《绝不为父母和老师读书》读后感
好妈妈好老师读后感
好妈妈好老师读后感读完一本名著以后，你有什么体会呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是我精心整理的好妈妈好老师读后感，希望能够帮助到大家。
教师节前夕，收到了在烟台工作的一名学生送给我的礼物——尹建莉老师写的教育读本《好妈妈胜过好老师》。
看了这本书，身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深的吸引和打动。
看的时候，我的心情一直起伏不定，给我最大的感受是，它让我发现，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上是完全错误的，从而大大地贻误了我们的孩子。
该书的作者是一位成功的妈妈，她16岁的女儿参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，这到还是其次，最主要的是，我们能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，我们能感受到女儿所有的一切绝非天生，她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈的教育。
文中：“年轻的父母会得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。
二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。
”关于家庭教育，我们承认，孩子家庭教育的影响远远大于学校教育。
本书的作者是一位妈妈也是一位老师，书中记叙了许多，作为一位充满良知又懂教育的妈妈，她是如何一次又一次的，“冒险”抵抗女儿学校老师的不良教育。
比如为了和女儿一起抵抗老师的“暴力”作业，她替女儿写了几年的家庭作业。
为了抵抗老师不正当的处罚，她宁愿女儿再次接受处罚，也不让女儿做本来就是错误的事情。
虽然是一本家庭教育的书，但我认为无论是家庭教育还是学校教育，教育都是相通的。
书中记叙了许多事情再次地证明了作为一名教育者只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。
但真正的问题是，当我们在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永远达不到自己理想的时候，我们愿不愿意反思自己的教育行为，我们愿不愿意向孩子承认或向自己承认“我错了”。
孩子学习离不开父母的引导读后感
孩子学习离不开父母的引导读后感示例文章篇一：《孩子学习离不开父母的引导读后感》最近我读了一篇文章，讲的是孩子学习离不开父母的引导。
哎呀，这可真是说到我的心坎里去啦！想想我们班上的那些学霸，他们为啥能学得那么好？难道只是因为他们自己聪明？我看可不一定！就像一颗小树苗，要是没有园丁的悉心照料，能长成参天大树吗？我们小孩子的学习也是这样啊！我记得有一次，我的同桌数学考了个高分，我好奇地问他：“你咋这么厉害？”他笑着说：“我爸妈每天都陪我做题，给我讲思路，我能不好吗？”我当时就愣住了，心想：“哎呀，我爸妈咋没这样呢？”再看看我们班的另一个同学，平时上课总是走神，作业也做得乱七八糟。
后来才知道，他爸妈工作忙，根本没时间管他学习。
这就好比一辆车没了司机，能跑得稳当吗？父母的引导就像是一盏明灯，照亮我们学习的道路。
比如说，我在写作文的时候，总是不知道怎么开头，我妈就会跟我说：“你可以先想想最让你印象深刻的事情呀！”这一句话，一下子就让我有了思路，这不就像在黑暗中找到了一把钥匙，打开了知识的大门吗？我爸也会在我学习累了的时候，跟我讲他小时候学习的故事。
他说他以前条件可艰苦啦，但是还是努力学习。
这就好比给我打了一针“强心剂”，让我觉得我现在的条件这么好，更应该努力啦！如果父母不引导我们，那我们不就像在大海里没有指南针的小船，到处乱撞吗？谁不想在学习的道路上顺顺利利的呀？所以啊，我觉得父母对我们学习的引导真的太重要啦！他们就像我们的军师，给我们出谋划策；又像我们的伙伴，和我们一起并肩作战。
我真心希望爸爸妈妈们都能多花点时间在我们的学习上，和我们一起进步，一起成长。
难道不是吗？让我们在学习的道路上不再迷茫，不再孤单，勇敢地向前冲！示例文章篇二：《孩子学习离不开父母的引导读后感》读了《孩子学习离不开父母的引导》这篇文章，我心里就像被敲响了一面大大的鼓，“咚咚咚”响个不停。
文章里说，孩子就像一棵棵小树苗，在成长的过程中，需要父母像园丁一样精心呵护和引导。
陶继新《做一个幸福的教师》读后感范文（通用7篇）
陶继新《做一个幸福的教师》读后感陶继新《做一个幸福的教师》读后感范文（通用7篇）当阅读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的陶继新《做一个幸福的教师》读后感范文（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
陶继新《做一个幸福的教师》读后感1当我们沉浸在工作的海洋时，我们常常会忘了或者说远离了一种感觉——幸福。
而这种感觉恰恰是我们最应追求和依赖的东西。
伟大的剧作家莎士比亚说过：“宽容就像天上的细雨飘向大地，恩赐于宽容的人们。
”如果学会宽容，那么我们的世界将变得更加广阔；如果抛弃计较，那么人生才能永远快乐。
书中陶老师也用一些经典故事和自己的经历诠释了这一点。
宽容学生一个好老师不仅要传授学生知识，更应用宽容的心和无限量的爱心去启发、引导他们，不能恨铁不成钢，要把铁锻成钢。
苏霍姆林斯基曾说过：“有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强。
”学生在成长的道路上，难免会犯这样那样的错，作为一名教师，只有以博大的胸怀去包容学生，以平等的态度去对待学生、才能建立起民主的师生关系，创造和谐的育人环境。
宽容并不是纵容，宽容也不是对学生的过错无原则地袒护，而是以我们博大的胸怀去激励学生自己改正错误，发奋成材。
幸福感更多来自专业成长教师专业水平的提高需要时间和过程，只有在宽松、愉悦的氛围中，教师才能感受到彼此的尊重、信任、赏识、关心，才能拥有愉悦的心情，才能有士为知己者死的激情，自身的主动性和创造性才能充分发挥出来。
当我们在学校搭建的平台上自由起舞，成为最优秀的舞者之时，我们也就享受到了最真实的幸福。
一个幸福的教师，他的理想就是实现孩子们的理想，他的苦与乐和学生们一致。
在同事面前，他的心态是：我有最好的方法，我渴望与你分享。
教师之间，有一个共同的理想支撑——为了孩子们成功，只有我们携起手来，才能实现我们共同的理想。
只有学生、自我、同事、领导之间有着最纯粹的关系时，我们的工作才是自由、宽松的、和谐幸福的！幸福不是结果，而是我们回望成功之路时，那每一个细小、平凡、普通的细节，都是一朵让人心醉的幸福之花。
【必备】读书读后感300字（精选64篇）
读书读后感300字【必备】读书读后感300字（精选64篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的读书读后感300字，希望能够帮助到大家。
读书读后感300字篇1今天，我读了《爱国诗人屈原》我深有感触。
屈原原本是一个官员，他甘愿为朝廷出力，愿为老百姓伸冤。
他办事公正廉洁。
但因为当朝皇帝听信谗言，把屈原贬为庶民。
最后，屈原已经看不惯这个世界，就跳河自杀了。
像屈原这样爱国的人，竟然会贬为庶民，而他的忠言，却被小人的谗言，给当了下去，他的忠言皇帝一丝不信，他为百姓的安危，百姓的利益着想，他为国家的安危、国家的利益着想。
他清正廉洁，没有一丝的私心。
而现在的官员，对老百姓们不管不稳，对国家不尽心尽力。
只知道把自己的腰包填满，把自己的生活提高，而其他的不闻不问。
如果我长大了当了百姓的父母官，我将像屈原那样，为百姓、为国家着想。
像屈原那样公私分明，公正廉洁，不会有一丝的私心。
我要全心全意为人民、国家奉献自己的一生。
读书读后感300字篇2从我懂事开始，我就喜爱听《西游记》的故事、看《西游记》电视。
在我印象中，我至少已看过不少于十遍的《西游记》电视和vcd 了。
只要电视里播放《西游记》，我甚至能够不吃饭，因为这，我没少挨爸爸的骂。
小小的我会随着故事情节的发展而高兴、悲伤、着急、气愤。
爸爸妈妈明白我喜爱《西游记》就给我买了一套《西游记》的连环画和vcd片，在电视中我第一次看见了《西游记》中师徒四人的形象，第一次明白了什么是金箍棒、紧箍咒。
有时候爸爸妈妈带我出去逛书店，我总要让爸爸妈妈买回一些跟《西游记》有关的东西。
《西游记》中最迷人的人物是孙悟空，这个神通广大的猴子上天入地，独来独往，无拘无束，成了孩子们理想的象征和寄托。
西行路上的八十一难以及一路的神奇怪异、动人心魄的神魔冲突，反映取经过程中遭受的磨难和艰辛。
绝不为老师和父母读书读后感
绝不为老师和父母读书读后感绝不为老师和父母读书读后感〔一〕我的书有许多，但我最喜爱的书是《绝不为老师和父母读书》它是一本励志书，因此我写下了这篇读后感！这本书主要讲解并描述主人公胡小闹成果不好，每次都是班里倒数第二且非常爱玩，经过校长的一番话，胡小闹发觉了自己的不足，并答应校长查找身边的好同学，一是要为自己读书，二是要读书时快乐。
不久，胡小闹认识了一位从外国来的同学--卡罗，他正是校长要查找的同学！和卡罗的接触下，小闹发觉自己渐渐转变了许多，他发觉爱学习了，他发觉自己爱看书了，发觉看书有许多好处，他发觉好伙伴长安都有所转变，曾经得倒数第一，现在作文的可以上报纸了！而现实生活中的我，又是为谁而读书呢？自己？家长？还是老师？我仔细思索了这个问题，发觉我是为家长和老师所读书。
我总是认为考试考好了父母就会快乐，老师就会有所劝慰，可我自己的感受呢？我没有想过，由于我始终认为读书是为了父母，不是自己，所以成果只有这个水平。
我也应当反省反省了，从今以后我是不是要转变一下自己，把自己的为谁读书的立场转变呢？或许我可能要很久的时间转变，但从今日起我就肯定要转变了，我是为自己读书的，不为别人。
同学们关于你为谁读书的问题，你想好了吗？绝不为老师和父母读书读后感〔二〕我最近读了一本名叫《绝不为老师和父母读书》，里面的主角是胡小闹，是一名五班级的生，他很爱玩，学习成果较差，爱出风头，但很有性格，很有灵气。
他在一次电视台的采访中，大声疾呼：‘‘我想痛快的玩，不想读书。
’’由于此事，胡小闹被校长委以校长特派员，让全校的同学欢乐学习。
胡小闹结识了卡罗，长安一起完成任务。
胡小闹，举办了一场诉苦大会，大家越争论越激烈，越说越动情，最末好多同学都哭了。
最末校长总结了一句：大家不欢乐的缘由只有一个，不知道在为谁读书。
在卡罗的带领下，让苦闷的学习气氛变得有滋有味。
把五{3}班的同学带疯了！五{3}班的同学热火朝天的排练着舞台剧——《为抱负而奋斗》，大略内容是这样的：10年后，大家都聚在昌南开的餐厅里，每个人都从事着自己喜爱的事业。
绝不为老师和父母而读书读后感600字
绝不要瞧不起自己作文字我们可以羡慕他人、敬仰他人，因为他比我捧。
但不能妄自菲薄，绝不要瞧不起自己。
赫德森爵士在英国历史上绘下了传奇的色彩。
他毕生效力王室，岁进入白金汉宫，岁时大义凛然击退劫船海盗，岁时便帮助荷兰反抗西班牙，争取独立。
他被诗人讴歌，被名流追捧，在当时的文学作品及绘画中几乎处处都有他的身影，但他仅是一位厘米的侏儒。
这位半米不到的爵士曾经受人嘲笑，但他没有瞧不起自己，而是尽己所能，惊世骇俗，成了历史上的“巨人”。
诸君可见，赫德森以厘米之短小身躯创造了奇迹，他的动力就源于内心强大的自信。
古人云：“有志者，事竟成。
”而我想放声高呼：“自信者，事皆成！”倘若做人没有自信，我们将笼罩于胆怯的阴霾中，无法获得事业上的成功，更奢谈不了创造奇迹。
正因为自信，运动员方能顽强拼搏，在篮框下一次次跃起，在漫长的跑道上坚持飞奔。
正因为他们不怕一次次摔倒，更不畏身体酸痛，没有瞧不起自己，我们才能看到乔丹扣篮时的吐舌，博尔特冲过终点后的挥指向天。
正因为自信，科学家才能攻克难关，在科研道路上取得突破，在人类进步史上书写新的辉煌。
是啊，请你在面对困难、挑战时不要说“我不行”，绝不要瞧不起自己。
刚升入中学，胖墩埻的我十分畏惧体育考试。
那单杠仿佛是不可逾越的天堑，那一千米的终点仿佛遥不可期。
我没跑几圈就气喘吁吁，引体向上没拉几下就腰酸背痛。
我对班上体育高手心存万分景仰的同时，我没有瞧不起自己，而是溯流而上，向困难发起冲击。
我的手一次又一次搭上单杠，我的脚一圈又一圈地飞过跑道。
纵使汗水迷了双眼，目光依然坚定澄澈。
是啊，“百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴”，这点困难又算得了什么呢？我的身躯在单杠上越练越轻盈，我的步伐在跑道上越迈越快。
最终，我在体育测试中取得了满分的成绩。
“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。
”绝不要瞧不起自己，去付出吧！相信自己，光明的未来一定属于你！绝不为老师和父母而读书读后感字暑假时，我买了一本名叫《绝不为老师和父母而读书》就让我给大家讲讲这本书写了什么：胡小闹在模拟考试中考了倒数第二名，不仅如此他还在电视台的采访大声说他想要快乐地玩不想学习。
《玛蒂尔达》读后感400字优秀作文十篇
《玛蒂尔达》读后感400字优秀作文十篇暑假里我读了《玛蒂尔达》这本书,通过读这本书,让我知道了今后要做个主动读书的的孩子。
下面是小编为大家整理的《玛蒂尔达》读后感400字_读《玛蒂尔达》有感作文范文十篇，欢迎大家阅读和采纳，希望大家喜欢!《玛蒂尔达》读后感400字优秀作文范文一鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
今天，我看了一本书，名叫《玛蒂尔达》，它给予了我智慧和力量。
主人公玛蒂尔达五岁时就把大多数经典作品读完了!不过，她的父母却不赞成她读书，他们认为读书是浪费时间的事情。
玛蒂尔达很喜欢读书，她那才华横溢，聪明伶俐的头脑总是能想出新办法来对付这一切，在玛蒂尔达上学时，遇到了他们恶毒的校长特朗齐布尔小姐。
这位校长总是乱猜疑别人，而且非常刻板。
在一次上校长的课时，不知谁在校长的杯子里放了一条小虫。
于是，校长就怀疑是玛蒂尔达干的。
但玛蒂尔达并没有干坏事，玛蒂尔达非常生气，狠狠地盯着那个杯子，心里想着：推倒它，推倒它……杯子晃了一下，咣当倒在了桌子上。
玛蒂尔达这才发现自己有与众不同的地方。
读完了这本书，我明白了一个道理：邪恶永远不能战胜正义。
我非常喜欢文中的玛蒂尔达，是她用智慧把恶毒的校长赶出校门，她有正义感，善解人意，聪明，勇敢。
当她得知亨尼小姐从小是和校长、爸爸生活在一起，并且爸爸是被校长还死之后，她非常愤怒，竟使粉笔在黑板上写下吓唬人的句子，把校长吓得赶紧把亨尼小姐的房子和财产还给了亨尼小姐。
我要学习玛蒂尔达善解人意的品格。
在邪恶面前我们不要害怕，只要我们肯动脑筋，齐心协力，总会打倒邪恶的!《玛蒂尔达》读后感400字优秀作文范文二这个暑假我读了一本书，名叫《玛蒂尔达》，这本书主要说了一个叫玛蒂尔达的女孩儿她很聪明，3岁就认识了几百个字，5岁都会几十乘几百了，可是这个美丽的女孩却有着一对不好的父母和一个最毒恶的校长，但她的老师—亨尼小姐却非常的温柔、善良，她很关心玛蒂尔达的学习，那次她发现玛蒂尔达很聪明，于是她去告诉了校长，可是校长不同意，于是亨尼小姐走了。
余华《活着》读后感1000字5篇
余华《活着》读后感1000字5篇《活着》是余华的作品，这是一部残忍而现实的文学作品，是一个时代的缩影。
下面是小编整理的余华《活着》读后感1000字5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
《活着》读后感1000字一读过很多书，很多名著，可是只有《活着》让我有很大的感触。
它讲述的是一个历经世间沧桑和磨难的人的故事，这本书让我懂得了要珍惜现在所拥有的，不要等到失去才知道后悔，可能那时候已经来不及了。
里面的主人公徐福贵因为好赌，从有钱人变成了穷人，从此他的生活就这样的不好。
要是他不好赌就不会变成穷人，就不会每个亲人都离他而去，最后只剩下自己一个人在这个世上了。
要是他珍惜他有钱人的生活，好好的利用他的钱，就不会落到这种地步。
所以我们要好好的珍惜我们现在所拥有的，好好的利用我们现在身边的东西，不要让自己后悔。
我们读书就是这样，要珍惜现在的时光，好好的利用时间，通过自己的努力，让未来的自己过得幸福;不让未来的自己恨现在的自己;不让未来的自己后悔。
主人公变成穷人后，他后悔了，他努力的工作，想让生活过得好一点，可是命运却没有让他的生活变好，也有可能是因为当时社会的黑暗，反而让他的亲人都离他而去，最后只剩下自己一人。
现在我们不好好学习，等老了才知道后悔，可那时候时间已经不可以倒回来，不可能让我们再读一遍书了。
所以现在我们要努力学习，这不仅是为了我们的将来，也为了回报父母对我们的养育之恩，不能辜负父母对我们的期望，不能让他们伤心。
好好的利用现在所拥有的，不要浪费了,不要自己后悔难怪。
人知错能改是好事，可是要早点知错，不然就来不及了。
主人公要是在他妻子叫回家时就不赌了，好好的做人就不会以悲剧收场了。
我们可以学习主人公的知错能改这样的精神，不过要早点。
人主社会要知错就改就是好的开始，就看你是否努力，当时的社会怎么样了。
上天对每个人都是公平的，没有偏心那一个人，都是依靠自己的，看你是怎样选择的了，人有很多条路可以选择，每个选择都决定你一生。
《家庭教育》读后感
《家庭教育》读后感看完一本名著后，你有什么体会呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
那么你会写读后感吗？以下是店铺为大家整理的《家庭教育》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《家庭教育》读后感篇1“不输在家庭教育上”本身就是我们所有家长为之暗暗努力之目标。
在当今这个纷繁复杂的社会中，我们能为孩子操劳的不仅仅是衣食住行的圆满，更关键的是要辅助孩子练就一身可以万夫不当的本领。
因此，如何做家长、做“好” 家长成为了我们为人父母后最大的课题，乃至是一生的追逐！《不输在家庭教育上》这本书及众家之所长，运用详实的事例、深入浅出的剖析；摘录具有前瞻性、指导性的总结、警句给我们以振奋和警醒；内容丰富、概括全面，从全视角为我们的家庭教育指明了方向。
俗话说：书读百遍，其义自现。
初读，为内容的丰富与多彩而爱不释手。
再读，为书中观点、建议的现实指导意义而自我审视。
书籍是我们最忠实的朋友，听了朋友的谆谆诤言，该行动起来的是我们。
作为一名家长，我们的责任和使命无从挑选，无从逃避，既然选择了就要微笑着、享受着勇敢地担起这份重担。
社会在不断地进步，我们在时代的大潮中踯躅前行，家庭教育也越来越真切地提到了最为关键的位置。
没有一个人是主观不想做好，而是客观现实中太多的误区。
作为一名小学三年级学生的家长，我最深的感触是，好家长是做出来的，更是学出来的。
从儿子上小学开始，虽然我刻意地学习了很多关于如何指导孩子的方法，可是实践中能用上的，能正确使用的，能持之以恒的太少太少。
为什么？当然，我们得承认的是，我们自身的成长环境不同，我们的认知能力不同，甚至是我们的阅历也不同，我们看待问题的角度、分析问题、解决问题的切入点、方法都与书本上的有很大的差别。
那么，我想我要做的是：在我自身现有的能力基础上，融会贯通，把这些先进的理念、好的方法，融合到我和儿子真实的生活状态中，既要遵循又要创新。
说到“讲道理”、论到“读书”，我想我和更多的家长一样，非常认真而努力，但不是说我们努力了就可以了，我认为这是一种“伪”努力、“伪”认真，家庭教育的对象是孩子，我们更需要解决的是我们的“对象”是否接受、感知我们给予他们的这种教育。
家长读后感(通用7篇)
家长读后感(通用7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《读书不是为爸妈》梗概作文
《读书不是为爸妈》梗概作文英文回答："Reading is not for my parents" is a book that resonated with me deeply. It explores the idea that reading should not be solely for the purpose of pleasing our parents or meeting societal expectations, but rather for our own personal growth and enjoyment.Growing up, my parents always emphasized the importance of education and reading. They believed that reading would open doors for me and help me succeed in life. While I appreciate their intentions, I often felt overwhelmed and pressured to read certain books that they deemed "important" or "educational". I found myself reading books that I had no interest in, simply to please them.However, as I got older, I realized that reading should be a personal journey. It should be about discovering new worlds, gaining knowledge, and finding joy in the process.It shouldn't be about ticking off a checklist of books recommended by others.For example, my parents would often push me to read classic literature such as "Pride and Prejudice" or "Moby-Dick". While these are undoubtedly important works, they didn't resonate with me personally. I found myself struggling to connect with the characters and the themes.It felt like a chore rather than a pleasurable experience.On the other hand, when I discovered contemporary young adult fiction, I was captivated. Books like "The Fault in Our Stars" and "The Hunger Games" spoke to me on a deeper level. They addressed issues that I could relate to, such as love, friendship, and identity. I devoured these books eagerly, staying up late into the night to finish them.中文回答：《读书不是为爸妈》这本书深深地触动了我。
读书不是为爸妈读后感
读书不是为爸妈读后感
爸妈总是希望孩子能够多读书，他们认为读书可以开阔视野、
增长知识、提高素养。
因此，他们会给孩子买各种书籍，鼓励他们
多读书。
然而，有些孩子可能会觉得读书是为了满足父母的期望，
而不是出于自己的兴趣和需求。
这种情况下，读书就成了一种负担，而不再是一种享受和学习的过程。
首先，读书是一种自我成长和学习的过程，而不应该成为满足
父母期望的手段。
父母的期望固然重要，但是孩子应该学会为自己
而读书，而不是为了取悦父母。
这样才能真正从阅读中获得乐趣和
收获，才能在阅读中找到自己的兴趣所在，才能真正受益匪浅。
其次，读书是一种自我探索和思考的过程，而不应该成为父母
期望的工具。
父母希望孩子通过阅读书籍来提高自己的知识水平和
思维能力，但是孩子应该明白，读书不仅仅是为了获取知识，更重
要的是通过阅读来思考、探索和发现。
只有在阅读中发现自己的思
考和感悟，才能真正受益。
再次，读书是一种自我启发和成长的过程，而不应该成为父母
期望的手段。
父母希望孩子通过阅读书籍来提高自己的素养和品德
修养，但是孩子应该懂得，读书不仅仅是为了提高素养，更重要的是通过阅读来启发自己的思想和情感，从中获得成长和进步。
只有在阅读中找到自己的情感共鸣和成长路径，才能真正受益。
总之，读书不是为了满足父母的期望，而是为了自己的成长和发展。
孩子应该学会为自己而读书，从阅读中获得乐趣和收获，发现自己的兴趣所在，思考、探索和发现，启发自己的思想和情感，获得成长和进步。
只有这样，才能真正受益匪浅。
绝不为老师和父母读书优秀读后感作文(共7篇)
绝不为老师和父母读书优秀读后感作文（共7篇）篇1：《绝不为老师和父母读书》读后感五年级优秀作文在暑假里，我读了几本好书，其中我收获最大的一本书是《绝不为老师和父母读书》。
这本书主要写的是胡小闹贪玩厌烦学习，校长任命他为“校长特派员”，让他寻找快乐学习的方法。
胡小闹正在为这事犯愁时，他认识了美国小朋友卡罗，发现他每天按计划轻松快乐地学习，就向卡罗请教，卡罗说：“我喜欢学习，并有计划地学习。
因为学习是我自己的事情，绝不是为了老师和父母读书。
以积极的心态面对学习，你就会快乐地学习。
”在卡罗的影响下，慢慢地全校形成了快乐学习的风气等等。
读了这本书，我明白了为什么以前妈妈总是让我订计划，老师也要求我们按计划学习，但我却不能每天完成任务，所以成绩时好时坏。
有时还认为学习是为了让老师表扬让家长喜欢，学习起来也不主动。
现在我知道了学习不但要有计划，还要坚持按计划完成。
学习是自己的事情，当你通过努力，取得好的成绩和成就时，你会很快乐很自豪。
我以后要有计划地学习，更要快乐地学习。
篇2：《绝不为老师和父母读书》读后感五年级优秀作文最近，我读了一本书名字叫《绝不为老师和父母读书》。
书里主要讲了在乐多多小学里发生的故事。
胡小闹，一个平凡的学生，成绩总是倒数第二，在不经意间，他上了电视，开心地说了自己的愿望：和同学们一起欢度圣诞节，却引来了不少老师、家长的批评，可当校长听了胡小闹的愿望，却很高兴，因为同学们都成为了学习的机器，而胡小闹却能这样快乐，于是，校长赐给了胡小闹一项任务，让全校的学生快乐的学习，还封他为“校长特派员”，就这样，精彩的故事拉开了帷幕……书里来自大洋彼岸的卡罗，学习时一心一意，学得踏实，玩儿地时候玩地痛快，不依赖父母，学习上遇到问题，和父母一起讨论，不推给父母，这样学习起来反而轻松。
再对比下自己，作业拖拉，好多事情还让父母取而代之，真是太不应该了。
通过这本书，告诉我了一个道理：学习不是给别人学的，是给自己学的。
绝不为老师和父母读书
绝不为老师和父母读书引言在传统的教育观念中，孩子们都被要求听从老师和父母的安排，包括读书。
然而，作为孩子们的个体，他们也应该有自己的选择和主见。
本文将探讨为什么孩子们有时候可以决定绝不为老师和父母读书，并讨论这种选择的潜在好处和风险。
自主学习的重要性自主学习是指孩子们在自己的兴趣和动机的驱动下进行学习。
与传统的强制性学习相比，自主学习更注重个体的发展和灵感的追求。
当孩子们自主选择自己感兴趣的书籍时，他们更容易投入学习并获得更好的成果。
而当他们被迫读一本他们没有兴趣的书时，学习的效果往往会大打折扣。
兴趣驱动的学习兴趣驱动的学习是一种基于个体兴趣的学习方法。
孩子们只有在他们真正感兴趣的话题上进行学习时才能取得最好的结果。
因此，如果孩子们不愿意读某本书，无论是老师还是父母，都应该理解并尊重他们的选择。
过多地强迫孩子们读书可能会使他们对学习产生抗拒情绪，并影响他们的学习效果。
学习动机的培养如果我们迫使孩子们读书，而不是让他们自主选择自己感兴趣的书籍，我们可能会打击他们的学习动机。
孩子们需要有自己的动机去学习，而不是只为了取悦他人或完成任务而读书。
当他们有了自己内在的学习动力时，他们将更加主动地去探索和学习，取得更好的学习结果。
潜在的好处与风险•好处：–学习效果更好：当孩子们自主选择自己感兴趣的书籍时，他们会更加投入学习，获得更好的学习效果。
–学习动机增强：当孩子们可以自主选择阅读材料时，他们会培养起自己的学习动机，从而更加主动地去学习。
–兴趣培养：通过自主选择阅读材料，孩子们可以培养自己的兴趣爱好，丰富自己的知识和见识。
•风险：–缺乏全面性：如果孩子们只读他们自己感兴趣的书籍，可能会导致其知识的片面性，缺乏对其他领域的了解。
–忽视基础知识：有些基础知识是孩子们必须学习的，如果他们完全不愿意读这些书，可能会在学习上存在一定的缺失。
如何平衡尽管孩子们有权选择自己的阅读材料，但他们也需要指导和引导。
父母和老师可以通过以下方法帮助孩子们平衡选择：1.提供多样化的选择：父母和老师可以为孩子提供多种多样的书籍选择，满足他们不同的兴趣和需求。
与父母读书的心得8篇
与父母读书的心得8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《送东阳马生序》读后感启发作文(优秀8篇)
《送东阳马生序》读后感启发作文（优秀8篇）送东阳马生序作文篇一我非常佩服古代的那些为科举考试而读书人，我佩服他们的恒心。
他们把四书五经读了千百遍，但是他们似乎不会感到厌烦，他们立志为国家做贡献，坚信这是一个必经的过程。
也许有许多人读书是为了追求功名利禄，有人会认为他们很贪财，会鄙视他们。
其实这并不可耻，因为他们能够吃国家的粮食，拿国家的银子，都是他们那么用功的读书，所换来的报酬。
在宋濂的这篇赠序中就向世人展示了一代大文豪艰辛的求学历程。
读过这篇文章，我的第一感想就是我太幸运了。
从时间上，我庆幸我没有生在封建社会，而是生在了二十世纪，不必被当时的制度所压着，我喜欢我现在的自由。
从家庭条件和生活上，我非常地同情他。
他小时候因为家贫以至于买不起书，他只好把从别人家借来的书抄一遍再还给人家。
即使是在冬天，墨汁都结成了冰，手指都很难弯曲，他依旧会依照约定的时间抄完后送还给人家。
他怕没有名师指导，经常跑几百里路去请教问题。
冬天在深山巨谷中行走，皮肤都龟裂了也浑然不知。
他总是穿得破破烂烂，但他从来都不羡慕那些身穿绫罗绸缎的人。
看看我们现在的。
条件，你如果想看书，父母就会给你买；你如果有问题不会，父母就会给你请家教；你的衣服破了旧了，就会给你][买新的衣服。
我们的任何条件都不比他差，但是学习却没有他那种用功刻苦的精神。
作为90后的我们，的确要好好的反思一下，是不是我们的条件太好了，让我们只懂得享受，却不懂得利用。
我们总是在叫苦叫累，可是仔细的想一下，中国古代时的人为什么能受得了，而我们去受不了呢？缺少一种想要刻苦学习的信念而已。
现在的我们很幸运，我们要懂得身在福中要知福。
《送东阳马生序》读后感启发作文篇二读书的目的是什么？很多时候我们老师(包括家长)对学生灌输的是一种功利的东西。
为了工作，为了生存，为了离开农村，为了过上幸福(物质上)的生活……教育应该是为学生的成长奠基，为学生有质量的生命奠基。
读书能够带来很多功利性的东西，但这并不是读书的目的和结果。
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《绝不为老师和父母读书》的读后感
«绝不为老师和父母读书»这本书的主要内容是讲的是一个名叫胡小闹的男
孩从不爱学习，成绩是班上的倒数第二名，为老师和父母读书的机器，变成喜
爱学习，成绩进入了班里的前五名，还可以在每次休息时间玩得很开心的故事。
为什么胡小闹会有如此翻天覆地的变化呢？原因只有一个，他没有为老师
和父母读书了，他在为自己读书。
很多同学可能会问：“什么叫为自己读书？”其实，为自己读书，就是为
自己的未来读书，为自己的理想而读书。
可想而知，为自己读书，能不快乐吗？为自己而读书，我们能不努力吗？为自己读书就会动力无穷，永不懈怠，通过
读书增长了知识，提升了技能，当然就产生了非常好的效果。
所以，同学们，我们绝不为老师和父母读书，我们要为自己读书，为自己
的未来读书，为自己的理想而读书！。
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《绝不为父母和老师读书》读后感
暑假，当我无意翻开这本书时，看了一页后…… 我立即就被它吸引住了。
我第一次读《胡小闹日记》这一系列的书。
并且发现，书中的人物都及附感染力，把我一下子从现实拉到了书的场景中。
这本书主要讲了：乐多多小学的胡小闹是一个从小调皮捣蛋的孩子，圣诞节时，他竟然在电视台的采访中，大声疾呼：“我要和同学们一起欢度圣诞节！我想要痛快的玩，不想学习！”就因为这件事，使胡小闹成为了周围所有人不爱学习的“大明星”。
当校长知道了后，便“封”胡小闹为“校长特派员”，任务只有一个：让全校的学生快乐学习！之后，美国转校生卡罗的出现让所有人都改变了许多，因为卡罗最大的特点就是：快乐！在胡小闹完成任务的同时，全班同学也在卡罗的带领下快乐起来！
读完这本书后，我懂得了：我们要快乐学习！学习过于放松第二，一切应有计划：生活要有计划，学习也要有计划。
比如，规定在一个月内完成一本练习，在一个星期内完成15页左右，一天2〜3页。
这样，一个月就可以完成60〜65页了，足以完成一本练习，效率就很高。
第三，和自己比：每个人不要和别人比，要和自己比。
哪怕上次考了80分，这次考了81分，也值得表扬。
以前上课从来不举手发言，今天举了一次…… 看似一点点的进步，积累起来就是很大的成功和收获！
这么多方法，为的就是：为自己而读书！和卡罗比起来，我还差得远，我要多多向他学习。
在学习上，我就跟他有一定的差距：既粗心，又依赖父母，“三天打鱼两天晒网”。
现在想想，我怎么这么傻呢？如果不用心做，到头来吃亏的还是自己！另外，我是一个没有计划的学
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