主题班会:做一个有道德的人
做一个有道德的人主题班会教案设计
做一个有道德的人主题班会教案设计主题:成为一个有道德的人目标:通过班会活动,培养学生的道德观念和积极的行为准则,使他们成为有道德的人。
时间:60分钟教学步骤:1. 导入(5分钟)- 以一个引人入胜的故事或演示一个特别的视频来引起学生的兴趣。
- 引导学生思考,什么是道德?为什么我们应该成为有道德的人?2. 知识传授(15分钟)- 解释道德的概念并举例说明,比如诚实、守信、尊重他人和责任感等。
- 引导学生讨论道德行为对个人和社区的积极影响。
3. 案例分析(20分钟)- 呈现一些有关道德问题的案例,例如:如何应对欺骗、如何面对诱惑等。
- 分组讨论每个案例,并让每个小组分享他们的观点和建议。
- 鼓励学生讨论如何应对这些情况并做出正确的道德选择。
4. 角色扮演活动(15分钟)- 将学生分为小组,并要求他们表演一些道德冲突的场景。
- 角色扮演后,让学生讨论每个角色的行为是否道德,并对其进行评价。
- 提醒学生根据道德准则来做出正确的选择。
5. 总结和反思(5分钟)- 结束班会时,对整个活动进行总结,强调道德行为的重要性。
- 引导学生反思他们在这个活动中学到的道德概念和应对道德冲突的方法。
教学途径:- 情景教学:通过案例分析和角色扮演活动,让学生在真实的情境中思考和实践道德准则。
- 合作学习:通过小组讨论和互动,促进学生之间的合作和交流,培养他们的思辨能力和团队合作精神。
注意事项:- 在引导学生讨论和评价他人的行为时,要注意引导语言,避免伤害或冒犯他人。
- 鼓励学生提出问题并参与活动,增加他们的积极性和参与度。
扩展活动:- 让学生在家庭、学校或社区中寻找道德典范,并与班级分享他们的故事。
- 鼓励学生观察和记录身边的道德行为,并制作一份道德行为报告。
评估方法:- 观察学生在小组讨论和角色扮演活动中的表现。
- 检查学生参与案例讨论和活动报告的表现。
- 学生的反思和总结的书面作业。
教学资源:- 道德概念的定义和例子- 道德案例的素材- 视频素材教学反思:本次班会活动通过情景教学和合作学习的方式,引导学生思考和实践道德准则。
做一个有道德的人主题班会教案
做一个有道德的人主题班会教案班会主题本次班会的主题是“做一个有道德的人”。
通过本次班会,我们想要让同学们认识到道德的重要性,学习正确的道德观念,培养有道德的行为意识,进而成为一个有道德的人。
班会流程1.引入话题(5分钟)学生站在原地,听老师介绍本次班会的主题,引导学生思考什么是道德,道德的重要性。
2.分组讨论(10分钟)把学生们分成小组进行讨论,由组长引导全组讨论以下问题:•你们觉得什么是道德?•为什么要有道德?•道德能够影响一个人的哪些方面?3.活动设计(20分钟)3.1 设计道德故事分享活动让部分同学提前为班会准备好道德故事,并通过分享故事来表达自己对道德的理解和看法。
这种故事也可以是他们生活中的事例。
3.2 设计“做一个有道德的人”宣言板让同学们制作一张“做一个有道德的人”宣言板,并用宣言来表达自己的道德信念,从而达到强化道德意识的目的。
4.集体辩论(20分钟)根据老师自编的相关辩题,让全体同学参与到集体辩论中,来探讨道德问题和看待方法。
一些例题:•“有人认为,只要做得好,不用太关心过程,而有人认为道德也包括了做事的方式。
你们如何看待这个问题?”•“如果某个人犯了错误,但他已经为此痛苦过,修正过,并为错误带来的影响承担了责任,他是否应该被原谅?”5.总结和结束(5分钟)对本次班会的内容进行总结,并鼓励同学们不断提升道德水准。
同时,也提醒他们在日常生活中要注意自己的言行,以言行举止的态度引导身边的人和社会。
目标达成通过本次班会的学习,希望同学们能够达到以下目标:•培养有道德的行为意识和优良品德,包括诚实、守信、尊重他人、关心他人、乐于助人等等。
•强化道德意识,了解道德的重要性,学习正确的道德观念。
•提高辩论能力,学会用正确的论述方法来表达自己的观点。
•表明自己的道德信念,发挥积极向上的榜样效应。
总结本次班会中,我们通过引入话题、小组讨论、活动设计、集体辩论等多种形式,让同学们学习了做一个有道德的人的重要性,明确了道德的定义及影响。
“做一个有道德的人”活动方案(二篇)
“做一个有道德的人”活动方案活动方案:“做一个有道德的人”一、活动目的和意义1. 培养和弘扬良好的道德品质,提倡健康、积极、阳光的人生态度。
2. 培养学生们的道德意识,倡导“诚实守信、尊重他人、乐于助人、自律自爱”的价值观念。
3. 帮助学生们明确什么是道德,如何做一个有道德的人,并在日常生活中践行。
二、活动形式1. 校内道德教育讲座和主题班会(1)邀请校内外道德教育专家、心理学专家等进行讲座,引导学生们树立正确的道德观念。
(2)组织班会活动,围绕“做一个有道德的人”展开讨论和交流,鼓励学生发表个人观点和经验,互相学习。
2. 道德观察与反思(1)分析生活中存在的道德问题,例如作弊、欺诈、暴力等,引导学生们思考道德问题背后的原因和后果。
(2)组织道德观察的小组活动,每个小组负责观察和记录一段时间内的道德行为,并进行反思和总结。
3. 演讲比赛和写作比赛(1)组织演讲比赛,主题为“做一个有道德的人”,鼓励学生们通过演讲,表达自己对道德的理解和追求,并分享自己的实践经验。
(2)举办写作比赛,主题为“道德的力量”,鼓励学生们通过写作,表达对道德的思考和感悟。
4. 道德活动周(1)组织各类道德活动,如道德游戏、道德素质测试等,增加学生们对道德教育的兴趣和参与度。
(2)举办道德展览,展示学生们在日常生活中践行道德的经验和成果。
5. 道德大讲堂和道德故事分享(1)策划道德大讲堂,邀请校内外优秀人士进行分享,讲述他们在成长过程中的道德故事,激发学生们的学习和践行信心。
(2)组织学生们进行道德故事分享,鼓励他们通过分享自己听到或亲身经历的道德故事,影响他人并加深自己的认识。
三、活动预期效果1. 学生们提高自我认知和道德意识,明确了什么是道德,如何做一个有道德的人。
2. 学生们对道德教育的重要性有了更深的理解和认识,愿意主动参与道德教育活动。
3. 学生们的道德品质得到进一步提升,学会诚实守信、尊重他人、乐于助人、自律自爱。
《做一个有道德的人》主题班会教案:重视道德,成就的自己
主题班会教案:做一个有道德的人一、教学目标:1.了解道德的含义和作用;2.认识道德的基本规范及其重要性;3.学习如何做一个有道德的人;4.强化道德意识,树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点:1.道德的核心意义;2.道德的基本规范;3.如何做一个有道德的人。
三、教学难点:1.如何正确理解道德的内涵和作用;2.如何树立正确的人生观和价值观,做一个有道德的人。
四、教学方法:1.课堂讲解;2.小组讨论;3.课件展示。
五、教学内容:Part1:道德的内涵和作用1.道德的含义道德是指人与人之间的行为准则,是人类社会发展的产物,是人类文明进步的重要标志。
道德是一种对人类行为准则的价值判断,是人类社会活动的重要规范。
2.道德的作用道德规范是人类社会行为的准则,是一种必要的行为规范,可使人们在社会生活中彼此相互理解,相互信赖,达到和谐共处的目的。
道德也是人们体现良好品质和人文精神的重要标志,是社会认同的标准之一。
Part2:道德的基本规范1.尊重他人尊重他人是道德的基本规范之一,我们要尊重他人的权利和利益,尊重他人的人格价值,保障他人的生命和尊严,不欺压弱小,不歧视任何人群。
2.诚实守信诚实守信是道德精神的核心和基石,我们要保持诚实守信,不说谎言,不欺骗他人,不违反承诺,保持信用。
3.公正正义公正正义是道德价值的重要体现,我们要公正对待他人,不歧视任何人群,谴责不义之举,追求公正正义,做一个有责任感和良知的人。
Part3:如何做一个有道德的人1.树立正确的人生观和价值观正确理解人生的意义和价值,树立正确的人生观和价值观,追求高尚的人生目标,有助于我们成为有道德的人2.培养良好的习惯和行为习惯养成良好的行为习惯,培养优秀的品德品质,加强对自己的操守和要求,有助于我们成为有道德的人。
3.增强道德意识和道德自觉增强道德意识和道德自觉,时刻保持清醒的头脑和敏锐的感觉,时刻提醒自己不违反道德规范和行为准则,有助于我们成为有道德的人。
《做一个有道德的人》主题班会教案:培养道德意识,提高责任感和自我管理能力
做一个有道德的人主题班会教案引言:各位同学,大家好。
今天我们将要探讨的话题是“做一个有道德的人”。
众所周知,道德是人类社会文明进步的重要基石。
道德意识的养成是每个人成长中的必修课。
而我们在成长的过程中,不仅要爱惜自己,还要关注他人和周围的环境。
做一个有道德的人是我们每个人应该追求的目标,因为只有道德感的培养,才能使我们成为真正的人。
一、培养道德意识道德是一种思想观念和道德准则的总和,是人们长期的生活经验和积累所形成的一种道德理念和规范。
因此,道德的培养应该贯穿我们每个人的成长过程,从小学到大学,从家庭到学校,我们都应该着重培养自己的道德意识。
1.培养责任感责任感是一种重要的道德观念,它直接关系着一个人的品质和素质。
在学习和工作中,如果没有责任感,容易让自己迷失到追求个人利益的循环中。
因此,我们要从小事做起,深刻地认识到自己的责任,以此来培养责任感。
2.尊重他人尊重他人是对道德的重要认识。
在日常生活中,我们要遵守社会规范和规则,以自己的行动来尊重他人和维护社会的公正和正义。
同时,我们要尊重他人的思想、信仰和文化背景,不要以自己的狭隘观念来否定其他人的想法和行为。
3.关注环境环境是人类生存和发展的基础。
在生活中,我们要学会关注自然环境和人文环境,尊重环境和保护环境。
我们要学会把垃圾分类、爱护花草树木,保护自然资源;了解自己所处的社会生活环境、尊重改善环境和发展整体美好生活。
二、提高责任感责任感是做人的基础。
只有有了责任感,才能担负起自己的使命和责任。
责任感的提高需要我们做出艰难的、有时候不那么受欢迎的决定和选择。
1.诚实稳健我们要学会做出诚实稳健的决策,这是一种承担责任的态度。
诚实稳健的行为和决策,虽然有时候可能会让我们获得不好的结果,但是,这可以使我们在生活中的行动更加稳健,承担更多的责任。
2.接受失败没有人能够一直走胜利的道路,因为失败是实现成功的一种必然经历。
当我们面对一些困难和失败的时候,要学会承担责任,并从中得到教训,不断进步。
做一个有道德的人主题班会的方案
做一个有道德的人主题班会的方案主题:成为一个有道德的人一、活动目标和理念(200字)活动目标:通过班会活动,引导学生树立正确的价值观和道德观,培养学生良好的道德品质和道德行为习惯,促使学生成为有道德的人。
理念:道德是社会的基石,培养学生的道德品质对于个体和社会的发展都至关重要。
本次班会活动旨在通过多种形式的互动和讨论,激发学生对道德问题的关注和思考,引导学生形成正确的价值观和行为准则。
二、活动设计(____字)1. 活动前期准备:- 主题宣传:在班级公告栏上展示有关道德和价值观的相关海报,引起学生的兴趣。
- 引导认知:通过看小视频、读报纸文章等形式,引导学生思考什么是有道德的人,了解道德行为对个人和社会的重要性。
2. 活动内容:- 规则与责任:通过小组讨论,引导学生思考班级、家庭和社会的规则与责任,明确道德行为的准则。
- 道德剧表演:安排学生分组进行道德剧表演,剧情涉及日常生活中的道德难题,提供解决方法以引导学生正确处理道德问题。
- 个案分享:邀请学校辅导员或心理老师分享一个真实生活案例,探讨其中涉及的道德问题和对策。
- 观影讨论:选择一部蕴含有道德教育意义的电影,观看后组织学生进行讨论,引导学生思考电影中的道德选择与价值观。
- 角色扮演:设定一个道德情景,让学生以不同角色扮演,感受不同角度的道德困境,同时能发展学生的情感智慧和人际交往能力。
3. 活动后期总结与延伸:- 活动总结:通过回顾班会活动,让学生反思所学所感,总结道德教育的重要性和影响。
- 行动计划:要求学生在班级或个人层面制定一个道德行动计划,每周记录和分享自己在道德行为上的改进和努力。
- 发布成果:学生可以选择以小组形式制作道德故事书、道德漫画或道德海报等形式,展示在班级或校园内,传播正能量和道德观念。
三、活动评估(150字)1. 学生评价:通过问卷调查和班级讨论,听取学生对本次活动的评价和建议,评估活动的针对性和有效性。
2. 教师评价:观察学生在活动中表现的积极性、参与度和对道德问题的思考能力,评估学生的道德意识和素养提升情况。
做一个有道德的人主题班会教案
做一个有道德的人主题班会教案【篇一】班会目标:1、学生通过学习了解道德的含义,从而懂得为什么要做一个有道德的人。
2、学生感悟,从而懂得怎样去做一个有道德的人。
班会过程:一、导入班会主题。
(出示幻灯片)道德——是一种文明的体现。
道德是做人的基本素质,我们要捍卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人!意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。
从古至今,百家争鸣,道德为大,皇家百姓,道德为首。
可见,道德早已深入人心。
一个有道德的人,必定是一个有文化的人。
只有人们的道德意识提高了,才能让社会变得跟美好。
古往今来,“德”是一个永远不变的品质,任何时代,只要具备了高尚的道德,就会得到别人的尊重,就会使人产生无尽的力量,能够创造无尽的财富!其实,做一个有道德的人其实很简单,只要做每一件事都用心仔细想一想,多为他人考虑一点,道德就会伴随在你的身边。
在校讲文明,在家孝父母。
道德是做人的基本素质,我们要捍卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人!初二(4)班做一个有道德的人主题班会现在开始二、讨论:自己怎样认识道德的?(出示幻灯片)道德——是一种文明的体现。
道德是做人的基本素质,我们要捍卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人!意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。
从古至今,百家争鸣,道德为大,皇家百姓,道德为首。
可见,道德早已深入人心。
一个有道德的人,必定是一个有文化的人。
只有人们的道德意识提高了,才能让社会变得跟美好。
古往今来,“德”是一个永远不变的品质,任何时代,只要具备了高尚的道德,就会得到别人的尊重,就会使人产生无尽的力量,能够创造无尽的财富!其实,做一个有道德的人其实很简单,只要做每一件事都用心仔细想一想,多为他人考虑一点,道德就会伴随在你的身边。
做一个有道德的人主题班会教案范文(通用5篇)
做一个有道德的人主题班会教案做一个有道德的人主题班会教案范文(通用5篇)作为一名教职工,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的做一个有道德的人主题班会教案范文(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
做一个有道德的人主题班会教案1教学目的:培养学生从现在起,从我做起,从一点一滴做起。
努力提高自己的道德修养,做一个有道德的人。
教学过程:一、谈话导入:今天又到了一周一次的主题班会了,有请我们的主持人(发言)。
二、情景表演《两人三足走》1、分组,安排成两小组进行两人三足走比赛。
2、一个小组闹翻了,玩不成了。
这时,适时引导。
为什么他们玩不到一块呢?谁来说说自己的看法。
(学生自由发言)3、面对这种情形,该怎么办呢?让学生谈谈自己的观点。
4、是啊,文明待人,首先要懂得礼貌用语。
(引导闹矛盾的小组找出原因所在,并化解矛盾,继续把游戏玩下去。
)小结:在学校里,同学见要团结友爱,尊敬老师。
这是一个有道德的学生的基本原则。
但是,在日常生活中,不文明,不道德的事还真不少。
三、创设情景1、多媒体播放不文明的漫画。
2、这些图片中事,我们已司空见惯的,熟视无睹了,甚至可以说是麻木了,但这些事不得不引起我们对文明,对道德的深思。
同学们看后有什么想法呢,请谈谈。
3、同学们说出了这些不文明,不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。
所以我们要告别不文明,告别不道德,然而告别不文明需要谁的参与?在我们这个大集体中,还真有不少令人感动的一幕。
4、多媒体出示公益广告视屏。
5、通过视屏,我们能感受到,文明就在文明的身边,文明只差一点,有是只是举手之劳,我们只要迈出一小步,就能做到。
6、相信大家平时都见过不少体现文明,道德的好人好事吧,下面请同学们谈谈,身边的好人好事。
7、说起身边的好人好事,同学们滔滔不绝,说明我们身边的.好人好事还真不少,文明就在我们的身边,其实你已做到了,其实你还能做的更多,更好。
做一个有道德的人主题班会[五篇材料][修改版]
第一篇:做一个有道德的人主题班会“做一个有道德的人”—主题班会策划方案活动目的1、让小朋友知道在平时的生活与学习中,要以德律己。
生活在78人的大家庭中要和睦相处,团结友好,争做一个有道德的好孩子。
2、让孩子知道做个以德律己的孩子的重要性,培养孩子文明的言行习惯,激发孩子争做良好的社会公德的欲望。
活动准备1、场地准备布置教室。
2、课前准备:1、瓶子一个,小球6个,并用线捆上。
2、每人准备一张纸。
3、要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事,并在班会课上讨论。
参加人员:四年级四班全体学生主要过程:主持人男:敬爱老师, 主持人女: 亲爱同学们, 男女合:大家好!主持人男:今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:4、4班主题班会------《做个有道德的人》,现在开始!(鼓掌)主持人女: 道德是一双手,推开封锁在心里的窗;主持人男:道德是一扇窗,窗外是美好的天空;主持人女:道德是一片天空,它孕育着无数纯洁的心灵。
主持人男:道德是社会中自然而然形成的一个行为规范,获得别人信任的一个标准。
主持人女:有些人以为做一个有道德的人很难,其实只要你去做了,就会发现其实也很简单主持人男:只要做每一件事都用心仔细想一想,多为他人考虑一点,道德就会伴随在你的身边。
主持人女:首先我们来看一个小品的表演,你们边看边思考:他们存在那些不对的地方? 小品一:行人甲:边吃香蕉边走路,顺手丢掉香蕉皮在地上,走了。
路人乙:走着走着,踩在香蕉皮上,被滑倒。
主持人男:同学们,刚才是谁乱丢的香蕉皮,他做的对吗?生:不对。
主持人女:刚才的事是我们大家司空见惯的,已经熟视无睹了,甚至可以说是麻木了的,但这件事又不得不引起我们对文明、对道德的深思。
主持人男:仔细想想,在我们的日常生活中还存在着许多与道德不合拍的现象。
我们一定要在生活中注意这些小的细节问题,不然,就会成为不道德的人。
主持人女:下面请****、****为我们表演小品《水》。
《做一个有道德的人》主题班会教案内容
《做一个有道德的人》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生认识到道德的重要性,明确做一个有道德的人的标准。
3.引导学生将道德观念融入日常生活,做到言行一致。
二、教学重点与难点1.教学重点:让学生理解道德的含义,掌握做一个有道德的人的标准。
2.教学难点:如何将道德观念融入日常生活,做到言行一致。
三、教学过程1.导入新课(1)同学们,大家好!今天我们要开展一个主题班会,主题是《做一个有道德的人》。
请问大家知道道德是什么吗?(2)同学们的回答都很好,道德是一种行为规范,是人们在社会生活中遵循的一种准则。
那么,我们为什么要做一个有道德的人呢?2.新课讲解(1)道德的重要性讲解道德对于个人、家庭、社会的重要性,如:有道德的人受人尊敬,有道德的家庭和谐幸福,有道德的社会秩序井然。
(2)做一个有道德的人的标准讲解做一个有道德的人的标准,如:诚实守信、尊重他人、关爱他人、遵守规则、勇于担当等。
(3)案例分析分享一些正面的道德案例,让学生感受到道德的力量,如:拾金不昧、助人为乐、无私奉献等。
3.小组讨论(1)同学们,现在请大家分成小组,讨论一下如何在日常生活中做到言行一致,做一个有道德的人。
(2)每个小组选出一个代表,汇报讨论成果。
4.互动环节(1)同学们,我们来玩一个游戏,叫做“道德接力”。
规则是:每个同学说一句话,要求这句话体现道德品质,下一位同学接着说,以此类推,看哪个小组接龙成功。
(2)游戏结束后,评选出最佳道德接力奖。
(1)同学们,通过今天的主题班会,我们知道了道德的重要性,也明确了做一个有道德的人的标准。
那么,在今后的日子里,我们应该如何去做呢?(2)请同学们分享自己的感悟,并提出改进措施。
6.作业布置(1)写一篇关于《做一个有道德的人》的感悟文章。
(2)制定一个道德行动计划,将道德观念融入日常生活。
四、教学反思1.本节课通过讲解、讨论、互动等多种形式,让学生充分认识到道德的重要性,明确了做一个有道德的人的标准。
《做一个有道德的人》主题班会教案内容
做一个有道德的人一、教学目标1.了解道德的含义和重要性;2.掌握做一个有道德的人的基本方法;3.感受做一个有道德的人的好处和价值。
二、教学内容1. 了解道德的含义和重要性道德是指人类社会在长期演化过程中积累下来的关于规范人们行为准则的价值观念,它是人类社会生存和发展的必要条件。
道德规范是指人们在社会生活中应遵循的道德准则。
2. 掌握做一个有道德的人的基本方法•做事前先设想后果:无论是做好事还是做坏事,都应该考虑到行为的后果,判断行为是否有害于社会、他人和自己。
•积极参与公益活动:通过参与公益活动,可以了解到社会上存在的问题,提高自己的公德心和社会责任心。
•尊重他人的权利和利益:尊重他人的权利,包括人格尊严、知情权、隐私权、自由权等等,不侵害他人利益。
•遵守规则和法律:遵守社会规范和法律法规是每个人应尽的义务。
•具备良好的品德和习惯:具备为人处世、待人接物的基本礼仪,对待事物有良好的态度和习惯,保持乐观积极的心态。
3. 感受做一个有道德的人的好处和价值•获得别人的尊重和信赖;•更容易与人相处,提高人际关系;•在困难时获得更多人的帮助和支持;•帮助他人,体现自己的价值。
三、教学过程1. 自我介绍教师先做自我介绍,然后让每位同学都介绍自己,并谈一谈自己所理解的道德。
2. 了解道德的重要性通过案例、小故事等方式,让学生了解道德规范的重要性,引导学生思考,感受到道德价值的存在。
3. 掌握做一个有道德的人的方法教师以5个方面为例介绍如何做一个有道德的人,并互动讨论。
4. 感受做一个有道德的人的好处和价值让学生就身边发生的事情进行分析,理解做一个有道德的人的好处和价值。
5. 总结与反思教师引导学生进行课堂总结,并对课堂中的问题进行反思和解答。
四、教学评价通过对学生自我介绍、课堂互动讨论及反思,观察学生是否能够正确理解道德的内容和重要性,是否能够掌握做一个有道德的人的方法,并能够正确地评价做一个有道德的人的好处和价值。
做一个有道德的人主题班会教案三篇
做一个有道德的人主题班会教案三篇在家庭荣誉他们的父母,不要遗忘教,做感恩人在学校团结和友情,诚恳守信,做一个重的道德人;在社区的文明和文明行为,乐于助人,做一个爱的人。
下面是我带来的三篇做一个有道德的人主题班会教案,盼望对大家有所关心!做一个有道德的人主题班会教案1课堂目的:让课堂在讨论中,争论增加他们的道德品行,成为一个高尚的人。
课堂预备:舞蹈=乐器=歌曲=愿望卡=父母小礼物=教室布局课程议程:领导(班主任):同学,你想成为一个高尚的人吗?你知道道德吗? (几个同学回答)。
道德是春天的花,植物的肥料。
道德,是一种美德,是一种财宝,它是一种才智。
道德,这么宝贵,我们应当一起去跟随,去行动!掌声请今日主办课程!第一章:开场白:戚:友爱的家长,友爱的老师,友爱的同学,大家下午好!熊:意大利诗人丹特说:一个缺乏学问的人可以用来弥补道德,而不道德的人很难使用学问来弥补感谢,在今日的课堂上,我们不争论道德和学问,谁更重要,但我信任我们的国家和国家最需要的是一个道德和高尚的学问。
杨:无论是以孔子为代表的儒家,还是以老子为代表的道教全部与高尚的道德作为他们的最高境界。
沉:有人说道德是石头,敲出盼望之火;道德是火,轻的盼望的光;道德是灯,照亮生活的方式,如何做一个道德的人?熊:让我们来到下一堂课回答!齐:六【6】10级主题课现在就做一个良性的人吧!沉:优雅而精彩的古筝总是给人一种不同的心情,有时欢乐,有时候感伤,所以今日陈科欣会给我们带什么样的音乐?让我们听它,悄悄地品尝吧!其次章:学问文章:感谢(幻灯片放映)我们看幻灯片小故事,这些触摸也是从漂亮的线积累,这些同学情愿给我们一个具体的描述这些人物的故事吗? (点3同学)第三章:争论文章:沉:有许多细节的生活需要留意我们的六个班始终都是一个乐观的气氛,深厚的友情班,那么你觉得四周的人是值得学习吗?谈谈你的理由! (点3-4同学)。
年轻:(见幻灯片这些东西的图片,我们已经司空见惯,盲目,甚至可以说是麻木,但这些东西必需造成我们的文明,道德思想。
《做一个有道德的人》主题班会教案:道德教育,构建人与人之间和谐的社会关系
做一个有道德的人主题班会教案一、教学目标1.了解道德的概念、重要性以及道德教育的意义。
2.明确“做一个有道德的人”的内涵、基本要求和现实意义。
3.激发学生的良知、责任感和公德心,培养学生维护社会公共利益、尊重他人权利、遵守社会规范的意识和能力。
二、教学内容1.道德的概念和重要性。
2.做一个有道德的人的内涵和基本要求。
3.道德教育的实施路径。
三、教学过程1.引入引导学生思考,什么是道德?为什么要学习道德?请学生发言。
2.展开(1)道德的概念和重要性。
通过PPT展示,让学生对道德有一个初步的认识。
议论文导读:文化是社会人类智力的总成,道德是文化的基石。
道德是指在人类社会生活中,由社会西医的道德规范所表现出来的一定积极行为的体现。
它是指人类社会生活中对人类行为所赋予的价值观、行为规范和责任意识,是人之间正常的行为规范、价值观和责任感的表现。
道德是社会生活的基石,有着不可替代的教育和引领作用。
(2)做一个有道德的人的内涵和基本要求。
通过PPT展示,让学生了解什么是有道德的人。
学生讨论什么是有道德的人,各自有哪些优点和行为。
基本要求:公正利他、有爱心、有责任感、有诚信、尊重他人等。
孔子说:“君子修道以立德,立身以成人。
”这里所谓的“立德”,就是指立足于道德,树立良好的道德观念和行为准则,全面的约束自身的言行,让“做人”的问题,成为每个人必须面对的现实。
(3)道德教育的实施路径。
通过PPT展示,让学生了解道德教育需要怎样的实施路径。
道德教育的实施要以培养学生自我意识为本,创设适当的外部环境为辅,从日常生活中教育、引导学生孝敬父母、尊敬老师、关爱同学,从课堂中进行有针对性的课外阅读、思维训练等,从习惯中进行塑造。
同时要及时地引导学生关注、分析和美化身边的事情事物,发挥他们的创造力,让他们在开心、健康、高效的体验中理解道德,掌握道德,逐渐培养他们的综合道德素养。
3.总结让学生回顾本次课的内容,总结今天的主题和意义。
做一个有道德的人主题班会教案[修改版]
第一篇:做一个有道德的人主题班会教案做一个有道德的人主题班会教案班会目的:1、培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。
2、通过积极参与多种形式的道德实践活动,从身边的小事做起,养成良好的道德品质。
3、让学生意识到自身的不足,改正不良行为。
组织形式:多媒体、小品、相声、讨论、诗朗诵课前准备:要求学生在网络或书本上了解有关道德的资料,收集一些日常学习生活中缺乏道德的事例和有道德的言语行为,并在班会课上讨论。
班会过程:一、创设情景,引入主题道德是一双手,推开封锁在心里的窗;道德是一扇窗,窗外是美好的天空;道德是一片天空,它孕育着无数纯洁的心灵。
道德是社会中自然而然形成的一个行为规范,获得别人信任的一个标准。
有些人以为做一个有道德的人很难,其实只要你去做了,就会发现其实也很简单只要做每一件事都用心仔细想一想,多为他人考虑一点,道德就会伴随在你的身边。
今天,我们开展“做一个有道德的人”的主题班会,为的就是让我们从身边的小事做起,做一个讲文明、懂礼貌、有道德的少先队员。
二、表演小品《抢水》1.对刚才小品《抢水》中这两位同学的行为中有什么不妥的地方?让学生讨论发言。
2.主持人适当进行总结。
三、小品表演《公交车上》四、相声表演《说话》听完相声之后,我们见到长辈的时候应该怎么样做?(学生交流意见)五、学生演讲《和道德牵手》六、关于道德的得失分组讨论一组:道德能带给我们什么,我们自己的道德能带给自己什么?二组:如果我们没有道德,会失去什么?学生讨论并发言七、学生演讲《高举道德旗帜,争做有志学生》八、欣赏八荣八耻歌九、我们怎么办1、如何做一个有道德的好学生,让学生勇跃发表自己的看法。
2、让学生在纸上写下自己的不道德行为,并处理。
十、朗诵诗歌《道德》(全班一起朗诵)十一、道德宣言“爱国守法,明礼诚信,遵守公德,尊敬师长,刻苦学习,勤俭自强,团结友善,助人为乐,做一个有道德的人,从现在做起,从我做起。
宣言者——六(4)班______同学”。
做个有道德的人——主题班会设计方案(一)
做个有道德的人——主题班会设计方案(一)做个有道德的人——主题班会设计方案随着社会的发展,人们越来越注重道德的修养。
作为学生,我们更应该明确道德的重要性,并努力做个有道德的人。
为此,我设计了一次以“做个有道德的人”为主题的班会活动,让同学们深刻认识道德的重要性,懂得如何做个有道德的人。
一、活动目的1.让同学们了解道德的含义及其重要性;2.培养同学们的道德情操和道德修养;3.提高同学们的道德意识和责任感;4.通过合作和互动,增强同学们的情感交流和团队意识。
二、活动流程1.引入环节(10分钟)(1)口头介绍主题:“做个有道德的人”。
(2)播放相关视频或唱响地道的歌曲,引发同学们情感共鸣。
2.主题分享(20分钟)(1)主题分享:邀请一些同学上台分享自己对道德的理解和感悟,让其他同学跟随感受并思考自己的生活中是否存在道德问题。
(2)师生互动:老师与同学进行互动并对分享的观点提出自己的看法和补充。
(3)通过分享的互动形式,让同学们了解道德的含义及其重要性。
3.道德修养课(30分钟)(1)ppt讲解:老师借助PPT讲解一些有关道德要求和规范,例如:亲情、友情、诚信、礼貌、助人、孝敬、感恩、爱心、勤劳等等。
(2)互动猜谜:老师出题或分组自行编写道德类猜谜,进行道德审美、观察和思考。
(3)小组讨论:老师分出同学小组,让同学在小组中讨论并分享自己关于道德的体现和做法。
(4)通过课程学习让同学们明白如何从日常生活中的点滴开始改善自己的品德,提升自己的道德修养。
4.道德小品表演(40分钟)(1)小组自行编写表演剧本,并进行排演。
(2)在班级座谈室进行道德小品表演,强调道德的重要性。
(3)通过道德小品表演,让同学们更直观的感受到什么是道德,从而更深刻理解其重要性。
5.总结环节(10分钟)(1)班主任进行总结,引导同学们思考活动中学到的道理和体会。
(2)评选本次班会时间最佳运营班干和精彩表演小组。
三、活动效果通过这次做个有道德的人主题班会活动,同学们能够更深刻地认识到什么是道德,理解道德对于个人的生活以及社会整体的重要性。
做一个有道德的人的主题班会记录
做一个有道德的人的主题班会记录标题:成为有道德的人主持人:各位老师、亲爱的同学们,大家好!欢迎大家参加今天的主题班会。
今天我们来探讨的主题是“成为有道德的人”。
道德是指个人在社会生活中遵守行为规范和道义规范、具有正确行为判断能力的思想品质。
有道德的人不仅对自己有要求,更能在言行之中尊重他人、关心社会、传承优秀的道德传统。
那么,我们如何才能成为有道德的人呢?让我们一起来探索。
一、树立正确的道德观念1.1 遵守社会道德准则老师发言:作为有道德的人,我们首先要树立正确的道德观念,遵守社会道德准则。
比如,要尊重他人的人格和权利,保护环境,诚实守信等。
同学们你们对这些道德准则有什么看法和建议呢?学生发言:学生A:我认为在与他人交往中,要时刻保持尊重,包括尊重他人的隐私和意见,不盗窃、欺骗或恶意伤害他人。
学生B:此外,保护环境也是一个重要的道德准则。
我们应该节约能源资源,减少污染,努力保护我们的地球家园。
1.2 培养正确的价值观念老师发言:正确的道德观念离不开正确的价值观念。
我们应该树立正确的人生观、价值观和世界观。
同学们你们认为什么是正确的价值观念呢?学生发言:学生C:我认为诚实、正直是一个有价值观念的表现,我们应该坚守诚实的原则,不撒谎、不欺骗他人。
学生D:此外,友情、亲情、爱情等人际关系的构建也是一个重要的价值观念。
我们应该珍惜这些关系,为他人着想,帮助他人。
二、培养正确的道德品质2.1 培养正直的品质学生发言:学生E:正直是一种重要的道德品质,我们应该真诚待人,坚持真实、公正、无私的原则。
学生F:同时,正直也指我们要守信用,言行一致,言出必行。
2.2 培养勇于担当的品质学生发言:学生G:勇于担当意味着我们要主动承担责任,不推诿、不逃避,勇于面对困难和挑战。
学生H:担当还包括勇于行善、关爱他人,积极参与社会公益活动。
三、塑造有道德的行为3.1 培养良好的行为习惯老师发言:有道德的人应该要培养良好的行为习惯,保持良好的行为表现。
做一个有道德的人主题班会策划
做一个有道德的人主题班会策划意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”下面是小编为您整理的主题班会策划,来供大家学习和参阅!做一个有道德的人主题班会活动策划一.活动目的:1、开展以“做一个有道德的人”主题班会,展现我班朝气蓬勃、团结向上的时代风采;增强道德意识,进一步提升自我素养。
2、增强班集体组织的吸引力、凝聚力和影响力。
二.活动准备:1、发动同学从网上查资料,找有关书籍和名言2、公益广告,宣誓词等。
3、奥运会的口号和苏州城市精神三.活动流程:引入:濮存昕在公益广告里说过:有人问,公益广告能消除所有的不文明行为吗?我说,不能,但公益广告是一盏灯,在黑暗的时候为人们带来光明,指引着正确的道德方向……(1)分小组讨论,并将讨论的结果以每小组为单位,由组长总结。
讨论内容:生活中你经历过的一件不道德的事,和一件道德的事。
(2)学生解读自找的道德名言,谈感想和领悟。
(3)全班宣誓:“爱国守法,明礼诚信,遵守公德,尊敬师长,刻苦学习,勤俭自强,团结友善,助人为乐,做一个有道德的人,从现在做起,从我做起。
”(4)解读“德”:一、双人旁代表在人际关系中要互相扶持,对人、对己要保持公德心;二、右上边的“直”字,代表着要以诚待人、直言不讳,拥有正直的心;三、中间的“一”字,代表行为始终如一,不沾染不良习惯,品行端正;四、下面的“心”字,强调一切源于心,做一个有心之人,反思内心,警醒自己,做一个有道德的人。
四、活动总结做一个有道德的人主题班会策划一.活动目的:1. 提高同学们的整体素质。
2. 让同学认识到加强未成年人思想道德建设的重要性。
3. 提高自身的道德修养,爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
4. 清除文化垃圾如:享乐主义、个人主义等。
争做道德品质高尚的好青年。
二.活动形式:1.学生发言2.小品表演3道德名言4.道德小故事5.道德问题互动6.全体宣誓三.活动准备:1.内容准备:2.道具准备:不道德故事资料3.会场布置:桌呈圆形排开椅围桌一圈其余置于后方四.活动组织人:1.总编排:常文学2.串词编排:张璇3.主持人:常文学4.演员:张璇孟凡亮等人(小品表演)张安(诗朗诵) 张梦媛等5.其他人员:全体同学(互动)五.活动步骤:1.开场主持词(附一)2.学生发言(附二)3.小品《让座》4.互动(道德问题表演)5.道德小故事(附四)6.宣誓(做一个有道德的人) (附五)7.班主任寄语(附六)8.结束词 (附七)(附一)常文学:人们常说:道德是石,敲出希望之火;道德是火,点燃希望之灯;道德是灯,照亮人生之路;道德是路,引导人们走向灿烂辉煌。
《做一个有道德的人》主题班会教案:坚守道德底线,成就精神追求与价值追求
主题班会教案:做一个有道德的人一、活动目的:1、学生能够清楚道德底线的观念并情不自禁地遵守;2、学生能够真正领会并感悟道德对人生的影响,并能够自觉用良好的道德修养来面对挑战;3、学生能够感受到善良、真诚等美德的价值和意义;4、能够引导学生形成正确的认知和高度的道德责任感。
二、教学过程:1、引入引导学生谈谈他们对「道德」的理解,让学生们回答:你认为道德的核心是什么,它在我们的生活中有什么作用?2、探究引导学生讨论、探究人性内在道德道德感知的重要性,使学生认识到道德是人类共同的价值追求。
要求学生发挥自己的想象和创造力,答案不唯一。
3、讲解道德底线的概念让学生感受道德底线的重要性和不可逾越性,即使国家法律已规定的范围之内都有必定的底线。
要求学生能够清晰地认识到什么是道德底线。
未成年人都应遵守的底线包括哪些内容?例如:不欺负同学、不偷窃、不说谎、尊重他人、不恶意中伤他人、不侮辱性行为等。
4、为什么要坚守道德底线道德底线是每个人都应该坚守的行为标准。
道德底线的存在是维护正义和公平的基石,是保护个人和社会利益的重要手段,同时也是检验一个人品质的重要标准。
让学生感受道德的内在魅力和价值,通过感性讲解的方式激发学生对道德的热爱和渴望。
5、激发学生爱好和追求曾经听过这样一句话,“道德是基础,明确价值观是策略”。
什么是价值观?什么是追求?一个人有何种价值观和追求,与其品质有着密切的关系。
6、教育学生怎样做一个有道德的人道德是社会中的基本行为准则之一,也是个人品质的关键指标之一。
如何成为一个有道德的人,这是我们所应该关注的问题。
教育学生内心信仰信仰是人生道路上的支撑。
只有明确了什么是值得追求的,这样才会在行为上做出正确决策。
加强自我的修养自我修养是对自己的认知梳理,对种种问题的思考分析,既是心智成长的自我创造,也是道德修养的重要手段。
懂得社会责任彰显自我精神追求,意味着为社会的利益和发展做出贡献。
社会责任是每个有道德修养的人应该拥有的品质之一。
做一个有道德的人主题班会PPT课件
02 如何做一个有道德的人
五是达观超脱。
“宠辱不惊,Biblioteka 看庭前花开花 落;去留无意,漫随天外云卷 云舒。”
一个乐观向上的人,不会太在 意生活中的失意和遗憾,没有 什么放不下的心头大石,总能 从绝望中看到希望的曙光,无 论前路多么暗淡,依旧保持一 颗乐观淡然的心,给人一种油 然而生的活力。
02 如何做一个有道德的人
02 如何做一个有道德的人
01
“谁言寸草心,报得三春晖”。要知 道父母的不容易,要对父母的养 育之恩时刻心怀感激,用行动践 行孝道。
七是尊老爱幼。
02
“老吾老,以及人之老;幼吾幼, 以及人之幼。”
03
尊老爱幼是人类敬重自己的表现, 每个人都有自己的儿童时代,每 个人也都有老去的一天。
02 如何做一个有道德的人
03 做有德之人,行有德之道
工作上、生活上、人际交往时,正直的人自然行为端正,让人敬重,自是有道德的人。工 作上、生活上、人际交往时,正直的人自然行为端正,让人敬重,自是有道德的人。
03 做有德之人,行有德之道
工作上、生活上、人际交往时,正直的人自然行 为端正,让人敬重,自是有道德的人。工作上、 生活上、人际交往时,正直的人自然行为端正, 让人敬重,自是有道德的人。
六是乐于助人。
“道”表示事物运动变化的 规 则 ,“ 德 ” 表 示 对 “ 道 ” 认 识 之后,按照它的规则把人 与人之间的关系处理得当。
“道”表示事物运动变化的 规 则 ,“ 德 ” 表 示 对 “ 道 ” 认 识 之后,按照它的规则把人 与人之间的关系处理得当。
“道”表示事物运动变化的 规 则 ,“ 德 ” 表 示 对 “ 道 ” 认 识 之后,按照它的规则把人 与人之间的关系处理得当。
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主题班会:做一个有道德的人
班会目标:
1、学生通过学习了解道德的含义,从而懂得为什么要做一个有道德的人。
2、学生感悟,从而懂得怎样去做一个有道德的人。
班会过程:
一、导入班会主题。
(出示幻灯片)
道德——是一种文明的体现。
道德是做人的基本素质,我们要捍卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人!意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。
从古至今,百家争鸣,道德为大,皇家百姓,道德为首。
可见,道德早已深入人心。
一个有道德的人,必定是一个有文化的人。
只有人们的道德意识提高了,才能让社会变得跟美好。
古往今来,“德”是一个永远不变的品质,任何时代,只要具备了高尚的道德,就会得到别人的尊重,就会使人产生无尽的力量,能够创造无尽的财富!其实,做一个有道德的人其实很简单,只要做每一件事都用心仔细想一想,多为他人考虑一点,道德就会伴随在你的身边。
在校讲文明,在家孝父母。
道德是做人的基本素质,我们要
捍卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人!初二(4)班做一个有道德的人主题班会现在开始
二、讨论:自己怎样认识道德的?(出示幻灯片)
道德——是一种文明的体现。
道德是做人的基本素质,我们要捍卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人!意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。
从古至今,百家争鸣,道德为大,皇家百姓,道德为首。
可见,道德早已深入人心。
一个有道德的人,必定是一个有文化的人。
只有人们的道德意识提高了,才能让社会变得跟美好。
古往今来,“德”是一个永远不变的品质,任何时代,只要具备了高尚的道德,就会得到别人的尊重,就会使人产生无尽的力量,能够创造无尽的财富!其实,做一个有道德的人其实很简单,只要做每一件事都用心仔细想一想,多为他人考虑一点,道德就会伴随在你的身边。
三、讨论:
1.为什么要做一个有道德的人?
学生先自己考虑,然后再进行小组交流。
“人无德不立,国无德不兴”。
公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴衰。
一个人的言行,往往表现出个人素质的高低,进而影响整个集体的总
体素质状况。
一个公民是否爱护公共设施,从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低,一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。
我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。
作为中华人民共和国公民,我们都应该按这个要求规范自己的行为。
四、继续讨论:
1分组讨论发言怎样做一个有道德的人?
2、教师总结
3、教师出示三篇文章:
在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。
例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。
在学校
没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。
相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。
现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。
文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
主动分担家务,培养自理、自立能力;不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
尊敬师长,见面行礼、主动问好;同学之间互帮互助,互学互爱,关爱他人、乐于助人;积极参加学校的各项活动,认真完成老师布置的任务,爱护公物,关心集体,积极走进敬老院、老龄家庭,为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务,做“爱心小天使”;参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公
益宣传和文化活动,做“社区小义工”;参与“讲文明、树新风”“同在一方热土共建美好家园”活动,学习宣传礼仪知识,文明出行,文明观赛,文明上网,礼貌待人接物,争做“文明小使者”。
要养成良好的文明习惯,做文明的中学生。
那么请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。
我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园。
试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园,那么我们民族的整体素质将大大提高,国家的综合实力将会大大加强,祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌!五、“我承诺:做一个有道德的人”签名活动
充分发挥受众面广、吸引力感染力强的优势,充分展示孩子们积极投身道德实践、"做一个有道德的人"的良好精神风貌,通过此次签名,吸引更多孩子参与道德实践,从而让他们自我教育、自我提高,升华心灵,陶冶情操,真正成长为一个有道德的人!
六、结束语:
同学们,今天的主题班会开得非常成功,通过今天的主题班会,让我们深深地感到,我们中国了不起,我们中国人的了不起,生长在伟大的祖国母亲的怀抱里是多么的光荣、自豪!我想,我们的同学一定会做一个有道德的人,在学校里注重
仪表,团结友爱、体谅忍让,尊敬师长,勤奋惜时,诚实迎考,爱班护校,全面发展,遵规修养。
在家里要孝顺父母,时刻不忘父母教诲、父母指教,洗耳恭听,在社会上要遵守法规,乐于助人,待人处世文明有序。
做个了不起的中国人,将来把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强。
总之,希望同学们都能做一个有道德的人!。