河北人民出版社五年级科学上册复习资料

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冀教版五年级科学上册复习资料

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冀教版五年级科学上册复习资料经过一学期的学习,你对五年级上册科学科目的知识点都整理好了吗?下面小编整理了冀教版五年级科学上册复习资料,供你参考。

冀教版五年级科学上册复习资料第一课小苗的诞生1、通过实验说明我国研制的飞船,其生命保障系统很完善,(温度 )、(光照 )、 (空气 )、(水)等能够满足植物生长的需要。

2、我国“神舟三号〞 2002年 4 月 1 日成功地返回地面。

首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是(葡萄 )、(树莓 )和(兰花 )。

3、一粒种子就是一个幼小的(植物体 )。

只有 (条件 )适宜时,种子才能萌发成幼苗。

4、种子的萌发除了种子本身具有 (活力 )外,还必须有适宜的外界条件。

一般地说,具有 (适量的水 )、(充足的空气 )和(适宜的温度 ),种子可以萌发,有的种子萌发还需要 (光照 )。

5、种子萌发需要以下条件?答:种子的萌发除了种子本身具有活力外,还必须有适宜的外界条件,一般地说,具有充足的水分,适宜的温度和足够的空气,种子可以萌发,有的种子萌发还需要光照。

第二课土壤与植物的生长1、土壤对植物生长具有一定的(影响 )。

2、根据土壤中“沙〞和“黏土〞的含量多少,可以把土壤分成三类:含沙多的叫 (沙质土 );含黏土多的叫 (粘质土 ); 沙和黏土含量差不多的叫 (壤土 )。

3、(沙质土 )的(渗水 )能力最强。

4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是:(沙质土 ), (壤土 ),(粘质土 )。

5、三种土壤的保水能力由高到低依次是:(粘质土 ), (壤土 ),(沙质土 )。

6、除了渗水性以外,土壤的(肥力 )和(透气性 )等都会对植物的生长产生影响。

7、不同的植物适合生长在 (不同土壤 )中,比方:花生、虞美人花等植物适合在 (沙质土 )环境下生长,一些植物那么适合在 (粘质土 )里生长,而大多数植物适合生长在 (壤土 )里。

8、如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土和壤土里,在保持其他条件完全一样的情况下,豆苗的生长状况一样吗 ?为什么 ?答:大豆在沙质土里长得最好,沙质土土质松、透气性好、渗水能力强、利于作物根系发育,容易呼吸到氧气和水分,更容易发芽和在地面吐芽。

冀教版五年级上册科学知识点

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冀教版五年级上册科学知识点第一单元:生物生长的需要(1— 5)1、种子萌发需要三个条件:(充足的水分),(适宜的温度),(足够的空气)。

有的种子萌发还需要(光照),种子萌发不一定需要土壤。

2、植物的生长需要(阳光)、(温度)、(水)、(空气)等,它们能够自己制造养分,获得(养料)。

3、家里粮仓里储存的粮食都是植物的种子,一般不发芽,主要是因为缺少(水)。

(第一课)4、动物按食性可以划分为(草食性),(肉食性)和(杂食性)。

5、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少,可以把土壤分成(沙质土),(黏质土),(壤土)。

6、沙质土渗水能力最强。

黏质土保水能力最强。

7、大部分植物适合生长在(壤土)里。

8、(豆苗)在(沙质土)中生长情况最好,因为沙质土疏松,透气性好。

9、西瓜、花生适宜在(沙质土 )中生长。

10、马铃薯,莲藕,姜都有节和芽,它们都是地下茎,不是根。

甘薯,胡萝卜,白萝卜是植物的根。

11、在做根吸收水分的实验时,在瓶子内的水面上滴一层油是为了(防止水分蒸发)。

12、茎有哪些作用?答:大部分植物的茎具有输导,支持的功能,少数植物的茎具有繁殖和储藏营养的作用。

13、植物的根有哪些作用?答: 1、防止水土流失; 2、从土壤吸收水分供植物生长; 3、根有储藏营养的作用。

14、无意插柳柳成荫说明部分植物的茎具有(繁殖)作用。

15、像鸟类的迁徙,鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的迁移。

(第七课)16、仙人掌的刺,其实就是它的(叶子),退化成刺能减少(水分的蒸发)。

(第八课)17、植食性动物举例:马、羊、兔、蝴蝶肉食性动物举例:虎、狼、狮子、鹰、鲨鱼杂食性动物举例:老鼠、蚂蚁、狗、猫、猪、猩猩第二单元:生物与环境(6—9)1、向日葵的花盘能向着太阳的方向转动,这种特性称为(向光性)。

2、植物具有(向光性),(向水性),(向地性)。

3、植物的根都是向下生长,因为植物具有向地性,向地性是因为植物受到(地球引力)的作用。

最新冀教版五年级科学上册复习重点

最新冀教版五年级科学上册复习重点

最新冀教版五年级科学上册复习重点
一、植物的种类与特点
1. 植物的分类:单子叶植物、双子叶植物。

2. 单子叶植物的特点:叶脉平行、花单性、子实为一颗种子。

3. 双子叶植物的特点:叶脉网状、花两性、子实为两个种子。

二、动物的分类与特点
1. 动物的分类:哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫。

2. 哺乳动物的特点:胎生、有乳腺、体温恒定。

3. 鸟类的特点:有羽毛、有翅膀、卵生。

4. 爬行动物的特点:有鳞片、冷血动物、卵生。

5. 两栖动物的特点:有蹼、生活在水陆两栖的动物、卵生。

6. 鱼类的特点:有鳞片、冷血动物、卵生。

7. 昆虫的特点:有六只腿、身体分为头、胸、腹三部分、卵生。

三、物体的性质和分类
1. 物体的性质:颜色、形状、大小、硬度等。

2. 物体的分类:固体、液体、气体。

四、能源与环保
1. 能源的种类:太阳能、水能、风能、化石能源等。

2. 环保的措施:节约用水、节约用电、减少尾气排放、垃圾分类等。

五、科学实验
1. 科学实验的步骤:提出问题、设计实验、进行实验、观察记录、得出结论。

2. 实验中需要注意的安全事项:穿实验服、戴护目镜、不乱丢垃圾、小心使用实验器材。

以上是最新冀教版五年级科学上册的复重点,希望能对您的研究有所帮助。

冀人版五年级科学上册全册知识点

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冀人版五年级科学上册复习资料1.空气的成分1.点燃两支相同的蜡烛,用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来,罩起来的蜡烛会熄灭。

2.在研究空气的成分实验中,把一支蜡烛粘在玻璃片上,并放在水槽底部。

用一只集气瓶罩在蜡烛上方。

现象:蜡烛熄灭集气瓶内,水面升高,高出水槽的水面。

结论:蜡烛燃烧会消耗一部分空气。

3.蜡烛熄灭后,集气瓶中的空气没用完。

4.为什么蜡烛熄灭后集气瓶内的水面会上升?蜡烛熄灭后,集气瓶内气体的成分还和原来一样吗?答:蜡烛燃烧消耗掉了一部分空气,还剩下一些气体,这部分气体与原来的空气不一样。

5.用集气瓶收集蜡烛燃烧后剩余气体,把点燃的木条放入集气瓶内,燃着的木条熄灭了,说明剩下的气体不支持燃烧。

6.综合以上现象,关于空气成分我们得出的结论:空气成分不唯一,有能支持燃烧的成分,也有不支持燃烧的成分。

7.空气是由多种气体混合而成的。

其中氧气可以支持燃烧,大约占空气体积的21%;其他不支持燃烧的气体主要是氮气,大约占空气体积的78%;此外,还有少量的二氧化碳、水蒸气等其他气体。

8.氧气的用途:○1潜水员需要携带供氧装置。

○2氧炔焰用于焊接和切割金属。

○3液态氧用作火箭的助燃剂。

○4炼钢需要氧气。

9.氮气的用途:○1用于医疗手术。

○2用于生产氮肥。

○3用作灯泡填充气。

○4用于储存食物。

10.空气中氮气含量过高,会使人缺氧窒息。

使用氮气要注意安全!2.燃烧的秘密1.燃烧是生活中一种常见的现象。

2.观察物体的燃烧实验现象:不同物体燃烧时会发光、放热,能闻到特殊气味,物体燃烧后有灰烬产生。

结论:物体燃烧后有新的物质生成,构成物体的物质发生了改变。

3.观察物体燃烧时,要注意安全,不认识的物体不要随意燃烧。

4.实验名称:蜡烛燃烧后生成了什么实验方法及现象:○1把一只干燥的烧杯罩在篮子的蜡烛上方,杯壁有水雾生成。

○2将一段蜡烛用铁丝系上,点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内,两分钟后取出,摇晃烧杯,石灰水变浑浊。

结论:蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳等新物质。

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冀教版五年级科学上册复习资料第一课小苗的诞生1、一粒种子就是一个幼小的(植物体)。

只有(条件)合适时;种子才能萌发成幼苗。

2、种子萌发需要哪些外界条件?适量的水、充足的空气和适宜的温度。

3、我国“神舟三号”2002 年 4 月 1 日成功地返回地面。

首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗。

4、通过实验表明我国研制的飞船;其生命保障系统很完善;(温度)、(阳光)、(空气)、(水)等能够满足植物生长的需要。

第二课土壤与植物的生长1、土壤对植物生长具有一定的(影响)。

2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少;可以把土壤分成三类:含沙多的叫(沙质土);含黏土多的叫(粘质土);沙和黏土含量差不多的叫(壤土)。

3、(沙质土)的(渗水)能力最强。

4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是:(沙质土);(壤土);(粘质土)。

5、三种土壤的保水能力由高到低依次是:(粘质土);(壤土);(沙质土)。

6、除了渗水性以外;土壤的(肥力)和(透气性)等都会对植物的生长产生影响。

7、不同的植物适合生长在(不同土壤)中;比如:花生、西瓜、大豆等植物适合在(沙质土)环境下生长;一些植物则适合在(粘质土)里生长;如水稻、芦苇等;而大多数植物适合生长在(壤土)里;如小麦、玉米等。

8、如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土和壤土里;在保持其他条件完全一样的情况下;豆苗的生长状况一样吗?为什么?答:大豆在沙质土里长得最好;沙质土土质松、透气性好、渗水能力强。

第三课怎样使植物长得更好1、“雨露滋润禾苗壮;万物生长靠太阳。

”这说明;(水、光照、温度)等因素对植物生长有影响。

2、(对比实验)是科学研究的重要方法。

3、多数植物在光线(充足)的条件下生长得要好一些。

4、研究光对植物生长的影响时;除光照以外;实验组和对照组的其他条件如(温度、水)应该(保持相同)。

5、我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境?采取哪些行动使植物生长得更好?①充足的(光照)、(空气)②适宜的(温度)、(水)、(肥料)③除虫、除草、松土④给(攀援)植物搭架6、喜阴植物在植物学中被称为(耐阴)植物。

冀人版五年级上册科学全册知识点

冀人版五年级上册科学全册知识点

物质的变化一空气的成分.空气由:氮气78% 氧气21% 二氧化碳等其他气体1%组成1.空气中的氧气有助于燃烧.氧气的用途:潜水员需要携带供氧装置,炼钢需要氧气,液态氧用作火箭的助燃剂。

氮气的用途:用于储存食品,用于灯泡填充气,用于医疗手术,用于生产氮肥。

二燃烧的秘密.蜡烛燃烧时生成了水和三氧化碳等新物质1.如何预防生活中的烧烫伤?远离明火防烧伤(不在火焰附近打闹,不在易燃物处使用明火,不在火焰附近喷洒杀虫剂)避免接触高温物体防烫伤(不接触热锅,热水壶等)警惕热水和蒸汽防烫伤(不掀开冒着蒸汽的锅盖).烧伤应急措施?立刻拨打120急救电话或119火警电话冷水冲15分钟,剪开衣服,冷水浸泡,纱布覆盖,送往医院。

2.物体燃烧后会有发光发热的现象,都会生成新物质。

三变色游戏.紫甘蓝汁遇酸(柠檬醋)变红,遇碱(小苏打)变蓝1.切开的土豆/苹果在空气中放一会儿,颜色会发生变化,有新物质生成。

四生锈与防锈.铁生锈与空气水盐等因素有关1.铁锈导电性差,生锈的铁丝连接灯泡,灯泡不会发光,.铁锈为红褐色,磁铁不吸铁锈,铁锈可以被划散。

2.怎样防止生锈?涂油搪瓷电镀喷漆擦干水分健康与生活五刺激与反应.人体对某些环境刺激的反应,可以帮助我们应对环境变化,趋向有利的刺激,避开有害的刺激,保护人体。

1.感官感知环境的刺激需要哪些条件?有接收刺激的感觉器官,物体发出刺激。

2.我们听到声音,需要有接收声音的耳朵及物体发出声音,当声音刺激耳朵时,我们就听到了声音。

3.如何保护我们的眼睛?不要在光线暗或者阳光直射的地方看书不要看字体过小或模糊不清的读物不要长时间看手机电视定期检查视力,做眼保健操六人体的司令部.脑是人体的司令部,能够指挥人的行动,产生思想和情感,进行认知和决策,是认知情感意志和行为的生物基础。

1.脑占身体重量的2%,消耗能量占20%.脑分为:大脑小脑脑干2.如何让闹更健康?补充全面合理的营养保持愉快积极的情绪积极参加体育锻炼,可以使我们的反应灵敏动作准确睡眠可以让大脑更好的休息,每天应保证8-10小时的睡眠。

冀教版科学五年级上册知识点

冀教版科学五年级上册知识点

冀教版科学五年级上册知识点一、生物生长与环境1. 种子发芽的条件- 种子发芽需要适宜的温度、充足的水分和空气。

例如,把绿豆种子分别放在常温湿润、低温干燥、常温干燥的环境中,常温湿润环境中的种子会率先发芽,这说明温度、水分对种子发芽有影响。

而如果把种子完全浸泡在水中,隔绝空气,种子也不能发芽,证明空气也是种子发芽的必要条件。

2. 植物生长需要的条件- 除了种子发芽所需的条件外,植物生长还需要阳光、土壤中的养分等。

不同的植物对光照的需求不同,像向日葵是喜光植物,而人参是喜阴植物。

植物通过根系从土壤中吸收水分和氮、磷、钾等养分来维持生长。

3. 动物的生活环境- 动物依赖特定的生活环境生存。

例如,鱼类生活在水中,它们用鳃呼吸水中的氧气;蚯蚓生活在潮湿、阴暗、富含有机物的土壤中,它们靠体表进行气体交换。

动物的身体结构和生活习性都与其生活环境相适应,如骆驼的驼峰储存脂肪,适应沙漠干旱少水的环境;北极狐的皮毛厚且毛色白,有利于在北极寒冷的环境中保暖和伪装。

二、光1. 光的直线传播- 光在同种均匀介质中沿直线传播。

生活中的许多现象都能证明这一点,如小孔成像、影子的形成等。

在小孔成像实验中,用一个带有小孔的板遮挡在墙体与蜡烛之间,墙体上就会形成倒立的烛焰像,这是因为光沿直线传播,烛焰上部的光通过小孔后照在墙体的下部,烛焰下部的光通过小孔后照在墙体的上部。

2. 光的反射- 光遇到物体表面会发生反射。

反射规律是反射光线与入射光线、法线在同一平面内;反射光线和入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。

我们能看到本身不发光的物体,就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

例如,镜子能反射光,我们可以利用镜子改变光的传播方向,如潜望镜就是利用两块平行的镜子改变光的传播方向,从而在水下观察到水面上的情况。

3. 光的折射- 光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向会发生偏折。

例如,将筷子插入水中,从水面上看筷子好像弯折了,这就是光的折射现象。

冀教版科学五年级上册科学背诵知识点.docx

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五年级上册科学重点背诵内容第一单元生物生长的需要第一课小苗的诞生1.一粒种子就是一个幼小的植物体。

只有条件合适时,种子才能萌发成幼苗。

2.在自然界,种子春天才开始萌发,由此可知,种子萌发需要一定的温度,此外阳光,空气和光照也是种子萌发的必备条件。

3.雨后种子容易萌发,因此,我认为种子的萌发离不开*。

4.种子的萌发需要一定的温度,一定的水分,充足的空气。

5.我们通过实验得知:种子的萌发需要水。

我还想研究:种子萌发时,水分越多越好吗?6.我国的神州三号飞船带着从地面培育的葡萄、树莓和兰花的试管种苗在太空遨游一周后,于2002年4月1日成功地返回地面。

7.我国研制的飞船,其生命保障系统很完善,温度、光照、空气、丞等能够满足植物生长的需要。

8.制作种子标本应利用干燥透明容器盛放种子。

第二课土壤与植物的生长1.根据土壤中沙和黏土的含量多少,可以把土壤分成三类,含沙多的叫沙质土,含黏土多的叫黏质土,沙和黏土含量差不多的叫壤土。

2.三种土壤的渗水能力由高到低依次是:沙质土,壤土,黏质土。

3.三种土壤的保水能力由高到低依次是:黏质土,壤土,沙质土。

4.适合在沙质土中生长的植物有大豆、花生、西瓜、甘薯,马铃薯;适合在黏质土中生长的植物有水稻、芦苇、苦菜花;适合在壤土里生长的植物有小麦、玉米。

5.土壤的颗粒大小、颜色、黏性等都会对植物的生长产生影响。

6.壤土透气性好,既保水,又保肥,是农业生产理想的土壤。

7.沙质土壤中丞容易流失,但肥、透气性好,适宜种植块根(茎)作物。

8.沙质土颗粒大,颜色浅,黏性小;黏质土颗粒小,颜色深,黏性大;壤土颗粒大小适中,颜色深浅适中,黏性大小适中。

第三课怎样使植物长得更好1.“雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳”这说明水,光照,温度等因素对植物生长有影响。

2.对比实验是科学研究的重要方法。

3.我们认为,多数植物在光线充足的条件下生长得要好一些。

4.研究光对植物生长的影响时,除光照以外,实验组和对照组的其他条件(如温度,水等)应保持相同。

河北版五年级科学上册总复习资料 Microsoft Word 文档

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第一课小苗的诞生1、人类的生活需要()、()、()、()等。

2、一粒种子就是一个幼小的()。

只有()合适时,种子才能萌发成幼苗。

3、、种子的萌发除了种子本身具有()外,还必须有适宜的外界条件。

一般地说,具有()、()和(),种子可以萌发,有的种子萌发还需要()。

4、种子萌发需要以下条件?第二课土壤与植物的生长1、土壤对植物生长具有一定的()。

2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少,可以把土壤分成三类:含沙多的叫();含黏土多的叫();沙和黏土含量差不多的叫()。

3、()的()能力最强。

4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是:(),(),()。

5、三种土壤的保水能力由高到低依次是:(),(),()。

6、除了渗水性以外,土壤的()和()等都会对植物的生长产生影响。

7、不同的植物适合生长在()下,比如:花生、虞美人花等植物适合在()环境下生长,一些植物则适合在()里生长,而大多数植物适合生长在()里。

8、如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土和壤土里,在保持其他条件完全一样的情况下,豆苗的生长状况一样吗?为什么?第三课怎样使植物长得更好1、()等因素对植物生长有影响。

2、()是科学研究的重要方法。

3、多数植物在光线()的条件下生长得要好一些。

4、研究光对植物生长的影响时,除光照以外,实验组和对照组的其他条件应该()。

5、()、()、()和()是影响大多数植物生长最基本的外界条件,同时,()、()也有利于植物的生长。

但要强调适宜,而不是越多越好。

此外,()对植物的生长也有很大的影响。

6、我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境?采取哪些行动使植物生长得更好?第四课根和茎1、()、()是根。

2、()、()、()、()等植物的器官是茎。

3、植物根的作用?4、植物茎的作用?第五课动物的食物1、人和其他动物的生长也离不开()、()、()等条件,同时,还要摄取各种食物来获得()和()。

2、有些动物只以()为食物,叫();有些动物以()为食物,称为();而有些动物既吃()也吃(),我们称它们为()。

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五年级科学上册复习资料第一单元一、填空1、种子的萌发除了种子本身具有活力外,还必须有适宜的外界条件,一般地说,具有(充足的水分,适宜的温度和足够的空气),种子可以萌发,有的种子萌发还需要(光照)。

2、通过实验表明我国研制的飞船,其生命保障系统很完善,(温度、光照、空气、水)等能够满足植物生长的需要。

3、根据土壤中的(沙和黏土)的含量多少,可以把土壤分成三类,含沙多的叫(沙质土),含黏土多的叫(黏质土),沙和黏土含量差不多的叫(壤土)。

4、通过实验发现:沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是(①沙质土②壤土③黏质土)。

由土壤的渗水能力我们可以推测出,土壤的保水能力由高到低依次是(①黏质土②壤土③沙质土)。

5、在黏质土里生长较好的植物有(水稻、芦苇),适合在沙质土里生长的有(西瓜、大豆、花生),适合生长在壤土里的植物有(小麦、玉米)。

6、影响植物生长的条件有(土壤、阳光、水、空气、温度、肥力)。

7、通过观察我们认为根的共同特点是(都有根尖、根毛,都向下生长、一般都长在地下)。

8、"雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳。

"这说明(水、光照、温度)等因素对植物生长有影响。

9、根据事实分析,我们认为根有以下作用:(固着,吸收输送水分和无机盐,贮藏营养物质,少数植物的根也有繁殖功能。

)10、我们大家的结论,植物茎的作用是:(具有输导、支持的功能,少数植物的茎也有繁殖和储藏营养的作用)。

11、有些动物只以(植物)为食物,叫(草食性动物),如(牛、羊、马),有些动物(以其他动物)为食物,叫(肉食性动物),如(狮子、老虎、豹子),而有些动物(既吃植物也吃动物),我们称它们为(杂食性动物),如(猩猩、蚂蚁、鼠)。

12、砖厂烧砖的土之所以选黏土,是因为(黏土的颗粒小,黏性好,砖的硬度大且非常牢固。

)13、豆苗适合在沙土里生长的主要原因是:(沙土疏松,透气性好)。

14、茎有:(土豆、莲藕、姜、芋、蒜、洋葱、水仙、荸荠),属于根的有:(山药、甘薯(红薯),胡萝卜。

最新冀教版五年级上册科学复习资料

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冀教版五年级上册科学复习资料冀教版五年级科学(上册) 1—3单元复习题及答案一、填空1、一粒种子就是一个幼小的(植物体)。

只有(条件合适)时,种子才能萌发成幼苗。

2、种子萌发需要的条件是(充足的水分)(适宜的温度)、(足够的空气)(有的还需要光照)等。

3、根据土壤中(“黏土”)和(“沙”)的含量多少,可以把土壤分成(沙质土)、(黏质土)和(壤土)三类。

4、动物的生存也需要一定的(环境)。

动物也是我们地球家园的主人,它们的生存也需要我们人类的(关爱)。

5、向日葵的“花盘”能向着太阳的方向转动,这种特性被称为(向光性)。

6、植物虽然不像动物一样(自由运动),但是有(迁移)现象。

7、植物的(花粉)、(种子)、(果实)等可以被(水)、(风)、(动物)和(植物)传播到其他地方。

8、仙人掌是我国常见的观赏植物,它原产于(非洲)和(美洲)的干旱沙漠中。

9、骆驼是最适应(沙漠)环境的动物之一,享有(“沙漠之舟”)的美称。

10、蚊子能传播(疾病),它把后代产在(流动的)水里,蚊子的幼虫叫做(孑孓)。

11、作为生物家族的一员,人类的生存需要(阳光)、(空气)、(食物)和(水)。

12、人类维持生命所需的一切物质都来源于(自然)。

13、人类对自然的(破坏)和(过度开发)是在毁坏人类的生存环境,进而危害人类自身。

14、环境污染主要包括(沙尘暴、酸雨)、(土壤污染)、(空气污染)、(水体污染)、(环境破坏)。

15、人类的活动严重破坏了环境,使环境状况急剧下降,其中人为活动主要有:(工业污染)、(过度放牧)、(滥伐树林)、(围湖造田)。

16、我们周围许许多多植物,都是通过——获得营养物质,通过(根和叶、茎)运送到各个部位。

17、人类的生存(依赖)于环境,环境的变化会(影响)人类的生存。

18、蝗虫的护身术是(保护色),而枯叶蝶则是用(拟态)的方式,保护自己。

19、冬眠时,动物的(体温)下降,(血液循环)速度减慢,每分钟的(呼吸次数)显著降低,(营养物质)和(能量)的消耗也大大减少。

新版冀教版(冀人版)科学五年级上册全册知识点

新版冀教版(冀人版)科学五年级上册全册知识点

第一课空气的成分1.空气是一种混合物质。

2.氮气和氧气是空气的主要成分。

3.试验:点燃两支一样的蜡烛,用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来。

试验方法:A.把一支蜡烛粘在玻璃片上放在水槽中;向水糟中参加大约5 厘米深的水,水不宜太多,能漂浮蜡烛下部即可,倒水时不要弄湿烛芯。

B.不点燃蜡烛,用集气瓶把蜡烛扣上,观看水能进入杯子吗?C.点燃蜡烛,用集气瓶罩在蜡烛上,观看试验现象。

试验现象:蜡烛熄灭,集气瓶内水面上升,并高出水槽中的水面。

现象解析:A.集气瓶内水面上升的现象说明白什么?答:说明瓶子内的空气少了,“腾”出了一局部空间。

B.为什么集气瓶中的空气会削减?是空气跑了吗?你认为这与什么有关?为什么? 答:由于蜡烛燃烧会消耗一局部空气。

C.集气瓶中还有没有空气?是不是都用光了?为什么?答:集气瓶中还有空气,假设没有空气,水会占据瓶内的全部空间。

结论:蜡烛燃烧要消耗一局部空气。

4.试验:蜡烛熄灭后,集气瓶内的气体还能不能支持燃烧。

试验方法:A.用一块玻璃片在水下把集气瓶盖好,一只手托住玻璃片,另一只手按住集气瓶,倒扣过来放在桌面上。

B.把瓶口的玻璃片推开一条小缝儿,将燃着的木条伸进集气瓶里,观看有什么现象?结论:空气中至少有两种气体:一种是支持燃烧的,只有这种气体存在燃烧才能进展;另一种气体是不能支持燃烧的。

其次课燃烧的隐秘1.物体在燃烧时有什么现象?燃烧时会发光、放热,闻到特别气味,物体燃烧后有灰烬产生。

2.物体燃烧前后有什么不同?燃烧后是否有物质生成?物体燃烧后,有的物质生成,构成物体的物质发生了转变。

3.试验:探究蜡烛燃烧后生成了什么。

试验方法:A.把一只枯燥的烧杯罩在燃着的蜡焰上方,大约15 秒钟,观看烧杯内壁产生什么现象。

B.往烧杯中参加10 毫升澄清石灰水,将蜡烛点燃,放入烧杯中,5 秒后盖上盖子,等蜡烛自然熄灭后从瓶中取出,摇摆烧杯,观看石灰水有什么变化。

留意事项:A.点燃蜡烛时要留意安全。

B.假设现象不明显就找找缘由,再做一次。

五年级上册科学知识点冀教版

五年级上册科学知识点冀教版

五年级上册科学知识点冀教版五年级上册科学知识点在冀教版教材中涵盖了多个领域的基础知识,旨在培养学生的科学素养和探究能力。

以下是本学期需要掌握的主要知识点:1. 植物的生长和变化:学生需要了解植物的生长过程,包括种子的萌发、幼苗的生长以及开花结果等阶段。

此外,还要掌握植物对环境的适应性,例如不同植物对光照、水分和土壤的需求。

2. 动物的生命周期:本单元将探讨动物从出生到死亡的整个生命周期,包括繁殖、孵化、幼体成长和成体的各个阶段。

学生将学习不同动物的生命周期特点,以及它们如何适应环境。

3. 物质的性质:学生将学习物质的基本性质,如颜色、状态、硬度、密度等,并了解这些性质如何影响物质的用途。

此外,还将探讨物质的三态变化,即固态、液态和气态之间的转换。

4. 力和运动:本单元将介绍力的概念,包括重力、摩擦力和弹力等,并探讨力如何影响物体的运动。

学生将通过实验和观察来理解力和运动的关系。

5. 能量的转换和传递:学生将学习能量的不同形式,如热能、电能、光能等,并了解能量如何在自然界中转换和传递。

此外,还将探讨人类如何利用能量,例如发电和供暖。

6. 地球和宇宙:本单元将介绍地球的构造和运动,包括地球的自转和公转,以及这些运动对气候和季节的影响。

学生还将学习太阳系的组成,包括太阳、行星、卫星和彗星等。

7. 环境保护:学生将了解人类活动对环境的影响,包括污染、资源消耗和生物多样性的减少。

此外,还将探讨可持续发展的概念,以及个人和社区如何采取行动保护环境。

通过学习这些知识点,五年级的学生将建立起对自然科学的基本认识,培养科学探究的兴趣和能力,为未来的学习和生活打下坚实的基础。

冀人版五上科学知识点总结

冀人版五上科学知识点总结

冀人版五上科学知识点总结
冀人版五年级上册科学知识点总结
一、单元概述
本单元主要涉及生物与环境、材料与技术等领域,旨在培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力。

二、知识点梳理
1. 生物与环境
(1)生物与环境的关系:生物依赖环境,同时又影响环境。

(2)生态平衡:生物群落和其生存环境之间,以及群落内不同种生物之间,通过能量流动和物质循环保持相对稳定的平衡状态。

(3)植物的繁殖:植物通过种子、孢子、根茎等方式进行繁殖,每种繁殖
方式都有其特点。

(4)动物的行为:动物通过各种行为来适应环境,维持生存和繁衍。

2. 材料与技术
(1)材料的性质:材料的硬度、韧性、导电性等性质决定了它们在不同领
域的应用。

(2)材料的分类:金属、非金属、复合材料等不同类型的材料各有其特性
和用途。

(3)材料的加工:材料的加工工艺和技术对其性能和使用寿命有重要影响。

(4)技术的应用:技术改变了人类的生产和生活方式,推动了社会的发展。

三、实验与探究
本单元涉及的实验与探究主要包括:观察生物与环境的关系、探究植物的繁殖方式、观察材料的性质和加工等。

四、学习建议
1. 注重观察和实验:通过观察和实验,深入理解生物与环境、材料与技术的基本原理和特点。

2. 加强实践操作:亲手操作实验,加深对知识的理解和记忆。

3. 培养问题意识:善于发现问题,并尝试通过科学方法解决问题。

4. 拓展阅读:阅读相关资料,拓宽知识面,提高综合素质。

五、学习评价
本单元的学习评价主要包括课堂表现、实验报告和期末测试等方面,旨在全面了解学生的学习状况,为后续学习提供依据。

冀教版本小学五年级的科学上册的总结复习学习资料

冀教版本小学五年级的科学上册的总结复习学习资料

冀教版五年级科学上册复习资料经过一学期的学习,你对五年级上册科学科目的知识点都整理好了吗 ?下面小编整理了冀教版五年级科学上册复习资料,供你参考。

冀教版五年级科学上册复习资料第一课小苗的诞生1、通过实验说明我国研制的飞船,其生命保障系统很完善, ( 温度 ) 、( 光照 ) 、 ( 空气 ) 、 ( 水) 等能够满足植物生长的需要。

2、我国“神舟三号〞 2002 年 4 月 1 日成功地返回地面。

首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是 ( 葡萄 ) 、 ( 树莓 ) 和( 兰花 ) 。

3、一粒种子就是一个幼小的( 植物体 ) 。

只有 ( 条件 ) 适宜时,种子才能萌发成幼苗。

4、种子的萌发除了种子本身具有( 活力 ) 外,还必须有适宜的外界条件。

一般地说,具有( 适量的水) 、( 充足的空气 ) 和( 适宜的温度 ) ,种子可以萌发,有的种子萌发还需要( 光照 ) 。

5、种子萌发需要以下条件?答:种子的萌发除了种子本身具有活力外,还必须有适宜的外界条件,一般地说,具有充足的水分,适宜的温度和足够的空气,种子可以萌发,有的种子萌发还需要光照。

第二课土壤与植物的生长1、土壤对植物生长具有一定的( 影响 ) 。

2、根据土壤中“沙〞和“黏土〞的含量多少,可以把土壤分成三类:含沙多的叫 ( 沙质土 ); 含黏土多的叫( 粘质土 ); 沙和黏土含量差不多的叫 ( 壤土 ) 。

3、( 沙质土 ) 的( 渗水 ) 能力最强。

4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是:( 沙质土 ) , ( 壤土 ) , ( 粘质土 ) 。

5、三种土壤的保水能力由高到低依次是:( 粘质土 ) , ( 壤土 ) , ( 沙质土 ) 。

6、除了渗水性以外,土壤的( 肥力 ) 和( 透气性 ) 等都会对植物的生长产生影响。

7、不同的植物适合生长在 ( 不同土壤 ) 中,比方:花生、虞美人花等植物适合在 ( 沙质土 ) 环境下生长,一些植物那么适合在 ( 粘质土 ) 里生长,而大多数植物适合生长在 ( 壤土 ) 里。

冀教版五年级科学上册总复习资料

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冀教版五年级科学上册总复习资料冀教版五年级科学上册总复习资料已经整理出来,想要的赶紧来哦,以下是店铺分享给大家的五年级上册科学复习资料的资料,希望可以帮到你!五年级上册科学复习资料一第一单元一、基础知识。

1、种子发芽需要一定的条件:适宜的温度、充足的水分和适当的空气。

2、在种子发芽需要的条件中,光、温度、水三个条件适合我们进行实验研究。

3、种子发芽实验中,要用放大镜观察绿豆种子,测量它们的大小,再把它们画下来,并用适当的词汇描述它们。

4、植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力适应环境的改变。

说明植物具有一定的适应环境的能力。

5、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里,不同的动物对环境有不同的需求。

7、生物的生存除了需要一定的自然环境外,它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。

8、食物是动物生存最重要的需求之一。

9、食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。

10、减少水和添加动物、植物会引起生态系统的变化。

11、如果生物群落中的一部分受到了破坏,整个生态系统就会失去平衡。

12、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。

13、猎隼是国家一级保护动物。

二、解释概念。

1、食物链:生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做食物链。

2、生产者:食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。

3、消费者:食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。

4、食物网:同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做食物网。

5、生态系统:像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用、互相依存,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态系统。

一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。

6、生物群落:自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做生物群落。

三、举例。

1、植物适应环境的例子。

答:①香蕉树生活在降水丰富的热带地区,所以叶子非常阔大。

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1、种子萌发需要(适量的水)、(空气)、(适宜的温度)。

2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少,可以把土壤分成三类,含沙多的叫(沙质土);含黏土多的叫(黏质土);沙和黏土含量差不多的叫(壤土)。

3、凤仙花、西红柿、白菜等大部分植物适合生长在(壤土)里。

4、三种土壤渗水能力由高到低依次是:①沙质土②壤土③黏质土5、三种土壤保水能力由高到低依次①黏质土②壤土③沙质土6、“雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳。

”这说明(水、光照、温度)等因素对植物生长有影响。

7、影响植物生长的条件有:(水)、(阳光)、(温度)、(空气)、肥料等。

7、喜阴植物在植物学中被称为(耐阴)植物。

这类植物的特点是(吸收光的能力特别强),能在很弱的阳光下正常生长.8、根据植物根的不同分类标准把根分为:直根(如芹菜、白菜)、须根(例如葱、蒜)、贮藏根(如胡萝卜、红萝卜、白萝卜等)9、植物的茎与根在外形上的主要区别是:茎有(节和芽),节是指茎上长(叶)的地方。

例如(姜、藕、马铃薯)是(茎);(甘薯)是(根)。

10、有些动物只以(植物)为食物,叫(草食性动物)如(马、牛、羊、蝗虫等);有些动物以(其它动物)为食物叫(肉食性动物)如(虎、狼、蛇、青蛙等);而有些动物既吃植物也吃动物叫(杂食性动物)如(猫、狗、蚂蚁、麻雀、老鼠等)。

11、向日葵的花盘能向着太阳的方向转动,这种特性称为(向光性)。

12、大多数植物都具有(向光性),除了具有向光性外还有(向水性)。

13、多数植物的根总(向下)生长,茎(向上)生长,我们把植物的这种特性称为(向地性),这是植物受(地球引力)作用的结果。

14多数植物都有(定向运动)包括(向光性、向水性、向地性)等.15、养鱼者在夏季利用昆虫的(趋光性),用(灯光诱虫养鱼)。

“飞蛾扑火”也是由于昆虫的(趋光性)。

16、生物学家把动物依季节不同变更栖息地区的习性称为(迁徙),例如(家燕、大雁等一些鸟类)就有(迁徙)的生活习性。

17、像鸟类一样,一些鱼类有(洄游)行为如(鲑鱼和大马哈)。

除鱼类外能长途洄游的还有其他(动物)如(南极鲸、海龟)18、像(鸟类的迁徙)、(鱼类的洄游)这样的习性都可以称为动物的(迁移)。

19、、植物虽然不能移动,但也有(迁移)现象。

植物的花粉、种子、果实等可以被(风、水、动物和植物)本身传播到其他地方,甚至可以由(人)带到其他地区。

20、冬眠是动物(适应)大自然变化的一种(生理现象)。

冬眠时,动物(体温下降),血液循环(速度减慢),每分钟呼吸的次数(显著降低),(营养物质和能量)的消耗也大大(减少)。

21、骆驼遇到水源会尽量多饮水,并把水贮存在(血液)里。

22、(骆驼)被称为(沙漠之舟)。

60、鱼身体长有(鳞片)、(鳃)、(鳍),所以鱼适合在水中生活。

61、仙人掌的刺就是仙人掌的(叶子),是(炎热、干旱的环境)造成的。

23、驼峰里贮存的是(脂肪),它能隔开(太阳的热量),又能转化成(水分),所以人们把(驼峰)叫(固体水库)。

24、像蝗虫、甲虫这样,具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色,叫(保护色)。

像竹节虫和枯叶蝶那样,体色和形态都和环境中的其它动物或另一种生物相似,而不易被敌害发现的现象叫(拟态)。

25、(法国)工程师(乔治。

麦斯特罗)从(芒刺)这种植物中得到启示发明了(尼龙塔扣)。

26、人除了适应(自然环境)外,还要适应(社会环境)。

27、人类所处的环境,按环境要素可以分为成(自然环境)和(社会环境)。

28、人类的衣食住行需要(动物)和(植物)提供。

29、人类的生存依赖(环境),离不开(环境),还要适应(环境)。

27、人类生存依赖于(环境),环境的变化会影响人类的(生存)。

人类的活动又(影响)着(环境)。

28、人类维持生命所需的一切物质都来源(自然)。

人类对自然的(破坏)和(过度开发)是在毁坏人类的(生存环境),进而危害人类自身。

29、为了生存,人类必须(保护自然),珍爱生命,尽可能减少对(环境破坏),与自然(和谐相处)。

62、自然界里的动植物都生活在一定(环境)里,离开所依赖的(环境)动植物就不能生存。

30、人们用(温度)来描述物体的(冷热程度),并用(温度计)来测量它的高低。

31、当我们把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中时,冷水会逐渐(变热),热水会逐渐(变凉),这说明热是从(热水)传向(冷水)的。

56、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器里,这两个容器中水的温度最终会(一样高)。

55、物体的冷热程度叫(温度)。

32、热能从(高温物体)传向(低温物体);在同一种物体中,从温度(高)的部分传向温度(低)的部分。

这种热的传递方式叫(热传导)。

33、想知道一杯水的冷热程度,最精确的方法是(用温度计测量)。

33、金属、陶瓷等(传热能力强)的物体称为(热的良导体);塑料、橡胶、木头等(传热能力弱)的物体称为(热的不良导体),适合做(隔热)材料。

34、颜色(越深)吸热本领(越强)。

35、地球上的热主要来自(太阳),太阳是个炙热的大火球,距离地球约(1.5亿千米),它从遥远的太空直接将热传给地球,这种传递热的方式叫做(辐射)。

36、1700年前,诸葛亮扎成(孔明灯),用来传递作战信息。

37、200多年前,法国的(蒙特哥耳菲)兄弟制成了(热气球),这是人类历史上的第一次完成的自由飞行。

38、空气受热后会(上升),(上升的热空气)使(孔明灯)和(热气球)升上了天空。

39、有时需要减少热的传递,使物体的温度保持在一定的范围内,这就是(保温);有时需要使热散失,加快热的传递,使物体的温度尽快降下来,这就是(散热). 40、1910年,(德国)科学家(魏格纳)在观看地图时发现,(大西洋)两侧的大陆海岸线轮廓,尤其是(南北美洲)和(亚欧大陆)的海岸线轮郭彼此吻合,于是他提出了现在的(七大洲是由(一块大陆)分裂开来的假设。

41、多数地质学家认为,地壳是由(9个大板块)和(12个小板块)拼接成的。

42、(地震)是最为严重的自然灾害之一。

发生时,能在几分钟内使城市变成废墟,造成大量人员伤亡。

43、人们通常把那些会让人感到大地上下颠簸、猛烈摇动等地动现象叫(地震)。

44、公元132年,中国古代科学家(张衡)研制的(候风地动仪)是世界上最早的地动仪。

45、尽管火山喷发是一种严重的自然灾害,但也有(有利)的一面,例如火山灰中有丰富的矿物质。

46、地球表面是由(岩石)构成的。

47、地球内部有(炽热的岩浆)。

47、地球上每(6)小时有1个物种灭绝;地球上每年有(5---7万公顷)的土地变成沙漠;地球上有(25%)人口缺少充足的饮用水。

48、根据岩石的形成,地质学家通常将它分为(沉积岩)、(岩浆岩)、(变质岩)三大类。

49、地球上的山地绝大多数是由(地壳板块抬升)形成的,只有一部分山峰是由(火山喷发)形成的。

50、(山地)是地球上地势高低起伏最大的区域。

51、1972年,第一次世界人类环境会议通过了(“人类环境宣言”)和(“人类行动计划”)。

52、1989年,我国颁布实施了(《中华人民共和国环境保护法》)。

53、(环境污染)和生物与生物、生物与非生物之间和谐关系被破坏成为严重环境问题。

54、环境发生了不利于人类生存的变化可能是(自然)发生的,也可能是由于(人的活动)引起的。

57、(环境问题的监测),是保护环境的重要环节。

58、储油罐的外面涂上银白色的银粉漆是为了(减少辐射热)。

59、下面物体中()是热的良导体。

①纸板②铜片③铝合金④棉花⑤不锈钢⑥橡皮泥⑦空气⑧木头55、冬天,暖气或炉子的热是以(②对流)的方式传递的。

①传导②对流③对流传导辐射56、夏天商店常用冰块使鱼保鲜,冰块放在(①放在鱼的上面)①放在鱼的上面②放在鱼的下面二、判断题:1、冬天周围的冷空气传递给了我们的身体,所以我们感觉很冷(×)2、地震时如果我们在教室上课不要盲目往室外跑(∨)3、采集岩石时,通常带上一个布袋或者盒子就可以了。

(×)4、我们制作掩饰标本盒的目的是便于欣赏各类岩石。

(×)三、填图题:1、填图并分析鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的?①流线型的身体、光滑的鱼鳞能减少水的阻力,②鳍像船桨,在游泳时划水用。

③尾鳍像船舵和螺旋桨发动机。

④用腮呼吸三、填表题:1、填表分析仙人掌和莲的形态是如何适应各自环境的?仙人掌形态如何适应环境莲的形态如何适应环境叶子变成针状刺气孔少,能减少水分蒸发;叶子宽阔肥大;气孔多利于水分蒸发茎肥厚能贮存水分茎内有空洞。

利于在水下吸收空气和运输水分2、我们身边最严重的环境问题是什么?就其中一项调查分析:(1)我们身边最严重的环境问题是:①沙尘暴②空气污染③水污染④白色垃圾等(2)三、简答题:Array1、为什么许多鸟类具有迁徙的生活习性?①躲避寒冷②食物短缺③繁殖后代2、风是怎样形成的?空气受热后会上升,周围的冷空气会补充过来,从而形成了风。

3、我让热水凉得更快的方法有哪些?①来回搅动。

②吹风③把盛热水的容器放入盛凉水的容器里。

④把热水倒在表面积大的容器里。

⑤把一个容器里的热水倒入另一个空容器里,反复多次。

⑥把水倒在金属或陶瓷等热的良导体的容器里。

4、地震发生时我们该怎么办?地震发生时首先要保持冷静并做到:①熄灭炉子,拔掉电源,迅速跑到室外空地上上,并且远离高压线②如果来不及要躲避到厨房、卫生间等狭窄的地方或坚固的桌子、床等家具侧面,并尽可能找到一些物品保护头部。

5、地震的主要危害有哪些?①建筑物倒塌或损坏②人身伤亡③大量社会物质损失④山体崩塌⑤泥石流⑥水灾⑦火灾⑧瘟疫。

6、暖气片是怎样使室内空气变热的/暖气片使它附近的空气受热上升,周围比较冷的空气就会补充过来,补充过来的冷空气又受热上升,周围比较冷的空气又会补充过来,这样在冷热空气的对流过程中使整个室内的空气变暖。

7、、根有什么特点?①根都有根尖、根毛②都向下生长③都长在地下。

8、根有什么作用?①固定植物②吸收输送水和无机盐③贮存营养物质的功能④少数植物的根也有繁殖的功能。

9、茎有什么作用?①茎具有输导、支持的功能②少数的植物的茎也有繁殖和储藏营养的作用。

10、生产的发展和新材料的使用给人们的生活带来哪些好处?①节省时间②提高效率③做工精美。

11、(豆苗、花生、西瓜)在(沙质土)里长得好,为什么?因为沙质土土质疏松、透气性好、渗水能力强、利于作物根系发育。

12、我们采取哪些行动使植物长得更好?①浇适量的水②施适量的肥③松土④除草⑤捉虫⑥搭架13、动物有哪些防御方式并举例①放臭气(例如臭大姐、黄鼠狼、臭鼬)②喷射毒液(例如眼镜蛇、马蜂、蝎子)③保护色(例如变色龙、蝗虫、甲虫、青蛙)④蛰刺(例如蜜蜂)⑤拟态(例如竹节虫、枯叶蝶)。

⑥用硬壳(例如海龟、蜗牛)⑦用响声(例如响尾蛇)⑧装死(例如甲虫)⑨自切(例如壁虎。

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