2019-2020年小学科学实验操作试题

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小学科学实验技能操作题

##六、作图题（每题5分，共10分）
1.根据以下描述，画出物体的运动轨迹：一个物体从静止开始，沿着水平面做直线运动，初始速度为0，经过5秒后速度达到10米/秒。
2.根据以下描述，画出温度随时间变化的曲线：一个水槽中的水初始温度为20℃，经过10分钟后，水温升至40℃。
##七、案例分析题（共5分）
某学校进行了一次关于物体浮力的实验，实验中使用了一个质量为200克的金属块和一块质量为100克的木块。将金属块和木块分别放入水中，观察它们的浮沉情况。根据实验结果，分析金属块和木块的浮力大小及原因。
3.以下哪个单位用于表示长度？
A.千克
B.克
C.米
D.秒
4.在实验中，为了保证实验结果的准确性，应该？
A.只进行一次实验
B.尽量增加实验次数，求平均值
C.选取误差较大的测量工具
D.忽略误差，直接得出结论
5.以下哪个实验不需要使用显微镜？
A.观察细胞结构
B.观察植物的生长
C.观察水的沸腾
D.观察昆虫的翅膀
2.小红在生物课上学习了关于动物的分类，她想要设计一个简单的实验来区分鸟类和哺乳动物。请设计一个实验方案，包括实验目的、实验材料、实验步骤和实验观察指标。
##十、思考题（共10分）
环境保护越来越受到人们的重视。请结合你所学的科学知识，思考并回答以下问题：如何通过科学实验来调查和分析本地区的水质情况？请列出你的实验计划，包括实验目的、实验材料、实验步骤和实验观察指标。
3.以下哪个单位用于表示长度？
A.千克
B.克
C.米
D.秒
4.在实验中，为了保证实验结果的准确性，应该？
A.只进行一次实验
B.尽量增加实验次数，求平均值
C.选取误差较大的测量工具

小学科学四年级上册实验操作考试试题

小学科学四年级上册实验操作考试试题作为小学科学课程的重要组成部分，实验操作是孩子们了解科学知识的重要途径之一。

在四年级上册的科学课中，实验操作的考试难度相对较低，但是同样需要孩子们掌握一定的实验技能和科学知识，才能顺利完成考试。

下面是一些可能会涉及到的实验操作考试试题：1. 实验名称：浮力实验实验材料：水、盆、苹果、针、重物实验步骤：（1）将水倒入盆中，使苹果浸泡在水中，记录下浮子的位置。

（2）将苹果戳穿，放入一个重物中并重新浸泡，记录下浮子的位置。

（3）结论：（a）在第一次浸泡中，浮子浮在水面上。

（b）在第二次浸泡中，浮子下降了。

（c）用针戳穿苹果后，苹果的密度变大，导致苹果所在的重物密度增大，浮力不足以支持重物，因此浮子下降了。

2. 实验名称：电路实验实验材料：电池、导线、电灯实验步骤：（1）连接电路：用导线把电池的正极与电灯的底座连接起来，再用另一条导线把电池的负极与电灯的顶顶连接起来。

（2）结论：（a）将电灯接在电路中，电灯会亮起来。

（b）将电池和电灯的连接线打断，电灯就会熄灭。

3. 实验名称：物体的吸引力实验实验材料：扁平面、小球、弹性绳、直尺实验步骤：（1）将扁平面放在水平面，将小球放在扁平面上，使其保持静止。

（2）在小球上绑上一条弹性绳，并用直尺将弹性绳拉直，记录下所需的力大小。

（3）改变小球与扁平面之间的距离，重复第二步，记录所需的力大小。

（4）结论：（a）当小球与扁平面间的距离减小时，所需的力也随之减小。

（b）当小球与扁平面间的距离增加时，所需的力也随之增加。

通过以上三个实验，可以看出四年级上册科学课中实验操作考试的难度较低，但是孩子们需要注意实验步骤的顺序，全面运用自己所掌握的理论知识和实验技能，才能取得一个优异的成绩。

小学科学试验操作试题考试

乡学校班考号姓名试题一显微镜的结构与使用实验要求：认识显微镜主要结构，能正确使用显微镜。

乡学校班考号姓名试题二组装电路（一）实验要求：组装两个灯泡的串联、并联电路。

实验用品：灯泡（2.5V、2个）、电池（一节）、电池座、控制开关、电线若干。

乡学校班考号姓名 ________________________________________________试题三用量筒量取45ml水实验要求：用量筒量取45ml水。

实验用品：一个100ml的烧杯，50ml的量筒，胶头滴管（放于250ml烧杯中），适量水（盛于烧杯中），试题四用温度计测水的温度实验要求：用温度计测量水的温度。

实验用品：400ml烧杯一个，一支温度计，适量冷水和一暖壶热水，吸水纸，废物瓶。

试题五过滤含泥沙的水实验要求：组装过滤装置，过滤少量含泥沙的水。

实验用品：带小铁圈的铁架台，漏斗（60mm）一个，玻璃棒一根（放于250ml烧杯中），空烧杯（250ml）一个，定性滤纸（圆型901^）,蒸馏水（盛于烧杯中），抹布，废物瓶，废液桶，吸水纸。

小学科学实验操作考试试题乡学校班考号姓名试题六电磁铁磁力与线圈匝数关系的研究实验要求:研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系实验用品：一节电池,一个电池盒,长约2米的多股绝缘导线,大铁钉,大头针,砂纸。

主考教师 ____________ 监考教师_________________ 总分 __________________乡学校班考号姓名试题七研究杠杆的秘密实验要求：研究杠杆的省力费力情况。

试验用品：杠杆一支，钩码一组，方座支架一套。

乡学校班考号姓名试题八小苏打和白醋的变化实验要求：观察小苏打和白醋混合后的变化，并用燃着的火柴（或小木条）检验生成的气体。

实验用品：小广口瓶，小苏打（碳酸氢钠，盛在广口瓶里），白醋（盛在细口瓶里），钥匙，玻璃片，抹布，废液桶，废物瓶，吸水纸，火柴（或小木条）。

小学科学实验操作考试试题乡学校班考号姓名试题九用刻度尺测长度实验要求：正确使用刻度尺测量木块长、宽、高和细金属丝的直径，并记录测量结果。

2019年小学六年级科学实验操作考试试题

2019年小学六年级科学实验操作考试试题一、实验要求：1、能正确完成淀粉中含有能量实验，掌握酒精灯的使用方法。

2、仔细观察实验并将观察结果填入实验记录。

二、实验器材：燃烧匙、药匙、酒精灯、火柴、淀粉（适量）、回收槽实验记录单：燃烧匙中的淀粉放在点着的酒精灯上出现了现象，说明淀粉中含有。

试题二制作电磁铁并检验电磁铁的磁性一、实验要求：1．能按照要求制作电磁铁。

2．能通过实验检测出电磁铁的磁性。

3．能正确填写实验记录。

二、实验器材：电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。

试题二制作电磁铁并检验电磁铁的磁性实验记录单：试题三探究影响电磁铁磁力大小的原因一、实验要求：1、能通过实验探究出影响电磁铁磁力大小的原因。

2、能正确填写实验记录。

试题三探究影响电磁铁磁力大小的原因实验记录：试题四探究影响电磁铁磁力大小的原因一、实验要求：1、能通过实验探究出影响电磁铁磁力大小的原因。

2、能正确填写实验记录。

二、实验器材：电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外试题四探究影响电磁铁磁力大小的原因附送：2019年小学六年级科学实验操作题（一）实验目的：了解简易显微镜的制作方法实验器材：放大镜、挂历纸、剪刀、胶水实验原理：一个放大镜能把另一个放大镜所成的像进一步放大，这样明显提高了放大能力。

实验步骤：1、上下移动调整两个放大镜之间的距离，直到划到物体最清楚的图像。

2、用挂历纸卷成纸筒。

3、用纸筒和胶带纸把两个放大镜固定下来。

4、试一试：做成后的显微镜是否能把物体的图像放得更大了。

实验现象：自制显微镜能把物体的图像放得更大。

结果：自制显微镜的放大倍数明显增加了。

小学科学实验操作题完整版

小学科学实验操作题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学科学实验操作题一、请你设计一个实验方案，斜面是否省力？1、实验题目：斜面是否省力？2、我的猜测：利用斜面可以省力。

3、变量：是否利用斜面。

4、常量：物体提升的高度、提升的重物、测力计5、实验过程：①用测力计测出直接提升重物所使用的力的大小；②测出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大小；③比较两次的力的大小，得出结论。

（结论：利用斜面可以省力）二、斜面的坡度大小（倾斜角度）是否对省力多少有影响？请你设计一个实验方案来研究这个问题。

1、我的猜想：斜面的的坡度大小对省力多少有影响，坡度越小越省力。

2、需要改变的条件：斜面的坡度大小?3、不改变的条件：斜面的高度、测力计、小重物 _。

4、操作方法：①用长度不同的四块木板搭在同一高度的木块上，形成四个相同高度不同坡度的斜面；②分别利用不同的斜面提升重物到相同的高度，并用测力计测出所使用的力的大小；③比较四次提升重物所使用的力的大小，得出结论。

请你仔细分析实验结果，说说你的发现：利用斜面可以省力，而且斜面的坡度越小越省力。

三、要比较报纸和普通白纸哪一种纸的抵抗弯曲能力更强，请你设计一个实验方案，要求写出题目，材料，实验步骤。

1、实验题目：报纸和普通白纸，哪种纸的抵抗弯曲能力更强。

2、我的猜想：普通白纸的抵抗弯曲能力更强。

3、实验材料：报纸、白纸、小木块、大头针4、变量：纸张的不同（白纸和报纸）5、常量：纸张的大小、小木块之间的距离（桥墩的距离）6、实验过程：①用两块小木块做成桥墩，把报纸放在上面做桥面，看能放几根大头针。

②把普通白纸放在桥墩上，看能放几根大头针。

③比较哪一种纸放的大头针多，哪种纸的抵抗弯曲能力就更强。

四、检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的研究计划。

1、研究的问题：电磁铁的磁力与线圈圈数多少有关系吗？2、我的假设：线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。

洪湖市2019小学科学实验技能考查试卷

评分要求：１、每场考查时间控制在８分钟以内；２、监考员根据考生的实验操作情况及实验报告等情况当场评分；３、总分为１０分，得６分以上者为合格；４、考生任考一题。

学校班级姓名评定成绩密．封．线．洪湖市2019年小学毕业生科学课实验技能考查试卷实验题目：连接简单电路操作步骤：1、检查实验器材，写出它们的名称（1分）：。

2、连接使一个小电珠发光的简单电路，并根据连接的电路画出电路图（2分）。

3、连接使两个小电珠发光的串联电路（3分）。

4、连接使两个小电株发光的并联电路（3分）。

5、整理实验器材。

（1分）评分要求：１、每场考查时间控制在８分钟以内；２、监考员根据考生的实验操作情况及实验报告等情况当场评分；３、总分为１０分，得６分以上者为合格；４、考生任考一题。

学校班级姓名评定成绩密．封．线．洪湖市2019年小学毕业生科学课实验技能考查试卷实验题目：小苏打和白醋混合实验操作步骤：1、检查实验器材，写出它们的名称（1分）：。

2、取一只玻璃杯，倒入3匙白醋，然后小心放入小苏打，马上将玻璃片盖在杯子的杯口（3分）。

3、不摇晃杯子，观察杯子内有（3分），并用手触摸玻璃杯外壁变（2分）。

4、整理实验器材（1分）。

学校班级姓名评定成绩密．封．线．洪湖市2019年小学毕业生科学课实验技能考查试卷实验题目：研究滑轮(组)的作用操作步骤：1、检查实验器材，写出它们的名称（1分）：。

2、安装定滑轮，研究它的作用（1分）。

3、安装动滑轮，研究它的作用（1分）。

4、安装滑轮组，研究它的作用（3分）。

5、写出实验报告：定滑轮的作用（1分）；动滑轮的作用（1分）；滑轮组的作用（1分）。

6、整理实验器材（1分）。

小学科学实验技能真题

小学科学实验技能真题无论是在学校还是在家里进行实验，科学实验是重要的学习方式之一。

学生通过实践，可以深入了解科学原理和培养实验技能。

本文将介绍一些适合小学生的科学实验技能真题，帮助他们在实验中获得更多的学习和探索。

1. 实验题目：火柴能传导火焰吗？实验材料：- 火柴- 燃烧器- 金属勺子- 盛水的容器实验步骤：1. 在一个安全的环境下，点燃一个火柴。

2. 将火炬的火焰接触到另一个火柴的尾部。

3. 用火柴的尾部触摸另一个火柴的头部。

4. 用金属勺子搅拌盛有水的容器，使水变得温热。

5. 用火柴的尾部触摸温热水中的一滴水。

实验观察：1. 在第二步，燃烧的火柴能点燃另一个火柴吗？2. 在第三步，火柴的火焰能传导到另一个火柴吗？3. 在第五步，水中的温热水能熄灭火柴吗？实验原理：1. 燃烧的火柴可以点燃其他火柴，是因为火焰能够传导到另一个火柴上。

2. 燃烧的火柴可以传导火焰到另一个火柴，因为火焰中的热能传导到其他物体。

3. 温热的水中含有较多的热能，当火柴的火焰接触到水中时，热能会被吸收，导致火柴熄灭。

2. 实验题目：什么使苹果变色？实验材料：- 苹果- 刀- 盐水- 柠檬汁- 白醋- 碱性溶液（如小苏打溶液）- 7个杯子实验步骤：1. 将苹果切成7片，每片放入一个杯子中。

2. 第一个杯子放置空白的苹果片，作为对照组。

3. 在其他6个杯子中，分别倒入不同的溶液，如盐水、柠檬汁、醋和小苏打溶液。

4. 观察每个杯子中的苹果片，并记录颜色变化。

实验观察：1. 对照组的苹果片是否变色？2. 使用盐水，苹果片会变成什么颜色？3. 使用柠檬汁，苹果片会变成什么颜色？4. 使用白醋，苹果片会变成什么颜色？5. 使用小苏打溶液，苹果片会变成什么颜色？实验原理：1. 苹果在与空气接触后氧化，导致变色。

对照组中的苹果片暴露在空气中，因此会变色。

2. 盐水可以防止苹果片变色，因为盐水中含有抗氧化剂，可以减缓氧化反应。

3. 柠檬汁中的柠檬酸可以降低苹果片的PH值，减缓氧化反应。

人教版科学一年级下册100个实验操作步骤练习题400题

人教版科学一年级下册100个实验操作步
骤练习题400题
本文档主要包含了科学一年级下册的100个实验操作步骤练习题，共计400题。

以下是其中的一些示例：
1.实验操作步骤练习题一
题目：观察水的沸腾
操作步骤：将一杯水放在炉子上加热，用手指触摸感受水变热的过程，观察水的表面是否产生气泡，水是否沸腾等现象。

问题：水何时开始沸腾？为什么水会沸腾？
2.实验操作步骤练习题二
题目：观察食物腐烂
操作步骤：将一块水果或食物放在室温下观察，并记录下观察过程中的变化，如食物变色、产生异味等。

问题：食物腐烂是什么原因导致的？如何防止食物腐烂？
通过这些实验操作步骤练习题，学生可以通过亲自操作和观察，积极参与科学实验，提高科学素养和动手能力。

希望能够对学生科
学学习的兴趣和能力有所促进。

请注意，本文档中的题目和内容为简要示例，具体题目和操作
步骤请参考实际教材。

如有引用其他内容，请确保可确认的来源。

以上是关于人教版科学一年级下册100个实验操作步骤练习题400题的简要介绍。

总字数：XXX字。

小学科学实验操作试题

小学科学实验操作试题实验一：杠杆平衡实验实验器材：支架，杠杆尺，钩码实验要求：将杠杆尺安装在支架上，确定阻力点，用力点，用不同方法挂上不同数量钩码，是杠杆尺保持平衡。

实验记录：我发现：通过以上数据，你发现规律是————————————————————————————————————————。

实验二：斜面省力实验〔六上第一单元〕实验器材：弹簧测力计一个，钩码一个，斜面1个，小木块3个〔上下不同〕实验记录：我结论——————————————————————————————。

试题二制作电磁铁并检验电磁铁磁性实验记录单：试题三探究影响电磁铁磁力大小原因实验记录：试题四探究影响电磁铁磁力大小原因实验记录：五、实验与分析1．下面是6、4班同学用动滑轮作实验记录表。

分析以上实验数据，你发现动滑轮有什么作用？2．下面是6、1班同学在研究不同坡度斜面作用实验记录。

分析以上实验数据，你发现斜面有什么作用？不同坡度斜面有什么不同？六、观察与思考〔18分〕1．自行车上使用了一些不同简单机械，请你找找看，能在自行车上发现哪些简单机械。

〔9分〕2．分别用定滑轮、动滑轮、滑轮组提升10千克物体。

〔9分〕①说说它们用力方向有什么不同。

②说说它们用力大小有什么不同。

七、实践与探究题〔共23分〕1、写出以下装置名称与它们所起作用〔1〕〔2〕〔3〕图1是作用是。

图2是作用是。

图3是作用是。

2、电磁铁磁力大小主要与缠绕在铁芯上线圈圈数、线圈中电流强度大小有关。

根据你实验：〔1〕请写出你是怎样研究电磁铁磁力大小与缠绕在铁芯上线圈圈数关系。

我猜测：实验方法：我应改变因素，使、等因素不发生改变。

〔2〕在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度关系时，小明通过改变线圈中电流强度这一因素，而使铁芯大小、缠绕在铁芯上线圈圈数等因素不发生改变，得到下面实验数据。

分析数据，得出结论是：。

3、给你2个钩码，怎样使下面得杠杆尺到达平衡呢？请在以下图中画出来。

教科版2019---2020学年度六年级上册科学期末试卷及答案(包含两套题)

密学校班级姓名学号密封线内不得答题教科版小学2019—2020学年上学期六年级科学期末测试卷(一)（总分：100分时间： 60分钟）一、判断题（对的打“√”错的打“×”。

每小题2分，共50分）（）1、录音磁带、录像磁带，磁盘它们都与电磁铁没有关系。

（）2、剪刀既运用了杠杆原理又运用了斜面原理，所以使用剪刀都非常省力（）3、圆顶形的龟壳，主要是让乌龟更加漂亮。

（）4、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。

（）5、螺丝刀的刀把越粗，拧起来就越费力。

（）6、斜面是一种不仅能省力，而且能省时间的方便的简单机械。

（）7、杠杆工作时，用力点离开支点远，阻力点离开支点近，就能省力。

（）8、拱形由于可以通过材料向下和向外传递承受的压力，所以能够承受较大的压力。

（）9、拱形与其他形状相比，相当于增加了材料的厚度。

（）10、高塔不容易倒是因为它的结构上面大，下面小；上面重，下面轻。

（）11、拉索桥可以大大增加桥的跨度。

（）12、瓦楞纸的抗弯曲能力强与纸的厚度有关，没有其他原因。

（）13、蕨类、藻类、苔藓类植物，不能自己进行光合作用制造养料。

（）14、一只母猫每次生下的几只小猫的花色都是一样的。

（）15、用干电池做电磁铁实验时，不能把电磁铁长时间接在电路中，因为这样会很快把电消耗完的。

（）16、植物一般由根、茎、叶几部分构成，所以结构都是一样的。

（）17、鱼类、鸟类、哺乳类动物是有脊椎的动物。

（）18、双胞胎的外形特征是完全一样的。

（）19、同一种生物，愈冷的地方个体就愈大，身体愈接近圆形。

（）20、人类是生物大家族中的一员。

人类的生活离不开各种的动、植物。

（）21、电磁铁有南北极，而且南北极的位置是可以改变的。

（）22、煤是植物在高温、高压下经过几百年形成的。

（）23、现在我们使用的能源绝大部分来自太阳（）24、小电动机里电刷和换向器的作用，是既接通转子中的电磁铁又变换电流方向。

小学科学实验基础操作题.(附评分标准)

小学科学实验基础操作题（一）
水能溶解一些物质（附评分标准）
实验题目：水能溶解一些物质
实验器材：、搅拌棒
顺序
操作内容
满分
评分标准
得分
1
检查实验器材
1分
检查0.5分，说出器材名称0.5分。
2
取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内观察；用搅拌棒轻轻搅拌几下、再充分的搅拌、观察；静置、再观察。
1分
将放有过滤纸的漏斗固定在铁架上（0.5分）；漏斗下端靠烧杯壁（0.5分）。
4
玻璃棒紧靠滤纸三层处，用玻璃棒将含食盐的液体慢慢引入漏斗中。烧杯口紧靠玻璃棒，漏斗里液体的液面低于滤纸边缘。
2分
玻璃棒未靠滤纸三层扣0.5分；烧杯口未靠玻璃棒扣0.5分；液面未低于滤纸边缘扣0.5分；未讲述操作过程及现象扣0.5分。做到一贴、两低、三靠（1分）；观察现象，边叙述方法边做，分别说出沙、食盐、面粉三种物质过滤后的现象（1分），少说一种扣0.5分。
2分
用小匙将蒸发皿中的白色颗粒转移到纸上，用放大镜观察（1分）；并与实验食盐进行比较（1分）。
5
实验结论
2分
溶解的食盐可以通过蒸发从水中分离出来。不说结论不得分。
6
整理实验器材
1分
不整理和清洗器材，不得分。
小学科学实验基础操作题（五）
简单电路（附评分标准）
实验题目：简单电路
实验器材：2个小灯泡、2个小灯座、1个电池盒、1节电池、4根导线、记录纸1张、笔1支。
顺序
操作内容
满分
评分标准
得分
1
检查实验器材
1分
检查0.5分，说出器材名称0.5分。
2
用1个小灯泡、1个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池组成电路

2019-2020年小学六年级科学实验操作考试试题

2019-2020年小学六年级科学实验操作考试试题
一、实验要求：
1、能正确完成淀粉中含有能量实验，掌握酒精灯的使用方法。

2、仔细观察实验并将观察结果填入实验记录。

二、实验器材：
燃烧匙、药匙、酒精灯、火柴、淀粉（适量）、回收槽
实验记录单：
燃烧匙中的淀粉放在点着的酒精灯上出现了现象，说明淀粉中含有。

试题二制作电磁铁并检验电磁铁的磁性
一、实验要求：
1．能按照要求制作电磁铁。

2．能通过实验检测出电磁铁的磁性。

3．能正确填写实验记录。

二、实验器材：
电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、
大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。

试题二制作电磁铁并检验电磁铁的磁性
实验记录单：
试题三探究影响电磁铁磁力大小的原因
一、实验要求：
1、能通过实验探究出影响电磁铁磁力大小的原因。

2、能正确填写实验记录。

二、实验器材：
电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、
大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。

试题三探究影响电磁铁磁力大小的原因
实验记录：
试题四探究影响电磁铁磁力大小的原因
一、实验要求：
1、能通过实验探究出影响电磁铁磁力大小的原因。

2、能正确填写实验记录。

二、实验器材：
电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外
试题四探究影响电磁铁磁力大小的原因。

小学科学实验技能大赛试题

2
空气的热胀冷缩
1、带孔橡胶塞一个；2、烧杯250ml三个；观察空气是 3、锥形瓶一个；4、平底烧瓶；5、玻璃管否热胀冷缩一根；6、气球一个；7、橡皮筋一个；8、热水；9、冰水；10、常温水；11、冷水。 1、托盘天平一台；2、铁架台一套；3、支架一个；4、细木条一根；5、气球一个；5 验证空气有、图钉一个；6、笔帽一个；7、棉线三重量吗根；8、篮球一个；9、石块一个；10、水。 1、简单机械实验盒一盒；2、斜面一个；3 研究斜面作、钩码50g*10g一盒；4、平板测力计5N一用个；5、斜面一个；6、木块一个；7、棉线一根。 1、绝缘导线一根；2、螺丝杆一个；3、干做一个强磁电池二节；4、电池盒二个；5、大头针若力电磁铁干。 1、简单机械实验盒一套；2、滑轮组及支研究滑轮组架一套；3、铁架台一套；4、钩码50g*10 作用一盒；5、棉线一根。
3
空气有重量吗
4
斜面的作用
电铃响丁 5 当
6 滑轮组序号来自课题实验课题所用主要仪器及材料
物体在水 1 中是沉还是浮
1、物体沉浮实验盒一盒；2、沉浮块一套；3、塑料水槽一个；4、小石块一块；5 观察物体在、大小不同木块4块；6、泡沫塑料一块；7 水中沉浮现、回形针若干个；8、蜡烛一根；9、带盖象塑料瓶一个；10、萝卜一个；11、橡皮一块；12、橡皮泥一盒；13、刀一把；14、胶水一瓶。

小学科学实验试题及答案

小学科学实验试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 植物通过什么方式吸收水分？A. 通过根部B. 通过茎部C. 通过叶子D. 通过花朵2. 以下哪种物质不是人体必需的营养素？A. 蛋白质B. 脂肪C. 维生素D. 糖分3. 光合作用发生在植物的哪个部分？A. 叶子B. 根部C. 茎部D. 花朵4. 以下哪个选项不是水的三态变化之一？A. 固态B. 液态C. 气态D. 等离子态5. 地球的大气层中，哪一层主要负责保护地球免受太阳辐射的伤害？A. 对流层B. 平流层C. 臭氧层D. 外层空间二、填空题（每题2分，共10分）6. 地球的内部结构由地壳、地幔和______组成。

7. 人体的消化系统包括口腔、食道、______、小肠和大肠。

8. 植物的光合作用过程中，水和二氧化碳在叶绿体中转化为______和氧气。

9. 声音的传播需要______作为介质。

10. 地球的公转周期是______年。

三、简答题（每题5分，共20分）11. 描述一下植物的根、茎、叶的功能。

12. 解释为什么我们不能直接饮用海水。

13. 简述化石燃料的来源及其对环境的影响。

14. 阐述为什么说地球是一个生态系统。

四、实验题（每题10分，共20分）15. 设计一个简单的实验来证明植物的向光性。

16. 描述如何通过实验来验证水的浮力。

五、论述题（每题15分，共30分）17. 论述太阳系中行星的分类及其特点。

18. 讨论如何通过科学方法来减少空气污染。

答案：一、选择题1. A2. D3. A4. D5. C二、填空题6. 地核7. 胃8. 葡萄糖9. 物质10. 1三、简答题11. 植物的根负责吸收水分和养分，茎负责支撑植物和输送水分及养分，叶负责进行光合作用制造食物。

12. 海水含有高浓度的盐分，直接饮用会导致人体脱水。

13. 化石燃料来源于古代生物遗骸，燃烧时会释放二氧化碳等温室气体，加剧全球变暖。

14. 地球是一个生态系统，因为它包含了生物圈、大气圈、水圈和岩石圈，这些圈层相互作用，维持着地球上的生命。

2019-2020年小学科学(苏教版)实验操作项目及技能要求(六年级)

2019-2020年小学科学(苏教版)实验操作项目及技能要求(六年级)实验内容：学会使用显微镜（六年级上册第一单元）课题：1、水滴里的生物实验器材：显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干实验类型：教师演示、学生操作实验结论：水滴里含有草履虫等多种微生物。

显微镜是观察微生物的重要工具。

实验内容：解释地球内部结构（六年级上册第二单元）课题：3、地球的内部实验器材：地球构造模型(学生自制模型)实验类型：教师演示、学生操作实验结论：按现有的理论推测，地球内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地核。

实验内容：解释物质的变化（六年级上册第三单元）课题：1、蜡烛的变化实验器材：蜡烛、火柴、垃圾盒（或培养皿）实验结论：蜡烛是固体，点着时因受热熔化成了液体，随着温度的增高，液体又转化成能燃烧的气体。

蜡烛在燃烧时，会发光发热，还会生成二氧化碳、水蒸汽、灰烬等新物质。

实验内容：探究铁钉生锈的原因（六年级上册第三单元）课题：2、铁钉生锈了实验器材：无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴实验类型：教师演示、学生操作（长期）实验结论：铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。

实验内容：辨别物质的酸碱性（六年级上册第三单元）课题：3、变色花实验器材：紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）实验类型：教师演示、学生操作实验结论：紫甘蓝水遇到酸性物质会变红，遇到碱性物质会变绿，遇到中性物质则不会变色。

实验内容：对比洗涤剂的去污效果（六年级上册第三单元）课题：4、洗衣服的学问实验器材：不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平实验结论：不同的洗衣粉去污能力是不相同的（某品牌的洗衣粉能更容易地去除污迹）。

实验内容：解释环形山的形成（六年级上册第四单元）课题：1、登月之旅实验器材：沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子实验结论：月球表面的环形山有可能是陨石撞击形成的。

精选2019-2020年教科版小学科学五年级下册[3、证明地球在自转]习题精选[含答案解析]七十

精选2019-2020年教科版小学科学五年级下册[3、证明地球在自转]习题精选[含答案解析]七十第1题【单选题】太阳的东升西落、昼夜的交替，正确的解释是( )。

A、地球不动，太阳绕着地球转B、太阳不动，地球围着太阳转C、地球围着太阳公转的同时也自转【答案】：【解析】：第2题【单选题】地球自转的方向是( )。

A、自西向东B、自东向西C、顺时针【答案】：【解析】：第3题【单选题】以下现象能证实地球在自转的是( )。

A、摆摆动时摆幅在发生着变化B、刻度盘所指示的方向与摆摆动的方向发生“偏转”C、摆摆动时速度保持不变【答案】：【解析】：第4题【单选题】傅科是通过观察( )而发现地球自转的。

A、星星B、摆C、水流D、太阳【答案】：【解析】：第5题【单选题】由于地球的自转，形成了( )A、昼夜现象B、日食现象C、四季现象【答案】：【解析】：第6题【单选题】我国( )天文馆的大厅里有一个“傅科摆”。

A、上海B、北京C、武汉【答案】：【解析】：第7题【判断题】傅科是目前世界上唯一一个用实验证明了地球在自转的人。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】“地心说"发表300年后，傅科用实验证实了地球在自转。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】傅科摆利用了摆具有保持摆动方向不变的特点。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】地球的自转与地球上的昼夜交替现象没有直接关系。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【填空题】“______”作为地球自转的有力证据，现已为世界所公认。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】______是证明地球自转的关键性证据。

【答案】：【解析】：。

古田第二小学三年下册科学实验操作试题

三年（）班第（）小组
实验名称：用温度计测量热水的温度
实验器材：温度计、烧杯、热水。

实验过程：
1.将一定量的热水倒入烧杯。

2.手拿着温度计的上端，将温度计的液泡完全浸入水中，不能碰到烧杯的底与壁。

3.视线与温度计液面持平，在液柱不再上升或下降时准确读数，注意读数时温度计不能拿出水面。

4.整理器材。

实验记录
三年（）班第（）小组
实验二：磁铁能吸引哪些物体
实验器材：磁铁、回形针、木块、橡皮、塑料尺、铁丝、玻璃珠、一元硬币、弹簧实验步骤：
1.预测以上物品是否能被磁铁吸引。

2.用磁铁验证，观察现象并说出结论。

3.整理器材。

古田县第二小学三年下册科学实验操作试题（三）
三年（）班第（）小组实验三：磁铁是怎样相互作用的
实验器材：条形磁铁两块
实验步骤：
1.指出磁铁的南极、北极。

2.将两块条形磁铁的两极相互接近时，仔细观察现象，并做好记录。

3.整理器材。

实验记录单。