2010级中期水平考试复习提纲
级SSP中期复习要点
电信科10级SSP中期复习要点[1].什么是语音？解释音质（音色）、音量（音强）、音调（音高）。
[2].人耳的听力频率范围？比较青少年、成年人、老年人的听力范围。
[3].解释元音、辅音[4].解释音素、音节[5].解释基音、共振峰的概念[6].解释清音、浊音，说明元辅音和清浊音的关系。
[7].判断改错：音节由音素组成，一般来说，理论上音素的组合数远大于实际的音节数。
[8].语音预处理中的预加重，加重的是哪部份？为什么要预加重？[9].相同条件下，时间分辨率、频率分辨率、时宽、带宽相互之间成什么关系？[10].短时能量分析和短时平均幅度分析的本质是相同的，都是以对SS的什么为研究对象的？[11].短时相关分析和短时平均幅度差分析出发点相同，以语音的什么为考察对象的？[12].过零率和什么密切相关?为什么？[13].浊音V、清音U、无声S（能量可大可小的背噪）的短时过零概率分布，在图中标注对应位置。
[14].浊音V、清音U、无声S（能量较小的背景噪声）短时幅度概率分布，在图中标注对应位置。
[15].解释短时自相关分析为什么能够提取基音，以及如何提取基音。
[16].R n(k)呈衰落趋势的两个原因是？为了减缓衰落趋势如何进行修正？修正前后所加窗口的大小分别是？[17].通常男性、女性在基频和同级别共振峰上有什么高低区别？[18].人耳对语音的高频还是低频部分分辨力强？请举一个实际例子。
[19].解释Mn、En、Zn、Rn(k)、Fn(k)中n及k的含义。
[20].函数Mn、En、Zn、Rn(k)、Fn(k)对窗口的大小分别有何要求？[21].函数Mn、En、Zn、Rn(k)、Fn(k)中那些可以提取基音周期？采用什么窗函数？[22].E n(k)=21)]()([1∑-=++-+NmkmnxmnxN有什么作用？两个窗口的大小关系是？[23].S S的STFT，是一个关于和的二元函数，分别固定它们，得到哪两种解释？[24].浊音信号的短时谱中，低频部分具有一定周期性的谐波代表了信息，而其包络代表信息[25].已知某音频信号的采样率为10kHz，量化精度为16位，均匀量化编码，若信号持续5分钟，则该信号占用计算机的存储空间大小约为多大？[26].对一段SS进行短时平均幅度分析后得到的函数图形，该图形为（a连续时间信号b离散时间信号 c连续频率信号 d 离散频率信号）[27].图4－3（d）能否提取基音？为什么？[28].自相关函数是[ ] a 偶函数 b 奇函数c非奇非偶 d 既奇又偶[29].在背景噪声较大的情况下，判别有声无声的界限，使用哪个函数（Mn、En、Zn、Rn(k)、Fn(k)）效果较好.为什么？[30].当窗口长度N小于一个基音周期时，从相应的短时谱中[ ] a只能提取基音b只能提取共振峰c能提取基音、共振峰 d 不能提取基音，能提取共振峰[31].为了符合人耳的听觉特性，可以使用短时谱的临界带分布，每个分布带提取一个参数（如幅度），这样的临界带（分布带）随着频率的增高，其宽度呈什么趋势？为什么？[32].判断改错：经过修正的短时自相关分析仍然是自相关函数（）[33].什么是倍频程？[34].S S短时谱的滤波器解释有两种形式，画出它们的框图，并比较求Xn(e jw)和求|Xn(e jw )|两种情况下，使用哪一种较简单一些？为什么？[35].海明窗窗长N=500，数字化时的采样率fs=10kHz，求STFT时，理论上最多输入多少个（时域）样点就要进行一次STFT计算？这些样点数和fs有什么关系？[36].时域和（复）倒谱域具有什么样的相同本质？[37].如何在宽带以及窄带语谱图中提取基音？[38].判断改错：无论是宽带语谱图或窄带语谱图，都可以提取基音信息和共振峰信息。
2010中考五科学习攻略-语数外物化
2010中考五科学习攻略:语数外物化各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢【语文】语文是一门工具性极强的基础学科。
语文学科的能力是指用语文基础知识分析问题、解决问题的能力，这种能力的提高靠的是实践。
本学年，本学科的学习依然要体现新教学大纲和新课程标准的精神和要求。
为了便于学生学习掌握，梳理知识，进一步编织学科知识的网络，把握每一个知识点的内在联系和内部规律。
汉语知识1、语音能运用汉语拼音给汉字注音，看拼音写出相应汉字。
能根据拼音规则，判断汉字注音的正误。
识记汉字与运用：一是应识记课本篇目中常见的字，做到会读、会写、会注音；二是应掌握课文中的同音字，做到会读、会写、会运用；三是应掌握课文中的形似字，做到会注音、会写、正确运用；四是应掌握多音多义字，做到在一定的语言环境中会正确注音及运用，五是注意纠正一些习惯性的错误读音。
2、标点符号掌握常用标点符号的用法，能纠正使用标点符号不恰当的错误，能正确理解文章中标点符号的表达作用。
了解标点符号知识及用法：一是了解7种点号句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号的用法；二是了解5种标号引号、括号、破折号、省略号、着重号的用法，以及连接号、间隔号、书名号和专名号的用法；三是能纠正标点符号的错误用法和具体说明文章中标点符号的表达作用。
3、汉字识记、掌握课文中规定的常用字，做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁。
能区分常见的同音字、形似字，书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常用字的字义，特别是要了解多音多义字在不同词语中的意义。
能用部首检字法查字典、词典。
掌握、区分、运用：一是掌握课文中的汉字；二是掌握常用汉字的字形、字义；三是正确区分同音字、形似字、多音多义字，不写错别字，要准确掌握运用祖国的语言，就必须掌握汉字的形、音、义三方面的特点，总结容易产生错字、别字和读错字的原因，把字写规范、读准确，还要善于利用字典、词典。
自-山东省2010年普通高中学生学业水平考试纲要
山东省2０10年普通高中学生学业水平考试纲要一、命题原则(1）命题依据《历史课程标准(实验)》的基本要求和山东省关于学业水平考试有关文件的规定，不拘泥于某一版本的教科书。
(2）命题侧重考查学生对历史基础知识和基本能力的掌握程度,侧重考查学生历史学习的基本方法以及学生的态度情感与价值观趋向。
有利于界定学生学习结果，有利于学业等级分类,有利于淡化分数竞争。
（3）命题应有利于历史教学改革,有利于教师教学方式和学生学习方式的转变。
试题尽量贴近学生的学习和生活实际,加强与社会现实的联系，适应高中学生的心理特征和认知水平，试题要具有探究性、开放性、灵活性。
(4)命题力求科学、准确、公平、规范,试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
二、考试内容与要求（一)能力要求历史学科学业水平考试主要考查学生是否达到《普通高中历史课程标准（实验）所规定的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标要求。
（1）考查学生认识历史发展进程中的重大历史问题，如重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络等。
也就是考查史实知识和规律性知识的掌握能力,考查学生的再认和再现能力，一般侧重于了解、知道、列举等记忆性内容。
（2）考查学生在掌握基本历史知识的过程中，通过多种途径获取历史信息的能力,让学生通过对材料的鉴别、使用,考查他们获取、处理和有效运用历史信息的能力,也就是学生的历史思维能力和解决问题的能力。
主要是指对历史问题进行分析、综合、比较、归纳、概括的能力，让学生运用所学知识，通过解释、归类、转换、演绎推导等方法得出正确的认识和结论。
（3）考查学生认识历史发展规律，鉴别历史问题,透过历史现象，揭示历史本质的探究能力；考查学生掌握历史学习方法、掌握历史唯物主义的、基本观点和方法的能力。
（4）考查学生的历史意识、文化素养和人文素养，考查学生用历史发展的观点分析现实问题的能力，引导他们关注中华民族以及全人类的历史命运，进一步提高和培养学生的人文主义精神、民族精神和国际意识,树立崇尚科学、求实创新的科学态度。
期中复习提纲(修改版)
期中复习知识点——第一课——1.怎样看待青春期的生理变化？①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化③在追求形体仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美2.独立思考的表现？独立思考并不等同于一味追求独特，而表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
3.批判时要注意哪些问题？批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
4.怎样开发自身的创造潜力？①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者③创造离不开实践。
社会实践是创造的源泉，我们要通过劳动改变自己，影响世界。
——第二课——1.男生女生之间怎样做到优势互补?①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀②我们不应因自己某一方面的优势而自做，也不应因自己某一方面的欠缺而自。
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
2.怎样正确与异性交往?遵循自然适度原则（内心坦荡、言谈得当、举止得体）3.如何正确处理对异性的情感？面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理——第三课——1.为什么青春的探索需要自信？(重要性）①自信让我们充满激情。
②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
2.自强的重要内容与要求①重要内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
②要求：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
3.青春飞翔的翅膀有哪些？（怎么做）激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！4.怎样做到“行己有耻”？①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
2010年江苏省学业水平测试复习提纲必修三
2010年江苏省学业水平测试复习提纲必修三2010年江苏省普通高中学业水平测试生物复习提纲必修33.1植物的激素调节考点1 植物生长素的发现和作用1.生长素（IAA）的发现过程(B)①19世纪末达尔文实验光现象：不生长，不弯曲弯向光源生长结论：生长和弯曲与胚芽鞘的尖端有关2光现象：生长，不弯曲生长，向光弯曲结论：感受光刺激的部位是尖端，向光弯曲的部位是尖端以下的伸长区。
原因：在单侧光的照射下，使背光侧生长快，出现向光弯曲。
②1910年詹森实验3现象：向光弯曲生长结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。
③1914年拜尔实验45现象：对侧弯曲结论：造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质⑤1934年，科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸（IAA）；1942年，科学家从高等植物中分离出生长素。
进一步研究发现除IAA外，还有苯乙酸（PAA），吲哚丁酸（IBA）具有生长素效应。
总结：实验中的几个重点：①生长素的产生部位：胚芽鞘的尖端②生长素发挥作用的部位：尖端下部的伸6长区③感受光刺激的部位是：尖端④生长弯曲的部位是：下端伸长区备注：植物激素的概念——由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称为植物激素。
2.生长素的产生、运输和分布（A）①产生：生长素主要合成部位是幼嫩的芽、叶、发育中的种子等分裂旺盛的组织。
②运输：在胚芽鞘、芽、幼根中生长素只有依靠主动运输的方式由形态学的上端向形态学的下端运输，即生长素的运输是一种极性运输。
而在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行7非极性运输。
③分布：生长素在植物体各个器官中都有分布，相对集中在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。
3.生长素的生理作用（B）生长素的主要生理作用：①促进植物生长；②促进扦插枝条生根；③促进果实发育。
生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，又能抑制生长；既能促进发芽，又能抑制发芽；既能防治落花落果，也能疏花疏果。
学业水平考试期中复习提纲汇总
13.文化对人的影响的表现 （1）文化影响人们的交往方式和交往行为， （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
14.文化对人的影响的特点 （1）潜移默化 的影响。文化影响即使是通过潜移默化 的方式发生，也不都是消极被动、无目的地接受的，人 们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习，主动感 悟文化熏陶的过程。 （2）深远持久 的影响。作为人们文化素养的核心和标 志的世界观、人生观、价值观，是在长期的生活和学习 过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果，对人 的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
22.社会实践是文化创新的源泉,动力和基础
23.文化创新的作用 ①推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人 的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创 新的标准所在。 24. ②促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族永葆生 命力和富有凝聚力的重要保证。。 24.文化创新的途径 ①社会实践是文化创新的根本途径 ②继承传统，推陈出新 ③面向世界，博采众长,要坚持以为为主、为我所化多样性的表现
文化多样性主要是指民族文化的多样性。
⑴民族节日蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教 信仰和道德伦理等文化因素，A.是一个民族历史文化 的长期积淀。B.庆祝民族节日，是民族文化的集中展 示，也是民族情感的集中表达。C.从不同民族的节日 中，能够感受到世界文化的多样性 ⑵文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重 要标志。文化遗产不仅对研究人类文明的演进具有 重要意义，而且对展现世界文化的多样性具有独特 作用。
6.解决和平与发展问题的主要障碍是霸权主义和强权 政治 7.我国外交政策制定的决定因素是什么？ 我国的国家性质和国家利益我国奉行独立自主的和平外 交政策。 8.我国外交政策的宗旨和基本内容？ (1)维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗 旨 （2）维护我国的独立与主权，促进世界的和平与发展 是我国外交政策的基本目标。 （3）独立自主是我国外交政策的基本立场。 （4）和平共处五项原则是我国外交政策的基本准则。 它包括互相尊重主权和领土主权、互不侵犯、互不干涉 内政、平等互利、和平共处。
2010年八年级上学期语文期中考试复习提纲
2010年八年级上学期语文期中考试复习提纲整理：何子豪一、基础知识1.《新闻两侧》：毛泽东，字润之，无产阶级革命家，军事家，思想家。
代表作《毛泽东选集》本文选自《人民日报》。
新闻三要素：标题、导语、主体、背景、结语。
本文字词：鄂（â）豫（yù）绥靖（suíjìng）阻遏（â）锐不可当（dāng)2.《芦花荡》：孙犁，原名孙树勋。
现代小说家，散文家。
代表作《荷花淀》、《嘱咐》。
本文选自《孙树勋文集》。
本文字词：尖利能耐悠闲寒噤（jìn) 阴惨仄(zâ)歪央告转弯抹(mî)角月明风清张皇（huáng）失措3.《蜡烛》：苏联西蒙诺夫。
代表作《俄罗斯人》、《日日夜夜》本文选自《阅读与欣赏》。
本文字词：拂（fú）晓瓦砾（lì）地窖（jiào）鞠（jū）躬颤（chàn）巍巍4.《就英法联军远征中国给巴特勒上校的信》：雨果，法国作家。
代表作：《巴黎圣母院》《悲惨世界》。
本文选自《雨果文集》本文字词：赃（zāng）物箱箧（qiâ）制裁（cái）荡然无存5.《亲爱的爸爸妈妈》：聂华苓，世界著名华人作家、文学翻译家。
代表作《翡翠猫》，《千山外，水长流》。
本文选自《人民日报》。
本文字词：肃穆（mù）荒谬（miù）健忘骇（hài）掳（lǔ）悚（sǒng）惶急6.《阿长与山海经》：《阿长与山海经》鲁迅，原名周树人。
文学家、思想家，革命家。
代表作《狂人日记》，《彷徨》。
本文选自《朝花夕拾》。
本文字词：疮（chuāng）疤（bā）诘（jiâ）问渴慕疏懒霹（pī）雳（lì）孤孀（shuāng)7.《背影》：朱自清，字佩弦。
散文家，诗人，学者。
代表作：《踪迹》、《春》。
本文选自《朱自清散文集》。
本文字词：交卸（xiâ）奔丧（sāng）狼藉（jí）簌（sù）簌（sù）典质赋闲8.《台阶》：李森祥。
2010届中考生物复习提纲5
第四单元生物圈中的人第一章人的由来一、人类的起源和进化1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿2．人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
二、人的生殖1．概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
2．生殖系统1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴3）精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管4）卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
5）养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
三、青春期1．青春期身体发育：形态特点：身高、体重迅速增长大脑功能特点心脏结构、功能完善化肺功能性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象主要受到性激素的调节青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。
2．青春期的心理变化1）独立意识增强与依赖性并存 2）内心日益复杂，不愿与人交流 3）先疏远、后依恋异性3、青春期的卫生：1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。
学业水平考试复习提纲
2010年高二学业水平测试复习提纲（A 代表这个知识点比较容易理解，一般要求记住就可以了； B 代表这个知识点通常要计算或推理才能做得出，属于难的内容，也是重点内容）必修1和必修2知识点1.质点（A ）在某些情况下，可以不考虑物体的大小和形状。
这时，我们突出“物体具有质量”这一要素，把它简化为一个有质量的点，称为质点。
（注意：不能以物体的绝对大小作为判断质点的依据）例如：地球自转是不可以把地球看成质点，而地球公转则可以把地球看成质点 2.参考系（A ）要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。
这种用来做参考的物体称为参考系。
描述研究对象相对参考系的运动情况时，记住参考系是不动的。
3.路程和位移（A ）路程是物体运动轨迹的长度，是标量。
位移表示物体（质点）的位置变化。
从初位置到末位置作一条有向线段，用这条有向线段表示位移，是矢量4.速度 平均速度和瞬时速度（A ）如果在时间t ∆内物体的位移是x ∆，它的速度就可以表示为txv ∆∆=（1） 由（1）式求得的速度，表示的只是物体在时间间隔t ∆内的平均快慢程度，称为平均速度 如果t ∆非常小，就可以认为tx∆∆表示的是物体在时刻t 的速度，这个速度叫做瞬时速度。
速度是表征运动物体位置变化快慢的物理量，是位移对时间的变化率，是矢量。
5.匀速直线运动（A ）任意相等时间内位移相等的直线运动叫匀速直线运动（加速度为零）。
6.加速度（A ）tva ∆∆=a 的方向与合外力的方向一样，是矢量。
加速度是表征物体速度变化快慢的物理量，与速度v 无必然关系。
① a 与v 同向，加速直线运动 ② a 与v 方向，减速直线运动 ③ a 与v 不在同一直线，曲线运动7.匀变速直线运动的规律（B ）速度公式： v t =v o +at 这4条公式一定要记住 位移公式： x=v o t+21at 2速位关系式： v t 2-v o 2=2ax平均速度公式：_02tv v v +=（此公式只适用匀变速直线运动）前提：初速度等于零的匀加速直线运动（自由落体适用下列的规律），有以下特点：1T末、2T末、3T末……瞬时速度之比：v1∶v2∶v3∶……∶v n=1∶2∶3∶……∶n1T内、2T内、3T内……位移之比：S1∶S2∶S3……:S n=12∶22∶32∶……∶n2第一个T内、第二个T内、第三个T内……位移之比：SⅠ∶SⅡ∶SⅢ∶……∶S N=1∶3∶5∶……∶(2N-1)A）正方向匀速直线运动反方向匀速直线运动匀加速直线运动匀减速直线运动注意：1.x-t图像的斜率代表速度，v-t图像的斜率代表加速度2.x-t图像的位移看纵坐标，v-t图像的位移看面积9.自由落体运动（A）物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。
2010年考纲解读及备考建议
16、知道浮力产生的原因，经历科学探究 “阿基米德原理”的实验探究过程；能准 确表述阿基米德原理的内容；能运用其关 系式F浮=ρ液gⅤ排进行简单的计算。
17、能通过简单的受力分析以及二力平衡 条件等知识判断具体情况下物体的浮沉。
六、声 1、知道声音是由物体振动产生的；知道声音的
传播需要介质（不能在真空中传播）。知道声音在 固体、液体和气体中传播速度上的差异。
备考建议
一、重视基本概念和规律
1、要引导学生对物理概念建立过程的理解。 2、设法纠正学生从生活经验获得的一些片面的、 不正确的认识和判断。 3、对一些易混淆的物理概念进行整理和各省市中考物理试题来看， 试题内容新颖，强调科学精神和人文精 神的整合，突出人与自然、社会、生活 的密切联系。
一、物质的形态和变化 3、会使用温度计测量温度（包括正确读数、
规范使用等）
二、物质的属性 1、知道什么叫物体带电，物体具有磁性、导
电性、绝缘性、超导现象等。 5、经历科学探究物质密度的过程，会用实验
器材较为准确地测量一般物体的密度；并能阐 明测量固体和液体密度的方法及过程。
四、多种多样的运动形式 1、知道机械运动的概念，能结合具体实例阐述当
七、光 8、知道光的色散现象。 9、知道描述凸透镜的几个物理量相关概念。如
焦点、焦距、物距、像距等。 12、知道光是电磁波。
九、内能 2、知道内能的概念，知道内能是物体能量的一种
基本形式；知道内能和物体温度之间的关系，即对于 确定的物体，它的温度越高，其内能越大。
十一、电和磁
8、理解电功率的概念，经历实验测量用电器 电功率的过程，并能运用关系式P=UI进行简单 的计算。
如：安徽省2009年物理中考试题中第一大题 1．神舟七号载人飞船进入运行轨道后，飞行员翟志 刚出舱进行了中国人第一次太空漫步(图略)，若以地
2010届中考生物复习提纲2
第一单元生物和生物圈第一章认识生物一．生物的特征：1．生物的生活需要营养2．生物能进行呼吸3．生物能排出身体内产生的废物4．生物能对外界的刺激做出反应5．生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二，调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一．生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。
2、生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。
6．保护生物圈，人人有责。
二．环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。
（1）植物和人体内各种物质的运输需要水（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
（4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
1、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系三．生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
2、生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。
四．生态系统1．生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。
2010年学业考试知识点总结liu
株洲市十八中学业水平考试知识点总结姓名： 班级：必修1知识点必背1、质点：当物体的大小和形状对所研究的问题无关紧要时，可以把物体看成一个有质量的点。
质点是一种理想化的模型。
研究地球的公转时，可以把地球看成质点，研究地球的自转时，不可以把地球看成质点。
小的物体有时也可以看成质点。
2、参考系：描述一个物体的运动时，假定为不动的物体。
选择不同的参考系物体的运动情况可能不同。
参考系可以任意选取，不一定要选地面。
3、位移和路程：位移是初位置到末位置的有向线段，有大小和方向，是矢量。
路程是物体运动轨迹的长度，有大小无方向，是标量。
4、用打点计时器测平均速度：打点计时器使用交流电源，当电源频率是50赫兹时，打点周期为0．02秒。
打点计时器是计时的仪器。
测某一段时间内的平均速度用这段时间内的总位移除以总时间。
平均速度：tx v = 5、加速度：表示物体速度变化快慢的物理量， 即一秒钟内物体的速度增加或减少了多少。
单位米每二次方秒m/s 2。
加速度tv v t v a 0-=∆∆=，加速度是矢量。
当物体的加速度与速度方向相同时，物体做加速运动，当物体的加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动。
在一定时间内速度变化量越大，加速度越大物体的速度变化越快，物体的加速度越大，速度为零的物体加速度可以很大，速度很大的物体加速度可以为零物体的速度变化量大，加速度不一定大。
6、匀变速直线运动：加速度不变，速度均匀增加或均匀减小。
基本规律：速度时间关系：at v v +=0 位移时间关系：2021at t v x += 速度位移关系：ax v v 2202=- 平均速度：20v v t x v +==自由落体运动：从静止开始下落，只受重力。
初速度为０，加速度为重力加速度（自由落体加速度）。
基本规律 1.速度gt v = 2.下落高度221gt h = 7、重力的大小与物体的质量成正比G=mg ，方向总是竖直向下，作用点叫重心，重心的位置与物体的形状和质量的分布有关，物体的重心不一定在物体上。
2010中考语文考纲
考试内容与要求具体如下：试卷具体内容、题量、分值、题型见下表：（二）文言文背诵篇目1 孔子语录论语2 鱼我所欲也孟子3 生于忧患，死于安乐孟子4 曹刿论战左传5 邹忌讽齐王纳谏战国策6 出师表诸葛亮7 桃花源记陶潜8 三峡郦道元9 杂说(四) 韩愈10 陋室铭刘禹锡11 小石潭记柳宗元12 岳阳楼记范仲淹13 醉翁亭记欧阳修14 爱莲说周敦颐15 记承天寺夜游苏轼16 送东阳马生序(节选) 宋濂17 愚公移山列子18 与朱元思书吴均19 口技林嗣环（三）古代诗歌背诵篇目1 关雎(关关雎鸠) 诗经2 蒹葭(蒹葭苍苍) 诗经3 观沧海(东临碣石) 曹操4 饮酒(结庐在人境) 陶潜5 木兰诗（唧唧复唧唧）北朝民歌6 送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦) 王勃7 次北固山下(客路青山外) 王湾8 过故人庄（故人具鸡黍）孟浩然9 使至塞上(单车欲问边) 王维10 黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔颢11 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白12 行路难(金樽清酒斗十千) 李白13 望岳(岱宗夫如何) 杜甫14 春望(国破山河在) 杜甫15 茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号) 杜甫16 白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折) 岑参17 早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥) 韩愈18 酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地) 刘禹锡19 观刈麦(田家少闲月) 白居易20 钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西) 白居易21 雁门太守行(黑云压城城欲摧) 李贺22 赤壁(折戟沉沙铁未销) 杜牧23 泊秦淮(烟笼寒水月笼沙) 杜牧24 夜雨寄北(君问归期未有期) 李商隐25 无题(相见时难别亦难) 李商隐26 相见欢(无言独上西楼) 李煜27 渔家傲(塞下秋来风景异) 范仲淹28 浣溪沙(一曲新词酒一杯) 晏殊29 登飞来峰(飞来峰上千寻塔) 王安石30 江城子(老夫聊发少年狂) 苏轼31 水调歌头(明月几时有) 苏轼32 浣溪沙（山下兰芽短浸溪）苏轼33 游山西村(莫笑农家腊酒浑) 陆游34 西江月（明月别枝惊鹤）辛弃疾35 破阵子(醉里挑灯看剑) 辛弃疾36 过零丁洋(辛苦遭逢起一经) 文天祥37 天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦) 马致远38 山坡羊·潼关怀古(峰峦如聚) 张养浩39 己亥杂诗(浩荡离愁白日斜) 龚自珍40 闻官军收河南河北（剑外忽传收蓟北）杜甫41滁州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物42 约客（黄梅时节家家雨）赵师秀43 如梦令（昨夜风疏雨骤）李清照44 菩萨蛮·书西江造口壁辛弃疾45 凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰46 咏煤炭（凿开混沌得乌金）于谦47 虞美人（春花秋月何时了）李煜48 沁园春·雪（北国风光）毛泽东注：与去年相比，今年古诗词背诵篇目增加了9篇。
高中政治《2010年普通高中学业水平考试复习提纲》学案(新人教必修1-4)
2010年普通高中学业水平考试复习提纲复习建议：1、了解（A）内容作为判断题、选择题掌握，一般不考非选择题，即使考也是小题。
理解(B)和运用(C)内容可以考各种题型，特别是非选择题。
2、要加强非选择题的训练，做模拟试卷可先做非选择题，然后再做选择、判断题。
做非选择题要尽力使用书本语言，不说或少说大白话，板书时先写书本原理，后结合材料。
3、哲学内容分为辩证唯物论、认识论、唯物辩证法和历史唯物主义（人生观、价值观）四部分，一定要分清，按题目要求作答。
《经济生活》复习提纲第一单元生活与消费第一课神奇的货币1、商品的含义及其基本属性(A)商品是用于交换的劳动产品。
劳动产品不一定是商品，但商品一定是劳动产品。
商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
2、货币的含义、本质(A)货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品。
当贵金属金银固定充当一般物时，货币就出现了。
货币的本质是一般等价物。
3、货币的两个基本职能（B）货币的基本职能是价值尺度和流通手段。
价值尺度是指货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能。
货币执行价值尺度职能需要观念上的货币。
流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。
货币执行流通手段职能需要现实的货币。
4、纸币的含义及其发行规律(A)纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。
纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度。
5、信用卡的功能(A)信用卡集存款、取款、消费、结算、查询、信用贷款为一体。
6、外汇和汇率(A)外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
汇率是指两种货币之间的兑换比率。
7、树立正确的金钱观(C)金钱在现代经济生活中的意义：在一定意义上，货币是财富的象征。
在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动都离不开货币。
树立正确的金钱观：①对于金钱要取之有道，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱。
2010年心理学考试重点(中等)
2010年心理学考试大纲第一章现代心理学的研究与发展【考试内容】心理学的概念；心理现象的本质；个体行为与个体心理的关系；个体心理的结构及其内部各部分间的关系；心理学诞生的标志；心理学发展中出现的主要流派以及各流派的主要代表人物和基本思想；心理学研究的基本任务；心理学研究的程序；心理学研究的主要方法。
【补充说明】心理现象的实质是：心理师头脑的机能；是头脑对客观现实的反映；人的心理师人脑对客观现实的主观的、能动的反映。
【重点内容】心理学的概念；心理现实的实质；个体行为与个体心理的关系；个体心理的结构及其内部各部分间的关系；心理学诞生的标志；行为主义、精神分析和人本主义学派以及其主要代表人物和基本思想；心理学研究的基本任务；实验法及其特点。
【考核要求】1．识记：（1）心理学诞生的标志；（2）行为主义、精神分析和人本主义学派以及其主要代表人物和基本思想；（3）心理学研究的程序。
2.理解：（1）心理学的界定；（2）心理现象的实质；（3）个体行为与个体心理的关系；（4）个体心理的结构及其内部各部分间的关系；（5）心理学研究的基本任务；（6）实验法及其特点。
第二章脑与心理【考试内容】神经系统的基本结构；中枢神经系统的结构及其功能；神经元的机构及其功能；突触的功能；大脑皮层的分区及其功能；布洛卡区和温尔尼克区的位置及其功能；大脑两半球的分工与协调；脑潜能开发的途径。
【重点内容】中枢神经系统的结构及其功能；布洛卡区和温尔尼克区的位置及其功能；大脑两半球的分工与协调；脑潜能开发的途径。
【考核要求】1.识记：（1）神经系统的基本结构；（2）中枢神经系统的结构及其功能；（3）神经元的机构及其功能；（4）突触的功能；（5）大脑皮层的分区及其功能；（6）布洛卡区和温尔尼克区的位置及其功能；2.理解大脑两半球的分工与协调。
3.应用了解脑潜能开发的途径并能指导自己科学保护和利用大脑。
第三章行为动力【考试内容】需要的含义及其特征；马斯洛的需要层次理论；动机的含义及其基本功能；动机的分类；动机冲突的的主要种类；动机与行为效果之间的关系；耶基斯-多德森定律的具体含义；强化动机理论；成就动机理论；归因理论及其在实际应用中的价值；习得性无助感的含义及其表现；自我效能感的含义及其影响因素；学习动机及其基本结构；学习动机的培养与激发。
2010年教育学考试重点(中等)
教育学考试大纲适用于中等教师资格申请者一、考试性质湖北省申请教师资格教育学、心理学考试是湖北省申请教师资格的非师范教育类专业人员参加水平考试。
湖北省各级教师资格认定机构根据考生的成绩．接已确定的合格标准．认定考生是否达到补修教育学、心理学课程的要求。
《教育学考试大纲》(适用于中等教师资格申请者)足依据湖北省教育厅颁布的《湖北省(教师资格条例)实施细则》等系列文件．并结合中学教师的职业特点而制定的。
本科目考试的宗旨是：主要测试考生对教育学的基本概念、基本理论和教育的基本技能的掌握；考查考生对中学教育现象教育问题的一般分折能力和解决能力；树立与当今基础教育改革相符合的科学教育理念。
二、考试要求本科目考试主要考查中学教育学基本知识的识记、理解及其分析问题与解决问题的能力、检验考生是否具有从事中学教育的理论知识和进行中学教育教学实践的技能。
考核要求分为识记、理解和应用三个能力层次．其具体要求如下：识记：记住考试大纲和指定参考教材中规定的基本概念、原理原则结论等。
理解：能解释有关概念、原理、原则、结论的主要内涵。
正确辨析相关的概念、原理之间的联系和区别，懂得在不同情况下对基本概念．原理进行正确的再现和表述。
应用：能把学习过的教育学知识应用于实际．能举例说明、解释常见的教育现象．具有解决一些实际问题的基本能力。
三、考试内容及考核要求：绪论【考试内容】(一)教育学的研究对象(二)教育学的产生和发展l.教育学的萌芽阶段2.教育学的独立形态阶段3.教育学的发展多样化阶段4.教育学的理论深化阶段【重点内容】教育学的研究对象；每个阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论，【考核要求】1识记：每个阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
2理解：教育学的研究对象；教育学的产生和发展的阶段。
3应用：学习教育学的意义第一章教育的概念【考试内容】（一）教育的质的规定性：教育是有目的的培养人的社会活动。
2010年学业水平测试历史复习资料
2010年学业水平测试历史复习资料必修一部分第一单元中国古代政治制度一、中国早期政治制度1．了解宗法制的基本内容（教材P6）目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾定义：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的制度。
特点：嫡长子继承制（理解大宗与小宗关系：周天子是天下大宗，诸侯、卿大夫既有大宗身分也有小宗身分，依具体情况而定，这是相对的，士是小宗）作用：保证各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
2．理解分封制的基本内容（教材P5~6）（西周时期的地方行政制度）目的：进行有效的统治，巩固统治分封对象：王族、功臣和古代帝王之后（对照课本地图了解哪三类）分封内容：土地和人民诸侯的义务：服从王命、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职诸侯的权利：在自己的封疆内，对卿大夫实行再分封。
享有相当大的独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役等。
分封制的作用：加强了周天子对地方的统治。
西周开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众星捧月般政治格局。
西周成为一个延续数百年的强国。
分封制的瓦解：西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏二、中国古代中央集权制度的形成1．了解秦朝的统一（教材P8）秦统一的原因：战国时期，一些诸侯国为了实现富国强兵，开始进行变法，力图通过兼并战争来统一天下；人民经过长期的分裂混战后，渴望统一；秦国经过商鞅变法后，政治经济军事实力日益强大。
统一：公元前221年，完成统一，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦（注意几个关键词，判断题中要注意）2．了解皇帝制度的创立秦统一后，秦王嬴政创立皇帝制度，其重要特征是：皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上（核心）。
3．了解秦朝的丞相、御史大夫与太尉秦始皇在战国官制的基础上，建立了一套以皇权为中心的中央政权组织，在中央，设置丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。
丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官；太尉，负责管理全国军务。
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田径复习提纲1.什么叫田径运动？2.什么叫田赛？3.什么叫直段和直道？4.什么叫分道线和计算线？5.什么叫跨栏步？6.什么叫腾空步？7.什么叫田径运动技术？8.什么叫速度素质和耐力素质9.国际田径比赛男子跳类项目包括哪一些？10.短跑起跑，发令员的口令包括哪几部分？11.跳远运动员试跳成功和失败分别举什么旗？12.跳高过杆技术经历了哪几种过杆技术的演变？13.起跑器的安装方法主要有哪几种安装方式？14.跳远“腾空步”之后的空中姿势有哪3种？15.掷标枪，常用的握枪方法有哪两种？16.成年男子和女子比赛铅球的重量分别是多重？标枪的重量又是多重？17.评定运动技术的标准是什么？18.跳跃运动是以什么计量运动成绩的？测量成绩的最小计量单位是多少？19.在投掷项目中，器械飞行的距离主要取决于哪些因素？20.男子110米的栏高为多少米，起跑到第一栏的距离为多少米，栏间距离为多少米？21.女子100米的栏高为多少米，起跑到第一栏的距离为多少米，栏间距离为多少米？22.田径运动的具有哪些功能？23.跑属于周期性运动，就一条腿而言，在一周期中经历了哪两个时期？24.影响人体跑动的力包括哪些？25.短跑全程技术可分为哪几个阶段？26.跨栏跑的成绩主要取决与运动员的哪几方面的能力。
27.跳远的助跑的加速方式有哪两种？28.决定跳高成绩的因素有哪些？。
29.决定跑速的主要因素有哪些？它们的关系如何？30.跳跃项目的技术动作分为哪几个阶段？31.最后用力是决定投掷远度的主要技术阶段，其任务是什么？32.短跑起跑阶段的任务是什么？起跑后加速跑阶段的任务是什么?33.在中学生速度素质训练中，如何提高移动速度？34.跳远的完整技术由哪些部分组成？35.中学课余田径训练有哪些特点？36.标枪的完整技术由哪些部分组成？体育保健学复习提纲1．脂肪营养价值的评价指标、碳水化合物的生理功能、蛋白质的生物价、水的营养功能和主要来源。
2．运动损伤的潜在原因、急性闭合性软组织损伤的处理原则与方法。
3．体育教学健康分组的依据和组别。
4．运动性腹痛的处理、运动性血尿的特点。
5．按摩的禁忌症。
6．消除运动性疲劳的方法。
2010年级中期水平考试《运动解剖学》复习题 1. 细胞核由（ ）、（ ）和染色质组成。
2. 组织由（ ）和（ ）组成。
3. 染色体的主要化学成分为( )，其主要功能是( )。
4. 上皮组织的主要结构特点是（ ）、（ ）。
5. 细胞间质可分为（ ）和（ ）两种。
6. 致密结缔组织可分为（ ）结缔组织和（ ）结缔组织两种。
7. 全身骨可根据形态分为（ ）、短骨、（ ）和不规则骨四类。
8. 运动环节绕( )轴与( )轴之中间轴，可以完成环转运动。
9. 人体的每一块骨都是一个器官，骨的构造是由（ ）、（ ）和骨髓三部分组成。
10. 运动环节绕( )轴与( )轴之中间轴，可以完成环转运动。
11. 骨质可分为（ ）和（ ）两种。
12. 运动环节在( )面内，绕关节的( )轴，可以完成旋转运动。
13. 出入肾门的三条管道是（ ）、（ ）、输尿管。
14. 根据输送血液的方向，动脉是（ ）管道；静脉是（ ）管道。
15. 人脑可分为大脑、小脑、（ ）、中脑、（ ）和延髓六个部分。
16. 人体生长发育的不同时期，分别遵循（ ）发展规律和（ ）发展规律。
17. 动力工作又可分为（ ）工作和（ ）工作两种。
18. 泌尿系统由（ ）、（ ）、膀胱、尿道组成。
19. 通常用来测量血压的血管是（ ）；测量脉搏的血管是（ ）。
20. 人脑延髓、（ ）和（ ）统称为脑干。
21. 胰岛主要可分泌（ ）与（ ），共同维持血糖水平。
22. 通常将肌肉工作分为两大类，即（ ）工作和（ ）工作。
23. 泌尿系统由（ ）、（ ）、膀胱、尿道组成。
24. 毛细血管一般连在小动脉和（ ）之间，其管壁极薄，主要由（ ）构成。
25. 脑干上接（ ），下续（ ），背连小脑。
26. 胰岛属于（ ）的内分泌部，其分泌的（ ），具有促进糖元合成和血糖利用的作用。
二、单选题 1． 细胞中携带遗传基因的结构是( ) ① 核仁 ② 核糖体 ③ 染色质 ④ 中心体 2． 分布于心血管、淋巴管内腔面的上皮称内皮，它是一种( ) ① 变移上皮 ② 单层扁平上皮 ③ 单层柱状上皮 ④ 单层立方上皮 3． 结缔组织的结构特点是( ) 年级 专业 班级任课教师 学号 姓名性别 考场座位号 颜色①结构复杂功能多样②种类繁多③细胞数量少、种类多，细胞间质多④发生上同源4．具有膜纹且收缩接受意志支配的是( )①骨骼肌②心肌③平滑肌④横纹肌5．测定骨龄的意义在于（）①. 可以使少儿骨骼生长加速②. 了解人的年龄③. 了解儿少生长发育和预测身高④. 使骨骼的生长发育减慢6．骨的增长主要是（）①. 成骨细胞不断的生成骨质②. 破骨细胞不断破坏骨质③. 成骨细胞与破骨细胞共同作用④. 骺软骨不断增生和骨化7．下列关节的辅助结构中可以改变关节运动形式、增大运动幅度的是( )①韧带②关节唇③滑膜襞④关节盘8．下肢带关节包括（）①. 髋关节与耻骨联合②. 耻骨联合、骶髂关节和骶尾结合③. 耻骨联合与骶髂关节④. 髋关节与骶髂关节9．与限制脊柱过度前屈无关的韧带是（）①. 黄韧带②. 棘间、上韧带③. 前纵韧带④. 后纵韧带10．一块肌肉的肌拉力从关节冠状轴的前或后方通过，其功能是使该关节（）①. 屈或伸②. 外转或内收③. 旋内或旋外④. 环转11．肋木悬垂收腹举腿动作主要可发展髋关节（）①. 屈肌群的力量②. 伸肌群的力量③. 屈肌的伸展性④. 伸肌群的伸展性12．在原地纵跳的蹬地与落地动作阶段中，下肢各关节的运动方向不同，原动肌（）①.相同，且工作条件和形式相同②.相同，工作条件相同，但工作形式不同③.不同，且工作条件和形式不同④.不同，但工作条件和形式相同13．体育锻炼不能对呼吸系统产生的影响是( )。
①. 呼吸肌发达，胸围加大，呼吸的深度增加②. 安静时的呼吸次数降低、肺活量增大、肺通气量增人③．肺泡的数量增多、肺活量增大④．组织对氧的利用能力增强14．下列哪一组结构不属于肾的大体结构( )。
①．肾皮质和肾髓质②．肾锥体、肾乳头和肾柱③．肾小体和肾小管④．肾实质和肾窦15．体、肺循环不同之处无关的是( )。
①．血流途径不同②．血管内血液的成分不同③．功能不同④．体循环的出、入口处有瓣膜，肺循环的开口处无瓣膜16．支配股二头肌、半腱肌、半膜肌的神经是( )。
①，股神经与闭孔神经②．闭孔神经③．坐骨神经④．股神经与胫神经17．关于黄斑与盲点不正确的描述是( )。
①．均位于视网膜的后部②．盲点即视网膜的虹膜部与睫状体部，无感光功能③．黄斑位于中央凹，是感光最灵敏的部位④．黄斑是视锥细胞分布最密集的部位18．与交感神经作用相似的激素是( )。
①．肾上腺素与去甲肾上腺素②．胰岛素与胰高血糖素③．糖皮质激素与盐皮质激素④．甲状腺素与甲状旁腺素19．卵巢是( )。
①．分泌女性激素的器官②．产生卵细胞的器官③．输送生殖细胞的管道④．分泌女性激素与产生卵细胞的器官20．少年儿童呼吸系统的发育落后于骨骼与肌肉：呼吸肌力量差，肺活量小；( )。
①. 应多参加耐力项目的训练②.参加体育锻炼时耐力差，易疲劳③. 应坚持参加负重力量训练④.应指导学生多进行协调性、灵敏性、柔韧性训练21．细胞质包括( )①细胞器②细胞膜③核基质④细胞核22．下列不属于假复层纤毛柱状上皮特征的是( )①由多层柱状细胞组成②分布于呼吸管道的腔面③上皮细胞高矮不等④只有柱状细胞和杯状细胞抵达腔面23．由规则致密结缔组织构成的结构有( )①肌腹与肌腱②肌键与韧带③真皮与筋膜④关节囊与骨膜24．构成骨骼肌细胞的主要成分是( )①肌动蛋白②肌糖元③肌原纤维④肌质网25．儿童少年骨的特征是（）①有机物与无机物之比为1:2，骨的硬度大、弹性好②无机物含量高，骨的脆性增加，易骨折③有机物含量高于无机物，骨的弹性好、硬度差、易骨折④有机物与无机物之比为1:1，骨的弹性好、硬度差、不易骨折26．下列结构中不属于关节基本结构的是( )①韧带②关节面与关节软骨③关节囊④关节腔27．乒乓球正、反手攻球的翻板动作是由（）①. 手在桡腕关节处旋转完成②. 桡尺近侧、远侧关节联合旋转完成③. 腕掌关节旋转完成④. 肘关节旋转完成28．骨盆的结构特点是（）①. 盆状结构②. 圆柱形结构③. 拱形结构④. 不规则结构29．侧面观脊柱的四个生理弯曲由后天形成的是（）①. 颈曲与腰曲②. 胸曲与骶曲③. 胸曲与腰曲④. 颈曲与骶曲30．一块肌肉的肌拉力从关节垂直轴斜向通过，其功能是使该关节（）①. 外展②. 旋转③. 环转④. 内收31．股后肌群的功能是伸髋屈膝，与其功能相反的肌肉是（）①. 缝匠肌②. 股薄肌③. 股二头肌④. 股直肌32．在俯卧撑动作中，维持身体伸直，防止塌腰的原动肌主要是（）①. 竖脊肌和臀大肌完成动力工作②. 腹肌、髂腰肌完成动力工作③. 竖脊肌和臀大肌完成静力工作④. 腹肌、髂腰肌完成静力工作33．肺的导气部不能进行气体交换的主要原因是( )。
①．粘膜上皮由假复层纤毛柱状上皮、单层柱状上皮或单层立方上皮构成②．导气部的管腔直径太大，粘膜由单层扁平上皮构成③. 由软骨、结缔组织和假复层纤毛柱状上皮构成④．粘膜由单层扁平上皮构成34．尿的重吸收发生在( )。
①．肾小体②．近曲小管、髓袢和远曲小管③．集合管和乳头管④．肾小盏和肾大盏35．食物中摄取的脂肪微粒经小肠绒毛内的中央乳糜管吸收后，入血的途径是经( )。
①．肠干汇入胸导管，注入左静脉角，汇入左头臂静脉②．肠系膜上、下静脉汇入门静脉③．肠干汇入右淋巴导管，注入右静脉角，汇入右头臂静脉④．肠系膜上、F静脉汇入肝静脉、下腔静脉进入右心房36．支配前臂屈指屈腕肌群的神经是( )。
①．肌皮神经②．尺神经与正中神经③．腋神经与肌皮神经④．尺神经与桡神经37．关于视锥细胞与视杆细胞不正确的描述是( )。
①. 视锥细胞内含视紫红质：视杆细胞内含视紫兰质②．视锥细胞在中央凹处密集；视杆细胞则远离中央凹分布多③. 视锥细胞能感强光、辨颜色：视杆细胞能感受弱光的刺激④．视锥细胞与视杆细胞是构成视觉感受器的重要结构38．与交感神经作用相似的激素是( )。
①．肾上腺素与去甲肾上腺素②．胰岛素与胰高血糖素③．糖皮质激素与盐皮质激素④．甲状腺素与甲状旁腺素39．女性的生殖管道不包括( )。
①．子宫②. 卵巢③．输卵管④. 阴道40．儿童少年心的发育尚未完善，不适宜参加( )。
①长时间的闭气或长时间的静力性练习②持续时间较短、强度较小、密度较大的练习③一系列对抗自身体重的练习④各种动力性练习41．下列与细胞分裂有关得细胞器是（）①线粒体②中心体③高尔基复合体④滑面内质网42．上皮细胞基底面的特殊结构有（）①基膜②血管③丰富的神经末梢④微绒毛、纤毛43．结缔组织的结构特点是( )①结构复杂功能多样②种类繁多③细胞数量少、种类多，细胞间质多④发生上同源44．肌节是在肌原纤维上相邻于两z线之间的( )①一段明带②一段暗带③一段明带和一段暗带④一段暗带和两个二分之一明带45．鲜骨与枯骨在结构上都具有（）①. 骨膜②. 骨质③. 骨髓④. 血管和神经分布46．长骨的形态特征是（）①. 骨干中空，两端膨大②. 骺的膨大可增大骨的接触面③. 长骨在肌拉力作用下可大幅度运动④. 长骨表面和骨干由骨密质构成47．从结构的角度定义的一组关节是（）①. 单动关节与联合关节②. 单关节与复关节③. 屈戍关节与车轴关节④. 球窝关节与平面关节48．骨盆的运动特点是（）①. 独立的整体运动②. 各连接部位均具有独立的运动③. 两侧髋骨可相对骶骨运动④. 整体运动、需伴随躯干和下肢进行运动49．与限制脊柱过度前屈无关的韧带是（）①. 黄韧带②. 棘间、上韧带③. 前纵韧带④. 后纵韧带50．一块肌肉的肌拉力线从关节矢状轴外上方通过，其功能是使该关节（）①. 屈②. 伸③. 内收④. 外展51．使踝关节屈的肌群主要是（）①. 小腿前群肌②. 小腿后群肌③. 足背肌④. 足底肌52．在俯卧撑动作中推起和下俯阶段中肘关节运动的原动肌是肘关节的（）①.屈和伸肌群完成向心工作②.屈肌群推起时完成向心工作，下俯时完成离心工作③.伸肌群推起时完成向心工作，下俯时完成离心工作④.伸肌群推起时完成向心工作，屈肌群下俯时完成离心工作53．与肺小叶描述无关的内容是( )。