如何构建企业内部培训体系ppt课件
企业如何构建高效的培训体系(ppt 95页)
资 管
材 管
组 组 组理 理
组组
利: 有利于尽快搭建企业培训开发机构的
基本框架; 与企业培训开发机构现有的工作分工
相吻合; 各业务板块之间分工明确,边界清晰,
便于管理; 共享会务组织与行政支持平台,
有利于资源的集约化使用。
弊:
要求各职类教研组长具有高度 的责任心和较强的组织协调能 力;
业务板块分割,协调成本高, 一体化运作速度低,非顾客导 向;
培训政策方针
一、未经培训,不许上岗;
二、未经轮岗培训,不得提拔;
三、老员工和经理,必须参加新开发的基础培训程
四、每人每年参加培训不少于四十小时;
五、培训是责任,培训是工作;
六、每一个管理者(或员工)都必须成为培训师
培训是一项全员的工作,高层提供政策、方向和支 持,培训部提供资源、方法、制度,各级管理者推动, 讲师有效组织培训,员工积极参与,这样才能真正有效 推动培训工作,提高培训有效性。
1. 尽快搭建企业培训开发 机构内部各功能板块, 使之规范化有效运作;
2. 摸索企业培训开发机构
的运营模式。
1、脱产培训、在职培训、 内培+外培、课堂培训 与现场 技能培训等。
培训组织体系建设(一)——组织模式
组织模式一:直线职能型
机构负责人
课程开发部 教学资源管理部 培训部
师教
管 理
…
技 术
…
市 场
提出要求/参加 培训/并应用所学
培训责任划分
各级管理者: 员工技能管理 培训需求调查 实施在岗培训 培训评估与培训应用推动
11
培训责任划分
讲师: 课程调研与课程开发 进行培训 培训辅导与跟踪 学习研究
企业内部培训体系建设全案课件
企业内部培训体系建设全案课件一、教学内容本节课的教学内容来自于《企业内部培训体系建设》教材的第三章,主要内容是企业内部培训体系的设计与构建。
具体包括:企业内部培训体系的基本框架、培训体系的设计原则、培训体系构建的步骤和方法。
二、教学目标1. 让学生了解企业内部培训体系的基本框架,理解其构成要素及其相互关系。
2. 使学生掌握企业内部培训体系的设计原则,能够运用这些原则进行培训体系的设计。
3. 培养学生掌握企业内部培训体系构建的步骤和方法,能够独立完成培训体系的构建。
三、教学难点与重点重点:企业内部培训体系的基本框架、设计原则、构建步骤和方法。
难点:培训体系设计原则的运用,以及培训体系构建的步骤和方法的灵活运用。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、黑板、粉笔。
学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过一个企业的实际培训案例,让学生了解企业内部培训体系的重要性,引出本节课的主题。
2. 教材讲解:讲解教材中关于企业内部培训体系的基本框架、设计原则、构建步骤和方法的内容,让学生理解和掌握。
3. 例题讲解:通过具体的例题,让学生理解如何运用培训体系设计原则进行培训体系的设计,以及如何按照构建步骤和方法构建培训体系。
4. 随堂练习:让学生根据所学内容,独立完成一个简单的企业内部培训体系的设计,检验学生对知识的掌握程度。
6. 作业布置:布置相关的作业,让学生巩固所学知识。
六、作业设计1. 简述企业内部培训体系的基本框架及其构成要素。
答案:企业内部培训体系的基本框架包括:培训目标、培训内容、培训方式、培训师资、培训效果评估。
其构成要素包括:培训目标设定、培训内容设计、培训方式选择、培训师资选拔、培训效果评估体系构建。
2. 列出你认为的企业内部培训体系设计应遵循的原则,并简要说明原因。
答案:企业内部培训体系设计应遵循的原则包括:实用性原则、系统性原则、前瞻性原则、差异化原则。
原因:实用性原则保证了培训体系能够满足企业实际需求;系统性原则保证了培训体系各个环节的协同效应;前瞻性原则保证了培训体系能够适应企业未来的发展;差异化原则保证了培训体系能够满足不同员工的需求。
如何搭建培训体系PPT课件
关于内训师体系建立
1、设立内训津贴或荣誉以鼓励内训师积极性; 2、设立内训考核机制来评估内训成效〔根据阶段性目标设
立,初期可简单表达工作量和胜任度〕,将学员反响和学 习层面的评估直接纳入内训考核机制; 3、让资深人员试讲,参入课件撰写中〔包括试题〕; 4、和外部机构协调,根据公司培训目标设定适合本公司内 训师培训的教材; 5、对外部机构的内训也需要进行本公司考核以提供未来合 评估总体目标确定 内训管理确立 培训项目基本目标 根据体系搭建需要设立中短
期培训目标
方式方法
最终结果
岗位培训项目表
访谈、专家集中会、岗 位说明书、产品行销计 划书、入职培训资料、 在职培训资料
培训评估方式及绩效 考核确定
内训制度基本方向
培训管理要求表
年度培训计划
培训体系的四大子体系
课程体系 1、课件细分度高 2、课件之间逻辑性要强,概念要统一 3、课件类别预留更新栏位 4、定期更新
培训体系的四大子体系
评估体系 1、解决大量人员根底测试问题 2、测试需适应成人特点 3、测试结合到绩效考核 4、将公司政令接收全部纳入测试
培训体系的四大子体系
内训师管理 1、根底、技能以内训为主 2、中高层管理、鼓励以外训为主 3、设立内部培训考核机制
谢谢
对各岗位进行全方位培训
任职资格测试计划 全员测试
内训师运用计划
修正内训考核、调整内训师资
培训管理体系
完善各项培训管理制度
最终结果
培训课程体系 试题库及全员评估成绩
表 内训师考核汇总表
培训管理体系
关于课程体系建立
1、实际操作中,课程体系作为根底的培训需求建立在岗位 职责上;
2、课程体系的分类必须和岗位职责结合,既表达层次性又 方便组合,因此可按职责活动内在逻辑、范围、组成局部 等划分大中小类;组成局部等划分大中小类;
培训体系建设方案PPT课件
培训效果评估
01
培训前评估
在培训开始前,对员工的知识、技能和态度进行评估,为培训内容和方
式的选择提供依据。
02
培训中评估
在培训过程中,通过考试、问卷调查等方式,及时了解员工的学习情况
和反馈意见,对培训内容和方式进行调整。
03
培训后评估
在培训结束后,对员工的知识、技能和态度进行再次评估,与培训前评
估进行对比,评估培训效果。同时,收集员工的反馈意见和建议,为下
良好的企业文化
培训不仅提高了员工的个人能力,还在公司内部形成了积极向上、互 相学习的良好企业文化。
06
总结与展望
总结经验教训
培训内容与实际需求脱节
在培训过程中,有时会出现培训内容与实际需求不匹配的情况, 导致培训效果不佳。
培训方式单一
传统的培训方式往往以讲授为主,缺乏实践性和互动性,难以激发 学员的学习兴趣和积极性。
培训体系建设方案
汇报人:可编辑 2023-12-22
目 录
• 培训背景与目标 • 培训体系建设方案 • 培训实施方案 • 培训体系建设亮点与优势 • 培训体系建设成果展示 • 总结与展望
01
培训背景与目标
培训背景
01
02
03
市场竞争加剧
随着市场竞争的加剧,企 业需要不断提高员工素质 和技能,以增强竞争力。
人才发展需求
企业为了长期发展,需要 不断培养和储备人才,以 满足不断变化的市场需求 。
员工能力提升
员工需要不断学习和提升 自己的能力,以适应市场 和企业的发展。
培训目标
01
02
03
04
提高员工技能水平
通过培训,使员工能够熟练掌 握各种技能,提高工作效率和
专题课件企业培训体系建设方案辅导PPT课件
PPT的内容输入完成之后,在“动画” 菜单栏 中,可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。 PPT的内容输入完成之后,在“动画” 菜单栏 中,可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。
培训体系建设之资源层建设——内部讲师系统
•高层管理者
PPT的内容输入完成之后,在“动画” 菜单栏 中,可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。 PPT的内容输入完成之后,在“动画” 菜单栏 中,可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。
培训体系建设之制度层建设——建立培训制度与流程
培训的资源层面去阐述。
确立培训小组的权责 确立内部讲师选拔和激励制度 确立员工课程体系建设的方法 明确员工培训档案的管理 相应的培训考核\激励和奖惩制度 考虑培训的风险
培训的运作层面去阐述。
PPT的内容输入完成之后,在“动画” 菜单栏 中,可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。 PPT的内容输入完成之后,在“动画” 菜单栏 中,可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。
•制定培训的制度与流程 PPT的内容输入完成之后,在“动画” 菜单栏 中,可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。
•整合企业培训需求,并保证培训流程的科学运作 PPT的内容输入完成之后,在“动画” 菜单栏 中,可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。
PPT的内容输入完成之后,在“动画” 菜单栏 中,可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。 PPT的内容输入完成之后,在“动画” 菜单栏 中,可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。
企业培训体系构建讲义(ppt 21页)
四、 培训组织与实施
主要内容
一、 培训体系综述 二、 培训体系构成 三、培训流程管理 四、 培训组织与实施管理 五、培训体系建设的困难与挑战 六、对策及建议
困难与挑战
缺乏制度体系的支撑 内部培训师需要高层管理者更多的参与 培训课程体系单薄 总分体制下培训组织关系仍需理顺
主要内容
一、 培训体系综述 二、 培训体系构成 三、培训流程管理 四、 培训组织与实施管理 五、培训体系建设的困难与挑战 六、下一步工作重点
主要内容
一、 培训体系综述 二、 培训体系构成 三、培训流程管理 四、 培训组织与实施管理 五、培训体系建设的困难与挑战 六、对策及建议
三、 培训流程管理
需求分析
计划制定
培训实施 流程
效果评估
培训实施
主要内容
一、 培训体系综述 二、 培训体系构成 三、培训流程管理 四、 培训组织与实施管理 五、培训体系建设的困难与挑战 六、对策及建议
2、 优秀管理人员,内部讲师队伍的中坚力量
管理者优势 管理经验丰富,专业知识精神, 有威信,善于沟通与交流
授课对象 基层管理人员,一线员工
授课内容 业务技能: 销售技能、专业知识 管理技能:如何提高工作效率、执行力等
内部讲师队伍 的中坚力量
3、 明星员工,内部讲师队伍中的新生代
内部讲师的培养方式
1、 TTT认证培训 2、 内部培训师提升培训 3、 内部培训师的激励机制
文化激励 培训师评比
津贴或 物质奖励
方法
晋升机会
荣誉证书
外派培训 课件交流
纳入绩效 考核指标
培训制度体系
培训讲师管理 培训学员管理 培训资源管理 培训实施管理
其他
• 内部培训师管理制度 • 内部培训师津贴发放管理制度 • 外部聘用讲师管理办法 • 年度优秀培训师评比制度
如何创建企业的培训体系PPT课件
计划 培训 人数
小计
预算 合计
34
如何使外训成本低效果好
• 对于少数培训需求不大的专项培训,人力资源部将为其提供外部公开 课信息,部门经理选派人员参加。为确保成本低效及效果高效,每次 公开课选派1-2人参加,回来后由受训人员将所学传授给其他员工,实 现资源共享。
35
WILLING UNWILLING
37
我们是如何选择培训供应商的(1)
• 通过朋友考察培训师的口碑 • 了解竞争对手的培训情况
• 先安排个别员工参加一次某个老师的外训,如果 这个老师讲得好,就可以作为公司的老师库,如 果讲得不好,就pass掉。
• 如果大的管理培训,找培训公司谈需求,谈的时 候有多人参加,大家可以一起判断。
• 找能够带动你执行的一些培训讲师。
注:这是 HP的资料。 可找一下 联想的资 料看一看
时间 培训内容
CMM培训
沟通技巧培 训
11月第1周
11月第2周
11月第3周
………….
32
如何做培训预算
• 根据培训日历,人力资源部计算出培训预算,交公司总经理审批 • 审批后的培训安排表于当年1月10日前向全体员工公布
33
培训预算审批表
新 员 谈 判 沟 通 演 讲 压 力 面 试 绩 效 …… 工 培 技巧 技巧 技巧 管理 技巧 考核 训
内完成,否则不得转正或不得有年度加薪。 • 培训费管理规则
47
培训费用登记
• 在填写本表之前,受训人证明已经阅读并同意《培训费管理规则》,并 认可与接受其中的赔偿规定
48
N
姓
O
名
1 2 3 4 5 6 7 8 9
H.直属主管的意见:
《培训体系建设》PPT课件
可整理ppt
3
培训目的与作用
一、长期目的:满足企业战略发展的需要
二、短期目的:满足企业年度计划的需要 三、职位目的:满足职位技能标准的需要 四、个人目的:满足员工职业生涯发展的需要
可整理ppt
4
衡量培训效果的几个标准
一、培训结束的感受
二、个人良好工作习惯的养成 三、良好组织工作习惯的养成 四、企业核心能力养成 五、经济效益提高
意识
工作标准
专 业 技 能
组织 教学
了 解 教 能 组 织 单 科 能审核单科
学 工 作 教 材 选 编 、 教材,确认 能 设 计 总 课
组 织 的 推 荐 讲 师 、 任课讲师资 程,实施教学
程 序 和 开 展 教 学 活 格,指导教 评估
要求 动
学活动
可整理ppt
52
技能标准层次设计
技能类别
可整理ppt
39
培训战略项目
一、企业家培养 二、组织变革 三、核心能力培养 四、中高层管理干部培养 五、企业文化推动 六、其他战略项目
可整理ppt
40
分析与研讨
1. 根据上述内容,请草拟本公司的培训战略
与培训项目 2. 小组分析与研讨
可整理ppt
41
培训战略的三个层次
第一层次:补课 第二层次:推进 第三层次:超前
50
专业技能内容
经营销售 产品开发 证券融资 行政管理
人力资源 财务会计 信息管理 生产制造等
可整理ppt
51
技能标准层次设计
技能类别
技能层次
名称
1
2
3
4
一 般 客户 技 意识 能
树 立 用 了解客户需
企业内部培训体系建设全案PPT课件
部门培训计划根据部门 实际培训需求制定,由 部门负责人与部门成员 共同决定培训内容。
例:XX公司部门培训计划表
编号
课程
实施月份
培训对象
备注
运作层面——制定培训计划
个人培训计划,将整体、 宏观的计划分解开来, 具体到个人,有利于个 人的发展和提高,也是 实现前两个计划的必备 手段。
例:XX公司员工个人培训计划表
课前准备
助教
物资
学员名单、学 员牌、桌牌、 白板笔、大白 纸、横幅、讲 义、签字笔、 电脑......
运作层面——培训课程实施
开场破冰、学
员自我介绍、 团队建设....
班级 建设
PK机制确立、 课堂纪律维 护、课堂氛 围营造......
课程开展
班级 管理
教学 配合
配合讲师进行 音视频播放、 灯光控制、教 学资料发放、 游戏引导......
培训运作不规范
期望值过高
没有按照培训的流程进行运
作,尤其是缺乏有效的培训需求 调查和培训效果评估,把培训的 实施简化基本服务工作,使培训 缺乏针对性,效果难以保证。
六大误区
培训讲师队伍不稳定
课程建设不系统
没有对培训课程进行梳理和打造, 缺乏可供企业内部选择的固定的精品 课程,造成大量的重复劳动。
没有固定的教师队伍,而兼职教师也多
总经理 工程部总监
内训师 培训经理 仓储部经理 采购部经理
人力资源总监
主管以上 主管以上 储备讲师
全员 仓储部 采购部
当月新人
课时 5 5 8 7 5 4
地点 培训室 培训室 培训室 培训室 培训室 培训室
6 培训室 3 培训室 4 培训室 5 培训室 3 培训室 5 培训室
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
企业培训工作 综述
1-4
第四节 培训的六大要素
1.4.3 培训谁(对象)
总的说来,所有人都需要培训。无论是高层领导还是中层经理,无论是一般干部还 是基层员工,培训是一种常规工作。
确定培训对象的基本原则: ①在最需要的时候选择最需要培训的人进行培训。②依 照岗位在组织运营中的重要程度来选定培训对象。 ③充分体现员工个人发展愿望与组 织需要的结合。
1-2
第二节 为什么需要培训
培训能提升企业竞争力
培训是为了胜任工作;没有经过训练的士兵是“乌合之众”,战之必败,那没 有经过培训的员工呢?…
• 《孙子兵法》:不教而战谓之杀!没有经过艰苦训练的士兵没有战斗力。企 业里,多少管理人员把下属给“杀”掉了。对招来的新兵,要培训,以使他 们尽快进入角色,提高竞争力;对老兵,要不间断的培训,及时更新知识, 增强竞争力。只有这样,他们在残酷的商战中,才有可能立于不败之地!”
3. 浪费金钱,不产生利润,企业效益好时不须培训,效益差时没钱培训
效益好,不能确保未来一直好,要有危机感,要在晴天的时候修屋顶; 效益差,更需要练好内功。效益差时工作量不大,此时不练等死吗?
企业培训工作 综述
1-3
第三节 对培训的认识误区
4. 认为培训都是培训部门的事,与用人部门及直接领导无关
培养下属乃是领导者应尽的责任。领导者最常规的任务之一,就是培 养下属,而培训部门是协助用人部门完成这一任务的,是支撑体系
“我们有可靠的数据说明,培训的投入与产出的比值为1:30,这就是我们
为什么注重人员培训的原因;因为,凡是在工作中出现的问题,最终肯定能
从培训中找到原因;大凡从培训中省下来的钱,也最终会从废品中流出去。”
企业培训工作 综述
1-2
第二节 为什么需要培训
培训是解决问题的有效途径
好的工作元素要复制,要推广,用培训;工作中出现错误,要规范要纠正, 用培训;旧的工作系统升级,用培训;新的工作系统引入,用培训…
5. 与其辛苦培训,不如用心挖人
挖人也要成本,挖来的人是否能融入公司还是个未知数,更何况挖来 的人也要培训才能很好的工作,培训能解决挖人的问题,反之则未必
6. 认为抓住知识和技能的培训就可以了,而忽视观念和态度的培训
知识与技能很重要,但人不是机器,机器具有某种功能就可以好好工 作,人拥有技能也可能懈怠,解决思想问题,不是可有可无,是必须
• 员工如果不被正向的、积极的力量充满,就可能会被抱怨、消极、牢骚所占 据,或是被同事们的牢骚或闲言碎语所影响。因此,我们可以通过培训,引 导员工,让他们拥有正向积极的心态,再配备上熟练的技能,这样公司才能 无敌于市场。
• 工作中会不断出现各种各样的问题需要解决,而解决这些问题最关键的点最 终几乎都落在人的环节上,而人的问题最后都归结在心理、能力、状态上, 解决这些问题,培训是最好用也最有效的方法。
构建初始阶段的内培体系(当前应用)
立足当前实际,构建可进化升级的专属内培系统, 并通过案例展示同一培训主题在内培系统中的培 训方式… …
企业培训工作 综述
1-1
第一节 什么是培训
通过有目的的学习、训练,增益其所不能的过程
从大的方面来说,培训可以理解为人力资源开发的中心环节。而从小的方面说, 培训即指为提高员工实际工作能力而实施的有步骤、有计划的介入行为。
• 没有经过训练的员工是企业最大的成本。他会因为服务及技术作业不熟练让 顾客对本公司失去信心;他会遇到紧急状况不会处理或处理的不够快,错失 最佳时机,致使处理成本的提升利润降低,同时自己丧失自信,容易引起离
重 要 性 必 要 性第
二 方 面
职的问题。培训很贵,但是不培训会更贵!
• 没有什么生意比人才的利润更高!摩托罗拉公司培训主任比尔.维根豪恩说,
企业培训工作 综述
1-4
第四节 培训的六大要素
1.4.1 概述
什么时候需要培训
培训谁(对象)
谁培训(师资)
培训啥(内容) 咋培训(方法) 如何评估培训效果
企业培训工作 综述
1-4
第四节 培训的六大要素
1.4.2 什么时候需要培训
最需要培训的几种情况是:
① 新员工入职时; ② 新的职能与业务的拓展; ③ 急需改进工作业绩;(客户不满、内部混乱、士气低落、高消耗、低效率…) ④ 提升整个团队的能力素质及凝聚力,以适应需要; ⑤ 员工晋级、晋升或岗位转换时; ⑥ 新法规新制度的颁布或新技术、新系统、新流程的引进及使用; ⑦ 需要解决某个具体问题;(工作流程的规范、好方法的推广复制…)
我们总结为:
培训是指组织为开展业务及培育人才的需要,采用各 种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活 动,使员工不断的“①积累知识、提升技能;②更新观念、 变革思维;③转变态度,开发潜能”,更好的胜任现职工 作或担负更高级别的职务,从而促进组织效率的提高和组 织目标的实现。
企业培训工作 综述
主讲:余承宇
EnterpriseTraining
如何构建企业内部培训体系
新设立培训岗位或部门的公司如何认识企业内训
1
2015.10.16
目录
1
本次试讲 授课内容
3
企业培训工作综述(培训知识)
全面介绍企业培训工作的各种组成元素… …
2
标准企业培训体系简介(体系建设)
简单介绍当前通用的标准化的企业培训 体系构成… …
重 要 性 必 要 性第
三 方 面
企业培训工作 综述
1-3
第三节 对培训的认识误区
1. 花钱不讨好,是替别人做嫁衣,员工学好了,学精了,他们会跳槽
没有留住有才干的员工,是管理的问题,要从管理上找解决的思路, 这与培训无关,相反培训是一种福利,是留住员工的手段之一
2. 培训完要马上见效
学习与提高是一个渐进的过程,要给与消化吸收的时间,新东西达到 熟练运用直至产生满意效果需要这个过程
• 除了生命本身,没有任何才能不需要后天的锻炼。人才拿来就用,且好用, 是理想,可望而不可即,其替代方案就是,接受有潜力的人进入企业,提供 必要的培训,使他们能够更好的胜任工作。
重 要 性 必 要 性第
第二节 为什么需要培训
培训是高回报的投资
没有经过系统培训的员工没有生产力;企业为提高生产力,投资进行技术改造, 设备升级,其实人才是最值得投资的,而培训就是对人的投资…