第一学期四年级德育工作计划

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四年级上学期德育工作计划5篇

四年级上学期德育工作计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学上学期四年级德育工作计划5篇

小学上学期四年级德育工作计划5篇小学上学期四年级德育工作计划（篇1）一、班级基本情况以及预期目标我带的班高一(11)班一共有53人，其中男生24人，女生29人，男女比较平衡。

11班的学生下课的时候很活跃，尤其是男生，即使是只有短短的十分钟，他们也会充分利用时间出去。

但是，他们上课时气氛不是很活跃，感觉不是很配合教师，回答问题的积极性不是很高。

另外，男女生之间不是很团结，总体感觉班级凝聚力不是很强。

从总体上看，班风还算不错，学风不是特别浓。

近期我的目标是希望可以提高11班同学的班级凝聚力，提高他们学习的积极性，创积极向上的班风，加强班级常规建设，建设良好的班级秩序。

最重要的是，培养学生的学习兴趣以及学习目标。

二、今后的计划与措施1、加强班级常规管理。

首先是要以身作则，坚持每天早晨按时甚至是提前到教室督促学生进行阅读。

对于不开声读书的学生要加以提醒与督促。

2、高一的.学生新到一个环境，对周围的不太熟悉，班级分担区所承担的任务不太清楚，在学生值日时、不仅要早到，还要督促搞好每天的卫生，包括教室与公共区，督促学生要时刻保持教室的整洁与干净。

3、寝室管理。

我们学校的情况是一部分住宿，一部分通校，11班的情况是住宿生32人，通校21人，住宿生所占的比重大，管理难度也大，最为班主任老师，我会像保姆一样关心，关注每一位住宿生，要教他们叠被子、寝室物品的摆放、提醒他们按时按点睡觉。

4、充分发挥班干部作用。

新的班级刚成立，班级干部还在物色之中，最为高中生，班级干部对于协助班主任管理班级很重要，在未来的班级管理中我将会充分调动班干部的作用。

通过学生的自我管理、自我服务来创建良好的班级。

5、继续重视关怀教育。

目前的教育都提倡以生为本，以德育、爱心教育学生，所以，以后得工作我会坚持做学生的良师益友，在课后做他们的知心朋友，倾听他们的心声，以便更好地了解他们心里所想的东西。

6、加强家校联系，同心协力培育学生成才学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。

2023年四年级上学期德育工作计划范本(三篇)

四年级上学期德育工作计划范本一、加强常规教育1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出“七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。

课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。

在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。

2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。

对每天班级发生的不良情况及时总结反思，提高学生的思想觉悟。

在班会上，以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。

3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。

对学生上课回答问题提出严格的要求。

特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。

4、协调好各科老师，抓好学生的学习。

对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。

重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。

二、配合学校，做好各项工作1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作兴趣。

2、本学期继续组织好“小学社会综合实践活动”，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记。

组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比，提高德育的实效性。

四年级上学期德育工作计划范本（二）一、培养目标：培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

二、基本内容和要求：班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。

2024年四年级上学期德育工作计划样本(4篇)

2024年四年级上学期德育工作计划样本指导思想确立如下：本计划旨在深化师德建设，奠定纠风软环境之基，聚焦教书育人、规范办学行为、严谨治学之核心，突出提升教师队伍及管理队伍整体素质的重要性，并以提高教育教学质量为终极目标。

秉承艰苦奋斗、求真务实的精神，增强教师群体的职业光荣感、责任感和使命感。

持续深入推进“春晓工程”、“特爱工程”、“校安工程”等系列工程，积极落实“双高普九”政策，着力强化学校教育管理的质量提升；主动促进教育布局的优化调整，推动全镇小学教育均衡发展；坚持不懈地推进素质教育，力求为全镇人民提供满意的小学教育。

工作重点明确如下：依据学校提出的“培养良好习惯、创建文明学校”的工作要求，紧紧围绕这一中心思路，着力实施以下工作要点：强化学生养成教育，塑造学生优良习惯，抓紧少先队工作，依照县教育局《昌图县中小学科技创新方案》的相关部署，积极开展科普教育活动。

主要措施具体阐述如下：1. 深化学生养成教育，全面贯彻执行《守则》《规范》以及《毛家店镇小学生文明细则》，强化班级管理实效，着重培养班级领导力，构建团结紧密的班集体核心。

2. 持续培养学生的良好习惯，本学期重点在于帮助学生树立自信，养成良好的行为习惯。

3. 充分利用班队会、升旗仪式等常规工作和活动，发挥少先队干部的作用，借助学校“红领巾广播站”及班级板报、班队报等宣传阵地，对学生进行文明礼仪及习惯养成的深入教育。

4. 依据县教育局《昌图县中小学科技创新方案》的安排，开展包括科技小发明、科普绘画、阅读科普书籍、科技演讲、知识竞赛等在内的多样化科普教育活动，以培养学生的动手能力和动脑能力，激发对科学的兴趣和爱好。

5. 灵活处理学生问题，尊重学生的人格尊严，把握当代学生的思想特征，充分尊重学生个性，坚持正面教育，发挥榜样的引领作用，紧跟时代发展，更新教育理念。

6. 培养学生良好的生活习惯，营造优良的班风。

在班级内部，树立各类榜样，充分发挥其示范作用。

四年级德育工作计划第一学期5篇

四年级德育工作计划第一学期5篇四年级德育工作计划第一学期 (1)一、指导思想：以科学发展观为指导、以建立和谐校园为目标，以培养学生的三个习惯和创新精神为重点，确立德育为首的思想，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作目标：1、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。

2、加强德育队伍建设，强化浓厚的育人意识。

3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。

4、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。

三、工作思路：从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：习惯养成，班级管理。

细管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。

严严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。

新独特新颖，即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动学校德育工作。

活思路开通，即学校、班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法:争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。

四、主要工作：1、加强班主任队伍建设，建立一支高素质的班主任队伍。

首先要加强理论学习，鼓励班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。

健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容，不断提高班主任工作的水平。

其次，各班要认真上好每一节班队、晨会、思品阵地课，其他课不得占用，学校将不定期的检查班会、晨会情况，对不上或上不好的班级给予批评扣分。

要充分发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。

第三，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。

2024学年度第一学期四年级德育工作计划4篇

2024学年度第一学期四年级德育工作计划 (2) 2024学年度第一学期四年级德育工作计划 (2)精选4篇（一）2024学年度第一学期四年级德育工作计划1. 遵循学校德育指导思想，制定四年级德育工作计划并定期评估和调整。

2. 开展主题班会，通过讨论、角色扮演、小组合作等形式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

3. 组织开展德育活动，如学习公益知识、参观社会机构、参与环境保护等，培养学生的社会责任感和公民意识。

4. 引导学生培养良好的人际关系，注重培养友善、合作、互助的精神，组织团队合作活动和互动游戏。

5. 加强学生的自主管理能力培养，在班级内设立学生议事会，让学生参与班级管理和决策。

6. 培养学生的公平意识和竞争意识，组织体育比赛、学科竞赛等活动，引导学生树立正确的成功观和失败观。

7. 加强家校合作，定期与家长交流，提供家庭教育指导和支持，共同培养学生的德育素养。

8. 建立德育档案，记录学生的德育表现和进步情况，定期进行评估和奖励。

9. 加强师德建设，教师作为学生德育的重要引导者，要注重自身的修养和示范作用。

10. 注重德育成果的展示和交流，组织德育经验交流会、座谈会等活动，鼓励优秀德育教师分享经验和心得。

通过以上工作计划的实施，旨在全面提升四年级学生的道德素养、人格品质和社会责任感，为孩子们的成长奠定良好的基础。

同时，也希望通过德育工作的开展，学生能够在学习和生活中积极向上、健康成长。

2024学年度第一学期四年级德育工作计划 (2)精选4篇（二）德育工作计划目标:1. 培养学生积极向上的品德素质。

2. 培养学生良好的行为习惯和社交能力。

3. 培养学生的道德观念和价值观。

4. 增强学生的自信心和团队意识。

计划:1. 开展德育主题教育活动:- 每月设定一个德育主题，如诚信、友爱、勤奋等，组织学生参与相关活动，并进行相关主题教育。

- 安排德育主题课程，引导学生通过课堂讨论和小组活动，培养正确的道德观念和价值观。

2024年四年级上册德育工作计划（三篇）

2024年四年级上册德育工作计划在教育实践中，针对四年级学生学业成绩与德育状况的差异性，特此对后进生的基本情况进行详尽分析，并提出相应的教育对策。

一、后进生基本状况及成因分析随着学生步入四年级，学业成绩的差异日益显著，德育方面的问题亦不容忽视。

尤其在暑假过后，开学之际，部分学生因个人或家庭等因素，导致成绩下滑，行为习惯出现偏差，成为所谓的“后进生”。

此类学生中，有的仅表现为学业成绩不佳，有的则存在品德行为问题，更有个别学生两者兼有。

1. 激发后进生自尊与自信的策略(1) 对后进生的要求应适度，不宜过高以免打击其积极性，亦不宜过低以免削弱其克服困难的能力。

(2) 为后进生创造成功的机会，通过完成力所能及的任务，适时给予鼓励，以树立其进步的信心和动力。

(3) 充分发挥后进生的潜能，展示其长处，在选拔班干部时，亦应考虑其能力，赋予适当职务，促进其在集体中发挥积极作用。

2. 以爱心感化后进生爱心是德育工作的动力源泉。

教师对学生的关爱是基本职业素养，对后进生的关爱更是至关重要。

教师应通过理解学生的内心需求，从情感上弥补其在家庭中可能缺失的关爱。

无论是学业还是生活，教师都应从细节入手，以真挚的爱心和情感去感化后进生，使之感受到学校大家庭的温暖。

3. 运用正确的班级管理策略引导后进生成长教师在耐心细致的工作亦应严格教育和要求学生，对原则性问题不可妥协。

教育中应把握机会进行纪律和法制教育，确保学生不做出越轨行为。

在学生违纪时，不可姑息，而应结合耐心的思想教育与严肃的纪律处理，以达到良好的教育效果。

4. 持之以恒，耐心细致地关注后进生后进生的心理发展波动较大，思想稳定性不足，意志力薄弱，自制力差，易出现反复。

因此，教育者需持续关注，耐心引导，不断抓反复，反复抓，以促进其向良性方向发展。

5. 以身作则，树立榜样教师应通过自身的言行举止，树立良好的榜样，引导学生向善向上。

二、班风建设1. 精心安排班级活动，以促进学生全面发展，活动应面向全体学生，注重个体差异，充分发挥每个学生的潜能。

第一学期四年级德育工作计划3篇

第一学期四年级德育工作计划3篇第一学期四年级德育工作计划1一、指导思想根据学校德育工作的指示精神及学部德育工作计划，为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强年级德育工作，确立德育的层次性、阶段性，创新德育方法，拓宽教育手段，构建全员育人的德育体系，增强年级德育的实效性，打造文明校园、绿色校园、平安校园、温馨校园，营造积极和谐的德育氛围。

二、工作目标1、通过校园文明礼仪教育活动，提高学生对文明礼貌重要性的认识，从而自觉地规范自己平时的言行，并逐渐养成良好的文明习惯，教育和培养青少年学生继承和弘扬我国优秀的传统文化和道德。

2、继续加强对学生的行为规范教育，努力使学生形成良好的行为习惯。

大力加强法纪教育，提高学生法纪意识和自我保护意识。

3、做好以“爱国爱校爱班级”为主题的爱国教育主题月活动，进一步深化学生对伟大祖国的认识和热爱。

4.深入开展“感恩之心，关爱之心”为主题的教育活动,开展“感恩的'心”故事演讲，我感动的身边人和事，“感恩的心”手语歌表演，“关爱之心”活动。

大力开展以孝敬长辈，尊师重教，友爱同学，关心幼小为基本内容的亲情教育。

5、建立有效的班级、家庭、社会联系制度，配合学校构建年级、学部、学校三位一体的教育合作工作机制。

通过建立家长委员会，召开本学期家长会，以及继续开展“百名教师千家访”活动，加强对家庭教育指导，充分发挥家庭教育在学生品德形成和发展中的特殊作用，有效利用丰富的家长资源。

6、做好“珍爱生命，安全出行”安全教育月活动，以“安全乘车、安全乘船、安全骑车、安全走路”养成教育为主线，以交通安全教育进校园为抓手，集中开展多种形式的学生交通安全教育活动。

7、配合学部开展“循环经济进校园”活动，通过丰富多彩、形式多样的实践活动，增强学生的环保意识。

三、具体工作及措施形式：以班为单位，利用每周的班会课开展活动，月末总结表彰。

九月：行为规范月1、小学生行为规范三字歌学习2、“习礼仪，尊师长”活动庆祝教师节，倡导尊师重教，深化道德教育——“我是老师的开心果”。

小学四年级德育工作计划(通用15篇)

小学四年级德育工作计划（通用15篇）小学四年级德育工作计划（通用壹五篇）时间一晃而过，又迎来了一个全新的起点，该好好计划一下接下来的工作了！那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编为大家整理的小学四年级德育工作计划，希望能够帮助到大家。

小学四年级德育工作计划1新的学期开始了，我仍然担任四年级二班的班主任。

从这学期开始，我的班主任工作要从强化学生思想上下功夫，以养成教育为基准，全面提高学生的综合素质。

结合本学期学校的的德育工作安排，我将我的班级的德育计划安排如下：一、加强常规教育1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出“七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。

课间提倡学生做有意义的'活动，例如：跳绳、踢毽子等。

在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。

2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。

对每天班级发生的不良情况及时总结反思，提高学生的思想觉悟。

在班会上，以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。

3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。

对学生上课回答问题提出严格的要求。

特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。

4、协调好各科老师，抓好学生的学习。

对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。

二、配合学校，做好各项工作1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作兴趣。

2、本学期继续组织好“小学社会综合实践活动”，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记。

2024年四年级第一学期德育工作计划样本（三篇）

2024年四年级第一学期德育工作计划样本秉承学校德育教育理念，本学期阳坊四年级班主任工作将围绕“创建生态文明班级”及“先进班集体”两大目标，积极开展多样化活动，旨在培养学生优良品行，养成良好生活习惯，紧扣“育人为本、德育为先”的工作核心，营造有利于学生学习和生活的班级氛围，全面提升学生的道德素养。

致力于构建学校、家长、社会三者之间的沟通桥梁，为学生营造一个健康、宽松的成长环境。

【班级现状分析】经过上学期的不懈努力，洋坊四年级同学在多方面取得显著进步：新集体已初步形成，同学们的集体荣誉感日益增强，学习习惯逐步改善，学业成绩稳步提升。

仍存在一些不足之处，如班级氛围过于活跃，学业成绩提升空间较大。

为了将本班建设成为优秀的班集体，本学期将着重培养学生良好的道德品质、行为习惯以及交往、合作等能力。

为此，特制定以下班级工作计划：【教育目标明确】1. 班级培养目标：培养学生以正确的态度面对学习与生活。

2. 教师形象目标：追求真理，实事求是，满怀爱心。

【教育方法及措施详述】一、重点工作措施及要求：（一）夯实常规管理基础，注重细节培养1. 加强学生日常行为规范的训练与实施，制定本学期班级文明公约，由学生共同签署承诺，并由班干部监督执行，实施奖惩制度，确保常规管理有序进行。

2. 通过主题班会，对学生进行德育教育。

每周安排一节班会课，利用该课时对学生进行人生观、道德价值观、学习观等方面的教育，并做好班会内容记录。

3. 定期召开班干部会议，及时掌握班级动态，加强班干部的培养。

4. 精心布置班级环境，营造浓郁的学习氛围和充满活力的班级文化，鼓励全体同学参与班级建设，共同贡献力量。

5. 加强“跑操、眼保健操、课间操”等活动的管理，确保课间操迅速、安静、整齐，眼保健操准确找到穴位，动作规范。

（二）加强安全教育1. 利用晨会、班会等时间，组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。

2. 组织学生自办一期关于安全知识的墙报，提高安全意识，增强自我保护能力。

四年级德育工作计划(3篇范文)

【第1篇】四年级德育工作计划一、指导思想：深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；大力推进“两纲”教育；进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”；构建学生个性化发展的氛围。

二、重点工作：（一）、行为规范工作：1、工作目标大力开展“百万青少年学礼仪”、“百万家庭学礼仪”实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。

2、工作重点（1）、以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。

（2）、以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。

（3）、坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。

通过教师楼面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。

（4）、继续组织学生参与“行规示范员”、“行规之星”、“行规示范班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。

（二）、家庭教育指导工作计划1、工作目标深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。

2、工作重点：（1）、开学初制定年级组家庭教育指导工作计划，组织班主任对本年级组学生、家长开展家庭教育指导工作，班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。

（2）、扎实开展《上海市农村小学外来媳妇学生家庭教育指导的研究》的实践和总结，不断丰富家庭教育指导的内容和形式。

各班组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。

（3）、不断丰富家庭教育指导的形式a、配合学校切实做好家长接待日工作。

做到定时、定点、定人，与家长面对面地交流、沟通。

尽力帮助学生家长解决一些家庭教育中的问题。

b、对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。

四年级德育工作计划第一学期（通用5篇）

四年级德育工作计划第一学期（通用5篇）四年级德育第一学期篇1【班级现状】经过一个学期的学习，洋房四年级的同学在各方面都有了进步：新集体初步形成，同学们集体荣誉感较强，学习习惯有了好转，学习成绩有所进步。

但仍存在许多的不足：气氛略显活跃，成绩还有较大空间。

为把本班建成优秀班集体，本学期将注重培养学生良好的道德品质、行为习惯以及交往、合作等能力。

特制定班级工作计划：【教育目标】班级培养目标：以正确的态度对待学习，对待生活。

教师形象目标：求真求实充满爱心。

【教育方法及措施】一、重点工作措施及要求：(一)夯实常规管理基础，从小事做起1、重点加强学生日常行为规范的学习和实施，依据班规制定本学期的班级文明公约，学生共同签字承诺，班干监督个人落实情况，奖优罚劣，确保常规工作能有序开展。

2、利用主题班会，对学生进行德育教育。

每周一节班会课，利用这节课向学生进行人生观、道德价值观、学习观等方面的思想教育，做好班会内容记录。

3、定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满朝气的班级氛围。

号召全体同学参与到班级环境的布置中来，每人为班级的建设贡献一份力量。

5、抓好“跑操、眼保健操、课间操”的活动。

课间操要做到快、静、齐。

眼保健操_位找准，动作做到位。

(二)、加强安全教育1、利用晨会，班会，组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。

2、组织学生自办一期有关安全知识的墙报，增强安全意识，提高自我防范能力。

3、制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到水边游泳，不做危险动作，上学和放学过马路注意交通安全。

(三)家校结合，分类施教本学期要做好分类施教工作：1、经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向。

2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，帮助提高学习兴趣。

3、对于行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和学生共同督促下改进。

2024年小学四年级上学期德育工作计划（3篇）

2024年小学四年级上学期德育工作计划在经过对上一学期本班教育教学管理的细致回顾与深刻分析后，观察到班级整体呈现诸多积极风貌：大多数同学心地纯良，品德端正，表现出诚恳、踏实的为人态度，并能承受劳苦，展现出强烈的求知欲和显著的上进心。

同学们具备一定的独立意识和自理能力，既不挑剔工作，又能在集体中协同合作，绝大多数同学能自发遵守纪律，为维护集体荣誉作出贡献。

由于身处农村环境，部分同学亦显现出一些不良习惯，如忽视个人卫生。

由于家长外出务工，一些同学缺乏家庭关爱，导致个性偏执，缺乏修养，言行举止表现出粗俗倾向；个别同学自私自利，忽视集体利益，对组织纪律缺乏足够认识。

还有一些同学因家庭溺爱，养成了懒散习惯，不尊重他人及他人劳动，缺乏自我管理能力，心理承受能力较弱，性格易冲动。

鉴于此，本学期班级工作的指导思想是：秉持学校教育理念，深化对学生全面发展的认识，关注个体差异，促进学生健康成长。

具体工作目标如下：一、持续优化班级管理，认真履行登记和记录职责，严格执行学校及班级规章制度，学生操行评定制度。

树立先进典型，发现并培育后进生的潜能。

通过优秀学生的示范作用，促进全体学生共同进步。

二、策划并组织有针对性的主题班会，开展有利于学生身心健康发展的文体活动。

纠正不良风气，培养良好的道德品质，增强集体荣誉感，营造积极向上的班级氛围。

三、深化对学生的关心与爱护，耐心细致地进行思想教育。

积极解决学生在学习、生活及心理上的问题，减轻他们的心理负担，鼓励他们全心投入学习。

广泛开展互助活动，尤其是让留守儿童感受到家庭般的温暖，愉快地学习与生活。

2024年小学四年级上学期德育工作计划（二）在遵循省、市相关政策及《中长期教育改革和发展规划纲要》的基础上，本镇教育发展秉持以下指导原则：一、指导思想：本镇教育致力于强化师德建设，以纠风软环境建设为支撑，聚焦教书育人、规范办学行为、严谨治学这一核心任务。

重点提升教师队伍和管理队伍的整体素质，以提升教育教学质量为目标。

2024年小学四年级上学期德育工作计划例文（五篇）

2024年小学四年级上学期德育工作计划例文在遵循省、市相关政策及《中长期教育改革和发展规划纲要》的基础上，本镇教育发展秉持以下指导原则：一、指导思想：本镇教育致力于强化师德建设，以纠风软环境建设为支撑，聚焦教书育人、规范办学行为、严谨治学这一核心任务。

重点提升教师队伍和管理队伍的整体素质，以提升教育教学质量为目标。

在工作中，我们倡导艰苦奋斗、求真务实的精神，增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。

持续深入推进“春晓工程”、“特爱工程”及“校安工程”，积极落实“双高普九”政策，强化学校教育管理提升；优化教育布局，推动全镇小学教育均衡发展；全面实施素质教育，致力于打造令全镇人民满意的小学教育。

二、工作重点：本学期，依据学校提出的“培养良好习惯、创建文明学校”的工作要求，我们将围绕以下重点展开工作：1. 加强学生养成教育。

2. 培养学生良好的行为习惯。

3. 加强中队工作。

4. 依照县教育局《昌图县中小学科技创新方案》的安排，积极开展科普教育活动。

三、主要措施：1. 为加强学生养成教育，全面贯彻执行《学生守则》、《学生日常行为规范》以及《毛家店镇小学生文明细则》。

2. 着力培养学生良好的行为习惯，本学期将继续强化习惯养成教育，帮助学生树立信心，形成良好的生活习惯。

3. 充分利用班队会、升旗仪式等环节，发挥少先队干部的作用，利用学校“红领巾广播站”及班级板报、班队报等宣传渠道，对学生进行文明礼仪及习惯养成的教育。

4. 按照县教育局《昌图县中小学科技创新方案》的指导，积极开展科技小发明、科普绘画、科普阅读、科技演讲、知识竞赛等丰富多彩的科普活动，培养学生动手动脑能力，激发对科学的兴趣和爱好。

5. 在处理学生问题时，尊重学生人格，把握新时代学生的思想特点，坚持正面教育，发挥榜样的示范作用。

6. 培养学生良好的生活习惯，树立良好的班风。

在班级内部树立榜样，充分发挥榜样的引领作用。

例如，鼓励不吃零食的同学，号召全体同学学习他们的艰苦朴素精神，保持勤俭节约的行为，树立卫生标兵，号召全体同学为创造良好环境而努力，通过树立各方面的榜样，逐步形成良好的班风。

2024年四年级上学期德育工作计划（3篇）

2024年四年级上学期德育工作计划一、班级现状分析在过去一学期的教育教学管理过程中，本班学生群体展现出诸多积极特质：他们思想纯朴、品行端正，为人诚恳且务实，能够耐受困苦与劳作，对于知识的渴求强烈，具备显著的进取心。

学生们普遍具备一定的独立自主意识和基本的生活自理能力，既能独立完成任务，又能在集体中展现团结协作精神。

大多数学生能够自觉遵守纪律，积极维护班级荣誉。

由于生长在农村环境，部分学生存在生活卫生习惯不佳等问题。

一些学生因家长外出打工而缺乏家庭关爱，导致个性偏激，缺乏修养，言行较为粗俗，表现出强烈的个人主义和自私心理，对组织纪律缺乏足够认识。

个别学生因家庭溺爱，养成了懒惰依赖的习性，不尊重他人及其劳动成果，自我管理能力弱，心理脆弱，情绪易于冲动。

二、教育指导思想本学期教育工作的开展，将以培育学生全面发展的理念为核心，结合《小学生守则》与《中小学生日常行为规范》，旨在培养具有理想、道德、文化、纪律的现代化新人。

通过塑造品学兼优的学习典范，建立积极向上的学习榜样，促进全体学生形成健全的思想道德品质和高尚的个人情操，发展独立自主意识和创新精神，全面提升个人素质与综合能力。

三、工作目标本学期主要目标为深化学生思想教育，关注后进生的转化工作。

旨在帮助学生建立自信，端正学习态度，正确认识人生价值。

助力学生形成健全的心理和人格，营造良好的班风、学风及生活作风。

四、工作措施1. 严格实施班级管理，细致记录学生表现，严格执行学校及班级管理制度，以及学生操行评定制度。

2. 有计划地组织主题班会和各类促进学生身心健康的文体活动，纠正学生中存在的不良风气，培养良好的道德品质，增强集体荣誉感，共同营造良好的班级氛围。

3. 关心学生，耐心细致地进行思想教育，解决学生在学习、生活及心理上的困扰，减轻其心理负担，使其能够全心投入学习。

广泛开展互帮互助活动，尤其是对留守学生，让他们感受到家庭般的温暖，快乐学习，愉快生活。

2024年四年级上学期德育工作计划（二）指导思想确立如下：本计划旨在深化师德建设，奠定纠风软环境之基，聚焦教书育人、规范办学行为、严谨治学之核心，突出提升教师队伍及管理队伍整体素质的重要性，并以提高教育教学质量为终极目标。

四年级上学期德育工作计划8篇

四年级上学期德育工作方案四年级上学期德育工作方案精选8篇〔一〕四年级上学期德育工作方案为了全面进步学生的素质，树立正确的价值观和世界观，四年级上学期德育工作方案如下：作为学校德育工作的核心，我们需要在课堂教育、校园文化建立等方面注重核心价值观的融入。

我们将开设核心价值观教育专题讲座，通过互动问答、情景模拟等多种形式，贯穿学生日常生活中的思想传递，以期到达对核心价值观深化理解和内化的效果。

同时，在日常课堂教育中，将强化班级、家庭、社会教育的相结合，引导学生体验核心价值观中积极向上、真诚、感恩、守信等方面的内涵。

希望通过这样的教育方式，帮助学生形成积极、安康、向上的相貌。

学生的平安是学校工作的重中之重，为此四年级上学期，我们将继续开展多种形式的平安教育，涵盖家庭、学校、社会中的多方面风险，如交通平安、网络平安、食品平安、防盗防失、心理素质等方面。

同时，加强家长、老师、学生间的交流，增强平安防范和处理意识，进步学生的自我保护才能。

希望通过这些平安教育，让学生在童年时期结实地掌握平安知识与技能，形成科学平安的生活习惯。

作为文明学校，我们鼓励学校内的文明礼仪教育，以此为根基，进一步向所有教职员工、学生及家长弘扬文明风范。

详细措施包括：〔1〕启动“文化路怎能将礼仪忘”主题教育活动，预计用时三个月左右。

活动通过多种媒体形式演示生活中的各种文明礼仪行为，包括言行举止等。

同时开设小组讨论，课外阅读等形式进步学生的知识储藏和考虑才能，提升学生的文化修养。

〔2〕制定“七不”文明标准，《校园规章》中列出的文明条款由每个班级进展内部普及与梳理，进一步丰富班级的文化内涵，进步自我素质。

我们致力于创造一个文明温馨的家园，通过慈善捐助、爱心饮食、互相关心等活动打造和谐文明的校园气氛。

比方发起“温暖行动”教育活动，鼓励学生为社区爱心机构筹集需要资金和物资，还可以举办“爱心午餐”活动，鼓励学生尊重食物、体验传承文化、享受爱心效劳。

小学四年级德育工作计划(5篇)

小学四年级德育工作计划一、指导思想：以____和____为指导，牢固树立和落实____，全面落实《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真____教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用。

二、工作目标及思路：1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、继续进行“文明班队”“优秀学生”的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。

三、主要工作措施：1、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设把师德建设放在教师培养的首要位置，继续深入领会《中小学教师职业道德规范》的精神实质，继续学习《教育法》《教师法》《营口市教育系统行风建设八条禁令》《营口市教育局落实实施细则（试行）》等法律法规，巩固师德建设和教育行风专项治理成果。

树立师德典型并推荐参加启晨主校组织的师德报告会。

2、充分发挥班集体、大队部的作用。

进一步建立和完善学生自我教育、自我管理的机制。

进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。

3、继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话的内容，主题鲜明，培养学生爱国主义和集体荣誉感。

4、切实加强常规管理。

深入开展小学生日常行为规范教育。

根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。