七年级道德与法治上册第一课珍惜新起点教案新人教版
七年级政治上册 第一课珍惜新起点第一框《新学校 新同学》教案 人教新课标版
第一课珍惜新起点第一框《新学校新同学》教案★教学目标：（一）知识目标：1、了解自己所在的学校，认识中学的学习环境，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
2、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长（二）能力目标1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。
2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。
（三）情感态度与价值观目标1、尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
2、珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。
★教学重难点：重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。
与同学结伴成长★教学过程：一、导入：参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。
告别小学进入中学，从现在开始我们就是一名中学生了。
中学是人生道路上的一个新的起点，在这里我们将接触新的学习环境、认识新的老师和同学、学习新的知识┄┄一切都是崭新的。
同学们，让我们一起来珍惜这份新的生活吧！二、新学期学科新要求：1、带齐三样东西：书本、笔记本、练习册，认真听课并记录课堂笔记；2、课前一人三分钟新闻播报；3、开动脑筋，积极参与；4、及时完成作业，书写要认真、规X。
一、初中生活新体验（板书）三、抢答：《校园情况知多少》我们学校建校于哪一年?你能准确的说出学校的地址吗?现在全校共有多少个班级?你能说出学校的图书馆、电脑室、实验室、医务室在哪里吗？短短一周的学习与生活，大家一定还有许多自己切身的体验和感受。
现在就请同学们谈一谈进入中学后所遇到的新鲜事。
四、活动：学生分组讨论并选举代表发言：谈一谈我遇到的新鲜事指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点、规章制度的比较、学习要求”等方面探讨中学与小学的不同之处。
这些新鲜的事物让我们好奇，令我们欣喜，初中生活把我们带进一个崭新的天地。
七年级政治上册 第一课《珍惜新起点》教案1 人教新课标版
第一课珍惜新起点[内容结构]：从小学到初中，意味着学生从一个小学生成为了一个初中生，是学生发展中的新阶段，学习的环境，学习的任务都有了变化；初中三年的学习生活对学生一生的成长有着重要意义，学生将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。
因此，引导学生认识到这个新起点的重要意义，并进而珍惜这个新起点，是本课设计的意图所在。
第一框中，首先了解学生对新学校、新生活的感觉，因为有可能学生所就读的学校并不是自己所喜欢或理想中的学校，因此给予积极正面的引导，让学生发现新生活中的乐趣是很重要的。
而班级中学生之间关系的融洽程度，也在一定程度上决定着学生以后生活的小环境的好坏，从大环境和小环境两个方面着手，学生对新环境的陌生感和孤独感就会慢慢减弱，学生之间的融洽程度也将提高。
第二框中，首先让学生共同生成一个集体的美好远景即集体建设的目标，在有了目标之后就要解决怎样才能达到这个目标的问题。
一方面，让每个学生都能在集体中找到自己的位置，各展所长；另一方面，要求学生之间的相互协作，层层深入，使学生对如何建设一个优秀的集体有一定的认识。
[教学目标]：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
[教学重点]：创建优秀的班集体，形成班级精神。
[教学难点]：如何处理个人与集体的矛盾。
[课时安排]：本课共两框六目内容，原则上每框2个课时，共4个课时。
但是从学生的实际和授课的实际情况来看，我建议第一课上3个课时，分别为：第一课时：你、我、他（将第一框中的“珍视新友谊”和“与新朋友结伴成长”两目内容合并为一课）第二课时：新学校新生活（将第一框中的“初中生活新体验”及其他内容作为一个课时）第三课时：你的风采，我的光彩（将第二框“创建新集体”作为一个课时的内容）[教学过程]：第一课时你我他一、情景剧表演（让学生来表演“看分班名单”时的两种情景：一是有自己认识的同学的情景；二是没有自己认识的同学时的情景）二、活动——“找朋友”●活动准备：1、教师准备好足够数量的8种不同图案、不同形状、不同数字的卡片。
人教版初中政治七年级上册1.0第1课珍惜新起点word教案(7)
第一课珍惜新起点一、本课的设计意图（一）本课教学目标1．情感、态度、价值观目标热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识。
调整心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
自觉融入新的集体，发挥个人特长，与同伴团结合作，创建优秀的班集体。
2．能力目标逐步提高生活适应能力，增强自我管理、自我调适、自我控制的能力。
提高交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊。
培养观察能力、分析比较能力、语言表达能力和收集、整理、提炼有效信息的能力。
3．知识目标了解自己学习环境的变化。
认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。
（二）教学内容安排的依据1．学生面临的问题进入初中对学生来说意味着一个新的起点。
新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的，而是指学生自身成长的新起点。
为了珍惜新起点，为了更好地成长，要认识新环境。
从小学到初中，意味着学生从一个小学生成为了一个初中生，是学生发展中的新阶段，学习的环境，学习的任务都有了变化；初中三年的学习生活对学生一生的成长有着重要的意义，学生将在这个阶段认识新的朋友，度过青春期，为今后的升学或就业奠定基础。
因此，引导学生认识到这个新起点的重要意义，进而珍惜这个新起点，成为本课设计的意图所在。
学生进入初中后面临着新的学校环境和班级环境。
进入初中，学生将在新的学校和新的班级中开始新的学习生活，新的学校或许是学生理想中的学校，也许并非如此，因而引导学生热爱新学校，是很重要的。
新的班级是学生所面临的小环境，在这个新环境中，学生之间难免会有陌生感，而学生的初中生活快乐与否，很大程度上取决于与班级中同学相处得怎样，人际关系如何，因此，本课从班级人际关系入手，把班级中学生的相互熟悉，建立彼此的友谊作为一个重要内容。
集体对学生成长有着重要的影响。
根据群体心理学的研究，一个好的集体对人的影响也是良性的。
尤其对初中生而言，随着自主意识的不断增强，同辈群体对学生的影响力有逐渐加大的趋势。
七年级政治上册第一课《珍惜新起点》教案2人教新课标版
第一课珍惜新起点教学过程第一课珍惜新起点（板书）第一框新学校、新同学（板书）（一）初中生活新体验（板书）活动1：校园里的新鲜事①设计目的：通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。
②准备工作：因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，可相应作以下准备：A、准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。
B、了解学生入学后的思想动态。
C、用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。
D、中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。
③过程指导第一步：“校园里的新鲜事”竟猜活动。
第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。
第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。
第四步：教师小结。
第五步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。
第六步：指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。
第七步：教师总结。
④评价指导可单独评价，也可采取项目评价，以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准，最后的补充填空可以采取自由抢答的方式。
教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏；肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情，并举例说明；指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意，或并不喜欢学校的同学，这也是很正常的，可以理解的，同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题，发掘学校的优势所在。
通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳能力，作为评价标准。
过渡：进入新的环境，你有什么样的感觉？学生回答略。
教师概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。
怎么消除孤单呢？就需要我们结交新的同学、新的伙伴。
七年级政治上册第一课珍惜新起点教案新人教版
七年级政治上册第一课珍惜新起点教案新人教版第1单元微笑迎接新生活第1课珍惜新的起点第1节新学校，新同学1[谈课本][教材分析][教学目标]1，知识目标:了解你的学校和中小学之间的差异，包括同学、教师、环境、课程等方面的新变化。
了解中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
2.能力目标:通过“新学期，新面孔”活动，深入思考如何尽快适应中学新的学习生活，制定切实可行的计划，并与同学分享。
3、情感、态度、价值目标:充分了解展现在你面前的高中生活的新变化，尽快调整心态，用新的心态迎接新的学习生活[教学重点]中小学差异分析如何引导学生尽快适应中学生活(2)[学生][学生分析][学习方法分析]3[教学法]教学理念:坚持“让课堂回归学生”的教学理念，立足于学生的“学”，在开放教学中结合学生的个人知识、直接体验和真实体验构建“自主-探究-合作”的学习模式教学理念:这个盒子的内容被分成几个项目。
首先，学习第1课，方框1，第1项“初中生活的新体验”从小学到初中是学生生活中的一个重要转折点。
与小学相比，中学在学生、教师、校园环境和课程设置方面都有很大的变化。
互动游戏将这些变化带给七年级新生，让学生体验初中的新生活，珍惜新的起点。
其次，以活动课的形式，学习第二项“珍惜新友谊”和第三项“和新朋友一起散步”因为在进入中学的最初阶段，这也是一个人能否处理好人际关系并适应中学生活的问题。
然而，在这方面可能存在明显的个体差异。
有些人能很快与同学建立良好的人际关系，有些人可能三年都无法建立。
因此，在这段时间向学生提供相关知识是非常必要的。
[课前准备]4[教学程序] (1)在正式组织本单元的教学之前，新班的老师将首先让学生把课本翻过来，这样他们就可以和同桌分享看到如此美丽的课本的感受。
并利用本书的“前言”简要介绍思想品德课要学的内容、本书的特点以及学习中应注意的问题。
上述待遇应该是活泼的，而不是严肃的或说教的。
让学生对你所教的科目留下好印象，并期待未来的学习，这样你就成功了一半。
七年级政治上册 第一单元 第1课 珍惜新起点教案 新人教版
珍惜新起点（3）要，互助前行。
引领自学1、共同的目标，前进的动力。
我们生活在一个班级中，如果没有共同的愿望，各想各的各做各的，班级就会像一盘散沙，不成为我们为之自豪的集体。
我们奥运军团在开始备战雅典时就给全休运动员制定了一个共同目标，是什么目标你们谁知道？——保持第二集团首位，争取进入第一集团。
正是有了这共同的目标，我们运动员才有了坚持不懈的动力，才有了奋斗的方向，才有了坚不可摧的高度凝聚力。
最终中国队取得金－32、银－17、铜－14，以骄人的成绩位居金牌榜第二。
为了让我们班成为一个有高度凝聚力的集体，成为一个让我们每一个同学都为之自豪的集体，大家应该首先为我们班制定出一个集体奋斗目标。
（学生发言）现在我们有了共同的奋斗目标┉┉这也是我们集体的理想和前进的方向，是我们团结奋斗的不竭动力。
希望各位同学能为了我们班的共同理想而奋斗，希望我们的目标顺利实现。
完成教材：（完成在课本上，课前检查）1、 P7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。
”2、 P7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”引导点拨要实现集体共同的目标，就需要集体中每一位成员的共同努力，我们奥运军团取得32玫金牌位于第二，就是我们各位运动员共同努力并肩奋斗的结果。
有32次，中华人民共和国的国歌在雅典奏响，有32次，中华人民共和国的国旗在雅典高高飘扬。
你们知道这些为我们祖国争光添彩的奥运冠军吗？（学生）正是各位运动员都发挥自己的特长，迷实现奥运梦想供献自己的力量。
训练达标（一）单项选择题1．进入新的学校，要创建新的班集体，你认为以下建议中哪一项不正确？（）A．树立共同的目标B．各尽其能，发挥所长，奉献集体C．团结协作，互助前行D．只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的2、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是（）A、建设一个优秀的班集体要有共同的目标B、建设一个优秀的班集体需要很多人。
七年级政治珍惜新起点教案二
七年级政治珍惜新起点教案二篇4：七年级上册政治第一章教案：珍惜新起点七年级上册政治第一章教案：珍惜新起点教学目标(一)知识目标：1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
2.了解中学的学习环境，尽快适应新的中学学习生活。
3、认识养成热情开朗的`性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。
(二)能力目标1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。
2.培养主动与同学朋友交流和语言表达的能力。
(三)情感态度与价值观目标1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。
教学重点、难点重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。
与同学结伴成长教法事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等课时：1课时教学过程第一课、珍惜新起点(板书)第一框、新学校、新同学(板书)(一) 初中生活新体验(板书)活动1：校园里的新鲜事通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。
(二) 珍视新友谊(板书)活动2：“认识你，记住我!”为了增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。
(三)“与新朋友结伴同行”(板书)活动3：短剧表演为了帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性;促进同学之间的相互了解，相互认识，促进同学团结;让学生学习一些必要的.人际交往常识。
课堂小结：七年级是人生道路上的一个新的起点。
从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。
七年级政治上册 第一单元 第1课 珍惜新起点教案 新人教版-新人教版初中七年级上册政治教案
课标
解 读
与
教 材
分 析
【课标要求】
引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的班级和学校产生一定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
教学内容分析：
《珍惜新起点》是人教版思想品德七年级上册的第一单元第一课.初中作为学生发展中的新阶段，学习的环境、学习的任务都有了新的变化，因此，引导学生积极面对新的环境，以愉快的心情接纳新的集体，新的老师和同学，并对新集体开始产生归属感和主人翁意识，更好地适应中学的学习生活。同时，为下一课时融入新集体奠定基础。
1）以乐观心态、积极主动地去对待新起点；
2）珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐
3、我们应该怎样对待新友谊？
1）珍视新友谊。认识很多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐
2）与新朋友结伴成长。我们将在这个班级中共同生活和学习，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中
4、班级建设为什么需要共同的目标？
1）我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力
2）如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。
5、在班级中为什么要各尽其能，发挥所长？你能为集体建设做些什么？
1）班级的美丽在于我们每个人的独特性，把自已的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。
2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力
情感 态度
价值观
1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
七年级道德与法治上册第一课珍惜新起点教案新人教版
七年级道德与法治上册第一课珍惜新起点教案新人教版第一篇：七年级道德与法治上册第一课珍惜新起点教案新人教版珍惜新起点目标预设：知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。
过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。
情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。
培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。
教学重难点：重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程：一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新授（一）初中生活新体验活动1 七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？活动2 议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。
活动3 说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。
如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。
我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。
教师归纳：如何面对初中的新生活呢？1）调整心态，适应环境。
七级思想品德上册第一单元综合第一课珍惜新起点学案
第一课珍惜新起点教案一、学习目标知识目标本课以初中生活为主线，从平时生活出发，第一是熟习学校新环境，包含熟习校舍、操场、实验室等物理环境，以及和老师、同学所形成的心理环境。
其次从集体对个人的成长影响剖析，帮助我们正确认识个人与集体的关系，掌握创立新集体的基本要求。
能力目标在学习过程中培育一种踊跃的心态和应付能力。
关于刚进入中学可能碰到的人际交往、环境适应和学习方面的问题等，掌握一些求实的方法，提升解决问题的能力。
感情态度价值观目标主动融入新集体、成立新友谊是学生走向社会的重要一步。
踊跃与同学、朋友交往，培育热忱、爽朗的性格；养成团联合作、乐于助人的质量；领会团结就是力量，能够自觉保护集体的荣誉和利益。
二、知识网络知识重点梳理步入初中，是人生道路上一个新起点，要走好此后的路，就要珍惜这个新起点。
在一个新的班级中，我们都希望和新同学（）（），生活在一个（）的集体中。
创立一个新集体，需要我们（）（）（）。
当我们有了（）此后，我们就有了团结奋斗的不懈动力。
彩虹的漂亮在于它的七色光彩，班级的漂亮在于我们每一个人的（）。
俗语说：“一个篱笆三个桩，一个豪杰三个帮。
”只有（），（），我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不停成长。
知识点精练1、七年级，是我们人生道路上一个新的起点。
从这一刻起，我们就有了（）A、更宽阔更漂亮的校园B、新的班集体，更多的新同学，新老师C、藏书丰富的图书室，设施齐备的实验室D、新的学习天地2、一个优异的班集体（）①、要有共同的奋斗目标②、集体成员各尽其能，奉献集体③、同学之间能团结协作、相互帮助④、个个同学成绩优异A、①②③ B 、②③④ C 、①③④D、①②④3、西塞罗说，：“所谓友谊这类东西，存在于全部人的生活之中，若是一个人丧失了友谊，那他可能就没法生计在这个世界上。
”这说明（）A、友谊是人们生活所必要的 B 、友谊是人生的根本条件和最高追求C、友谊是不行缺乏的，有了友谊就有了全部 D 、追求友谊是人生的一种需要4、朝久想处在一个班级里的同学，假如各想各的，各做各的，就像人心涣散，不行能为之骄傲，一个优异的班集体，同学们第一应当有（）A、共同的喜好B、共同的朋友 C 、共同的目标 D 、共同的语言5、孟刚同学刚上七年级，面对陌生的同学和老师，心里虽有与人交往的梦想，脸上却是一副傲慢的表情，不愿主动与人打招呼，感觉“先同虽人打招呼，仿佛就低人一等”，只想等着他人跟他打招呼。
七年级政治上册第一单元第1课珍视新起点教案新人教版
第1课珍惜新起点二、格能力使教学重难点：重点：帮助学生适应新的学习生活、学习环境，初步领会友谊。
难点：克服新生紧张、拘谨的心态，积极与同学交往，养成良好的性格。
三、教学程序：（一）导入新课：通过多媒体展示25中的风采，让学生对25中有个直观的认识，提出问题“你心目中的初中生是什么样子？”学生展开讨论，教师进行引导和点评：中学生应该具有强健的体魄、充沛的精力、活泼的性格、丰富的知识、大方的仪表，引导学生做一个心理健康、品德高尚、思想方法正确的中学生。
（二）探求新知：1、初中生活的体验（板书）：短短一周的学习与生活，同学们一定对初中生活有了许多新的感受和体验。
例如：（多媒体显示图片与资料）除此之外，大家一定还有许多自己切身的体验和感受。
现在就请同学们谈一谈进入中学后所遇到的新鲜事。
（学生分组讨论并选举代表发言：谈一谈我遇到的新鲜事）这些新鲜的事物让我们好奇，令我们欣喜，初中生活把我们带进一个崭新的天地。
我们每个人都应该珍惜这个新起点。
当然中学生活除了带给我们许多新鲜与好奇外，来到一个新的环境学习与生活，很多同学可能会感到不适应不习惯。
——这个新的班集体多么热闹。
可是，很多同学，我都不认识。
看到一些同学有说有笑地交谈，我站在一旁，却插不上嘴。
我该怎么做，才能与大家尽快地熟悉、友好相处呢？——中学里，学习科目多，任课老师也多。
我上课时不敢向以前那样积极举手发言了，怕说错了，被同学笑话；怕回答不上来，大家认为我笨。
——在小学里，我一直是班干部，到了中学，我不想当干部了，怕耽误学习。
可是，如果大家信任我，让我当，我该怎么办呢？——我的兴趣广泛。
有时干一件事情，开始时情绪高涨，决心很大，可是热乎劲儿坚持不了几天，常常虎头蛇尾，没有完满结局，我该怎么办？……说一说：这些同学的感受和想法正常吗？走进中学这个新的环境，我们既感到高兴又感到孤单。
高兴的是我是一个中学生了，能在新的环境里读书学习了；孤单的是进入这个新的环境出现了许多陌生的新面孔，认识的人很少。
七年级政治上册 第一课 珍惜新起点(课时1)教案 新人教版
广东省汕头市龙湖实验中学七年级政治上册第一课珍惜新起点（课时1）教案新人教版【教学目标】1.情感、态度、价值观目标：调整心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心迎接初中生活。
2.能力目标：逐步提高生活适应能力，增强自我管理、自我调适、自我控制的能力。
3.知识目标：了解自己学习环境的变化，尽快适应中学新的学习生活。
【教学过程】导入新课：歌曲《从头再来》思考：第一节课老师为什么要播放这首歌曲？学生自由回答，教师引导总结（师）昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。
在座的每一位同学共同迈进了龙实的大门，要学会淡忘过去的成与败。
现在的我们又重新站在了同一起跑线上，又站在了一个新的起点。
第一环节教师自我介绍：严柔并济严是爱，宽是害。
严的背后隐藏着浓浓的爱！第二环节对大家的几点要求1、按时、按质、按量完成既定的学习任务（课前准备、预习、作业、笔记、实践性作业等）。
2、每个人只有两次犯错的机会。
（余世维教育儿子、女儿的故事）第一次：不知道；第二次：不小心；第三次：故意的。
3、课堂表现（说话、水杯、转笔、转书、坐姿等方面）。
4、学会自学（即自主学习）A.预习：（1）认真阅读，弄懂含义，找到中心意思（2）划出重点语句，标注关键词（3）不懂的地方，做标记打个问号B.自学：在预习的基础之上（1）用课文中的话语来回答——最低层次的要求（2）学会用自己的话语来表述——更高层次的要求（3）不仅能够用自己的话语来表达，而且还能举例说明——最高层次的要求5、碰到问题多问几个为什么——“练好嘴皮子”（敢于发问——乐于发问——善于发问）。
6、成绩的评定平时成绩 + 期中考试 + 期末考试40% 20% 40%其中平时成绩=课堂作业 + 课后作业课堂作业包括课堂的表现、作业等，是占大部分；课后作业包括上交的作业、实践作业等。
注：任务一旦布置下去，必须不打折扣地完成。
（师）总之，你们会发现在“认真”之下，渗透的是一门轻松与多样的思想品德课程。
第三环节对老师的要求（师）对老师有什么要求和建议，或者是想法之类的，欢迎交流。
七年级政治教案 珍惜新起点9篇
七年级政治教案珍惜新起点9篇珍惜新起点 1第一课珍惜新起点教学目标:引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
教学设想：本课分两课时上，每框一课时。
第一框内容《新学校，新同学》，分三个环节：初中生活新体验、珍视新友谊、与新朋友结伴成长。
基于我们学校的特殊情况：小学初中同校——九年制学校，学生对学校不陌生，对我们老师也面熟。
但初中和小学还是有很多不一样的地方，我们就以找区别来进入本课。
虽然我们的同学大多是同校的，以前还可能是同班的，但分班后肯定有生面孔出现，有些以前不是一个班的同学，现在在一起了，这些都是新同学，会产生新友谊，可以让大家互相认识一下，让老师也认识一下大家。
最后是祝愿和希望：让我们的班级在初中三年里越来越团结、进步。
第二框内容《创建新集体》，也分三个环节：共同的目标，前进的动力；各尽其能，发挥所长，奉献集体；团结协作，互助前行。
先让学生描绘自己心目中的班集体形象，然后让学生毛遂自荐，说说自己能为班级做些什么，最后讲个故事，让学生体会团结的力量，增强集体荣誉感。
教学程序与策略：新学校，新同学导入新课：同学们，看看我们身边还有些陌生的同学，看看我这个完全陌生的老师，我们就知道新的生活开始了。
其实，说到新，大家肯定还有更多的感受，不仅仅是因为环境的不同。
现在，就请同学们说说自己这几天的学习、生活、心理和小学时相比，有什么显著的变化。
一、新学校，新同学（一）初中生活新体验（板书）（学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等）师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。
兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。
我想，同学们急于想知道的东西肯定很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁比较淘气，谁能和我成为好朋友？还有，我们这个班集体会是一个什么样的集体，是一盘散沙，还是团结和睦？这么多的问题，有些需要我们认真观察，有些需要细细调查，当然也有一些可以通过互相交流来获得信息。
思想道德：第一课珍惜新起点教案(人教新课标七年级上)
第1课《珍惜新起点》教案知识·巧学·升华一、新学校新同窗1.初中生活新体验【问题思考】请你说说开学以来自己碰到的新鲜事有哪些？我碰到的新鲜事有许多，新学校中的许多东西对咱们来讲是新鲜的。
例如：花草树木，假山鱼池，楼房教室，操场花园，新老师，新同窗，新讲义，新教法……整个环境都是新的。
初中是咱们人生学习旅程中一个新的阶段，在全新而又充满乐趣的环境里，咱们要面对新的课程，学习新的内容，结识新的朋友，过新的生活，只要咱们尽力搜寻，发奋学习，咱们定会在新的环境中寻觅到新的快乐。
（1）新学校新起点进入中学,有很多新鲜的事物,让咱们好奇,令咱们欣喜。
另外，中学与小学相较,不同的地方有：学生的从头组合、学习科目的增加、学习任务和学习特点的转变、校园生活的转变和规章制度的转变等方面。
对于刚上中学的咱们而言,突如其来的各类转变可能给咱们造成了不同程度的压力。
可否尽快了解这些转变、适应这些转变是十分重要的。
初中生活把咱们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,咱们站在一个新的起点上。
让咱们珍惜这个新起点,体验成为一名初中生的快乐吧!误区警示有的同窗说“初中生活无非就是小学生活的延续,没有什么新奇的”。
这种观点是片面的。
进入初中对咱们来讲意味着一个新的起点。
新起点主要不是从头环境、新同窗、新老师说的,而是指咱们自身成长的新起点。
为了珍惜新起点,为了更好地成长,要熟悉新环境。
从小学到初中,意味着咱们从一个小学生成了一个初中生,是咱们发展中的新阶段,学习的环境、学习的任务都有了转变；初中三年的学习生活对咱们一生的成长有着重要的意义,咱们将在这个阶段熟悉新的朋友,度过自己的青春期,为此后的升学或就业奠定基础。
因此,咱们要熟悉到这个新起点的重要意义,并进而珍惜这个新起点。
（2）体会新学校新感受辞别天真烂漫、无忧无虑的小学生活，走进丰硕多彩、情趣盎然的中学校园，生活的转变是真实的，学生的感受是真切的，新学校、新感受，初中和小学有着很多的不同的地方。
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珍惜新起点目标预设：知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。
过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。
情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。
培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。
教学重难点：重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程：一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新授（一）初中生活新体验活动1七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？活动2议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。
活动3说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。
如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。
我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。
教师归纳：如何面对初中的新生活呢？1）调整心态，适应环境。
进入初中后，面对新的学习环境，可能会有一些不适应，所以要进行及时调整，提高适应能力。
首先要从心理上认可和接受，及时分析不适应的原因，及时进行心理上的调整，这样能使自己尽快与新环境相适应。
2）珍惜新起点。
初中阶段在人生中是一个很重要的阶段，我们的身体将迅速成长，知识会不断地丰富，能力会得到很大提高，为今后的生活和工作打下重要的基础。
我们要珍惜这个新起点，把它作为我们人生道路上的一个加油站。
3）珍视新友谊。
我们踏入新的班级，将认识更多新的同学，结交更多的新朋友。
这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩。
4）准备应对新的学习生活。
初中学习与小学会有很大的不同，将学习很多新课程，面对很多新老师，适应新的学习节奏，采用新的学习方法。
因此要做好思想准备，成功地度过这个学习上的过度期。
（二）珍视新友谊在新的班级里。
大部分是原来同一所学校毕业的同学，彼此较为熟悉，但本学期也转入了不少新的同学，彼此间不认识，比较陌生，既然我们走在了一起，来到了同一个班集体，就要互相认识、互相了解，建立友谊。
活动4向同学自我介绍小结：认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
活动5寻找彼此的共同点填一填：看看我和同学们有哪些相同之处：我和、等是同一所小学毕业的；我和、等是同一个月出生的；我和、等有着相似的兴趣爱好；我和、等是同一个区（村）的。
提示：(1)找出从同——小学毕业进入同一所中学的对象，填入他们的班级及姓名。
(2)通过交往了解，按同年同月同日出生、同年同月出生、不同年但同月同日、不同年但同月的顺序，找出并填入他们的班级姓名。
(3)通过交流、沟通了解，集体活动、课外活动等方面发现并记录下有共同兴趣爱好的同学，了解他们的年级、班级、姓名后填人。
(4)通过交往、个人档案展示等多种渠道了解同区、同村、同居委会的同学的班级、姓名，然后填人。
三、课堂总结在彼此的交流后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。
这份友谊将伴随我们走过整个初中生活，使我们的生活更加精彩。
中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
（请学生讨论这几种字体的特点？）古文字是一种以象形为主的字体。
②今文字系统隶书——草书——行书——楷书到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用。
狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。
（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？），教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
B主要书体的形式特征①古文字：甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期，故字形错落有致辞，纯古可爱，目前发现的总共有3000多字，可认识的约1800字。
金文，处在文明的发展初期，线条朴实质感饱满而丰腴，因它多附在金属器皿上，所以保存完整。
石鼓文是战国时期秦的文字，记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年，秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，艺术价值很小。
②今文字：隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例《张迁碑》结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化，实用化的字体，索靖《急就章》便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重，楷书有两大部分构成：魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。
《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。
《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。
他们都是不拘泥于传统的章法和技能，对后世学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。
3、欣赏要点：先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么？[或如何来欣赏一幅书法作品？]学生谈完后，对他们的观点进行归纳总结。
然后自己要谈一下自己的观点：书法艺术的欣赏活动，有着不同于其它艺术门类的特征，欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益，也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容，去探讨言词语汇上的优劣。
进而得出：书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受（结合讲授出示古代书法名作的图片，并与一般的书法作品进行比较，让学生在比较中得出什么是格调节器高雅，什么是粗庸平常）。
书法可以说是无声的音乐，抽象的绘画，线条流动的诗歌。
四、课堂评价：根据本节课所学的内容结合板书。
让学生体会到祖国书法艺术的博大精深，着重分析学生在书体形式特点和审美欣赏方面表现出的得失。
让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受。