课间十分钟教学设计

《课间十分钟》教学设计

【教学过程】

活动一：师生谈话，导入新课（预设时间：3分钟）

1、帅：同学们坐的真端正。看来呀，大家都知道了上课铃响了以后该怎么做了，很棒。老师想请同学们来听一个声音，然后你来告诉老师这是什么声音？

（对，这就是我们第三小学的下课铃声）有个问题老师想考考你，你们知道课问休息多长时间吗？

学生回答。

2、帅：对，是十分钟。

帅：在刚才的课问十分钟里，你都做了什么呢？谁来说。

学生自由回答。（猜想：上厕所、喝水、做游戏、准备下节课的书本……）

师：从同学的发言中，我知道，课问，大家有的要玩，有的会喝水，有的要

上厕所或准备下节课的用具，有的同学还在走廊上乱跑乱叫了。那在课问这十分钟里我们究竟该怎么做呢？今天这节课我们就一起来讨论应该怎样合理度过课间十分钟。

（板书：课问十分钟）

【设计意图】学生刚刚经历了课问十分钟，“在刚才的课问十分钟里，你都做了什么呢？”通过谈话交流，让学生说出自己都做了什么，在此基础上乂提出问题，“怎样合理度过课问十分钟呢？”让学生带着问题自然的进入到新课学习中。

活动二：巧借录像，感受课问（预设时间：7分钟）

1、帅：先请同学们看一段录像，仔细观察同学们的表现，他们做的对吗？如

果不对该怎么改正？

学生看录像。

师：从录像中你看到同学们课问都在做什么？他们做的对吗？如果不对该怎么改正？

在小组里讨论交流。

学生小组活动。

2、帅：哪个小组先来？

各小组交流。

师：同学们看得真仔细。老师一说下课他们就跑出去玩了，这样不是很合理那你知道要先做什么，再做什么吗？

学生回答：收拾好学习用品、上厕所、喝水、准备好下节课的学习用具。像他们这样做有什好处呢？

学生回答。

3、帅（小结）：课问时，我们依据自己的情况先喝水、或者先小便、或者先准备下节课的书本用具等，都可以。这三件事，不管你先做哪件都行，但却是我们每个人在课问十分钟里必做的事。这样我们就为上下节课做好了充分的准备。

（帅板书：贴上表示准备好的彩图。）

4、帅（过渡）：他们还有哪些地方做的不恰当呢？

学生继续交流。

可能说：不能大声喧哗；不能爬楼梯扶手；不能在楼梯上跳着玩；也不能到处乱跑等。

5、帅：以上的这些行为都很危险，是我们课问不能做的，那是不是我们什

么也不能玩了呢？课问十分钟在教室或楼道有限的地方活动时，可以玩什么？

生：玩“拍手”游戏。

生：玩“我是木头人”的游戏。

生：玩“找朋友”游戏。

生：玩“穿隧道扮鬼脸”的游戏。

6、帅：玩的时候乂应该注意些什么呢？

生：玩游戏的时候不追跑打闹，要慢步轻声。

生：上下楼要靠右行，不猛跑，不推挤，要注意安全，要有秩序。

生：同学之间要讲谦让，要注意休息大脑和双眼。

7、帅（小结）：课问十分钟在教室或楼道有限的地方活动时，我们只有像他们一样认真地准备，有序地活动才能过一个快乐的十分钟。

8、帅（过渡）：看他们活动得这么好、这么高兴，你想到了什么？

学生回答。

【设计意图】联系学生校园中的课问真实生活，激发学生的情趣，初步感受课间活动。

活动三：分组游戏，明确规则（预设时间：10分钟）

1、帅：时间有限，这么多的游戏该选哪一个呢？就让我们玩“穿隧道扮鬼脸”

的游戏好吗？

2、帅：请一组同学来玩游戏？我们大家也动脑筋帮他们想想怎么玩，玩时

要注意些什么？

学生回答。

3、帅：玩完游戏后，你们想和大家说什么？

生：我玩得真高兴。

生：我们都是一个接一个的排好队玩，谁也不挤不抢。

4、帅（及时小结）：像这样一个接一个地排好队玩，谁也不挤不抢，就是

遵守游戏规则、有秩序活动的表现。

生：我玩得太高兴了，差点摔倒，幸好同学把我扶住了。

5、帅（追问）：你想提醒大家在课问活动时要注意什么？

生：课问活动时安全第一，不能猛跑，也不能挤、不能抢。

6、帅（小结）：玩这个游戏是这样，玩其他所有的游戏也同样要遵守游戏

规则和活动秩序。看来，遵守游戏规则和学校纪律是我们安全愉快游戏的保证，

更是我们活动好的保证。（板书：活动好）

【设计意图】通过游戏活动，引导学生在参与中感受怎样才能活动好。

活动四：情境模拟，体验课问（预设时间：15分钟）

1、帅：快乐的课问十分钟开始了。让我们伴随着歌曲进行课问准备活动及

游戏。提示：先考虑好要准备什么？准备好了就可以开始课问游戏了，我们全班同学都一起活动起来。要想使大家都活动好，你们有什么好建议吗？

生：遵守游戏的规则、谦让、不争强、团结。

2、帅：欢迎老师加入你们的课问游戏吗？哪一组同学活动得最有序我就会到哪一组。注意：歌声响起开始快乐十分钟，歌声停铃声响起，大家就立刻结束课间活动表示上课了。

3、帅：请大家先分组说说，冈Q才的课问十分钟和以前的课问十分钟相比，你觉得哪个准备得好，休息得更好呢？

帅（过渡）：中午我们到操场上去课间活动，包括上下楼时还应注意什么呢？还可以玩哪些安全乂有趣的课问游戏呢

【设计意图】营造课间活动气余，让学生在活动中体验课问十分钟如何做到准备好，活动好，过个愉快的十分钟。

活动五：阳光课问，拓展延伸（预设时间：5分钟）

1、帅：其实呀，在课问我们还可以进行很多的活动，我们学校的体育大课

间活动丰富多彩，我们一起来看看大哥哥和大姐姐们是怎么做的。

播放录像。

2、帅：随着年龄的增长我们学会的游戏会越来越多，但同学们要牢记的是

遵守游戏规则，有规则讲秩序地活动才能度过一个个快乐的十分钟。愿同学们课间十分钟安全有趣地尽情HAPPY。让我们的快乐大风车转个不停！

【设计意图】通过观看体育大课问的丰富多彩的活动，让入学不久的孩子们更直观的认识学校生活，并积极参与其中，感受课问活动的快乐。

【板书设计】