实验十二分类检索表的使用和植物种
植物分类检索表的类型和使用方法
植物检索表及其使用方法目录一、二歧检索表的编制和使用方法 (1)1．分类检索表的编制原则 (1)2．检索表的使用方法 (1)二、常见的植物分类检索表 (2)1、定距式（级次式）检索表 (2)2、平行式检索表 (2)3、连续平行式检索表 (3)三、怎样编制简单的二歧检索表 (3)四、使用植物分类检索表应注意的事项 (4)五、举例 (4)六、鉴定植物的方法步骤 (6)1.观察 (6)2.检索 (7)3.核对 (8)植物检索表是鉴定植物不可缺少的工具，要鉴定一个植物，必须学会植物检索表的使用方法。
植物的各个分类单位如门、纲、目、科、属、种，都有自己的检索表，但以分科、分属、分种的检索表最为常用。
植物检索表是根据二歧分类的原理、以对比的方式编制的区分植物类群的表格。
具体来说，就是把植物类群的特征进行比较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点分开，依此下去，直到把植物类群区分出来为止。
检索表所列的特征，主要是形态特征。
一、二歧检索表的编制和使用方法1．分类检索表的编制原则分类检索表是以区分生物为目的编制的表。
目前，常用的是二歧分类检索表。
这种检索表把同一类别的植物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。
接着，再根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，好像二歧式分枝一样，如此，逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
2．检索表的使用方法当遇到一种不知名的植物时，应当根据植物的形态特征，按检索表的顺序，逐一寻找该植物所处的分类地位。
首先确定是属于哪个门、哪个纲和目的植物，然后再继续查其分科、分属以及分种的植物检索表。
在运用植物检索表时，应该详细观察植物标本，按检索表一项一项的仔细查对。
对于完全符合的项目，继续往下查找，直至检索到终点为止。
使用检索表时，首先应全面观察标本，然后才进行查阅检索表，当查阅到某一分类等级名称时，必须将标本特征与该分类等级的特征进行全面的核对，若两者相符合，则表示所查阅的结果是准确的。
植物检索表的编制与使用
植物检索表的编制与使用
植物检索表是一种便捷的工具，可以帮助人们根据植物的特征，准确地识别和记录植物的名称、分类、形态等信息。
下面介绍植物检索表的编制与使用方法。
一、植物检索表的编制
1.确定检索项：在编制植物检索表前，需要首先确定需要记录
的检索项，包括植物的名称、分类、形态、习性、生长环境等信息，这些检索项需要符合植物分类系统的要求。
2.分类编码：根据植物分类系统的规定，为每个分类单位进行
分类编码，通常使用字母或数字编码表示，以防止出现重复或漏项。
3.填写表格：根据已确定的检索项和分类编码，按照一定的格
式填写表格，通常可以使用电脑或手写表格。
4.测试验证：编制完成后，需要进行测试验证，确保植物的名称、分类等信息被正确填写和检索。
二、植物检索表的使用
1.观察植物：通过实际观察植物的形态、习性、生长环境等信息，找到适合的检索项。
2.查找表格：根据观察到的信息，找到植物检索表中与之对应
的检索项，并确认其分类编码。
3.检索植物名称：根据已知的分类编码，查找植物检索表中对应的植物名称和其他相关的信息。
植物检索表是一种方便快捷的工具，它可以帮助我们快速准确地识别和记录植物的名称、分类、形态等信息，对于植物学研究和园艺工作具有重要的参考意义。
植物分类检索表的类型和使用方法
植物分类检索表的类型和使用方法植物分类检索表是一种能够根据植物的特征进行分类的工具。
在植物学等领域中，使用植物分类检索表可以帮助人们更加科学地了解植物，并对植物进行分类和归纳。
下面将会介绍植物分类检索表的类型和使用方法。
植物分类检索表的类型植物分类检索表主要有两种类型：基于特征的分类检索表和基于分类系统的分类检索表。
基于特征的分类检索表基于特征的分类检索表是根据植物的形态、结构、生长环境和生理特征等方面的特征，将其分类为不同的类别。
这种方式最早出现在19世纪初期的植物学家望族的著名作品《Genera plantarum》中，使用的检索表叫做“望族分类法”。
望族分类法将植物分成以下几类：草本、木本、灌木、树状灌木和乔木。
根据叶的形态、质地、排列方式，还可以将其更加具体地分类为菜农植物、草本、亚灌木类、灌木和乔木等。
这种基于特征的分类方式，在植物分类、生态学、生物地理学等领域具有广泛的应用。
基于分类系统的分类检索表基于分类系统的分类检索表是根据植物分类学中建立的分类体系为基础，将植物按照逐级分类的形式进行分类。
这种分类方式是根据植物学知识的积累和发展而形成的。
基于分类系统的分类检索表中，植物被分为纲、目、科、属等级别。
分类的方法是通过对植物形态学、组织学、生态学、地理学等学科的研究，将植物分为不同的类别。
植物分类检索表的使用方法基于特征的分类检索表的使用方法使用基于特征的分类检索表的方法是先根据植物的一些基本特征，比如植物的形态、结构、生长环境和生理特征等，来初步进行分类。
在这个过程中，需要准确地观察和认识不同特征的差异。
基于特征的分类方式相对简单，可以用于初学者对植物的初步分类。
基于分类系统的分类检索表的使用方法基于分类系统的分类检索表的使用则是根据植物的分类体系进行分类。
该体系是经过长时间的科学实践和，因此具有较高的专业性和准确性，适用于专业人员进行植物分类的研究工作。
对于初学者，需要了解基本的分类体系和术语，如了解植物学中的知识和术语。
实验二十三植物检索表的编制和使用
1、利用检索表鉴定所给的标本。 2、用定距式编制采集标本的分种检索表
植物检索表的编制和使用
实验二十三
1、了解植物分类检索表的编制原理，学会分类检 索表的使用，能用给定的检索ห้องสมุดไป่ตู้独立鉴定某一种 植物。 2、初步学会编制简单的植物分类检索表。
1、实验材料 根据季节采集3～5种带花、果的植物新鲜 标本
2、实验器材 解剖镜、扩大镜、镊子、解剖针等。
一、植物检索表的编制
植物检索表是鉴定植物的工具。检索表的编制是根据法国人 拉马克（Lamarck,1744-1829）的二歧分类原理，把一群植物 相对的特征、特性分成相对应的2个分支，再把每个分支中相对 的性状又分成相对的2个分支，依次下去，直到编制的科、属、 种检索表的终点为止。为了便于使用，各分支按其出现先后顺序， 前边加上一定的顺序数字，相对应的两个分支前的数字应是相同 的。 检索表编制是采取“由一般到特殊”、“由特殊到一般”的 原则。首先必须将所采到的地区植物标本进行有关习性、形状上 的记载，将根、茎、叶、花果和种子的各种特点进行详细的描述 和绘图。在深入了解各种植物特征之后，再按照各种特征的异同 来进行汇总辩异，找出相互差异和相互显著对立的主要特征，依 主、次要特征进行排列，将全部植物分成不同的门、纲、目、科、 属、种等分类单位的检索表。其中主要是分科、分属、分种三种 检索表。
三、植物检索表的使用
取某种不知名的种子植物，按下列次序进行观察与描述，然后根据其特征， 鉴定这一种植物的科名。 一、植物的性状——乔木；灌木亚灌木；草木（包括一、二年生或多年生）， 茎的形状、颜色、被毛或滑；直立；平卧，匍伏；攀援；缠绕或其他。 二、叶——单叶或复叶；叶形，有无叶柄？对生或互生，或轮生。叶面及叶背 颜色如何？被毛或其它，网状脉或平行脉有托叶或无托叶？ 三、花序——总状类花序（如穗状、总状、园锥、伞形等花序）或聚伞类花序 （如轮伞、聚伞花序）或花单生等。 四、花的各部分： 1、苞片——形状、颜色、数目、被毛或其他。 2、花萼——萼片形状、颜色、数目、离生或合生、被毛或无毛。 3、花冠——花瓣形态、颜色、数目、离生或合生、被毛或无毛。 4、雄蕊——数目、花丝离生或合生，雄蕊与花瓣，萼片对生或互生。花药的着 生情况和开裂方式。 5、雌蕊——花柱数目、柱头分裂数或不裂或浅裂。 （1）子房上位、下位或半下位； （2）子房室的数目； （3）胎座式（如中轴胎座、特立中央胎座、侧膜胎座等）； （4）胚珠数目——少数或多数或定数。 6、果实——属于何种果实？开裂或不开裂，果实的形状大小和颜色。 7、种子——形状、大小和颜色，解剖种子，观察有无胚乳，胚的子叶数目多 少？：
植物检索表的运用
植物检索表的运用植物检索表的运用一、目的与要求1、掌握石竹科的主要特征，理解特立中央胎座的结构；2、了解锦葵科、葫芦科、杨柳科和十字花科的主要特征。
二、材料与用品1、实验材料石竹、陆地棉、黄瓜、毛白杨、垂柳、白菜的花石竹科、锦葵科、葫芦科、杨柳科以及十字花科常见种类的标本。
2、实验器材实体镜、手持放大镜、镊子、解剖刀、解剖针、双面刀片、玻璃皿、载玻片和盖玻片。
三、内容与方法1、石竹亚纲(Caryophyllidae)本亚纲包括3目，14科，约11000种．只观察石竹科石竹科(Caryophyllaceae)①代表植物石竹(Dianthus chinensis L．)花的解剖观察：取一朵花进行剥离观察，注意5个结合成筒状的萼片以及花萼基部的总苞；5个分离的花瓣，基部具爪，顶端具齿；观察雄蕊的数目和花柱的数目(由此可判断心皮的数目)；横剖子房，观察室的数目和胎座的类型。
另取一朵花纵剖，确定子房的位置，观察纵剖后的胎座。
理解这类胎座为什么叫特立中央胎座。
标本观察：叶的排列及茎叶特点、花序的类型、果实类型。
②其他种类的观察繁缕（Stellaria media）叶卵形，花萼离生；花瓣2深裂；花柱3。
女娄莱(Silene aprica) 花萼合生，花瓣2浅裂，花柱3。
鹅肠菜（Myosoton aquaticumk）注意观察它们与石竹的异同点。
花萼分离，花瓣2深裂，花柱5。
2．五桠果亚纲(Dilleniidae)本亚纲包括13目，78科，约25000种，重点观察锦葵科、葫芦科、杨柳科和十字花科。
(1)锦葵科(Malvaceae)①代表植物陆地棉(Gossypium hirsutum L．)花的解剖观察：取一朵花在外形上观察，注意区别副萼、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等各部分的组成及数目，注意观察花瓣的排列方式；纵剖其花，观察雄蕊管，注意花药的特点，子房的位置，雌蕊的花柱和往头；横剖子房，观察胎座类型、室的数目和胚珠的数目。
12检索表学习
检索表的类型
1.定距检索表（缩进检索表）：将相对立的特征
编为同样的号码，书写在距页面左侧相等距离处，次一项 特征紧接上一项特征，但编号向右缩进一定距离书写，如 此延续下去，直至出现科、属、种名称。
2.平行检索表：将相对立的特征用同一号码标记，编排
时将它们平行并列。
百合
丹参
华山松
白皮松
牡丹
雪松 芍药
6.树皮龟裂… … … … … … … 油松 6.树皮光滑… … … … … … … …7 7.叶簇生… … … … … … … … 雪松 7.3针或5针一束… … … … … … 8 8.3针一束… … … … … … … …白皮松 8.5针一束… … … … … … … …华山松
白花车轴草
红花酢浆草
油松 油菜
定距检索表（缩进检索表）
1.被子植物… … … … … … … … …2
2.单子叶植物… … … … … … … 百合 2.双子叶植物… … … … … … …3
3.木本… … … … … … … … …牡丹 3.草本… … … … … … … … …4
4.花器官多数… … … … … … …芍药 4.花器官定数… … … … … … … 5
实验十二 检索表的使用
一.目的： （1）学习使用检索表 （2）利用检索表查询植物种类 二.材料：
野外实习指导，白花车轴草，红花酢浆草，培养 皿， 镊子，体式显微镜 三.内容： （1）检索表的类型 （2）编写检索表 （3）使用检索表检索白花车轴草或红花酢浆草。 四.作业 写出白花车轴草或红花酢浆草酢酱草的检索步骤
5.花瓣合生… … … … … … 丹参 5.花瓣离生… … … … … … 油菜
1.裸子植物… … … … … … … ……6
植物检索路径实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解植物体内水分的吸收和运输途径。
2. 掌握植物水分运输的实验方法。
3. 培养学生观察、分析、归纳实验结果的能力。
二、实验原理植物通过根从土壤中吸收水分，水分通过植物体内的导管系统向上运输，最终输送到叶片，满足植物生理需求。
本实验通过观察芹菜在红色液体中的水分吸收过程，探究水分在植物体内的运输路径。
三、实验材料与试剂1. 实验材料：带根芹菜、红色液体（如红墨水）、透明玻璃瓶、镊子、剪刀等。
2. 试剂：蒸馏水、NaCl、NaOH等。
四、实验步骤1. 将红色液体倒入透明玻璃瓶中，使液体高度达到瓶子的一半。
2. 将带根芹菜放入玻璃瓶中，使芹菜的根部浸入红色液体中。
3. 观察芹菜在红色液体中的生长状况，记录芹菜根部的生长速度和变红程度。
4. 在芹菜生长过程中，定期更换红色液体，以保持实验条件稳定。
5. 实验结束后，将芹菜取出，观察芹菜自根部至顶部的变红程度，分析水分在植物体内的运输路径。
五、实验结果与分析1. 实验结果通过实验观察，芹菜在红色液体中的根部生长速度较快，逐渐向上生长。
经过一段时间后，芹菜自根部至顶部逐渐变红，表明水分已进入植物体内。
2. 实验分析（1）水分通过芹菜的根部进入植物体内。
这是因为芹菜的根部具有吸收水分的能力，将红色液体中的水分吸收到植物体内。
（2）水分在植物体内的运输途径为：根部→茎部→叶片。
实验结果表明，芹菜自根部至顶部逐渐变红，说明水分在植物体内的运输路径为导管系统。
（3）水分运输过程中，植物体内的导管系统起到关键作用。
导管系统是由一系列细长的管状细胞组成，能够使水分快速向上运输。
六、实验结论1. 植物通过根部从土壤中吸收水分，水分通过植物体内的导管系统向上运输，最终输送到叶片。
2. 实验结果表明，水分在植物体内的运输途径为导管系统，即根部→茎部→叶片。
七、实验讨论1. 本实验中，芹菜的根部在红色液体中的生长速度较快，可能是因为红色液体中的水分对芹菜的生长具有一定的促进作用。
使用检索表识别常见生物物种(实验)
属 小麦属
人属
蔷薇属
种 小麦
智人
月季
分类的阶元
越小的分类单 位中，生物彼 此的共同特征 越多，亲缘关 系越近。
界
大
少远
门
纲 分
共亲
类
同缘
目 单
特关
位
征系
科
越大的分类单位 中，生物彼此的 共同特征越少， 亲缘关系越远。
属
小
多近
种
犬、狼、虎、黑斑蛙的分类隶属如下：
界
动物界
动物界
动物界
动物界
门
脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门
分类可以帮助人们更快得识事物。
地球上目前已知的生物有多少种？
200多万种 人们是如何区分和认识这么多种生物的呢？
生物的分类
阅读P60图片下两段文字，找一找
生物分类的依据：
根据生物的形态、结构、生理、遗传和生态等 特征进行分门别类。
根据生物的相似程度来划分等级，对不同类群 的形态结构进行科学描述。
平行检索表：把每一对不同的特征紧密并列在相邻的两 行里，如 1. 1. 2. 2. 3. 3. .... 每一条后面都有往下查的编号或者一个物种名称。
蔷薇科分属的平行检索表
1.心皮通常1，少数2~5；核果；萼片常脱落；单叶
.........李属 Prunus
1.心皮常多数；瘦果，少数核果；萼片宿存；复叶，少数单 叶.........跳转到2
5. 请问你房间里的东西的摆放情况是怎样的？ A. 整整齐齐，对强迫症患者很友好----------------类型B B. 杂乱但有章，自己的东西在哪儿都知道-------------类型C
纲
哺乳纲
2.2植物分类检索表
作业
• 1、简述定距检索表的使用方法 • 2、使用检索表应注意哪些问题？
2.2植物分类检索表
教学目标
• 1、了解植物分类检索表的类别 • 2、学会植物分类检索表的使用方法 • 3、了解使用检索表要注意的事项
重点难点
• 1、植物检索表的类别 • 2、植物检索表的使用
一、植物分类检索表的类别
• 1、定距检索表：每一种特征的描述在书面左边的 一定距离处，与此相对应的特征的描述亦在同样 的距离处。每一类下一级特征的描述，则在上一 级特征描述的稍后处开始。 • 2、平行检索表：每一个特征的描写紧紧相接，以 便比较，在每一个特征描述之末，即列出所需的 名称或是一个数字，此数字重新列于较低一行之 首，与另一个相对特征平行排列，如此继续下去。
二、植物检索表的使用
• 1、定距检索表的查法示例 •、使用者必须熟悉相应的形态术语，掌握 植物形态、解剖的基本知识和技能。 • 2、应尽可能收集植物的全部特征资料。 • 3、还应选择有针对性的植物专科志、地方 植物志。 • 4、应认真查对每一级对应的两条特征，经 比较后选择其一。 • 5、检索出结果后，应进一步核对全部描述 或核对有关标本。
怎样使用植物检索表（教案）
怎样使用植物检索表（教案）课程设计：一．选择5~6种常见植物，观察提取这些植物的重要形态特征；在第一课时讲解；使学生获得必要的基础知识。
二．给这几种常见植物编制检索表，使学生形成对检索表的基本认识。
三．再补充选择1~2种植物，可以（或最好？）是不常见的。
但是其特征应当是在第一课时讲解过的。
指导学生观察并尝试检索这种植物的分类地位。
授课资源：一．一块绿地，生长多种植物；选择其中的几种植物如下：荠菜、独行菜、油松、华山松、蒲公英、月季、小车前；异穗苔；二．植物形态学基础知识（印刷页若干）；营养器官形态特征：针叶-------2针一束、3针一束单叶-------基生叶、茎生叶；复叶-------奇数和偶数羽状复叶、三出复叶；叶脉-------网状叶脉、平行叶脉；生殖器官形态特征：花两性、花单性；花的颜色（黄色、白色、红色）单生花、花序（穗状、复穗状、总状、头状）；有子房形成的果实、种子裸露不形成果实；果实类型：角果、瘦果、蔷薇果、（雄球果和雌球果）三．用所选择的5~6种植物编制的检索表；包含后来补充选择的几种植物的检索表。
1．有子房形成的果实，被子植物。
2．草本植物；单叶，具有总状花序或穗状花序、头状花序3．总状花序，花小，十字形花冠，四强雄蕊、角果4．角果三角形----------------------------------------------------荠菜4．角果扁圆形-------------------------------------------------独行菜3．头状花序，瘦果生冠毛，能借风力散布种子-----------蒲公英2．小灌木；复叶，花不成花序状，单生茎顶，蔷薇果--------月季1．种子裸露不形成果实，裸子植物。
5．针叶2针一束，树皮褐色，粗糙-------------------------------油松5．针叶3针一束，树皮灰绿色，片状剥落处灰白色--------白皮松附录：我国的一级保护植物：人参、金花茶、银杉、珙桐、水杉、望天树、秃杉、桫椤。
检索表教学与校园植物实践教学相结合的探索
Ｑ Ｎ１ ３ １ ０ ５ ） ： 江 苏省教 育厅 教 改 项 目“ 森 林公 安 本 科 院校 林 学类课 程 的整体 优 化 与教 学 内容 改革 的研
性 （ ２ ＿ ） ‘ ‘ ｎ 一 １ ” 原 则 。这一 特征也 是 由二岐 原则 所决 定 的 一般 而 言 ． 有 多少 种植 物检 索表 。 最后 的编码 即 比
检 索表 的原 理 检索 表 的类 型 主 要 分 为 “ 定 距 式” 、 “ 平行式” 、 “ 连 续平 行 式 ” 等 若 干种 ， 不 论是 那 种 类 型 都是 基 于法 国科 学 家拉 马克 在 １ ７ ７ ８年 《 法 国植
表编 制 的 ４个 原则 ： （ １ ）二 歧 原则 。此 为检 索表 的精 髓． 即对 “ 是” 与“ 非” 先 找共 同点 ． 将 需要 编 制 检 索表 的植物 种类 划 分为 大 的类群 ． 在 每一 类 群 内再 进 一步 划分 ， 最后 实现 独立 单元 （ 科、 属、 种等） 的确 定 。一般
度 上 提 升 学 生 的 自学 能 力 ． 达到“ 授之于渔” 的 目的 。
的检索 表 多为 “ 定距 式 ” 检索 表 ． 因此 笔 者在 教学 过程 中． 重 点 以该类 型 的检 索表 为 主对学 生 进行讲 解 。检 索表理 论 教学 一般 是先 给 学生 １ ０分 钟 阅读 教材 中 的
称 呼应 学生 常发 生 的错 误是 ： 上一 特征 表述 为 “ 叶脉 为 羽状 脉 ” ． 下一 特征 表述 为 “ 果实 为 核果 ” ． 这 种相 错 开 的特 征描 述 多数 发生在 最 后两 两 比较 的物 种时 ． 而
植物分类检索表的类型和使用方法-推荐下载
植物分类检索表是鉴定植物种类的重要工具资料之一，因为通过查阅检索表可以帮助我们初步确定某一植物的科、属、种名。
植物志、植物手册等书籍中均有植物的分科，分属及分种检索表。
植物分类检索表采用二歧归类方法编制而成。
即选择某些植物与另一些植物的主要区别特征编列成相对的项号，然后又分别在所属项下再选择主要的区别特征，再编列成相对应的项号，如此类推编项直到一定的分类等级。
一、二歧检索表的编制和使用方法1．分类检索表的编制原则分类检索表是以区分生物为目的编制的表。
目前，常用的是二歧分类检索表。
这种检索表把同一类别的动植物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。
接着，再根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，好像二歧式分枝一样，如此，逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
2．检索表的使用方法当遇到一种不知名的植物时，应当根据植物的形态特征，按检索表的顺序，逐一寻找该植物所处的分类地位。
首先确定是属于哪个门、哪个纲和目的动植物，然后再继续查其分科、分属以及分种的动植物检索表。
在运用植物检索表时，应该详细观察植物标本，按检索表一项一项的仔细查对。
对于完全符合的项目，继续往下查找，直至检索到终点为止。
使用检索表时，首先应全面观察标本，然后才进行查阅检索表，当查阅到某一分类等级名称时，必须将标本特征与该分类等级的特征进行全面的核对，若两者相符合，则表示所查阅的结果是准确的。
二、常见的植物分类检索表有定距式（级次式）、平行式和连续平行式三种： 1、定距式（级次式）检索表将每一对互相区别的特征分开编排在一定的距离处，标以相同的项号，每低一项号退后一字。
如：1．植物体构造简单，无根、茎、叶的分化，无胚。
（低等植物）2．植物体不为藻类和菌类所组成的共生体。
3．植物体内含叶绿素或其它光合色素，自养生活方式……………藻类植物3．植物体内无叶绿素或其它光合色素，寄生或腐生………………菌类植物2．植物体为藻类和菌类所组成的共生体……………………………地衣类植物1．植物体构造复杂，有根、茎、叶的分化，有胚。
植物检索表的编制与使用
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一．掌握形态特征
二．从上述所知，植物检索表的语言是植物学的形态术语，而每一个形态术语都有较严格的含义，因此，只有懂得了 形态术语，才能较好地使用植物检索表。
三．在运用植物检索表检索植物时，首先要详细解剖观察所要鉴别植物的各种形态特征，尤其是花和果实的形态特征 （种子植物），然后按检索表一项一项地仔细查对。对于完全符合所查植物的形态特征的项目可继续向下查，直至检 索终点为止，对于有些符合，而又不完全符合的项目，则要对照其相对的另一项的形态特征描述，经过比较选择，才 可确定所要遵循的项目。若遇到所查的其中二项相对性状均与该植物不符，则说明在此项之前的某一项处可能查错了， 应向上追溯，找出查错之处。总之，只有对植物形态特征观察的仔细、准确，并正确理解形态术语的含义，才能保证 在使用检索表对植物进行鉴定的准确性。
2．植物体为藻菌共生体……………………………………………地衣植物Lichens
1．植物体有根、茎、叶分化，有胚
4．植物体有茎、叶，而无真根………………………………苔藓植物Bryophyta
4．植物体有茎、叶，有真根
5．不产生种子…………………………………………蕨类植物Pteridophyta
5．产生种子
植物检索表的编制与 使用
自然界中生物种类繁多，特点各异，因此对生物种类的识 别与鉴定与人类对生物资源的开放、利用、管理、保护有 密切的关系，也对生物的起源与进化有重大的理论意义。 人们对生物的分门别类一般是依靠生物检索表。
检索表是识别、鉴定生物时不可缺少的一种专业工 具书。它是根据法国学者拉马克的二歧式原则进行 编制的。它通过对某一生物类群或某一群生物的各 个种的形态特征进行比较分析，抓住其相同点和不 同点，按照“由一般到特殊，由特殊到一般”，即 “非此即彼，两相比较”的原则编制而成的。也就 是把具有相同特征的归为一类，再在具有相同特征 的一类中找出它们的不同点，再分两类，以次类推， 最后必然得出不同生物类群或种类的区别所在。象 这样一类工具书就是检索表（Key）。动物检索表 和植物检索表在编制和使用方法上大同小异，基本 一样，现以植物检索表为例讲述检索表的编制、类 型和使用方法。
植物检索表实验报告
植物检索表实验报告
实验目的：
通过本次实验，我们的主要目的是了解植物检索表的使用方法，掌握如何根据植物特征进行植物的鉴定。
实验器材：
植物样本、显微镜、标本夹、植物检索表等。
实验过程：
1. 将准备好的植物样本放在显微镜下。
2. 观察样本的形态特征，包括叶形、叶缘、叶片表面等等。
3. 将观察到的特征记录在标本夹上。
4. 根据标本夹上记录的特征，使用植物检索表进行植物鉴定。
5. 将鉴定结果与样本进行对比确认。
实验结果：
在本次实验中，我们使用植物检索表对四个植物样本进行了鉴定。
通过观察样本的形态特征并记录在标本夹上，我们成功地使
用植物检索表对这些植物进行了鉴定。
其中，我们发现植物样本A的叶形为心形，叶缘为锯齿状，叶
片表面有毛，根据这些特征，经过植物检索表的鉴定结果为紫背
天葵。
植物样本B的叶形为膜质，叶缘为波状，在叶片上有黄色沙粒，根据这些特征，经过植物检索表的鉴定结果为黄芪。
植物样本C的叶形为长圆形，叶缘为光滑，叶片表面无毛，根
据这些特征，经过植物检索表的鉴定结果为委陵菜。
植物样本D的叶形为三角形，叶缘为光滑，叶片表面有白色粉末，根据这些特征，经过植物检索表的鉴定结果为水蓼。
结论：
通过本次实验，我们真正了解到了植物检索表的使用方法，也巩固了对植物形态特征的认识和掌握。
同时，我们也发现这种植物鉴定方法是非常科学、准确的，对于了解自然界的多样性和保护植物生态环境具有重要意义。
检索表的编制与使用
0 检索表的编制与使用
2理解表述的特征的含义，
不能猜测 3有关大小的特征，用数字定量化，不能 揣测
4细微特征用足够放大倍数的放大镜进 行观察，不能马虎
5 新鲜的植物标本，常有颜色等的变 化，不能仅通过对一个材料的观察就 下结论，一定要对材料各部分以及多 份标本进行观察研究，选取要点进行 检索
植物二歧分类法是指将植物分为两类 的分类法，即裸子植物和被子植物。 这种分类法是现代植物分类学的基础 之一，也是植物学家们研究植物分类 的重要依据
植物分类检索表的类型和使用
1.检索表的式样一般有定距检索表、平行检索表和连续平行检索表三种 定距检索表将每一对互相矛盾的特征分开间隔在一定的距离处，而注明同样号码，如 1-1、2-2、3-3等，每两个相对应的分支，都编写在距左边有同等距离的地方
每一个分支下边相对应的两个分支，较先出现的又向右退一个字格，这样继续下去，直到 要编制的终点为止2.使用检索表检索时应注意以下几点：1一定要熟悉每组对立特征的表 述
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检索表的编制与使 用
XXX：xxx
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1 植物分类检索表的编制和使用
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植物分类检索表的编制
3 植物分类检索表的类型和使用
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制作检索表的基本思路
0 检索表的编制与使用
植物分类检索表的 编制和使用
植物分类检索表，是鉴定植物种 类的重要工具之一，一般植物志 、植物分类手册都有检索 据考 表，通过检索表，可以查找某一 植物的科、属和种名。检索表有 门、纲、目、科、属、种等分 现至少有类单位的检索表，其中 以分科、分属、分种三种检索表 为主
植物检索表的使用
植物检索表的使用
植物检索表是一种植物学家在分类植物时使用的重要的实验工具。
它的主要目的是帮助科学家们更加准确和快速地确定植物的特征，从而帮助他们建立植物的分类系统。
由于它们可以帮助我们更加有效地观察和实验植物，因此它们在植物学家的日常工作中起着不可或缺的作用。
植物检索表本质上是一种用来比较两个不同植物的工具。
它的基本原理是，把一棵植株放在检索表上，当别的植株出现时，可以利用检索表上的特征来比较两棵植株的不同之处。
例如，检索表上可以找到这些特征：植物的叶子形状、叶子大小、叶背面是否有毛、植物枝条数量等。
植物检索表一般由若干个板子构成，每个板子都对应着一组不同的植物特征。
每个板子上列出了与某种特征有关的植物，如有毛的叶子，无毛的叶子，有四片叶子的植物，有六片叶子的植物，等等。
检索表的具体构成因不同的植物而异，因此，使用检索表时，需要了解检索表的特征组成，并且要熟练掌握检索表的使用方法，以便更好地进行植物的比较和分类。
使用植物检索表可以帮助植物学家们以正确的方式分类植物，从而避免将不同种类的植物混淆在一起。
此外，它还可以帮助人们及时发现新物种，从而有利于植物学家们探索植物的分布和生态特征。
植物检索表的使用不只是一种科学研究，也可以用于日常生活，使用植物检索表可以帮助我们在花园里更加熟悉植物，从而使我们更
加了解植物的特征，更好地管理花园里的植物，并且也能将植物十分熟练地分类。
因此，植物检索表是一种强大而实用的仪器，它可以帮助植物学家们更加准确地分类植物，也可以帮助我们更好地管理花园里的植物。
作为一种重要工具，植物检索表及其使用方法是植物学家需要掌握的重要知识。
实验十二分类检索表的使用和植物种
根据新鲜标本， 2～4 种植物进行检索，写出检索路线及检索结果（中文名、所属科名）。
授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课√ 练习课□ 其他□
教学方式（请打√）：讲授√ 讨论□ 示教√ 指导√ 其他□
教学资源（请打√）：多媒体□ 模型√ 实物√ 挂图√ 音像□ 其他□
检索表的排列方式主要有两种：一种为平行检索表，即相对的两个特征，相互平等排列紧密相 连；另一种为定距检索表，即相对的两个特征，相隔一定的距离。不论是那种检索表，它们的结构 都是以两个相对的特征进行编写的，且两项的号码是相同的，排的位置是相对称的。 （二）检索表的使用
具体查法，依下列步骤进行： (1) 可根据季节，任采有花、果的植物数种，如为草本，则采全株；如为大的木本，则采其带有花、 果的一个枝条。 (2) 首先仔细观察植物体的外形，着重解剖和观察花、果的结构。如花果太小时，可借助放大镜和解 剖镜如实解剖和观察，并写出花程式。 (3) 鉴定时，要根据看到的特征，从头按顺序逐项往下查。在看相对的两项特征时，要看到底，哪一 项符合要鉴定的特征，并要顺着符合的一项查下去，直至查出科名为止。 (4) 根据被查植物的特征，如确能直接判断属于哪一大类，可直接从大类查起，不必从头检索。 (5) 为了熟悉检索表的用法，初学时，应采用花果较大的植物去查，因为它便于观察和解剖。观察植 物特征时，应以典型材料为依据，不应以个别变异材料为标准，否则将达不到目的。
编制检索表时需要注意以下几个问题： 1．只要有 2 个以上须要鉴别的科、属或种，均可采用编制检索表的方式加以区别。 2．检索表中包含多少个被检对象，完全是人为地编集在一起的，可以按某一地区、某一类群或某种 用途进行编集。 3．在编制植物检索表之前，对其所采用的植物特征的取舍，通常采取“由一般到特殊”、“由特殊到 一般”的原则，即首先必须对每种植物的特征进行认真的观察和记录，在掌握各种植物特征的基础上， 根据编制目标（如分门、分纲、分目、分科、分属、分种）的不同要求，列出它们相似特征和区别 特征的比较表，同时找出它们之间最突出的区别点和共同点。 4．在选用区别特征时，即在编制植物检索表中的成对性状时，最好选用相反的或容易区别的特征， 即非此即彼的特征（如单叶和复叶、草本和木本等），千万不能采用似是而非或不确定的特征，即亦 此亦彼的特征；有些特征要实测其大小值，尽量避免使用较大、较小、较长、较短等难以肯定的特 征。采用的特征要明显，最好选用仅用肉眼或手持放大镜就能观察得到的特征。 5．要选用常见的、不变的特征，切勿选用受季节性影响或仅能在野外观察得到的特征。 6．在编制过程中还应注意到，有时，同一物种（或同一类植物），由于生长在不同的生境条件下时，
检索表的编制、使用和野外采集
2．木本植物，应该采集长有叶、花或 果实的枝条。
3．给采集到的标本挂上号牌。
科 名 种 名 采集地点 采集时间 采集人 采 集 号
4．把采集到的标本轻轻地放进采集箱 （或塑料袋）内。
保持水分，对保 持形状和以后的 鉴定、压制都是 有利的。
5．采集标本的时候，要注意安全。 不要乱吃乱尝，以防中毒。
三、检索表的编制
在编制过程中要注意: (1) 在检索表中只能有两种性状状态相对应,而不能有三种 或更多种并列. (2) 最好选择那些性状本身比较稳定,不同类群之间又有明 显间断的性状作为检索性状,避免使用诸如叶的大小这类不 很稳定,而且不同类群之间主要表现为数量 差异的性状. (3) 对性状状态进行描述时,要把器官名称放在前面,把表示 性状状态的形容词或数字放在器官名称的后面.比如,描写花 的颜色要形成"花白色",而不是"白花";描写雄蕊的数目要 写成"雄蕊5",而不是"5个雄蕊".要尽可能正确使用专业术 语.
6．尽快把整理过的标本放在几层容 易吸水的纸上，使叶、花的正面向上展 平（要使少数叶、花的背面向上展平）， 然后盖上几层纸。
采集归来的第一件事情是压制标本
7．把标本层层摞起来，用标本夹夹好 并缚紧，放到背阴通风处。
8．每隔一定时间，用干纸更换标本夹 里的潮纸，同时对标本进行整形，力求 标本尽快干燥。
前三天：2次/天 后三天：1次/天 更换时也应 注意认识和学习 避Байду номын сангаас标本部分 和标签丢失
9．用纸条把干燥的标本固定在 台纸上，贴好标签，再贴上盖纸。
注 意 事 项
1、植物学实习是野外实习的重要内容。 在一周之内，大约掌握50以上科的200 种以上的植物。 2、衣服、鞋子等的选择，常用物品、 小食品的携带，采集工具的携带，分工。 3、注意环境、防火。 4、安全问题是首要问题，相互协助、 提醒和帮助，消灭安全隐患。
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根据新鲜标本，对 2～4 种植物进行检索，写出检索路线及检索结果（中文名、所属科名）。
授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课√ 练习课□ 其他□
教学方式（请打√）：讲授√ 讨论□ 示教√ 指导√ 其他□
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植物检索表和植物图鉴的种类很多，有全国性的；如《中国植物的科、属检索表》、《中国高等植 物图鉴》、《中国植物志》；有地方性的：如一个省或一个市；有木本或草本植物的、有分科专著的等。 在使用时应根据不同的需要，选择所需要的检索表和图鉴或植物志。最好是根据你要鉴定植物的产 地，来确定检索表和图鉴的范围。如：已知待鉴定的植物是从北京地区采来的，那么利用北京植物 检索表和图鉴或北京植物志，就可以帮助你解决问题。
会出现不同的性状（如沙棘因分布地区不同，出现乔木、灌木等），遇到这种情况时，就应在乔木和 灌木的各项中都应将它们包含进去，这样就可以保证能检索到它们。 7．检索表的编排号码，只能用 2 个相同的，不能用三项以上。如 1，1；2，2。 8．为了验证你所编制的检索表是否适用，还需要实际检验一下。若不好使用，就要加以修订，直到 能够完全正确检索为止。
授课题目（教学章、节或主题）：实验十一 分类检索表的使用和植物种的描述记载方法
课时安排：2 课时 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1．了解植物检索表的制定原则，并掌握其使用方法。 2．学会植物种的描述记载方法。
教学过程
用什么方法帮助我们认识常见的植物种类呢？目前，所采用的方法主要有两种，一种是核对法， 即将所采标本用标本室中已经专家鉴定定名的标本进行对照核对，特征相似者可初步确定可能就是 该种植物，这种方法要求核对前先要能对标本辨认到科或属，这样进入标本室后查阅核对就方便多 了。另外一种方法是检索法，即在对植物标本进行全面的观察后，查阅各种工具书（如植物志、图 鉴、图说、图谱手册以及各科、属、种的专著等）中的检索表对其进行检索鉴定，当检索出初步结 果后，再与书中对该种的详尽的特征描述进行对照核对，看特征是否对应、地理分布区域是否合适， 若能对应可初步确定可能就是该种植物，若不能对应，可能检索时出了差错，需要重新进行检索。
编制检索表时需要注意以下几个问题： 1．只要有 2 个以上须要鉴别的科、属或种，均可采用编制检索表的方式加以区别。 2．检索表中包含多少个被检对象，完全是人为地编集在一起的，可以按某一地区、某一类群或某种 用途进行编集。 3．在编制植物检索表之前，对其所采用的植物特征的取舍，通常采取“由一般到特殊”、“由特殊到 一般”的原则，即首先必须对每种植物的特征进行认真的观察和记录，在掌握各种植物特征的基础上， 根据编制目标（如分门、分纲、分目、分科、分属、分种）的不同要求，列出它们相似特征和区别 特征的比较表，同时找出它们之间最突出的区别点和共同点。 4．在选用区别特征时，即在编制植物检索表中的成对性状时，最好选用相反的或容易区别的特征， 即非此即彼的特征（如单叶和复叶、草本和木本等），千万不能采用似是而非或不确定的特征，即亦 此亦彼的特征；有些特征要实测其大小值，尽量避免使用较大、较小、较长、较短等难以肯定的特 征。采用的特征要明显，最好选用仅用肉眼或手持放大镜就能观察得到的特征。 5．要选用常见的、不变的特征，切勿选用受季节性影响或仅能在野外观察得到的特征。 6．在编制过程中还应注意到，有时，同一物种（或同一类植物），由于生长在不同的生境条件下时，
检索表的排列方式主要有两种：一种为平行检索表，即相对的两个特征，相互平等排列紧密相 连；另一种为定距检索表，即相对的两个特征，相隔一定的距离。不论是那种检索表，它们的结构 都是以两个相对的特征进行编写的，且两项的号码是相同的，排的位置是相对称的。 （二）检索表的使用
具体查法，依下列步骤进行： (1) 可根据季节，任采有花、果的植物数种，如为草本，则采全株；如为大的木本，则采其带有花、 果的一个枝条。 (2) 首先仔细观察植物体的外形，着重解剖和观察花、果的结构。如花果太小时，可借助放大镜和解 剖镜如实解剖和观察，并写出花程式。 (3) 鉴定时，要根据看到的特征，从头按顺序逐项往下查。在看相对的两项特征时，要看到底，哪一 项符合要鉴定的特征，并要顺着符合的一项查下去，直至查出科名为止。 (4) 根据被查植物的特征，如确能直接判断属于哪一大类，可直接从大类查起，不必从头检索。 (5) 为了熟悉检索表的用法，初学时，应采用花果较大的植物去查，因为它便于观察和解剖。观察植 物特征时，应以典型材料为依据，不应以个别变异材料为标准，否则将达不到目的。
植物检索表的编制是根据法国学者拉马克（Lamarck）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二歧分类原则，即非此即彼的原则来编 制，也即把某群植物的同一关键特征，不同的相对性状（如子叶 1 枚还是 2 枚，种子裸露或包被， 单子叶或双子叶，离瓣花或合瓣花，直根系或须根系，子房上位或下位等等，都可以划分为相对立 的两种性状），用对比的方法逐步排列并进行分类，相对立的两个性状被编为同样的号码，将植物分 为两类（如分为双子叶植物和单子叶植物两类），再把每类中的植物根据相对性状又分成相对的两类 （如将双子叶植物又分为离瓣花和合瓣花两类），依次下去，直到编制的目标检索表的终点为止。 为了便于使用，在各类分支的前边按其出现的先后顺序加上一定的顺序数字或符号，相对应的两类 或两个分支前的顺序数字或符号应是相同的。
为了能快速、方便地鉴定植物种类，无论那种工具书，都在书中编制了检索表，并且在鉴定过程 中首先得到应用。因此，植物检索表已成为鉴定植物、认识植物种类不可缺少的工具，也是认识植 物的一把钥匙。 一、器材、用具和材料
常见种子植物分科检索表、常见种子植物属、种检索表、放大镜、镊子、解剖针等。 根据季节采集 3～5 种带花、果的植物新鲜标本。 二、实验内容 （一）植物检索表的编制原则