记叙文作文的开头结尾指导
初中作文：初中记叙文开头结尾技巧
初中记叙文开头结尾技巧一、开头的5个常用技巧万事开头难，作文也是如此。
起好头，能为顺利地展开文章打下基础。
古人写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。
一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色很多。
特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。
一个引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。
作文开头的方法很多，在此谈谈常见的5个方法。
1、开门见山法。
也叫一步切题法，起笔点题，或直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。
这种方法，朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文。
一般来说，这种开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是记叙文或者抒情散文，建议选用其他方法。
不过，就考场作文来说，假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟，不建议在开头上采用过多的技巧，最好就用开门见山的方法。
《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。
”《青春无价》的开头：青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。
《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。
2、设置悬念法。
指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。
此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。
如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们7中的8年级二班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。
至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇——咦，怎么会那样呢？就很想阅读下去。
3、情景渲染法。
也就是描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。
这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。
记叙文写作开头、结尾方法及技巧
记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文开头方法1、开门见山开头法：直接交代时间、地点、人物和事件，让读者直接进入故事情节。
例如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”（XXX《背影》）。
2、描写景物开头法：先描写人、物、景，营造氛围，让读者身临其境，为故事情节铺垫。
但要注意描写不能为写景而写景，要服务于人物思想和情感的抒发。
3、倒叙开头法：先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，制造悬念，增强文章吸引力。
例如：“站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历”（《走出黑夜》）。
4、抒发感情开头法：直接抒发作者的亲身感受和思想感情，让读者共情。
例如：“有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边回响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。
你还好吗，我的鸟儿？”（《那一次，我曾与你邂逅》）。
5、揭示中心开头法：直接概括全文的内容并点明文章的中心。
例如：“XXX有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首XXX。
”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现”（《琐忆》）。
6、运用修辞方法开头：使用生动形象或增强气势的修辞手法，吸引读者的注意力。
例如：“风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念”（《生活因迎战苦难而精彩》）。
记叙文结尾方法1、总结回顾法：对文章进行总结回顾，再次强调文章的中心思想和主题，让读者对故事情节留下深刻印象。
2、引用名言法：引用名人名言或经典语句，让读者对文章留下深刻印象，并让文章更具有思想性和哲理性。
3、留白法：在文章结尾处留下悬念或空白，让读者自行想象故事的结局，增强读者的参与感。
4、情感抒发法：在文章结尾处抒发作者的情感，让读者感受到作者的真情实感，增强文章的感染力。
记叙文的写作指导7篇
记叙文的写作指导7篇大家一定都接触过作文吧，尤其是记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的记叙文的写作指导，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记叙文的写作指导11.要选择有较强的情感内涵的材料。
老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。
”记叙文写作也是如此。
事件，线索等等仅仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。
事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架，真正感动人的是蕴含在框架中的情感。
那些没有情感内涵的材料不是记叙文的好材料。
那么，可以写哪些情感呢？（1）要写那些人人都能感知、体会的人之常情。
情感虽然是一种说不清、道不明的内在感觉，但是“人同此心，情同此理”，这就是情感具有可体验性的生理、心理基础。
有许多情感内容是人们共有的，共通的，传达这样的情感，就会激起别人的共鸣，就会使人感动。
（2）要写那种超出常规的强烈的反常合道的情感。
有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。
这种情感具有很强的冲击力，往往给人留下难以忘怀的印象。
当情理冲突，必须舍理取情的时候；当正确与正确之战，必然要舍弃一方，形成悲剧冲突的时候；当人物对某种事物痴迷、执着到难舍难分而与常规的做法不一样的时候；情感就开始动人了。
（3）情感要能产生振荡和分化。
文似看山不喜平，那种一览无余的、直线发展的情感，缺少回环蕴藉的美感，很难使人产生情感的激荡。
因此，在描述情感的时候，要尽量展示情感的曲折和波澜，一步一步把读者引入情感的旋涡。
2.要选择有较深的主题潜能的材料。
鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。
”选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节，他们处于互相影响的联动状态。
材料选得好，为开掘主题提供了最大的可能性；主题的开掘和深化，又反过来制约、促进材料的选择和加工。
有些考生在选材时往往只考虑是否切题，却很少考虑材料的主题潜能，正如鲁迅先生批评的那样：“将一些琐屑的没有意思的事故，便填成一篇。
中考作文记叙文的开头与结尾及语段
中考作文记叙文的开头与结尾及语段各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢记叙文的开头与结尾及语段常见的几种方法：、开头：1、开门见山。
”娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，”天不早了，您回去吧！”文章开头单刀直入，从一位大学生与母亲告别写起，感人至深，为全文表现母亲借债送子读书，表达对母亲的感激之情，奠定了感情基调。
2、交代动机。
《特别征友》的开头：”近日来，老班扣压笔友来信，为示抗议，全寝室同胞嘱我为他们撰写特别征友启示，如下。
”开篇交代写作动机，便捷入题，引出下文。
3、描绘场面。
”太阳火辣辣的，焦烤着大地，所有的生灵都被烤得昏沉沉的，整个地球没有一丝儿生气。
我们甚至连门都不想出。
”、结尾：1、卒章显志。
如《蝴蝶的金翅膀》的结尾：”金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。
但我想：即使世间没有，老师心里也装有。
因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
”这种结尾在文章收束处点明主旨，揭示中心，是全文的画龙点睛之笔。
2、引发联想。
”我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。
老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静的望着我，象深深的潭水……”这是《唯一的听众》的结尾，它象一幅清幽而又美丽，感人而又意味深长的画面，令人陶醉、回味、品味……3、直抒胸臆。
如《父亲》的结尾：”不少人都说我是孝子，我自己也以为是。
在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之则，也没有在精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！我永远不能原谅自己！”此种结尾在全文叙事的基础上抒发强烈的感情，不但感染了读者，增加了文章的韵味，也提高了文章的品位。
4、首尾呼应。
《雪夜》的结尾中这样写道：”谁也没有再说话。
屋里也很静，屋外也很静。
那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……”与开头”雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上……”形成照应，既渲染了气氛，增加了文章的美感，又使文章首尾照应，结构完整，一举两得。
作文开头结尾(10篇)
作文开头结尾（10篇）（一）怎样写好开头古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。
这“凤头”就是指文章的开头，它是从构思到形成文章的第一步，并决定了文章的格局，体现了作者写作的意图。
好的开头可以起到引人入胜的效果。
记叙文常见的开头方法有：1、开门见山法。
在中考应试作文中，由于时间较紧，考生不必在开头绕大圈子，最好是能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。
如一考生的作文《我有一双闲不住的手》，开头是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。
它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。
2、烘托点染法。
这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。
如某考生《关怀》一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。
殊不知，父亲才45岁。
车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。
”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。
”文章开头先从父亲的肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老），为下文故事情节的展开做了感情铺垫。
3、开宗明义法。
文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。
如一考生的作文《我经历的一次小挫折》的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。
它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。
尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。
4、回忆往事法。
这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。
文章开头便写出“睹物思人（或事）”的情景，当我们看到某人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。
其中的“物”是与所写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠的纪念品，或是自己生日时别人送的礼物，也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签，甚至是朋友用过的小物件。
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章显得直截了当，干净利落。
2、所谓新，就是开头不落 俗套，新颖别致。
如：我是一只小小小小鸟，一只被剪断 翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨 中，却不想因此迷失方向。一个声音 在心底呼唤：我要飞，要高飞 -----题记” （《我要高飞》）
常见开头法
1、开门见山、揭示主题的点题法。
《我的好朋友》的开头：“我的好朋友郑小川， 矮矮的个子，圆圆的脸，那双水灵灵的大眼睛，闪烁 着快乐机灵的光芒。”
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“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明 中考作文指导_记叙文的开头、结尾（共60张PPT）【优秀课件】 亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀 我心房。”每当我听见这首歌，就想起了你— —我的老师。
❖ 这是《我的老师》开头。歌声牵动作者的某 处记忆，以歌曲引入，显得自然亲切。
如何写好一个引人入胜的开头， 一句点明话题的句子， 一个耐人寻味的结尾， 一个整洁美观的文面。
作文开头的要求：
1．要向主题靠拢 2．要短小精悍 3．要有文采
开头要简洁。所谓简，就是开头力求简
洁明了，不罗嗦重复。本来只需要用一句 话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗 罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文
《天山景物记》的开头“朋友，你到过天山吗？” 《珍藏的记忆》的开头“记忆是一片灿烂的星空，每 点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；记忆是一本多彩 的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福；记忆 是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和 梦想……”
语文记叙文作文开头结尾
语文记叙文作文开头结尾
《我的快乐周末》
开头：小朋友们，你们知道吗？上个周末我过得超级开心！
周末那天，阳光暖洋洋地照在我的床上，把我从睡梦中叫醒。
我一咕噜爬起来，心里想着：今天肯定会有好玩的事儿等着我。
结尾：这就是我的快乐周末，有好吃的，有好玩的，还有爸爸妈妈的陪伴。
我真想每个周末都这么开心！
《难忘的旅行》
开头：嘿，小伙伴们！我要给你们讲讲我那次难忘的旅行。
那是一个假期，爸爸妈妈带着我坐上了火车，我们要去一个美丽的地方。
一路上，我看着窗外的风景，心里别提多兴奋啦！
结尾：这次旅行真的太难忘啦！我看到了好多没见过的东西，也学到了好多知识。
我盼着下次还能有这样的旅行！
《我最爱的宠物》
开头：小朋友们，我有一个特别特别爱的小伙伴，它是一只可爱的小猫咪。
它刚来我家的时候，小小的、软软的，就像一个毛茸茸的小团子。
我一看到它，心都要化了。
结尾：这就是我最爱的宠物小猫咪，它给我带来了好多好多的快乐。
我会一直好好照顾它，让它陪我一起长大。
《有趣的运动会》
开头：同学们，咱们学校举办的运动会可太有趣啦！
那天，操场上热闹极了，到处都是欢笑声和加油声。
大家都穿着整齐的运动服，准备大显身手。
结尾：运动会结束了，可那些精彩的瞬间一直留在我的心里。
我盼着下一次运动会快点来，我还要为班级争光！。
初中七年级作文系列指导
初中七年级作文系列指导初中七年级作文系列指导1：记叙文的开头方法(一)开门见山法开篇即点明要叙事件，不多加修饰，给人以干净、明快、一气呵出之感。
如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
——朱自清《背影》最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
——魏巍《我的老师》白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
——茅盾《白杨礼赞》秋天的小树林是淡泊的。
——《秋天的小树林》(二)环境描写、渲染气氛的描写法如：一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。
——《离别的礼物》依傍绛雾氤氲的骊山，岿然屹立于临潼县东约十里处的山丘，便是秦俑皇陵。
——《秦俑漫笔》(三)深化主题的议论抒情点题法如：在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着;我的思想的潮水在放纵奔流着;它使我想把一切东西都告诉我祖国的朋友们……——《谁是最可爱的人》(四)引人关切悬念法有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗?你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗?”(五)抑扬相衬法即有欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的感情基调和正文的感情基调相对或相反，以开头对比给文，使文章感情色彩丰富，九曲回肠，耐人寻味，艺术效果强烈。
适用于抒情散文。
如《荔枝蜜》。
如：总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。
那么，我的妈妈呢?呵护我?爱惜我?可能是吧。
不过，我认为她是个不讨人爱的妈妈。
你一定不信，那么请听我说。
——习作《不讨人爱的妈妈》初中七年级作文系列指导2：开头开头：古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。
好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，有利于吸引和引导读者读完全文。
为正文作自然的辅垫。
古人云：起句当如爆竹，骤响易彻。
一般来说，从内容上讲，开头可以介绍人物，渲染气氛，说明背景，抒发深情，概括主题，呈现矛盾冲突，设置悬念;从语言上讲，开头要简洁明快，不拖泥带水，不要让人不知所云;从结构上讲，开头要和文章的主体融为一体，水乳交融，和结尾遥相呼应，开合有度。
初中作文指导：《记叙文的开头、结尾》PPT
了成人的茫茫大海中。如此浩瀚，但我不再迷茫。
我手中擎的是人生第一火炬——尊严。初尝其威力
后，我一下子清醒了，那是我从幼稚走向成熟的转
折。
《转折》
7．引用诗词、名言，生动点题。
巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动 性，也起到了文眼的作用 。
席慕蓉说：记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 阔别故乡多年，我才吟出这一句诗的滋味。或许， “离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，关于故乡 的记忆经历时光的打磨，反而愈发清晰了。
着我长大，童年时的问号也找到了正确的答
案。
(结尾)
2．景物烘托，情景合一 。
《在阳光下成长》 此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感
到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵， 成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟 很好！
3．画龙点睛，卒章显志 。
优秀作文《好奇心》：
“你怎么还没睡啊？”爸爸看到了我，语气中有责 备，然而更多的是关心。
（《蔷薇·故乡》）
不经历风雨，怎能见彩虹。在通往成功的道路上， 少不了那一次受挫。
（《人生需要挫折》）
结一个好尾
1．首尾呼应，扣题点题 。
《童年的问号》：
每个人自从一落地起，就伴随着一个个
问号长大。在解决一个个问号后会慢慢地成
熟起来。当然，我也不例外。
(开头)
现在。我已经度过十七个春秋了，伴随
我没有回答，只是盯着电视屏幕，依旧是足球赛， 依旧是活蹦乱跳的身影，只是没有声音，屏幕下方 显示着音量：0。
“快去睡吧。现在已经很晚了。”爸爸催促着我。
“您也早点休息吧，明天还要工作呢。”我抑制着 眼中的泪水。
没有了好奇心，带着满心的感动，我挪动着脚步。 回头看了一眼屏幕．看着那无声的画面，我感受到 了爸爸给我的无声的爱！
初中生写作系列指导9：记叙文的开头与结尾
初中生写作系列指导9：记叙文的开头与结尾“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。
文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。
★拟写开头前注意事项：1、胸有全局，对文章的结尾、标题、中心有透彻、清晰的认识，再选择一个最佳角度切入；2、开头应新颖夺目，展示自己的积累、技巧、语言能力。
★开头应遵循的原则：1、向心性——开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相连，为突出中心服务。
2、精简性——语言精简，小巧动人，醒人眼目。
★开头容易存在的问题：1、绕大弯子，入题太慢；2、故弄玄虚，点题不够；3、开头突然，脱离标题；4、轻重倒置，冲淡主旨；5、大量堆砌，语言罗嗦。
★记叙文常见的开头方法有：1、开门见山法（1）什么是“开门见山”？文章一开始就直接入题，导向主要内容，不转弯抹角，不旁逸斜出。
其中“山”，可以是记叙的对象、事件、主旨、题目关键词等（2）优点：入题快捷，干脆利落，适合考场作文。
（3）注意事项：为后文留下铺展的空间（不要什么都说完了，下文没悬念了）；易于单调，注意运用修辞和炼字。
（4）拟写方法：①设问法：用设问句直接点出记叙的对象或论述的问题。
例：《阎罗王逸事》：“老班怎么会有阎罗王的雅号呢？且听我慢慢道来。
”②要素法：用记叙要素概括全文的主要事情或情节。
例：《爸爸，对不起》：“那一次，我伤害了我最亲的人。
”③点题法：在开头设置与标题同样的词句或者标题里的关键词。
例：《背影》“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”④主旨法：用一句精辟的句子凝聚全篇的主旨。
例：《美是和谐》：“所有美的事物，都应该是和谐的。
”⑤衬托法：在直述自己的意思之前，先从正面或反面衬托一下。
例：《人生如花》：“有人喜欢把人生比作一条路，有人喜欢把人生比作一杯酒，有人喜欢把人生比作一团麻。
我却喜欢把人生比作花。
2、情、景开头法（1）什么是情景开头法？开头不直接入题，而是先创设一种情景，然后再叙事或议论。
记叙文作文万能结构模板
记叙文作文万能结构模板
记叙文是一种通过叙述事件或故事来表达作者思想感情的文体。
它可以是真实的或虚构的，可以是个人的或客观的。
记叙文通常包括事件的起因、经过和结局，以及作者对事件的感悟和思考。
下面是记叙文的万能结构模板，希望能帮助大家写好记叙文作文。
一、开头。
1.引出事件。
开门见山地叙述事件的起因，引起读者的兴趣。
2.交代时间地点。
交代事件发生的时间和地点，让读者清楚地了解事件的背景。
3.交代人物。
介绍事件的主要人物，包括他们的外貌、性格、爱好等。
二、事件的起因。
1.交代事件的起因。
详细叙述事件的起因，让读者明白事件发生的原因。
2.交代事件的经过。
按照时间顺序叙述事件的经过，包括人物的活动、对话等。
三、事件的结局。
1.交代事件的结局。
叙述事件的结局，包括事件的结果和影响。
2.总结事件。
对事件进行总结，表达作者的感悟和思考。
四、结尾。
1.反思人生。
通过事件反思人生，表达对生活的感悟和思考。
2.引起共鸣。
通过事件引起读者的共鸣，让读者对事件有所启发和感悟。
以上就是记叙文的万能结构模板，希望对大家写好记叙文作文有所帮助。
记叙文是一种富有感情的文体，希望大家在写作时能够真实地表达自己的思想和感情，让读者能够产生共鸣。
祝大家写作顺利，取得好成绩！。
作文指导 精彩亮丽的开头、结尾(记叙文)
作文指导精彩亮丽的开头、结尾（记叙文）对于精彩亮丽的起始和结尾，明朝谢榛云：“起句当如爆竹，骤响易彻，结句当如撞钟，清音有余。
”元人乔梦符有“凤头、猪肚、豹尾”之说，“凤头”指开头小巧玲珑，俊秀漂亮；“猪肚”指文章的主干饱满充实；“豹尾”指文章的结尾结实有力，色彩斑斓，卒章显志，启人深思。
记叙文开头：优秀开头标准：1．向心性。
开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
2．精简性。
语言要精简，最好是开门见山。
3．给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然。
作文开头存在的不足：1．拐弯抹角离题千里。
落笔时，总爱兜圈子。
有人把它比作大头娃娃。
2．追求花样弄巧成拙。
写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
3．千篇一律格式固定。
开头写来写去就是这么几句话。
精彩亮丽的起始开头常用技法一：设置悬念，引人入胜精彩片段：“我根本就没有什么心事！”我甩给同桌一句话，离开教室。
这真是个奇怪的世界。
今天一早妈妈就追着我问，是不是不舒服，有什么心事？我能有什么心事？——江苏省苏州市中考作文《我没有心事》亮点揭秘：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”有什么心事?于是读者会想：我有没有心事?我有什么心事?为什么妈妈会问我有什么心事?一连串的问题自然而然地使阅读者迫不及待想知道下文，产生阅读欲望。
这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计悬念吸引读者，效果很好。
此法可运用于记叙文、散文、小小说的写作。
开头常用技法二：开门见山，快速入题精彩片段一：有时让你感到困惑的不是高山大川，而是鞋里一粒小小的沙粒。
倒出鞋里的沙粒，继续用微笑面对生活。
——题记——2005年江苏南通市中考作文《把鞋里的沙倒出来》亮点揭秘：这也是记叙文开门见山的样板。
作者的不同之处在于用“题记”这种方式引出自己的故事，为全文叙理定下了感情基调。
精彩片段二：幼鹰的成长经历了磨难，伟大的英雄经历了困苦不堪的痛苦，磨难是成功的前提，成功的阶梯……——河北省中考作文《磨难是成功的阶梯》亮点揭秘：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。
作文开头与结尾
作文开头与结尾结尾与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。
成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的主旨。
精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。
那么，打造记叙文的结尾有哪些较好的方法呢？下面以一些优秀记叙文的结尾为主择要介绍。
一、自然结束法在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。
它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。
但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。
【例一】（题目《季节》）今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。
他相信，明年的夏天是凉爽的，愉快的……【例二】（话题“行走在消逝中”，题目《石榴树》）今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐弯的那个路口，一株枝叶繁茂的石榴树映入了我的眼帘，红星点点，生机盎然，我的童年的记忆之门在刹那间被打开。
有外公慈祥的笑容，有小东西的成长，还有又红又大的石榴和我的眼泪，它们都化成了树上的红星，在微风吹拂下摇曳着、飞舞着，只是我不知道它是不是外公亲手为我种的那一棵。
二、画龙点睛法这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。
【例一】（作文材料：丛飞的故事。
题目《落红》）一花如此，对人则毋庸多言，记得有两句诗写得很好——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
【例二】（话题“2007年全国卷Ⅰ漫画‘摔了一跤’”，题目《让我摔一跤，继续前行》）当我成功了，再来回顾摔的这一跤，我心中成功的喜悦将会把疲惫吹尽。
让我摔一跤，继续前行。
【例三】名篇《驿路梨花》的结尾我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
叙事性作文的开头与结尾
叙事性作文的开头与结尾叙事作文开头方法一、场景渲染式开头1、“铃——铃——铃”下课铃响了，同学们一窝蜂似地涌出教室，到办公室去拿数学测验卷。
2、考试又到了，当各科老师公布了考试的日期后，同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。
3、深夜，我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。
我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的直觉，大概是凌晨3点左右。
我隐约听见了父母的谈话声。
二、愿望实践式开头1、眼看着桌子上的台历，被撕得只剩下最后一张了，我盼望已久的元旦就要来临了。
2、一次，我对妈妈说：“我已经不小了，应该让我多学一点家务活了。
”妈妈答应了我的要求，晚上让学淘米。
可以跟水打交道了，我真开心。
三、提示主题式开头1、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。
我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。
现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。
2、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时代的我了终究有许多第一次。
3、清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲。
四、作铺垫式开头1、一打下课铃，老师就把底卷收走了。
和同学们对过数，我错了一道计算题和一道填空题。
顿时，我像霜打茄子——蔫了。
2、自习课——大闹天宫。
这可是我们大显身手的时候！“铃——”自习课的铃声响了，同学们一个个“神采飞扬”。
因为，终于可以摆脱老师那严厉的目光了。
3、大扫除刚结束，不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在四年级的走廊上。
五、场景衬托式开头1、初冬的校园凉丝丝的。
班里那么安静。
同学们和往常不一样，都拉着脸，沉默地坐在教室里，等着欢送会的开始。
2、火球般的太阳灸烤着大地，树木被烤得耷拉着头，马路被太阳晒得快要熔化了。
我约几个同学顶着烈日到广场踢球。
3、“祝你生日快乐，祝你……”4（6）班教室里传出了感人的歌声，那是我们为××同学祝贺生日。
4、7月的骄阳，火烧火燎的。
我们村前的几棵大树上，传来了“知了，知了……”的叫声，开着热闹的音乐会。
作文指导：记叙文的开头与结尾 教案
凤头豹尾全文生辉教案——记叙文的开头与结尾训练目标：1、了解记叙文开头、结尾的重要性。
2、掌握入题要快、扣题要紧、点题要明、结尾要翘的行文原则。
3、学会开头结尾的方法，并在作文中加以灵活运用。
训练重点：学会设计记叙文开头、结尾的方法。
训练难点：在作文中灵活运用开头、结尾的方法。
课前准备：积累一些优秀作文的开头和结尾。
课时建议：2课时训练过程：第一课时一、激趣导入：元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”（小巧玲珑，短小精美），“猪肚” （内容丰富，健美充实，容量大），“豹尾” （干脆利索、收束有力）。
将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要。
我们写作文时，必须重视文章的开头。
特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少，将会在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。
所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。
二、例文导学1、教师质疑那么，怎样的作文开头才是好的呢？有哪些常见好用的方法呢？2、学生阅读示例，探究方法示例A “我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。
”（《我有一个好习惯》）方法：开门见山，直接入题要点：写人为主的记叙文可直接交代人物或通过描写人物肖像、语言、行动等点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。
示例B 太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。
窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。
它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出暖巢的小鸟。
这画面，这眼神，让我想起了母亲……（《面对母亲的目光》）方法：写景状物，渲染气氛要点：文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。
示例C 伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。
你用爱的温馨，使我蜡黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。
记叙文作文开头的写作指导
记叙文作文开头的写作指导记叙文作文的开头是整篇文章的开端，是引领读者进入故事情节的关键部分。
一个好的开头能够吸引读者的注意力，激发他们的兴趣，使他们愿意继续阅读下去。
下面是一些关于记叙文开头的写作指导，供你参考。
1. 简洁明了的开场白一个好的开头应该简洁明了，并能够引起读者的兴趣。
你可以通过一个引人入胜的短语、一个有趣的问题或者一个令人惊讶的事实来开始你的文章。
例子：- "一条小小的鱼儿，一场意外的相遇，改变了我的一生。
"- "曾经有一个人，他的名字叫做阿里，他是我见过最勇敢、最善良的人。
"- "那是一个寒冷的冬夜，雪花纷飞，我正坐在窗前等着一个奇迹的发生。
"2. 人物介绍在记叙文中，人物是故事的核心，你可以通过简要介绍主要的人物来吸引读者的注意力，并使他们对故事情节产生兴趣。
例子：- "我家的猫咪是个奇怪的家伙，它总是喜欢做一些出格的事情，比如坐在电视机上观看足球比赛。
"- "那是我奶奶的生日，全家人聚在一起为她庆祝。
奶奶是个勇敢而又乐观的老人，她的故事让我们深受启发。
"- "小时候，我的邻居张叔叔是我最敬佩的人。
他和他的狗罗哥有着令人难以置信的默契，他们一起度过了许多有趣的时光。
"3. 环境描写通过描写环境可以为读者呈现一个真实而又引人入胜的故事场景。
你可以描写故事发生的地点、时间和气氛，使读者能够感受到故事的情境。
例子：- "那是一个阳光明媚的夏天，我和我的朋友们一起去海滩度假，享受着沙滩、海浪和美味的冰淇淋。
"- "在古老的村庄里，有一栋被时间遗忘的小屋。
屋外有一片郁郁葱葱的小花园，里面栽着各种各样的花草，宛如仙境一般。
"- "那晚，我独自一人行走在寂静无人的街道上，灯光透过窗户投射在地面上，街灯下的影子被拉得长长的，仿佛要告诉我一个故事。
记叙作文开头结尾
记叙作文开头结尾1. “哎呀，妈妈，我今天在学校可好玩啦！”开头：今天上学的时候，我一进教室就看到同桌在摆弄他的新文具，我好奇地凑过去，和他聊了起来。
结尾：这一天在学校的时光真的好有趣啊，我真想每天都这么开心。
2. “爸爸，你看我做的这个手工怎么样？”开头：周末，我在家里兴致勃勃地做手工，爸爸在旁边看着，我满心期待地问他。
结尾：看着自己完成的手工，心里别提多高兴了，爸爸也为我竖起了大拇指。
3. “姐姐，等下我们去公园玩吧。
”开头：阳光明媚的一天，我跑到姐姐房间，兴奋地对她说想去公园。
姐姐笑着答应了，我们手牵手出发。
结尾：在公园里玩了一整天，虽然有点累，但真的好快乐呀。
4. “爷爷，我想听你讲你小时候的故事。
”开头：晚上，我依偎在爷爷身边，撒娇地让他给我讲过去的事，爷爷摸着我的头开始讲述。
结尾：听着爷爷的故事，我仿佛也回到了那个年代，感受到了爷爷的童年。
5. “嘿，小明，我们一起去踢足球吧。
”开头：放学后，我看到小明在操场边，就跑过去喊他一起踢足球，他爽快地答应了。
结尾：一场足球下来，我们都大汗淋漓，但特别尽兴，这就是友谊的力量啊。
6. “奶奶，我肚子好饿呀。
”开头：下午放学回家，我一进门就喊奶奶，说自己饿了，奶奶笑着说马上给我做好吃的。
结尾：吃着奶奶做的美味食物，心里暖暖的，有奶奶真好。
7. “老师，这个问题我知道！”开头：课堂上，老师提出一个问题，我迫不及待地举手回答，老师微笑着让我发言。
结尾：回答完问题，看到老师赞许的目光，我心里美滋滋的。
8. “弟弟，别闹啦！”开头：弟弟在客厅里跑来跑去，把东西弄得乱七八糟，我忍不住喊他别闹。
结尾：最后弟弟终于安静下来了，家里也恢复了平静，真是让人又爱又无奈。
9. “妈妈，我这次考试没考好。
”开头：我拿着试卷，低着头，忐忑地对妈妈说，妈妈温柔地看着我。
结尾：在妈妈的鼓励下，我决定下次一定要努力考好，不让妈妈失望。
10. “爸爸，明天带我去钓鱼好不好？”开头：我看着电视里别人钓鱼的画面，转过头对爸爸说想去钓鱼，爸爸想了想答应了。
记叙文作文的开头结尾
记叙文作文的开头结尾身临其境的描写能够让读者感受到作者的情感，增强文章的感染力。
示例：阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成斑驳的光影，微风吹过，树叶沙沙作响，让人感到一丝清爽。
远处传来鸟儿的啁啾声，仿佛在为这个美好的早晨歌唱。
——《清晨的美好》通过描写阳光、树叶、微风和鸟儿的声音，让读者身临其境，感受到清晨的美好。
）作文结尾：作文结尾要有总结性的语句，要点明主题，表现出对主题的深刻思考和感悟。
注意事项：①结尾不能太突兀，要与文章前文呼应，不能独立于文章之外。
②结尾要简洁明了，不要重复前文，更不要出现新的内容。
③结尾要有亮点，要让读者有所启发，或者留下深刻印象。
④结尾要有感情，要表现出对主题的思考和感悟，不能过于平淡。
结尾方法：一、总结1、总结全文。
如“人生就像一场旅行，不在于目的地，而在于沿途的风景和感悟。
”2、总结主题。
如“只要心中有梦想，就一定能够拥有美好的未来。
”3、总结感悟。
如“在成长的路上，我们不断地追求，不断地挑战，才能不断地进步。
”二、引用名言、俗语、小诗、歌曲一般脍炙人口。
恰到好处的引用能渲染氛围，或引人回味。
示例：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”这句话告诉我们，要珍惜眼前的一切，把握好每一个机会，不要让自己后悔。
——《珍惜眼前》作者引用了___的《将进酒》，表达了对生活的态度和感悟。
）三、深情在结尾处流露出对主题的深情，表现出对主题的思考和感悟。
示例：回首往事，历历在目。
这一路走来，有欢笑，也有泪水；有成功，也有挫折。
但是，正是这些经历，让我更加坚强，更加勇敢，更加珍惜眼前的一切。
——《回首往事》通过表达对经历的感悟，表现出对生命的热爱和珍惜。
）自然环境描写可以为故事提供背景，渲染氛围，推动情节发展。
比如通过对话、琴声、风声、雷声等来开头，引人入胜。
在小说《永远的蝴蝶》中，作者通过描述下雨天的柏油路面和灯火，以及主人公身上的白色风衣，营造出一种特定的氛围。
关爱永远》通过描述朝阳、湖水、新月、群星、春花、绿叶、鸟儿和蟋蟀，表现出大自然的美好和关爱。
【优秀作文】记叙文万能开头结尾
【优秀作文】记叙文万能开头结尾语文老师经常会说的一句话：“作文要虎头豹尾”，就是一定要将开头结尾写得精彩。
足见作文的开头结尾非常重要。
本文整理了万能的作文开头和结尾，欢迎阅读。
1、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
2、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
3、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。
那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。
没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
4、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
5、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
6、人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。
当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。
冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
7、怆然的灾难，古来有之。
然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。
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作文开头结尾指导项珊",作文开头要努力做到“一鸣惊人”.①开头要符合主题需要，要适应写作要求而开头，切忌为开头而开头。
②要尽快切入主题,不要绕圈子，头重(开头冗长)脚轻。
1、比喻。
如“生活，总在不经意间发生一些出乎意料得小事，却能在彼此得心湖激起一圈圈涟漪。
—-《真没想到……》（“心湖”得画面令人陶醉。
) 日子像手中得细沙，一不留意,就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。
——《翻检日子》A、一串串葡萄从青到紫，从酸到甜，成长得感觉真好!B、瞧到这个题目,我得心就像三月得柳絮似得，飘飘扬扬飘进了那些长大得往事里……C、长大得感觉像咖啡有苦也有甜;长大得感觉像一支歌，有得激越,有得低迷徐缓;长大得感觉像一片海，有狂涛巨浪,也有风平浪静。
——《长大得感觉》2、排比。
A、别了，我得寂寞；别了，我得卡通画;别了，我得网虫；别了,我得喜羊羊与海绵宝宝……因为我长大了。
B、再也不就是天天吵着妈妈讲故事得小女孩了；再也不就是瞧见毛毛虫就吓破胆得小女孩了；再也不就是与同学吵架，吵输了就哭鼻子得小女孩了；再也不就是考试考差了就不敢回家得小女孩了.因为，我长大了!C、瞧不完得，就是书；听不完得，就是唠叨;怕不完得就是成绩单；做不完得,就是各科作业。
——《我们就是初升得太阳》二、引用ﻫ名言、俗语、小诗、歌曲一般脍炙人口。
恰到好处得引用能渲染氛围,或引人回味。
示例：昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦，试问催我人,却道懒虫一个,知否知否，读书趣味多多. ——《那年我十六》（旧瓶换新酒,作者借用李清照得《如梦令》改编而成,活生生地再现了宿舍众生相：有人读书寡味，恋床不起,有人痴迷于书,沉读过度.）“明天您就是否会想起/昨天您写得日记/明天您就是否会惦记/曾经最爱哭得您……”一曲悠扬得《同桌得您》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思得乐曲，把我得思绪带回了三年前得时光……——《同桌》点评:一首情韵悠扬得老歌，唤醒得岂止就是您得回忆?三、描写自然环境描写既可以渲染气氛,又可以衬托人物、推动故事情节得发展。
如果在开头先进行一段简洁得场景或情节描写,可为故事提供一个背景，将读者带到一个特定得氛围中，起到引人入胜得作用.像对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头,信手拈来，渲染氛围。
“那时候刚好下着雨,柏油路面湿淋淋得，还闪烁着青、黄、红颜色得灯火。
我们就在骑楼下躲雨，瞧绿色得邮筒孤独得站在街得对面。
我白色风衣得大口袋里有一封要寄给在南部得母亲得信.(《永远得蝴蝶》）朝阳出来了，湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱得故事。
" —-《关爱永远》四、倒叙开头:即文章开头先写出事情得结果，再写出事情得原因与经过，以造成悬念，增强文章得吸引力。
独立小院，月光如水,静静地流泻在我得身边，我感到了心沉水底得清凉,引起了对您得不尽得思念！曾记得也就是这样一个月色溶溶得夜晚,我把您送上了开往异乡得列车……（《您在她乡还好吗》）“总也难忘那个小女孩，那个被我伤害过得极可爱得小女孩儿”（《深深得忏悔》) “现在瞧来,那就是一个很幼稚得行为，而当时，她确确实实就是那样想得,那样做得。
”(《永远得帐单》)“总就是无法忘怀阿根廷那个被夕阳染得璀璨绚丽得傍晚。
”(《老人与鸽子》）“假日到河滩上转转，瞧见许多孩子在放风筝。
一根根长长得引线,一头系在天上，一头系在地上。
孩子同风筝都在天与地之间悠荡,连心也被悠荡得恍恍惚惚了，好象又回到了童年。
”(《风筝畅想曲》）五、悬念式开头：开头设置一个悬而未决得问题，引起读者得关注,激发读者得兴趣,同时增加文章得曲折,显现布局之美。
1、“她不停得朝候机室门口张望。
飞机还有半个小时就要起飞,她希望出现得人还没有出现。
”（《礼物》)２、“哐当'，一声巨响从隔壁邻居家传来，把全神贯注做作业得我吓了一跳。
之后又传来一阵撕肝裂肺得哭声.邻居家出了什么事了？我惊疑不定得想。
（《邻居出事之后》)3、“今天就是周末,紧张了一周终于可以放松一下了，我哼着小曲朝家中轻快地走去。
‘啪啪啪啪……’一阵鞭炮声从村口传来,又有什么喜事？我加快了步子朝村口跑去。
”（《一件喜事》）六、开门见山快速得切入主题。
避免罗嗦,漫无边际。
就是最常见也最保险得开头方法。
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记得就是她得背影。
——《背影》 最使我难忘得，就是我小学时候得女教师蔡芸芝先生。
——魏巍《我得老师》结尾为“豹尾”,要求结尾简练、生动、恰到好处。
1、画蛇添足。
即全文已结束,本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待得人物下落一一交待，把本可悟出得含义一语捅破。
2、空喊口号。
在结尾处为表明自己得立场、态度，大喊着与文章内容无关得口喊,这种结尾大煞主题.,却迟迟不肯收尾，冲突了文章得主题。
一、就是画龙点睛。
以各种形式在文末点出本文中心得方法。
1、抒情式。
如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您得视野。
感谢您得一路呵护，一路鼓励!” (《感谢恩师》)抒发了对老师得感激之情。
2、议论式。
如“友善得微笑可以压倒一切,无论来自亲人还就是陌生人,关键在于真诚与友好。
让我们以友善得微笑面对人生，面对生活,面对别人。
那么,世界将会更美好.”（《友善得微笑》)朋友之间就就是这样,相交平平淡淡.但在您失落时,她会与您聊聊,为您消除郁闷;在您痛苦时,她会真心帮您排遣;一起玩时，大家快乐无比；见面时,会有聊不完得话题;分别时，割舍不下得就是浓浓得祝福……真得觉得很幸福，因为有您。
——《因为有您,我很幸福》 ３、问句即在前文充分铺陈得基础上，用问句来收束全文，以表达感情,深化中心。
如《羚羊木雕》,又如《父亲》一文得结尾: ﻫ 我知道，我就是父亲得汗水泡大得.父亲,我该样才能表达出我对您永远得愧疚与爱戴呢？４、人言式。
即用文中人物自己得语言点题.如“又过了两年，她捧着中医学院针灸得毕业证书来向我爸爸报喜,她没有高傲得情绪，仍旧很谦虚。
当谈到她得成长经历时她这样说：‘黑暗中，我没有去捕捉那些东西,那些东西只会使我成为又瞎又聋得精神侏儒,而去探索真正得知识，学会自立得本领。
现在得我已经很强大了,黑暗已彻底被我打败了。
’”(《黑暗中得探索》）用主人公自己得话，揭示了文章得主题。
二、写景式采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美得乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷得韵味。
例如《雨季》得结尾：雨停了，阳光放射出她温柔得光芒,天空中出现了彩虹,犹如一座七彩得桥架在天宇,我心也变得纯洁、明净了。
天空中不知什么时候飞起了风筝,寂寞得鸟儿陪着她盘旋，不知这就是不就是天堂得外公带给我得问候……爱就是心中得蔷薇,永不败落。
——《爱就是心中得蔷薇》三、借用名言俗语。
借用名句既可以使文章简洁,又可以增添文采。
可以直接引用,也可以巧妙仿用。
马克· 吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了您得脚上。
这就就是宽容。
"我怎么现在才真正懂得这句话得含义呢？也好在我现在终于懂了，也因此学会了笑对生活. ——《我学会了笑对生活》四、自然收束法.这种方法常用于记叙类得文章，操作方法就是：随着事件得结束自然收尾。
这种方法得好处就是干净利落,没有废话.如《紫藤萝瀑布》。
又如《上帝得回答》一文就是这样结尾得：鬼沉默了，她不就是无所不有,而就是一无所有,亲情、友情、爱情……统统随诚信而去。
她，一个卑污得鬼魂,只能下地狱!“下地狱去吧！”上帝说完，飘然而去。
又如《一堂有趣得科学课》：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中得实验时,一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞得，这节课时间这么短！” 五、首尾呼应法.结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头,又不简单重复得语句。
这种收束方法能唤起读者心理上得美感，产生一种首尾圆合,浑然一体得感觉。
如： 开头：善于战胜自己，这就是我得长处。
这个“自己”,就是害怕困难缺少勇气得自己，成功时很得意洋洋得自己。
结尾:善于战胜自己,这就就是我得长处.困难前面不失掉信心,要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬,要瞧到缺点，保持冷静得头脑。
——《战胜自己》又如“那天，阳光好暖，好暖……”（《那天，阳光好暖》）与开头得“一缕金黄色得阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”呼应.练笔：以《开在心灵深处得花朵》为题，拟一个开头与结尾：优美文句摘抄１、夜晚，春风柔与地吹着.我托着下巴，坐在落英缤纷得台阶上，脑海里又浮现出那件难忘得事……2、花朵把春天得门推开,绿荫把夏天得门推开,硕果把秋天得门推开，飞雪把冬天得门推开,真诚把友谊得门推开。
3、冰心说道:“爱在左,情在右，走在生命得两旁，随时撒种，随时开花,将这一径长途，点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶得行人，踏着荆棘，不觉得痛苦,有泪可落,却不就是悲凉。
”4、日子总就是像从指尖滑过得细沙,在不经意间悄然落下.那些往日得忧愁与误伤，在似水流年得荡涤下随波轻轻地逝去，而留下得欢乐与笑靥就在记忆深处历久弥新.6、母爱就是一本我终生无法读完得巨著；母爱就是一片我永远也飞不出得天空。
7、当枯黄得秋叶随风摇曳时,深秋飘然而立校外,月光下，父亲得影子拉得很长,硕大得风衣将瘦骨嶙峋得父亲裹了进去,我心头一阵酸楚８、人世间得真情就像一张大网，时刻温暖着人得心扉，就如妈妈得爱一样,永无止境。
9、月光清幽.淅沥得雨滴打在茅屋上，昏黄得灯光下,母亲密密地缝着游子得夹衣,忽然,一阵冷风挤进茅屋得窗隙，母亲似乎着凉,带着浓浓得倦意咳嗽了几声。
我梦中惊醒,怔怔地瞧着灯下年迈得母亲……1０、往事如歌,在人生得旅途中，尽管有过坎坷,有过遗憾，却没有失去青春得美丽。
相信自己,希望总就是有得，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮与星辰。
优美文句摘抄１、夜晚，春风柔与地吹着。
我托着下巴，坐在落英缤纷得台阶上,脑海里又浮现出那件难忘得事……2、花朵把春天得门推开，绿荫把夏天得门推开,硕果把秋天得门推开，飞雪把冬天得门推开，真诚把友谊得门推开。
3、冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命得两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶得行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不就是悲凉。
”4、日子总就是像从指尖滑过得细沙，在不经意间悄然落下.那些往日得忧愁与误伤，在似水流年得荡涤下随波轻轻地逝去，而留下得欢乐与笑靥就在记忆深处历久弥新。
6、母爱就是一本我终生无法读完得巨著;母爱就是一片我永远也飞不出得天空。
ﻫ7、当枯黄得秋叶随风摇曳时,深秋飘然而立校外，月光下,父亲得影子拉得很长，硕大得风衣将瘦骨嶙峋得父亲裹了进去，我心头一阵酸楚ﻫ8、人世间得真情就像一张大网，时刻温暖着人得心扉,就如妈妈得爱一样，永无止境。