音乐活动《春雨》教案
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活动名称:歌唱活动《春雨》(中班)
活动目标:
初步理解歌曲内容,尝试用甜美的声音歌唱,表现春雨与种子之间的亲密关系。
活动准备:
图谱、音乐:加伏特舞曲等。
活动指导:
一、大家一起找春天:
1、我们一起去找春天,谁发现美丽的春天啦?会用好听的节奏语言介绍呢?
提问:你发现的春天是什么呢?
怎么介绍呢?
谁来帮帮他的忙?
幼儿创编的新内容,请大家一起学着说。
2、请六名幼儿玩节奏火车游戏,介绍自己找到的春天。
重点指导:第1、3、5名幼儿拍手说:“春天春天| 在哪里|”
第2、4、6名幼儿边拍手边用节奏语言介绍自己找到的春天。
交换角色。请观看的幼儿发现谁有新发现。
二、学学春雨和种子对话:
1、大家一起听着音乐逛公园。(熟悉旋律2——3次)
提问:在公园里你看到了什么?听到了什么?闻到了什么?感觉到了什么呢?
重点指导:幼儿拍手的节奏要和旋律节奏相同,不能漏掉一个音,否则就走错路了。
2、听老师介绍自己的发现。(欣赏歌曲)
提问:老师介绍的是谁?它是怎么唱歌的呢?谁最喜欢它?种子在干什么呢?它说了什么?
重点指导:教师一边引导幼儿熟悉歌词,一边出示图谱,帮助幼儿记忆歌词。
看着图谱再次欣赏老师演唱。
3、和老师一起学学春雨和种子的对话。
重点指导:引导幼儿表现“沙沙沙”和“在说话”的轻。口型打开演唱。
幼儿再次演唱第一段。
4、欣赏老师演唱第二段。
提问:这次种子又说了些什么呢?
重点指导:引导幼儿复述第二段歌词,并出示图谱,帮助幼儿记忆歌词。
幼儿演唱第二段。
5、共同演唱:
重点指导:在歌词变化之处提前提醒幼儿。
三、跟着老师玩玩种子发芽的游戏。
1、我们来学做小种子,在春天里赶快长大吧!(跟着老师在座位上听音乐做动作)
2、将种子们撒在泥土里,一起来玩玩种子发芽的游戏。(幼儿在教室中自由听音乐动作。)
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