香蕉变戏法
香蕉变戏法教案幼儿园教案
香蕉变戏法教案幼儿园教案一、活动目标1.让幼儿通过观察和操作,了解香蕉的形态和颜色变化。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3.增进幼儿对水果的了解和喜爱。
二、活动准备1.香蕉若干2.刀具、砧板3.蜂蜜、酸奶等调味品4.彩色卡纸、画笔、剪刀等手工材料5.音乐《香蕉歌》三、活动过程1.导入(1)教师出示香蕉,引导幼儿观察香蕉的形状、颜色和大小。
(2)教师提问:“你们知道香蕉有什么特点吗?”2.香蕉变戏法(1)教师将香蕉切成小块,分给每个幼儿。
(2)教师演示如何将香蕉变成不同的形状,如:香蕉片、香蕉条、香蕉球等。
(3)教师引导幼儿动手操作,将香蕉变成自己喜欢的形状。
(4)教师鼓励幼儿互相交流,分享自己的创意。
3.香蕉调味(1)教师出示蜂蜜、酸奶等调味品,引导幼儿观察它们的颜色和味道。
(2)教师演示如何将调味品涂抹在香蕉上。
(3)教师引导幼儿动手操作,尝试将调味品涂抹在香蕉上。
(4)教师鼓励幼儿品尝自己调制的香蕉,分享口感。
4.香蕉手工(1)教师出示彩色卡纸、画笔、剪刀等手工材料。
(2)教师引导幼儿用这些材料制作香蕉相关的手工作品,如:香蕉卡片、香蕉挂饰等。
(3)教师鼓励幼儿发挥想象力,创作出独特的作品。
5.香蕉歌(1)教师播放音乐《香蕉歌》,引导幼儿跟随音乐节奏摇摆。
(2)教师引导幼儿模仿香蕉的样子,进行简单舞蹈动作。
(3)教师鼓励幼儿自己创编动作,参与舞蹈。
(2)教师鼓励幼儿表达自己对香蕉的喜爱之情。
(3)教师提醒幼儿要珍惜食物,不浪费。
四、活动延伸1.家庭作业:让幼儿回家后,与家长一起制作香蕉相关的美食,如:香蕉沙拉、香蕉煎饼等。
2.环保教育:引导幼儿了解香蕉皮是可回收垃圾,教育幼儿要正确分类垃圾。
3.艺术创作:鼓励幼儿用香蕉皮作画,创作出独特的艺术作品。
五、活动反思本次活动中,幼儿通过观察、操作和品尝,对香蕉有了更深入的了解。
在活动中,幼儿积极参与,动手能力强,想象力丰富。
但活动中也存在一些不足,如部分幼儿在操作过程中,对刀具使用不够熟练,需要教师在旁边指导。
幼儿园小班《香蕉变戏法》教案实用3篇
幼儿园小班《香蕉变戏法》教案实用3篇幼儿园小班《香蕉变戏法》教案 1教学目标:1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言动作表达想象结果。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法,鼓励学说:“香蕉像。
”一句话。
3、培养幼儿对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
4、通过加入适当的拟声词去感受故事的诙谐、幽默。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:人手一根香蕉。
活动过程:1、猜谜,激发幼儿活动兴趣。
师:“今天老师给小朋友带来了一种水果,它的样子长得长长的、弯弯的、皮是黄黄的,拨开以后才能吃,猜一猜它是哪一种水果?”2、教师出示香蕉,幼儿学说:“香蕉像。
”(1) 教师提出让香蕉来变戏法。
__:“香蕉像什么?”引导幼儿学说“香蕉像.”一句话。
(2) 依次将香蕉横放、竖放、倒放,根据不同摆放位置让幼儿__讲述。
(3) 教师发给幼儿人手一根香蕉,要求幼儿相互交流说“香蕉像......”。
(4) 请个别幼儿讲述,并带领其他幼儿一起学一学。
3、游戏:打香蕉电话(教师与幼儿或幼儿之间用香蕉打电话)。
4、拨开香蕉引导幼儿继续想象这时香蕉像什么?5、师生共同品尝香蕉同时发挥想象。
师:“现在香蕉像什么?”“刚才香蕉怎么样,现在怎么了?”师:“我们把香蕉变没有了。
”“今天小朋友拿香蕉变戏法都很开心,回去以后还可以想一想,还有哪些水果也会变戏法,来告诉老师或是你的好朋友,好吗?”《香蕉变戏法》反思:整个活动中,幼儿的表现是愉悦的,主动的。
他们仔细的观察着,积极的交流着,快乐的'品尝着,“快乐教育”的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现,但是还存在一些不足,例如:在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更高、更具体的要求,如引导幼儿说一句完整话或者将幼儿说的话编成一首优美的儿歌,这样才会帮助幼儿更完善的表达自己的想法;在结束部分分享时要引导幼儿边感知边交流。
在体验整体――部分――变小――没有的渐变过程时教师应再多加引导;第三点就是没有关注到个体,应多鼓励说的少的幼儿。
小班语言香蕉变戏法教案反思
小班语言香蕉变戏法教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“有趣的物品”,具体内容为“香蕉变戏法”。
通过本章内容的学习,幼儿将认识香蕉这一日常生活中常见的物品,并学会用简单的语言描述香蕉的外貌和特点。
二、教学目标1. 让幼儿认识香蕉,知道香蕉的生长环境和外貌特点。
2. 培养幼儿观察、描述物品的能力,提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力,激发他们参与活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿学会用语言描述香蕉的特点。
教学重点:认识香蕉,了解香蕉的生长环境和外貌特点。
四、教具与学具准备教具:香蕉、水果刀、盘子、图片、卡片等。
学具:画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师手拿香蕉,以变魔术的形式出现在课堂上,引发幼儿的好奇心,吸引他们的注意力。
2. 讲解香蕉的特点教师展示香蕉,让幼儿观察并描述香蕉的外貌,如颜色、形状、大小等。
同时,教师介绍香蕉的生长环境和食用方法。
3. 例题讲解教师出示一张图片,图片上有一根香蕉和一只猴子。
教师引导幼儿观察图片,讲述猴子吃香蕉的故事,让幼儿学会用语言描述香蕉和猴子的关系。
4. 随堂练习教师分发图片和卡片,让幼儿用画笔和彩泥模仿香蕉的颜色和形状,进行绘画和手工制作。
5. 小组讨论教师组织幼儿分成小组,让每个小组用自己喜欢的方式表达对香蕉的认识,如唱歌、跳舞、表演等。
教师邀请幼儿分享自己的作品和感受,对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 香蕉:黄色、弯弯的、长条形、软糯可口。
2. 生长环境:热带、亚热带地区。
3. 食用方法:直接食用、制作香蕉片、香蕉奶昔等。
七、作业设计1. 作业题目:画一画你最喜欢的香蕉,并描述它的特点。
答案:略。
2. 作业题目:讲述一个关于香蕉的故事。
答案:略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿对香蕉有了更深入的认识。
课后,教师应关注幼儿对香蕉的认识程度,及时调整教学方法,提高教学质量。
小班社会教案香蕉变戏法
小班社会教案:香蕉变戏法
教案背景
儿童是学前阶段的特殊群体,其认知、行为、语言能力均处在发展阶段。
为了促进幼儿发展,社会教育在学前教育中占有重要地位。
小班社会教育是学前阶段的一种教育形式,主要目的是让幼儿通过社会化活动体验社会生活,发展他们的社会能力。
本篇教案将介绍一种小班社会活动——香蕉变戏法。
教案目标
•了解香蕉的基本特征
•通过互动游戏发展幼儿的社会技能,如沟通、合作等
•提高幼儿的观察能力
教学内容
课前准备
•准备好2~3根香蕉,装入一个小篮子中
•准备好一根抹布
•预先把香蕉藏在班级某个角落
•邀请一位老师或家长前来帮忙
活动过程
1. 寻找香蕉
•老师向孩子们介绍香蕉,告诉他们香蕉的特征:黄色、弯曲、有斑点等
•然后,老师告诉孩子们,有人把香蕉藏在教室里了,他们要尽快找到它们•孩子们分成小组寻找,可以在老师的指导下进行
2. 香蕉变戏法
•找到香蕉后,老师告诉孩子们一项任务:让香蕉变魔术
•老师以各种不同方式塞进抹布中,再把抹布放在一个盒子里
•然后,老师把这个盒子递到每个小组的成员手中,要求他们把抹布变成香蕉,方法可以自由发挥
•当孩子们完成任务后,老师可以给予鼓励,并提醒他们,这种变魔术的方法并不是那么神奇,只是通过巧妙地手法揭示了香蕉的本身特点
教学总结
本次活动除了让孩子们了解香蕉的基本特征外,还通过互动游戏,帮助他们发展了社会能力,如沟通、合作等。
同时,该活动也能提高幼儿的观察能力,让他们在游戏中不仅学到了知识,还能开拓思维、培养创造力。
因此,这项活动适合于小班社会教育中,并能够为幼儿日后的发展打下良好的基础。
小班语言教案:香蕉变戏法
小班语言教案:香蕉变戏法教案:小班语言教案——香蕉变戏法一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班语言教材《香蕉变戏法》。
本节课主要通过讲述一只香蕉在一天内经历的种种奇遇,引导幼儿认识各种水果和动物,同时锻炼幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识香蕉、猴子、大象、兔子、猴子等水果和动物;2. 技能目标:培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力;3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱,养成健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点重点:认识香蕉、猴子、大象、兔子、猴子等水果和动物;难点:培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具:香蕉、猴子、大象、兔子、猴子等水果和动物的图片;学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入(5分钟)教师拿出一个香蕉,告诉幼儿:“今天,我们要讲一个关于香蕉的故事,故事的名字叫《香蕉变戏法》。
”然后简要介绍故事情节,激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解(10分钟)教师用生动的语言讲述故事《香蕉变戏法》,引导幼儿观察图片,认识香蕉、猴子、大象、兔子、猴子等水果和动物。
在讲解过程中,教师提问幼儿:“香蕉变成了谁的戏法?它们分别是什么动物?”引导幼儿回答。
3. 随堂练习(5分钟)教师分发画纸、彩笔、剪刀和胶水等学具,让幼儿根据故事内容,选择自己喜欢的动物,剪下它们的图片,然后用彩笔在画纸上画出香蕉和动物们一起玩耍的场景。
4. 小组讨论(5分钟)教师将幼儿分成小组,让他们相互展示自己的作品,并讨论:“你画的香蕉和动物们在一起玩了什么游戏?它们开心吗?”引导幼儿表达自己的想法。
六、板书设计板书设计如下:香蕉变戏法猴子香蕉皮大象鼻子兔子胡萝卜七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,向家长讲述故事《香蕉变戏法》的内容;2. 作业答案:幼儿能生动地讲述故事情节,认识香蕉、猴子、大象、兔子、猴子等水果和动物。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课中,幼儿积极参与,表现出很高的兴趣。
小班综合活动《香蕉变戏法》教案
小班综合活动《香蕉变戏法》教案一、活动目标:1. 认知目标:让幼儿认识香蕉,了解香蕉的生长过程和营养价值。
2. 技能目标:培养幼儿动手操作能力,学会制作简单的香蕉美食。
3. 情感目标:培养幼儿对食物的热爱,激发幼儿动手创作的兴趣。
二、活动准备:1. 香蕉若干,刀具,盘子,模具等制作工具。
2. 教学PPT,香蕉图片,生长过程图等教学素材。
三、活动过程:1. 导入:教师向幼儿展示香蕉图片,引导幼儿观察香蕉的外形特征,讨论香蕉的生长过程。
2. 讲解:教师讲解香蕉的生长过程,让幼儿了解香蕉从开花到结果的过程。
3. 制作:教师示范如何将香蕉切成小块,使用模具制作香蕉美食,引导幼儿动手操作,制作自己喜欢的香蕉美食。
4. 品尝:幼儿将自己制作的香蕉美食放入盘子,大家共同品尝,分享制作心得。
四、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长带领幼儿去果园参观香蕉的生长过程。
2. 环境创设:让幼儿用自己的作品装饰班级环境,增加幼儿的成就感。
五、活动评价:1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度,动手操作能力和团队协作能力。
2. 家长反馈:收集家长对活动的意见和建议,不断改进教学方法。
六、活动注意事项:1. 确保所有用具和食材都已经洗净并消毒,以保障幼儿的健康。
2. 在操作过程中,教师应密切监督幼儿,防止意外伤害。
3. 活动前后的卫生工作要确保做好,保持教室的整洁。
七、教学资源:1. 香蕉、刀具、模具、盘子等实物资源。
2. PPT、香蕉图片、生长过程图等数字资源。
3. 食谱、模具等教具资源。
八、活动步骤:1. 导入:教师展示香蕉图片,引导幼儿观察香蕉的外形特征,并简单介绍香蕉的生长过程。
2. 讲解:教师详细讲解香蕉的生长过程,让幼儿了解香蕉从开花到结果的全过程。
3. 制作:教师示范如何将香蕉切成小块,并使用模具制作香蕉美食。
幼儿在教师的指导下,动手操作,制作自己喜欢的香蕉美食。
4. 品尝:幼儿将自己制作的香蕉美食放入盘子,大家共同品尝,并分享制作心得。
幼儿园小班语言活动教案《香蕉变戏法》
幼儿园小班语言活动教案《香蕉变戏法》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《趣味故事》中的《香蕉变戏法》。
故事讲述了一只聪明的小猴子,用香蕉变戏法,让其他小动物们惊讶不已。
详细内容包括故事情节的讲解、角色扮演、词汇学习等。
二、教学目标1. 让学生通过听、说、演等多种形式,理解故事内容,感受故事的趣味性。
2. 培养学生对语言表达的兴趣,提高学生的口语表达能力。
3. 培养学生合作意识,提高学生团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点:让学生在理解故事的基础上,能够用自己的话复述故事。
教学重点:培养学生对语言表达的兴趣,提高学生口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具:故事挂图、角色头饰、香蕉道具、教学光盘。
2. 学具:画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师头戴小猴子头饰,手拿香蕉,以表演的形式吸引学生注意力,激发学生学习兴趣。
2. 故事讲解(10分钟)教师通过挂图、光盘等教具,生动形象地讲解故事,引导学生关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演(10分钟)学生分组,每组选择一个角色进行扮演,教师指导学生运用简单的语言进行对话。
4. 词汇学习(10分钟)教师挑选故事中出现的关键词汇,如“变戏法”、“惊讶”等,通过卡片、动作等形式进行教学。
5. 随堂练习(10分钟)教师提出问题,如“小猴子是怎么变戏法的?”等,引导学生用自己的话回答。
六、板书设计1. 故事香蕉变戏法2. 故事角色:小猴子、小兔子、小熊等3. 关键词汇:变戏法、惊讶、聪明等七、作业设计1. 作业题目:用自己的话复述《香蕉变戏法》的故事。
答案示例:今天,我们学习了《香蕉变戏法》的故事,故事里的小猴子真聪明,它用香蕉变了一个戏法,让其他小动物们都很惊讶。
我也想试试,用自己的话把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听。
2. 作业要求:家长协助孩子完成,鼓励孩子大胆表达。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过生动有趣的故事,培养了学生对语言表达的兴趣,提高了学生的口语表达能力。
小班教案香蕉变戏法
小班教案香蕉变戏法一、教学内容本节课选自幼儿生活实践教材第四章《生活中的趣味科学》,详细内容围绕“香蕉变戏法”,通过实践活动,使幼儿了解物体颜色变化的现象,探索生活中的科学。
二、教学目标1. 让幼儿了解香蕉的特性,知道香蕉在特定条件下颜色会发生变化。
2. 培养幼儿观察、动手操作和表达的能力。
3. 激发幼儿对生活中科学的兴趣,培养其探索精神。
三、教学难点与重点重点:让幼儿了解香蕉颜色变化的现象,培养其观察和操作能力。
难点:引导幼儿理解香蕉颜色变化的原因,激发其探索欲望。
四、教具与学具准备教具:新鲜香蕉、透明塑料杯、碘酒、滴管、小刀、盘子、实验操作台。
学具:记录表、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师出示香蕉,引导幼儿观察香蕉的颜色和形状。
提问:“小朋友们,你们知道香蕉是什么颜色的吗?今天我们要用香蕉来做一个有趣的实验哦!”2. 例题讲解(10分钟)教师演示实验操作,将香蕉切成小段,放入透明塑料杯中,滴入碘酒,观察香蕉颜色变化。
解释实验原理:香蕉中含有淀粉,碘酒与淀粉反应会变成蓝色。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组进行实验操作,观察香蕉颜色变化,记录在记录表上。
教师巡回指导,解答幼儿的疑问。
每组选一名代表分享实验结果,其他幼儿补充。
5. 板书设计(5分钟)在黑板上画出香蕉和实验器材,标注实验步骤和颜色变化。
六、作业设计1. 作业题目:观察家里的水果,尝试用碘酒进行实验,记录颜色变化。
2. 答案:根据实验结果,填写记录表。
七、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课幼儿对实验表现出浓厚的兴趣,但在操作过程中需加强个别指导,提高实验效果。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家与家长一起进行类似实验,探索生活中的科学现象。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的实验原理阐述。
3. 随堂练习中的分组实验操作和教师巡回指导。
4. 作业设计中的家庭实验拓展。
一、实践情景引入1. 选择新鲜、色泽鲜艳的香蕉,以增强视觉效果。
《香蕉变戏法》教案
《香蕉变戏法》教案一、教学目标:1. 知识目标:让幼儿认识香蕉,了解香蕉的生长过程和营养成分。
2. 技能目标:培养幼儿动手操作的能力,学会制作简单的香蕉美食。
3. 情感目标:培养幼儿对食物的热爱,激发幼儿好奇心,培养幼儿创新精神。
二、教学内容:1. 香蕉的生长过程:让幼儿了解香蕉从种植到成熟的过程。
2. 香蕉的营养成分:让幼儿了解香蕉的营养价值,知道香蕉对身体健康的好处。
3. 香蕉美食制作:教幼儿制作香蕉饼、香蕉奶昔等简单的香蕉美食。
三、教学方法:1. 直观演示法:通过图片、实物等展示香蕉的生长过程和营养成分。
2. 实践操作法:让幼儿亲自动手制作香蕉美食,提高幼儿的动手能力。
3. 游戏法:通过趣味小游戏,让幼儿巩固所学知识。
四、教学准备:1. 实物:香蕉、香蕉饼、香蕉奶昔等。
2. 图片:香蕉的生长过程、营养成分图。
3. 制作材料:面粉、牛奶、糖等。
4. 游戏道具:香蕉卡片、香蕉拼图等。
五、教学步骤:1. 引入:以谜语“黄皮肤,弯弯腰,身上挂着一把刀”引起幼儿对香蕉的兴趣。
2. 讲解香蕉的生长过程和营养成分,展示相关图片。
3. 示范制作香蕉饼和香蕉奶昔,讲解制作方法。
4. 幼儿动手制作香蕉美食,教师巡回指导。
5. 品尝自己制作的香蕉美食,交流分享制作心得。
6. 总结所学知识,进行趣味小游戏,巩固所学内容。
7. 作业:让幼儿回家后,向家长介绍所学内容,并尝试制作其他香蕉美食。
六、教学评估:1. 观察幼儿在制作香蕉美食过程中的动手能力和创造力。
2. 记录幼儿在课堂上的提问和回答,了解幼儿对香蕉知识的掌握程度。
3. 收集幼儿的作业,评估幼儿对课堂内容的吸收和应用能力。
七、教学拓展:1. 邀请家长参与课堂,共同制作香蕉美食,增进亲子关系。
2. 组织香蕉美食大赛,让幼儿展示自己的创作成果。
3. 开展香蕉主题的科学实验,让幼儿进一步了解香蕉的特性。
八、教学反思:1. 总结课堂教学的优点和不足,改进教学方法。
2. 根据幼儿的反馈,调整教学内容,使之更贴近幼儿的需求。
小班语言活动教案香蕉变戏法反思
小班语言活动教案香蕉变戏法反思一、教学内容本节课选自幼儿语言活动教材第四章《有趣的物品变变变》,具体内容为“香蕉变戏法”。
通过让幼儿观察和描述香蕉的形状、颜色、质地等特征,培养幼儿的观察力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述香蕉的形状、颜色、质地等特征。
2. 培养幼儿运用语言表达自己想法的能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力,激发他们对生活物品的兴趣。
三、教学难点与重点重点:让幼儿掌握香蕉的形状、颜色、质地等特征,并能用语言进行描述。
难点:引导幼儿发挥想象力,将香蕉与其他物品进行有趣的变化。
四、教具与学具准备1. 教具:香蕉、画有香蕉的卡片、相关图片、视频等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师出示香蕉,让幼儿观察并描述其形状、颜色、质地等特征。
邀请幼儿上台展示,鼓励他们用语言大胆表达。
2. 例题讲解(10分钟)教师展示画有香蕉的卡片,引导幼儿观察并说出香蕉的变化。
讲解例题,如将香蕉变成小船、电话等,让幼儿发挥想象力。
3. 随堂练习(10分钟)教师分发画纸、彩笔等学具,让幼儿自己动手操作,将香蕉变成其他物品。
教师巡回指导,给予鼓励和帮助。
邀请幼儿展示自己的作品,分享创作过程和心得。
教师点评,强调香蕉的形状、颜色、质地等特征,以及幼儿的语言表达能力。
5. 游戏环节(10分钟)组织一个“香蕉变变变”的游戏,让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 香蕉的形状、颜色、质地等特征。
2. 香蕉变戏法的例题和答案。
七、作业设计1. 作业题目:将香蕉变成一个自己喜欢的物品,并描述其变化过程。
2. 答案示例:我将香蕉变成了一个弯弯的月亮。
我画了一个香蕉的形状,然后涂上黄色。
接着,我在香蕉的两端画上两个小圆圈,表示月亮的眼睛。
我用剪刀剪下香蕉,粘在画纸上,就变成了一个弯弯的月亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过观察、描述、动手操作等环节,让幼儿掌握了香蕉的形状、颜色、质地等特征,并能够用语言进行描述。
小班语言《香蕉变戏法》教案与反思
小班语言《香蕉变戏法》教案与反思一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《有趣的变幻》,详细内容为“香蕉变戏法”。
通过故事导入,使幼儿感知语言的趣味性和香蕉的特点,培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解香蕉的形状、颜色和味道,知道香蕉的营养价值。
2. 培养幼儿的语言表达能力,能够用简单的句子描述香蕉的变化。
3. 培养幼儿的想象力和创造力,通过故事和实践活动,让幼儿体验变戏法的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿用语言描述香蕉的变化,培养其语言表达能力。
教学重点:让幼儿了解香蕉的特点,体验变戏法的乐趣,培养其想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具:香蕉、魔术帽、魔法棒、故事挂图、教学PPT。
学具:画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入(5分钟):教师以变戏法的形式,将香蕉变成其他物品,引发幼儿兴趣,导入课程。
2. 故事讲解(10分钟):教师讲述《香蕉变戏法》的故事,引导幼儿关注香蕉的特点,培养幼儿的观察力。
3. 实践活动(10分钟):幼儿分组进行香蕉变戏法的实践活动,鼓励幼儿发挥想象,用简单的句子描述香蕉的变化。
4. 例题讲解(5分钟):教师通过PPT展示例题,引导幼儿观察、思考,培养幼儿的语言表达能力。
5. 随堂练习(10分钟):幼儿根据教师给出的题目,独立完成练习,巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《香蕉变戏法》2. 板书内容:香蕉的形状、颜色、味道香蕉的营养价值香蕉变戏法的例子描述香蕉变化的句子七、作业设计1. 作业题目:请你用画笔和剪刀,将香蕉变成一个有趣的物品,并描述它的变化。
2. 答案示例:我将香蕉变成了一个长长的滑梯,小朋友们可以顺着滑梯滑下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践活动、例题讲解等多种形式,让幼儿了解了香蕉的特点,培养了幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
课后,教师应关注幼儿作业完成情况,及时给予反馈,针对幼儿在课堂上的表现,进行个性化的辅导和拓展。
幼儿园小班社会公布课教案《香蕉变戏法》含反思
设计用意:在生活中,小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感爱好。
为此,咱们常常以他们的爱好为起点,设计一些教学活动,巧妙地将教育目标包括其中,让幼儿在生活化的活动中取得有利的进展。
活动目标:1.通过游戏形式引导幼儿发挥想像,并用语言、动作表达想像结果。
2.进展幼儿的想像能力和表达能力。
活动预备:1.香蕉假设干。
2.方纸盒1只,湿毛巾假设干。
活动进程:一、产生爱好师(出示方纸盒作神秘状):那个地址面有一样好吃的东西,样子长长的,皮黄黄的,剥皮后才能吃,你们猜猜是什么?幼:是香蕉。
二、想象活动师:这香蕉会变戏法,你们信不信?幼:信!幼:不信!师:(轻轻地把香蕉摆放成“下弦月”状):香蕉开始变戏法了,你们看它像什么? 幼:像小桥幼:像月亮幼:像彩虹师(轻轻地把香蕉摆放成“上弦月”状):香蕉又开始变戏法了,你们看它象什么? 幼:像小床幼:像小船幼:像滑梯幼:像摇马幼:像挖土机幼:像虫子师(轻轻地把香蕉摆放成竖状):香蕉真会变戏法,瞧,如此看它像什么?幼:像大刀。
师(把香蕉放在耳边):喂!幼:像!幼:像我爸爸的电话。
师:请你们跟教师一路打吧!(幼儿模拟打状,与教师进行简短的对话。
)师:香蕉除能够看成外,还能够看成什么?教案出自:快思老.师教案网请你们每人拿一只香蕉,想一想,做一做动作,好吗?幼:像大象鼻子。
幼:像大象牙齿。
幼:像手枪。
幼:像大炮。
三、分享师:让咱们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么?(幼儿尝试剥开香蕉皮,对可不能剥的幼儿,教师适当给予帮忙。
)师(把香蕉剥开):你们感觉剥开的香蕉像什么?幼:像蜘蛛。
幼:像花。
幼:像喷泉。
师:下面请你们一边吃,一边看看有什么转变?(引导幼儿在吃的进程中感知、交流香蕉从“整体一部份一没有”的渐变进程,教育幼儿把果皮放入指定的地址。
)活动反思:通过本活动,能够培育幼儿的想像力、制造力,又能提高幼儿的语言表达能力,还能增强幼儿的自我效劳意识与环保意识。
正如《纲要》中所述:“既符合幼儿的现实需要,又有利于其久远进展;既切近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的体会和视野。
2024年小班语言香蕉变戏法教案反思
2024年小班语言香蕉变戏法教案反思一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第四章《趣味水果乐园》中的“香蕉变戏法”一节。
教学内容主要包括:认识香蕉、学习与香蕉相关的词汇和句子、通过故事情节发展幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识香蕉,了解香蕉的基本特征。
2. 培养幼儿运用与香蕉相关的词汇和句子进行语言表达。
3. 激发幼儿的想象力,培养他们的创新意识和表演能力。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿学会运用香蕉相关的词汇和句子进行语言表达。
教学重点:认识香蕉,了解香蕉的基本特征,以及培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具:香蕉、画有香蕉的卡片、故事挂图、词汇卡片等。
2. 学具:彩笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师手持香蕉,以谜语的形式引导幼儿猜测,激发他们的兴趣。
2. 讲解故事教师展示故事挂图,讲述《香蕉变戏法》的故事,引导幼儿关注故事中香蕉的变化。
3. 例题讲解教师通过故事情节,讲解与香蕉相关的词汇和句子,如“黄色的香蕉”、“弯弯的香蕉”等。
4. 随堂练习教师分发词汇卡片,引导幼儿用香蕉相关的词汇和句子进行语言表达。
5. 手工制作教师指导幼儿用彩笔、画纸等手工材料,制作香蕉手工作品。
6. 表演环节邀请幼儿上台,用自己制作的香蕉手工作品进行表演,展示香蕉变戏法。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容,巩固香蕉相关的词汇和句子。
六、板书设计1. 香蕉变戏法香蕉:黄色的、弯弯的词汇:香蕉、黄色、弯弯、变戏法句子:这是一个黄色的香蕉,它弯弯的像个月亮。
七、作业设计1. 作业题目:画一画你心中的香蕉变戏法。
2. 答案要求:作品需包含香蕉元素,以及运用本节课所学的词汇和句子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察幼儿在课堂上的表现,了解他们在语言表达、想象力等方面的进步与不足,为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸:鼓励家长参与,让幼儿在家中与家长共同完成香蕉手工作品,增进亲子关系,同时巩固课堂所学。
小班综合教案:《香蕉变戏法》
小班综合教案《香蕉变戏法》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识香蕉,了解香蕉的生长过程和营养价值。
2. 技能目标:培养幼儿观察、动手操作和表达能力。
3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱,养成节约粮食的好习惯。
二、教学内容:1. 香蕉的生长过程:让幼儿了解香蕉从种植到成熟的过程。
2. 香蕉的营养价值:向幼儿介绍香蕉的营养成分和食用价值。
3. 香蕉变戏法:通过一系列实践活动,让幼儿体验香蕉的多种用途。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿了解香蕉的生长过程和营养价值。
2. 教学难点:让幼儿通过实践活动,体验香蕉的多种用途。
四、教学准备:1. 物质准备:香蕉、图片、视频、活动材料等。
2. 环境准备:安静、舒适的活动室。
五、教学过程:1. 引入:以谜语“黄皮肤,弯弯腰,身上挂着一把刀”引导幼儿猜测水果,引出本课主题——香蕉。
2. 讲解:a. 介绍香蕉的生长过程,展示相关图片和视频。
b. 讲解香蕉的营养价值,让幼儿了解香蕉对身体的好处。
3. 实践活动:香蕉变戏法a. 制作香蕉饼:让幼儿动手操作,将香蕉捣碎,加入面粉、糖等材料,制作香蕉饼。
b. 香蕉画画:让幼儿用香蕉皮作画,发挥创意,绘制有趣的图案。
c. 香蕉音乐:让幼儿用香蕉皮敲击乐器,体验音乐的乐趣。
4. 总结与反思:让幼儿分享自己在实践活动中的收获,引导幼儿养成节约粮食的好习惯。
5. 课后作业:让家长协助幼儿了解更多关于香蕉的知识,增进亲子关系。
六、教学评价:1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度,了解他们对香蕉生长过程和营养价值的认识。
2. 评价幼儿在实践活动中的动手操作能力和创造力。
3. 搜集家长反馈,了解幼儿在家庭中对于香蕉知识的学习情况。
七、教学拓展:1. 组织幼儿参观香蕉园,亲身体验香蕉的生长过程。
2. 邀请家长参与亲子活动,共同制作香蕉美食。
3. 开展香蕉主题的科学实验,让幼儿探索香蕉的特性。
八、教学注意事项:1. 在教学过程中,关注幼儿的安全,特别是在实践活动环节。
小班语言活动香蕉变戏法教案与反思
小班语言活动香蕉变戏法教案与反思1. 教学目标1.学习香蕉的基本知识和用途。
2.练习用语言描述香蕉变戏法的过程,以及运用想象力进行创造性思维。
3.培养学生的口语表达能力,提高自我表达的自信心。
2. 教学准备1.一些香蕉。
2.用于记录学生思路的笔记本和笔。
3. 教学流程第一步:引入活动教师拿出一些香蕉,让孩子看看这些香蕉,感受香蕉的形状,颜色,问问孩子对香蕉的了解,让孩子发表自己的观点。
第二步:示范变戏法教师可以示范一下在香蕉上进行变戏法,比如折叠、剥皮等等,让孩子感受到原本的香蕉,变成了新的形态。
第三步:小组活动学生分成小组,自由发挥,创造各种香蕉变戏法的方式,记录下来。
让孩子们用自己的语言和方式表达,激发他们的创造性思维。
第四步:展示和讨论每组展示一下他们的香蕉变戏法,让大家观摩,然后进行讨论。
别的小组可以发表自己的观点和看法,并提出建议和改进意见。
让孩子们尝试不同的聆听方式,即从不同角度去理解别人的想法。
第五步:与评估让孩子们来回想一下他们自己或其他同伴的作品,询问他们自己认为自己最成功的地方。
教师在教学中发现的优点,及时表扬鼓励,帮助他们更好地认识自己,进一步提高他们的自我评价和口语表达能力。
4. 反思在这个活动中,教师们采用了很好的引导,以及创造了一个自主学习的环境,让学生们能够自由地发挥自己的想象力和创造力,同时也培养了口语表达和自我评价能力。
但是,也不能忽视活动中可能存在的问题和挑战,比如一些学生在比较陌生的环境下可能会产生不适,或者在一些基本知识方面存在了空缺,需要及时进行补充和完善。
5.最后,教师希望通过这个活动,让学生们感受到语言活动的乐趣和创造性,进一步提高他们的表达能力和自信心。
让我们共同努力,让每一个孩子都能够快乐地成长。
小班语言活动香蕉变戏法教案与反思
小班语言活动香蕉变戏法教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动教材》第四章“有趣的象声词”,详细内容为“香蕉变戏法”。
通过学习,让幼儿感知象声词的趣味性,培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“噼里啪啦”、“哔哩哔哩”等象声词,提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力,激发幼儿对语言活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识,提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点:象声词的掌握与运用。
教学重点:培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具:图片、卡片、香蕉、魔法棒、小熊玩偶等。
2. 学具:画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师扮演魔术师,用魔法棒将香蕉变成小熊玩偶,引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解(1)教师展示香蕉,引导幼儿观察并描述香蕉的特点。
(2)教师用象声词“噼里啪啦”描述香蕉被魔法棒变走的情景,让幼儿模仿。
(3)教师展示图片,让幼儿用象声词描述图片中的事物。
3. 随堂练习(1)分组进行“香蕉变戏法”游戏,让幼儿运用象声词进行描述。
(2)每组派一名代表进行展示,其他幼儿给予评价。
(2)教师提出问题,让幼儿发挥想象力,用象声词进行描述。
六、板书设计1. 主题:香蕉变戏法2. 内容:香蕉:噼里啪啦图片:哔哩哔哩、滴滴答答小熊玩偶:嘻嘻哈哈七、作业设计1. 作业题目:用象声词描述你喜欢的水果或玩具。
2. 答案示例:我喜欢草莓,它红红的,看起来“咕咚咕咚”的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察幼儿在课堂上的表现,针对幼儿在象声词掌握、语言表达等方面的不足,进行个别指导。
2. 拓展延伸:开展“魔法森林”主题活动,让幼儿用象声词描述森林中的动植物,提高幼儿的想象力。
重点和难点解析1. 教学难点:象声词的掌握与运用。
2. 教学重点:培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 实践情景引入:教师扮演魔术师,用魔法棒将香蕉变成小熊玩偶。
小班社会活动香蕉变戏法精品教案反思
小班社会活动香蕉变戏法精品教案反思一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材第四章《生活中的科学》第三节《香蕉变戏法》。
详细内容包括:了解香蕉的生长环境、营养价值及香蕉皮的特性;通过趣味实验,观察香蕉在特定条件下的变化,培养幼儿的科学探索精神。
二、教学目标1. 知道香蕉的生长环境、营养价值以及香蕉皮的特性。
2. 能够通过观察和动手操作,发现香蕉在特定条件下的变化。
3. 培养幼儿对生活中科学现象的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点:香蕉皮的特性以及香蕉在特定条件下的变化。
教学重点:培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具:香蕉、盐、糖、醋、盘子、实验器材等。
学具:记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用谜语“黄色外套,弯弯腰,去掉外衣,甜又香”引出香蕉,让幼儿猜测并说出谜底。
2. 讲解香蕉的生长环境、营养价值及香蕉皮特性通过图片和实物展示,让幼儿了解香蕉的生长环境、营养价值以及香蕉皮的特性。
3. 趣味实验(1)将香蕉分别放入盐、糖、醋中,观察香蕉的变化。
(2)让幼儿分组进行实验,并记录实验过程和结果。
(3)分享实验心得,引导幼儿发现香蕉在特定条件下的变化。
4. 例题讲解通过讲解实验中的观察现象,引导幼儿思考香蕉变化的原因。
5. 随堂练习让幼儿动手操作,尝试用不同的材料和方法使香蕉发生变化。
(2)拓展思考:还有哪些水果可以用来进行类似的实验?六、板书设计1. 板书香蕉变戏法2. 内容:香蕉的生长环境香蕉的营养价值香蕉皮的特性香蕉在特定条件下的变化七、作业设计1. 作业题目:请你和爸爸妈妈一起尝试用不同的水果进行“变戏法”实验,并记录实验过程和结果。
2. 答案:无固定答案,鼓励幼儿分享实验心得和发现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过趣味实验,让幼儿了解到香蕉在特定条件下的变化,培养了幼儿的科学探索精神。
但在实验过程中,部分幼儿对实验材料的使用不够熟练,需要在今后的教学中加强指导。
小班社会活动香蕉变戏法教案反思
小班社会活动香蕉变戏法教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园社会实践活动指导手册》第三单元“生活小能手”,具体章节为“香蕉变戏法”。
教学内容主要包括:了解香蕉的生长环境、营养价值及创意玩法;通过实践活动,培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 知道香蕉的生长环境、营养价值,了解香蕉的不同玩法。
2. 能够动手操作,创造出有趣的香蕉造型,提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识,学会分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点:创意香蕉造型的设计。
教学重点:了解香蕉的生长环境、营养价值,培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具:香蕉、PPT、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具:每组一份香蕉、剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 导入:通过PPT展示香蕉的生长环境,让幼儿了解香蕉的生长过程,引出本节课的主题。
2. 讲解:讲解香蕉的营养价值,让幼儿明白多吃香蕉的好处。
3. 实践活动:a. 创意香蕉造型:每组幼儿利用剪刀、胶水、彩纸等材料,创作出独特的香蕉造型。
4. 交流分享:每组展示自己的作品,分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 香蕉的生长环境2. 香蕉的营养价值3. 创意香蕉造型七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家人一起创作一个香蕉拼图,拍照记录并分享到班级群。
2. 答案:作业答案为创意香蕉拼图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践活动,让幼儿了解了香蕉的生长环境、营养价值,培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。
但在活动过程中,部分幼儿对香蕉造型创作兴趣不高,需要进一步引导和激发。
2. 拓展延伸:结合本节课的内容,开展家庭实践活动,让幼儿与家人一起探索香蕉的其他玩法,提高幼儿的创新能力。
同时,可以组织幼儿参观香蕉园,实地了解香蕉的生长过程,增强幼儿的生活体验。
重点和难点解析1. 教学难点:创意香蕉造型的设计。
2. 教学过程中实践活动的设计与引导。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
小班社会活动香蕉变戏法教案反思
小班社会活动香蕉变戏法教案反思一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材第四章《生活中的变化》第三节《香蕉变戏法》。
教学内容主要包括认识香蕉的生长过程、了解香蕉的营养价值以及学习香蕉的创意玩法。
二、教学目标1. 让幼儿了解香蕉的生长过程,知道香蕉的营养价值,培养幼儿关注生活、热爱生活的情感。
2. 培养幼儿动手操作能力,提高幼儿的创新意识和团队协作能力。
3. 培养幼儿表达、分享、交流的社交技能,增强幼儿对集体的归属感。
三、教学难点与重点教学难点:香蕉的生长过程和营养价值。
教学重点:香蕉的创意玩法,培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具:香蕉、PPT、卡片、剪刀、胶水、绳子等。
学具:每组一份香蕉、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程1. 导入(5分钟):通过图片展示香蕉的生长过程,引导幼儿观察并讲述香蕉的生长过程,激发幼儿对香蕉的兴趣。
2. 讲解(5分钟):结合PPT,讲解香蕉的营养价值和创意玩法,引导幼儿关注生活、热爱生活。
3. 实践(10分钟):将全班分成若干小组,每组发放一份香蕉和学具。
教师示范香蕉创意玩法,然后让幼儿动手操作,鼓励创新和团队协作。
4. 展示(5分钟):邀请各小组展示自己的作品,让幼儿分享创作过程和心得,培养表达、交流的社交技能。
六、板书设计1. 香蕉的生长过程2. 香蕉的营养价值3. 香蕉的创意玩法七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人介绍香蕉的生长过程和营养价值,并尝试创作一个香蕉创意作品。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本次活动中,幼儿对香蕉的生长过程、营养价值和创意玩法有了更深入的了解。
但在实践环节,部分幼儿动手能力较弱,需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸:引导幼儿关注生活中的其他水果,了解它们的生长过程和营养价值,激发幼儿对生活的热爱。
同时,鼓励幼儿尝试用其他水果进行创意玩法,培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点:香蕉的生长过程和营养价值。