理想人才以智为主1
辩题：反方：理想人才以“智”为主
辩题：反方：理想人才以“智”为主理想人才以“智”为主。
尊敬的评委、各位观众，大家好。
今天我作为反方代表，将就“理想人才以‘智’为主”这一辩题与正方进行辩论。
首先，我们必须承认智力在人才培养中的重要性。
智力是人才的基本素质，它决定了一个人在学习、工作和生活中的表现。
一个具有高智力的人才，能够更好地适应社会的发展需求，更好地解决问题，更好地推动社会进步。
因此，我们不能否认智力在人才培养中的重要地位。
然而，我们也要看到，理想人才不仅仅是智力的体现，还包括很多其他方面的素质。
比如，情商、创新能力、领导力、团队合作能力等，这些素质同样是人才所必须具备的。
如果我们将“智”作为理想人才的唯一标准，就会忽视了这些其他重要的素质，这显然是不合理的。
另外，我们还要看到，一个人的智力并不是固定不变的。
通过不懈的努力和学习，一个人的智力是可以不断提高的。
因此，我们
不能仅仅以一个人的智力水平来衡量他是否是理想人才，更应该看重他是否有不断学习和进步的意愿和能力。
最后，我们要强调的是，人才的培养应该是多元化的。
我们不能仅仅追求一个人的智力，而忽视了其他方面的素质。
只有全面培养人才，才能更好地满足社会的需求，推动社会的发展。
综上所述，我们认为理想人才不应该仅以“智”为主，而应该是多方面素质的综合体现。
谢谢！。
辩题：反方：理想人才以“智”为主
辩题：反方：理想人才以“智”为主理想人才以“智”为主。
尊敬的评委，各位观众，我是今天的反方代表，我将就这个辩
题与正方进行辩论。
我认为，理想人才应以“智”为主。
首先，我们要明确“理想人才”应该具备的特质。
在当今社会，人才不仅需要有扎实的专业知识，更需要具备创新能力、解决问题
的能力以及适应变化的能力。
这些能力都离不开智力的支持。
一个
人没有足够的智力，就无法在激烈的竞争中脱颖而出，更无法成为
理想人才。
其次，智力是人才发展的基础。
在现代社会，知识更新迅速，
技术不断进步，只有具备较高的智力水平，才能不断学习和适应新
知识、新技术。
只有不断提高自己的智力水平，才能在激烈的竞争
中立于不败之地。
再者，智力是解决问题的关键。
在工作和生活中，我们经常面
临各种复杂的问题和挑战。
只有具备足够的智力，才能够迅速准确
地分析问题，找到解决问题的方法。
智力的支持，是人才在解决问
题中取得成功的关键。
最后，智力是创新的源泉。
创新是推动社会进步的动力，也是
企业发展的核心竞争力。
只有具备较高的智力水平，才能够不断地
创新，推动社会和企业的发展。
综上所述，理想人才应以“智”为主。
智力是人才发展的基础，是解决问题的关键，也是创新的源泉。
只有具备足够的智力，才能
够在当今激烈的竞争中脱颖而出，成为理想人才。
谢谢！。
理想人才以仁为主VS理想人才以智为主辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
理想人才以仁为主VS理想人才以智为主辩论赛正辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委，各位辩友，大家好。
我作为正方的第一辩，我认为理想人才应该以仁为主。
为什么呢？因为仁是人性的本质，是我们对待他人的态度和精神，是我们所追求的高尚品质。
一个人只有具备仁的品质，才能成为真正的人才。
仁是我们中华民族的传统美德，是我们文化的精髓。
一个人如果没有仁心，就很难做到真正的公正、公平和公义。
只有具备仁心，才能真���的关心他人，尊重他人，包容他人，才能在社会中获得更多的信任和支持。
在今天的社会中，我们面临着越来越多的挑战和机遇。
我们需要的不仅是具备高智商的人才，更需要的是具备高度的人文素养和仁爱精神的人才。
只有具备仁心，才能真正的理解他人，体谅他人，才能真正的关心他人，尊重他人，才能在社会中获得更多的信任和支持。
因此，我认为理想人才应该以仁为主。
谢谢。
正方辩词二辩：尊敬的评委，各位辩友，大家好。
我作为正方的第二辩，我认为理想人才应该以仁为主。
因为仁是人性的本质，是我们对待他人的态度和精神，是我们所追求的高尚品质。
一个人只有具备仁的品质，才能成为真正的人才。
仁是我们中华民族的传统美德，是我们文化的精髓。
一个人如果没有仁心，就很难做到真正的公正、公平和公义。
只有具备仁心，才能真正的关心他人，尊重他人，包容他人，才能在社会中获得更多的信任和支持。
在今天的社会中，我们面临着越来越多的挑战和机遇。
我们需要的不仅是具备高智商的人才，更需要的是具备高度的人文素养和仁爱精神的人才。
只有具备仁心，才能真正的理解他人，体谅他人，才能真正的关心他人，尊重他人，才能在社会中获得更多的信任和支持。
因此，我认为理想人才应该以仁为主。
谢谢。
正方辩词三辩：尊敬的评委，各位辩友，大家好。
我作为正方的第三辩，我认为理想人才应该以仁为主。
因为仁是人性的本质，是我们对待他人的态度和精神，是我们所追求的高尚品质。
一个人只有具备仁的品质，才能成为真正的人才。
辩论赛-主题《理想人才是以仁还是智为主》
理想人才以仁为主（正） VS 理想人才以智为主（反）以仁为主（正方）首先明确一个指代关系：理想人才，是指企业、社会所需要的理想人才，而并非我们每一个主体人所要想成为的人才，所以这是一个客观的判断，而并非主观意愿。
在此基础上我们来看理想人才以仁为主的成立条件。
对于正方辩手基本需要了解1.首先，要理清本辩题的重要逻辑关系。
以何为主，也就是说并非只要一样，仁和智何为主，是指哪一样是人才获得认可、被社会视为“理想人才”的主要条件，也就是主要矛盾。
德才兼备，以德为先，很显然突出了德的重要，德是一个人成为合格社会公民的前提、必要条件，更是成为人才的核心因素。
2.其次，对“仁”的解释应该不仅仅理解为仁义道德，更有一个人的内在修养、辨别是非的能力、心理成熟程度和较高的情商。
而“智”主要是指智力、所掌握的知识，主要指智商。
这样仁与智的对话就成了情商与智商的较量。
在当今社会情商越来越成取胜的关键，更是广大企业选拔人的标准。
可以举出大量实例证明。
3.其三、德对才有控制、支配作用。
道德决定了知识的价值取向，支配着人的思想、行为，更决定了知识能否发挥其作用和发挥的程度。
✧正方优势问题：1、请对方解释“高智商犯罪”现象。
（反方的反驳：a:高智商犯罪出现说明了我们具备反侦察能力的人才少，法制知识的教育还不够。
b：我们看到很多在监狱服刑的科学家同样可以创造出丰富的知识成果，难道你能因为他在服刑，就否认了他是人才吗？对方辩友的人才观未免太过狭隘了吧。
）2、请对方回答德才兼备为什么“德”要放在前面？（反方的反驳：德放在前面并不能说明就是以德为主，如果按照这种说法，我们去应聘的时候，先递上的是文凭，文凭是靠知识获取的，是不是说智更重要呢？）以智为主（反方）对于反方辩手基本需要了解⏹反方一辩得了解基本逻辑，不要自己套进去了1.首先，在明确本辩题的逻辑关系时要看到：仁和智并非是一对矛盾，相反两者是相互促进的。
心态健康的人会掌握更多的学习方法，知识丰富的人懂得更多的仁义道理。
辩题：反方：理想人才以“智”为主
辩题：反方：理想人才以“智”为主理想人才以“智”为主。
尊敬的评委、各位观众，今天我们要探讨的辩题是“理想人才以‘智’为主”。
作为反方，我们认为理想人才应该以智慧为主要品质，而不是其他方面。
首先，智慧是人类最宝贵的财富。
在当今社会，知识经济已经成为主导，只有具备丰富的知识和高超的智慧才能在激烈的竞争中脱颖而出。
智慧不仅包括学识的广度和深度，还包括创新能力、解决问题的能力以及批判性思维能力。
这些都是理想人才必须具备的品质，而其他方面的才能都是建立在智慧基础上的。
其次，智慧是推动社会进步和发展的动力。
历史上，许多伟大的科学家、思想家和领袖都是以其卓越的智慧成就了伟大的事业。
比如，爱因斯坦的相对论、牛顿的万有引力定律，这些都是智慧的结晶，推动了人类社会的进步。
而其他方面的才能虽然也重要，但无法与智慧相提并论。
最后，智慧是实现个人价值和社会价值的关键。
一个拥有智慧
的人，不仅可以在自己的领域内取得成功，还可以为社会做出更大的贡献。
智慧可以让人更好地认识自己，认识世界，认识社会，从而更好地实现自己的人生价值。
而其他方面的才能虽然也重要，但无法像智慧那样全面地推动个人和社会的发展。
综上所述，我们认为理想人才应该以智慧为主要品质。
智慧不仅是人类最宝贵的财富，还是推动社会进步和发展的动力，更是实现个人价值和社会价值的关键。
因此，我们坚信理想人才应该以“智”为主。
谢谢。
理想人才应以智为主
理想人才应以智为主一辩谢谢主持人以及对方辩友的精彩发言。
尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家晚上好。
我方的观点是“理想人才应以智为主”。
所谓理想人才是指的是符合社会需要的，能在合适的岗位上做出出色业绩的人。
智”简单一点说就是一种辨析、判断、发明、创造的能力。
第一，我方认为，“仁”作为一种道德的体现，它是空泛的；而“智”是实在的，不会轻易变迁更改。
因此，我们在判断一个人是否为理想人才时，考虑更多的是他是否有某些方面的才干或能力。
不同的人对“仁”这个字会有不同的看法，因而难以形成统一的标准，而“智”却不同，你总不能说有的人认为3+2=5，有的认为等于6吧。
做同一件事情，有这方面能力的人与没有能力的人做出的效果是截然不同的，相信对方辩友也不会认为没能力的比有能力的做的好吧。
“智”的实在性就体现在这里，一个才智方面的问题，对就是对，错就是错，不会像道德问题那样，惹来一大堆争议，最后还分不清谁对谁错。
第二，我方认为，正如概念所说，理想人才首先要是符合社会需要的，这必然要求他们是既有德又有才的人。
我方绝不否认“仁”的重要性，但重要并不代表主要。
一个人才不能没有德，没有德的人不能称之为人才。
但是，要想成为人才，更关键的是“才”这个字。
“才”是什么？难道一个人仅仅凭借自己的品德高尚一点，就能称之为“才”吗？人才人才，不能缺才。
才智才智，有才即智。
所以我方坚定不移地认为选拔人才是以智为主的。
第三，我方认为，在理想人才身上体现出的“仁”是一种共性的东西，你既然已经是理想人才，那么那些社会的基本道德你都应该具备，缺一不可。
而“智”则是个性的，它可以是天文历史社会人文艺术科学各方面的知识与成就，可以是社交口才组织竞技演讲推销各方面的能力与才干。
智力开发有科学的理论、具体的模式、实用的方法，是实实在在的。
为什么实实在在的事我们认为它不重要，反而要推崇那些虚无缥缈、看不见摸不着的东西？有德无才,要来也是废物,对国家没有一点用处，有缺点的人，只要用好了，同样能发挥积极作用也可以造福国家,造福人民!法律让品行恶劣的人即使有了恶念，也不敢付诸实施。
辩题：反方：理想人才以“智”为主
辩题：反方：理想人才以“智”为主英文回答：As the opposition, I firmly believe that the ideal talent should prioritize "wisdom". In today's fast-paced and competitive world, it is crucial for individuals to possess a high level of intelligence and knowledge in order to succeed. Intelligence allows individuals to think critically, solve complex problems, and adapt to changing environments. 。
For example, in the field of technology, companies are constantly seeking individuals with strong technical skills and the ability to innovate. These individuals are often the ones who possess a high level of intelligence and are able to come up with creative solutions to challenges.Furthermore, intelligence also plays a crucial role in leadership. A leader who is intelligent is able to make well-informed decisions and guide their team towardssuccess. Without intelligence, a leader may struggle to understand complex business strategies and make effective decisions for the organization.In addition, intelligence is also important in personal development. Individuals who are intelligent are morelikely to have a better understanding of the world around them, make informed choices, and pursue meaningful goals in life.In conclusion, intelligence is a key factor in determining the success of an individual in both their professional and personal lives. It is essential for the ideal talent to prioritize "wisdom" in order to thrive in today's society.中文回答：作为反方，我坚信理想人才应该以“智慧”为主。
理想人才以智为主
理想人才定义从国际通用的观点看，理想人才应是一专多能的复合型人才，要有造福人类与社会的强烈责任心，有高尚的思想品德的人才。
人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。
再者，人才是人，人有天生的自我保护行为。
对社会择业而言，总的趋势是自由化。
“鸟择良木而栖，士择良主而仕”，有能力的人总是自然地向那些工作报酬优厚、更尊重人才，更能充分实现自身价值的单位流动，以保证自己社会地位的不断提升。
而对于企业来讲，若企业中已开始有一个真正的人才外流，而又没有新生力量及时补充时，就已预示这一企业的用人制度存在不合理、不先进的地方。
人才是双刃剑，使用好了，会提升企业的核心竞争力，成为企业竞争的利器；使用不好，反而会破坏企业的管理体系，成为企业的心腹之患。
理想人才，是指企业、社会所需要的理想人才，而并非我们每一个主体人所要想成为的人才，所以这是一个客观的判断，而并非主观意愿。
对“仁”的解释应该不仅仅理解为仁义道德，更有一个人的内在修养、辨别是非的能力、心理成熟程度和较高的情商。
而“智”主要是指智力、所掌握的知识，主要指智商。
这样仁与智的对话就成了情商与智商的较量。
在当今社会情商越来越成取胜的关键，更是广大企业选拔人的标准。
可以举出大量实例证明。
仁和智并非是一对矛盾，相反两者是相互促进的。
心态健康的人会掌握更多的学习方法，知识丰富的人懂得更多的仁义道理。
所以本辩题的主要比较在于，对于人才的形成而言（人的成长过程），何者才是主要构成条件。
很显然，人的道德和人格在成年就基本形成，然而人的知识积累却在不断更新，所谓活到老，学到老。
每个时代的道德标准一样，然而每个时代的知识评价体系却不一样，这就决定了理想人才应该以智为主。
其次，人才本身的确定和评价是以知识为主。
以考试为主的人才选拔、培养体系和以学历教育为主的人才成长体系决定了“智”是人由非人才变成人才的决定因素和主要动力。
理想人才以智为主一辩稿
理想人才以智为主一辩稿尊敬的主持人，尊敬的评委老师，亲爱的同学们：今天，我想就“理想人才以智为主”这个观点，与大家进行辩论。
首先，让我们来定义一下“理想人才”。
在我看来，理想人才应该是具备广博的知识和深刻的思考能力，能够在不同领域中有所建树的人。
而“以智为主”则强调智力的重要性，强调知识的积累和思维的发展。
那么，为什么理想人才以智为主呢？首先，智力是人类最重要的优势之一。
智力的发展决定了一个人在各个领域的竞争力和适应能力。
我们生活在一个信息爆炸的时代，只有通过智力的发展，才能够抓住机遇并应对挑战。
智力的培养不仅能够让我们在学术领域有所成就，还能够让我们有更多的选择和机会。
其次，智力是实现自我价值的基础。
只有具备一定的智力，我们才能够更好地认识自己、认识世界，并为社会做出更大的贡献。
这并不是说其他的素质不重要，而是智力是我们发展其他素质和能力的基础。
只有具备了智力，才能够更好地发展其他方面的能力，才能够更好地实现自身的梦想和目标。
再次，智力的培养是社会进步的驱动力。
只有拥有一批智慧的人才，社会才能够不断创新和进步。
我们看到，当今社会的发展离不开科技的进步和创新思维的推动。
只有推崇智力才能够培养出更多的创新人才，推动社会不断向前发展。
有人可能会担心，如果我们将智力放在首位，会不会忽视了其他的重要素质呢？事实上，培养理想人才以智为主，并不意味着忽视其他素质。
智力培养是全面发展的基础，但我们也应该注重德、智、体、美的全面发展。
只有在这个基础上，我们才能够培养具备广博知识、健全人格、积极向上的理想人才。
最后，我想强调一点，智力的培养不是为了追求个人的成功和名利，而是为了更好地服务社会、服务他人。
只有具备智力，我们才能够更好地为社会做出贡献，解决社会面临的各种问题。
我们看到，那些真正改变世界的人往往都有深刻的智慧，能够看清问题的本质，并提出解决问题的有效方法。
总之，理想人才以智为主有着重要的意义。
只有通过智力的培养，我们才能够具备竞争力和适应力，实现自身的价值和梦想，推动社会的进步与发展。
理想人才以智为主
一辩谢谢主席，各位评委，各位观众大家好。
我方的观点是“选拔理想人才以智为主”。
所谓理想人才是指的是符合社会需要的，能在合适的岗位上做出出色业绩的人。
所谓智是指分析判断创新的能力。
我方认为挑选符合社会需要的，能在合适的岗位上做出出色业绩的人要以他们的能力为主。
如今选拔人才的目的是什么？是因为建设社会主义现代化国家需要大量有真才实学的人才那难道我们需要那些能力不足的人去规划祖国的明天，去建设祖国的未来吗？当然不行！我方再次重申一个人才不能没有德，没有德的人不能称之为人才。
如果有品德无可挑剔，能力超群绝伦的固然是上上之选，相对于聘用无能的人来说，品德不坏，能力很强的人才也未必不是一时之选。
仁，是一个空泛的东西，正所谓“一失足成千古恨”可能一段不好的经历就可以让人由善转恶，又或是“近墨者黑”，谁都说不准。
才，比较实在的东西，不会轻易变迁更改。
智力开发有科学的理论、具体的模式、实用的方法，是实实在在的。
为什么实实在在的事我们认为它不重要，反而要推崇那些虚无缥缈、看不见摸不着的东西？有德无才,要来也是废物,对国家没有一点用处，有缺点的人，只要用好了，同样能发挥积极作用也可以造福国家,造福人民!法律让品行恶劣的人即使有了恶念，也不敢付诸实施。
再也不能搞道德竞赛了。
那只会葬送有用之才，得到一群既无才也无德的伪君子。
我国正在全面建设小康社会的道路上，正是急需人才的时候，因此只能讲能干不能干，不能吹毛求疵，讲究太多陈平不是盗嫂求金吗？许攸不是叛袁降曹吗？论品行他们都不是白璧无瑕，可是重用了，取得了胜利和成功。
中国历史上科举制度在其沿用的1000多年里,其贡献和作用是有目共睹的，造就了王安石、包拯、文天祥张居正、纪晓岚等等名垂青史的大家传诵了几百年的事。
对方辩友是否想过为什么科举可以传承这么多年并且最终在现代的高考制度也吸取了它的精华？正是因为它把贤良的人才提拔了上来，为治理国家找到了一大批有用的人才。
大家应该知道东郭先生吧！他处处善待别人，认为每个人都是好的都是善良的，可是他的结果是被他盲目的善良所害。
辩论赛主题理想人才是以仁还是智为主
理想人才以仁为主（正） VS 理想人才以智为主（反）以仁为主（正方）首先明确一个指代关系：理想人才，是指企业、社会所需要的理想人才，而并非我们每一个主体人所要想成为的人才，所以这是一个客观的判断，而并非主观意愿。
在此基础上我们来看理想人才以仁为主的成立条件。
对于正方辩手基本需要了解1.首先，要理清本辩题的重要逻辑关系。
以何为主，也就是说并非只要一样，仁和智何为主，是指哪一样是人才获得认可、被社会视为“理想人才”的主要条件，也就是主要矛盾。
德才兼备，以德为先，很显然突出了德的重要，德是一个人成为合格社会公民的前提、必要条件，更是成为人才的核心因素。
2.其次，对“仁”的解释应该不仅仅理解为仁义道德，更有一个人的内在修养、辨别是非的能力、心理成熟程度和较高的情商。
而“智”主要是指智力、所掌握的知识，主要指智商。
这样仁与智的对话就成了情商与智商的较量。
在当今社会情商越来越成取胜的关键，更是广大企业选拔人的标准。
可以举出大量实例证明。
3.其三、德对才有控制、支配作用。
道德决定了知识的价值取向，支配着人的思想、行为，更决定了知识能否发挥其作用和发挥的程度。
✧正方优势问题：1、请对方解释“高智商犯罪”现象。
（反方的反驳：a:高智商犯罪出现说明了我们具备反侦察能力的人才少，法制知识的教育还不够。
b：我们看到很多在监狱服刑的科学家同样可以创造出丰富的知识成果，难道你能因为他在服刑，就否认了他是人才吗？对方辩友的人才观未免太过狭隘了吧。
）2、请对方回答德才兼备为什么“德”要放在前面？（反方的反驳：德放在前面并不能说明就是以德为主，如果按照这种说法，我们去应聘的时候，先递上的是文凭，文凭是靠知识获取的，是不是说智更重要呢？）以智为主（反方）对于反方辩手基本需要了解⏹反方一辩得了解基本逻辑，不要自己套进去了1.首先，在明确本辩题的逻辑关系时要看到：仁和智并非是一对矛盾，相反两者是相互促进的。
心态健康的人会掌握更多的学习方法，知识丰富的人懂得更多的仁义道理。
辩词：理想人才以智为主
谢谢评委以及对方辩友的精彩发言，下面将由我代表我方进行立论陈词。
我方认为理想人才以智为主。
首先来解释一下。
智是指知识与能力。
理想人才是符合社会需要，能在合适的岗位上做出出色业绩并创造最大价值的人。
智是指知识与能力。
要注意，在具体的岗位上讨论理想人才是以仁还是以智为主才有意义，且该岗位有着区别于其他岗位的特征与要求。
值得一提的是，理想人才没有绝对的内涵。
由于它被限定于具体的工作岗位上，所以人才的理想与否是就选拔者的主观标准而言。
因而理想人才以智还是以仁为主，既是指选拔者在挑选的过程中更关注什么。
现在，我方开始对理想人才以智为主进行深入论述。
1.选拔理想人才以智为主。
首先要明白的是，选拔的目的是为空缺的职位找到这样一个人，使其所承载的知识与能力得以发挥，解决工作中所出现的种种问题。
一个尽管道德高尚而能力与知识不足的人难道可以制造出宇宙飞船，可以研制出甲流疫苗，可以发明养活无数人的杂交水稻吗？显然答案是否定的。
否则，这就有可能会给许多没有真才实学的人以投机取巧的机会，打着道德高于知识与能力的旗子，阻碍社会的稳定与发展。
再者，有足够知识与能力的人才可以使其仁得以合理地体现和实践。
因为在不同的情况下，仁对当事者有着不同的行为要求，而对该形势的判断就依赖于其智。
2.培养理想人才以智为主。
培养的目的是使人才能被选上并得以应用。
因而培养人才的关键在于以需求为方向、与选拔方式对口。
纵观社会现状，无论是入学考试还是工作应聘，更看重的是一个人的成绩或者其文凭，有面试环节的更会关注该人在其中所展示的知识以及各种能力，这些都是智的方面。
而产生这种社会现状的原因则如前面所述。
接着，我就两个容易引起误会的方面着重解释一下。
一是我方绝不否认仁的重要性。
理想人才就像一栋对社会运作起重要作用摩天大楼。
仁，是基础，起着地基的作用。
智，是房子，是对社会运作起作用的部分。
地基的重要性不必多说，但大楼的主要部分是房子，是体现这栋楼对社会价值大小的部分。
理想人才以智为主一辩稿
理想人才以智为主一辩稿以理想人才以智为主智慧是人类最宝贵的财富之一，也是衡量人才的重要标准。
在当今社会，随着科技的飞速发展和知识的日益增长，智力优势变得越来越重要。
因此，理想的人才应以智慧为主。
本文将从不同角度探讨以智为主的人才在社会发展中的重要性和优势。
以智为主的人才具备深厚的知识储备和卓越的学术能力。
在现代社会中，知识是推动社会进步的关键力量。
理想的人才应该有广泛而丰富的知识背景，能够运用所学知识解决实际问题。
而且，知识的增长速度非常快，因此，理想的人才应该具备持续学习的能力，不断更新自己的知识储备。
以智为主的人才具备创新思维和解决问题的能力。
在日新月异的社会中，问题和挑战层出不穷。
理想的人才应该能够灵活运用自己的智慧，迎接各种挑战并解决问题。
创新思维是指不拘泥于传统观念和方法，能够独立思考和提出新颖见解的能力。
只有具备创新思维的人才才能推动社会的发展和进步。
以智为主的人才具备良好的分析和决策能力。
在日常工作和生活中，我们经常需要做出各种各样的决策。
良好的分析能力可以帮助我们全面了解问题的本质和各种因素，从而做出准确的决策。
而良好的决策能力则是指能够理性思考、全面权衡利弊并做出明智决策的能力。
理想的人才应该具备这两方面的能力，才能在各种复杂的情况下保持冷静和清晰的头脑。
以智为主的人才具备良好的沟通和合作能力。
在现代社会中，合作是必不可少的。
无论是在工作中还是生活中，我们都需要与他人进行交流和合作。
良好的沟通能力可以帮助我们更好地理解他人的意图和需求，并准确地表达自己的想法。
而良好的合作能力则是指能够与他人协作、共同完成任务的能力。
理想的人才应该具备这两方面的能力，才能更好地与他人合作，实现共同的目标。
以智为主的人才具备自我管理和自我提升的能力。
在现代社会中，面对复杂多变的环境和竞争激烈的局面，理想的人才应该具备自我管理的能力，能够合理安排时间和资源，提高工作效率。
同时，理想的人才还应该具备自我提升的能力，不断追求个人的成长和进步。
辩题：反方：理想人才以“智”为主
辩题：反方：理想人才以“智”为主英文回答：In the realm of human capital, the debate over whether "intelligence" should take precedence over other attributes in defining the ideal candidate has been a subject of ongoing discourse. While intelligence is undeniably a valuable asset, I posit that a well-rounded individual who embodies a harmonious blend of both intellect and emotional intelligence (EI) is better equipped to navigate the complexities of the modern workplace and achieve卓越(excellence).Intelligence, often measured through cognitiveabilities such as problem-solving, analytical thinking, and memory, provides a solid foundation for success. However,it is merely one piece of the puzzle. In today's dynamic and interconnected world, the ability to connect with others, build relationships, and manage emotionseffectively is paramount. Enter emotional intelligence, thecapacity to understand and regulate one's own emotions, empathize with others, and navigate social situations with grace.Studies have consistently shown that emotionally intelligent individuals are more likely to be successful in their careers. They possess the self-awareness to recognize their strengths and weaknesses, the resilience to overcome challenges, and the empathy to foster productive relationships with colleagues and customers alike. For instance, a manager with high EI can effectively motivate their team, resolve conflicts peacefully, and create a positive work environment that fosters innovation and productivity.Moreover, in today's globalized economy, the ability to work effectively with people from diverse backgrounds is essential. EI enables individuals to bridge cultural gaps, build trust, and communicate effectively across borders. By fostering inclusivity and understanding, emotionally intelligent individuals contribute to a more harmonious and productive workplace.Some may argue that intelligence alone can compensatefor a lack of EI. However, this is a shortsighted view. While intelligent individuals may be able to solvetechnical problems efficiently, they may struggle to motivate others, manage conflict, or build strong relationships. In the long run, a well-rounded individual with both intelligence and EI will consistently outperform their intellectually gifted but emotionally underdeveloped counterparts.In conclusion, while intelligence is a valuable asset,it is not the sole determinant of success in the modern workplace. By embracing the power of emotional intelligence, individuals can unlock their full potential, fosterthriving work environments, and achieve卓越(excellence) in all their endeavors.中文回答：在人才评价的领域中，关于在定义理想人才时，“智力”是否应该优先于其他属性的争论一直是持续不断的论题。
理想人才以智为主 一辩陈词
理想人才以智为主（一辩开篇陈词）谢谢主持人以及对方辩友的精彩发言。
尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家晚上好。
我方的观点是“理想人才应以智为主”。
所谓理想人才是指的是符合社会需要的，能在合适的岗位上做出出色业绩的人。
“智”简单一点说就是一种辨析、判断、发明、创造的能力。
下面我将针对我方的观点进行以下三个方面的陈述。
第一，我方认为，“仁”作为一种道德的体现，它是空泛的；而“智”是实在的，不会轻易变迁更改。
因此，我们在判断一个人是否为理想人才时，考虑更多的是他是否有某些方面的才干或能力。
不同的人对“仁”这个字会有不同的看法，因而难以形成统一的标准，而“智”却不同，你总不能说有的人认为3+2=5，有的认为等于6吧。
做同一件事情，有这方面能力的人与没有能力的人做出的效果是截然不同的，相信对方辩友也不会认为没能力的比有能力的做的好吧。
“智”的实在性就体现在这里，一个才智方面的问题，对就是对，错就是错，不会像道德问题那样，惹来一大堆争议，最后还分不清谁对谁错。
第二，我方认为，正如概念所说，理想人才首先要是符合社会需要的，这必然要求他们是既有德又有才的人。
我方绝不否认“仁”的重要性，但重要并不代表主要。
一个人才不能没有德，没有德的人不能称之为人才。
但是，要想成为人才，更关键的是“才”这个字。
“才”是什么？难道一个人仅仅凭借自己的品德高尚一点，就能称之为“才”吗？人才人才，不能缺才。
才智才智，有才即智。
所以我方坚定不移地认为选拔人才是以智为主的。
第三，我方认为，在理想人才身上体现出的“仁”是一种共性的东西，你既然已经是理想人才，那么那些社会的基本道德你都应该具备，缺一不可。
而“智”则是个性的，它可以是天文历史社会人文艺术科学各方面的知识与成就，可以是社交口才组织竞技演讲推销各方面的能力与才干。
更重要的是，在这个世界上，你根本不可能找到两个人所拥有的“智”是一模一样的。
“智”的个性化注定了它成为理想人才的主导，古往今来，我们从未找到以共性作为评价主导方向的事例。
理想人才以仁为主VS 理想人才以智为主
影片《少年的你》票房口碑“双爆”，影片中的角色魏莱是一个成绩优异的好学生，但在她光鲜亮丽的皮囊下，包裹的却是一颗实施校园霸凌的丑恶之心。
一时间，理想人才的培养重点是以仁为主还是以智为主的话题，引发热议。
VS 理想人才以仁为主理想人才区别于一般人才，指具有一定的知识和技能，能够进行创造性劳动，具有强烈的社会责任感、高尚的道德情操，适应社会的需求，为人类文明和构建和谐社会做出积极贡献的人。
“仁”的内涵非常广博，孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界，它包括孝、悌、忠、恕、礼、知等内容，可见“仁”是人的精神世界，是人的内在品质，是推动社会进步的动力，而“智”主要是指人认识理解事物并利用知识技能解决问题的能力。
之所以说理想人才以仁为主，理由如下：从对个人影响的角度来看，“仁”是一种积极的价值观。
一方面，“仁”表现出的仁爱、正直、宽厚有利于个人健全人格的培养，也有利于人与人之间良好社会关系的形成；另一方面，重视“仁”的理想人才能拥有更大的热情去贡献社会、服务社会，从而在主观意愿的推动下获得专业技能的提高，也就是才智的提升。
从社会的角度来看，“仁”最大的作用在于对“智”的引领与规范。
众所周知，“仁”有利于形成和谐、良好的社会风气，营造更好的社会氛围，推动和谐社会的建设。
而有目共睹的是，当今社会，日新月异，物质资料丰富，却出现了许多道德滑坡与沦丧事件，其中“高智商犯罪”屡见不鲜。
这时，我们正需要“仁”去把握正确的方向，主导智、规范智，使智慧的作用得到正确的发挥。
诚然，智慧型人才通过自主创新为社会带来了巨额物质财富，但其实，“仁”对于社会的贡献更为巨大。
除了上文提到的导向作用之外，“仁”还可以创造与物质财富同等地位的精神财富。
那就是希望以“仁”为支点，通过理想人才带动全社会范围内的人参与到文化与道德建设中去，创造一个风清气正的社会文化氛围，提高竞争日趋激烈的文化软实力。
理想人才以仁为主正方观点青春论坛Youth forum青春期健康74VS理想人才以智为主反方观点理想人才应以智为主。
理想人才以智为主一辩稿
理想人才以智为主一辩稿以理想人才以智为主人才对于一个国家或者一个企业来说，都是至关重要的资源。
而理想人才则是指具备优秀品质和卓越能力的人才。
在当今社会，以智为主的理想人才更是备受追捧。
本文将从智力出众、创造力突出和适应力强三个方面来探讨以智为主的理想人才。
智力出众是以智为主的理想人才的显著特征之一。
智力是人才的基石，只有拥有高智商的人才才能够在各个领域中脱颖而出。
智力出众的人才具备较强的学习能力和分析解决问题的能力，能够快速掌握新知识并灵活运用于实践中。
这种智力优势使得他们在各个领域中都能够有所建树，为社会和企业带来创新和进步。
创造力突出是以智为主的理想人才的重要特质。
创造力是指人们在解决问题或者面对挑战时能够提出新颖、独特的思路和见解。
以智为主的理想人才往往能够从不同的角度思考问题，发现问题的本质，并提出创新的解决方案。
他们能够突破传统思维的束缚，勇于尝试新的思路和方法，为企业和社会带来新的发展机遇。
适应力强是以智为主的理想人才必备的能力之一。
随着社会和科技的不断发展，环境和需求也在不断变化。
理想人才应具备适应这种变化的能力，能够快速调整自己的思维和行动方式，以适应新的环境和要求。
适应力强的人才能够在不同的工作环境中融入并发挥自己的作用，同时也能更好地应对各种挑战和困难。
总的来说，以智为主的理想人才具备智力出众、创造力突出和适应力强三个主要特征。
他们拥有优秀的智力，能够快速学习和解决问题；他们具备创造力，能够提出独特的思路和解决方案；他们适应力强，能够应对不断变化的环境和挑战。
这样的人才对于国家和企业的发展具有重要的意义，他们能够为社会和企业带来创新和进步。
因此，培养和选拔以智为主的理想人才，已经成为当前社会的重要任务。
只有不断加强对智力的培养和提升，才能够培养出更多的理想人才，为社会的发展做出更大的贡献。
理想人才以智为主材料大全及一、四辩陈词
理想人才以智为主材料大全及一、四辩陈词为了此次辩论会，大家辛苦来准备.无论今夜谁折桂,和气理想人才须多能，仁义礼信不可少。
如若不以智为主，没戏理想人才要专政，仁义为主不可靠，缺少智慧谋发展,做梦人文学子台上站，巾帼须眉压全场，坚持以智为主导，必胜一辩陈词谢谢主席,尊敬的评委、对方辩友、以及在场的各位观众,大家下午好,很荣幸能够与大家在这个美好而恬静的午后时光里，共同探讨“仁”与“智"这个庄重而颇具深意的话题。
下面，让我们来分析辩题，首先，我方认为,理想人才代表着拥有造福人类与社会的能力，具有强烈的社会责任感与良好的思想政治修养，能够较高程度掌握所在行业知识、具有较高智慧，能够促进所在行业发展，与同事领导沟通良好,符合当今社会需要的一专多能型复合人才。
其次，理想人才的“智”主要体现于人，智力的优越。
以及他们为人处事巧妙解决矛盾的方法，使其能够兼顾大局，适应社会发展潮流.而“仁"则指人能够通情达理，性情温顺，能为他人着想，对他人亲近慈爱的性格.“智”决定着人,为人处事，生活工作的基本原则与选择方式。
1从人的角度来看，我方认为仁由智生。
初生孩童对世界存在着懵懂的认知。
他们不分善恶，不明事非，于他们而言，仁义的累积在于日后成长生活的历练。
伴随着智力的成长，他们才逐渐了解善恶的分辨，明白如何与人友好,懂得何为仁义，怎样爱人。
因此,作为现代的理想型人才应该以智为主。
2从社会的角度上看，现如今，选拔人才以智为主。
企业选拔人才不正是以对智的考核为主吗。
公务员考试也在一年又一年的把有限的理想人才筛选出来，为治理国家寻求新鲜的血液。
以考试为主的人才选拔、培养体系和以学历教育为主的人才成长体系也说明了理想人才应该以智为主。
3.从两者的辩证关系上来看，行仁需智。
想要对企业或国家做出贡献，我们需要仁，但是却更需要智。
我们国家有各种样部门和地方机关，但是都需要领导人运用自己过人的智慧领导下属,让下属人尽其用。
理想人才以智为主
智是指知识与能力。
理想人才是符合社会需要，能在合适的岗位上做出出色业绩并创造最大价值的人。
选拔理想人才以智为主。
首先要明白的是，选拔的目的是为空缺的职位找到这样一个人，使其所承载的知识与能力得以发挥，解决工作中所出现的种种问题。
一个道德高尚而能力与知识不足的人能否可以制造出宇宙飞船，能否可以研制出甲流疫苗，能否可以发明养活无数人的杂交水稻？请对方辩友回答是与不是？显然答案是否定的。
否则，这就有可能会给许多没有真才实学的人以投机取巧的机会，打着道德高于知识与能力的旗子，阻碍社会的稳定与发展。
再者，有足够知识与能力的人才可以使其仁得以合理地体现和实践。
因为在不同的情况下，仁对当事者有着不同的行为要求，而对该形势的判断就依赖于其智。
培养理想人才以智为主。
培养的目的是使人才能被选上并得以应用。
因而培养人才的关键在于以需求为方向、与选拔方式对口。
纵观社会现状，无论是入学考试还是工作应聘，更看重的是一个人的成绩或者其文凭，有面试环节的更会关注该人在其中所展示的知识以及各种能力，这些都是智的方面。
而产生这种社会现状的原因则如前面所述。
一是我方绝不否认仁的重要性。
理想人才就像一栋对社会运作起重要作用摩天大楼。
仁，是基础，起着地基的作用。
智，是房子，是对社会运作起作用的部分。
地基的重要性不必多说，但大楼的主要部分是房子，是体现这栋楼对社会价值大小的部分。
即，是智决定了人对社会价值奉献的多少。
以仁为基础不等于以仁为主。
二是对人的智与仁的考核的先后顺序并不决定它们谁是主要部分。
例如在高考中首先检验的是考生能否遵守纪律、诚实做人。
但这并不等同于仁就是主要内容，就像考生能否被录取最重要的还是取决于代表他的智的成绩。
所以说，考察的先后仅仅是个顺序问题。
仁。
爱人。
仁厚。
智。
当今社会最需。
优胜劣汰。
尔虞我诈。
光有仁。
只会落得被人欺的地方。
拥有智。
才会自强不息。
只有自己不为世间事而烦恼。
就会习得仁，试问，如果一个人，连基本的温饱都不能满足，他还会去顾及什么仁吗？举个简单的例子，一个公司招人，比的主要是他的能力和才干，这个人是不是仁慈的不是不重要，只要不是邪恶的就行，因为人才处于一个位置，这个位置的最终目的是创造利益和价值，智比仁更重要第一，我方认为，“仁”作为一种道德的体现，它是空泛的；而“智”是实在的，不会轻易变迁更改。
理想人才应以智为主
理想人才应以智为主谢谢主席, 各位晚上好！天下熙熙, 皆为智来, 天下攘攘, 皆为智往。
不同的时代, 依然有着不变的追求, 那就是对理想人才的渴望。
我方认为, 理想人才应以智为主。
首先, 我们弄清楚几个定义, 智即是一个人的知识和能力。
人才, 是从为社会创造价值的角度来说的, 因此, 理想人才, 是指符合社会需要, 能在适合的岗位上做出出色业绩的人。
我方的判断标准是: 是否有利于社会经济, 科技发展的需要。
以下陈述我方观点。
第一, 人才以智为基础, 因智而发光。
人才最重要的前提就是智慧, 没有智, 如何产生仁？没有智, 如何理解仁？没有智, 如何传承仁？孔子不智就不能说明仁, 也思考不出仁；孟子不智就不能发展仁。
仁义道德如果离开智这个实实在在的载体, 将无法进行, 甚至陷入理想主义, 形式主义的泥潭。
在海阔凭鱼跃, 天高任鸟飞的知识经济时代, 我们说理想人才以智为主, 才会该仁时仁, 该不仁时不仁, 与时俱进。
倘若选拔人才以德为主, 使得有瑕疵的天才郁郁不得志, 无法施展胸中才略, 貌似白璧无瑕的庸才身居高位, 施施然横行于世, 岂不是因小失大？第二, 社会的发展需要以智为主的人才。
细数人类经历的三个时代, 农业时代, 工业时代到现在的信息时代, 每一次发展进步, 无一不是源于人类智慧的发展进步。
让我们再历数世人们称之为理想人才的牛顿, 爱因斯坦, 居里夫人, 比尔盖茨, 乔布斯等, 他们无一不是智慧的化身。
如今处于知识经济时代, 建设社会主义现代化国家需要大量有真才实学的人, 难道我们需要那些能力不足的人去规划祖国的明天, 建设祖国的未来吗？亲爱的对方辩友, 你也生活在由高知识人才创造的高度发达的物质环境中, 享受着高精尖的知识技术带来的方便, 难道你能否认知识的力量吗？你能否认人才的培养应以智为主吗？。
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理想人才以智为主（辩论赛决赛一辩陈词)(一）谢谢主持人以及对方辩友的精彩发言。
尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家晚上好。
我方的观点是“理想人才应以智为主”。
所谓理想人才是指的是符合社会需要的，能在合适的岗位上做出出色业绩的人。
智”简单一点说就是一种辨析、判断、发明、创造的能力。
下面我将针对我方的观点进行以下三个方面的陈述。
第一，我方认为，“德”作为一种道德的体现，它是空泛的；而“智”是实在的，不会轻易变迁更改。
因此，我们在判断一个人是否为理想人才时，考虑更多的是他是否有某些方面的才干或能力。
不同的人对“德”这个字会有不同的看法，因而难以形成统一的标准，而“智”却不同，你总不能说有的人认为3+2=5，有的认为等于6吧。
做同一件事情，有这方面能力的人与没有能力的人做出的效果是截然不同的，相信对方辩友也不会认为没能力的比有能力的做的好吧。
“智”的实在性就体现在这里，一个才智方面的问题，对就是对，错就是错，不会像道德问题那样，惹来一大堆争议，最后还分不清谁对谁错。
第二，我方认为，正如概念所说，理想人才首先要是符合社会需要的，这必然要求他们是既有德又有才的人。
我方绝不否认“仁”的重要性，但重要并不代表主要。
一个人才不能没有德，没有德的人不能称之为人才。
但是，要想成为人才，更关键的是“才”这个字。
“才”是什么？难道一个人仅仅凭借自己的品德高尚一点，就能称之为“才”吗？人才人才，不能缺才。
才智才智，有才即智。
所以我方坚定不移地认为选拔人才是以智为主的。
第三，我方认为，在理想人才身上体现出的“德”是一种共性的东西，你既然已经是理想人才，那么那些社会的基本道德你都应该具备，缺一不可。
而“智”则是个性的，它可以是天文历史社会人文艺术科学各方面的知识与成就，可以是社交口才组织竞技演讲推销各方面的能力与才干。
更重要的是，在这个世界上，你根本不可能找到两个人所拥有的“智”是一模一样的。
“智”的个性化注定了它成为理想人才的主导，古往今来，我们从未找到以共性作为评价主导方向的事例。
所以我方坚定不移地认为理想人才是以智为主的。
由以上三点我们得知，在理想人才中，智是实在的、个性的，且有仁德的人只有拥有智才会成为社会所需要的人才，所以我方认为"理想人才以智为主",谢谢大家，我的陈述完毕。
君子用人如器，各取所长。
也就是说，一个理想人才，它的最终目的是完成自己所适合所属范围内的工作，而这个工作有制度有要求去规范它，评的是法律依据，而不是道德规范那么如何才能发挥一个人对于所管理的工作当然是与他的智力直接挂钩，并不是说仁不重要，而是仁在这里起到的用处不大举个简单的例子，一个公司招人，比的主要是他的能力和才干，这个人是不是仁慈的不是不重要，只要不是邪恶的就行，因为人才处于一个位置，这个位置的最终目的是创造利益和价值，智比仁更重要仁者不忧，智者不惑，勇者不惧（论语）理想人才要的不是没有忧虑烦恼，而是在面对一切困难时都可以不被表象迷惑，保持清醒并作出正确判断一个人在仁慈，智力平凡，也无法把自己的善意传播给别人仁仅仅是仁慈吗？？实现理想的确得靠智，而且靠智慧也能够满足你物质上的需求，但是你精神的匮乏是无法满足的，即使满足了也是暂时的；而心中有仁的存在，我想解释一下仁，仁乃仁爱仁义，海纳百川，大气磅礴，有了它的存在加上你的智慧你就不会匮乏了，而且仁是智的根源，有仁才有大智慧，而非小聪明。
理想人才,既需要仁,也需要智,但我觉得仁比智重要.仁,乃人之本性,没有了仁,即使再有智,也不可成大器.许多地方都表明,仁是很重要的.当今社会,如果多一些仁,那么社会的发展将会更迅速.然尔,正因为当今社会有太多的“有智少仁”者，故而社会的发展很缓慢。
由此可看出，理想人才应以仁为主，以智为辅。
理想人才应该以智为主，以仁为辅。
难道一个文盲能变成理想人才？那我们这么多人读书为什么？还不如一个文盲吗？光心肠好，善良，是不能变成理想人才的。
古代很多思想家、学问家心地是都很好，可是他们的智慧程度超于他们的仁义。
难道孔子、孟子是因为他们的仁义而闻名于世的吗？难道仁义就可以让中国在世界上的国际地位有所提高吗？难道“神洲六号”是靠仁义发明出来的？仁,亲也.仁者仁也,亲亲为大在新时代中，才是最重要的孔孟若无才岂有“仁”？？？正方：无欲无求发言时间：2004-11-30 21:27:54反方：wanghl421 发言时间：2004-12-01 23:27:47非也,非也!恐怖分子中不乏智慧超群者,但他们没有用一颗仁慈的心,把他们的才能用在为人类造福上,却去干一些伤害人类安宁的勾当,你能说他们是理想人才吗?反方观点：“智”是内在本质，“仁”是外在表现。
内在本质决定外在表现。
正方：记得要忘记发言时间：2004-12-04 04:45:01反方：如果没有感觉发言时间：2004-12-04 22:29:17希特勒，墨索里尼，弗朗西斯科他们能够当上国家元首，自然他们的智商很高，反方所谓的内在本质难道就是这样决定他们外在的屠杀、侵略、掠夺的表现的吗？？？这难道是仁吗？？？智高不一定德厚，德高才能望重！对方辩友所列举的几个人的确是智高而少德,但如果没有正义人士的超人智慧,光靠对方说的以仁德为主,那么我请问对方辩友,您所列举的那几个人会因为正义人士的仁德而感动么???如果光靠仁德,那我们正义的战争还能取胜么???我想请对方辩友思考一个问题,如果人才以仁德为主的话,那么人类科技能取得如今的成就么?人类社会还会进步么?我想对方辩友所说的是那远古的氏族时代吧!!!正方：松下雨点发言时间：2005-05-21 16:12:54反方：伊之狭发言时间：2005-10-22 16:35:04无德有才,那是祸国殃民啊!所以啊这种歪才不要也罢!请注意，别老是跑题，歪才是理想人才吗？在这个前提下，真正利国家利民族的理想人才绝对是会用脑子的人才。
实现社会主义，发展是硬道理，前提是科技创新，智才当道！正方：wtaojesse 发言时间：2005-10-23 11:03:21反方：cici2000 发言时间：2005-10-30 12:16:15我想对方辩友不会否认大学是培养理想人才的沃土吧？请看看这些大学的校训：清华大学，自强不息，厚德载物；东南大学，止于至善；暨南大学，忠信笃敬；中国海洋大学，海纳百川，至人至德。
校训是培养人才的目标，从这些校训中我们可以看出仁的重要！现代的社会如果不是以智为主的话,那么美国就不会这么强大.试问对方辩友,美国的"仁"有中国强吗?假如他们是以"仁"作为福国强兵的准则的话,那就不会出现对伊拉克的出兵,也不会有对中国人民币汇率的干涉,相信现实吧,对方辩友,没有一个老总会因为一个员工心里充满仁爱之心,没有过硬的业务技能,发达的智商,而把他留在公司的.正方：水柔冰锋发言时间：2005-11-02 22:21:17反方：康替留发言时间：2005-11-03 14:31:40请对方辩友清楚,美国所做的是外交政策,若美国不鼓励以仁为住,所有的人都让自己的才智用达到搞迫害而非搞经济上,美国能够强大么?还有若一个公司的员工很有才能,但是不以仁为主,处处出卖公司,老板会要他么?,我们不是说不要仁，而是说智是在主导地位上的．我方说的智是说人的各种能力，试问反方，没有了智，我们怎么能够理解仁，没有了智，那些仁的校训我们能明白吗？对方辩友说的那个员工，且不说他不是理想人才，即使是理想人才，他不是没有仁，而是智不够，他是没有能力去判断什么才对他是最好的发展正方：水柔冰锋发言时间：2005-11-03 22:53:14反方：ttspring 发言时间：2005-11-04 11:16:30我们说的是理想人才要以仁为主,而并没有否定智的作用,对方所说的"没有了智"的无智者,非我们辩论的范围;智只有在仁的主导之下才可以用到推动社会的发展方向上来.对方辩友说的好，但我想举一个实际列只，一个医生医术不高，他的病人因此一命呜呼，难道这样的医生也是人才吗？正方：又耳发言时间：2005-11-04 11:54:52反方：嘟嘟棉花糖发言时间：2005-11-05 21:35:10我想请问对方辩友，医生的医术不高与医生的医德不高你更在乎哪一个呢？只怕因为医术不高而导致病人死亡与因为医德不高导致病人死亡，后者的行为更为恶劣吧！对方辩友该不会要把更为恶劣的后者归类为理想人才吧？让他给你看病，我想你肯定是不情愿的吧！所谓医生也就是要有医术，要不他能成为医生吗？他既然不能成为医生，又何来医术呢？？？正方：rainna 发言时间：2006-03-29 12:11:03反方：国之子发言时间：2006-03-30 10:27:18好棒啊，我们的辩题也是这个，哥哥姐姐帮帮忙正方：泊寒发言时间：2006-04-08 09:47:57不否认有德，但要实现理想靠的是智谢谢主席，各位评委，各位观众大家好。
我方的观点是“理想人才以智为主”。
所谓理想人才是指的是符合社会需要的，能在合适的岗位上做出出色业绩的人。
所谓智是指分析判断创新的能力。
我方认为挑选符合社会需要的，能在合适的岗位上做出出色业绩的人要以他们的能力为主。
如今选拔人才的目的是什么？是因为建设社会主义现代化国家需要大量有真才实学的人才那难道我们需要那些能力不足的人去规划祖国的明天，去建设祖国的未来吗？当然不行！我方再次重申一个人才不能没有德，没有德的人不能称之为人才。
如果有品德无可挑剔，能力超群绝伦的固然是上上之选，相对于聘用无能的人来说，品德不坏，能力很强的人才也未必不是一时之选。
德，是一个空泛的东西，正所谓“一失足成千古恨”可能一段不好的经历就可以让人由善转恶，又或是“近墨者黑”，谁都说不准。
才，比较实在的东西，不会轻易变迁更改。
智力开发有科学的理论、具体的模式、实用的方法，是实实在在的。
为什么实实在在的事我们认为它不重要，反而要推崇那些虚无缥缈、看不见摸不着的东西？有德无才,要来也是废物,对国家没有一点用处，有缺点的人，只要用好了，同样能发挥积极作用也可以造福国家,造福人民!法律让品行恶劣的人即使有了恶念，也不敢付诸实施。
再也不能搞道德竞赛了。
那只会葬送有用之才，得到一群既无才也无德的伪君子。
我国正在全面建设小康社会的道路上，正是急需人才的时候，因此只能讲能干不能干，不能吹毛求疵，讲究太多陈平不是盗嫂求金吗？许攸不是叛袁降曹吗？论品行他们都不是白璧无瑕，可是重用了，取得了胜利和成功。
中国历史上科举制度在其沿用的1000多年里,其贡献和作用是有目共睹的，造就了王安石、包拯、文天祥张居正、纪晓岚等等名垂青史的大家传诵了几百年的事。
对方辩友是否想过为什么科举可以传承这么多年并且最终在现代的高考制度也吸取了它的精华？正是因为它把贤良的人才提拔了上来，为治理国家找到了一大批有用的人才。