期末复习知识体系的构建

期末复习知识体系的构建

第一单元

时代主题：

——隋唐时期的繁荣与开放

体现“繁荣”的重点知识：

◆隋朝大运河的开通：

1.开通目的；

2.以“345”为内容画出大运河的简

图；

3.意义；

◆贞观之治：

1.唐太宗的思想认识；（唐太宗的名

言）

2.唐太宗的统治措施；

3.贞观之治的景象；

◆武则天：

1.武则天的统治措施；

2.武则天统治的历史地位；

◆开元盛世：

1.唐玄宗的统治措施；

2.经济繁荣的表现；

◆科举制的创立：

1.科举制的概念；

2.科举制创立和结束的朝代、科目、

唐朝三位明君对科举完善的贡献；

3.科举制的影响；

◆文化繁荣：

1.赵州桥的设计者及历史地位；

2.雕版印刷的出现及代表作品；

3.唐诗代表人物的风格、代表作品；

4.书法代表人物及作品特点；

5.绘画代表人物及作品特点；

6.石窟艺术的代表作品；

7.乐舞的代表作品；

体现“开放”的重点知识：

◆唐太宗对待边疆民族的政策；

◆唐与周边少数民族的关系：

1.唐蕃关系——文成公主、金城公主

入藏；

2.唐与回纥的关系；

3.唐与靺鞨的关系；

4.唐与南诏的关系；

◆唐与日本的双向文化交流：

1.遣唐使；

2.鉴真东渡；

◆唐与新罗的交往；

◆唐与天竺的交往（玄奘西游）；

第二单元

时代主题：

——宋元时期的民族的和战关系与经济重心的南移

体现“民族的和战关系”的重点知识：

◆宋的建立（陈桥兵变）；

◆宋与周边民族政权的和与战：

1.北宋与辽的和战（澶渊之盟）；

2.北宋与西夏的和战；

3.南宋与金的和战（岳飞）；

◆蒙古的统一和元朝的建立；

1.成吉思汗的贡献；

2.忽必烈的贡献；

◆元朝的“行省制度”；

◆元朝民族融合的表现；

体现“经济重心南移”的重点知识：◆经济重心南移的原因；

◆经济重心南移的表现；

1.农业；

2.手工业；

3.商业；

◆宋代丰富多彩的社会风貌：

1.物质生活——衣食住行；

2.精神生活——瓦舍勾栏、节日

其他——宋元文化：

◆宋元时期的科技发展（活字印刷、指南针、火药的发明、应用和传播）；

◆司马光的《资治通鉴》的内容、题材、作用；

◆宋词和元曲代表人物的代表作和作品风格；

◆宋元的绘画与书法的代表人物及代表作；

第三单元

时代主题：

——明清时期的统一多民族国家的巩固和社会危机

体现“统一多民族国家的巩固”的重点知识：

◆明朝君权加强的表现（中央集权的膨胀）；

1.中央废丞相，权分六部；

2.地方废行省，设三司；

3.设立“厂卫机构”；

4.八股取士；

5.迁都和削藩；

◆清朝君权加强的表现（中央集权的

膨胀）；

1.设置内阁和六部；

2.设立军机处，后取代议政王大臣会

议；

3.大兴“文字狱”；

◆中外交往：

1.郑和下西洋的目的、时间、范围、

影响；

2.戚继光抗倭；

3.葡萄牙攫取澳门；

4.郑成功收复台湾；

5.中俄雅克萨之战及《尼布楚条约》；

◆民族关系的巩固：

1.达赖、班禅和驻藏大臣；

2.平定大小和卓叛乱；

3.土尔扈特部的回归；

4.清朝疆域图；

体现“社会危机”的重点知识：◆上面的中外关系也能体现；

◆闭关锁国：

1.闭关锁国的政策；

2.推行闭关锁国的原因；

3.闭关锁国的表现；

4.闭关锁国的影响；

其他：

◆明清经济发展（农业、手工业、

商业、资本主义萌芽的出现）；

◆特点鲜明的建筑：

1.紫禁城的特点和简单布局；

2.明长城的特点和起止；

◆科技巨著：

1.李时珍的《本草纲目》（内容和地

位）；

2.宋应星的《天工开物》（内容和地

位）；

◆文化成就：

1.明清小说（四大名著的作者、主题、

地位）；

2.戏剧发展（汤显祖的《牡丹亭》和

清朝戏剧的发展）；

3.书法成就（代表人物及作品特点）；