东北师范大学819课程与教学论小学教育专业考研真题笔记习题专业目录和参考书目

东北师范大学《课程与教学论》考研真题简答题汇总及试卷分析

东北师范大学《语文课程与教学论》简答题试题分析2010年二、简答题（每小题10分，共40分）1、语文教师的专业能力包括哪些？（10年、11年考察）2、语文课程标准与语文教学大纲的联系与区别？3、如何看待语文知识在语文课程中的地位？4、信息技术与语文教学整合应避免的问题有哪些？2011年二、简答题（每小题10分，共40分）1、作文能力由哪些因素构成？2、语文综合性学习的特点？（11年、12年考察）3、语文教师专业能力包括哪些？（10年、11年考察）4、语文校本教材编写的原则？（11年、14年考察）2012年二、简答题（每小题10分，共40分）1、语文综合性学习的特点（11年、12年考察）2、语文教材对教师的价值3、语文教师的知识素养4、普通高中语文课程的基本理念2013年二、简答题（每小题10分，共40分）1、阅读技能训练的内容包括哪些？2、如何理解作文的开放性与自由表达？3、将听说整合为口语交际的意义？4、语文说课的基本内容包括哪些？2014年二、简答题（每小题10分，共40分）1、语文活动课程的特点有哪些？2、语文教材编写的要求有哪些？（11年、14年考察）3、口语交际教学的特征有哪些？4、作文讲评的要求有哪些？2015年二、简答题（每小题10分，共40分）1、写一副对联，表达你对语文教育的理解（七言以上）。

2、列举五个20世纪前期我国的语文教育家。

3、在教学中怎样处理朗读和默读的关系。

4、语文教材都有哪些类型？分析：简答题考察重点知识点：（1）语文教师的能力和素养：如：10年、11年考察“语文教师的专业能力包括哪些？”12年考察“语文教师的知识素养。

”15年考察“列举五个20世纪前期我国的语文教育家。

”一共6年真题，在所考察的24道简答题中这一知识点重复考察了4次，占比1/6，可以说是每年必考。

可见很重要，因而复习简答题，关于教师这块，需要重点关注，重点背记。

关键词：语文教师，专业能力，知识素养，语文教育家。

东北师范大学考研课程与教学论题目汇总(2010-2017)

东北师范大学考研832课程与教学论题目汇总（2010-2016）2010年（一）名词解释1.课程2.掌握学习3.暗示教学4.复式教学5.班级授课制6.教学7.综合实践活动8.课程设计9.CIPP评价模式10.最近发展区（二）简单题1.评述赞可夫教学思想2.布鲁姆教育目标分类理论3.教学模式的结构与特点（三）论述题1.举例说明校本课程的开发策略2.举例论述新课程倡导的学习方式（一）名词解释1.CIPP评价模式2.复式教学3.教学模式4.综合实践活动5.校本课程6.掌握学习7.暗示教学8.赞可夫9.发现法10.教学艺术（二）简答题1.怎样理解课程改革的综合化趋势？2.评述终赞可夫的教学理论（三）论述题1.联系实际论述掌握知识和发展能力的关系2.论述课程实施的三种取向3.论述新一轮基础教育课程改革的主要内容（一）名词解释1.什么是情景教学模式？2.什么是校本课程？3.什么是发现法？（二）简答题1.泰勒原理中课程设计的来源及步骤是什么？2.什么是课程标准，它与教学大纲有什么区别？3.课程目标与教学目标的关系是什么？教学目标有什么功能？（三）论述题1.结合新课程的实际谈谈影响课程实施的因素有哪些？2.谈班级授课制的优势与弊端，当代教学组织形式发生了那些变化？3.我国新课程管理体制是什么？评述课程管理的三种模式。

4.结合实例：谈谈课程内容的选择原则，新课程改革的有关问题。

（一）名词解释1.课程设计（6分）2.道尔顿制（6分）3.教学手段（6分）4.课程管理（6分）5.教学模式（6分）（二）简答题1.国内中小学常用教学方法有哪些？（10分）2.什么是课程标准？它与课程大纲有什么区别？（10分）3.列举几种典型的课程观。

（10分）4.赞可夫提出的教学原则有哪些？（10分）5.什么是分科课程，有哪些特点？（10分）6.什么是成长记录评价，该评价方式的优势是什么？（10分）（三）论述题1.校本课程开发的影响因素及支持策略。

东北师范大学小学教育考研经验贴

东北师范大学小学教育考研经验贴亲爱的21考研的学弟学妹们：你们好！我是20级璐璐学姐，已经进入了东北师范大学小学教育的复试，现在正在准备复试阶段。

在这里和学弟学妹们分享我备考初试以及复试过程的经验与心得体会，希望能对你们有一定的帮助。

你们要加油鸭！专业课复习333：材料：四本笔记+网课。

以下是教材，可以买专门的333综合书，也可以分别买教材。

【教材及笔记】：我没有买333的综合教辅书，第一遍是先刷的教材，是跟着网课自己整理的笔记思路，如果觉得时间比加紧，没时间一本本看教材，那就可以选择综合性的教辅书。

但我依然建议应该自己整理课程的思路，只有根据自己的思路整理，背的时候才会比较好记忆。

如果有些科目你觉得理解起来比较难，可以直接买一本教科书，里面讲的会更详细。

复习期间我都是跟着星辰学姐来复习的，她特别负责，每天带着我打卡学习，进行周总结和反思，平时都是有问必答的，对我的帮助很大！特别感谢我的星辰学姐！！！{教育学原理}：非常非常重要，也非常非常难背（个人感觉），因为很多理论很相似，而且比较理论化，要多花时间背，反复反复，反反复复！！！{教育心理学}：心理学内容是四本书最少的，但是也不能轻视，里面的内容是比较理论化的，理解+记忆，效果杠杠的！！！{中、外国教育史}：教育史内容特别多，并且很繁杂，所以一定要把自己的思路给整理出来。

特别是中国史，根据时间轴把内容整理出来，还有一些内容如果跨的时间比较大，比如科举制的发展，那就可以把这些内容给单独整理出来会清晰很多；外国史可以分板块：国家的教育政策、教育家的思想、不同时期的教育流派等。

教育史部分的书比较厚，内容很多，我建议放在前面复习。

因为有些内容不需要一字一句的背，所以还是以理解为主，有些话可以换成自己的会更容易理解。

【关于背诵】在明确你考的学校科目之后，就要开始准备专业课，整个专业课需要经历几个阶段：整理思路+听课——背思路——背书——背真题。

专业课复习贯穿于整个复习过程中。

东北师范大学教育硕士专业学位(专硕)833课程与教学论考研真题(2015-2017)

东北师范大学教育硕士专业学位（专硕）833课程与教学论考研真题（2015-2017）
【适用于小学教育专业】
*本科目的代码在不同年份是不同的，但科目名称不变，需注意。

2015东北师范大学831课程与教学论 (1)
2016东北师范大学832课程与教学论 (2)
2017东北师范大学833课程与教学论 (3)
2015东北师范大学831课程与教学论
1.泰勒原理的核心内容
2.研究性学习的概念，意义
3.学校课程与校本课程的联系与区别
4.教学评价的概念，意义
5.简述美国近代一种教学模式
6.课堂问题行为的策略
7.新课程改革中出现的问题，试分析
8.表现性评价的概念，改编一道小学数学题“妈妈买3瓶饮料，每瓶2.5元，妈妈应付多少钱”为表现性问题，表现性评价的意义
2016东北师范大学832课程与教学论
一、概念题
课程实施
教育模式
二、简答
1.什么是课程？古德莱德把课程分成哪几个层次？
2.合作学习模式的特征
3.班级授课制的优缺点
三、论述
1.教学过程有哪些原则？举例说明
2.课程内容选择的依据和原则？举例说明
3.校本课程开发的影响因素和意义？四、设计导课的功能是什么？给古诗《江雪》设计一个导课方案。

2017东北师范大学833课程与教学论
一、名词：
教学艺术
文件课程
个体内部差异评价
二、简答：
中国学生发展核心素养
教学内容选择的原则和依据
课程设计的基本要素
三、论述：
泰勒的目标评价模式
新课改取得的成就和出现的弊端
四、案例：
新课改的评价方式(有成长记录袋以及发展)趋势。

东北师范大学“小学教育”《课程与教学论》23秋期末试题库含答案版

东北师范大学“小学教育”《课程与教学论》23秋期末试题库含答案第1卷一.综合考核(共20题)1.班级授课制的优点：()。

A.有利于大面积培养人才，扩大教学规模，提高教学效率B.有利于进行教学管理和教学检查C.学生的独立性与自主性受到很大限制D.不能很好地照顾学生个性的发展2.选择社会生活经验的根本问题在于澄清()。

A.学校课程与社会生活的关系B.学校课程的价值C.社会生活的价值D.学校课程与社会生活各自的价值3.过程取向的课程评价在本质上是受“实践理性”所支配的。

()A.错误B.正确4.赞科夫、布鲁纳、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。

()A.错误B.正确5.人种学研究又叫实地研究或者定性研究。

()A.错误B.正确6.教育家()提出“功用分析”课程目标的概念。

A.查特斯B.布鲁纳C.赫尔巴特D.根舍因7.16世纪，赫尔巴特提出了比较完整的学科课程的理论和方法。

()A.错误B.正确8.被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是()。

A.泰勒B.博比特C.查特斯D.坦纳9.下面属于教学语言艺术特点的是()。

A.科学性B.教育性C.启发性D.正规性10.教学过程的规律有()。

A.间接知识与直接经验相结合的规律B.传授知识与发展智力相结合的规律C.教与学相互影响辩证统一的规律D.教学目的、任务和内容受制于社会政治经济文化价值观念的规律11.不是古特莱德提出五种不同水平课程的有()。

A.理想课程B.校本课程C.国家课程D.理解课程12.通常导课的方法有哪些?()A.故事导课B.创设情境导课C.悬念导课D.解释题目导课13.教学大纲关注的是学生在知识和技能方面的要求，而新课标注重学生的全面素质的提高。

()A.错误B.正确14.()观点认为“学校课程不断建构出新的社会生活经验”。

A.被动适应论B.主动适应论C.滞后论D.超越论15.以下哪一种教育研究普遍化的可能性不高?()A.问卷调查B.访问调查C.实验研究D.参与观察16.多元智能理论是由()提出的。

东北师范大学教育学考研信息汇总

2016东北师范大学教育学考研信息汇总东北师范大学是教育部直属高校,国家“211工程”重点建设大学,学校坐落于长春市。

东北师范大学的教育学考研实行自主招生,专业课考试为630教育学综合。

勤思老师为大家整理了相关报考信息：报考条件：一、学术学位硕士生报考条件1．中华人民共和国公民。

2．拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。

3．身体健康状况符合教学 2003 3号的各项要求。

4．考生必须符合下列学历等条件之一：1 国家承认学历的应届本科毕业生录取当年 9 月 1 日前须取得国家承认的本科毕业证书。

含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生,及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。

2 具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

3 获得国家承认的高职高专毕业学历后满 2 年从毕业后到录取当年9月1日,下同或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学力,且符合下列全部条件：进修过与报考专业相关的六门以上大学本科主干课程,并提交进修学校出具的学习证明和成绩单。

报考专业与所学专业相同或相近。

国家大学外语四级英、日、俄考试成绩达到425分以上外语专业考生不做此项要求。

4 国家承认学历的本科结业生,按本科毕业生同等学力身份报考。

5 已获硕士、博士学位的人员。

5．在校研究生报考,须在报名前征得所在培养单位同意。

6．除中央党校成人教育学院本科学历外,其余的党校本科学历不能报考。

二、专业学位硕士生报考条件1．报名参加法律硕士非法学专业联考的人员须符合本简章“学术学位硕士生报考条件”中的各项要求,且之前所学专业为非法学专业普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业代码为0301 毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考。

2．报名参加法律硕士法学专业联考的人员须符合本简章“学术学位硕士生报考条件”中的各项要求,且之前所学专业为法学专业仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业代码为0301 毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考。

东北师范大学硕士生入学考试参考书目

崔卓兰王景斌张正钊周叶中李昌麒魏振瀛
吉林人民出版社中国人民大学出版社北京大学出版社中国政法大学出版社北京大学出版社东北师大出版社上海人民出版社山东大学出版社高等教育出版社
2003 年 2000 年 2000 年 2001 年 2001 年
政治学理论科学社会主与国际共产主义运动中共党史
赵淡元朱绍侯等邹逸麟韩宾娜王兆明赵毅赵轶峰王宏钧陈阅增安金槐彭奕欣吴于廑齐世荣米臣峰林志纯刘文鹏朱庭光李侃王桧林马世力冯友兰李泽厚冯友兰李泽厚戚其章汪向荣赵淡元朱绍侯等赵毅赵轶峰李侃王桧林
1998 年 2002 年 1995 年 2003 年 2001 年 1995 年 1992 年 1997 年 1994 年 2001 年 1979 年 1999 年 1998 年 1999 年第四版 1983 年 2000 年 2001 年 1986 年 2001 年 1986 年 1990 年 1989 年 1998 年 2002 年 2003 年 1999 年第四版 2000 年
2002 年 1999 年 2001 年 2000 年 2001 年 2002 年
教育经济与管理
《教育原理》《管理学——原理与方法》《教育管理学》《新编教育管理学》《辩证唯物主义与历史唯物主义》《人的“类生命”与“类哲学” 》《路德维希•费尔巴哈与德国古典哲学的终结》《反杜林论》《中国哲学史》（上、下册）《西方哲学简史》《中国哲学史》（上、下册）《辩证唯物主义与历史唯物主义》《人的“类生命”与“类哲学” 》《西方哲学简史》《伦理学》《伦理学原理》《中国哲学史》（上、下册）《西方哲学简史》

东北师范大学考研参考书目

东北师范大学考研参考书目
东北师范大学的考研参考书目主要包括：
一、语言文学类：《现代汉语词典》、《大学英语（四级）》、《新世纪大学英语》、《高等院校英语教学大纲（教材）》等。

二、数学类：《大学数学（选修）》、《高等数学（基础篇）》、《高等数学（应用篇）》、《高等数学概念与技巧》、《计算机数学》、《优化方法》等。

三、文科类：《汉语词汇学》、《古代汉语》、《中国古代史》、《中国近现代史》、《思想政治理论史》、《中国文学史》、《中国现当代文学》、《英文文学史》、《西方文学史》、《世界文学史》、《马克思主义基本原理》、《思想政治教育》、《历史文化地理必修》、《政治经济必修》等。

四、理科类：《大学物理（实验）》、《大学化学（实验）》、《大学物理（实验）》、《大学物理（实验）》、《大学物理（实验）》、《大学物理（实验）》、《大学物理（实验）》、《大学物理（实验）》、《大学物理（实验）》、《生物学》、《大学生物》、《大学生物实验》、《普通生物学》等。

以上是东北师范大学考研参考书目，考生们在准备考研时要全面掌握东北师范大学考研参考书目，从而充分准备考试，取得好成绩。

准备东北师范大学考研的考生，不仅要把握好参考书目的把握，更要注意自身的研究方法，多积累，多总结，坚持不懈，才能获得考研的成功。

只要考生们坚持不懈，坚持练，就一定可以在考研中取得好成绩，获得自己理想的大学学位。

东北师范大学研究生招生专业目录

东北师范大学研究生招生专业目录具体如下：
1. 教育学：教育学、教育技术学、学前教育、特殊教育、科学教育、教育管理、课程与教学论、比较教育学、实验教学等。

2. 心理学：心理学、应用心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、职业心理学、实验心理学、认知心理学、心理测量学等。

3. 生物科学：生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生态学、比较生理学、发育生物学、病毒学、生物化学等。

4. 数学：基础数学、代数学、数值分析、概率论、运筹学、动力系统、统计学、应用数学等。

5. 物理学：理论物理学、核物理学、光学、凝聚态物理学、统计物理学、应用物理学等。

6. 化学：有机化学、无机化学、分析化学、结构化学、物理化学、应用化学等。

7. 软件工程：软件工程、计算机软件、网络信息安全、软件工程与数据库、物联网、数据挖掘、软件测试等。

8. 信息工程：信息工程、信息系统与管理、信息安全与管理、网络技术与应用、模式识别与智能系统、信号与信息处理、电子信息工程等。

9. 材料科学与工程：材料科学与工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、功能材料工程、材料表征与检测、环境材料等。

10. 动物科学：动物学、动物营养与饲料科学、家畜遗传育种、动物繁殖与生产等。

11. 农业技术与管理：农业技术与管理、农业设施与环境科学、植物保护等。

12. 航空航天：航空航天科学、航空宇航技术、飞行器动力学、飞行器制造技术、飞行器设计及自动控制等。

以上就是东北师范大学研究生招生专业目录，东北师范大学给予研究生提供全面的科学研究学习环境，不断深化科学研究，并为研究生提供完善的学习服务，让研究生在东北师范大学有更好的发展。

东北师范大学文学院考研参考书目

初试
《中国当代文学史》
洪子诚
北京大学出版社
2001年
初试
《中国现代文学三十年》
钱理群等
北京大学出版社
2000年
初试
《文学理论教程》
王确
人民教育出版社
2003年
加试
《中国文学史》2000年修订版
袁行霈主编
高等教育出版社
2005年
加试
《外国文学史》
郑克鲁
高等教育出版社
2005年
050108 比较文学与世界文学
北京大学出版社
2001年
加试
《中国文学史》
袁行霈
高等教育出版社
2005年
加试
《中国现代文学三十年》
钱理群等
北京大学出版社
2000年
050105 中国古代文学
初试
《中国历代文学作品选》
朱东润
上海古籍出版社
2002年
初试
《中国古代文化史》
阴法鲁、许树安
北京大学出版社
2008年
初试
《中国文化概论》
张岱年、方克立
中国人民大学出版社
2000年
复试
《中国新闻传播史》
方汉奇
中国人民大学出版社
2002年
复试
《传播学教程》
郭庆光
中国人民大学出版社
1999年
复试
《传播理论---起源、方法与应用》
[美]沃纳·赛弗林、小詹姆斯·坦卡德
华夏出版社
2000年
复试
《媒体与广告》
钟以谦
中国人民大学出版社
2001年
注
窗体底端
王相文、韩雪萍、王松泉
高等教育出版社
2002年

东北师范大学课程与教学论专业笔记含考试大纲

中学语文课程与教学论考试大纲第一编语文课程论第一章语文课程的性质与功能1.语文课程的性质2.语文课程的功能3.语文课程的地位第二章语文课程的理念与目标1.语文课程的理念2.确立语文课程目标的意义与依据3.初、高中语文课程目标4.语文课程目标及其特性第三章语文课程资源1.语文课程资源及其分类2.语文课程资料筛选机制3.语文课程资源利用的原则和策略4.语文课程资源开发的领域、策略、途径第四章语文课程的测试与评价1．语文课程测试的性质与类型2．语文课程测试的方法和题型3.语文试卷的编制4.语文课程评价及其作用5.语文课程评价的问题、要求、方法第二编语文教材论第一章语文教材总论1.语文教材及其价值2．语文教材的类型3.语文教材编写的特点4.地方（乡土）教材的编写5.语文教材的使用第三编语文教学论第一章语文教学论与语文学习论1.语文教学论和语文教学论的性质、研究对象、任务、研究方法2.语文学习的性质、类型、内容3.语文学习过程的意义和特点4.语文学习的方式第二章语文教学原则语文教学原则的内容、确定原则的依据和贯彻原则的途径第三章阅读教学1.阅读理念和阅读教学理念2.体验和感悟的性质和意义3．体验和感悟的目标、方法、原则4.阅读教学的层次和角度5.阅读教学模式6.阅读教学基本方式7.阅读教学基本方法8.分类文体的阅读教学第四章作文教学1.作文理念和作文教学理念2.中学生作文习惯的意义和方法3.作文教学的原则、要求4.作文教学过程5.分类文体的作文教学第五章口语交际教学1.口语、口语交际、口语交际的特征2.口语交际教学和口语交际教学的特征、内容、策略3.口语交际教学与听话教学和说话教学4.口语交际教学设计的基本形式第六章语文综合性学习指导1.语文综合性学习的理念、目标2.语文综合性学习的特点、评价3.语文综合性学习的实施过程第七章现代语文教学媒体1.现代语文教学媒体及其特点、作用2.现代语文教学媒体选用原则和要求3.语文多媒体教学和语文多媒体教学软件设计的要求第四编语文教师论第一章语文教师的使命和素养1.语文教师的时代使命2.语文教师的素养、语文教师素养的提高第二章语文教师的教学实践1.语文教师教学实践的内容：备课、说课、上课、评课2.备课的内容和方法3.说课的特点和内容4.好课的标准和要求5.评课的原则和内容第三章语文教师的科学研究1.语文教师应该成为研究者2.语文教师科学研究的方法和程序第四章语文教师的教材编写校本教材编写的原则、体例、类型中学语文课程与教学论第一编语文课程论第一章语文课程的性质与功能1.模块（10---1）：是基于明确的目标，围绕某一特定主题形成的相对完整、独立的学习单元，在普通高中新课标中，模块是构成科目的基本单位，与传统课程中的单元结构方式相比，模块具有更强的综合性。

东北师范大学全日制教育硕士考研参考书整理归纳

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！东北师范大学全日制教育硕士考研参考书整理归纳你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。

凯程东北师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解考研所遇到的各种问题。

凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、东北师范大学全日制教育硕士考研参考书是什么？东北师范大学教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书：①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社④教育心理学：《教育心理学》，张大均编人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。

二、东北师范大学全日制教育硕士考研辅导班有哪些？对于东北师范大学教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。

很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，东北师范大学教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过东北师范大学教育硕士考研，更谈不上有东北师范大学教育硕士考研的考研辅导资料，有考上东北师范大学教育硕士的学生了。

在业内，凯程的东北师范大学教凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！育硕士考研非常权威，基本上考东北师范大学教育硕士的同学们都了解凯程，凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》，也有系统的考研辅导班，及对东北师范大学教育硕士深入的理解和及时的考研信息。

不妨同学们实地考察一下。

并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。

东北师范大学教育学部考研参考书目

马云鹏
中央电大出版社
2003年
复试
《高等教育学》
杨德广、谢安邦
高等教育出版社
2009年
040201 基础心理学
初试
《发展心理学》
林崇德
人民教育出版社
2009年
初试
《实验心理学》
杨治良
浙江教育出版社
1998年
初试
《实验心理学》
张学民
北京师范大学出版社
2011年
初试
《当代教育心理学（第2版）》
陈琦、刘儒德
浙江教育出版社
2010年
加试
《实验心理学史》
波林著、高觉敷译
商务印书馆
1982年
复试
《人体解剖生理学》
左明雪
高等教育出版社
2003年
复试
《社会与人格心理学研究方法手册》
张建新等译
中国人民大学出版社
2011年
复试
《认知心理学》
王甦、汪安圣
北京大学出版社
1992年
复试
《认知心理学》
高定国、肖晓云译
华东师大出版社
1999年
复试
《幼儿园课程论》
朱家雄
华东师范大学出版社
2006年
045400 应用心理（专业学位）
加试
《学校心理咨询—理论·方法·应用》
刘晓明
中国轻工业出版社
2009年
加试
《社会心理学》
俞国良
北京师范大学出版社
2006年
复试
《心理学研究方法》
王重鸣
人民教育出版社
2001年
120403 教育经济与管理
2009年
加试
《学校心理咨询—理论·方法·应用》

2021年东北师范大学全日制教育硕士考研参考书整理归纳

东北师范大学全日制教诲研究生考研参照书整顿归纳你永远要宽恕众生，无论她有多坏，甚至她伤害过你，你一定要放下，才干得到真正高兴。

凯程东北师范大学全日制教诲研究生教师给人们详细解说考研所遇到各种问题。

凯程就是王牌教诲研究生考研机构！一、东北师范大学全日制教诲研究生考研参照书是什么？东北师范大学教诲研究生考研参照书诸多人都不清晰，这里凯程教师给人们整顿出来了：333教诲综合参照书：①教诲学原理：《教诲学》，王道俊、郭文安编人民教诲出版社②中华人民共和国教诲史：《中华人民共和国教诲史》，孙培青编华东师范大学出版社《简要中华人民共和国教诲史》，王炳照等著北京师范大学出版社③外国教诲史：《外国教诲史》，张斌贤、王晨副编教诲科学出版社④教诲心理学：《教诲心理学》，张大均编人民教诲出版社《教诲心理学》，陈琦、刘儒德编高等教诲出版社以上参照书比较多，实际复习时候，请按照凯程教师指引重点进行复习，有些内容是不考，协助你减轻复习压力，提高复习效率。

二、东北师范大学全日制教诲研究生考研辅导班有哪些？对于东北师范大学教诲研究生考研辅导班，业内最有名气就是凯程。

诸多辅导班说自己辅导教诲研究生，您直接问一句，东北师范大学教诲研究生参照书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说咱们有专门专业课教师给学生推荐参照书，为什么当场答不上来，由于她们主线就没有辅导过东北师范大学教诲研究生考研，更谈不上有东北师范大学教诲研究生考研考研辅导资料，有考上东北师范大学教诲研究生学生了。

在业内，凯程东北师范大学教诲研究生考研非常权威，基本上考东北师范大学教诲研究生同窗们都理解凯程，凯程有系统《333教诲综合讲义》《333教诲综合应试题库》《333教诲综合应试解析》《333教诲综合掌中宝》，也有系统考研辅导班，及对东北师范大学教诲研究生进一步理解和及时考研信息。

不妨同窗们实地考察一下。

并且，在凯程网站有成功学员经验视频，其她机构一种都没有。

三、东北师范大学全日制教诲研究生专业方向简介东北师范大学全日制教诲研究生学费共计2万元，学制两年。

东北师范大学819课程与教学论小学教育专业考研真题笔记习题专业目录和参考书目

2-参考书目
045115 小学教育（专业学位）
初试
《课程与教学论》
陈旭远
高等教育出版社
2012年
加试
《学校管理》
杨颖秀
北京师范大学出版社
2012年
加试
《教育心理学》
路海东
东北师范大学出版社
2002年
复试
《德育原理》
Hale Waihona Puke 檀传宝北京师范大学出版社1-专业目录
045115 小学教育【全日制专业学位，基本修业年限2年，收费标准每学年10000元】
00不区分研究方向
①101思想政治理论
②202俄语或203日语或204英语二
③333教育综合
④819课程与教学论
教育综合科目包含教育学原理、中外教育史、教育心理学
跨学科考生无需加试，不招同等学力考生
复试科目：德育原理