计算机网络课程设计(华电)
华北电力大学计算机网络实验报告
计算机网络实验报告( 2012--2013年度第二学期)实验名称：计算机网络实验(课程设计) 院系：控制与计算机工程学院班级：软件1002 班学生姓名：汪豪学号：20成绩：指导教师：设计周数：1周2013年6月目录实验一数据链路层：以太网帧的构成 0一、实验目的 0二、实验环境配置 0三、实验原理 (1)1．两种不同的MAC帧格式 (1)2． MAC层的硬件地址 (1)四、实验方法与步骤 (1)练习一：编辑并发送LLC帧 (1)练习二：编辑并发送MAC广播帧 (2)练习三：领略真实的MAC帧 (2)练习四：理解MAC地址的作用 (2)五、实验结果与数据处理 (3)练习一：编辑并发送LLC帧 (3)实验截图： (3)六、讨论与结论 (8)1、对实验结果、实验过程中的问题及处理方法等进行分析和讨论。
(8)2、思考题： (8)实验二网络层：地址转换协议ARP (9)一、实验目的 (9)二、实验环境配置 (9)三、实验原理 (9)1、使用IP协议的以太网中ARP报文格式 (9)2、ARP地址解析过程 (10)四、实验方法与步骤 (10)练习一：领略真实的ARP（同一子网） (11)练习二：编辑并发送ARP报文（同一子网） (11)练习三：跨路由地址解析（不同子网） (12)五、实验结果与数据处理 (12)六、讨论与结论 (16)1、对实验结果、实验过程中的问题及处理方法等进行分析和讨论。
(16)2、思考题 (17)实验三网络层：网际协议IP (18)一、实验目的 (18)二、实验环境配置 (18)三、实验原理 (19)1、IP报文格式 (19)2、IP分片 (19)3、IP路由表 (19)4、路由选择过程 (20)四、实验步骤 (20)练习一：编辑并发送IP数据报 (20)练习二：特殊的IP地址 (21)练习三：IP数据报分片 (23)练习四：子网掩码与路由转发 (23)五、实验结果与数据处理 (24)练习一：编辑并发送IP数据报 (24)练习二：特殊的IP地址 (24)练习三：IP数据报分片 (25)练习四：子网掩码与路由转发 (25)六、讨论与结论 (26)一、实验目的 (27)二、实验环境配置 (27)三、实验原理 (27)目的不可达报文 (27)源端抑制报文 (28)超时报文 (28)参数问题 (29)改变路由 (29)回送请求和回答 (29)时间戳请求和回答 (29)地址掩码请求和回答 (29)路由询问和通告 (30)四、实验方法与步骤 (30)练习一：运行Ping命令 (30)练习二：ICMP查询报文 (30)练习三：ICMP差错报文 (31)五、实验结果与数据处理 (33)六、讨论与结论 (36)1、对实验结果、实验过程中的问题及处理方法等进行分析和讨论。
计算机网络基础与Internet应用第三版课程设计
计算机网络基础与Internet应用第三版课程设计一、课程设计目的计算机网络基础与Internet应用是一门教学重点，兼具理论和实践性的课程。
通过本门课程的学习，旨在使学生掌握计算机网络的基本理论、技术和运用，加深对Internet的认识，为后续的学习和工作打下坚实的基础。
本次课程设计的目的主要包括以下几个方面：1.深入理解计算机网络的基本概念、原理、协议和技术，掌握网络基础知识；2.熟练掌握Internet应用的基本操作，包括浏览器、搜索引擎、邮件、聊天工具等；3.实践落地基本网络配置，包括IP地址、子网掩码、网关、DNS等；4.进行网络分析、优化和安全防护，了解网络攻击、防范措施等；5.能够运用所学知识，解决实际网络问题。
二、课程设计内容本次课程设计的主要内容包括以下几个方面：1.计网基础知识：TCP/IP协议族、OSI七层模型、网络设备等；2.IP地址和子网划分：IP地址的分类、子网划分、地址转换等；3.网络协议：ICMP、ARP、TCP、UDP、HTTP等协议的工作原理和应用；4.网络安全：网络攻击、防御、安全策略、防火墙、VPN等；5.Internet应用：邮件、聊天工具、FTP、HTTP、DNS等。
三、课程设计实施1.设计课程实验：结合理论知识进行实验操作，包括IP地址的设置、子网划分、网络协议的工作原理等；2.执行自学任务：学生可以结合课堂学习内容，自由探索网络协议、常用网络工具的使用方法，如Wireshark、Nmap、Ping、Tracert等；3.小组讨论：分组进行网络应用实践，如邮件发送、聊天工具使用、FTP文件传输、HTTP访问等；4.课程作业：根据教学要求，完成网络分析、优化和安全防护作业；5.课程考核：期末考核包括实验报告、作业、课堂测试、期末考试。
四、课程设计预期效果本次课程设计的预期效果如下：1.学生对计算机网络有更深入理解和把握；2.学生熟练掌握常用网络工具和应用；3.学生能够完成基本网络配置和安全防护；4.学生具备一定的网络分析和优化能力；5.学生具备运用计算机网络知识解决实际问题的能力。
现代计算机网络教程课程设计 (2)
现代计算机网络教程课程设计一、设计目的本次课程设计旨在通过设计一个小型局域网，使学生对计算机网络的基本原理和概念有更深入的了解，在实践中掌握网络配置、IP地址分配、子网划分、路由器设置等操作，提高学生的计算机网络实际应用能力及综合素质水平。
二、设计内容与要求1. 局域网规划根据给定的网络需求和设备数目，规划局域网网络拓扑结构，确定网络设备的数量和类型。
2. IP 地址分配及子网规划针对局域网中的设备和服务器，按照一定的规则分配 IP 地址，并根据需要进行子网划分。
3. 路由器设置在局域网中配置路由器，实现不同子网之间的互相访问，使得局域网内的设备可以互相通信，同时也能连接到外部互联网。
4. 网络安全设置在局域网内进行网络安全设置，设置基本的访问控制功能，保护网络的安全性。
5. 实现网络功能通过实际操作，实现各种网络功能，如文件共享、FTP、HTTP、SMTP等应用协议的访问。
三、设计步骤1. 确定设备类型和数量根据实验室的所拥有的设备和网络拓扑结构的要求，选择相应的硬件设备，并确定各类设备的数量。
2. IP地址规划及子网划分根据需求规划IP地址，确定网络掩码，进行子网划分，避免同一网络出现大量设备，导致网络拥塞。
3. 路由器配置配置路由器，将各个子网连接起来，并且与外部互联网连接，实现各子网互访的功能。
4. 网络安全设置为了保证网络的安全性，对局域网进行安全设置，设置访问控制，禁止外部入侵，并设置VPN连接等功能。
5. 实现网络功能在完成上述功能的基础上，实现各种网络协议的访问，实现文件共享、FTP、HTTP、SMTP等功能。
四、实验结果经过以上步骤的设计和实验操作，实验室的局域网最终能够稳定运行，各个设备都能够互相访问，实现了各种网络功能。
五、实验总结本次课程设计中，我们通过设置网络拓扑结构、IP地址规划及子网划分、路由器配置、网络安全设置和实现网络功能等操作，使学生在实践中深入了解计算机网络基本原理和概念，并能够掌握网络配置、IP地址分配、子网划分、路由器设置等操作，提高了学生的计算机网络实际应用能力及综合素质水平。
计算机网络课程设计
计算机网络课程设计大作业说明1. 目的：本大作业的目的是希望同学们学以致用，能够将课程上教授的理论内容在自己的工作生活实践中加以印证，理解计算机网络设计的基本内容即可。
2. 方法：同学们可以结合自己的工作生活实际情况，观察所在单位的网络设计情况。
具体内容有：1.要搞清楚所观察对象的网络能够实现什么功能？这个也就是第二章需求分析的内容。
2.然后理解网络是怎么连接起来的，即第三章网络拓扑结构的内容中国石油大学(北京)远程教育学院大作业题目：秦皇岛教育学院校园网设计专业：计算机科学与技术班级：1609批次学生姓名：王红霞学号：08660620XX年 11月目录第一章综述 ................................................ ................................................... (4)网络设计背景分................................................... ....................... 4 网络设计采用的方法和原则 ................................................ ................................................... ....... 4 第二章用户需求分析 ................................................ ................................................... . (6)网络功能性需求分析 ................................................ ................................................... ................... 6 网络非功能性需求分析 ................................................ ................................................... ............... 6 网络拓扑结构需求分析 ................................................ ................................................... ........... 6 网络综合布线需求分析 ................................................ ................................................... ........... 6 第三章网络拓扑结构设................................................... .. (8)网络拓扑结构 ................................................ ................................................... ............................... 8 网络硬件结构 ................................................ ................................................... ............................... 8 网络地址规划 ................................................ ................................................... ............................... 9 第四章网络物理设计 ................................................ ................................................... .. (11)网络传输介质的选择 ................................................ ................................................... ................. 11 网络综合布线设计 ..................................................................... 11 第五章网络应用 ................................................ ................................................... .................................. 13 第六章课程设计总结与体会 ................................................ ................................................... .. (15)第一章综述说明：这部分的目的是让同学们搞清楚所在单位网络设计的背景信息，以及设计的时候应该采用的原则和方法，这些教材上都有，目的是要理解这些原则和方法即可。
计算机网络课程设计---模拟Ethernet帧的发送过程
课程设计题目模拟Ethernet帧的发送过程学院计算机科学与技术班级姓名指导教师2012 年 6 月13 日课程设计任务书题目二: 模拟Ethernet帧的发送过程初始条件：（1）学习相关知识（2）C/C++/VC/VB/JAVA语言（3）PC机一台要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）编写程序模拟Ethernet节点的数据发送流程。
具体要求：1）用两个线程a和b来模拟Ethernet上的两台主机。
2）用一个双字类型变量Bus来模拟总线（将其初始化为“\0”，并且总线等于“\0”时表示总线空闲）。
3）两个子线程向总线发送自己的数据。
数据用该线程的线程号进行模拟，发送数据用线程号和Bus的“或”操作进行模拟（即Bus＝Bus|ID，ID为该线程的线程号）。
4）每台主机需向总线上成功发送10次数据，如果其中某次数据发送失败，则该线程结束。
5）发送流程必须遵循CSMA/CD。
随即延迟算法中的冲突窗口取0.005。
在数据发送成功（即Bus＝＝ID）后，报告“ID send success”，产生冲突（即Bus！＝ID）后报告“ID send conllision”，发送失败（即冲突计数值为0）后报告“ID send failure”。
随着主机发送成功次数增加，报告其已发送成功的次数，如“主机A发送成功数＝3”。
时间安排：第一、二天：查阅资料，学习算法第三、四天：编程调试第五天：书写报告指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录1.课程设计概述 (1)2.以太网的CSMA/CD协议 (1)2.1 Ethernet帧的发送流程 (1)2.2 Ethernet帧的接收流程 (2)2.3截断二进制指数退避算法 (2)2.4 Ethernet帧的发送流程图 (3)3系统平台、语言和工具 (3)4.设计思想 (4)5.完整代码 (4)6.结果截图 (9)7.课程设计总结 (10)本科生课程设计成绩评定表 (11)1.课程设计概述局域网技术的发展非常迅速，在企业、机关、学校的信息管理与服务领域得到广泛的应用。
计算机网络课程设计(完整版)
校园网络设计一、设计目的1．通过对网络的具体规划和组建，掌握网络互连设备的使用及工作原理，增加对计算机网络软、硬件组成的感性认识，初步学会典型局域网络的操作和使用技能；2．加深理解网络分层结构概念，尤其是对话层、表示层、应用层等高层协议软件的通信功能、实现方法，掌握网络互连设备的使用及工作原理，掌握IP地址的配置；3．初步掌握局域网的设计技术和技巧培养开发网络应用的独立工作能力，掌握IP 地址的配置及数据传输过程道贺路由的选择。
二、设计方案校园网络设计拓扑图如下所示：网络中心路由器网络配置如下图：中心服务器IP及网关配置如下图：高级管理用户IP及网关配置如下图：一号楼普通用户1的IP及网关配置如下图：三、设计结果与分析1.方案达到目的(1)内网络能够高速访问电子阅览室现实现资源共享功能，不同权限的用户通过网络邻居，电子阅览室或者通过电子阅览室的内网IP地址连接，可以下载和上传资料文件，访问速度完全可以达到客户要求。
同时在外网用户通过通过学校的网站的资料下载链接匿名访问电子阅览室下载课件、软件、资料等，电子阅览室授权用户通过域名，用户名和密码登陆 FTP服务器，使用不同的权限来访问服务器资源。
(2)内建设多媒体教室对外实现实现信息发布，对内实现教学教务管理。
网站发布学校新闻、通知、学校的活动等相关内容，同时提供相关学校教务教学管理，老师、学生、学校领导等相关人员在外网和内网通过不同的域名和授权用户登陆教学教务管理系统，通过网络完成相关工作，缩短工作时间和提高工作效率。
(3)内部用户管理，实现用户的分级管理功能，通过路由器对用户下载和上传做相应的带宽限制。
通过路由器管理功能实现针对老师、学生、领导上网做不同的设置，满足他们的相关要求同时对其访问的网站、使用的上网软件、下载和上传等做不同的限制。
网络内同一IP段内的PC机可以通过网上邻居实现高速互访，传送资料文件等，解决不同楼宇，不同楼层之间通过移动存储设备传送数据费时、费力的问题。
计算机网络基础与应用技术课程设计
计算机网络基础与应用技术课程设计一、课程设计背景在计算机专业中，计算机网络基础与应用技术是一门重要的课程。
计算机网络构成了计算机系统的重要部分，越来越多的应用程序都需要依赖于计算机网络和互联网。
因此，掌握计算机网络的基础知识和技术，对于计算机专业的学生来说具有重要的意义。
二、课程设计目标本次课程设计旨在通过实践来加强学生对于计算机网络基础知识和应用技术的掌握，培养学生实际操作的能力，提高学生对计算机网络实践应用的认识能力和实际操作技能。
三、课程设计内容实验一：搭建网络环境本实验的目标是搭建一个简单的局域网，加深学生对计算机网络的认识和理解。
具体步骤如下：1.搭建物理连接：准备好所需的网络设备和线缆，连接主机和交换机，端口连接正常后进行接线测试。
2.网络设备配置：对交换机和主机进行基础配置，包括主机IP地址配置、交换机端口配置等。
3.网络连通性测试：测试搭建的网络是否正常运行，包括ping测试、文件传输测试等。
实验二：应用层协议实验本实验的目标是通过实验操作加深学生对于应用层协议的认识和理解。
具体步骤如下：1.选取协议：选择应用层常用协议进行实验，如HTTP、SMTP、FTP等。
2.协议操作：通过Telnet或者其他工具对协议进行操作，例如发送邮件、下载文件等操作。
3.协议分析：通过抓包工具对协议数据进行捕捉，分析数据包结构与内容。
实验三：传输层协议实验本实验的目标是通过实验操作加强学生对于传输层协议的认识和理解。
具体步骤如下：1.选取协议：选择传输层常用协议进行实验，如TCP、UDP等。
2.协议操作：通过编程或者命令行等方式，进行协议操作，例如建立连接、发送数据包等操作。
3.协议分析：通过抓包工具对协议数据进行捕捉，分析数据包结构与内容。
实验四：网络安全实验本实验的目标是通过实验操作加强学生对于网络安全的认识和理解，加强网络安全意识。
具体步骤如下：1.网络安全工具使用：通过实验操作加深学生对于网络安全工具的了解，如防火墙、漏洞扫描工具等。
计算机网络第三版课程设计
计算机网络第三版课程设计一、课程设计介绍本次计算机网络第三版课程设计旨在通过一个实践性较强的项目来帮助学生加深对计算机网络的理解，提高学生的实际操作能力和综合运用能力。
在课程设计中，学生需要阅读计算机网络第三版相关章节，熟悉网络协议、网络拓扑结构等知识，同时根据题目要求完善相应的设计方案和实现。
二、课程设计内容1. 项目简介本项目旨在设计并实现一个网络文件共享系统。
该系统拥有以下功能：•用户注册、登录和注销•用户上传、下载和分享文件•用户查看自己已上传和已下载的文件•系统管理员对用户文件进行管理和审批该项目要求使用Java编程语言，实现Socket通信、文件IO等操作。
2. 设计方案2.1 总体设计该项目使用C/S模式，客户端与服务端通过Socket进行通信。
客户端可以通过GUI界面进行操作，包括注册、登录、上传、下载、查看等，服务端则提供相应的功能实现。
2.2 数据库设计为适应系统功能的需要，在该项目中设计了以下三张表：•用户表：存储用户信息，包括用户名、密码、邮箱以及账户等级。
•文件表：存储文件信息，包括文件ID、文件名、文件大小等。
•下载表：存储下载信息，包括下载ID、下载时间、下载文件等。
2.3 功能详细设计2.3.1 用户注册与登录用户注册时需要输入用户名、密码、邮箱等基本信息，服务端会进行相应的校验和存储。
用户登录时需要输入用户名和密码，服务端会进行校验并返回相应的用户信息。
2.3.2 文件上传与下载用户可以上传文件到系统，服务端会进行相应的存储和权限校验，上传的文件可以被其他用户下载或分享。
用户下载文件时需要输入文件ID，服务端会进行权限校验并返回相应的文件数据。
2.3.3 文件分享与查看用户可以将自己上传的文件分享给其他用户，其他用户可以通过文件名或文件ID进行搜索和查看。
用户也可以查看自己已上传的文件和已下载的文件。
2.3.4 管理员管理管理员可以对用户进行审批和文件进行管理，包括审核用户注册请求、禁止用户上传和下载、删除用户上传的文件等。
计算机网络简明教程课程设计
计算机网络简明教程课程设计一、课程设计背景计算机网络是计算机科学领域中的一门重要学科，主要研究计算机及其相关设备间的通信和互连问题。
随着互联网的普及，计算机网络已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
因此，深入学习计算机网络并具备相关技能已经成为了现代社会中一种必备的技能。
本次计算机网络简明教程课程设计旨在为学习者提供一个全面、系统性的计算机网络知识学习平台，以帮助学习者全面掌握计算机网络的基本知识及其应用。
二、课程设计目标本次计算机网络简明教程课程设计的主要目标是：1.介绍计算机网络的基本概念和基本原理。
2.介绍计算机网络的实现方式和主要节点之间的通信原理。
3.介绍常见的计算机网络协议、技术和应用，包括TCP/IP协议、DNS解析、HTTP协议等。
4.帮助学习者掌握计算机网络相关技能和工具使用，如Wireshark网络抓包工具等。
三、课程设计内容本次计算机网络简明教程课程设计主要涵盖以下内容：第一章：计算机网络基础•计算机网络的定义与分类•OSI模型与TCP/IP模型•子网划分与掩码第二章：网络层协议•IP协议与路由选择算法•ARP协议与MAC地址解析•ICMP协议与PING命令第三章：传输层协议•TCP协议与三次握手•UDP协议与数据报文第四章：应用层协议•DNS协议和域名解析•HTTP协议和Web服务器•FTP协议和文件传输第五章：网络安全与管理•防火墙和端口转发•VPN技术和数据加密•网络故障排查和维护工具四、课程设计实施方案本次计算机网络简明教程课程设计将采取以下实施方案：1.线上课程：本课程将在网络上进行，学习者可以在任意时间、任意地点学习课程内容。
2.视频讲解：每章内容将有相应的视频讲解，学习者可以通过观看视频了解课程内容。
3.文本材料：除视频讲解外，每章内容还会提供相应的文本材料供学习者参考。
4.实验环节：每章内容结束后，将有相应的实验环节供学习者实践操作。
5.知识测验：每章内容结束后，将有相应的知识测验供学习者检验自己的学习成果。
计算机网络第三版课程设计
计算机网络第三版课程设计一、课程设计背景计算机网络是计算机专业本科教学的核心课程之一，它是使得计算机能够互连互通的技术基础，是实现现代计算机科学与技术一系列应用的重要支撑。
本课程的主要目的是让学生全面了解计算机网络的基本原理、体系结构、协议与技术，在此基础上，学生应该具备网络设计、管理能力，并能参与网络应用和网络系统的开发工作。
本次课程设计是计算机网络第三版教材的教学辅助活动之一，旨在让学生通过系统的设计和实践，深入理解和掌握计算机网络的关键知识点。
二、课程设计目标本课程设计的主要目标是让学生通过网络编程实践，深入理解和掌握计算机网络的几个重要概念和技术，包括：1.网络通信原理及协议2.Socket编程3.Web服务器开发4.网络安全技术在课程设计过程中，学生应该能够通过网络编程实践，发现并解决一些实际的网络问题，培养良好的网络编程习惯和实践能力，提高自己的网络技术水平。
三、课程设计内容本课程设计内容包括：网络通信原理及协议实验、Socket编程实验、Web服务器开发实验、网络安全技术实验，具体实验内容及要求如下：1. 网络通信原理及协议实验实验步骤：1.理解网络通信原理及协议2.学习TCP/IP基本协议和UDP协议的区别3.编写TCP和UDP套接字程序实验要求：1.熟悉TCP/IP协议的基本概念2.熟悉socket的基本编程方法3.能够编写TCP和UDP套接字程序2. Socket编程实验实验步骤：1.学习socket程序设计的基本原理和方法2.编写简单的Socket客户端和服务器端程序3.编写带有UDP广播功能的Socket程序实验要求：1.熟悉socket程序编写方法2.能够编写简单的Socket程序3.能够编写带有UDP广播功能的Socket程序3. Web服务器开发实验实验步骤：1.学习Web服务器的基本原理和常用技术2.编写简单的Web服务器程序3.编写支持动态内容的Web服务器程序实验要求：1.熟悉Web服务器的基本原理和常用技术2.能够编写简单的Web服务器程序3.能够编写支持动态内容的Web服务器程序4. 网络安全技术实验实验步骤：1.学习网络安全技术的基本原理和方法2.使用Python模拟DDoS攻击3.使用工具Radare2对二进制程序进行逆向分析实验要求：1.熟悉网络安全技术的基本原理和方法2.能够使用Python模拟DDoS攻击3.能够使用工具Radare2对二进制程序进行逆向分析四、课程设计评价本次课程设计，将采用综合评价的方式进行评分。
计算机网课程设计
计算机网课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的定义、功能及分类，掌握网络的基本工作原理；2. 学会使用网络通信协议，了解不同协议的特点与应用场景；3. 掌握网络拓扑结构，了解常见网络设备的类型及其功能；4. 了解网络安全的基本概念，提高网络安全意识。
技能目标：1. 能够运用所学知识构建简单的局域网，进行网络配置与管理；2. 学会使用网络诊断工具，分析并解决网络故障；3. 掌握网络编程基础，实现简单的网络通信程序；4. 提高信息检索与筛选能力，利用网络资源进行自主学习。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队协作意识，培养合作解决问题的能力；3. 培养学生遵守网络道德规范，具备良好的网络素养；4. 增强学生的网络安全意识，提高个人信息保护能力。
课程性质：本课程为计算机科学领域的专业课程，旨在帮助学生掌握计算机网络的基本原理、技术和应用，提高实际操作能力。
学生特点：学生为高中年级，具有一定的计算机操作基础，对计算机网络有一定了解，但缺乏深入的知识和实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以实例为主线，引导学生主动参与，培养实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来进一步学习计算机网络相关知识打下坚实基础。
二、教学内容1. 计算机网络的定义、发展历程、功能与分类；- 课本章节：第一章 计算机网络概述2. 网络通信协议，包括TCP/IP协议、HTTP协议等；- 课本章节：第二章 网络通信协议3. 网络拓扑结构，包括星型、环型、总线型等；- 课本章节：第三章 网络拓扑结构与设备4. 常见网络设备，如交换机、路由器、防火墙等；- 课本章节：第三章 网络拓扑结构与设备5. 局域网的构建与配置；- 课本章节：第四章 局域网技术6. 网络故障分析与诊断；- 课本章节：第五章 网络管理与维护7. 网络编程基础，如Socket编程；- 课本章节：第六章 网络编程8. 网络安全，包括加密技术、认证技术等；- 课本章节：第七章 网络安全9. 网络道德规范与个人信息保护；- 课本章节：第八章 网络道德与法律教学进度安排：- 第1周：计算机网络概述- 第2周：网络通信协议- 第3周：网络拓扑结构与设备- 第4周：局域网技术- 第5周：网络管理与维护- 第6周：网络编程- 第7周：网络安全- 第8周：网络道德与法律三、教学方法针对本课程的教学目标和内容，采用以下教学方法：1. 讲授法：用于讲解计算机网络的基本概念、原理和关键技术。
华北电力大学 网络通信实验与设计实验报告
课程设计(综合实验)报告( 2013-2014年度第 2学期)名称：网络通信实验与设计题目：网线的制作、路由器配置及组网网络通信综合实验、VB6.0实验院系：电子与通信工程系班级：通信1101学号：学生姓名：指导教师：设计周数：成绩：日期实验环境VB 6.0实验名称实验一：熟悉VB环境及UDP通信实验程序的设计实验目的1．通过实验熟悉VB语言开发平台。
2．通过实验进一步理解UDP通信协议，掌握UDP通信协议的特点。
实验原理在TCP/IP模型中，UDP为网络层以上和应用层以下提供了一个简单的接口。
UDP只提供数据的不可靠传递，它一旦把应用程序发给网络层的数据发送出去，就不保留数据备份。
UDP在IP数据报的头部仅仅加入了复用和数据校验字段。
UDP是一个无连接协议。
跟TCP的操作不同，计算机并不建立连接。
另外，UDP应用程序可以是客户机，也可以是服务器。
UDP所在位置如下：应用层UDP（传输层）TCP（传输层）IP各种网络接口为了传输数据，首先要设置本机的使用协议和本机端口号。
然后，本机计算机只需将RemoteHost设置为需要聊天的计算机的IP地址，并将RemotePort属性设置为跟需要聊天的计算机的LocalPort属性相同的端口，并调用SendData方法来发送信息。
最后，本台计算机使用 DataArrival事件内的 GetData 方法来获取对方计算机已发送的信息。
本实验中聊天界面的编写采用VB语言。
实验内容实验步骤：1.进入VB6.0，双击StandardEXE。
2.出现标准窗体，调整窗体大小到适当尺寸。
3.工程名改为工程_udp,窗体名改为Frm_udp, 窗体的caprion属性改为“聊天程序”。
4.添加三个TextBox控件，名字分别改为Text_ip、Text_record、Text_send，属性均为空，分别用以输入聊天对象的IP地址、显示聊天内容、输入聊天内容。
另外Text_record 的scrollbars 属性设置为2_vertical。
华北电力大学 网络编程 11--案例
MasterPages母板页实现
实现过程：
添加母板页 添加样式表文件 添加LOGO图片和文字 添加导航菜单 放置ContentPlaceHolder控件，此项工作在生成母板页时已 自动完成。 添加页面下部的提示信息。
主页面实现
本例中对所有的页面都套用了母板页，这样每一个页面都会
案例——网络购物商城
需求分析 系统分析 功能实现 小结
母板页设计实现 主页面实现 购物车实现 详细信息实现 结算中心实现
小结
本例是电子商务的一个简单应用，本章从需求分析开
始一步步建立了网络购物商场，系统采用的技术是 最常用的技术，从中可以看出项目的
拥有相同的顶部菜单和LOGO标题。
主页面中除了母板提供的顶部菜单外，还有左侧的工具栏和
右侧的内容窗口 。
购物车实现(1)
当用户浏览商品时点击了购买按钮，那么此商品将会被加入
购物车，用户在浏览任何页面时都可以随时查看购物车中的 内容。
可使用会话对象来实现这个功能，会话对象在用户访问网站
时会一直存在，直到用户退出此网站的所有页面，会话才会 结束。
字符（最长50位） 不为空 字符（最长10位） 不为空 字符（最长20位） 不为空 货币型 货币型 不为空 不为空
字符（最长50位） 可为空
书籍表（T_Book）
字段名称 BID BName BISBN BAuthor BPublisher BImage BDate BSubject 含义 商品ID 书籍名称 书号 作者 出版社 书籍图片 出版时间 内容提要 整数 类型 说明 自动，主键
字符（最长10位） 不为空
OTelephone
OShipToName OShipToAddress
华北电力大学网络课程设计
名称：计算机网络课程设计题目：互联网模拟院系：计算机系班级：学号：学生姓名：指导教师：邸剑设计周数：1周成绩：日期：2015 年6月《计算机网络》课程设计任务书一、目的与要求1．目的将网络基本原理及基本概念用于实际，将书本上抽象的概念与具体的实现技术结合起来，使学习深化，培养学生对基本原理的应用能力以及实际动手能力。
2．要求独立完成课程设计题目以及课程设计报告。
报告应包括设计思路、网络拓扑图、数据包文件、开发中遇到的问题以及解决方法。
二、主要内容1.网络设备认知及基本配置操作（1）了解路由器、交换机等网络设备结构。
（2）完成以下实验，掌握路由器、交换机等的配置方法，理解相关网络协议。
①交换机的基本配置；②路由器的基本操作；③OSPF基本配置；④RIP v2配置；⑤静态路由配置；⑥跨交换机实现VLAN;⑦利用单臂路由实现VLAN间路由；⑧广域网协议的封装。
2.互联网的模拟（1）结合实验环境，提出模拟网络互联需求，设计并完成组网，要求尽最大可能利用实验资源。
①网络物理拓扑结构设计及IP地址分配；②网络逻辑拓扑结构设计；（2）网络设备配置实现按步骤（1）所设计的网络拓扑进行设备连接并配置。
配置内容包括路由选择协议OSPF配置，VLAN划分等，并进行测试。
3.基于模拟互联网的网络协议分析。
在上面设计并实现的网络环境下，利用arp、ping、tracert等命令、浏览器和IIS、wireshark等截获所配置环境下的C/S端数据包，分类保存相关数据包文件，完成如下协议分析：①以太网数据链路层帧格式分析；②网络层分片；ICMP协议分析；③ARP地址解析协议分析；④TCP传输控制协议分析；（三次握手、数据传输、四次挥手）⑤FTP协议分析；HTTP协议分析。
4. 选做：网络编程或LINUX操作系统网络部分的源代码分析。
三、进度计划序号设计内容完成时间备注1 网络设备认知及配置操作第一天2 模拟环境设计及网络设备配置第二、三天3 基于模拟互联网的网络协议分析第四天4 验收、撰写课程设计报告第五天四、设计成果要求1．网络配置拓扑图准确，配置结果测试成功；2．网络协议分析准确；2．课程设计报告格式规范，内容详实。
计算机网络课程设计指导书
《计算机网络》课程设计指导书前言《计算机网络》课程是计算机科学与技术专业的重要专业课程之一。
随着计算机网络技术的迅速发展和在当今信息社会中的广泛应用，给《计算机网络》课程的教学提出了新的更高的要求。
由于计算机网络是一门实践性较强的技术，课堂教学应该与实践环节紧密结合。
将《计算机网络》课程建设成一流的课程，是近期《计算机网络》课程努力的方向。
希望同学们在使用本实验指导书及进行实验的过程中，能够帮助我们不断地发现问题，并提出建议，使《计算机网络》课程设计真正成为课堂教学的有益补充。
同时也希望同学们能够充分利用实验条件，认真完成实验，从实验中得到应有的锻炼和培养。
本学期授课教师为曾勇军，参与网络课教学环节的辅导教师还有黎晓军等，此外武东英、朱俊虎等教师也给予了热情的支持和帮助。
目录一、《计算机网络》实验教学大纲 (4)1.1学时安排 (4)1.2实验内容 (4)1.3试验要求 (5)1.4验收 (5)二、实验一：PING程序设计（必做实验） (5)2.1实验目的 (5)2.2实验内容 (5)2.3实验步骤和注意事项 (6)三、实验二：文件传输协议的简单设计与实现（必做实验） (6)3.1实验目的 (6)3.2实验内容和要求 (7)3.3注意事项 (7)四、实验三：局域网截包程序设计（选做实验） (8)4.1实验目的 (8)4.2实验内容 (8)4.3实验步骤和注意事项 (8)五、实验四：数据链路层协议的设计与实现（选做实验） (8)5.1实验目的 (8)5.2实验内容 (9)5.3模拟实现环境 (9)5.4实验步骤和注意事项 (10)附录一：参考文献 (10)附录二：实验报告的格式 (12)附录三、SOCKET编程 (17)1、SOCKET规范概述 (17)2、WINDOWS环境下SOCKET基本函数 (18)3、RAW模式的SOCKET编程 (22)一、《计算机网络》实验教学大纲1.1 学时安排本课程设计安排30个学时的上机时间，每周两次，每次150分钟。
网络计算机课程设计
网络计算机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解计算机网络的基本概念，掌握网络通信的原理与流程。
2. 学生能够描述常见网络设备和协议的功能，了解网络拓扑结构。
3. 学生能够解释IP地址的分配原则，掌握子网划分的方法。
技能目标：1. 学生能够使用网络命令进行基本的网络配置与故障排查。
2. 学生能够独立搭建小型局域网，并进行简单的网络管理。
3. 学生能够运用网络安全知识，提高信息保护意识，防范网络攻击。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发学习积极性。
2. 培养学生团队协作意识，提高在网络环境下的沟通与协作能力。
3. 增强学生的网络安全意识，培养良好的网络道德素养，遵守网络法律法规。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实践操作，培养学生具备一定的网络技术应用能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对计算机网络有一定的好奇心，但可能缺乏系统性的网络知识。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生动手实践，培养学生解决实际问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的达成。
通过课程学习，使学生具备扎实的网络基础知识，提高网络技术应用水平。
二、教学内容1. 计算机网络基础知识：包括网络概念、网络分类、网络拓扑结构等内容，参考教材第一章。
- 网络通信原理与协议：如TCP/IP、UDP等协议，参考教材第二章。
- 网络设备与功能：如交换机、路由器、防火墙等设备，参考教材第三章。
2. 网络配置与管理：- IP地址分配与子网划分，参考教材第四章。
- 网络命令使用与故障排查，参考教材第五章。
- 局域网搭建与网络管理，结合实际案例进行分析。
3. 网络安全：- 网络攻击类型与防范措施，参考教材第六章。
- 信息保护与网络安全意识，结合现实生活中的网络安全问题进行讲解。
4. 实践操作：- 搭建小型局域网，进行网络配置与管理。
- 模拟网络攻击与防范，增强网络安全意识。
计算机网络课程设计报告
武汉理工大学华夏学院课程设计报告书课程名称：电脑网络课程设计题目：小型互联网络组网工程模拟系名：信息工程系专业班级：姓名：学号：指导教师:2016 年 1 月 4 日武汉理工大学华夏学院信息工程系课程设计任务书课程名称：电脑网络课程设计指导教师：班级名称：开课系、教研室：信息、软件一、课程设计目的与任务目的：将课堂所学电脑网络知识运用于实际电脑网络组网工程中去任务：小型互联网组网工程模拟二、课程设计的内容与基本要求1. 所要求的网络拓扑图如下所示：2.设备选型如拓扑图中所示。
3. 完成上图中各个网络设备组网配置并测试其连通性三、课程设计步骤及地点．公司各部门分别设置VLAN，以隔离广播。
．Router1和Router2模拟电信的城域网，运行OSPF路由协议。
1.3. Router0作为公司的网关配置NAT让内部的PC能够正常上Internet网。
．使用缺省路由，防止公网的路由条目传递到公司的网关路由器上。
1.5．SW0 SW1 SW2之间要求配置TRUNK协议1.6. 通过单臂路由技术使PC0 PC3 PC4之间能够互相访问。
1.7. 在网关路由器上，使用ACL技术，使其他的PC之间不能够互相访问，并且不能够登陆公司的WEB服务器。
：电脑实验室〔221室〕四、设计报告内容及格式要求1. 设计报告内容1.1. 网络各节点具体配置步骤及测试结果；1.2. 调试过程中出现的问题及相应解决方法；1.3. 总体运行情况与结果分析讨论1.4.个人对本次课程设计感想体会及建议；注意：设计报告内容严禁与人雷同。
2. 设计报告格式要求：课程设计说明书统一书写格式：设计题目正文题序层次是文章结构的框架。
章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为假设干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过4级为宜，例如如下：正文╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳五、课程设计考核及评分标准考核方式：指导教师面试评分标准：优：设计完全正确，答复下列问题全部正确，实验报告按时上交。
计算机网络课程设计[五篇范文]
![计算机网络课程设计[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/cf65be3d6ad97f192279168884868762caaebbc2.png)
计算机网络课程设计[五篇范文]第一篇：计算机网络课程设计摘要本课程设计主要是介绍通过用winsock技术来设计ping应用程序，包括winsock的背景和功能的介绍因为SOCKET是一种应用程序接口，所以也是目前的TCP/IP网络最为通用的API，也是在INTERNET上进行应用开发最为通用的API。
SOCKET实际在计算机中提供了一个通信端口，可以通过这个端口与任何一个具有SOCKET接口的计算机通信。
应用程序在网络上传输，接收的信息都通过这个SOCKET接口来实现。
在应用开发中就像使用文件句柄一样，可以对SOCKET句柄进行读，写操作。
本设计是通过用winsock的VC编程语言来实现ping应用程序的，其中包括ping命令的工作原理和一些相关功能，以及网际控制协议（ICMP）的数据报格式和IP数据报的格式，根据这些格式和相关的功能及原理设计出的ping命令的测试程序，程序通过分析ICMP报文的结构，在结构体中定义相应的字段来存储对应的信息。
程序主要难点是定义对应的字段来存储报文的相应字段。
程序通过send_packet(); /*发送所有ICMP报文*/ recv_packet(); /*接收所有ICMP报文*/函数来实现报文的发送和接收。
另外，通过实验可以理解在网络中，报文的结构和网络传输协议。
如：ICMP数据报的数据发送前需要两级封装：首先添加ICMP报头形成ICMP报文，再添加IP报头形成IP数据报。
这正好是网络中各层的相互关系。
网络中数据通过ICMP数据报的数据的各个字段来判断路由，和选择虚电路。
目录1. 摘要...............................................................4 2.SOCKET简介......................................................6 3.基于WINDOWS SOCKET的应用开发介绍。
计算机网络 课程设计
计算机网络课程设计报告课程设计题目：华为模拟器局域网组建实验专业：通信工程班级：1333101姓名：张财旺学号: 201330310112指导教师:毛淑华2016年6 月18日实验标题：华为模拟器局域网组建实验实验目的：通过实验熟悉利用交换机以及路由器组建局域网及连接局域网。
实验内容：一、利用华为路由器模拟器熟悉如何通过交换机组建局域网二、利用路由器连接两个局域网三、自由构建几个网络，保证网络之间的互连通性。
实验要求：网络拓扑结构为树形，pc通过交换机连接起来，网络之间通过路由器连接起来，选择路由协议，配置路由协议，实现局域网之间能够互相连通，在网络内部进行ip地址的分配，划分子网。
交换机划分vlan。
实验地点：信工楼308准备工作：认识设备表示一台计算机表示交换机表示路由器实验步骤第一步打开HW-RouteSim华为模拟器3.1，按照图示插入设备，交换机一台，主机两台第二步：设置主机的IP地址双击小电脑HostA：login:rootpassword:linux[root@PCA root]#ifconfig eth0 10.65.1.1 netmask 255.255.0.0 双击小电脑HostB：login:rootpassword:linux[root@PCA root]#ifconfig eth0 10.65.1.2 netmask 255.255.0.0[root@PCA root]#ping 10.65.1.2第四步尝试利用路由器连接两个局域网同如下采用第二部的相同方法进行设置主机IP如下图配置路由器[Quidway]sysname aabbcc ；更改主机名[Quidway]super passwrod 111 ；设置口令[Quidway]interfaceserial0 ；进入接口（简写为int e0）[RouterA-Ethernet0]ip addrress 10.65.1.10 255.0.0.0[RouterA-Ethernet0]undo shutdown[RouterA-Ethernet0]int e1[RouterA-Ethernet1]ip addrress 10.66.1.10 255.0.0.0[RouterA-Ethernet1]undo shutdown测试连接成果••课程设计总结：本次实验是利用华为路由器模拟器熟悉如何通过交换机组建局域网，利用路由器连接两个局域网，并能够自由构建几个网络，保证网络之间的互连通性。
2012-2013-2 计算机网络课程设计 讲解
网络与信息安全实验室
华北电力大学二校区教十楼A210室
计算机网络课程组 2013年6月
网络与信息安全实验室
华北电力大学计算机系网络与信息安全实验室采用锐捷实验室解决方案。该方案
是通过LIMP（Laboratory Integrated Management Platform 实验室综合管理平台）、 RCMS（RACK Control & Management Server 机架控制和管理服务器）、NTC （ Network Topology Controller 网络拓扑连接器 ）等实验室专用产品结合交换机、 路由器等网络设备而组成的标准化实验平台。该平台用于高等院校进行网络技术教育 和人才培养。 LIMP
实验网卡
基础网卡 192.168.200.11 无网关
LIMP服务器 192.168.200.200
双网卡实验机
方案环境搭建和基础连接配置
NTC接口连线顺序图
按顺序连接防火墙的GE1~5口
2 1 4 3 6 5 8 7 10 9 12 11 14 13 16 15 18 17 20 19 22 21 24 23 26 25 28 27 30 29 32 31 34 33 36 35 38 37
NTC
实验室拓扑图
LIMP服务器 实验台 局域网交换机 RCMS 八爪鱼
CVM NTC
实验设备
实验PC
实验室解决方案组件介绍
CVM（Cloud Virtual Management 云虚拟实验平台)
在网络教学中，会涉及很多基于不同操作系统的课程。CVM可以看成是同时可以
运行8台不同特定系统的主机，可用来提供不同的实验环境。位于大机柜内。 CVM
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课程设计报告( 2012--2013 年度第2学期)名称：计算机网络课程设计题目：互联网模拟院系：计算机系班级：计科学号：学生姓名：华电老朱家指导教师：设计周数：1周成绩：日期：2014 年 6 月28 日《计算机网络》课程设计任务书一、目的与要求1．目的将网络基本原理及基本概念用于实际，将书本上抽象的概念与具体的实现技术结合起来，使学习深化，培养学生对基本原理的应用能力以及实际动手能力。
2．要求独立完成课程设计题目以及课程设计报告。
报告应包括设计思路、网络拓扑图、开发中遇到的问题以及解决方法。
二、主要内容1.网络设备认知及基本配置操作（1）了解路由器、交换机等网络设备结构。
（2）完成以下实验，掌握路由器、交换机等的配置方法，理解相关网络协议。
①交换机的基本配置；②路由器的基本操作；③OSPF基本配置；④RIP v2配置；⑤静态路由配置；⑥跨交换机实现VLAN;⑦利用单臂路由实现VLAN间路由；⑧广域网协议的封装。
2.互联网的模拟（1）结合实验环境，提出模拟网络互联需求，设计并完成组网，要求尽最大可能利用实验资源。
①网络物理拓扑结构设计及IP地址分配；②网络逻辑拓扑结构设计；（2）网络设备配置实现按步骤（1）所设计的网络拓扑进行设备连接并配置。
配置内容包括路由选择协议OSPF配置，VLAN划分等，并进行测试。
3.基于模拟互联网的网络协议分析。
在上面设计并实现的网络环境下，完成如下协议分析：①以太网数据链路层帧格式分析；②网络层分片；ICMP协议分析；③ARP地址解析协议分析；④TCP传输控制协议分析；⑤FTP协议分析；HTTP协议分析。
三、进度计划四、设计成果要求1．网络配置拓扑图准确，配置结果测试成功；2．网络协议分析准确；2．课程设计报告格式规范，内容详实。
五、考核方式考勤、验收和课程设计报告。
学生姓名：指导教师：2014年6月23日实验一网络设备认知及基本配置操作一、交换机的基本配置1、实验目的：掌握交换机命令行各种操作模式的区别，能够使用各种帮助信息，以及用命令进行基本的配置。
2、实验原理：交换机的管理方式基本分为两种：带内管理和带外管理。
通过交换机的Console口管理交换机属于带外管理，不占用交换机的网络接口，其特点是需要使用配置线缆，近距离配置。
第一次配置交换机时必须利用Console端口进行配置。
交换机的命令行操作模式，主要包括：用户模式、特权模式、全局配置模式、端口模式等几种。
3、实验步骤：（1）交换机各个操作模式直接的切换（2）交换机命令行界面基本功能（3）配置交换机的名称和每日提示信息（4）配置接口状态（5）查看交换机的系统和配置信息（6）保存配置4、实验结果：二、路由器的基本操作1、实验目的：理解路由器的工作原理，掌握路由器的基本操作。
2、实验原理：路由器的管理方式基本分为两种：带内管理和带外管理。
通过路由器的Console口管理路由器属于带外管理，不占用路由器的网络接口，但特点是线缆特殊，需要近距离配置。
第一次配置路由器时必须利用Console进行配置，使其支持telnet远程管理。
3、实验步骤：路由器命令行的基本功能配置路由器的名称和每日提示信息配置路由器的接口并查看接口配置查看路由器的配置4、实验结果：三、OSPF基本配置1、实验目的：掌握在路由器上配置OSPF单区域。
2、原理：OSPF（Open Shortest Path First，开放式最短路径优先）协议，是目前网络中应用最广泛的路由协议之一。
属于内部网关路由协议，能够适应各种规模的网络环境，是典型的链路状态（link-state）协议。
OSPF路由协议通过向全网扩散本设备的链路状态信息，使网络中每台设备最终同步一个具有全网链路状态的数据库（LSDB），然后路由器采用SPF算法，以自己为根，计算到达其他网络的最短路径，最终形成全网路由信息。
OSPF属于无类路由协议，支持VLSM（变长子网掩码）。
OSPF是以组播的形式进行链路状态的通告的。
在大模型的网络环境中，OSPF支持区域的划分，将网络进行合理规划。
划分区域时必须存在area0（骨干区域）。
其他区域和骨干区域直接相连，或通过虚链路的方式连接。
3、实验步骤：在路由器和三层交换机配置IP地址配置OSPF路由协议验证测试4、实验结果：四、RIP v2配置1、实验目的：理解RIP两个版本之间的区别，掌握如何配置RIPv2。
2、实验原理：RIP协议有两个版本RIPv1和RIPv2。
RIPv1属于有类路由协议，不支持VLSM（变长子网掩码），RIPv1是以广播的形式进行路由信息的更新的；更新周期为30秒。
RIPv2属于无类路由协议，支持VLSM（变长子网掩码），RIPv2是以组播的形式进行路由信息的更新的，组播地址是224.0.0.9。
RIPv2还支持基于端口的认证，提高网络的安全性。
3、实验步骤：配置两台路由器的主机名、接口IP地址在两台路由器上启用RIPv2，但不关闭自动汇总查看路由表关闭自动路由汇总查看RIP配置信息，路由表测试网络连通性用debug命令观察路由器接收和发生路由更新的情况4、实验结果：五、静态路由配置1、实验目的：理解静态路由的工作原理，掌握如何配置静态路由2、实验原理：路由器属于网络层设备，能够根据IP包头的信息，选择一条最佳路径，将数据包转发出去。
实现不同网段的主机之间的互相访问。
路由器是根据路由表进行选路和转发的。
而路由表里就是由一条条的路由信息组成。
路由表的产生方式一般有3种：（1）直连路由：给路由器接口配置一个IP地址，路由器自动产生本接口IP所在网段的路由信息。
（2）静态路由：在拓扑结构简单的网络中，网管员通过手工的方式配置本路由器未知网段的路由信息，从而实现不同网段之间的连接。
（3）动态路由协议学习产生的路由：在大规模的网络中，或网络拓扑相对复杂的情况下，通过在路由器上运行动态路由协议，路由器之间互相自动学习产生路由信息。
3、实验步骤：（1）配置路由器的名称、接口IP地址和时钟（2）配置静态路由（3）查看路由表和接口配置（4）测试网络连通性4、实验结果：六、跨交换机实现VLAN1、实验目的：掌握如何在交换机上划分基于端口的VLAN、如何给VLAN内添加端口，理解跨交换机之间VLAN 的特点。
2、实验原理：VLAN（Virtual Local Area Network，虚拟局域网）是指在一个物理网段内，进行逻辑的划分，划分成若干个虚拟局域网。
VLAN最大的特性是不受物理位置的限制，可以进行灵活的划分。
VLAN具备了一个物理网段所具备的特性。
相同VLAN内的主机可以互相直接访问，不同VLAN间的主机之间互相访问必须经由路由设备进行转发。
广播数据包只可以在本VLAN内进行传播，不能传输到其他VLAN中。
Port Vlan是实现VLAN的方式之一，Port Vlan是利用交换机的端口进行VLAN的划分，一个端口只能属于一个VLAN。
Tag Vlan是基于交换机端口的另外一种类型，主要用于实现跨交换机的相同VLAN内主机之间可以直接访问，同时对于不同VLAN的主机进行隔离。
Tag Vlan遵循了IEEE802.1q协议的标准。
在利用配置了Tag vlan的接口进行数据传输时，需要在数据帧内添加4个字节的802.1q标签信息，用于标识该数据帧属于哪个VLAN，以便于对端交换机接收到数据帧后进行准确的过滤。
3、实验步骤：（1）配置两台交换机的主机名（2）在三层交换机上划分VLAN 添加端口（3）在二层交换机上划分VLAN添加端口（4）设置交换机之间的链路为Trunk（5）查看VLAN和Trunk的配置（6）验证配置4、实验结果：七、利用单臂路由实现VLAN间路由1、实验目的：掌握如何路由器端口上划分子接口、封装Dot1Q（IEEE 802.1Q）协议，实现VLAN间的路由。
2、实验原理：在交换网络中，通过VLAN对一个物理网络进行了逻辑划分，不同的VLAN之间是无法直接访问的，必须通过三层的路由设备进行连接。
一般利用路由器或三层交换机来实现不同VLAN之间的互相访问。
将路由器和交换机相连，使用IEEE 802.1Q来启动一个路由器上的子接口成为干道模式，就可以利用路由器来实现VLAN之间的通信。
路由器可以从某一个VLAN接收数据包并且将这个数据包转发到另外的一个VLAN，要实施VLAN 间的路由，必须在一个路由器的物理接口上启用子接口，也就是将以太网物理接口划分为多个逻辑的、可编址的接口，并配置成干道模式，每个VLAN对应一个这种接口，这样路由器就能够知道如何到达这些互联的VLAN。
3、实验步骤：（1）配置交换机的主机名、划分VLAN和添加端口、设置Trunk（2）在路由器上设置名称、划分子接口、配置IP地址（3）查看交换机的VLAN和Trunk配置（4）查看路由器的路由表（5）测试网络连通性4、实验结果：八、广域网协议的封装1、实验目的：掌握广域网协议的封装类型和封装方法2、实验原理：常见广域网专线技术有，DDN专线、PSTN/ISDN专线、帧中继专线、X.25专线等。
数据链路层提供各种专线技术的协议，主要有PPP、HDLC、X.25、Frame-relay以及ATM等。
3、实验步骤：路由器基本配置封装HDLC封装PPP4、实验结果：实验二互联网的模拟一、设计目的与要求目的：将网络基本原理及基本概念用于实际，将书本上抽象的概念与具体的实现技术结合起来，使学习深化，培养学生对基本原理的应用能力以及实际动手能力。
要求：独立完成课程设计题目以及课程设计报告。
报告应包括设计思路、网络拓扑图、开发中遇到的问题以及解决方法。
二、设计正文1、网络拓扑图2、网络物理拓扑结构设计及IP地址分配①路由器（包括端口地址及OSPF设置）RSR20-1-1：ge0/0:192.168.2.1 255.255.255..0ge0/1:192.168.1.3 255.255.255.0OSPF:192.168.2.0 0.0.0.255192.168.1.0 0.0.0.255RSR20-1-2：ge0/0:192.168.3.1 255.255.255..0ge0/1:192.168.1.4 255.255.255.0OSPF:192.168.3.0 0.0.0.255192.168.1.0 0.0.0.255RSR20-1-3：ge0/0:192.168.2.2 255.255.255..0ge0/1:192.168.4.1 255.255.255.0OSPF:192.168.2.0 0.0.0.255192.168.4.0 0.0.0.255RSR20-1-4：ge0/0:192.168.3.2 255.255.255..0ge0/1:192.168.4.2 255.255.255.0OSPF:192.168.3.0 0.0.0.255192.168.4.0 0.0.0.255②主机设置（本地连接2）PC11：IP地址：192.168.1.1子网掩码：255.255.255.0默认网关:192.168.1.3PC12：IP地址：192.168.1.2子网掩码：255.255.255.0默认网关:192.168.1.4PC13：IP地址：192.168.4.3子网掩码：255.255.255.0默认网关:192.168.4.1PC14：IP地址：192.168.4.4子网掩码：255.255.255.0默认网关:192.168.4.2③代表性截图路由器端口设置：OSPF设置：本地主机设置：3、测试连通性实验三基于模拟互联网的网络协议分析一、以太网数据链路层帧格式分析1、截图：从所截获的图中可以清楚地看到MAC帧的格式为：前面是8字节插入的内容、目的地址、源地址、类型然后是IP数据包，IP数据包的格式为：各字段分别是：版本、首部长度、区分服务、总长度、标识、标志、片偏移、生存时间、协议、首部检验和、源地址、目的地址、可选字段、填充、数据部分。