八年级物理滑轮及其应用同步练习2
沪科版八年级物理下册10.2滑轮及其应用同步练习(综合练习)解析版
沪科版物理八年级第十章机械与人第二节滑轮及其应用同步综合练习一．选择题（共16小题）1．若不计机械重力和摩擦，用20N的力匀速提起30N的物体，合适的机械是（）A．动滑轮B．定滑轮C．杠杆D．滑轮组2．如图所示，小明分别利用下列装置提升重物G，每个滑轮的重也是G（与重物等重），不计绳重与轮、轴间摩擦，其中绳自由端施力最小的是（）3．用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，去提150牛的重物，最少用力（）A．75牛B．50牛C．150牛D．无法判断4．某种活动黑板的示意图如图所示，两块形状相同的黑板的重力均为G，其上端分别用两根绕过两只定滑轮的细绳相连。
当其中一块黑板沿竖直方向匀速运动时，另一块黑板同时做等速反向运动，不计滑轮重和一切摩擦力，图中绳子A、B两处的拉力分别为（）A．2G 和0 B．G和C．2G和G D．G和2G5．小明利用如图1所示的简单机械移动物体A时，当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）A．F1＝F2＝F3B．F1＜F2＜F3C．F1＞F2＞F3D．F1＝F2＜F36．关于滑轮组的叙述，较全面的是（）A．一定省力，又能改变力的方向B．一定省力，但不能改变力的方向C．有时既能省力，又能改变力的方向；有时可以省力，但不能改变力的方向D．使用滑轮组一定能省力7．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最小的是（）8．如图所示，在定滑轮两边分别挂上实心的铁球A、B，并使A球浸没在左杯的水中，B球浸没在右杯的酒精中（已知水的密度比酒精大），此时定滑轮恰好保持静止平衡状态，定滑轮体系内的摩擦忽略不计。
若将水杯、酒精杯同时撤掉，则定滑轮将（）A．向逆时针转动B．仍保持静止平衡状态C．向顺时针转动D．无法判断9．n个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，每个动滑轮的质量与所悬挂的物体质量相等。
人教版物理八年级下册第十二章第2节《滑轮》同步练习.doc
基础义务教冇资料人教版物理八年级下册第十二章第2节《滑轮》同步练习一.单选题1. 如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的力分别是F甲和F乙，拉力做功的功率分别是P甲和P乙若不计摩擦、动滑轮重和绳重,则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是（）A. F甲v F乙、P甲二P乙B.F甲＞F乙、P甲＞卩乙C.F甲〉F乙、P甲二P乙D.F甲v F乙、P甲vP乙2. 小明利用如图所示的简单机械移动物体A时•当沿不同方向分别用Fi、F2、B的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法中正确的是（）A. F I=F2 < F3B.Fi < F2 < F3C.Fi > F2 > F3D.Fi二F2二F33. 用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应该（）A.小于200N B.等于200N C.大于200N D.大于300N4如图所示，使用定滑轮匀速提升物体所用的拉力分别是Fi、F2、F—则下面说法中正确的是（）A.Fi最小B.F2最小C.Fs最小D.三个力一样大5. 山间公路往往环绕山坡盘山而上,这样可以使上山的汽车（）A. 提高功率B减小所需牵弓|力C.提高机械效率D.减小所需的功6. 如图所示，甲、乙两斜面（不计摩擦）高度均为h，但甲比乙长,现把质量相乙等的两个物体从斜面底端匀速推到斜面顶端，则推力Fi与F2的关系为（）A.F I>F2B.F K F2C.F I=F2D.无法确定7. 如图，工人要将一块重900N的建材运到10力高处，装置中每个滑轮重100N建材上升的速度是0.8//S在施工过程中，下列说法正确的是（）A.工人的拉力为500NB.人拉绳的速度为1.6m/sC.工人的拉力为450ND.工人拉绳的速度为2Am/s&旗杆上安装滑轮，它的滑轮性质和作用是（）A.定滑轮，用来省力B.动滑轮，用来改变力的方向C.定滑轮，用来改变力的方向D.动滑轮，用来省力二、多选题9. 图中，用滑轮或滑轮组将重为G的物体匀速拉起，不计滑轮、绳重以及轮与轴间的摩擦，绳端拉力F等于物重一半的是图中的（）・10.仅使用动滑轮提起重物，下列哪个目标是无法实现的（ ）B. 省距离C. 同时省力和省距离D.以上都不能实现11. 如图所示，重20N 的物体B 在水平拉力F 作用下做匀速直线 运动，这时弹簧测力计的示数为6N 贝IJ 以下说法正确的是（ ）A.地面摩擦力是26NB.拉力是13NC.拉力F 是6ND.地面摩擦力是12N12.使用最简单的滑轮组将物体提升Im ,拉力需要拉动绳的自由端移动（ ）A.1/77 C.3m D.以上情况都可能13.建筑工地上需要将6块相同的砖从地面运送到楼頂， 工人师傅利用如图所示的装置，分三次运送・第一次运1 块，第二次运2块，第三次运3块，每次运送时,砖都匀 速上升，绳重及摩擦均忽略不计，这三次拉力依次为Fi 、 F2、F3 ,效率为中、口2、丫，则（）A.F1 + F2 = F3B. F1 +F2>F3C. qi+q2=q3D. qi v r )2 vf|314. 某建筑工地上，工人师傅用滑轮组和桶组成的装置将水泥从地面匀速运至楼上，如图所示，若水泥重为Go ,桶重为Gi,动滑轮重为 G2 ,不A.省力B.2/77计绳重和摩擦，此过程中该装置的机械效率为r],则工人师傅作用在绳子自由端的拉力卩为（）A F二空严B.F二誓C.F=g+Gi D.F二鳥三.填空题15小可在A 端用如图所示的动滑轮匀速 重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A 端的 端的拉力为110N ,不计绳重及摩擦，则动至汽车上・己知斜面的长度为3m ,高度为lm ,箱子重600N ,沿斜面的推力为250N .在此过程中，箱子与斜面的摩擦力大小为 ____ N ，使用斜面可以省 _____ （选填"力"或〃距离〃）・16如图所示，工人师傅利用斜面将箱子从地面匀速移提起200N 的水桶，若不计绳 动力为 N ;实际测量A 滑轮重为 N .人教版物理八年级下册第十二章第2节《滑轮》同步练习答案和解析【答案】l. C 2.D 3.C 4.D 5.B 6.B 7.B8.C 9.AD 10.BC ll.CD 12.BC 13.BD 14.AD15.100 ; 2016.50 ;力【解析】1.解：由题知,两装置都不计摩擦、动滑轮重和绳重，提升物体的重相同，甲图，拉力作用在动滑轮的轴上，费T咅的力，即F甲二2G ;乙图，拉力作用在绳子自由端，省一半的力，即F乙gG ,故F甲＞F乙，AD错误；物体上升的速度相同，则拉力端的速度分别为：1/甲二敗物，#乙二21/物，甲图拉力的功率：P甲二F甲1/甲=2Gx扣物二Gi/物；乙图拉力的功率：P乙二F乙i/乙今Gx2i/物二G#物,故P甲二P乙，C正确，B错误；故选C.不计摩擦、动滑轮重和绳重，对于动滑轮，F甲二2G , F乙=|G；根据P=Fi/比较甲乙的知道不计摩擦绳重和动滑轮重力时，求拉力与物体重力的关系和P=Fiz是解答本题的关键.2. 解：由图可知,图中滑轮是定滑轮,定滑轮不能省力,因为物体A匀速运动,所以Fi、內、F3都与物体A受到地面的摩擦力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，故ABC 错误；故D正确.故选D.定滑轮的工作特点是：使用定滑轮只能改变力的方向，不能省力・本题考查了定滑轮及工作特点,属于基本内容，比较简单.知道定滑轮和动滑轮的定义及其特点是关键・3. 解：滑轮组的绳子段数77=3 ,则（600N+G动），即F > 200N .故A、B、D不符合题意.故选C.题目所求拉力为实际拉力，所以要考虑动滑轮的重和绳子摩擦，滑轮组的绳子段数n=3 因此实际拉力会大于|G・解题时要读清题意，避免失误.另外,这类题绳子段数n的判定也很关键4. 解：因为定滑轮相当于一等臂杠杆,只能改变力的方向，而不省力，故定滑轮拉同一重物G,沿三个不同方向，用的拉力大小相等，即Fi、F2、刊都等于物体的重力•故A、B、C错误.故选D.要解答本题需掌握:定滑轮实质上是一等臂杠杆，只改变力的方向，而不省力•本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，是一道基础题.5. 解：A、根据P二”由于不知道时间,无法确定功率的大小,故A错误；B、盘山公路相当于斜面，盘山公路修成环绕山坡的盘山路线，就是在斜面高一定时，增加了斜面长，所以更省力，这样车辆向上行驶可以减小汽车所需牵引力，也就是减小了阻力，故B正确;CD、因为斜面越缓（在斜面高一定时,斜面越长,斜面越缓）机械效率越低,山高一定,车行驶到山顶,做的有用功是一样的，所以盘山公路修成环绕山坡的盘山路线,车做的功会增大，故CD错误.故选B .车经过盘山路向高处运动时，我们可以从斜面模型上分析•使用斜面可以省力，斜面越平缓，越省力，但同时越费距离・解决此题需要知道:斜面高一定时,斜面越长，越省力，同时还要知道斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系.6. 解：根据题意，甲图的斜面倾角小于乙图的斜面倾角，因为不计摩擦，假设斜面倾角足够小甚至水平，则会用非常小的力甚至不用力，物体靠惯性就可能做匀速运动，所以F K F2・故选B .因为不计摩擦，本题的关键首先要判断岀斜面的倾角大小，再判断出倾角大小对匀速推物体的影响•本题用假设推理很容易得出答案，当然也可根据功的原理具体求出两种情况下的推力: F I=A G Z F2=A G ,因为G＞丈，所以F K F2|这样比较麻烦.Si S27. 解：AC、从图中可知，门二2 ,不计摩擦和绳重时,则卩二扌（G物+G动）今（900N + 100N ）= 500N ;而摩擦和绳重是存在的,所以拉力将大于500N ;故AC错误；BD、工人拉绳的速度为1^771/^ = 2x0.8/77/5=1.6/77/^ ;故B正确，D ¥筍吴. 故选B . （1）根据图示读出提升物体绳子的条数，然后再根据F三（G物+G动）即可求岀拉力(2 )因为，由速度公式可知，自由端移动的速度为物体上升速度的门倍；本题考查了速度的计算、力的计算，常见题目•&解：旗杆顶部安装的是定滑轮，BD错误;根据定滑轮的特点：不省力,能改变力的方向，所以升旗时，用力向下拉绳子，国旗向上升，A错误，C正确.故选C.抓住定滑轮的特点,同时注意到定滑轮和动滑轮的区别；结合题目中的需要，就可确定国旗杆上安装的是定滑轮，它实现了改变力的方向这一特点，给我们带来了方便・此题考查了定滑轮的特点和应用；在国旗杆顶部安装定滑轮，是通过定滑轮来改变用力方向，从而能向下用力，使旗子上升.9. 解：不计滑轮、绳重以及轮与轴间的摩擦，A、图中的动滑轮，能省一半的力，拉力F=G ,绳端拉力F等于物重一半，故A正确;B、图中的动滑轮受到向上的拉力F2、向下的两段绳子的拉力2G ,所以F2=2G ,此时动滑轮费力省距离，故B错误；C、对于定滑轮，拉力F3=G Z故C错误；D、对于图中的滑轮组，n=2 ,则拉力F4=|G ,绳端拉力F等于物重一半,故D正确. 故选AD .不计滑轮、绳重以及轮与轴间的摩擦，对于定滑轮，F=G物，对于动滑轮F二G物，对于滑轮组F二扣物，动滑轮省距离时费力，F=2G物，据此求出各自需要的拉力进行判断知道不计滑轮、绳重以及轮与轴间的摩擦，对于滑轮组，拉力F^G是本题的突破口.10. 解：动滑轮是一个省力杠杆，其动力臂是阻力臂的2倍，省力但费距离,并且不能改变力的方向，所以A能实现;B、C不能实现；故选B、C . 根据动滑轮的特点来分析•特点是：省力但费距离• 本题考查动滑轮的特点，比较简单，属于基础题.11. 解：图中滑轮为动滑轮，若不计绳与轮之间的摩擦和绳重,拉力F和弹簧测力计示数是同一绳子上的力，大小相等，所以拉力F是6N ,物体沿水平地面做匀速直线运动,所以/^2F=2X6N=12N；故选CD .由测力计的示数，可知F的大小，F克服的是物体与地面间的摩擦力，由于动滑轮能省一半的力，物体在水平方向受到平衡力，所以摩擦力是拉力F的2倍.本题考查了动滑轮特点以及力的平衡条件的应用，关键是明确动滑轮能省一半的力・12. 解：(1)由定滑轮绕起,如图甲所示:由图甲可知，承担物重的绳子的股数：n=2 ,则绳子自由端移动的距离s=nh=2x1/77=2/77 ,故B 正确；(2)由动滑轮绕起，如图乙所示：乙由图乙可知,承担物重的绳子的股数:n=3 ,则绳子自由端移动的距离s=nh=3xlm=3m ,故C正确.故选：BC .最简单的滑轮组是由一个定滑轮和一个动滑轮组成，该滑轮组有两种绕线方法，可以从动滑轮绕起，也可以从定滑轮绕起,不同的绕法，省力情况不同，根据绳子自由端移动的距离与物体上升高度的关系即可判断.本题考查了滑轮组的两种绕线方法,可以从定滑轮也可以从动滑轮绕起，考虑问题一定要全面，判断出承担物重绳子的股数才是解决此题的关键.13. 解：根据图示可知，作用在动滑轮上绳子的股数为2 ；设一块砖的重力为G ,则由F=i （G + G动）可得，Fi=| （ G+G 动）,F2=| （ 2G+G 动）,F3=| （ 3G+G 动）;则F I+F2=|（G+G动）+|（2G+G 动）=| （ 3G+2G 动）>|（3G+G 动）；因此F1 + F2 > F3 ；故A错误，B正确；由r］二矿』諸二干可得,绳重及摩擦均忽略不计，动滑轮的重一定,物重越大，滑总Fs 2F 动轮组的机械效率越大,即中<n2<r）3 ；故C错误，D正确.故选BD .根据图示可知，作用在动滑轮上绳子的股数为2 ；绳重及摩擦均忽略不计时，根据卩三（G+G动）分析Fi、F2、刊之间的关系；根据f）二亦-二坐二彩二阿分析中、彩、乍之间的关系•总Fs " 动W &本题考查拉力和机械效率的计算,关键是对公式F冷G+G动厢n二亦-二仝加无;的71总FS 2F动灵活应用•14. 解：（1）由图知，门二3 ,不计绳重和摩擦，拉力F今（G0+G1+G2）,故A正确、B错；（2 ）由图知，/?二“则拉力端移动的距离5=3/7,IV由n=—=GoA=—=^ •F二铝故C错、D正确.故选AD .由图知承担物重的绳子股数n=3 t计算拉力的方法一是F=| （G0+G1+G2）,二是由r|IV=—=—.据此求解判断各个选项的正误.总Fs本题考查了使用滑轮组拉力的计算，注意：不计绳重和摩擦，对水泥做的功为有用功, 对桶和动滑轮做的功为额外功•15. 解(1)因为动滑轮有两段绳子吊着物体,不计动滑轮重、绳重和摩擦，拉力F二扌G 二扌x200N = 100N ;(2 )若不计绳重及摩擦，实际测量A端的拉力为110N时，根据F=| ( G+G动)得G动二2F・G二2xll0N・200N二20N .故答案为：100 ; 20 .(1)不计动滑轮重、绳重和摩擦，根据F=|G求出拉力；(2 )根据F=| ( G+G动)求出动滑轮重•此题主要考查的是学生对滑轮组省力情况的掌握，基础性题目・16. 解：有用功：W 有用二G/?二600Nx 仍7二600J ,总功：W总=Fs=250Nx3m=750J ,因W总二W有用+W额外,所以，W矽卜二W总・W有用二750J・600J = 150J ,因W额外二心，所以，摩擦力大小：冷蚀二詈二50N .物体的重力为600N ,推力为250N ,故使用斜面可以省力.故答案为：50 ;力.将包装箱直接提升1.2/77做的功为有用功，利用W有用二G/?计算；沿斜面推上去推力做的功为总功，利用W总二Fs计算；因为W总二W有用+W额外，据此求出额外功，而利用斜面做的额外功就是克服摩擦做的功，利用W额二心求摩擦力大小.本题考查了使用斜面时有用功、额外功、总功的计算方法，区分有用功和总功、知道有用功.额外功.总功.机械效率的具体关系是本题的关键.。
12.2 滑轮 同步作业训练—— 八年级物理【下】【人教版】【Word版含答案】
12.2 滑轮同步作业训练一、选择题（本大题共12小题）1．如图所示，小明先后用F1、F2、F3的力匀速拉起重物，若摩擦不计，则（）A．F1大于F2B．F1大于F3C．F1等于F2D．F2小于F32．利用如图所示的动滑轮（重0.5N）提升钩码时，不能证明使用动滑轮能省力的操作是（）A．竖直匀速提升0.5N的钩码B．竖直匀速提升1.0N的钩码C．竖直匀速提升1.5N的钩码D．竖直匀速提升2.0N的钩码3．如图，甲物重25N，乙物重15N，甲乙均静止，不计测力计自重，测力计示数（）A．35N B．10N C．15N D．25N4．利用如图的滑轮组匀速提升400 N的重物，动滑轮重为20 N（不计绳重与摩擦），则拉力F的大小为（）A．140 N B．200 N C．210 N D．220 N5．在野外用滑轮组拉越野车脱困时的情景如下图所示，有关力的分析正确的是A．车对地面的压力与车的重力是一对平衡力B．车拉滑轮组的力与滑轮组对车的拉力是一对平衡力C．脱困必需2400N的拉力时，绳索自由端的力F至少为1200ND．脱困必需2400N的拉力时，绳索自由端的力F至少为800N6．如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20N，绳重及摩擦不计，用它匀速提升重为100N的物体，所用的拉力F是（）A．50N B．60N C．70N D．120N7．把质量相等的A、B两物体挂在如图所示的滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后（）A．A上升B．A下降C．A、B均静止D．无法判断8．如图：站在平台上的工人用使用如图所示的滑轮提升重500N的箱子时，手上实际所用的拉力F将A．一定等于250N B．一定小于250N C．一定大于250N D．一定等于500N9．如图所示，G=80N，在力F的作用下，滑轮以0.4m/s的速度匀速上升，不计摩擦及滑轮重，则物体的速度和力F的大小分别是（）A．0.5m/s，160N B．0.5m/s，40N C．0.8m/s，160N D．0.2m/s，40N10．如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮总重力为100N，定滑轮总重力为50N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力（）A．218N B．220N C．210N D．236N11．某物理小组决定测量一块鹅卵石的密度，但是手边的测量工具只有量筒．他们设计了如图所示的实验装置．先把鹅卵石浸没在水杯内的水中，向矿泉水瓶中逐渐加水，当加入170ml的水时，瓶子在如图甲所示的位置平衡．拿掉水杯后，再向瓶中加入100ml的水，此时瓶子在如图乙所示的位置平衡．若不考虑鹅卵石的吸水性，忽略瓶子的质量，g取10N/kg，则：鹅卵石在水中受到的浮力和鹅卵石的密度分别是A．1.5N，2.5×103kg/m3B．1N，2.7×103kg/m3C．0.5N，2.5×103kg/m3D．1.5N，2.7×103kg/m312．如图所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动．运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N．动滑轮重为20N（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，）．则下列计算结果中，错误的是A．绳子自由端受到的拉力大小是100N B．人对地面的压力为400NC．人对地面的压力为250N D．绳子自由端运动速度是0.01m/s二、填空题（本大题共5小题）13．两个滑轮组合后匀速提升重20N的物体，如图所示，其中A是________滑轮；若不计摩擦和滑轮重，F的大小为________N；要使重物上升1m，绳子自由端应拉下_________m。
2022年沪科版八年级物理下册《滑轮及其应用》同步练习(答案版)2
第十章浮力第2节滑轮及其应用一、单项选择题〔本大题共9小题，共分〕1.用以下简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是(均不计摩擦)()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】此题考查了杠杆的平衡条件、定滑轮和动滑轮的特点，确定力臂大小关系是关键。
不计摩擦和机械自重，知道动力臂和阻力臂的大小关系，利用杠杆平衡条件求F1、F2的大小；使用定滑轮不省力，求出F3；使用动滑轮省一半力，求出F4；通过比拟得出哪个用力最大。
【解答】由题知，不计摩擦和机械自重，A.由于杠杆平衡，动力臂大于阻力臂，所以F1<G；B.由于G；杠杆平衡，动力臂小于阻力臂，所以F2>G；C.使用定滑轮，F3=G；D.使用动滑轮，F4=12由以上分析可知，用力最大的是B；应选B。
2.如下图的装置处于平衡状态，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，G1：G2为()A. 1：2B. 1：1C. 2：1D. 3：1【答案】CG1，即G1：G2=2：【解析】解：由图知，G1由两根绳子承当，G2的力作用在绳子上，故G 2=121。
应选：C。
G1由两根绳子承当，且在绳子自由端是G2，由滑轮组的特点知，G2是G1的一半，故可求得G1：G2的比值。
此题考查了滑轮组的特点。
在滑轮组中，拉物体的力由几根绳子承当，那么绳子自己端的力为拉物体的力的几分之一。
3.用如下图的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应该()A. 小于200NB. 等于200NC. 大于200ND. 大于300N【答案】C【解析】解：滑轮组的绳子段数n=3，那么F=13(600N+G动)，即F>200N.故A、B、D不符合题意．应选C．题目所求拉力为实际拉力，所以要考虑动滑轮的重和绳子摩擦，滑轮组的绳子段数n=3因此实际拉力会大于13G. 解题时要读清题意，防止失误．另外，这类题绳子段数n的判定也很关键4.用如下图的工具提升相同重物G，(不计摩擦，不计绳、滑轮和杠杆重)最省力的是()A. B. C. D.【答案】B【解析】解：由题知，不计摩擦和动滑轮、杠杆重，A、使用的是动滑轮，F=12G；B、使用的是滑轮组，n=3，F=13G；C、使用的是定滑轮，F=G；D、设杠杆的长度为L，那么动力臂为L，阻力臂为12L，那么FL=G×12L，F=12G。
八年级物理滑轮及其应用同步练习
第二节滑轮及其应用一、基础操练1．如图是人用滑轮把货物提到高处的表示图，甲图中的滑轮是______滑轮 ( 填“定”或“动”) ，使用 ______图中的滑轮能够省力．2．用以下图滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力为 N ，若绳索的自由端向上拉 0.6m，则重物高升F 为m。
50N，则物重G3.以下图，物重 50N，在水平拉力Ｆ的作用下，使物体Ａ沿水平川面匀速行进．拉力Ｆ为 10N．不计绳和滑轮重，物体遇到的阻力N．4．以下图，分别用不一样的滑轮或滑轮组匀速提起重为1800N 的物体时，则F1＝，F2＝，F3＝， F4＝。
5．以下图的装置处于静止状态，不计滑轮和绳重，假如物体重力分别是G1和G2，那么G1和 G2的关系是（）A．G1＝G2B．G1＝ 2G2C．G1＝1 G2D．没法判断26．以下图，动滑轮重为1N，拉力F为5N，则重物G和弹簧秤读数为（）A．G为 4N，弹簧秤读数为5NB．G为 9N，弹簧秤读数为10NC．G为 10N，弹簧秤读数为5ND．G为 9N，弹簧秤读数为5N7．按图中所给的省力条件，画出各滑轮组绳索穿绕方法。
图中G表示物重，G′表示动滑轮重， F 表示人对绳索的拉力。
二、智能应用1．以下图的装置中，最省力的是（）2．物体甲重40N，物体乙重70N ，以下图两物体都静止。
此时甲、乙两物体所受协力分别为（）A． 0N 、 30N B． 0N、 0NC． 30N、 30N D． 30N、 110N3．要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图甲中画出最省力的绕绳方法．三、拓展提升1．以下图的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平川面做匀速直线运动,所用的拉力分别为 F1, F2,F3,那么,以下关系式中正确的选项是：()A． F1＞ F2＞ F3B． F1＜ F2＜F3C． F2＞ F1＞ F3D．F2＜ F1＜ F32．小明同学利用定滑轮设计了一种拉动窗帘的简略装置（如图8-56 ）。
沪科版物理八年级全册滑轮组及其应用 同步练习
10.2“滑轮及其应用”知识归纳练习题1定滑轮1.(2020青岛改编)研究定滑轮的特点。
(1)在研究使用定滑轮是否省力时,用如图1甲所示的装置匀速提升重物,需要测量的物理量是和。
(2)如图乙所示,分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物,则三个力的大小关系是。
(3)旗杆顶部有一个定滑轮,给我们升国旗带来了便利,这是利用了定滑轮的特点。
(4)定滑轮的实质是杠杆。
2.小明用如图1所示的滑轮,将重为5 N的物体匀速提升了2 m,用时10 s,则这一过程中,小明的拉力为N,绳子自由端移动的距离为m,物体升高的速度为m/s,绳子自由端移动的速度为m/s。
(不计绳重及摩擦)3.小王用如图1所示的滑轮,用大小为8 N、水平向右的拉力F将重为5 N的物体匀速拉动了3 m,用时10 s,则这一过程中,物体所受的拉力为N,物体所受的摩擦力为N,绳子自由端移动的距离为m,绳子自由端移动的速度为m/s,物体运动的速度为m/s。
(不计绳重及滑轮摩擦)4.某人重为500 N,经测定,他的手臂最大可发挥700 N的力。
若这个人用一个定滑轮来提升重物,则他所能提起重物的最大重力为(不计绳重及摩擦) ()A.1200 NB.700 NC.500 ND.200 N2动滑轮5.某同学研究动滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,研究过程如图1所示,请仔细观察图中的操作和测量结果(不计绳重、滑轮重和摩擦),然后归纳得出初步结论。
(1)比较图甲和图乙可知: 。
(2)比较图乙和图丙可知: 。
(3)动滑轮的实质是的杠杆。
6.如图1所示,工人用动滑轮匀速提升重物,这样做()A.省力,不能改变施力的方向B.不省力,能改变施力的方向C.既能省力,也能改变施力的方向D.既不能省力,也不能改变施力的方向7.如图1所示是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案,若拉船需要的力很大,则应选用(选填“甲”或“乙”)方案,因为采用这种方案可以。
(不计机械自重及滑轮摩擦)8.小可用如图1所示的动滑轮匀速提起重为200 N的水桶,若不计绳重、动滑轮重及摩擦,则小可在绳子A端的拉力为N;实际上A端的拉力为110 N,不计绳重及摩擦,则滑轮重为N。
人教初中物理八年级下册：12、2滑轮练习2含答案
二、滑轮一、填空：1.定滑轮和动滑轮在构造上是相同的,只是在使用中, _________的滑轮叫定滑轮, ________ 的滑轮叫动滑轮；定滑轮的作用是__________动滑轮的作用是__________。
2.定滑轮实质是一个_______杠杆，使用定滑轮时不能______，但能________。
3.动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂_______ _____的杠杆，使用动滑轮时能省________力，但费________。
4.动滑轮下面挂一个20千克的物体A(如图),挂物体的钩子承受_______牛的力,挂绳子的钩承受_________牛的力(动滑轮重不计).5.如图，物体重10N，且处于静止状态。
该滑轮是＿＿＿滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为＿＿＿＿N。
若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1＿＿＿F2＿＿＿F3。
这证明使用定滑轮不能改变力的＿＿＿＿，只能改变力的＿＿＿＿。
6.如图用三种方法把砂子运上三楼，根据图中数据算出三种方法所施加力的的大小分别为_______ ________________二、选择：1.两个滑轮完全相同，其重力均为20N．分别用图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是( )A. Ｆ１大于Ｆ２B. Ｆ１=Ｆ２C. Ｆ１小于Ｆ２D. Ｆ１和Ｆ２大小无法确定2.旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（）A．省力杠杆，可改变力作用方向 B．费力杠杆，可改变力作用方向C．等臂杠杆，可改变力作用方向 D．以上说法都正确3.用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省（）A．1/3的力B．1/2的力 C．2/3的力 D．3/4 的力三、作图：1.请分别作出动滑轮和定滑轮的杠杆示意图二、滑轮(第二课时)一、填空：2.如图所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。
八年级物理下册第12章第2节滑轮同步练习新版新人教版
第十二章第2节滑轮一、选择题提起重150N的物体的简单机械是（）1．在日常生活中，用100N的拉力不能．．A．一个定滑轮B．一个动滑轮C．杠杆D．斜面答案：A知识点：轮轴及其他常见简单机械解析：解答：从题目条件可知应该是省力杠杆，不能够完成的只能是等臂或费力杠杆，定滑轮是等臂杠杆。
应选A分析：动滑轮和斜面都能够看成是省力杠杆，因此都能够完成，杠杆有省力杠杆和费力杠杆，因此也能实现。
2．学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳索，国旗就会上升。
以下关于滑轮的说法，正确的选项是（）A．这是一个定滑轮，可省力B．这是一个动滑轮，可省力C．这是一个定滑轮，可改变力的方向D．这是一个动滑轮，可改变力的方向答案：C知识点：定滑轮及其工作特点、动滑轮及其工作特点解析：解答：学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，那个滑轮的轴是固定不动的，该滑轮的定滑轮，能够改变力的方向。
应选C分析：定滑轮利历时，滑轮的位置固定不变；定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但能够改变作使劲方向。
3．如下图，不计绳重和摩擦，沿三个不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力别离是F1、F2、F3，那么（）A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大答案：D知识点：定滑轮及其工作特点解析：解答：利用定滑轮时既不省力也不费力，既不省距离也不费距离，可是能够改变使劲的方向，向各个方向使劲时大小都一样。
应选D分析：定滑轮特点：滑轮的位置固定不变；定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但能够改变作使劲方向，沿各个方向的力大小相等。
4．如下图，小明用一动滑轮将一袋重物匀速提升2m，分析正确的选项是（）A．手拉绳索的力和绳索拉手的力是一对平稳力B．手拉绳索的力和重物受到的重力相等C．重物受到的重力和动滑轮对重物的拉力是一对平稳力D．重物对动滑轮的拉力小于动滑轮对重物的拉力答案：C知识点：动滑轮及其工作特点、彼此作使劲和平稳力的区别解析：解答：A、手拉绳索的力和绳索拉手的力作用在不同的物体上，大小相等，方向相反，是一对彼此作使劲；B、滑轮是动滑轮，依照动滑轮的特点得得手拉绳索的力等于物体重力的一半；C、重物受到的重力和动滑轮对重物的拉力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，是一对平稳力；D、重物对动滑轮的拉力和动滑轮对重物的拉力是一对彼此作使劲，它们大小相等。
沪科版物理八年级全一册10.2滑轮及应用同步训练(含答案)
沪科版物理八年级全一册10.2滑轮及其应用同步训练一、单项选择题（下列选项中只有一个选项满足题意）1．某升降式晾衣架的结构如图所示，该晾衣架没有应用到的简单机械是（ ）A ．动滑轮B ．定滑轮C ．轮轴D ．斜面2．用下列方法匀速提升同一重物，若不计绳子、滑轮的重力及摩擦，其中最省力的是（ ）A ．B ．C ．D ．3．用如图所示的滑轮，拉力沿不同方向将一重物提起（不计摩擦），那么用的拉力大小是（ ）A ．123F F F =<B ．123F F F >>C ．123F F F <<D ．123F F F ==4．在图示的装置中，已知重物1=500G 牛，重物2=1200G 牛，在摩擦和动滑轮重力均不考虑的情况下，使重物1G 保持平衡的拉力F 应等于A ．500牛B ．600牛C ．1200牛D ．250牛5．用滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉动6m 时，发现物体升高了3m ，若被提升物体的质量是10 kg ，不计滑轮重和摩擦，则绳子自由端受到的拉力应为 ( )A ．40 NB ．49 NC ．98 ND ．5 N6．如图所示，在水平地面上，木箱重600N，受到的摩擦力为300N，用力F拉动木箱使它匀速直线运动了2m（不计滑轮重量及绳与滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（）A．拉力F的大小为100N B．拉力F的大小为200NC．绳自由端移动了4m D．绳自由端移动了1m7．如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1＝60N＝G2＝38N，甲乙两种情况下绳子在相等拉力F 作用下静止。
则每个动滑轮的重力为（）A．3N B．6N C．11N D．22N8．如下图处于平衡状态，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，G1＝G2为A．1＝2B．1＝1C．2＝1D．3＝19．如图所示的滑轮装置，重为5牛的物体挂在绳端，力F作同在滑轮的轴上，滑轮在力F的作用下以2米/秒的速度匀速向上运动．若不计滑轮重及摩擦，则拉力F的大小和物体向上运动的速度为A．10牛，4米/秒B．2.5牛，4米/秒C．10牛，2米/秒D．2.5牛，2米/秒10．如图所示的滑轮组，滑轮的自重及摩擦均忽略不计，物体重为G，则匀速拉起的过程中，F的大小为（）A．G B．12G C．1?3G D．14G11．工人用如图所示的装置运送砂石。
人教版物理八年级下册 12.2 滑轮 同步练习
人教版物理八年级下册 12.2 滑轮同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共12题；共24分)1. （2分）下列关于滑轮组的说法中正确的是（）A . 使用一只定滑轮能省力B . 使用一只动滑轮可以改变力的方向C . 使用滑轮组既可以省力又可以省距离D . 使用滑轮组既可省力，又可改变力的方向【考点】2. （2分）如图所示是人们在生活、生产中经常使用的滑轮（假设滑轮的质量相同），下列几种说法正确的是（）A . 图a中使用的是动滑轮，图b中使用的是定滑轮B . 使用定滑轮可以省力，使用动滑轮可以改变拉力的方向C . 使用动滑轮时，既可以省力又可以省功D . 提升同一重物时，用动滑轮比定滑轮省力，动滑轮的机械效率比定滑轮的机械效率低【考点】3. （2分）(2019·桓台模拟) 用四只完全相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体匀速提升相间的高度。
若用η甲、η乙表示甲、乙两滑轮组的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功（不计绳重与摩擦），则（）A . η甲＝η乙， W甲＝W乙B . η甲＞η乙， W甲＞W乙C . η甲＜η乙， W甲＜W乙D . η甲＞η乙， W甲＜W乙【考点】4. （2分）小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5N的物体匀速提高了1m，每个滑轮重均为1N，不计绳重及摩擦，则有关绳端移动距离s、绳端拉力F、悬挂定滑轮处拉力F′的大小正确的是（）A . s=3m，F=2N，F′=7NB . s=3m，F=1.7N，F′=5NC . s=2m，F=3N，F′=10ND . s=2m，F=2.5N．F′=7.5N【考点】5. （2分） (2019八下·农安期末) 如图所示，用大小相同的力F匀速提起两个物体，若不计滑轮重及摩擦，则两物体所受重力的大小关系是（）A . G1=2G2B . G1= G2C . G1=4G2D . G1= G2【考点】6. （2分） (2016九下·重庆期中) 如图，G1=30N，台秤示数18N，不计一切摩擦和滑轮的重，物体G2重（）A . 12NB . 18NC . 28ND . 33N【考点】7. （2分） (2017八上·新吴期中) 如图所示，用完全相同的滑轮和细绳组成甲、乙两个滑轮组，在各自的自由端施加大小分别为F1和F2的拉力，将重物G1和G2分别缓慢提升相同的高度（不计绳重和一切摩擦）．下列说法中不正确的是（）A . 若物重相等，则拉力F1小于F2B . 若物重相等，则甲、乙两滑轮组的机械效率相同C . 若F1、F2大小相等，则拉力F1 做的功较多D . 若F1、F2大小相等，则甲、乙两滑轮组的机械效率相同【考点】8. （2分）如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最大的是（）A .B .C .D .【考点】9. （2分）四种剪刀中，最适用于剪开铁皮的是（）A .B .C .D .【考点】10. （2分） (2018八下·汉阳期末) 在使用下列简单机械匀速提升同一物体的四种方式，所用动力最小的是（不计机械自重、绳重和摩擦）（）A .B .C .D .【考点】11. （2分）使用图中所示的装置匀速提起重物G所用的拉力中，力（）A . F1最大B . F2最大C . F3最大D . 一样大【考点】12. （2分）要用300N的拉力提起重800N的物体，应该选择如图所示的简单机械是（）A .B .C .D .【考点】二、填空题 (共5题；共15分)13. （3分）(2019·君山模拟) 小明用如图所示的动滑轮提起140N的水桶，动滑轮重20N（不计绳重和摩擦），小明拉绳子的动力为________N；如果向水桶内再加入40N的水，提起时动滑轮的机械效率________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
初二滑轮综合练习题
初二滑轮综合练习题滑轮是一种简单机械装置，它由用绳索串联的滑动轮组成。
滑轮的主要作用是改变施力方向、增加力的大小和改变作用力的传递路径。
在初二物理学习中，滑轮是一个重要的学习内容。
为了帮助同学们更好地理解和掌握滑轮的原理和应用，以下是一些初二滑轮综合练习题。
练习题一：力的大小与方向问题1. 一个重物挂在两个滑轮之间，每个滑轮上分别有一根绳子系着。
如果两根绳子拉力相等，那么重物受到的力有何变化？2. 在一个滑轮组上，一个人用力拉绳子向下50N，绳子绕过一个滑轮，另一端挂着一个重物，他是给重物施加了多大的力？3. 如果用滑轮组拉一个50N的重物，需要多大的力才能平衡？练习题二：力的传递问题1. 图中A和B是两个滑轮，滑轮A的直径是滑轮B的2倍，绳子穿过滑轮A再穿过滑轮B，两个滑轮中间连接着一个重物。
如果在滑轮A上施加一个10N的向上拉力，那么重物所受的力是多少？2. 两个滑轮连接在一起，上面挂着一个重物。
如果在滑轮A上施加一个50N的向下拉力，滑轮A的半径是5cm，滑轮B的半径是10cm，那么重物所受的力是多少？练习题三：力的减小问题有一组滑轮，绳子从上方绕过两个滑轮再向下绕过两个滑轮，最后挂在一个重物上。
如果在上方滑轮上施加一个50N的向下拉力，那么最后重物所受的力是多少？练习题四：作用力方向问题1. 在一个滑轮组上，如果两根绳子以斜线的形式拉着一个重物，滑轮上需要施加的力方向是什么？2. 如果在一个滑轮组上，绳子以平行的形式拉着一个重物，滑轮上需要施加的力方向是什么？以上是初二滑轮的综合练习题，希望能够帮助同学们加深对滑轮的理解和应用。
在解答问题时，可以使用物理公式和图示进行计算和说明。
通过反复练习和思考，相信同学们能够对滑轮的运用有更深入的认识，并能够在实际生活中灵活运用滑轮的原理。
祝同学们在物理学习中取得好成绩！。
滑轮知识点及同步练习
第二节 滑轮知识点整理1、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离S F (或速度v F ) = 重物移动 的距离S G (或速度v G ) 2、动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。
（可上下移动， 也可左右移动）②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍 的省力杠杆。
① 特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
② 理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1/2G 只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F=1/2(G 物+G 动)绳子自由端移动距离S F (或v F )=2倍的重物移动的距离S G (或v G ) 3、滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=1/n G 。
只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=1/n (G 物+G 动) 绳子自由端移动距离S F (或v F )=n 倍的重物移动的距离S G (或v G )④组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G 物+G 动) / F 求出绳子的股数。
然后根据“奇动偶定”的原则。
结合题目的具体要求组装滑轮。
F 1l 1 F 2l 2 l 1l 2F 2F 1考点解析考点1 定滑轮及其应用1．（2013•湘西州）学校旗杆顶端装有一个定滑轮，在升旗仪式中（）A．该滑轮可以省力B．该滑轮可以省功C．该滑轮可以改变力的方向D．做的功都是有用功考点2 动滑轮及其应用1．以下说法中，正确是（）A．使用动滑轮不省力，但能省距离B．使用定滑轮不省力，也不省距离C．使用动滑轮省一半的力，也省一半的距离D．使用定滑轮省一半的力，用二倍的距离考点3 滑轮组及其应用1．下列几种说法中正确的是（）A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数D．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点考点4 定滑轮、动滑轮、滑轮组省力分析4．（2010•綦江县）如图所示的简单机械，忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力，当提起相同重物时，最省力的是（）A．B．C．D．同步练习 第二节滑轮1．关于定滑轮，下列说法正确的是（ ） A ．定滑轮实质是个省力杠杆B ．定滑轮不但能省力还能改变力的方向C ．定滑轮的轴心与物体一起无运动D ．定滑轮不能省力，但可以改变力的方向2．（2012•镇江）下列关于简单机械的理解，正确的是（ ） A ．吃饭时，筷子是个费力杠杆 B ．使用滑轮组既能省力，又能省距离 C ．使用杠杆，就是为了省力 D ．使用定滑轮不省力，但可以省距离3．（2012•巴中）工厂为搬运一个笨重的机器进车间，工人师傅设计如图所示的方案（机器下面的小圆圈代表并排放置的圆形钢管），其中最省力的方案为（ ）A ．B ．C ．D ．4．滑轮在生活中有着广泛的应用．在图中，滑轮、绳重和摩擦不计，物重均为G ．当需要改变用力方向时，要使用定滑轮（选填“甲”或“乙”），此时绳子自由端的拉力F= G ；当需要省力时，要使用动滑轮，此时绳子自由端的拉力F=G ．5．（2012•嘉兴）如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是，若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F 1、F 2和F 3方向匀速提起同一物体时，则F 1、F 2、F 3的大小关系是．6．用如图所示滑轮匀速提起重物，不计滑轮自重，绳的自重和摩擦，若甲乙两图中物重G 均为200N ，则甲乙两图中的拉力F 甲为 N ，F 乙为N ．若重物均被提起2m ，那么甲乙两图中绳子自由端移动的距离分别为m 和m ．7．如图，物体重840N ，动滑轮重60N ，用力F 将重物提高3m ，若不计绳重和摩擦，则拉力F 的 大小是N ，绳子自由端向上移动了m ．8．如图所示，在水平拉力F 作用下，使重40N 的物体A 匀速移动1m ，物体A 受到地面的摩擦力为15N ，不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦，则拉力F 的大小为N ，拉力F前进的距离为m ．第6题图 第7题图。
人教版物理八年级下册12.2《滑轮》 同步习题
A．A 上升
B．A 下降
C．A、B 均静止 D．无法判断
1 / 31
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
4．如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计摩擦），图中 F1、F2、F3、F4 之间的大小关 系正确的是（ ）
A．F1＝F2
B．F3＝F4
C．F1＝ F3
D．F2＝ F4
5．如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别 为 F1，F2，F3，那么，下列关系式中正确的是（ ）
2 / 31
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
A．3N
B．6N
C．11N
D．22N
8．如图所示，G＝200N，滑轮重 G′＝40N，要使物体能匀速上升 2m，则下列说法正确的 是（不计摩擦及绳重）（ ）
A．F＝440N，并向上移动 4m
B．F＝440N，并向上移动 1m
C．F＝240N，并向上移动 4m
N。
17．王师傅装修房子时，用如图所示的滑轮组装置往楼上运送空心砖。已知装物箱重 250N，
每个滑轮重 50N，每块空心砖重 20N（不计钢丝绳的重力和摩擦）。若王师傅拉钢丝绳的
力是 600N，则一次能匀速提升
块砖。若某次提升中，钢丝绳受到的拉力是 500N，
拉力的功率是 250W，则将空心砖匀速提升 10m，需要的时间是
A．人对地面的压力为 400N
B．绳子自由端受到的拉力大小是 100N
C．人对地面的压力为 250N
D．绳子自由端运动速度是 0.06m/s
二．填空题（共 6 小题）
15．如图所示，古代士兵常用定滑轮把护城河上的吊桥拉起。使用定滑轮可以
八年级物理下册 12.2《滑轮》同步练习 (新版)新人教版
《滑轮》1、使用定滑轮可以________，但不能________．2、使用动滑轮可以________，但不能________．3、定滑轮的实质是________，动滑轮的实质是________4、使用滑轮组既可以________，也可以________．1、升国旗的旗杆上装有定滑轮，这是为了（ ）A ．省力B ．省功C ．省距离D ．改变施力方向2、．右图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是( )A ．甲是动滑轮，使用时不能省力B ．乙是动滑轮，使用时可以省力C ．甲是定滑轮，使用时可以省力D ．乙是定滑轮，使用时不能省力3、市政府为了让市民能亲近大自然，在南平滨江路实施“亲水工程”．施工中，一工人利用如图所示的滑轮，若沿不同方向将一桶泥沙提到高处（不计摩擦），那么工人用的拉力是：( )A ．F1大B ．F2大C ．F3大D ．一样大4、如图6所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是( )5、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房, 他们设计了如图3 所示的四种方案( 机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面) 。
其中最省力的方案是( )6、如图，滑轮重及摩擦不计，提升的重物重均为G ，则F 1= ，F 2= ，F 3= ，F 4= 。
A B C D图6 F 3 F 1 F 2F47、如图所示，在水平拉力F的作用下重100 N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10 N，则拉力F的大小为_____N，物体A与水平桌面的摩擦力大小为_____ N．8、. 如图8所示，利用定滑轮，动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物。
已知作用在绳子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=50牛顿。
则：(1)不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提升的物重分别是：G甲=______牛；G乙=_______牛；G丙=______牛。
(2)动滑轮重3牛，不计绳与滑轮之间摩擦，提升的物重分别是：G甲=______牛；G乙=______牛；G丙=______牛。
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第二节滑轮及其应用
一、基础演练
1．如图是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是______滑轮(填“定”或“动”)，使用______图中的滑轮能够省力．
2．用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则物重G
为 N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高 m。
3. 如图所示，物重50N，在水平拉力Ｆ的作用下，使物体Ａ沿水平地面匀速前进．拉力Ｆ为10N．不计绳和滑轮重，物体受到的阻力 N．
4．如图所示，分别用不同的滑轮或滑轮组匀速提起重为1800N的物体时，则F1＝，F2＝，F3＝，F4＝。
5．如图所示的装置处于静止状态，不计滑轮和绳重，如果物体重力分别是G1和G2，那么G1和G2的关系是（）
A ．G 1＝G 2
B ．G 1＝2G 2
C ．G 1＝
2
1G 2
D ．无法判断
6．如图所示，动滑轮重为1N ，拉力F 为5N ，则重物G 和弹簧秤读数为（ ）
A ．G 为4N ，弹簧秤读数为5N
B ．G 为9N ，弹簧秤读数为10N
C ．G 为10N ，弹簧秤读数为5N
D ．G 为9N ，弹簧秤读数为5N
7．按图中所给的省力条件，画出各滑轮组绳子穿绕方法。
图中G 表示物重，G ′表示动滑轮重，F 表示人对绳子的拉力。
二、智能应用
1．如图所示的装置中，最省力的是（ ）
2．物体甲重40N，物体乙重 70N，如图所示两物体都静止。
此时甲、乙两物体所受合力分别为（）
A． 0N、30N B．0N、0N
C．30N、30N D．30N、110N
3．要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图甲中画出最省力的绕绳方法．
三、拓展提高
1．如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动, 所用的拉力分别为F1, F2, F3, 那么, 下列关系式中正确的是： ( )
A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F2＞F1＞F3 D．F2＜F1＜F3
2．小明同学利用定滑轮设计了一种拉动窗帘的简易装置（如图8-56）。
设计时他采用一根闭合的拉线绕在滑轮上，在右侧拉动这根拉线，就可以实现窗帘的打开与闭合。
请你在图上画出这根拉线在滑轮上的绕法以及窗帘细线与拉线的连接。
3．请你设计一个滑轮组，并画出组装图，具体要求如下：
（1）穿绕滑轮的绳子最大承受力是800N，需要挂重物的重力是3300N（滑轮不计、摩擦及绳重不计）（2）需要改变用力的方向（3）所用滑轮的个数最少
根据你设计的滑轮计算提起重物时所用的拉力？如果要使重物升高2m，绳子自由端必须移动多少m？。