《寻找身边的感动》主题班会教案
寻找身边的感动班会教案
《寻找身边的感动》主题班会设计[一]、活动背景、目的：感恩是基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。
当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。
事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”非常重要，而且必须从小抓起！本次班会以“感动”为主题，引导学生在发现和表达感动的过程中学会自省，激励学生用行动创造更多的感动，让孩子从感动开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，共建和谐班级、和谐社会。
[二]、课前准备：图片、歌曲资料、[三]、教学过程：一、解读“感动”，激发表达的情绪（上课前播放歌曲：《感动中国主题歌》）师导入：“用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲”,刚才大家欣赏的歌曲就是《感动中国》的主题歌，“感动”这一字眼，在老师的眼里是那样神圣，今天，就让我们一起来解读。
同学们，在你们的眼里，感动是什么呢？（学生自主发言）师：（小结）的确，感动是能触动我们内心的东西，它可能让我们哭鼻子，流眼泪，让我们内心沸腾，让我们情不自禁地来表达。
它如夏日的一杯清茶，如冬日的一缕暖阳，似一首清纯的歌，滋润我们的心灵。
（导入目的在于使学生放松心态，乐于表达，开阔思路。
在引导学生时，要最大程度地释放学生生命的张力，寻找贴近学生生活的话题，使他们进入本节所要讨论的话题中来）二、回味“感动”，积淀感动的情愫师：说起感动的话题，最熟悉的莫过于感动中国年度人物评选活动了，从2002至今，中央电视台已经进行了九次评选了。
在《感动中国》已经走过的九个年头里，近百位感动中国人物与团体的赤诚真情，曾让无数华夏儿女泪水充盈。
他们来自不同行业：军人，科学家，医生，警察，普通百姓……但他们却用人性至爱持续感动着我们。
下面让我们一起回眸这曾经的感动。
（屏幕出现先进人物的感人画面。
身旁的感动主题班会设计
身旁的感动主题班会设计身旁的感动主题班会【教育目标】1.让孩子从身旁的小事中感受到父母给予他们的爱，知道自己应该爱父母。
2.让孩子学会体谅、关心父母，从此刻做起，从小事做起，以实际行动来回报父母。
3.让孩子知道孝顺父母是咱们中华民族的传统美德，感受爱他人给自己带来的快乐。
【课前准备】1.观察一个礼拜中爸爸妈妈为我做的事情，我为爸爸妈妈做的事情。
2.准备诗歌朗诵3.准备红色心形温馨卡片【活动进程】一、谈话导入1.师：小朋友们，天天早晨是谁把热气腾腾的早饭端上餐桌？是谁在你哭得一把鼻涕一把泪的时候，讲个笑话让你高兴？是谁在你犯错的时候，给你讲道理，让你及时更正？（生答）2.师：是啊，是咱们亲爱的爸爸、妈妈！今天，咱们就要一路跟爸爸妈妈算算亲情账。
二、比较感悟，称量天平（一）听故事1.师：在咱们的成长进程中，爸爸妈妈付出的心血，周围人们给予的关爱，这一切，咱们又想过量少？感受过量少？回报过量少呢？咱们来听听这样的一个故事——《账单》（出示故事）《帐单》一天早上，妈妈给小勇整理房间的时候，发现了一张字条。
妈妈：我帮你整理房间10元，帮你浇花一个月30元，我被评为“三勤学生”20元，你一共欠我60元。
请你尽快还给我！下学以后，小勇迫不及待地来到自己的房间，发现60元钱好好地摆放在书桌上，正在他要离开的时候，也意外发现了妈妈的一张字条。
孩子：我10连年如一日供你吃穿住用0元，我对你无微不至地照顾0元，我被评为“优秀家长”0元，你一共欠我0元，我永远都不要你还我！小勇看见这张纸条，羞愧得无地自容！2.讨论：听了这个故事，你有什么感想？3.师：从小到大，父母为咱们做的事情数不胜数，一言难尽，他们从来没有想到向咱们索取，咱们却视而不见，心安理得，乃至感觉天经地义；咱们为父母做的事情微乎其微，寥寥无几，咱们却一味索取，乃至做了一点小事就以公臣自居，这是何等不该该呀！（二）玩游戏1.师：接下来，让咱们一路来做一个小游戏（黑板上出示天平图片），它叫做爱的天平。
2023年一中“寻找身边的感动”活动方案
2023年一中“寻找身边的感动”活动方案Title: 寻找身边的感动——一中校园活动策划方案 (____字)引言:2024年一中将举办一系列名为“寻找身边的感动”的校园活动。
这一系列活动旨在引导学生们关注身边的感动瞬间，培养他们的感恩之心，并激发积极向上的人生态度。
通过这些活动，我们希望学生们能够更加珍惜生活中的点滴，发现身边的美好，成长为有情感、有责任心、有担当的青年。
一、活动目的: 培养感恩之心，发现身边的美好1. 帮助学生认识到身边的感动瞬间，培养感恩之心；2. 激发学生对美好事物的敏锐感知能力；3. 培养学生积极向上的人生态度，传递正能量；4. 培养学生的社会责任感和担当精神；5. 加强学生的团队协作和组织能力。
二、活动内容: 感动故事分享、感恩行动等1. 感动故事分享会:- 邀请校内外有影响力的人物、社区领导、校友等，分享他们的感动故事；- 鼓励学生主动分享身边的感动瞬间，组织学生感动故事征集活动；- 在学校官方网站、校报、微信公众号等媒体平台发布和宣传感动故事。
2. 感恩行动:- 组织学生到社区、敬老院、福利院等地进行慰问活动，为老人和需要帮助的人提供帮助和关爱；- 推出“慷慨一中，寻找100个感动瞬间”公益活动，鼓励学生主动参与，并以班级为单位集结行动；- 鼓励学生进行志愿服务活动，如义务支教、环保志愿活动等。
3. 友爱关怀系列活动:- 举办友爱关怀主题演讲比赛，鼓励学生发表关于友爱关怀的演讲，分享友爱关怀的重要性；- 组织学生参观社会福利机构，了解社会弱势群体的生活状况，培养同理心；- 进行友爱关怀主题的艺术创作比赛，鼓励学生通过绘画、摄影、音乐等形式表达友爱和关怀。
4. 心灵感悟主题活动:- 组织学生参加读书分享会，通过分享心灵感悟和书籍中的故事，启发学生思考人生的意义和价值；- 主题影视欣赏活动，引导学生通过观看有深刻内涵的电影和纪录片，体悟生活的真谛；- 创办“信念之星”演讲比赛，鼓励学生以自己对生活、未来的信念为主题进行演讲，激励自己和他人。
感动主题班会策划书3篇
感动主题班会策划书3篇篇一《感动主题班会策划书》一、班会主题感动，从心出发二、班会目的1. 让同学们在班会中体验感动，学会感恩。
2. 通过互动环节，增进同学们之间的感情。
3. 引导同学们发现身边的感动，学会珍惜和传递感动。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（3 分钟）由主持人致辞，引出班会主题“感动，从心出发”，简要介绍班会的目的和流程。
2. 感动故事分享（15 分钟）请几位同学分享自己亲身经历或身边发生的感人故事，可以是亲情、友情、爱情等方面的故事。
分享结束后，其他同学可以发表自己的感受和想法。
3. 视频欣赏（10 分钟）播放一段关于感动的视频，可以是公益广告、微电影等，让同学们在视觉和听觉上感受感动的力量。
4. 互动游戏（15 分钟）设计一些有趣的互动游戏，如“感动猜猜猜”、“感动传递”等，让同学们在游戏中增进彼此的了解和感情，同时也能让班会氛围更加活跃。
5. 小组讨论（15 分钟）将同学们分成小组，围绕“感动”这个话题展开讨论。
讨论内容可以包括：你认为什么是感动？你曾经为谁或什么事情感动过？你如何将感动传递给他人？讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
6. 感恩行动（10 分钟）请同学们写下自己想要感谢的人或事情，并将纸条折成心形，放入“感恩箱”中。
班会结束后，将这些纸条随机抽取并分享，让大家感受到感恩的力量。
7. 结束致辞（2 分钟）七、班会准备1. 收集感动故事、视频等相关资料。
2. 准备互动游戏的道具，如纸条、气球等。
3. 布置班会现场，营造温馨、感人的氛围。
4. 提前通知同学们班会的时间、地点和主题，确保大家能够参加。
八、注意事项1. 班会过程中要注意控制时间和节奏，确保各个环节顺利进行。
2. 鼓励同学们积极参与互动，分享自己的感受和想法，但也要注意尊重他人的意见。
3. 保持班会现场的秩序和安全，避免发生意外事故。
寻找身边的感动策划书3篇
寻找身边的感动策划书3篇篇一《寻找身边的感动策划书》一、活动主题“寻找身边的感动”二、活动目的1. 发现和传播身边的感人故事，弘扬社会正能量。
2. 培养人们的感恩之心和社会责任感。
3. 提高社会的凝聚力和向心力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 故事征集（1）通过线上线下相结合的方式，广泛征集身边的感人故事。
（2）故事可以是自己亲身经历的，也可以是身边人发生的。
（3）故事内容要求真实、感人，能够传递正能量。
2. 故事评选（1）成立评选委员会，对征集到的故事进行评选。
（2）评选标准包括故事的真实性、感人程度、社会影响力等。
（3）评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
3. 故事分享（1）邀请获奖故事的主人公或讲述者，在活动现场分享他们的故事。
（2）通过分享，让更多的人了解这些感人的故事，感受社会的温暖和力量。
4. 宣传推广（1）将获奖故事整理成册，制作成电子书或纸质书，进行广泛传播。
（2）利用社交媒体、网络平台等渠道，对活动进行宣传推广，扩大活动的影响力。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]八、活动效果评估1. 通过参与人数、故事征集数量、宣传效果等指标，对活动的效果进行评估。
九、注意事项1. 活动宣传要广泛，确保更多的人能够参与到活动中来。
2. 故事评选要公正、公平，确保评选结果的权威性和可信度。
3. 活动现场要注意安全，确保活动的顺利进行。
篇二《寻找身边的感动策划书》一、活动主题“寻找身边的感动”二、活动目的1. 发现和传播身边的感人故事，弘扬社会正能量。
2. 提高人们对身边美好事物的关注度，培养感恩之心。
3. 促进社会和谐，增强人与人之间的情感联系。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体社会公众六、活动内容1. 故事征集（1）通过线上线下相结合的方式，广泛征集身边的感动故事。
感动主题班会策划书3篇
感动主题班会策划书3篇篇一《感动主题班会策划书》一、班会主题感动二、班会目的通过本次班会，引导同学们发现生活中的感动瞬间，感受人与人之间的温暖与真情，增强班级凝聚力，培养同学们的感恩之心和社会责任感。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[教室具体地点]五、参与人员班级全体同学六、班会准备1. 收集整理一些感人的故事、视频、图片等素材，制作成 PPT。
2. 安排同学准备一些诗歌、散文朗诵等节目。
3. 准备一些小礼品作为奖励。
4. 布置班会场地，营造温馨感人的氛围。
七、班会流程1. 开场致辞（3 分钟）由主持人简要介绍本次班会的主题和目的，激发同学们的参与热情。
2. 感动故事分享（15 分钟）请几位同学上台分享自己亲身经历或听到的感人故事，可以是亲情、友情、爱情等方面的，让同学们在聆听中感受人间真情。
3. 视频欣赏（10 分钟）播放一些精心挑选的感人视频，如公益广告、志愿者事迹等，让同学们在视觉和听觉上受到触动。
4. 诗歌朗诵（8 分钟）安排同学进行诗歌朗诵，通过优美的文字表达对感动的理解和感悟。
5. 互动环节（10 分钟）组织同学们进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的感动瞬间以及自己的感受，然后每组派代表发言。
7. 颁奖环节（5 分钟）根据互动环节的表现，评选出几位“感动之星”，颁发小礼品，以表彰他们的积极参与和分享。
8. 结束致辞（2 分钟）主持人再次感谢同学们的参与，宣布本次班会结束。
八、班会预算1. 小礼品费用：[X]元。
2. 布置场地材料费用：[X]元。
总计：[X]元。
九、注意事项1. 班会过程中要注意维持秩序，确保同学们能够认真参与。
2. 尊重每位同学的发言，营造一个和谐、温馨的氛围。
3. 如遇突发情况，及时妥善处理。
篇二《感动主题班会策划书》一、班会主题感动二、班会背景在我们的生活中，充满了各种各样的感动瞬间。
这些感动或许来自他人的关爱与帮助，或许来自平凡人的伟大事迹，它们能够触动我们的心灵，让我们感受到人间的温暖与美好。
身边的感动感恩主题班会教案
身边的感动——感恩主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的心态。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边感动的事例分享3. 学会珍惜身边的人和事4. 增进同学间的友谊5. 培养热爱生活、积极向上的心态三、教学过程1. 导入：教师简要介绍感恩的定义与意义，引发学生对感恩的思考。
2. 分享环节：学生分组讨论，分享自己身边的感动事例，可以是家人、老师、同学等对你的关心和帮助。
3. 讨论环节：教师引导学生思考如何学会珍惜身边的人和事，如何回报他们的关爱。
4. 互动环节：学生进行小组活动，通过游戏、话题讨论等形式，增进同学间的友谊。
四、教学评价1. 观察学生在分享环节的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。
2. 关注学生在讨论环节的观点和态度，评估他们对于珍惜身边的人和事的理解。
3. 考察学生在互动环节的表现，判断他们是否能够主动与人沟通、增进友谊。
4. 课后收集学生的感悟和体会，评估本次班会对于他们心态的积极影响。
五、教学资源1. 教师准备相关的感动事例，用于分享环节。
2. 准备小组活动的道具和材料，用于互动环节。
3. 制作班会的PPT，展示相关的图片和文字。
六、教学活动1. 开场白：教师以一个引人入胜的故事或问题引发学生对感恩的兴趣。
2. 分享感动：学生分组，每组分享一个身边的感动故事，可以是家人、老师、同学或陌生人的善举。
3. 感恩练习：教师指导学生进行感恩练习，如写感谢信、制作感恩卡片等。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何将感恩转化为行动，如何在生活中实践感恩。
5. 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟在不同的场景中实践感恩的行为。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解感恩的重要性和方法。
2. 案例分析法：通过分析身边的感动案例，引导学生理解感恩的意义。
3. 讨论法：小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和体会。
寻找身边的感动策划书3篇
寻找身边的感动策划书3篇篇一《寻找身边的感动策划书》一、活动主题寻找身边的感动二、活动目的1. 让同学们发现身边的美好，学会感恩，传递温暖。
2. 提高同学们的观察力和表达能力，丰富校园文化生活。
3. 增强班级凝聚力和团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体班级或组织]六、活动内容1. 活动宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
（2）利用班级群、公众号等渠道发布活动信息。
（3）邀请学校广播台进行宣传。
2. 寻找感动（1）鼓励同学们在日常生活中，用心观察身边的人、事、物，发现那些令人感动的瞬间。
（2）可以是一个微笑、一句问候、一次帮助，也可以是一个感人的故事、一个伟大的人物等。
3. 记录感动（1）同学们将自己发现的感动记录下来，可以是文字、图片、视频等形式。
（2）在规定时间内，将作品提交给班级负责人。
4. 分享感动（1）班级内部组织分享活动，让同学们互相分享自己记录的感动瞬间。
（2）可以通过主题班会、班级群等方式进行分享。
5. 评选感动（1）根据作品的质量和感染力，评选出“最感动人心奖”、“最佳文字奖”、“最佳图片奖”等多个奖项。
（2）颁发证书和奖品，以鼓励同学们的积极参与。
6. 传递感动（1）将评选出的优秀作品制作成展板，在学校内展示，让更多的人感受到身边的感动。
（2）组织志愿者将感动的力量传递给更多的人，如敬老院、孤儿院等。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、广播宣传等，预计[X]元。
2. 奖品费用：证书、奖品等，预计[X]元。
3. 制作展板费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总计：[X]元八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 尊重同学们的作品版权，不得抄袭和盗用。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
4. 班级负责人要认真做好活动的组织和记录工作。
九、活动评估1. 通过参与人数、作品质量等方面对活动进行评估。
身边的感动感恩主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：身边的感动——感恩主题班会教案课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会的能力。
4. 增强学生的团队协作精神，促进班级和谐发展。
三、教学内容1. 导入：讲述一个发生在身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讨论：让学生分享自己感恩的经历和感受，引导学生认识到感恩的重要性。
3. 讲述：介绍孝道文化，让学生了解孝敬父母是中华民族的传统美德。
4. 互动：组织学生进行小组讨论，探讨如何在生活中表达对父母、老师、同学和社会的感恩之情。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生思维的发展。
2. 讲述法：通过讲解孝道文化，引导学生了解感恩的重要性。
3. 案例分析法：通过分析身边的感恩故事，让学生深刻体会感恩的力量。
五、教学过程1. 导入：教师讲述一个身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讨论：学生分享自己感恩的经历和感受，教师引导学生认识到感恩的重要性。
3. 讲述：教师介绍孝道文化，学生了解孝敬父母是中华民族的传统美德。
4. 互动：学生分组讨论，探讨如何在生活中表达对父母、老师、同学和社会的感恩之情。
6. 布置作业：让学生回家后，给父母写一封感谢信，表达自己的感恩之情。
六、教学延伸1. 组织一次亲子活动，让学生和家长共同参与，增进彼此的感情。
2. 开展“感恩之心，感恩之行”为主题的实践活动，让学生用实际行动表达感恩之情。
3. 举办一次感恩演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达对父母、老师、同学和社会的感激之情。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对感恩的认识和体会。
2. 评价学生在实践活动中的表现，考察学生是否能用实际行动表达感恩之情。
3. 分析学生写的感谢信，了解学生对父母、老师、同学和社会的感激之情。
八、教学反思2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
一中“寻找身边的感动”活动方案
一中“寻找身边的感动”活动方案【引言】“寻找身边的感动”活动旨在以现实生活为素材，激发人们对身边感人事迹的关注和思考。
通过发掘、分享和传递感动，提升社会凝聚力和关爱力量的传递。
本文将从活动的目标、内容和策划等方面，构建一个完整的活动方案。
【活动目标】1. 激励人们思考，感知身边的温情和善行，牢记并传承中华民族的美德。
2. 增强社会凝聚力，传播正能量，传递关爱与帮助之情。
3. 形成社会良好的风尚，改善社会氛围，倡导良善行为。
【活动内容】1. 感动收集：通过广泛的社会媒体及线下宣传，邀请大众分享自己身边的感动故事并提交感动信息。
包括文字、图片、音频、视频等形式。
同时设立感动收集点，接受大众线下投递感动故事。
2. 感动展播：通过社交媒体、电视台、报纸、公交站牌等多种渠道，将收集到的感动故事进行展播和宣传。
展示感动主题的短视频、图片、音频等，配以诗歌、歌曲等音乐元素，让观众深刻感受温情和善意。
3. 感动分享：邀请感动故事的分享者到校园、社区、企业等场所进行线下分享。
通过现场互动、讲述等方式，加深听众对感动故事的理解和反思。
4. 感动传递：利用线下活动、社交平台、公益组织等渠道，将感动故事传递给更多的人。
可以制作感动故事手册、宣传海报，组织感动故事巡回演讲等形式，将温情和善意传递给更多人。
【活动策划】1. 宣传推广：通过媒体合作、互动展示、公益广告等方式，宣传活动的意义、内容和目标，吸引公众参与。
2. 感动收集点设置：在学校、社区、商场等人流密集的地方设立感动收集点，提供纸质和电子留言渠道，接受感动故事的投递。
3. 感动展播计划：利用社交平台、电视台、报刊等媒体资源，制作感动主题的宣传视频、微电影等，并在短视频平台进行推广。
4. 感动分享活动：邀请感动分享者进行现场分享，设置互动环节，让听众与分享者进行感动互动，增加参与感。
5. 感动传递计划：与公益组织合作，将感动故事进行整理和编辑，制作感动故事手册、宣传海报等宣传物品，通过公益组织的活动进行传递。
身边的感动主题班会
身边的感动主题班会第一章: 平凡之中透露的伟大班会一开始，我以班主任的身份，给同学们讲述了一个非常普通却感动人心的故事。
这个故事讲述的是一个平凡的农民工父亲为了给孩子买一本新的课本，克服了许多困难和艰辛，最终圆了孩子的学习梦想。
同学们听完这个故事，纷纷表示受到了很大的触动。
他们意识到，身边的许多人都在默默付出，用自己微小的力量做出了伟大的贡献。
第二章: 似水流年中青春之美在班会的第二个环节，我与同学们分享了自己在青春年华中的成长和感动瞬间。
我讲述了自己高中时与同学们一起合作努力，克服困难的故事，让同学们感受到了团结合作的力量和成就感。
同学们也纷纷分享了自己的感动瞬间，有人说是在某次比赛中获得了好成绩，有人说是在某次义务劳动中感受到了团结互助的温暖，有人说是在某次社会实践中看到了贫困地区孩子坚持学习的决心。
第三章: 勇敢追逐梦想的力量在班会的第三个环节，我邀请了几位同学上台分享自己追逐梦想的故事。
他们中有的梦想成为一名优秀的画家，有的梦想成为一名优秀的音乐家，还有的梦想成为一名优秀的科学家。
他们在分享中谈到了追逐梦想的困难和付出，坚持不懈的努力和不断超越自己的精神。
同学们通过他们的故事，明白了只有敢于追逐梦想，并努力去实现，才能在人生的道路上不断前进。
第四章: 爱的力量与感动在班会的最后一个环节，我特意安排了一项特别的活动——表彰身边的感动人物。
同学们在事先的调查中，每个人都提名了一位身边感动自己的人。
他们有老师，有同学，有家人。
他们上台讲述了感动自己的事迹，并表达了对他们的感激之情。
同学们纷纷动情落泪，用真挚的情感，向这些伟大的人们传递感激和爱。
在这个环节结束后，我鼓励同学们在生活中多关注身边的感动，珍惜与他人之间的爱与支持，并用身边的感动来激励自己，成就更好的自己。
结语:通过这次身边的感动主题班会，同学们深刻地体会到了平凡中透露的伟大，青春中的美丽，勇敢追逐梦想的力量，爱的力量与感动。
他们对自己的成长与发展有了更深层次的理解，对身边的人和事也有了更加敏锐的观察力和感激之心。
身边的感动感恩主题班会教案
身边的感动——感恩主题班会教案一、教案背景班会主题：身边的感动主题释义：通过分享身边的人物和事例，感受生活中的点滴美好，学会感恩，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
二、教学目标1. 让学生认识到身边有很多值得我们感动的人和事。
2. 培养学生学会感恩，珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的社会责任感和关爱他人的意识。
三、教学内容1. 导入：通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对身边感动的共鸣。
2. 主体环节：a. 学生分组讨论，分享自己身边的感动故事。
b. 每组选取一个代表进行分享，全班同学共同讨论。
3. 课后实践：鼓励学生在生活中多关注身边的人和事，学会感恩，并将感恩行动付诸实践。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述一个感人故事，引发学生的兴趣和共鸣。
2. 分组讨论法：让学生在小组内分享自己的感动故事，培养学生的合作意识和沟通能力。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学生感悟：通过课后实践，观察学生在生活中是否学会感恩，并将感恩行动付诸实践。
3. 学生反馈：在课后收集学生的反馈意见，了解他们对班会课的满意度和建议。
六、教学活动1. 小组分享：每个小组选择一个感动故事，进行角色扮演，再现故事情节，其他小组成员和老师进行点评。
2. 感恩实践计划：学生制定一个月的感恩实践计划，包括每天感谢一个人、做一件好事等，并在班级内分享实践成果。
七、教学资源1. 感动故事素材：收集一些身边的感动故事，包括校园内外的人物和事件。
2. 感恩实践手册：为学生提供一个记录感恩实践的手册，方便他们记录每天感恩的人和事。
八、教学注意事项1. 营造温馨的课堂氛围，让学生感受到关爱和温暖。
2. 尊重学生的发言，鼓励他们大胆分享自己的感受。
3. 注重课后实践，引导学生将感恩行动付诸实践。
九、教学拓展1. 开展感恩主题的校园活动，如感恩演讲比赛、感恩卡片制作等。
2. 组织学生参观社会福利机构，让他们体会到关爱他人的重要性。
身边的感动感恩主题班会教案
身边的感动——感恩主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到身边有很多值得我们感动的人和事，学会发现生活中的美好。
2. 培养学生学会感恩，珍惜身边的人和事，激发学生关爱他人的情感。
3. 提高学生的表达能力，学会用适当的方式表达自己的感激之情。
二、教学内容：1. 导入：通过一个发生在身边的感人故事，引发学生对身边感动的共鸣。
2. 身边的小感动：让学生分享自己身边的感人故事，感受生活中的美好。
3. 感恩的力量：引导学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
4. 表达感激：教授学生如何用适当的方式表达自己的感激之情，培养学生的表达能力。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己对本节课的感悟，规划如何将感恩融入到日常生活中。
三、教学过程：1. 导入：教师讲述一个身边的感人故事，引导学生关注身边的感动。
2. 分享故事：让学生依次分享自己身边的感人故事，互相启发，感受生活中的美好。
3. 感悟感恩：教师引导学生认识到感恩的重要性，鼓励学生珍惜身边的人和事。
4. 表达感激：教师教授学生如何用适当的方式表达感激之情，如写感谢信、送祝福等。
5. 总结与反思：教师引导学生谈谈自己对本节课的感悟，制定将感恩融入到日常生活中的计划。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解学生对身边感动的认知和感悟。
2. 关注学生在分享故事时的表达效果，评估学生学会表达感激的能力。
3. 课后了解学生将感恩融入到日常生活中的实际情况，检验教学效果。
五、教学资源：1. 感人故事素材：教师准备一些身边的感人故事，用于导入和激发学生思考。
2. 感谢信模板：教师提供感谢信的模板，引导学生学会表达感激之情。
3. 反思表格：教师设计反思表格，帮助学生总结课堂感悟，规划日常生活中的感恩行动。
六、教学活动设计：1. 导入活动：教师通过播放一段感人视频或讲述一个真实的故事，激发学生的情感共鸣，引导学生关注身边的感动。
2. 分享活动：学生分组讨论，每组分享一个身边的感人故事，并简要说明为什么这个故事让他们感动。
身边的感动感恩主题班会教案
身边的感动——感恩主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，培养学生的感恩意识。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，激发学生关爱他人的情感。
3. 通过实践活动，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边感动的故事分享3. 感恩实践活动三、教学过程1. 导入：播放歌曲《感恩的心》，引导学生进入感恩的主题。
2. 讲解：教师讲解感恩的定义与意义，让学生明白感恩的重要性。
3. 分享：邀请学生分享自己身边的感动故事，让大家感受到身边人的关爱。
4. 讨论：分组讨论如何回报身边人的关爱，激发学生的感恩之情。
5. 实践活动：分组进行感恩实践活动，如制作感恩卡片、关爱行动等。
6. 总结：教师总结本次班会的收获，强调感恩的重要性。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、分享、实践活动等。
2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对感恩的认识和体会。
3. 实践活动成果：评价学生在实践活动中的表现，如关爱行动、感恩卡片等。
五、教学资源1. 音乐：《感恩的心》2. 故事素材：身边感动的故事3. 感恩卡片制作材料：彩纸、笔等4. 关爱行动所需物品：如关心身边的同学、帮助老师等六、教学扩展1. 邀请校内外专家进行感恩主题讲座，让学生更深入地理解感恩的意义。
2. 组织学生参观社会福利机构，如养老院、孤儿院等，让学生亲身体验关爱他人。
3. 开展感恩主题的征文活动，鼓励学生用文字表达感恩之情。
七、教学实践1. 学生分组进行感恩实践活动，如帮助身边需要帮助的人、关爱弱势群体等。
2. 教师对学生的实践活动进行指导和评价，鼓励学生持续关爱他人。
八、教学反馈1. 学生填写反馈表，评价本次班会的收获和感受。
2. 教师收集反馈表，了解学生的学习效果，为后续教学提供参考。
九、教学总结1. 教师总结本次班会的教学目标和成果，强调感恩的重要性。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感悟，巩固感恩意识。
一中“寻找身边的感动”活动方案(二篇)
一中“寻找身边的感动”活动方案为展示扬中教育事业改革和发展取得的丰硕成果，弘扬广大师生以及教育热心人士改革创新、锐意进取的时代精神，倾力倡导尊师重教的良好社会风尚，激励社会各界为教育跨越发展做出新贡献，经研究，决定开展“寻找身边的感动”活动，特制定本活动方案。
一、活动主题发现感动、传播感动；寻找榜样，学习榜样二、活动时间___年___月—___年___月三、评选类别感动校园学生：学习态度端正、学习目标明确、成绩突出；具有强烈责任感，勇于战胜困难，在科技、艺术、体育等方面成绩优异；在生活中有感人事迹，热心公益、诚信做人、见义勇为、拾金不昧、无私奉献等。
（此项评选面向中小学生）感动学生教师：敬业爱生、业务突出、锐意课改、成效显着；模范遵守学校规章制度，在平凡岗位干出不平凡业绩；具有良好的思想道德和个人品质，在生活、家庭情感上体现中华传统美德和良好的社会风尚等。
感动教育家长：关心支持教育，为扬中教育发展作出积极贡献，赢得师生赞誉并产生积极的社会影响；在家庭教育中身体力行，克服各种困难、矢志培养孩子成人、成才，以及其他能感动广大师生的事迹等。
四、活动安排活动分为以下三个阶段：1．宣传发动：___年___月市教育局将评选对象和评选条件在报纸、电视、网络等媒体上公布。
各校（幼儿园）在教职工以及社会中进行宣传，并将评选有关要求及程序予以公示。
2．___实施：___年___月—___年___月各校（幼儿园）按照方案要求___评选工作，通过推荐、展示、测评等形式提高初评质量和效果。
各校（幼儿园）按照各类___人（超过___人的学校按照各类___人）的标准于___月___日前以电子文档形式上报至教育局办公室（邮箱：___）。
3．评选公示：___年___月—___年___月教育局___专家组对报送材料进行审定，并采取调研考核、网络投票等形式开展评选，按1：3的比例确定候选人___，最终评选“感动校园十佳学生、感动学生十佳教师、感动教育十佳家长”和“感动校园优秀学生、感动学生优秀教师、感动教育优秀家长”。
关于感动的主题班会教案
关于感动的主题班会教案感动是一泓清泉，洗净我内心的风尘;感动是一缕阳光，射进我从前封闭的内心;感动是一朵芬芳的小花，驱走我内心不干净的东西。
下面是小编为大家带来的关于感动的主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考!《寻找身边的感动》主题班会教案1一、目标要求：1、让学生了解、关注“感动中国”，并引导学生学习十大人物的美好品质。
2、让学生明白“感动”没有界限，没有大小之分!感动从身边开始，感动中国。
3、引导学生用感恩的心态努力学习，积极生活。
二、课前准备：ppt图片、每个搜索身边的感动三、教学过程：(一)导入：什么是感动?感动是大海中突然涌起的一层海浪，那种澎湃让人的心灵是一种震撼!感动是还是一片悄然落下的树叶，只有平凡中的不平凡才更容易让人感动!感动是雨后晴好的天气，因为感动的时候人总会看到更多美好的事情!有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动;当你心中寂寞阴霾，朋友一声电话中的问候是感动;当你漂泊而归，站台前恋人那痴痴等待的身影是感动;当你生病住院时，朋友的探视、问候是感动;当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人伸出的温暖的手是感动……读书累了，父母为我们削个苹果，是感动;口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动;沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动;高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动;平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。
”(二)分享“感动中国”观后感开学的时候，我们全班同学都观看了“__年感动中国颁奖典礼”的视频，我们每个人都写了观后感，请同学来分享一下你的感受。
(三)感动人物介绍---刘伟刘伟：用灵魂演奏生命音符【获奖名片】隐形翅膀【事迹】当一名职业足球运动员是刘伟的青葱梦想，但10岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。
耽搁了两年学业，妈妈想让刘伟留级，他死活不干。
《寻找身边的感动》主题班会教案PPT
增进人际交往
感动教育有助于培养学生 的同理心，使他们能够更 好地理解他人，增进人际 交往。
激发正能量
感动教育可以激发学生的 积极情感，使他们在面对 困难时更加坚强、乐观。
教学目标设定
知识目标
了解感动教育的含义、意义和作用，掌握寻找身边的感动的方法 和技巧。
能力目标
能够运用所学知识，主动寻找身边的感动，提高自己的情感素养和 人际交往能力。
分工合作
分组进行任务分工，培 养学生们的团队协作意 识和能力。
团队竞赛
设置团队竞赛环节，激 发学生们的团队精神， 共同为团队荣誉而努力 。
互相评价
鼓励学生们互相评价， 学会欣赏他人的优点， 共同进步。
05
学生作业设计与反馈机制
作业设计：记录身边的感动故事
01
观察生活
要求学生观察日常生活中的人和事，留意身边的感动瞬间。
《寻找身边的感动》主题班会教 案
目录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程安排 • 课堂氛围营造与互动策略 • 学生作业设计与反馈机制 • 课程效果评估与改进方案
01
课程背景与目标
课程背景介绍
01
02
03
当前社会风气
近年来，社会上出现了一 些负面现象，如冷漠、自 私等，导致人与人之间的 距离越来越远。
分享：全班交流心得
分享故事
01
每组选派1-2名代表上台分享找到的感动故事，要求声情并茂地
讲述。
互动交流
02
在分享过程中，鼓励其他学生提问、发表看法，让全班学生共
同感受感动的力量。
教师点评
03
在每个小组分享完毕后，教师对其进行点评，提炼故事中的感
2024年一中“寻找身边的感动”活动方案
2024年一中“寻找身边的感动”活动方案活动名称：“寻找身边的感动”活动时间：2024年活动地点：一中校园及周边社区活动目的：1. 弘扬社会主义核心价值观，传播正能量；2. 增强学生的感恩意识和社会责任感；3. 鼓励学生关注身边的小事，培养他们发现美好与感动的能力；4. 增进学生与社区居民之间的互动与沟通。
活动内容：一、活动准备阶段（1个月）1. 成立活动策划小组，明确活动目标和任务分工；2. 宣传推广：海报、宣传栏、校内广播、社交媒体等多渠道宣传活动；3. 联系合作：与社区居民委员会沟通合作，邀请居民参与活动；4. 准备所需物资：活动所需的纪念品、奖品、展板等。
二、活动正式启动仪式（1天）活动正式启动仪式在学校举行，邀请相关领导、媒体等参与，共同宣告活动正式启动。
三、展示与收集感动的事迹（2个月）1. 校内展示：在校园内设立展板，展示学生、教师和社区居民的感动事迹，鼓励学生积极参与并提交自己目睹的感动；2. 社区展示：在周边社区设立展板或举办小型展览，展示社区居民的感动事迹，吸引更多居民参与活动；3. 互动平台：建立线上平台，供学生、教师和社区居民在线提交感动事迹，进行点赞和评论。
四、感动故事分享会（2天）1. 校内分享会：邀请学校内感动事迹的主人公进行分享，现场观众包括学生、教师和社区居民；2. 社区分享会：选取一些特别感动的故事，举办地点在社区，现场观众为社区居民；3. 视频直播：将校内和社区的感动故事分享会进行现场直播，让更多人了解和参与。
五、举办感动故事征文比赛（1个月）1. 鼓励学生和社区居民参与感动故事征文比赛，以文章形式表达自己目睹的感动；2. 设置评审团队，评选出最佳作品，并颁发奖项给获奖者；3. 发布获奖作品，让更多人感受到其中的感动与温暖。
六、感恩行动（2周）1. 学校组织学生参观福利院、义工活动等，让学生亲身参与社会公益事业；2. 社区居民自愿参与感恩行动，为社区提供帮助和服务；3. 学校和社区居民共同举办感谢晚会，表达对志愿者的感激之情。
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《寻找身边的感动》主题班会教案
一、目标要求：
1、让学生了解、关注“感动”，并引导学生学习十大人物的美好品质。
2、让学生明白“感动”没有界限，没有大小之分!感动从身边开始，感动。
3、引导学生用感恩的心态努力学习，积极生活。
二、课前准备：
ppt图片、每个搜索身边的感动
三、教学过程：
(一)导入：什么是感动
感动是大海中突然涌起的一层海浪，那种澎湃让人的心灵是一种震撼!感动是还是一片悄然落下的树叶，只有平凡中的不平凡才更容易让人感动!感动是雨后晴好的天气，因为感动的时候人总会看到更多美好的事情!
有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动;当你心中寂寞阴霾，朋友一声电话中的问候是感动;当你漂泊而归，站台前恋人那痴痴等待的身影是感动;当你生病住院时，朋友的探视、问候是感动;当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人伸出的温暖的手是感动……
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动;口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动;沮丧时，得到一句宽慰的话，
是感动;高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动;平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……
有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。
”
(二)分享
“感动”观后感
开学的时候，我们全班同学都观看了“XX年感动颁奖典礼”的视频，我们每个人都写了观后感，请同学来分享一下你的感受。
(三)感动人物介绍刘伟
刘伟：用灵魂演奏生命音符
【获奖名片】隐形翅膀
【事迹】当一名职业足球运动员是刘伟的青葱梦想，但10岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。
耽搁了两年学业，妈妈想让刘伟留级，他死活不干。
在家教的帮助下，刘伟利用暑假将两年的课程追了回来，开学考试，他拿到班级前三名。
重回人生轨道的刘伟，一直对体育念念不忘，足球不行，那就改学游泳。
12岁那年，他进入北京残疾人游泳队，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。
“在XX年的残奥会上拿一枚金牌。
”刘伟跟母亲许诺。
谁知厄运又来纠缠，过度的体能消耗导致免疫力下降，他患上了过敏性紫癜。
医生警告说，必须停止训练，否则危及生命。
无奈之下，刘伟与游泳说再见，走进了后来带给他成功的音乐世界。
练琴的艰辛超乎了常人的想象。
由于大脚趾比琴键宽，按下去会有连音，并且脚趾无法像手指那样张开弹琴，刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。
每天练七八个小时，练得腰酸背疼，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。
三年后，刘伟的钢琴水平达到了专业七级。
“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。
”在《达人秀》的舞台上，刘伟演奏了一首《梦中的婚礼》，全场静寂，只闻优美的旋律。
曲终，全场掌声雷动，他是当之无愧的生命强者。
去年，刘伟又登上了维也纳金色大厅。
【颁奖词】当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插
上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。
那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。
【推选委员评价】
感动推选委员易中天这样评价刘伟：无臂钢琴师刘伟告诉我们：音乐首先是用心灵来演奏的。
有美丽的心灵，就有
美丽的世界。
推选委员陆小华说：脚下风景无限，心中音乐如梦。
刘伟，用事实告诉人们，努力就有可能。
今天的，还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。
(四)寻找身边的感动
感动是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;感动是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
感动是年终岁末一段温暖的话题，也是新春伊始一股蓬勃的力量。
谈起感动，在我们20xx音戏舞小班中，感动我们的人还真不少，首先想到的……
请部分同学分享《我身边的感动》
(五)班主任总结发言。