初中数学校本课程开发方案

初中数学校本课程开发方案

校本课程开发的意义:

我校是一所偏僻的农村中学，在与其他学校的激烈竞争中，教师更多重视的是数学知识的传授，很少关注数学知识和学生生活实际的联系。通过调查发现：学生的数学观片面、陈旧，对数学应用缺乏了解。大多学生迫于升学的压力去学习数学，为了考试的需要去学习解题，忽视数学在实际生活中的广泛应用。因此，学生虽然学会了数学知识，却不会解决与之有关的实际问题，造成了学习和应用的脱节。

课程名称 : 初中数学兴趣教学来参与（选修课）

实施方法:

1、通过研究《基础教育课程改革纲要》精神，学习课程改革中有关教师教学行为改革的新理念，结合实际，整理有关教改中对教师教学行为的要求等，为课题研究奠定理论基础。

2、通过查阅资料等手段，一切从学生的发展出发，要求每位教师对自己以往的教学行为进行补充，并与新课程所倡导的教学理念进行对比。让每位教师在原有经验得以升华的基础上丰富自己的课堂教学内容，对自己新的教学内容进行确认，对课堂教学进行新的内容，追求学生学习过程和学习情感的完整。

3、采取理论联系实际的做法，边实践、边探索，边研究、边修正。通过学习校本教材，让学生走出校门，走向社会在实践中培养兴趣，在实践中培养能力。

4、从优秀教师的大量实践中，总结出好的经验，并结合所学理论研究出一套让学生乐于学习数学的可行方案。

实施措施：

1、组建兴趣班，配备优秀教师、骨干教师担任教学工作。

2、通过家庭、教师了解学生,鼓励对数学无兴趣的学生参加。

3、在校情分析的基础上，对校本课程做出整体安排，确定校本课程建设的总体方案，包括校本课程的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价及措施保障等内容。

4、依据校本课程建设的总体方案，制定《校本课程开发指南》，组织教师进行相应的学习培训

5、根据校本课程开发的原则，我们要求参加校本课程开发实验的教师编写校本教材时，按20学时安排课程内容。

校本课程每周1课时，以年级为单位统一组班，全年级学生在同一时间上校本选修课，实行走班制。上课地点包括原教室、各活动教室、实验室、图书室、阶梯教室、微机室、操场等，由教学处统一编排并相对固定。

王秀芳

2015/6/27