone rang. 正当我在考虑怎么办时电话铃响了 It's debatable whether or not the reforms have improved conditions.1 / 11牛津上海版八年级下册英语 Unit4 Lesson2 复习教案改革是否改善了现状，这问题仍有争议。
A debater's highest criterion is reasoning.衡量辩论家的最高标准是推理能力。
八年级英语下册 Unit 1 Past and present重点语法和句型 牛津版
Unit 1 Past and present一. 教学内容：Unit 1 Past and presentwords, phrases and sentences二. 教学目标：掌握Unit 1的词汇及词性变化和课文中的重点词组、句型的结构和用法Unit 1 Past and present（一）基础词汇过去，往事 past目前，现在 present(n. 现在，通常与过去、将来相对应。
The past, the present and the future . 过去、现在和将来。
at present. 此刻、现在: I’m afraid I can’t help you just at present. ----- I’m too busy. 很抱歉，我现在帮不了你，----- 实在太忙了。
adj. 现在的。
the present day当今、现今。
Most young people enjoy listening to popular music the present day. )刚刚 just(just, adv. 刚才。
常用于完成时态，在美式英语中用于一般过去时。
)I have just seen John. 我刚才见到约翰了。
I just saw him. (a moment ago). ( U. S)我（几分钟前）看到他的。
( U. S)自……以来 since(since. 后面通常接点时间来表示一段时间。
例如：since 1984 自从1984年一直到现在。
since 3 days ago. 自从三天前一直到现在，也可以说成for 3 days 通常用how long 提问。
How long has your uncle lived here? Since 1980. )南方的 southern到……时 till已婚的 married(marry. vt. vi marry sb. 与某人结婚；嫁或娶某人。
Unit5单词以及语法点梳理牛津译林版八年级英语下册
dying adj. 奄奄一息的death n. 死亡The hero’s death made us very sad. 这个英雄的死亡让我们很难过。
16. explain v. 解释，说明Can you explain why you were late? 你能解释一下你为什么迟到吗？【拓展】explanation n. 解释，解说，说明She told the court she would give a full explanation of the prosecution’s decision on Monday.她告诉法庭她会在星期一对原告方的决定作出全面解释。
17.against prep. 相反，反对e.g. No one is against this proposal.没有人反对这个提议。
That's against the law，那是违法的。
辨析：against 与for两者都可表示方向，下图指明了两者的区别：for against●→ ←○ ←● ○→向着（赞同）逆着（反对）e.g. The Prince is making for the open sea while the princess is against. 王子号向着大海驶去，而公主号恰好驶回。
18. go off突然作响When the fire alarm went off, we all moved to the playground.消防警铃突然作响，我们都逃到了操场上。
【拓展】★go off变质= go badI didn’t put the food in the fridge in time so it went off. 我没有及时把食物放进冰箱以致它变质了。
★go off爆炸The bomb was exploded under controlled conditions. 炸弹在受控条件下被引爆了。
牛津译林版八年级英语下册单元重点词组,句型、语法汇总
牛津译林版八年级英语下册单元重点词组，句型、语法汇总
- 第一单元：
- 重点词组：
- I've just eaten it. 我刚刚把它吃了。
- 重点句型：
- used to do sth. 意为“过去常常做某事/以前经常做某事/曾经做某事”，表示过去的习惯。
- 第二单元：
- 重点词组：
- over the years 多年来
- 重点句型：
- It is/has been+时间段+since+一般过去时。
- 第三单元：
- 重点词组：
- married/divorced/single 已婚的/离婚的/单身的
- 重点句型：
- 疑问词+动词不定式
- 第四单元：
- 重点词组：
- be full of 充满
- 重点句型：
- so that 以便，为了
- 第五单元：
- 重点词组：
- as a result 结果
- 重点句型：
- 现在完成时
- 第六单元：
- 重点词组：
- interview sb. about sth. 就某事采访某人- 重点句型：
- It is+形容词+to do sth.
- 第七单元：
- 重点词组：
- return to sp. 回到某地
- 重点句型：
- 现在完成时
- 第八单元：
- 重点词组：
- primary school 小学
- 重点句型：
- 祈使句。
八年级英语下册Unit1Pastandpresent语法解析牛津版
Unit 1 Past and present一.教课内容：Unit 1 Past and present Grammar二.教课目的：掌握 Unit1 的语法 : Present perfect tense此刻达成时的用法（一）基本观点1、定义此刻达成时用来表示从前已发生或达成的动作或状态，但它的影响此刻还存在；也可表示连续到此刻的动作或状态。
2、组成： have (has) +过去分词。
规则变化的过去分词与过去式的变化同样，在动词词尾加 ed; 不规则变化的过去分词见不规则动词表，需要同学们记忆。
3、句型：现以 see the film为例将此刻达成时的一定句，否认句和疑问句列表以下：一定句： I/You/We/They have seen the film.He/She /It has seen the film.否认句： I/You/We/They have not/ haven’t seen the film.He/ She/It has not/hasn’t seen the film.疑问句： Have I/you/they seen the film? Yes, you/ we/I/they have. No, you/we/I/they haven ’t.Has he/she/it seen the film? Yes, he/ she/ it has. No, he/ she/ it hasn’t.（二）用法：此刻达成时既波及过去，又联系此刻。
用法一：表示过去发生或已经达成的某一动作对此刻造成的影响或结果。
常与just（刚刚）， already （已经）， never （素来没有），ever （以前）， before （从前）， yet （仍旧），once（一次）， twice （两次）， many times （好多次）， how many times （多少次）， so far （迄今为止）， during the past（last）three years（近来三年来）等连用。
牛津译林英语八年级下册全册语法复习
牛津译林英语八年级下册全册语法复习牛津译林英语八年级下册全册语法复8B Unit1现在完成时的用法现在完成时有三种用法：1.表示过去发生的动作和现在有联系，即该动作对现在有影响。
例如：Have you had your lunch。
你吃过午饭了吗？Yes。
I have。
I've just had it。
是的，我吃了，我刚吃过。
（现在我不饿了）I have already posted those photos。
我已经邮寄了那些照片。
（那些照片现在已不在我这里了）2.表示从过去某一时间开始一直持续到现在（包括“现在”在内）的动作，并且表示一段时间的状语连用，谓语动词多用延续性动词。
例如：I've known him for 3 years。
我认识他已经3年了。
They have lived here since 1996.自从1996年以来他们一直住在这里。
3.表示到现在为止多次发生的动作。
例如：XXX twice。
这部电影他已经看过两遍了。
My XXX has told me the story several times。
我爷爷已经把这个故事给我讲了好几遍。
现在完成时的构成现在完成时的构成为：肯定句：主语 + have/has + 动词的过去分词 + 其他。
否定句：主语 XXX 动词的过去分词 + 其他。
一般疑问句：Have/Has + 主语+ 动词的过去分词+ 其他？肯定回答：Yes，主语 + have/has。
否定回答：No，主语 + XXX't。
需要注意的是，主语是第三人称单数时用has，其他人称用have。
例如：XXX has heard from his XXX。
XXX这个月已收到了他爸爸的两次来信。
We have already cleaned our classroom。
我们已经打扫了教室。
现在完成时的标志词现在完成时的标志词包括：already，yet，ever，recently，just，before（用于句末），so far，for + 一段时间，since + 过去时间或一般过去时的句子。
2020春牛津译林版英语八下Unit1PastandPresentword重点词组句型及语法
8B Unit1重点词组、句型及语法复习提纲序号Chinese English1 过去和现在past and present2 在过去in the past3 在现在at present / at the moment4 不再not any more / not any longer5 自那以后since then6 作一个历史课题do a history project7 在过去的100年里over the past 100 years8 某地的变化the changes to sp9 写一个关于…的报道write a report on10 不同时代的运输方式transport at different times11 回顾过去look back to the past12 采访某人interv iew sb / have an interview withsb.13 很了解某人know a lot about sb14 搬到/搬进/搬出/搬离move to/ into / out of/ away15 在中国的南部地区in the southern part of China16 A 与B 结婚 A marry B / A be/get married to BA andB get married17 曾经去过/已经去了/待在某地have been to/ have gone to/ have beenin sp.18 实际上in fact19 巨大的变化great changes20 变成公园turn into a park / change into a park21 想念我的老朋友miss my old friends22 打牌下棋play cards and Chinese chess23 起飞（脱衣）take off24 对…感到满意be pleased with25 去某地的快乐之旅a pleasant trip to sp.26 过去常做/过去是used to do / used to be27 习惯于做某事be used to doing28 被用来做某事be used to do sth29 倒入dump into30 废物中的毒素the poison in the waste31 降低污染reduce the pollution32 在某些方面in some ways33 不时from time to time34 有开阔的空间have open space35 把它扔掉throw it away36 和…一样，也，一起as well as37 北京历史的展览an exhibition of the history of Beijing38 和以前一样经常as often as before39 一张近照 a recent photo40 带来好处bring some advantages41 给人们带来麻烦cause many problems for people42 给他们带来幸福生活bring them a happy life43 一个新的旅游胜地 a new tourist attraction44 想起think of45 确保做某事be sure to do46 远离be far from47 一点也不n ot… a bit48 非常n ot…a little49 周围的青山绿水green hills and rivers around50 把某物落在某地leave sth sp51 和某人一起拍照take photos with sb52 拍某人的照片take photos of sb53 处于使用中be in service / be in use54 乘…去某地take … to sp /go to sp by….55 靠近next to56 更少的发展less development57 放学后在学校和朋友聊天stay after school to chat with friends58 同意某人的观点agree with sb59 同意做某事agree to do60 有更多的时间放松自己have more time to relax oneself61 在小学in primary school62 有同感have the same feeling63 自然美景natural beauty64 顺便问一下by the way二、重点句子及句型：1. ----Eddie，have you seen my food ? ----Yes. I’ve just eaten it.factory used to dump its waste into the river.（didn’t use to do/used not to do）have known the place since I was very young.lived together till 1965 when I got married.5.China has changed a lot. = Great changes have happened to China.= There have been gr eat changes in China.of them have moved to other areas and I feel a bit lonely from time to time.cannot see their friends as often as before.government realized it was a very serious problem and took action to reduce the pollution.has lived with Millie since he was born./last year/3years a go.have gone to the cinema already. John has been to the USA a few times. come to school by bus on my ownthinks he is unlucky enough to see the changes to Sunshine Town.will stay there for a whole week to enjoy the sun and the beach.wish you a happy holiday. = I wish you will have a happy holiday.changes to Moonlight Town have brought many benefits but they have also caused many problems for people.16. Some animals and plants have lost their living areas because of these change s.17. It no longer provides a good environment for wildlife. = It does n’t providea good environment for wildlife any longer., let me show you how to get to the train station.三、语法：1.现在完成时用法一：表示过去发生的动作对现在产生影响。
深圳牛津版八年级下英语期末语法总复习
深圳牛津版八年级下英语期末语法总复习1. 一般现在时- 用法：表示经常性或惯性的动作/状态。
- 句式结构：主语 + 动词原形 + 其他（时间状语等）。
- 例句：I play soccer every Saturday.- 注意事项：第三人称单数变化为动词原形加-s或-es。
2. 一般过去时- 用法：描述过去发生的动作/状态。
- 句式结构：主语 + 动词过去式 + 其他（时间状语等）。
- 例句：He studied English last night.- 注意事项：第三人称单数变化为动词过去式加-s或-es。
3. 一般将来时- 用法：表示将来要发生的动作/事件。
- 句式结构：主语 + will + 动词原形 + 其他（时间状语等）。
- 例句：They will go to the beach tomorrow.- 注意事项：否定形式为主语 + will not + 动词原形。
4. 现在进行时- 用法：表示当前正在进行的动作。
- 句式结构：主语 + is/are + 动词-ing + 其他（时间状语等）。
- 例句：She is watching TV now.- 注意事项：第三人称单数变化为is，第三人称复数和其他人称变化为are。
5. 过去进行时- 用法：表示过去某个时间正在进行的动作。
- 句式结构：主语 + was/were + 动词-ing + 其他（时间状语等）。
- 例句：They were playing basketball yesterday.- 注意事项：was用于第一、第三人称单数，were用于第二人称单数和所有人称复数。
6. 将来进行时- 用法：表示将来某个时间正在进行的动作。
- 句式结构：主语 + will be + 动词-ing + 其他（时间状语等）。
- 例句：We will be having dinner at that time tomorrow.- 注意事项：无特殊注意事项。
牛津译林版八年级英语全册语法知识点总结
⽜津译林版⼋年级英语全册语法知识点总结8A语法Unit 1 Friends形容词⽐较级和最⾼级的变化规则1.规则变化:(1)⼀般形容词+er +est (shorter, smaller, smallest )(2)以e 结尾的形容词+r +st (nicer, larger, largest)(3)以辅⾳字母加y 结尾的形容词变y 为i 再+er, est (busier, busiest; heavier, heaviest)(4)以重读闭⾳节结尾的形容词双写辅⾳字母+er, est 熟记：⼤（big)热（hot）天,⼀个穿红（red）⾐浑⾝湿（wet）透的伤感（sad）胖（fat）⼦想要变得⼜瘦（thin）⼜苗条（slim）2.不规则变化(1)good(well)-better-best(2) many(much)-more-most(3)ill(bad, badly)-worse-worst(4) far-farther (further)-farthest (furthest)(5) little-less-least(6) few-fewer-fewest3.多⾳节的形容词⽐较级和最⾼级在词前加more , mostdelicious-more delicious-the most delicious popular-more popular-the most popular注意: 1 形容词的最⾼级前必须有the, ⽽副词的最⾼级前the 可省略2.⽐较级前常⽤a bit, a little, much, a lot, even, far 等词表⽰程度.3.形容词⽐较级⽤来⽐较两者(⼈或事)句中常有than; 形容词最⾼级⽤来⽐较三者或三者以上(⼈或事), 句中常有in 或of 短语表⽰⽐较范围.4. as+adj.+as (和------⼀样------) / not as/so +adj.+ as (不如------，不及------)Unit 2 School life⼀、⽐较事物的数量1.many (修饰可数名词）／much (修饰不可数名词）----more ----mostmore + 可数名词复数/ 不可数名词+ than ……⽐……数量多e.g. I have more friends than you.2.few (修饰可数名词) ----fewer----fewestlittle (修饰不可数名词）----less----leastfewer +可数名词复数+ than ……⽐……数量少e.g. There are fewer boys than girls in our class.less + 不可数名词+than ……⽐……数量少e.g. I spend less money on food than my sister.3.the fewest +可数名词复数在……中最少He has the fewest books.4.the least +不可数名词在……中最少She has the least money of us.5.the most + 可数名词复数/ 不可数名词最多Daniel has the most money.⼆、副词的⽐较级和最⾼级（构成⽅法及⽤法与形容词基本相同）1.⼀般在词尾直接加er或est，例如，hard-harder-hardest fast-faster-fastest loud-louder-loudest2、部分双⾳节词和多⾳节词分别在原级前加more构成⽐较级和most构成最⾼级，例如:slowly-more slowly-most slowly clearly-more clearly-most clearlycarefully-more carefully-most carefully3、副词⽐较级和最⾼级的不规则变化well-better-best badly-worse-worstfar-farther/further-farthest/furthestUnit 3 A day out⼀、as…as的⽤法表⽰A与B在某⼀⽅⾯程度相同或不同时⽤形容词/副词原级。
英语：牛津译林版八年级下册语法大全
英语：牛津译林版八年级下册语法大全现在完成时的使用有两种情况：完成用法和未完成用法。
完成用法是指动作在过去某一时刻结束，但对现在产生影响，与现在情况有因果关系。
例如，他已经关掉了灯。
这种时态只能与表示不定的过去时间状语、频度时间状语和包括现在时刻的时间状语连用。
未完成用法是指动作从过去某一时刻开始，一直延续到现在或可能会继续下去。
例如，他自1978年以来一直住在这里。
这种用法句中通常需要一个表示一段时间的状语或与现在时刻相连的时间状语。
注意，未完成用法只适用于延续性动词，不适用于终止性动词，如到达、离开等动词。
常见的句型有主语+have/has been+for短语和It is+一段时间+since从句。
In the morning。
I XXX。
(正)英语中，动词根据动作的持续时间和方式可分为延续性动词和终止性动词。
延续性动词表示持续性的动作，可以持续下去或产生持久的影响，如learn、work、stand、lie、know、walk、keep、have、wait、watch、sing、read、sleep、live和stay等。
终止性动词也称为非延续性动词、瞬间动词或短暂性动词，表示不能持续的动作，这种动作发生后立即结束，如open、close、finish、begin、come、go、arrive、reach、get to、leave、move、borrow和buy等。
延续性动词的用法特征有两个：一是可以用于现在完成时，其完成时态可与表示“段时间”的状语连用，如for two years、during the past three years、since last year和how long等。
例如：I have learned English since I came here.（自从我来到这儿就学英语了。
）二是不能与表示短暂时间的“点时间”状语连用。
例如：It XXX.（错误）rain为延续性动词，而XXX表示“点时间”，前后矛盾。
牛津译林版英语八年级下册期末复习第五单元知识点梳理Goodmanners
get wet打湿
be caught in the rain被阻于雨中
be caught under a big stone被压于大石下
all of sudden突然
be busy doing something忙于做……
be busy with something忙于做……
leave somebody / something somewhere把某人/某物留在某地
It got water all over me.它弄了我一身水。
It felt so good to be home.在家感到如此棒。
No wonder you didn’t make it to the petition.难怪你没有来参加比赛。
四.重点语法
enough to的用法
“be+adj./adv.+enough to do sth.”结构常用来描述一个人的个性、品格和能力。该结构可以用so... that句型进行替换。如:
牛津译林版英语八年级下册 期末复习
第5单元知识点梳理：Good manners
8B Unit5 Good manners
一.重点单词
1．turn n．
[考点点拨] turn作名词，意为“轮流，（轮流的）顺序”。
It's one's turn to do sth.轮到某人做某事了。如：
It's my turn to clean the blackboard.
Chinese is not too difficult to learn.汉语绝不难学。
One is never too old to learn.活到老，学到老。
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现在完成时的重点和难点一、现在完成时的“完成用法”和“未完成用法”1. 现在完成时的" 完成用法"现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。
例如：He has turned off the light.他已把灯关了。
（动作结束于过去，但说明的是现在的情况--灯现在不亮了。
）现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续，因此，该时态只能与表示不定的过去时间状语（如：already，yet，before，recently 等）、频度时间状语（如：never, ever, once等）、包括现在时刻在内的时间状语（如：this morning / month ／year...，today 等）连用。
例如：Have you found your pen yet?你已找到你的钢笔了吗？2. 现在完成时的"未完成用法"现在完成时的"未完成用法"指的是动作开始于过去某一时刻,一直延续到现在,或可能还要继续下去。
例如：He has lived here since 1978自. 从1978 年以来,他一直住在这儿。
（动作起始于1978 年,一直住到现在,可能还要继续住下去。
）I have bee n in the army for more tha n 5 years 我在部队已经呆了五年多了。
（动作开始于 5 年前,一直延续至今,有可能还要继续下去。
）此种用法的句中常需一个表示一段时间的状语（由since或for引导），或表示与现在时刻相连的时间状语（如：up tonow, so far到目前为止）等。
例如：I have heard nothing from him up to now.到目前为止我没有他的任何消息。
注意：(1)现在完成时的未完成用法只适用于延续性动词，不可用于终止性动词，即瞬间完成或延续时间很短的动词。
如：come，go，arrive，leave，join ，become，die 等。
(2) 现在完成时常见两种句型：①主语＋have / has been＋for 短语②It is ＋一段时间＋since 从句例如：He has been in the League for three years或It is three years since he joined the League他入团已三年了。
3、延续性动词和终止性动词的概念英语中，动词按其动作发生的方式、动作发生过程的长短，可分为延续性动词和终止性动词。
延续性动词表示能够延续的动作，这种动作可以延续下去或产生持久影响。
如：learn,work,stand,lie,know, walk, keep, have, wait, watch, sing, read, sleep, live, stay 等。
终止性动词也称非延续性动词、瞬间动词或短暂性动词，表示不能延续的动作，这种动作发生后立即结束。
如open, close, finish, begin, come, go, arrive, reach, get to, leave, move, borrow,buy 等。
4、延续性动词的用法特征1. 延续性动词可以用于现在完成时，其完成时态可与表示"段时间"的状语连用。
表示"段时间"的短语有：for two years,during the past three years,since last year,how long 等。
如：I have lear ned En glish si nee I came her自从我来至U这儿就学英语了。
2. 延续性动词不能与表示短暂时间的"点时间"状语连用。
如：It raind at eight yesterday morning•(误)rain为延续性动词，而at eight表示”点时间"，前后显然矛盾。
如果用延续性动词表示一瞬间的动作，可以借助come, begin, get 等终止性动词来表示。
上句可改为：It bega n to rain at eight yesterday mornin g.(正)又如：-When did you get to know Jack?-Two years ago.-Then you've known each other for more than two years.-That's right.5、终止性动词的用法特征1. 终止性动词可用来表示某一动作完成，因此可用于现在完成时。
如：The train has arrived.火车到了。
2.终止性动词表示的动作极其短暂，不能持续。
因此，不可与表示一段时间的状语连用(只限肯定式)。
如：(1)他死了三年了。
误：He has died for three years.正：He has been dead for three years正: He died three years ago.正：It is three years since he died正: Three years has passed since he died.(2) 他来这儿五天了。
误：He has come here for five days.正：He has been here for five days正:He came here five days age正:It is five days si nee he came here正: Five days has passed si nee he came here.、)(2)句中的die、come 为终止性动词，不能与表示"段时间"的状语连用。
那么，应如何正确表达呢？可以采用下面的四种方法：(1) 将句中终止性动词转换为相应的延续性动词，如上面两例中的第一种正确表达方式。
下面列举几例：leave宀be away, borrow 宀keep, buy 宀have,begi n/start — be on, die — be dead, move to — live in,fin ish — be over, joi n member of, ope n sth. —keep sth. ope n, fall ill —be ill, get up —be up, ca cold —have a cold(2) 将句中表示"段时间"的状语改为表示过去确定时间的状语，如下面两例中的第二种正确表达方式。
(3) 用句型"It is+段时间+sin ce...'表达原意，如上面两例中的第三种正确表达方式。
（4）用句型"时间+has passed+since...表" 达原意，如上面两例中的第四种正确表达方式。
3. 终止性动词可用于现在完成时否定式中，成为可以延续的状态，因而可与表示一段时间的状语连用。
如：He hasn't left here since 1986.I haven't heard from my father for two weeks.4. ................................ 终止性动词的否定式与until/till 连用，构成"not+ 终止性动词+until/till..." 的句型，意为"直到……才。
女口：You can't leave here until I arrive直到我到了，你才能离开这里。
I will not go to bed until I finish drawing the picture tonight.今天晚上直到我画完画，我才上床睡觉。
5. 终止性动词可以用于when 引导的时间状语从句中，但不可以用于while 引导的时间状语从句中。
when 表示的时间是"点时间"（从句谓语动词用终止性动词），也可以是"段时间"（从句谓语动词用延续性动词）。
而while表示的是一个较长的时间或过程，从句谓语动词用延续性动词。
如：When we reached London, it was twelve o'clock. （reach 为终止性动词）Please look after my daughter while/whe n we are away. （be away 为延续性动词短语）6. 终止性动词完成时不可与how long 连用（只限于肯定式）。
如：误：How long have you come here正：How long have you been here?正：When did you come here?二、现在完成时与一般过去时的区别1. 一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作。
说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响。
如：He visited Guilin in 1998.他1998年参观过桂林。
（只说明去桂林的时间）2. 现在完成时表示动作发生在过去，对现在造成了影响或产生了结果。
不与确定的过去时间状语连用。
如：Jill has bought a new computer吉尔买了一台新电脑。
(着重点是现在有了一台新电脑)3. 两种时态的区分(1) 一般过去时的谓语动词用过去式，而现在完成时的谓语基本构成是"助动词have /has+过去分词"。
如：The film started at 7 o ' clocHe has been a teacher for many years.(2) 一般过去时通常与表示过去的时间状语连用。
如：yesterday, last week, two years ago, just now,in 2002等；而现在完成时则常与just,already,ever,never 等副词和thesedays,this week,since...,for..等. 表示一段时间的状语连用。
看看以下的几组句子，有什么区别？①Have you seen the film?(A) Did yousee the film?(B)［说明］你看过这部电影吗？(A)句强调的是被问者对剧情是否了解；(B)句强调的是看这部电影的动作是否发生过，并不强调是否知道其内容。