四年级下册同步作文七：编动物寓言故事
小学四年级编写动物寓言故事范文
小学四年级编写动物寓言故事范文小猪今天一回家，在鞋架上了看到了一双崭新的球鞋，这可是小猪早就想要的款式了，明天的足球比赛就可派上用场了。
第二天早上，小猪就穿着新鞋就要去学校，妈妈拦住说：“宝贝，这鞋好像有点大，你今天踢球，要不就穿昨天的鞋吧。
”“不大，不大，你看，一点也不大。
”小猪说着还走了几步。
妈妈不放心，将手探入小猪的脚后跟，说：“是有点大。
”可小猪非要穿，妈妈也没办法，只好随小猪了，一再地吩咐小猪：“鞋带一定要系紧。
”小猪就这样高高兴兴地上学去了，一路上，碰到它的同学们，小猪都要展示一下它的新鞋，同学们都露出了羡慕的神色。
到了球场上，同学们将小猪围在中间，看它的新鞋，小猪心里像喝蜜似的甜。
可是在球场上，小猪可就没那么舒服了，没跑几步，鞋带就松了，射门时，别人都以为小猪会来个漂亮的射门，可是小猪的鞋太大了，球没进球门，鞋子倒进去了，围观的同学们看了，笑得前俯后仰，小猪的脸也红了。
从前，在一片茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，它们相处友好，一直幸福快乐地生活着。
这一天，动物们不约而同地赶往森林里唯一的老槐树那里，这到底是为什么呢?原来，小松鼠奇奇要搬家。
小蚂蚁欢欢看见了，也想帮小松鼠搬家，但是自己太弱小了，没有什么东西是自己能搬动的，忽然，欢欢想到了自己的兄弟姐妹，便急急匆匆地跑回家了。
大象伯伯看了一下，用鼻子卷起了一张床，小熊赶紧把床上的枕头、被子拿了起来，扛在了自己身上。
大象伯伯一下子觉得轻了许多，走得更快了。
小猪推来了一辆小车，运走了一盆盆的花……这些东西要运到哪里去呢?原来是要运到河边的梧桐树洞里呀，那里是小松鼠奇奇的新家。
小松鼠看看越来越空的家，心想：“还能搬点什么呢?对了!去年剩下的松果还没搬走呢!”小松鼠赶紧向小猪借来手推车，打算把松果运走。
这时它看见了小蚂蚁欢欢带着自己的兄弟姐妹赶来了，欢欢焦急地问：“奇奇，还有什么可以搬的吗?”奇奇笑了笑说：“还有一些松果没搬走，可是它很重啊，你们……”欢欢没等它说完，就号召兄弟姐妹开始搬运了，只见小蚂蚁们迈着整齐的步子，齐声喊着号子，松果就移动开了，奇奇看了真是佩服它们的力量!小松鼠的新家终于落成了，这多亏了森林里的好朋友们。
四级下册同步作文七编动物寓言故事
四年级作文教案（2013-6-1）同步作文七：编写动物寓言故事1、投影：《坐井观天》《狐假虎威》。
2、同学们，你们听过这些故事吗？哪个同学能来讲讲的？你们发现这些都是什么故事呢？（寓言故事）那你们肯定也听过不少其他寓言故事吧！哪个同学愿意讲讲的？（指名说说）3、同学们讲的寓言故事真精彩！那你们知道寓言故事有什么特点吗？（寓言故事包含一个深刻的道理，表面上是讲动物之间的故事，其实是为了教育人，使读者读后受到启示。
）好，那么这节课，我们也来学习编写寓言故事。
板书：同步作文七：编写动物寓言故事一、合作交流，拓展思路。
（寓言故事的想象丰富多彩，情节生动有趣，十分吸引人。
那怎么编写寓言故事呢？现在我们就去看看别人是怎样写寓言故事的吧！）1、读例文《动物职业介绍所》。
①这篇寓言故事采用了什么修辞手法去写？（通过拟人化的手法让动物们们都会说话，具有人的思想、感情、性格行为。
）②小作者是怎样把这个寓言故事写具体的？（合理想象动物的语言、动作、神态、心理活动）③作者想通过这个寓言故事让我们明白什么道理呢？（每个人只要充分发挥自己的长处，就可以在各自的岗位上干得很出色。
）2、好了，我们看了别人的童话故事，那你知道该怎样去写童话故事了吗？师生小结：板书：一、定好主题，能给人启迪。
二、拟设主人公，通过拟人化的手法去写作。
三、大胆想象，写清故事的起因、经过和结果。
3、通过例文的学习，我们知道怎么去编写寓言故事了，那么同学们，你们想编一个什么寓言故事呢？这个故事的主人公是谁呢？（请同学说说自己想到的寓言故事）当同学们说不出时，可看看别的小朋友的思路：①我先来编故事，小白兔的尾巴长了脓包，却怕疼不让马大夫看病，最后它的尾巴烂了一大截，没有办法只好让马大夫截掉了一块，所以小白兔的尾巴才变短的，眼睛也是因为尾巴变短哭红的。
我的故事想告诉小朋友们，有病以后要及时看医生，小病不治便会成大病！②听听我编的吧！有一只山羊要种地，但不知道种什么。
语文S版四年级下册习作7《编动物寓言故事》范文(计36篇)
习作7《编动物寓言故事》1 猴子和猪的故事猴子长大了，觉得自己爬树攀援的本事不错，它去了动物园，想去当爬树教练，可以发挥自己的特长。
结果动物园的领导为了提高政绩，不惜一切代价降低档次扩招，招进了很多猪，这些猪是长期惯养的宠物猪，有点桀骜不驯，不听教，它们说，要有自己的独立判断，狗狗们长期讲：“听话的猪不一定是好猪”，“听话的猪往往是没出息的猪”，于是这些猪争当“不听话的猪”，努力和猴子做对。
猴子费尽九牛二虎之力教了很久，猪也不见长进，于是旁边一群狗大叫：“没有教不好的猪，只有不会教的猴子” "你们教不好，是因为你不会赏识猴子”、“没有爱就没有教育”“你在教的过程中是不是体罚了猪？弄得猪没有兴趣了？”猴子彻底晕倒。
于是，猴子只好降低标准，不教猪爬树了，就教它们在树周围打转转吧，4年后，猪毕业了，还是不会爬树，只会围着树周围转圈。
狗又联合鹦鹉开始大叫：真可惜了这些猪，都是给猴子害的，要提高猴子的素质啊……其他动物也跟着狗着一起叫：猴子的待遇太高了、这些猴子这点素质根本不配当教练、不值得动物们尊敬，你既然选择了当猪的教练，就不要讲什么报酬，应该讲奉献，不能沾染铜臭不好好干就开除你们的教练职务。
其中叫的最厉害的是鹦鹉！好像狗、鹦鹉和其他动物都比猴子会教一样。
猴子彻底郁闷！聪明的猴子只好继续教猪打转转，但不时地夸：你们是一群聪明的猪，现在的猪好聪明哟，比我们猴子聪明多了，动物园的未来全靠你们了。
它对狗则说：你们的赏识教育理论很管用，我使用它教出了好多好多的猪啊”。
对别的动物说：我们教出的猪很优秀的！……因此这个猴子就被动物园领导和普通动物一起授予了“全园优秀猴子”、“最受猪欢迎的猴子”等光荣称号。
鹦鹉据此写出大量的报道，以它对爬树的半懂不懂的理解进行了评论，当教练就该这样那样。
那只努力教猪爬树的猴子一辈子也没有自己的洞（住房），因为它没职称……从来没见过狗教好过一头猪！猪也一直没有上过树，不过围着树打转的功夫确实有不少的长进。
文学_四年级自编寓言故事(精选5篇)
四年级自编寓言故事（精选5篇）四年级自编寓言故事1一个阳光明媚的清晨，白兔妈妈生下了两只又白又胖的小白兔，白兔妈妈可喜欢她们了。
白兔妈妈想：我得建一个房子，不然我的小宝贝冻着了怎么办？于是，她找了一个花红柳绿的地方，准备在那儿安家。
于是她搬来一对木板，建了一间漂亮舒适的小房子。
这时，山羊爷爷走过这里，谨慎的对白兔妈妈说：“白兔妈妈啊，你最好先筑一道围墙，不然，大灰狼那家伙闯进来可就不得了了！”白兔妈妈一点儿也不在乎，她漫不经心的回答道：“山羊爷爷，哪儿有这样巧！我不能不把房子建好吧？没房子住只能喝西北风！”山羊爷爷见她那么固执，摇了摇头，一步一步的'走回家了。
白兔妈妈才不理山羊爷爷，她老早就把山羊爷爷的话忘到了脑后，她接下来是一门心思的种菜。
可是，山羊爷爷毕竟是动物村的村长啊！他不能什么都不管，山羊爷爷决定再去劝劝白兔妈妈。
山羊羊爷爷到了白兔妈妈家，看见白兔妈妈在一本正经的种菜，还是好心劝道：“白兔妈妈，你还不快点把围墙围好！大灰狼来了，会把你所有的东西都毁掉的！”白兔妈妈不耐烦的说：“我不中菜将来吃什么？难道饿死吗？”山羊爷爷见白兔妈妈还是那么固执，只好回家了。
这一天，白兔妈妈正带着小白兔晒太阳，只见大灰狼冲进来，把白兔妈妈的两个心肝宝贝给捉走了，白兔妈妈这才后悔不已没听山羊爷爷的话，把眼睛都哭红了。
四年级自编寓言故事2一天早上，小猴子在草坪上遇见了小鹿，小猴问道：“小鹿，你有什么本领呢？”小鹿回答：“我跑得又快，跳得又远”，小鹿又问：“小猴，你又有什么本领呢？”小猴回答道：“我能爬树，还能摘桃子，”就这样，它们为了比本领，就争吵了起来，吵了半天，也没有结果，它们生气地去找大象伯伯去评理，大象伯伯说：“看谁先摘到河对岸的桃子，谁的本领就大，它们同意地点点头。
比赛开始了，小鹿撒腿就跑，小猴紧紧地跟在后面，小鹿来到了小河边，张开双腿，轻轻一跳，十分轻松地跳到了河对岸，这时小猴也来到了河边，当它看见了面前的河水，停了下来，心想：河水又深又急，我该怎么过去呢？小猴正在想办法的时候，小鹿已经到桃树的下面了，可是小鹿不会爬树，望着满树可口的桃子也是无能为力，小猴在河对岸哈哈大笑，小鹿跳回去了，并跟小猴说：“我们这样是摘不到桃子的，不如你坐在我的背上，我跳过去，你爬上树摘桃子。
编动物寓言故事（通用32篇）
编动物寓言故事（通用32篇）编动物寓言故事篇1从前，有一只小白兔。
它跟别的动物没什么区别，也有一双乌黑的大眼睛。
可是有一次发生了一件事情，使得小白兔乌黑的大眼睛变成了红色。
有一天，小白兔蹦蹦跳跳地去公园玩，当它走到半路时，看见有一群小动物围在一个角落里七嘴八舌地议论着。
小白兔觉得很奇怪，就小心翼翼地走到它们的后面，竖起那一对长长的耳朵认真地听了一会，原来小动物们正在嘲笑自己的那条毛茸茸的短尾巴。
猴子笑嘻嘻地说：“小白兔的那条短尾巴都不能像我一样在树上荡秋千。
”松鼠有接着说：“对呀，对呀，也没有我的尾巴软，我可以当被子，它连当个枕头也不行，哈哈哈。
”听着大家伙的议论，可把小白兔给气坏了。
它忍无可忍了，全身的毛发都竖得笔直，眼睛瞪得圆溜溜的，张开三瓣嘴气呼呼的大声到：“你们有完没完啊，我的尾巴短又怎么样，我不需要你们来管我。
”动物们见小白兔在后面，拔腿就跑。
过了两三分钟，小白兔的眼睛突然变红了，原来小白兔刚才生气，把眼睛里的红细胞给气炸了。
所以眼睛才变成红色了。
因为生气导致小白兔的眼睛变成了红色，所以大家在生气时要想一想，要学会静心、要懂得分析，可千万别学小白兔哦！编动物寓言故事篇2在一个原始森林里，一条巨蟒和一头豹子同时盯上了一只羚羊。
豹子看着巨蟒，巨蟒看着豹子，各自打着“算盘”。
豹子想：如果我要吃到羚羊，必须首先消灭巨蟒。
巨蟒想：如果我要吃到羚羊，必须首先消灭豹子。
于是几乎在同一时刻，豹子扑向了巨蟒，巨蟒扑向了豹子。
豹子咬着巨蟒的脖颈想：如果不下力气咬，我就会被巨蟒缠死。
巨蟒缠着豹子的身子想：如果不下力气缠，我就会被豹子咬死。
于是双方都死命地用着力气。
最后，羚羊安详地踱着步子走了，而豹子与巨蟒却双双倒地。
猎人看了这一场争斗甚是感慨，说：“如果两者同时扑向猎物，而不是扑向对方，然后平分食物，两者都不会死;如果两者同时走开，一起放弃猎物，两者都不会死;如果两者中一方走开，一方扑向猎物，两者都不会死;如果两者在意识到问题的严重性时互相松开，两者也都不会死。
四年级自编动物寓言故事作文
四年级自编动物寓言故事作文四年级自编动物寓言故事作文【篇一】一天傍晚，山林里下了一场大雨，一群小动物来到了一个山洞里躲雨。
没过多久，山洞里突然走进来一只大老虎。
大老虎舔着嘴巴说：“啊，今天我的运气可真好，晚餐一定很丰富。
”小动物们吓得抱成一团，智慧兔灰灰灵机一动说：“虎大王，我们都没有你强大，早晚都会成为您的晚餐，不如我们先来玩藏猫猫的游戏吧，你先找到谁就吃谁。
这样你既能吃到美食，又有游戏玩。
”“这主意不错，有得吃有得玩。
行，反正你们谁也逃不过我。
”大老虎说。
于是大老虎用一双前爪蒙住眼睛。
小动物们立即跑出洞来，智慧兔灰灰对大家说了自己的打算。
灰灰马上招呼大伙儿拔树藤，拔来树藤后，他们又爬到了一棵大树上，将树藤打个活结扔下来。
然后小动物们齐声大喊：“大老虎，快来找我们呀，找不到我们，你还算是什么大老虎呀!”大老虎听了他们的话，气得噢噢叫，头上的毛都坚了起来。
大老虎很快就找到了树下。
他只顾抬头看着树上的小动物，没有注意到树底下的树藤套，一不小心他那两只前脚踏进了活套。
小动物们看到了大老虎的前脚踏入了活套，便一齐喊：“一、二、三――起!”一拉树藤，大老虎就被套着了前脚，吊在了树上。
大老虎大叫：“快放我下来，要不我把你们全都吃掉!”小动物们谁也不听他的，一溜烟滑下了树，很快跑得无影无踪了，只剩下大老虎被吊得“吭哧吭哧”直喘粗气。
【篇二】这天，动物王国的.国王来到一片广阔的大草原上，召集了所有的动物来召开会议。
动物们都闻讯赶来，原来是动物国王要为动物世界增添一份色彩，要在动物中选出几位栽培花草树木的能手。
小猪和小熊便自告奋勇，请求国王给他们一次机会，国王看他们这么有诚意，便答应了。
一路上，小猪和小熊可真开心，小猪挺着他那圆鼓鼓的大肚子，笑着说：“我一定要好好栽培花草树木，就算是做成了一件大事!”刚说完又哼起了小调。
小熊也笑吟吟地说：“你说得对，我的好朋友!”说完，他们便各自回到了家，忙碌了起来。
第二天，小熊打理好花草树木后便来询问小猪干得怎么样。
用几种动物编成一个寓言故事作文
用几种动物编成一个寓言故事作文全文共9篇示例，供读者参考用几种动物编成一个寓言故事作文篇1从前有一个人，养了一匹小马和一只大狗。
每当吃饭时，大狗总是嫌主人给小马的食物太多，而给他的食物太少，他一直认为主人对他们俩不公平。
有一天，主人要搬家，他需要马和狗帮他驮生活用品。
出发后，刚走了一会儿，大狗就累得不行了，大口大口地喘着粗气。
主人看见后赶紧拿下了大狗身上的一半东西放在了小马的背上，他们接着赶路。
又过了一会儿，大狗伸长了大舌头，实在是走不动了。
主人看见后拿下了大狗身上全部的东西都放在了小马的背上，继续赶路。
由于路途太遥远了，大狗虽然没驮任何东西，最后还是走不动了。
于是，主人干脆把大狗也放在了小马的'背上，加快了赶路的速度。
这时，小马回过头来，看了大狗一眼，说：“狗先生，你现在还认为我吃双倍的食物不公平吗?”大狗惭愧地低下了头……这个童话故事说明：我们遇事时，不能只看事情的开头，更要注重事情的结果。
用几种动物编成一个寓言故事作文篇2一天，一只大灰狼准备到外面找吃的，这时一只活泼可爱的小绵羊路过这里，大灰狼想：“哈哈，这下有美餐吃喽!”于是，大灰狼走过去对小绵羊说：“小绵羊，你到哪儿去呀?”小绵羊说：“我去奶奶家。
”大灰狼觉得机会来了，就说：“你看路上多危险呀，还是我陪你去吧!”聪明的小绵羊早就识破了大灰狼的阴谋，所以它想好了一个计策。
于是，小绵羊答应了。
小绵羊把大灰狼领到了悬崖边，小绵羊故意大喊到：“哎呀，一条大莽蛇爬上来了!“大灰狼走过去看时，小绵羊猛地一推，大灰狼摔下了悬崖，死了，小绵羊靠着自已的智慧救了自已一命。
有一个故事给我的印象最深，那就是《两只狗》这个故事。
一个人有两只狗：一只猎狗，猎人教它捕食动物的本领，帮助自己打猎;另一只是看家狗，教它看家的.本领，帮自己看家。
每次猎人打猎回到家里，总是要把猎物分一大份给看家狗吃。
猎狗看了很不痛快，骂他的同伴：“打猎是非常非常辛苦的，可是你一点也没有帮过忙，却大口大口吃我辛辛苦苦得来的成果。
小学生动物寓言故事作文（通用6篇）
小学生动物寓言故事作文（通用6篇）小学生动物寓言故事作文（通用6篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的小学生动物寓言故事作文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
小学生动物寓言故事作文1森林里准备举行才艺比赛，参赛者有蚂蚁、猴子、小鸟和孔雀。
比赛虽然将於下月举行，但是动物们都忙於练习。
其他不参赛的动物却七嘴八舌地谈论着比赛的事，大家都热切地期待它的来临。
比赛前的三星期，孔雀突然照照镜子，发觉自己很胖，跳起舞来颇难看的。
於是，她就不断地节食和练习跳舞。
比赛当日，参赛者都以最佳的状态示人。
首先，蚂蚁一家人雄赳赳地在台上步操，接着，身手灵活的猴子表演体操，然后，小鸟“吱吱”地唱出悦耳的歌曲，听得观众十分陶醉。
最后，是孔雀的表演，大家对她有很大的期望。
她走到台上，随着音乐的.节拍，跳着轻盈的舞姿，谁料她跳了不久，就“砰拍”一声重重地摔在地上晕倒了。
大家不约而同地站起来凑热闹，想看看孔雀到底发生了何事。
原来孔雀由於过分节食，导致营养不良，需要送院治疗呢！冠军？本来就属於孔雀的，但在这样的情况下，只好把它送给小鸟。
孔雀醒来后，后悔不已，因为她不但未能顺利演出，还把后冠送给了别人呢！这个故事教训我们做任何事也不能过分，要适可而止，否则，只会惹来反效果。
小学生动物寓言故事作文2很久以前，鸟类和走兽，因为发生一点争执，就爆发了战争。
并且，双方僵持，各不相让。
有一次，双方交战，鸟类战胜了。
蝙蝠突然出现在鸟类的堡垒。
“各位，恭喜啊！能将那些粗暴的走兽打败，真是英雄啊！我有翅膀又能飞，所以是鸟的伙伴！请大家多多指教！”这时，鸟类非常需要新伙伴的加入，以增强实力。
所以很欢迎蝙蝠的加入。
可是蝙蝠是个胆小鬼，等到战争开始，便不露面，躲在一旁观战。
后来，当走兽战胜鸟类时，走兽们高声地唱着胜利的歌。
编动物寓言故事作文600字（通用5篇）
编动物寓言故事作文600字（通用5篇）编动物寓言故事作文600字（通用5篇）在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的编动物寓言故事作文600字（通用5篇），希望能够帮助到大家。
编动物寓言故事作文600字1一只正在偷食的老鼠被猫逮住。
老鼠哀求：“请放过我吧，我会送给你一条大肥鱼。
”猫说：“不行。
”老鼠继续说：“我会送给你五条大肥鱼。
”猫还是不答应。
老鼠仍不死心：“你放了我，以后我每天送给你一条大肥鱼。
逢年过节，我还会拜访你。
”猫眯起眼睛，不语。
老鼠说：“你平常很少吃到鱼，只要肯放我一马，以后就可以天天吃鱼。
这件事情只有天知地知，你知我知，其他人都不知道，何乐而不为呢?”猫依然不语，心里却在犹豫：老鼠的主意的确不错，放了它，我能天天吃到鱼。
但放了它，它肯定还会偷主人的东西，胆子越来越大。
我再次抓住它，怎么办?放还是不放?如果放，它就会继续为非作歹，主人会迁怒于我，把我撵出家门。
那时，别说吃到鱼，就连一日三餐都没了着落。
如果不放，老鼠或其同伙就会向主人告发这次交易，主人照样会将我扫地出门。
如果睁只眼闭只眼，主人会认为我不尽职守，同样会将我驱逐出去。
一天一条鱼固然不错，但弄不好会丢掉一日三餐，这样的交易不划算。
想到这些，猫突然睁大眼睛，伸出利爪，猛扑上去，将老鼠吃掉了。
猫是聪明的，它的选择也是正确的。
面对老鼠的许诺，它最终还是选择了一日三餐。
一日三餐便是它的底线。
猫当然希望一日一鱼，但连起码的一日三餐都保不住的话，一日一鱼便成了水中月、镜中花。
可悲的是，现实生活中的一些人，面对“一日一鱼”的诱惑，动心了。
他们还没来得及品尝“一日一鱼”的味道，便被绳之以法，失去宝贵的“一日三餐”不说，还断送了大好前程，甚至身家性命。
编动物寓言故事作文600字2来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。
创编动物寓言的作文
创编动物寓言的作文创编动物寓言的作文1这个故事，最近总是重复的讲，每次讲给不同的人听都有不同的.感慨。
蝎子要过河，它向善良的青蛙求助。
青蛙说，你有毒，万一你蜇我怎么办?蝎子说，我蜇了你我也会沉入河底的。
善良的青蛙觉得有道理，于是背起蝎子过河。
游到河中央的时候，蝎子还是蜇了青蛙。
在沉入河底的那一刻，青蛙问蝎子，为什么明知道会沉入河底，你还要蜇我?蝎子缓缓说到，因为这是我的天性。
以前总是对这个故事不解，因为一句天性就可以置两人的伤害于不顾。
而现在，总是听惯了那句，对不起，我就是这样的人，对不起，这就是我的风格。
青蛙明知道蝎子有毒，依然抱着一份善良和单纯背着蝎子过河，可是同故事一样，现实社会里，这份善良和单纯往往被人践踏着，因为这样的践踏，从此也就没有了青蛙背蝎子过河的故事。
也许真的有些人，他们给予的伤害是出于天性，甚至明知道自己会受到伤害，却依然义无反顾。
我在想在最后沉入水底的那一刻，蝎子有没有流眼泪，有没有后悔?也就天知道了。
可同样也有些这样的人，明知道对方会给自己带来伤害，却依然执着的认为自己能够改变，执着的认为自己可以感化。
善良的青蛙也许不知道，有毒是蝎子的天性，不是一只青蛙能够感化的，而需要漫长的进化。
其实这个故事还有一个结局，那就是青蛙感觉到了蝎子还是会伤害它，于是它游到河中的一片荷叶上，躺在那。
蝎子说，我们不过河了吗?青蛙说，会过的，总有那么一天。
蝎子很着急地说，留在这我们会被太阳晒死的。
青蛙依然静静的趴在那。
也许只有等到蝎子变成另一只青蛙，它才能游走。
蝎子什么时候能变成另外一只青蛙，变得善良单纯呢?呵呵，善良的青蛙是那么的固执，固执的认为蝎子会变，固执的相信这一奇迹。
也许还没来得及变化，他们就被太阳晒死了。
这个故事总是被人套用于爱情。
为什么青蛙明知道会受到伤害依然背蝎子过河?因为它爱上了蝎子。
为什么蝎子明知道会同样受到伤害还要蜇青蛙?因为这是蝎子表达爱的一种方式。
也许，生活中你也扮演着蝎子和青蛙的角色……创编动物寓言的作文2狐狸在跨越篱笆时脚滑了一下，幸而抓住一株蔷薇才不致摔倒，可是脚却被蔷薇的刺扎伤了，流了许多血。
小学四年级编写动物寓言故事作文
小学四年级编写动物寓言故事作文寓言为文学体裁的一种.是含有讽喻和教育意义的故事.故事中的主角可以是人,可以是动物,也可以是无生物.其表达方式,或借古喻今、或借物喻人,或借小喻大,或借此喻彼,皆透过具体浅显的故事,寄寓深奥的道理。
乱爬的螃蟹白兔、乌龟、青蛙、螃蟹、蚂蚁等一群小动物，站在一起，准备出发游玩。
他们的目的地是前面那座美丽的花园。
大嗓门青蛙，高喊一声：“走! ”大伙立即行动起来。
青蛙边跳边喊“加油! ”白兔笑嘻嘻地冲在前头，乌龟使劲爬动，蚂蚁拼命追赶… …“哟，你们全疯了么，往哪儿窜呀? ”后面隐隐传来了叫声。
大伙一惊，扭转身向后一瞧，只见螃蟹一边咋呼，一边横着往另一个方向爬。
“螃蟹大哥，方向错啦! ”青蛙大声喊道，“快向我们靠拢! ” “去你的，”螃蟹瞪着眼骂道，“你们都瞎了眼了，只有向我靠拢才对。
” 无论大伙怎样呼唤，螃蟹只当没听见，还是横着朝它的那个方向急急爬去。
大伙儿叹了口气，只好各赶各的路。
螃蟹喷着白泡沫，独自嘟囔道：“我两眼始终正面盯着那座花园，绝对没错儿。
它们不听我的，疏远我，冷落我，准是出于嫉妒。
呶，这不是明摆着的吗，它们的手脚哪个有我多? … … ”可是，它的手脚越多，跑得越起劲，离开目的地也就越远了。
智擒鱼鹰有一个人的家里有一片鱼塘，他每年都要靠这片鱼塘赚些钱，来养活自己和家人。
可是鱼塘附近有好多鱼鹰，常常一群群地来抓鱼吃，赶也不好赶，抓又抓不住，养鱼人为此很是发愁。
有一天，鱼鹰又来吃鱼，养鱼人跑过去冲它们挥挥手，鱼鹰便受惊跑了。
养鱼人忽然灵机一动，想出个好办法。
他扎了一个稻草人，让它伸开两臂，穿着蓑衣，戴着斗笠，还拿了一根竹竿，就像一个养鱼人的样子。
养鱼人把稻草人插在鱼塘里吓唬鱼鹰。
起初，鱼鹰以为是真人，因此很害怕，只敢在草人的上空盘旋，一点都不敢接近它。
这样过了几天，鱼鹰果然没再来吃鱼。
可是渐渐地，它们见鱼塘里的人总是一动不动，就起了疑心，不断地大着胆子飞下来看。
这样一来，它们很快就发现这是个假人了，就又飞下来啄鱼吃。
寓言动物的作文450字四年级通用10篇
寓言动物的作文450字四年级通用10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册同步作文七编动物寓言故事
）16-1（203-案级四年作文教同步作文七：编写动物寓言故事《坐井观天》《狐假虎威》。
、投影：12、同学们，你们听过这些故事吗？哪个同学能来讲讲的？你们发现这些都是什么故事呢？（寓言故事）那你们肯定也听过不少其他寓言故事吧！哪个同学愿意讲讲的？（指名说说）3、同学们讲的寓言故事真精彩！那你们知道寓言故事有什么特点吗？（寓言故事包含一个深刻的道理，表面上是讲动物之间的故事，其实是为了教育人，使读者读后受到启示。
）好，那么这节课，我们也来学习编写寓言故事。
板书：同步作文七：编写动物寓言故事合作交流，拓展思路。
一、（寓言故事的想象丰富多彩，情节生动有趣，十分吸引人。
那怎么编写寓言故事呢？现在我们就去看看别人是怎样写寓言故事的吧！）、读例文《动物职业介绍所》。
1．①这篇寓言故事采用了什么修辞手法去写？（通过拟人化的手法让动物们们都会说话，具有人的思想、感情、性格行为。
）②小作者是怎样把这个寓言故事写具体的？（合理想象动物的语言、动作、神态、心理活动）③作者想通过这个寓言故事让我们明白什么道理呢？（每个人只要充分发挥自己的长处，就可以在各自的岗位上干得很出色。
）、好了，我们看了别人的童话故事，那你知道该怎样去写童话故事了吗？ 2师生小结：板书：一、定好主题，能给人启迪。
二、拟设主人公，通过拟人化的手法去写作。
三、大胆想象，写清故事的起因、经过和结果。
3、通过例文的学习，我们知道怎么去编写寓言故事了，那么同学们，你们想编一个什么寓言故事呢？这个故事的主人公是谁呢？（请同学说说自己想到的寓言故事）当同学们说不出时，可看看别的小朋友的思路：①我先来编故事，小白兔的尾巴长告诉小朋友们，有病以后要及时看医生，小病不治便会成大病！了脓包，却怕疼不让马大夫看病，最后它的尾巴烂了一大截，没有办②听听我编的吧！有一只山羊要种法只好让马大夫截掉了一块，所以地，但不知道种什么。
它听牛伯伯小白兔的尾巴才变短的，眼睛也是说种高粱好就准备种高粱。
动物寓言故事作文
动物寓言故事作文在很久以前，动物们也能够说话，他们和人类一样生活在同一个世界里。
他们也有自己的故事和寓言，这些故事里充满了智慧和哲理。
下面就让我们来听听动物们的寓言故事吧。
从前，有一只乌龟和一只兔子。
兔子自视甚高，总是以为自己是最快的动物，而乌龟则一直默默地努力。
有一天，兔子向乌龟挑战比赛，乌龟答应了。
比赛开始了，兔子飞快地跑着，而乌龟则缓慢而稳定地向前爬。
兔子觉得自己肯定会赢，于是在半路上停下来休息，结果不知不觉就睡着了。
而乌龟则一直坚持不懈地爬行，最终赢得了比赛。
这个故事告诉我们，不要自视甚高，努力和坚持才是成功的关键。
还有一则故事是关于狐狸和乌鸦的。
狐狸看到乌鸦拿着一块奶酪飞上树，便想出了一个诡计。
它走到树下，夸奖乌鸦的美丽和歌喉，说乌鸦一定能够成为动物界的歌唱家。
乌鸦听了很高兴，便张开嘴巴唱歌，结果奶酪掉在了地上。
这个故事告诉我们，不要轻易相信别人的奉承，要有自己的判断和主见。
还有一则故事是关于狮子和兔子的。
狮子是丛林之王，它威风凛凛，但却有一颗善良的心。
有一天，狮子被一只猎人困住了，它挣扎着想要脱身，但却无济于事。
这时，一只小兔子走过来，看到了狮子的困境，便想出了一个办法。
它用自己的小牙齿咬断了狮子身上的绳子，狮子得以自由。
狮子感激不尽，从此以后，它和小兔子成了好朋友。
这个故事告诉我们，善良和勇敢是可以战胜一切困难的。
动物们的寓言故事告诉我们，生活中处处都有智慧和哲理，我们要善于观察和思考，才能从中受益。
希望大家能够从这些故事中汲取力量，成为更好的自己。
动物的寓言故事的作文8篇
动物的寓言故事的作文动物的寓言故事的作文8篇在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的动物的寓言故事的作文8篇，希望对大家有所帮助。
动物的寓言故事的作文篇1狮子开了一个蛋糕店，开始的时候买的人很多，可是买过的动物只买一次就不来买了。
狮子很纳闷于是它又做了一个又大又好看的大蛋糕，可是还是没人了买。
正在这时一只小鹿经过狮子的蛋糕店，狮子一把抓住小鹿问：“你们为什么不来买我的蛋糕？”小鹿说：“因为你做的蛋糕不好吃。
”狮子不相信小鹿的话拿了一块蛋糕自己吃了一口，说：“挺好吃的呀！”小鹿问：“你不觉得咸吗？”狮子说：“不咸呀！”这时大象来了，大象对狮子说：“我知道你的蛋糕为什么卖不掉，。
”“为什么”狮子问，“因为你是按照自己的口味去做的不适合别人的口味，所以大家不来买你的蛋糕”，大象说。
听了大象的话狮子才明白自己喜欢的口味别人不一定喜欢。
我从中也学习到了一点道理。
动物的寓言故事的作文篇2我们也经常到公园去，看那些交好的小动物还有人工湖的湖水。
那天，我跳起来去捉那些飘摆的灵动的柳叶，慕飞在旁边看着忍不住发笑“哈哈哈”，我白了他一眼嘴里边嘟囔“讨厌！”继续跳着固执地一定要捉到它们。
后来被晾在旁边的他趁我不备乘机将我的头发揉乱，然后逃到一边嘲笑说我是永远长不大的小妖精，我就去追他，这个阳光破小孩，赶不上他的我气喘吁吁、气得跺脚，然后由此聪明的我自然想到假装扭脚（这种经典的老把戏，几乎已经成为一种公式，相爱的人心照不宣，就长久地被当作小游戏玩下去，百试不爽！），等他急切地跑过来关心我而放松戒备时，我紧紧地抓住他的手臂，耍赖让他背着我，阳光男孩只能无奈地笑笑驯服地点头说那就假装让让你吧，然后刮我的鼻子，呵呵，我的阴谋得逞了我就舒心地跳到他背上得意洋洋地使唤他。
四年级下册语文优秀作文寓言故事
四年级下册语文优秀作文寓言故事全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:《森林里的大智者》大家好,我是小明。
今天我要给大家讲一个发生在森林里的寓言故事。
从前,在一片茂密的大森林里,住着各种各样的动物们。
它们相亲相爱,过着和睦的生活。
不过,有一只聪明的老狐狸,它自命不凡,常常挑剔别的动物们。
有一天,老狐狸坐在一棵大树下乘凉。
突然,它看见一只小麻雀在树枝上跳来跳去,叽叽喳喳地唱着歌。
老狐狸就说:"你这个小东西,就知道乱叫,真是没有一点水平啊!"小麻雀听了很生气,就飞到狐狸面前反驳:"你懂什么?我可是会为别的鸟儿伴唱,还会配合它们的舞蹈呢!"狐狸根本不听,还冷嘲热讽地说:"哼,你就是个小不点,有什么了不起的?"就在这时,一只灰兔经过,听见了这场争吵。
它连忙跑过来做和事佬,殷勤地说:"狐狸大哥,麻雀小姐,你们不要吵架啦。
我们每个动物都有自己的长处,应该互相尊重才对。
"谁知狐狸依旧骄傲自大,对灰兔说:"你这小东西懂什么?我可是森林里的大智者,很多动物都来向我请教。
"灰兔吓了一跳,赶紧闭上嘴巴,生怕狐狸责骂自己。
就在这时,一只美丽的蝴蝶飞过来,落在花丛中。
狐狸见了,又开始嘲笑蝴蝶:"你这个小家伙,整天就知道到处乱飞,真是没用极了!"蝴蝶听了很生气,扇动着娇艳的翅膀说:"我可是在帮助花朵们繁衍后代呢!要不是有我们蝴蝶在传播花粉,植物就无法结果实了。
"狐狸还是充耳不闻,继续自大地说:"我就是森林里最聪明的动物,你们都配不上我。
"这时,一只树懒懒洋洋地从树上爬下来,听到了狐狸的自夸。
它不以为然地说:"狐狸朋友,你说得未免太自大了吧?我看谁都有谁的长处,没有可以妄自尊大的。
""你这个整天无所事事的家伙,还有资格教训我吗?"狐狸根本不把树懒放在眼里。
四年级自编寓言故事作文12篇
四年级自编寓言故事作文12篇美丽的大森林里，住着许许多多可爱的小动物。
一个阳光明媚的早晨，小蜜蜂正忙着在花丛中采蜜。
这时，一只非常美丽的蝴蝶来了。
它拍打着金色的翅膀，瞥了一眼小蜜蜂，骄傲地说：“小蜜蜂，你敢跟我比吗？”小蜜蜂礼貌地回答：“对不起，我很忙！”“哼，我不敢找借口！”然后蝴蝶飞走了，继续与其他小动物竞争，但没有人想与她竞争。
一年一度的森林大会召开了，狮子大王宣读本次大会的主题是评选“最美丽的动物”。
话音刚落，动物们就忙于评选。
只有蝴蝶兴奋得翩翩起舞，心想：这次的冠军非我莫属了，因为谁都不敢和自己比美。
激动人心的时刻终于到了，狮子大王宣布评选结果：因为小蜜蜂为人类酿造了甜蜜的蜂蜜，深受人类爱戴，所以，蜜蜂当选为“最美丽的动物”是当之无愧的。
蝴蝶听了，羞愧地低下了头。
这个故事告诉我们，我们不仅要关注外在美，还要关注精神美。
在某动物园的狮笼里，住着一对健壮的狮子。
他们在被关进笼子之前，本来属山中之王，威猛、彪悍、不可一世。
然而，自入笼之后，“英雄再无用武之力，只能整天与游人周旋，过着食来张口的日子。
不久，母子狮产下了一只小狮，长得丽质乖巧，十分可人。
狮妈妈喜得宝宝，爱不释手。
每天陪其玩乐，既不教他武，也不教他文。
连如何吃“饭”也不教他。
渐渐地，母狮子没有奶了，小狮子饿得哭了。
现在，我担心动物园的饲养员。
匆忙中，他找到了一只刚生完孩子的母狗，把小狮子放进了狗房。
从那时起，小狮子整天和小狗们在一起，一天天长大。
离开狗妈妈，小狮子仍然那么弱小，从来没有像狮子家族那样强大。
除了靠吃剩的东西为生，我根本不猎食其他动物。
这也告诉我们：不能过度溺爱孩子，不然会毁了孩子。
从前，两位棋艺高超的神在山上下棋。
一只小猴子一直在那里看仙人下棋。
日复一日，年复一年，他甚至学会了下棋。
一天，小猴正在树下自己跟自己下棋，正好被上山的猎户发现了，于是他回到村里告诉大家，山上有一只会下棋的猴子。
这件事传来传去，传到了皇上的耳朵里，皇上平时最喜欢下棋，听到小猴棋艺高超，心想：这下可有人跟我比比棋艺了。
小学生四年级作文自己编一个我喜欢的动物寓言故事300字400字500字
小学生四年级作文自己编一个我喜欢的动物寓言故事300字400字500字小学生四年级作文自己编一个我喜欢的动物寓言故事300字400字500字寓言故事：短暂的快乐一间蜂蜜工厂的仓库里，洒了很多蜂蜜，吸引了许多苍蝇飞来吃，而且因为蜂蜜太香了，它们都舍不得离开。
不久，这些贪吃的苍蝇都因脚被蜂蜜粘住而飞不走了。
当它们快溺死时，很难过地说：我们真是太贪心了，为了短暂的快乐，却赔上了宝贵的生命。
原意：美食往往成为许多灾祸的原因。
新意：得意时，便生失意之悲；不贪为实，可渡越一世。
说明：贪婪是一切祸乱的根源，不论做人处事，都必须戒慎。
与人相处，若好贪便宜，必将受人唾弃；经营事业，若好高鹜远，不能本诚信原则慢慢扩张也难长久。
寓言故事：未雨绸缪一只山*在大树旁勤奋地磨獠牙。
狐狸看到了，好奇地问它，既没有猎人来追赶，也没有任何危险，为什么要这般用心地磨牙。
山*答道：你想想看，一旦危险来临，就没时间磨牙了。
现在磨利，等到要用的时候就不会慌张了。
原意：防患于未然的工作是绝对需要的。
新意：未雨绸缪，善养天机，日后便有真道。
说明：书到用时方恨少，平常若不充实学问，临时抱佛脚是来不及的。
也有人抱怨没有机会，然而当升迁机会来临时，再叹自己平时没有积蓄足够的学识与能力，以致不能胜任，也只好后悔莫及。
寓言故事：珍惜权力狮子爱上了农夫的女儿，请求农夫将女儿嫁给它。
农夫既不忍心把女儿许配给猛兽，又不敢拒绝，就想出了一个方法。
当狮子来催促的时候，农夫对它说：我很愿意将女儿嫁给你，但很怕你的尖牙利爪，如果你剪掉它们，我女儿立刻与你结婚。
狮子立刻答应了，回去剪掉它的尖牙和利爪。
可是如此一来，农夫就不怕狮子了，当狮子再来的时候，农夫就用木棒把它赶走了。
原意：轻易放弃已有的力量是一种不智之举。
新意：鱼不可离开深渊，国家赏罚的利器不可随便易人。
说明：一个哈佛经理，切勿轻易放弃自己的实权，否则一旦失去，再要索回，为时已太迟了。
寓言故事：合营前的思考因为狮子的力量大，而野驴跑得很快，狮子野驴便合作一起狩猎。
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四年级作文教案（2013-6-1）
同步作文七：编写动物寓言故事
1、投影：《坐井观天》《狐假虎威》。
2、同学们，你们听过这些故事吗？哪个同学能来讲讲的？你们发现这些都是什么故事呢？（寓言故事）那你们肯定也听过不少其他寓言故事吧！哪个同学愿意讲讲的？（指名说说）
3、同学们讲的寓言故事真精彩！那你们知道寓言故事有什么特点吗？
（寓言故事包含一个深刻的道理，表
了教育人，使读者读后受到启示。
）面上是讲动物之间的故事，其实是为
好，那么这节课，我们也来学习编写寓言故事。
板书：同步作文七：编写动物寓言故事
一、合作交流，拓展思路。
（寓言故事的想象丰富多彩，情节生动有趣，十分吸引人。
那怎么编写寓言故事呢？现在我们就去看看别人是怎样写寓言故事的吧！）
1、读例文《动物职业介绍所》。
①这篇寓言故事采用了什么修辞手法去写？（通过拟人化的手法让动物们
们都会说话，具有人的思想、感情、性格行为。
）
②小作者是怎样把这个寓言故事写具体的？（合理想象动物的语言、动作、
神态、心理活动）
③作者想通过这个寓言故事让我们明白什么道理呢？
（每个人只要充分发挥自己的长处，就可以在各自的岗位上干得很出色。
）2、好了，我们看了别人的童话故事，那你知道该怎样去写童话故事了吗？
师生小结：板书：一、定好主题，能给人启迪。
二、拟设主人公，通过拟人化的手法去写作。
三、大胆想象，写清故事的起因、经过和结果。
3、通过例文的学习，我们知道怎么去编写寓言故事了，那么同学们，你们想
编一个什么寓言故事呢？这个故事的主人公是谁呢？（请同学说说自己想到的寓言故事）
当同学们说不出时，可看看别的小朋友的思路：
①我先来编故事，小白兔的尾巴长了脓包，却怕疼不让马大夫看病，最后它的尾巴烂了一大截，没有办法只好让马大夫截掉了一块，所以小白兔的尾巴才变短的，眼睛也是因为尾巴变短哭红的。
我的故事想告诉小朋友们，有病以后要及时看医生，小病不治便会成大病！
②听听我编的吧！有一只山羊要种地，但不知道种什么。
它听牛伯伯说种高粱好就准备种高粱。
后来听说高粱种子爱生虫子，就把高粱种子扔了，又决定种南瓜。
后来又听狗叔叔说南瓜爱生病，就这样扔了南瓜种子，又要种西瓜，扔了西瓜种子要种玉米……最后，夏天到了，小山羊的地里长满了杂草。
它这时才明白自己太听信他人了，自己毫无主见，一无所获！
4、哇！同学们的想象力真丰富，编写的寓言故事真有趣！今天，老师还为大
家请来了两位寓言故事人物，看看他是谁呢？（出示大公鸡、猫的图片）同学们，大公鸡的专长是什么呢？大花猫的专长又是什么呢？假如有一天大公鸡和大花猫的工作调换了，会出现什么情况呢？同学们，请展开你的想象力编写一个寓言故事吧！
思考：
①大公鸡和大花猫为什么要调
换工作？
②它们调换工作后，大公鸡是怎
样捉老鼠的？大花猫是怎样啼鸣的？
③结果怎样呢？
④你编的这个故事想告诉人们什么道理呢
⑤范文示例：
鸡和猫调工作
有一天，鸡和猫正在讨论，说：＂不如，今天，我们来换一下工作吧！＂公鸡说，猫就回答＂好啊！＂于是两个就自己忙自己的活啦！
天开始暗了下来，公鸡就大摇大摆地走进仓库，大喊：＂老鼠，快出来，省得我鸡哥下手！＂老鼠洞的老鼠听见，吓了一跳，就慢慢地走出来偷吃粮食，公鸡看见了，就猛地用嘴乱啄．可是，聪明伶俐地老鼠怎么会被公鸡啄到了，于是老鼠就蹦来蹦去，而公鸡却啄老鼠而啄到气喘吁吁了！所以，老鼠就猛地在说：＂公鸡哥真笨啊！啄老鼠变把戏，全身累得大喘气！＂公鸡被老鼠们气得半死，生气地走了。
大花猫起得很早，正准备用最嘹亮的声音帮公鸡啼鸣。
可一叫它觉得起不了多大的作用，再试一次，可这一次却让近几户人家给叫醒了，但它觉得远处的人家听不清楚，就再使劲叫，把喉咙也叫破了，到了医院检查，结果大花猫得了急性咽喉炎，它走的时候，还是一脸懊丧的表情啊。
最后。
两人刚好在医院相见，公鸡就对着花猫说：“哎，我捉老鼠的本领，实际是太差劲了，还是给回你做吧！”花猫又说：“不要说了，我啼鸣的本领也比不上你。
”就这样，两个人就你一言我一句，最后，它们两还是做好本分，做回自己的工作啦！
5、提示写作思路。
开头：交代故事的时间、地点、人物、起因
中间：写清楚故事的经过。
（语言、动作、神态、心理活动）结尾：故事的结局。
三、学生习作。
四、教学内容与过程：
五、一、激趣导入
六、1. 同学们，你们一定读过很多故事，现在我们一起来看一些图片，请猜猜这些叫什么故事？（出示图片）
七、2. 这些故事都属于什么故事？那什么叫寓言故事呢？（板书：小故事，大道理）你们还读过哪些寓言故事？
八、守株待兔画蛇添足掩耳盗铃亡羊补牢狐假虎威
九、鹬蚌相争井底之蛙望羊兴叹叶公好龙愚公移
3. 今天我们一起来学习“动物寓言故事”（板书）看到题目，你会怎么想？（一定是动物）
4. 请翻开书147页，（ppt出示习作要求）全班齐读今天的习作要求。
谁来说说要点是什么？
二、选择动物
1．听了大家要编动物寓言故事，森林里闹开了锅，各种各样的动物都来了，（播放课件）它们都希望同学们把它们编进去，成为故事的主人公。
2.这么多动物，你们怎样选才好呢？今天老师也给大家带来了一个寓言故事，你们愿意听听吗？听的过程中不仅仅要听故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。
它们各有什么特点？（播放课件）
3、这篇寓言故事告诉我们一个什么道理？（播放课件）
刚才你们选择了心目中的动物角色，被选中的动物可高兴了，那么就请同学们分小组来一起编这个有趣的动物寓言故事吧。
寓言故事一般是把动物、植物或静物拟人化，让它们像人一样会说话、会思考，具有人的一些性格，比如贪婪、懒惰、自私、狡诈，但在外形上还会保留自己的特色的。
经常运用夸张和拟人等表现手法
大老鼠的外语班大树和小草
气球和西瓜
拖鞋与皮鞋。