雷锋叔叔你在哪里 ppt课件

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部编本二年级语文雷锋叔叔你在哪里课件

部编本二年级语文雷锋叔叔你在哪里课件

详细描述
教师可以安排学生分角色朗读课文,让学生 更好地体会雷锋叔叔的奉献精神,同时也可 以安排朗读比赛,激发学生的朗读兴趣。
写作活动:我眼中的雷锋叔叔
总结词
通过写作活动,学生可以更好地表达自己对雷锋叔叔的 理解和感受。
详细描述
教师可以安排学生写一篇短文,描述自己眼中的雷锋叔 叔,让学生表达对雷锋叔叔的敬仰和感激之情。
03
重点字词
生字认读

这是一个上下结构的汉字,上面是“雨”,下面是“田 ”,表示雨点落在田地里。这个字读作léi,是雷电的象 征。

左右结构,左边是“钅”,右边是“峰”,表示金属的 刀剑尖端。这个字读作fēng,常用来形容锐利或尖锐的 事物。

上下结构,上面是“卜”,下面是“豆”,表示祭祀用 的干肉。这个字读作shū,是父亲的弟弟或男性亲戚。
小组讨论:身边的雷锋叔叔
总结词
通过小组讨论,学生可以分享自己身边的好人好事, 感受生活中的雷锋精神。
详细描述
教师可以安排学生分组讨论,让每个学生分享自己身边 的好人好事,感受生活中的雷锋精神,同时也可以安排 小组代表汇报讨论结果,让全班学生共同感受雷锋精神 的力量。
07
总结与作业布置
本课总结
语言能力
学生能够流利、准确地朗读课文,并能够理 解雷锋叔叔寻找需要帮助的人的故事。
情感态度
学生能够感受到雷锋叔叔的爱心和奉献精神 ,激发他们的感恩和助人之心。
知识理解
学生能够理解雷锋叔叔的精神和行为,以及 他对人们的帮助和贡献。
学习策略
学生能够通过朗读、思考、讨论等方式自主 学习,提高他们的阅读和理解能力。
了解雷锋叔叔的事迹和精神,感受他的优秀品质。 培养学生的阅读能力和语文素养。

5 雷锋叔叔,你在哪里 课件(共36张PPT)

5 雷锋叔叔,你在哪里 课件(共36张PPT)

小溪说: 昨天,他曾路过这里, 抱着迷路的孩子, 冒着蒙蒙的细雨。 瞧,那泥泞路上的脚窝, 就是他留下的足迹。
指导书写
一看字形结构 三看笔画变化
二看关键笔画 四看高低宽窄
雷锋叔叔,你在哪里
第2课时
互动课堂
读读第一至二小节诗,说说雷锋叔叔在哪里, 在干什么。
小溪边
帮助迷路的孩子
互动课堂
读读第三、四小节诗,说说雷锋叔叔在哪里, 在干什么。
哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。
乘着温暖的春风, 我们四处寻觅。 啊,终于找到了—— 哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。
说一说
说:
昨天,他(她)曾路过这里,




瞧,那

就是他(她)

指导书写
一看字形结构 三看笔画变化
二看关键笔画 四看高低宽窄
指导书写
mào
冒 古今对照,上面部 分表示头上戴着的帽子, 下面的“目”表示人的 脑袋。
走进雷锋
同学们,你们认识图片 上这位解放军战士吗?
雷锋(1940—1962)湖南长沙人,中国 人民解放军全心全意为人民服务的楷模,共 产主义战士。1962年8月15日,雷锋因公殉职。
1963年3月5日,毛主席亲笔题词“向雷 锋同志学习”,此后3月5日成为我国的“学 雷锋日”。
小朋友们为了表示对雷锋的喜爱和崇 敬,都称他为“雷锋叔叔”。雷锋叔叔是 个平凡而又伟大的解放军战士,一生做了 许多好事,让我们一起去寻找他,通过这首 诗,去了解他的事迹。
小路上
帮助年迈的大娘
认读词语
年迈的大娘 路上的荆棘 晶莹的露珠
学习字词
年迈
年老,年岁大

部编版语文绘本课堂二年级下册课件 雷锋叔叔,你在哪里

部编版语文绘本课堂二年级下册课件 雷锋叔叔,你在哪里
留下
会写字
wān
弯曲
书写注意 “弯”字第四笔是竖;
“弯”字下半部分的“弓” 分三笔,最后一笔是“竖 折折钩”。
会写字
bēi
背着
多音字 bèi ①躯干上跟胸和腹相对的部
位:~影|后~|脊~|虎~熊腰。② 某些物体的后面或反面:刀~|手~。 ③背对着:~着风走。④离开:~井 离乡。⑤违反:违~|~信弃义。⑥ 躲着;瞒着:~着大伙儿干坏事。⑦ 偏僻:~街小巷。⑧凭记忆读出 来:~诵。⑨不顺利:~运|手气~。 ⑩耳朵有点儿聋:耳朵~。
教孩子们读书的雷锋
1 朗读课文
打开课本第16页,我们带着问题朗读课文:
①雷锋叔叔在哪里?去哪里能找到雷锋叔叔的 足迹?
②读句子想象画面,你能感受到雷锋叔叔的什 么精神?
听一听课文朗读
2 认识生字 新词
叔叔 足迹 昨天 词语
迷路 温暖 爱心
céng
méng
nìng
shùn
mài
曾蒙泞顺迈
孩子留下的足迹。
3.读句子,想画面,再根据课文内容,用自己的话说 一说。
顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋
叔叔……
讲课
后题
答:长长的弯弯的小路上荆棘丛生,崎岖难走,蜿
蜒曲折。清晨,花花草草上还带着露珠,雷锋叔叔
背着年迈的大娘经过。
5 参考素材
视频素材
·雷锋简介
雷锋(1940—1962),湖南长沙人。中国人民解放军全 心全意为人民服务的楷(kǎi)模,共产主义战士。他为人民 做了很多好事,当时流传着一句话:“雷锋出差一千里,好 事做了一火车。”1962年8月15日,雷锋因公殉(xùn)职, 年仅22岁。1963年3月5日,毛主席亲笔题词“向雷锋同志学 习”,此后3月5日成为我国的“学雷锋日”,雷锋成为全国 各族人民学习的榜样。

雷锋叔叔你在哪里课件(共24张PPT)

雷锋叔叔你在哪里课件(共24张PPT)

jīnɡ jí
jīnɡ jí
jīnɡ tiáo
荆棘、荆条
·泛指山野丛生的带刺小灌木。
jí shǒu jīnɡ jí
棘手、荆棘
·比喻事情难办或难以对付。
我会认
xiàn
fènɡ xiàn
xiàn shēn
奉献、献身
·雷锋叔叔乐于奉献。
思考
1、都在哪里找到了雷锋叔叔?他分别在做什么呢? 你能用自己的话描绘一下场景吗?
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,
jiù shì tā sǎ xià de hàn dī
就是他洒下的汗滴。
高尚
chénɡ zhe wēn nuǎnde chūn fēnɡ
乘着温暖的春风,
wǒ mén sì chùxún mì
我们四处寻觅。
ɑ zhōnɡ yú zhǎo dào le
啊,终于找到了——
nǎ lǐ xū yào xiàn chū ài xīn
nǐ zài nǎ lǐ
你在哪里?
xiǎo lù shuō
小路说:
zuó tiān
tā cénɡ lù ɡuò zhè lǐ
昨天,他曾路过这里,
bèi zhe nián mài de dà niánɡ
背着年迈的大娘,
tà zhe lù shànɡ de jīnɡ jí
踏着路上的荆棘。
qiáo
nà huā bàn shànɡ jīnɡ yínɡ de lù zhū
哪里需要献出爱心,
léi fēnɡ shū shū jiù chū xiàn zài nǎ lǐ
雷锋叔叔就出现在哪里。
善良、有爱心 助人为乐 无私奉献
课文解读
两个“你在哪里”连用,有什么作用?

雷锋叔叔你在哪里演示文稿

雷锋叔叔你在哪里演示文稿
第20页,共39页。
小溪说:昨天,他曾路过这里……
小路说:昨天,他曾路过这里……
雷锋叔叔昨天真的路过这长长的 小溪和弯弯的小路吗?
第21页,共39页。
雷锋叔叔,你在哪里
读课文第四自然段
为什么说“哪里需要献出爱心,雷锋叔 叔就出现在哪里。”
第22页,共39页。
雷锋叔叔,你在哪里
雷锋叔叔时时刻刻都想着别人,雷锋叔叔把爱心洒 遍了祖国各地。
1、谁知道这个词的意思?
(一种带刺的植物)
2、说明了什么问题?
第17页,共39页。
荆棘
第18页,共39页。
需 乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心, 雷峰叔叔就出现在哪里。
第19页,共39页。
我们在(泥泞的小路上), 找到了(深一脚浅一脚)的脚窝; 在(荆棘丛中),找到了(晶莹 的汗滴),那是雷锋叔叔留下的 足迹。
第4页,共39页。
第5页,共39页。
沿着长长的小溪,
寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里? 你在哪里?
小溪说: 昨天,他曾路过这里, 抱着迷路的孩子,
冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝, 就是他留下的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里
顺着弯弯的小路,
寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里?
小路说:
昨天,他曾路过这里, 背着年迈的大娘, 踏着路上的荆棘。
第37页,正在整理自己的衣物送 给贫困山区的小朋友。
第38页,共39页。
雷锋叔叔时时处处想着别 人,哪里需要帮助,哪里 就有他的身影。
希望人间处处都有像雷锋
叔叔这样的人,把爱的阳
光洒满人间。
第39页,共39页。

《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第一课时)-完美版

《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第一课时)-完美版

《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
理解词语 泥泞:因为烂泥而不好走。
造句:路上的泥泞没到脚脖子。 晶莹:光亮而透明。
造句:雨后,绿叶上的露珠晶莹发亮。 荆棘:泛指山野丛生的带刺小灌木。
造句:就算路上有再多荆棘,也挡不住我前进 的脚步。
《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
我会写
fēng

音序:F 部首:钅 结构:左右
组词:雷锋 先锋
造句:我们要学习雷锋 精神。
书写指导:左窄右宽,整体结 构紧凑,第一和八笔舒展。
《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
棘瓣莹觅 需献
《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
多音字
zēnɡ(曾孙) 曾 cénɡ(曾经)
měnɡ(内蒙古) 蒙 ménɡ(蒙蒙)
《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
书写指导:上宽下窄,上部是 “曰”不是“日”。
《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
liú

音序:L 部首:田 结构:上下
组词:留下 停留
造句:沙漠里留下了探险 家的足迹。
书写指导:整体笔画紧凑,上 部左右等宽,注意笔画的穿插 迎让。
指名读课文,同学互评:字音 是否正确,句子是否通顺。

《雷锋叔叔,你在哪里》课件

《雷锋叔叔,你在哪里》课件

山东省诸城市西郊学校
雷锋的名言
1、人的生命是有限的,可是为人民服务 人的生命是有限的, 是无限的。我要把有限的生命, 是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的 为人民服务之中去。 为人民服务之中去。 2、一个人做一件好事并不难,难的是一 一个人做一件好事并不难, 辈子做好事,不做坏事。 辈子做好事,不做坏事。 3、一滴水只有放进大海里才永远不会干 ),一个人只有当他把自己和集体事业 涸(hé),一个人只有当他把自己和集体事业 ), 融合在一起的时候才能最有力量。 融合在一起的时候才能最有力量。
céng
山东省诸城市西郊学校
nìng

曾经
mài
泥泞
jīngj

花瓣

晶莹
寻觅
需要
山东省诸城市西郊学校
曾经 脚窝 荆棘
泥泞 需要 年迈 寻觅 花瓣 晶莹
山东省诸城市西郊学校
山东省诸城市西郊学校
人教课标版小学语文二年级下册
6、雷锋叔叔,你在哪里 、雷锋叔叔,
山东省诸城市西郊学校
山东省诸城市西郊学校
• 给课文标注小节。 给课文标注小节。 • 遇到不好读、不好认的字圈出来, 遇到不好读、不好认的字圈出来, 多读几遍。 多读几遍。 • 同桌之间互相读生字,交流一下 同桌之间互相读生字, 识字经验。 识字经验。
山东省诸城市西郊学校
• 1、谈谈这节课的收获。 、谈谈这节课的收获。 • 2、说说这节课的心情。 、说说这节课的心情。 • 3、提提这节课的建议。 、提提这节课的建议。
山东省诸城市西郊学校
雷锋出差一千里, 好事做了一火车。 雷锋出差一千里, 好事做了一火车
山东省诸城市西郊学校

《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第1课时)

《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第1课时)
语文 二年级 下册
5 雷锋叔叔,你在哪里
第1课时
-.
任务: 寻找雷锋叔叔爱的足迹
搜集资料 确定寻找方向
资料 人物资料卡
雷锋 (1940-1962) 湖南长沙人。1960
年加入中国共产党。1962年8月15日因公殉职。 他公而忘私,爱憎分明,全心全意为人民服务。 1963年3月5日发表毛泽东亲笔题词“向雷锋 同志学习”。全国广泛开展学习雷锋的群众 运动。
bēi
“北”应写得正而大气, 中间的空隙要留出来。
“月”要注意撇的形态 变化,在这里变成竖。

“西”里面不 要多写一横。
注意与“酒” 区别。
wēn
“日”要写得 稍窄,下面的“皿” 要写得稍宽。
nuǎn
“爰”要写得稍大, 长撇要撇出去支撑“日” 的右下角,最后一笔捺 要写得自然稳重。
资料 理解词语意思方法卡
资料 字词识记卡
词语我会认
céng méng
曾经 蒙蒙
nìng
泥泞
mài
年迈
tàjīnຫໍສະໝຸດ jí踏步 荆 棘yíng
mì xū
晶莹 寻觅 需要
shùn
顺路
bàn
花瓣
xiàn
献花
生字我会写
锋昨冒留弯 背洒温暖
fēng
书写指导
“钅”的竖提要提 得干脆;右下部分“丰” 的第二横稍短,第三横 稍长。
zuó
我知道“寻觅”是“寻找”的意思。我是 通过联想近义词的方法知道的。
资料 课文初读印象卡
朗读课文,画出雷锋叔叔到过哪里, 他做了什么好事。
恭喜你集全资料,确定了寻找 的方向。我们一起出发,去寻找雷 锋叔叔的足迹吧!
“日”要写得瘦小 一些,“乍”的第三笔 是“丨”,应写在第二 笔“一”的起笔往右一 点儿的位置。

心中的榜样PPT课件

心中的榜样PPT课件

乘着温暖的春风我们四处寻觅。 啊,终于找到了,在校园里,在社区里,在一 切平凡的岗位中,都有雷锋叔叔的足迹。 当我们在学习上遇到困难, 有人帮我们解惑答疑; 当我们不小心摔倒了, 有人将我们扶起; 当我们搬不动重的东西, 有人伸出援助之手; 当我们下雨忘了带伞时, 有人与我们分享伞下的空间; 当我们上课病痛难忍时, 有人在一旁安慰……
乘着温暖的春风,我们四处寻觅, 啊,我们终于找到了,终于找到了。 雷锋叔叔原来就和我们在一起。 他和勤劳的孩子在一起, 他和爱学习的孩子在一起, 他和关心别人的孩子在一起。 他就和我们在一起。
二、普通人也能做榜样
1、孟晴同学的成绩是怎样取得的?
通过勤奋努力,坚持不懈地学习取得的. 2、我们应该学习她的什么精神?
同学的钥匙丢了
同学的钥匙丢了
同学求助时,自己因着急 踢球而没有帮助同学,这 样做是不对的,如果是我, 我会先帮助同学解答问题, 然后再去踢球。
说一说,你对下面几件事情的看法?
写作业时遇到不会做的题就放弃继续 思考,这样做不利于弄懂知识,如果是 我,我会先把老师讲课的内容看一遍并 仔细思考,然后继续做题,如果还是不 会,可以请爸爸妈妈帮忙讲解,一定要 弄懂不会做的题目。
学习遇到困难
老师和家长表扬别人时
男孩的爸爸表扬别人做得好,男孩很不 服气,他这样做不对,因为每个人都有 长处和不足,既然别人比自己做得好, 就要虚心向别人学习,弥补自己的不足。 如果我是那个男孩,我会告诉爸爸自己 一定努力,请爸爸放心。
学习他人的有点,使自己健康成长。
听故事 谁的本领大—-取人之长,补己之短
心中的榜样
一、名人榜样
雷锋叔叔你在哪里?
沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里?你在哪里? 小溪说:昨天,他去取钱,捐给了灾区, 瞧,雷锋就在灾区人民的心里。 顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里?你在哪里? 小路说:昨天,他和同学们一起在路边植树, 瞧,他们不怕苦,不怕累,小树苗上洒满了他 们的汗水。

《雷锋叔叔你在哪里》最全PPT

《雷锋叔叔你在哪里》最全PPT

2
向他人借出一本书,打扫街道上的垃圾,
志愿者服务手册的送出,小小的行动大
大的力量。在每个人员心里,都可以种
下一点慈善公益的种子。
3
寻找内心的归属和意义
仔细品味电影中每个人物的所做所为, 我们自然会被关爱的力量所感动,可能 你有过血肉之躯,但你也是有耳,有心 灵,有感情的活生生的人。
推动社会的进步和变革
影片以真实事件为基础,拍摄 于2013年,是一部反映雷锋精 神的现实主义电影。
故事大纲
影片讲述了三个志愿者在今天 的社会中,继承并发扬雷锋精 神的感人故事。
故事亮点
电影中的三个故事,不仅从不 同角度层层递进,展现了自强 不息、乐于助人、奉献精神等 雷锋精神的内涵,也给观众带 来了情感的共鸣和思考。
影片主要场景
雷锋精神是一个充满活力、有力量、可 持续推动社会进步的力量源泉,电影 《雷锋叔叔你在哪里》正是用生动的画 面和鲜活的故事,展示了这股源泉的力 量。
结论
《雷锋叔叔你在哪里》用力量、责任、心灵等关键词,再次激活雷锋精神在心灵深处的共鸣。在多种形式、多 个场合唤起更多的人积极参与到志愿服务行动中来。 电影向每一个人的心里点燃了一盏灯。
电影的主题和意义
传承雷锋精神
电影中的主角们无论在见义勇为、关爱他人、助人为乐等方面,都继承并发扬着雷锋精神。
呼唤社会责任
每个公民都应该肩负社会责任,这也是影片中想要传达的核心观点。
点燃公民意识
电影向观众传达了一个非常重要的信息:从自己做起,从身边小事做起,献爱心、行善举。
引发的共鸣和启发
1
种下慈善公益的种子
街头志愿者
影片中,三位主角无论在白天还 是夜晚,都在街头、小巷、小区 等人流量较大、环境较差的地方 开展志愿活动。

雷锋叔叔你在哪里ppt (2)

雷锋叔叔你在哪里ppt (2)

雷锋叔叔你在哪里:人人都可以成为雷锋引言雷锋叔叔是一个中国的民间英雄,他在20世纪60年代成为全国知名的志愿者,致力于帮助他人,以及无私奉献。

雷锋叔叔的事迹和精神影响了几代人,并在中国社会中形成了一种“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。

然而,随着时间的推移,雷锋叔叔的精神似乎逐渐被人们遗忘。

我们应该反思和思考,雷锋叔叔的思想和精神在现代社会中是否还有价值?我们是否可以每个人都成为雷锋叔叔,以改变和影响他人的生活?本文将探讨雷锋叔叔的精神,并展示如何以自己的力量和行动成为现代雷锋叔叔。

雷锋叔叔的精神雷锋叔叔的精神可以总结为四个关键词:奉献、友爱、互助和进步。

1.奉献:雷锋叔叔把自己的一切都奉献给了帮助他人。

无论是时间、精力还是金钱,他都愿意毫不吝啬地帮助那些需要帮助的人。

他的奉献精神鼓励着人们慷慨解囊,关心他人,并通过自己的行动来改变世界。

2.友爱:雷锋叔叔以友爱之心对待他人。

他总是乐于助人,不计较个人得失,始终关心他人的福祉。

他的友爱无私,使他能够在各种困难和挑战面前保持积极的态度,并向他人传递正能量。

3.互助:雷锋叔叔相信通过互助可以实现更大的力量。

他鼓励人们团结合作,共同营造一个更美好的社会。

互助的精神不仅仅是帮助他人,也体现在团队合作和相互支持的精神上。

4.进步:雷锋叔叔始终追求进步,他相信通过不断学习和成长,可以更好地为社会做出贡献。

他鼓励人们不断提高自己的技能和知识,并为实现社会进步而努力。

如何成为现代雷锋叔叔尽管我们身处现代社会,但每个人都有机会成为现代雷锋叔叔,通过自己的行动和影响来改变他人的生活。

以下是一些实践雷锋精神的方法:1. 发扬奉献精神奉献不一定意味着要做出巨大的牺牲。

即使是小小的善举也可以产生巨大的影响。

你可以从身边开始,帮助家人、朋友或陌生人。

捐款给慈善机构,参加志愿者活动,都是表达奉献精神的方式。

2. 建立友爱关系友爱不仅仅是帮助他人,也是关心他人。

建立友爱的关系,培养友善的态度,尊重他人的权益和感受。

部编版语文二下-5.雷锋叔叔,你在哪里 第2课时【优质课件】

部编版语文二下-5.雷锋叔叔,你在哪里 第2课时【优质课件】

国学诵读
落红不是无情物,化作春泥更护花。 (《己亥杂诗(其五)》龚自珍)
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 (《过零丁洋》文天祥)
走进传统文化
【舍己为人】 原指放弃自己的见解,随声附和别人。现指舍
弃自己的利益去帮助别人。出自《论语•先进》, 朱熹集注:“初无舍己为人意,而其胸次悠然。”
同学们,下节课见!
哪里需要
你 在 哪
小路
背着大娘 洒下汗滴
踏着荆棘
就在哪里

课文主旨
这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔的故事, 展现了雷锋叔叔生前做的好事,表现了雷锋叔叔处处 想着别人,把爱心洒遍祖国各地的优秀品质,表达了 我们对雷锋叔叔的怀念之情,告诉我们要像雷锋一样 做一个奉献爱心、乐于助人的人。
பைடு நூலகம்
03 课文拓展
课文理解
背着年迈的大娘, 踏着路上的荆棘。 你“背着”“踏着”体会到了什么?
“背着”、“踏着”这两个动词仿佛让我们看到雷锋叔叔踏 着荆棘,沿着崎岖的小路,汗流满面地背着大娘的身影,仿佛看 到了他在布满荆棘的小路上洒下的点点汗滴,给我们描述出一个 朴实、善良的雷锋叔叔的形象。
课文理解
瞧,那花瓣上晶莹的露珠, 就是他洒下的汗滴。
你从这里体会出了什么?
这句是全文的中心句,回应了开头。这句话有双重含义,表面 含义是,雷锋叔叔处处都想着别人,把爱心洒向了祖国各地。联系 全诗,还有诗人寄托的深层含义,那就是希望处处都有活雷锋存在, 希望奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。
02 课文赏析
核心问题
这首诗赞扬了雷锋叔叔怎样的精神品质? 这首诗赞扬了雷锋叔叔奉献爱心、乐于助人 的精神品质。
延伸问题
三品:品读描写雷锋叔叔的足迹的句子,说说为 什么雷锋叔叔在这里。

人教版二年级语文下册《雷锋叔叔_你在哪里》课件

人教版二年级语文下册《雷锋叔叔_你在哪里》课件

哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
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雷锋帮老大娘找儿子 绿色圃中小学教育网

雷锋做好事
雷锋经常热心地帮助战友们学习毛泽东思想, 提高大家的思想觉悟。 绿色圃中小学教育网
泥泞的路
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年迈的大娘
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弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶莹的露珠
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1961年中秋节,雷锋把部队给他的节 日食品送到医院,慰问伤病员 。 绿色圃中小学教育网
小路(
)地说:
昨天,他曾路过这里, 背着年迈的大娘,
踏着路上的荆棘。 瞧,那花瓣上晶莹的露珠,
就是他洒下的汗滴。
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顺着弯弯的小路, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里?
小路说: 昨天,他曾路过这里, 背着年迈的大娘, 踏着路上的荆棘。 瞧,那花瓣上晶莹的露珠, 就是他洒下的汗滴。
西 港 小 学 董 桂 林
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céng 曾经
nìng 泥泞 mài jīngjí 年迈 荆棘
yíng 晶莹
wō 脚窝
bàn 花瓣 mì xū 寻觅 需要

绿色圃中小学教育网 雷锋帮一位不识路的大娘找到了她的圃中小学教育网
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顺着弯弯的小路, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里?
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小路说: 昨天,他曾路过这里, 背着年迈的大娘, 踏着路上的荆棘。 瞧,那花瓣上晶莹的露珠, 就是他洒下的汗滴。
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雷锋是个什么样的人?
校园里
雷锋叔叔就在我们班里, 你看,_______就是我们班的小雷锋。 他__________________。
一、我能帮它找到家:(给画线多音字选择 正确答案)
曾经(céng zēng) 露珠( lù lòu) 后背(bèi bēi)
二、我的收获
学了这篇课文,我知道雷锋叔叔是一
你们认识图片 上的人吗?
1962年8月15日,年仅 22岁的雷锋因公殉职,毛 主席得知消息后,为雷锋 题词,并确立每年的3月5 日为“学习雷锋纪念日。
léi fēng
雷锋
我知道
雷锋叔叔是一名 解放军战士,只活 了22岁。他为人民 做了许多好事。当 时流传这样一句话: “雷锋出差一千里, 好事做了一火车。”

,他只活了
岁,每年
的 月 日,是
纪念日。雷锋
叔叔无处不在哪里需要
他就会出现
在哪里。我们要向


学习,多做
1.每人在一天之内做一件好人好事。 2.生字、词语写五遍。
zuó 昨:zuó 左右结构 (日)部 昨天 昨日 日→ 暖
liú
留:liú 上下结构 田(tian)部 留学 留下
bēi 背:bēi 上下结构 (月)部
bēi(背书包)
wēn 温:wēn 左右结构 三点水(氵) 体温 温和 氵→洒

洒:sǎ 左右结构 三点水(氵) 洒水 飘洒
氵→ ( 汉 汽)
读一读,说一说
1. 仔 细 读 课 文 , 想 一 想 : 我们都到哪里去寻找雷锋 叔叔了呢?
2.雷峰叔叔到底在哪里?
3. 你认为雷锋叔叔是个怎样的 人?
1.沿着长长的小溪, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里?
2.小溪说:
雷锋叔叔,你在哪里
昨天,他曾路过这里,
抱着迷路的孩子,
雷锋叔叔离开我们 已经很多年了,我们 到哪里去寻找他呢?
课文 我会认 我会写 我知道 读读记记
fēng 锋:fēng 左右结构 金属旁(钅) 雷锋
mào 冒:mào 上下结构 曰(yuē) 部 感冒
wān
弯:wān 上下结构 弓(ɡōnɡ)部 弯刀 弯腰 弓→ (张 弟)
nuǎn 暖:nuǎn 左右结构 (日)部 温暖 暖风 日→ (旦 时)
冒着 蒙蒙的细雨。 瞧,·那·泥·泞路上的脚窝,
就是他留下的足迹。
泥泞:形容路上因有烂泥而不好走。
足 迹 脚 窝
3.顺着弯弯的小路, 寻找雷锋的足迹。 测
1.( 长 长)的小溪。 2.(蒙 蒙)的细雨 3.(弯 弯)的小路
小路说:
雷锋叔叔,你在哪里
昨天,他曾路过这里,
fēng céng
锋曾

mài
窝迈
bàn

瓣需
nìng

jīng



cénɡ nìnɡ
曾经 泥泞
mài jīnɡ jí
年迈 荆 棘
fēnɡ xū
雷锋 需要

脚窝
bàn
花瓣
二、一字多音。
bēi (背书包、背人 ) 背
bèi ( 背诵、背书 )
曾 céng ( 曾经 ) zēng ( 曾参 )
背着年迈的大娘,
踏着路上的荆棘。
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,
就是他洒下的汗滴。
荆 棘
乘着温暖的春风, 我们四处寻觅。 啊,终于找到了—— 哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里需要献出爱心 雷锋叔叔就出现在哪里。
你能说说这句话 是什么意思吗?
•雷锋叔叔会帮助需要帮助的每一个 人,不管你是大官还是穷人他都会 帮助所有的人。 •希望处处都有活雷锋存在,奉献 •爱心成为我们每个人的自觉行动。
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