研究生参加学术活动记录册
研 究 生 学 术 报 告 记 录 册
漆酶是一种重要的酚氧化酶，由于首次从日本漆树的汁液中分离而得名，全称为对–二酚：（双）氧氧化还原酶，又名酚酶、多酚氧化酶和漆酚氧化酶等，是一种含铜的糖蛋白氧化酶，属于铜蓝氧化酶蛋白家族的一员。漆酶催化σ–ρ–二酚、ρ–苯二胺和抗坏血酸等物质的氧化，使之生成相应的苯醌和水。荔枝果皮的多酚氧化酶对邻苯二酚和对苯二酚具有显著的氧化活性，与漆酶性质类似。
研 究 生 学 术 报 告 记 录 册
学术报告登记
编号
报告题目
时间
地点
类别
1
酶在采后荔枝果皮褐变中的作用
听报告
2
细菌脂肪酸合成系统多样性及调控
听报告
3医药产业发展概况听报告4Mapping the Core of the Arabidopsis Circadian Clock Defines the Network Structure of the Oscillator
其中酶指的主要是，多酚氧化酶及过氧化物酶催化果皮内酚类物质及花色素苷氧化降解导致的酶促褐变仍在褐变中具有重要作用。植物细胞中的酚可被 PPO 和 POD 等氧化酶氧化生成 O-醌，O-醌性质非常活泼，与其他物质进一步反应或自发聚合，最终生成褐色或黑色色素沉淀，使组织发生褐变。高等植物组织发生褐变主要是 PPO 活动的结果。PPO 催化单酚羟基氧化成为O-二酚；催化二羟酚氧化为 O-醌，O-醌自发聚合并与细胞内蛋白质的氨基酸反应，结果发生黑色或褐色色素沉淀，最终导致水果、蔬菜等经济作物营养丢失和经济损失。POD 是广泛存在于植物体内的一类氧化酶。
研究生参加学术活动记录册
研究生参加学术活动记录册
学号:
研究生姓名:
学位类型:硕士（ 年制）
博士
学科专业:
参加的学术活动
学术活动
学术活动名称
主办单位
主报告人
第一次
第二次
第二次
第四次
第五次
第六次
第七次
第八次
第九次
第十次
导师签字:年 月 日
附:学术活动记录
研究生第次学术活动记录
学术交流活动名称
主报告人(姓名、职务、职称)主报 Nhomakorabea人所在单位
组织本次学术交流
活动的部门
报告时间
和地点
内容小结(不少于500字):
研究生签名年月日
备注
(本页表格可按照报告次数加页,研究生本人所作的学术报告也要求填写此表)
说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
南昌大学研究生参加学术活动记录表
南昌大学研究生学术活动记录册学院专业年级姓名学号指导教师学位类别□硕士（）年制博士（）年制南昌大学研究生院南昌大学研究生参加学术活动的暂行规定为了进一步调动研究生自觉参加学术活动的积极性，追踪科学前沿，拓宽知识面，提高研究生的学术水平和口头表达能力，促进学科的交叉与渗透，活跃校园学术氛围，特制定本规定。
第一条研究生参加学术活动（包括作学术报告和参加国际、全国性和省内学术会议或校内外学术报告、讲座、专题研讨会等）是我校研究生培养的一个必修环节，其学分（2学分）列入培养方案的总学分。
第二条研究生必须积极、主动地参加校内外本学科、专业或其他相关专业的各种学术活动。
凡学校、研究生院及各院、系（中心、所）、学位点组织举行的学术活动，相关专业的研究生均应参加。
凡校外学术组织和省、部、国家有关部门、单位及国际学术团体组织的各种学术活动，可根据实际情况，积极参加。
研究生指导教师要鼓励研究生多参加各种学术讲座、学术报告会及专题研讨会。
第三条研究生在学期间必须至少参加十次学术活动（其中硕士生至少作1次报告、博士生至少作2次报告）。
各院、系（中心、所）及学位点应加强对研究生参加学术活动的组织、指导与督促检查。
第四条研究生作学术报告的内容应体现前沿性、新颖性和交叉性，陈述要精练、层次要分明、思路要清晰、表达要清楚。
报告者应提前一周写出报告摘要（中英文对照）交指导教师审查。
第五条研究生作学术报告由各院、系（中心、所）或学位点为基本单位组织，提前一周贴出告示，学位点负责人、指导教师及本专业和相关专业研究生必须参加。
每次由若干名研究生作报告，然后由与会者提问、报告者作答并研讨。
每次报告结束时，研究生指导教师或指导小组组长要进行点评，学位点负责人和指导教师根据报告的内容，同时结合研究生写出的报告摘要及报告准备工作、表达能力等进行综合考虑，然后评定分数并记载成绩。
第六条提倡研究生特别是博士生用英语作学术报告。
第七条研究生听取和作学术报告后要撰写不少于400字的小结，并记载在《南昌大学研究生参加学术活动记录册》上，经导师考查合格，给予学分，并存入研究生学习档案。
硕士学术活动记录内容
硕士学术活动记录通内容1. 研究计划和进度：-初始的研究提案或开题报告，包括研究主题、目标、方法和预期结果。
-定期的研究进度报告，详细记录每个阶段的研究进展、遇到的问题和解决方案。
2. 课程学习和成绩：-记录完成的所有课程名称、学分和成绩。
-对重要课程的笔记和学习心得。
3. 研讨会和讲座参与：-记录参加的各类学术研讨会、讲座和工作坊的名称、日期、地点和主题。
-对所听讲座或研讨会的主要内容、观点和启发的总结。
4. 论文发表和会议报告：-记录已发表的论文或正在准备中的论文，包括标题、期刊或会议名称、合作者和投稿状态。
-如果在会议上做了口头报告或海报展示，记录会议名称、日期、地点和反馈。
5. 实验和数据收集：-记录实验的设计、执行和结果，包括使用的设备、材料和方法。
-数据收集的时间、地点和过程，以及对数据的初步分析和解读。
6. 学术交流和合作：-记录与其他学者、研究人员或学生的交流和合作，包括讨论的主题、成果和影响。
-如果有海外交流或访问学者的经历，记录相关活动和收获。
7. 技能和培训：-记录参加的与研究相关的技能培训，如统计分析、实验技术等。
-获得的证书或资格认证。
8. 导师指导和反馈：-记录与导师的一对一辅导会面，包括讨论的内容、建议和下一步行动计划。
-导师对研究进展和成果的反馈和评价。
9. 反思和自我评估：-对自己的学术成长和进步的反思，包括取得的成绩、挑战和改进的地方。
-对未来研究方向和职业发展的思考和规划。
这份学术活动记录可以帮助硕士研究生跟踪自己的学术历程，为毕业论文撰写、求职或进一步深造提供详实的依据。
同时，它也是自我反思和提升的重要工具。
研究生会会议纪要_会议纪要_
研究生会会议纪要会议时间：会议地点：主持人：出席人员：缺席人员：记录人：——————————————————————————————————一、会议主题议程1、校研会主席王霁安排研会近期事务2、各部门汇报上周工作小结以及近期主要活动筹备情况二、会议发言备忘录(一)校研会主席王霁安排研会近期事务1. 介绍学校财务报销新政内容XXX：从XX月开始，学校将对需报销的发票式样进行统一规范，以往有部门经常在活动过后补开以“打印、复印”为项目名称的手写小联发票，今后这类发票财务处将不予以报销。
请各部门再组织活动需购买物品时尽量开机打发票并且写清楚购买物品具体内容，如相约丽娃，海报。
关于报销事宜，还需强调以下几点：(1)如购买办公用品且金额超过一百元则必须注明每项物品的名称、单价、数量以及总价(花除外)，如冰露矿泉水，20瓶*1元=20元。
(2)如活动费用中包含劳务费需按有关规定填表。
(3)各部门组织活动时必须提前做好预算并严格执行，每张发票上都要签三个名字即分管主席(特殊情况可以代为填写两个负责人)，负责人及具体经手同学。
在开具发票时如把握不好项目名称可以先用铅笔写，确定后再用水性笔填好。
(4)通讯费用只有电信发票可报，电信200/201长途卡报销时需要提供电信发票。
注：一张卡配一张发票。
XXX：(1)请大家开发票时注意辨别真伪，尽量不要开到连号发票。
(2)打印或复印最好采取转账的方式。
另外，打印或复印时最好多打一份作为备份。
(3)活动如有赞助商，可以先把发票分类，将符合学校规定的发票及时通过学校报销，剩下的可交与赞助商帮忙解决。
2.关于各部门活动材料收集的进一步规范XXX：各部门在部门活动结束后的一周之内应把所有材料整理好，打包后保存在闵行办公室电脑里各自部门的文件夹内，XX各部门可以相互配合。
材料上交内容包括活动策划、海报样板、人员安排、等前期筹备以及、深度报道稿、照片、DV等后续资料。
各活动组织部门应该配合秘书处和宣传部做好活动文字影像(通讯稿、照片、讲座MP3及详尽内容)存档工作。
西南大学心理学研究生培养方案
附件4西南大学硕士研究生培养方案（报表）一级学科名称心理学专业名称应用心理学专业代码040203西南大学研究生院制表填表日期：2006年7月 6 日修订日期：2013年6月6日一、学科（专业）主要研究方向序号研究方向名称主要研究内容、特色与意义研究生导师(博导注明)1 临床与健康心理学本方向主要研究下列领域中的前沿问题：（1）实验室痛觉；（2）身体意向及饮食失调；（3）抑郁；（4）人格障碍；（5）压力与健康、人际关系与健康、职业与健康、运动与健康、人格与健康；（6）预防与治疗心理疾病等。
对促进和维护个体的心理健康，提高生活质量有重要的理论价值和现实意义。
刘一军（博导）Jackson（博导）陈红（博导）张永红2 社会心理学本方向研究的主题为社会认知与行为，包括自我与人际关系认知；群际关系与过程；态度、说服及其应用；亲社会行为与侵犯行为；文化社会心理学。
该方向以社会心理过程为主要研究对象，结合国家与社会重大问题，既重视基础社会心理过程的研究，又注重学术研究成果为国家和社会服务。
张大均（博导）冯廷勇赵玉芳石伟3 咨询心理学本方向主要研究心理咨询与心理治疗前沿性与应用性问题，关于咨询与治疗的效果研究、心理问题的表现与成因的研究、咨询师专业化成长途径、心理咨询与治疗本土化、特殊人群的心理咨询与治疗技术、自杀预防与危机干预等，都有非常重大的理论和实践意义。
陈旭（博导）王卫红吴明霞汤永隆史慧颖刘衍玲张仲明张永红4 组织文化与管理心理学本方向综合研究组织文化与管理心理的前沿性与应用性课题，立足中国本土世纪，突出组织文化和组织形象设计（CIS）的心理学研究。
同时，探讨个体及群体在社会经济文化生活中的动机、偏好、选择、决策等心理活动规律以预测人们的社会行为。
该研究对本土化的组织文化与个体、群体心理研究意义重大。
秦启文（博导）杨东吕厚超石伟潘孝富5 学校心理学本方向旨在解决儿童青少年心理健康问题和教育工作者面对的心理问题，促进学生和教师适应学校生活。
硕士研究生培养工作记录手册【可编辑范本】
硕士研究生培养工作记录手册姓名学号年级导师学科院系填表说明1、本《记录手册》供硕士研究生使用。
2、本《记录手册》是硕士生完成培养环节工作的基本资料和培养档案。
是毕业、申请学位、评奖、择优转博的重要依据之一.硕士生每进行或完成一个培养环节的工作，都应按照培养方案的要求和相关规定,认真填写《记录手册》.3、本《记录手册》要求用钢笔或签字笔填写,务必字迹清楚，不能涂改，不得撕页。
在学期间,应妥善保存。
4、培养工作结束,由研究生本人将本《记录手册》和《学术活动登记表》,于申请答辩前2 个月送交研究生科审查。
否则不接受申请硕士学位。
目录1.硕士研究生培养计划2.硕士研究生教学实践考核表3.硕士研究生减免教学实践申请表4.硕士学位论文开题报告考核表5.研究生学位论文开题报告6.硕士研究生中期考核表7.硕士研究生学术活动统计表8.硕士研究生发表论文登记表9.硕士研究生《科学研究记录本》归档说明书10.临床硕士生临床技能训练考核表（１—11)11.临床硕士生减免临床技能训练申请表硕士研究生培养计划硕士研究生教学实践考核表填表说明:教学实践,是硕士生的培养环节之一。
按照培养方案总体要求和相关规定进行。
一般于第3-4学期完成。
硕士研究生减免教学实践申请表说明:具有讲师、主治医师职称,或从事过本专业2年以上本科教学工作的助教、住院医师可以提出申请．经导师和相关部门审核同意,可以减免教学实践.以“合格”记载．研究生学位论文开题报告考核表注:本考核表与开题报告一并上交相关部门；如空间不够可加页。
研究生学位论文开题报告ﻩﻩﻩ学院:学号:研究生姓名：攻读学位：专业:研究方向:导师姓名:填表日期：说明一、研究生的开题报告是审核其研究课题是否符合科学性、可行性的要求及学位论文进度计划、保证学位论文质量的有力措施，也是对研究生的阶段考核.研究生在正式开展研究工作前都必须认真作好开题报告。
二、研究生作开题报告,一般要邀请与本课题研究内容关系密切的相关学科专家（副教授或以上职称)３~５名组成考核小组，并邀请所在科室（研究所或医院）主管部门领导参加.报告会一般由导师或本科室主任担任考核小组组长，或由考核小组指定组长。
华南理工大学全日制硕士专业学位研究生专业实践手册(试行)(研究生版)
专业实践可采用集中实践与分段实践的方式，原则上采取集中实践的方式。
三、专业实践前期工作
（一）签订专业实践四方协议书
确定实践基地或研究生工作站的专业学位研究生，在进入实践基地或研究生工作站前须与实践基地、学院、校内导师签订《华南理工大学全日制硕士专业学位研究生校外实践协议书》（简称“四方协议书”）。
华南理工大学关于全日制硕士专业学位研究生
专业实践的管理规定（试行）
专业实践是实践教学的重要组成部分，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研〔2009〕1号）文件的精神和要求，为做好我校全日制硕士专业学位研究生（以下简称“专业学位研究生”）专业实践工作，确保专业实践质量，特制定本规定。
二、校内导师评价
校内导师综合评价：
中期检查结果：（ ）通过 （ ）不通过；
中期检查结果如为不通过，请提出具体建议：
校内导师签名：
年 月 日
请在中期检查对应结果后打“√”
三、学院意见
学院主管领导签名：
（学院公章）
年 月 日
全日制硕士专业学位研究生
专业实践报告
学 院
姓 名
学 号
学位类别（领域）
校内导师
校外导师
确定实践基地或研究生工作站的专业学位研究生，在进入实践基地前一周填写《华南理工大学研究生校外实践申请表》并交学院审批。
一个学期以内多次到校外实践者需本人在申请表上重新登记实践时间段和地点，由学院辅导员核实备案。
研究生教学实践听课手册(3篇)
第1篇一、前言研究生教学实践听课手册旨在为研究生导师、教师和学生提供一份实用的听课指导工具，帮助研究生提高听课效果，促进教学相长。
本手册从听课前的准备、听课过程中的注意事项、听课后的总结与反思三个方面进行阐述。
二、听课前的准备1. 了解课程背景在听课前，研究生应查阅相关资料，了解课程的基本内容、教学目标、教学大纲等，为听课做好充分准备。
2. 明确听课目的研究生在听课前应明确自己的听课目的，是学习知识、掌握技能，还是了解教学方法、研究前沿动态等。
3. 提前预习提前预习课程内容，有助于提高听课效果。
预习时，研究生可以关注重点、难点，带着问题去听课。
4. 准备笔记本听课过程中，研究生应准备好笔记本，记录重要知识点、关键语句、疑问等。
5. 确定听课对象研究生可以根据自身需求，选择合适的听课对象，如教授、副教授、讲师等。
三、听课过程中的注意事项1. 专注听讲在听课过程中，研究生应保持专注，避免分心。
对于关键知识点，要仔细听、认真记。
2. 积极思考在听课时，研究生应积极思考，与教师互动，提出问题、发表见解，提高自己的思维能力和表达能力。
3. 做好笔记听课过程中，研究生要随时记录重要内容，包括知识点、案例分析、教学方法等。
4. 跟踪教师思路注意教师的教学思路，理解课程的整体结构和内在联系，有助于掌握课程内容。
5. 适当录音在征得教师同意的情况下，可以适当录音，以便课后复习。
6. 关注课堂氛围观察课堂氛围，了解教师的教学风格、学生的参与度等，为今后教学实践提供借鉴。
四、听课后的总结与反思1. 整理笔记课后，研究生要及时整理听课笔记，梳理知识点，形成完整的知识体系。
2. 反思不足分析自己在听课过程中的不足，如专注度、笔记质量、问题提出等，为今后提高听课效果提供依据。
3. 撰写听课心得撰写听课心得，总结听课过程中的收获，反思自己的学习方法和态度。
4. 与同学交流与同学交流听课心得，分享学习经验，互相借鉴、共同进步。
博士研究生学术活动记录表
自我提升：通过参加学术活动，提高了自己的自我管理和自我提升能力，学会了如何更好地规划 自己的学习和生活。
PART 4
学术活动反思与建议
活动组织方面
活动策划：提前制定详细的活动计划，包括时间、地点、内容等 活动宣传：通过各种渠道进行活动宣传，提高活动知名度和参与度 活动执行：确保活动顺利进行，及时解决可能出现的问题 活动反馈：活动结束后，收集参与者的反馈意见，以便改进未来活动
期望：在学术研究中注重实践 应用，提高学术成果的实用性
建议：加强与业界的合作，推 动学术成果的转化与应用
个人在学术活动中的定位与规划
定位：明确 自己在学术 活动中的角
色和职责
规划：制定 个人学术发 展的目标和
计划
参与：积极 参与学术活 动，提高学
术能力
合作：与导 师、同学、 同行进行学 术交流与合
亮点：学术成 果丰富，论文 发表数量多，
质量高
亮点：学术交 流活跃，与国 内外学者交流 频繁，拓宽了
学术视野
不足：学术研 究深度不够， 缺乏创新性成
果
不足：学术活 动组织不够完 善，缺乏系统
性和规范性
对未来学术活动的期望与建议
期望：在学术研究中取得更多 成果，提高学术水平
建议：加强学术交流，拓宽学 术视野
活动组织者
学术活动组织者：博士研究生导师、学术委员会、学术交流中心等 活动目的：促进学术交流、提高学术水平、培养科研能力 活动形式：学术报告、研讨会、学术沙龙、学术竞赛等 活动对象：博士研究生、学术界人士、企业界人士等
PART 2
学术活动内容
西南大学全日制学术型博士研究生培养工作规定(试行)
西南大学全日制学术型博士研究生培养工作规定(试行)西南大学全日制学术型博士研究生培养工作规定（试行）2013年5月修订一、培养目标（一）进一步学习掌握马列主义基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国、具有艰苦奋斗的作风，遵纪守法、品德优良、积极为社会主义现代化建设服务。
恪守科学道德，具有严谨的治学态度，实事求是和诚挚合作的工作作风，有为科学事业奋斗和献身的精神。
（二）要求掌握本学科领域宽广而坚实的基础理论和系统深入的专业知识及相应的技能和方法，具有独立进行科学研究工作和解决生产实际问题的能力，对所从事的研究方向有高度综合和提出独立见解的能力，并能做出创造性的成果。
要求熟练掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力。
能熟练使用计算机。
（三）身心健康。
二、学习年限实行弹性学制，博士研究生学习年限为3-6年。
三、学科专业和研究方向博士研究生的学科、专业设置应以国务院学位委员会、教育部颁布的最新目录为依据，其专业属于二级学科，二级学科下设研究方向。
研究方向设置要科学、规范、宽窄适度，相对稳定，一般为3-6个，应属于本学科专业领域，且具有前沿性、先进性和前瞻性，并能体现学校的办学优势和特色，充分反映该学科点的内涵和发展趋势。
各学科专业的主要研究方向详见各学科专业的培养方案。
四、培养方式博士生的培养实行导师负责和集体培养相结合的方式。
成立由3-5名本专业或相关学科专业专家组成的博士生导师组，选拔学术水平高、责任心强的导师担任组长，组长统筹博士生的日常培养、指导和管理。
博士和导师组之间应建立定期交流和汇报制度，组织开展报告会和各种研讨会。
创新人才培养模式，鼓励和支持跨学科、跨专业的培养方式或与国内外同行学者或学术科研单位进行联合培养。
博士研究生应以科学研究为主，导师和导师组可采取灵活多样、行之有效的培养方法，着重培养博士生的严谨科学作风、探索精神、独立从事科学研究工作的能力和创新能力。
五、课程学习（一）学分要求博士研究生的课程实行学分制。
重庆工商大学研究生学术报告记录册
重庆工商大学研究生学术报告记录册嘿，各位亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊重庆工商大学研究生学术报告记录册这个话题。
话说这可是一个非常重要的环节哦，毕竟这是我们研究生阶段的一个重要组成部分。
那么，接下来就让我来给大家详细介绍一下吧！让我们来看看这个记录册都有哪些内容吧。
嗯，这个记录册可是相当的丰富多彩啊！它包括了报告人的基本信息、报告的主题和内容简介、报告的过程和亮点等等。
而且，这个记录册还有一个非常实用的功能，就是可以让我们对报告进行评价和打分。
这样一来，我们就可以更好地了解报告的质量，为以后的学习提供一个参考。
那么，这个报告记录册对我们来说有什么意义呢？它可以帮助我们更好地了解报告的内容和质量。
毕竟，一个好的报告应该是内容丰富、观点明确、逻辑清晰的。
通过阅读报告记录册，我们可以更直观地了解到这些方面的表现。
报告记录册还可以让我们对报告进行评价和打分，这样一来，我们就可以更好地了解自己的学习水平和不足之处。
当然啦，这个报告记录册还有一个很重要的作用，那就是为我们以后的学术研究打下基础。
毕竟，一个好的报告应该是经过深入研究和思考的。
通过阅读报告记录册，我们可以了解到其他同学的研究方法和思路，从而为自己的研究提供一个参考。
报告记录册还可以帮助我们更好地了解自己感兴趣的研究领域和方向，为以后的学术发展奠定基础。
那么，我们在阅读报告记录册的时候应该注意什么呢？我们要保持一颗谦虚的心态。
毕竟，每个人的研究都有其局限性，我们不能盲目地崇拜别人的成绩。
我们要学会借鉴别人的经验。
虽然每个人都有自己的研究方向和方法，但是我们可以从别人的报告中找到一些有价值的东西，为自己的研究提供一个启示。
我们要保持一颗积极向上的心态。
毕竟，学术研究是一个漫长而艰辛的过程，我们需要不断地努力和进步。
重庆工商大学研究生学术报告记录册对于我们来说是一个非常重要的环节。
通过阅读报告记录册，我们可以更好地了解报告的内容和质量，为自己的研究打下基础。
研究生培养手册
研究生培养手册
姓名：
学号：
培养单位：
学科专业：
培养层次：
指导教师：
云南财经大学研究生部制
年月
说明
一、本手册供研究生使用，毕业时一式三份归档。
一份存院（部、所），一份存学校档案馆，一份归个人档案。
二、本手册是根据研究生培养的基本要求和有关规定而制订，研究生根据不同培养阶段填写有关内容。
各院（部、所）可根据自身学科的特点，着重对某些项目的考核，亦可增加部分考核项目，以切实提高研究生的培养质量。
三、本手册由研究生在研究生部网站“资源下载”栏目自行下载后用A3纸双面打印中缝装订成册。
一、基本情况
（一）研究生个人信息
（二）学籍变动记录
说明：学籍变动种类包括休学、复学、保留学籍、联合培养、转专业、转导师、提前毕业、延迟毕业、退学
二、研究生个人培养计划完成情况（一）掌握本研究方向知识概述
（二）研究生文献阅读与综述报告
三、研究生的教学、专业、科研实践和学术报告记录
四、研究生课程学习成绩表
院所审核意见（盖章）：研究生部盖章：年月日年月日
五、在学期间的成果和奖励
（一）在学期间发表论文情况
审核人（签字）：学院（部、所）：（盖章）
年月日（二）在学期间出版专著、获得科研成果奖励及专利情况
审核人（签字）：学院（部、所）：（盖章）
年月日
六、学位论文工作计划
十、论文答辩会议记录和决议书
十一、学科学位评定分委员会审批意见
十二、校学位评定委员会审批意见。
研究生学术活动记录手册导师审核意见
研究生学术活动记录手册导师审核意见尊敬的导师：您好！根据您要求的，我对研究生学术活动记录手册进行了审核，并就此给予以下意见和建议。
首先，我对您所提供的学术活动记录手册进行了仔细阅读，并对其中的内容进行了逐条检查。
我发现该手册详细记录了您所参与的研究项目、发表的论文和与学术界的交流活动等情况，这显示了您对学术研究的积极参与和努力。
然而，在审核过程中，我也注意到了一些问题。
首先是手册的可读性。
虽然手册内容完整，但有些地方表述不够清晰，需要进一步完善。
为了使读者更好地理解您的学术活动和研究成果，建议您在撰写手册时要注意语言的简练性和准确性。
此外，手册中也可以进一步加强对学术研究的阐述。
在介绍您所参与的研究项目时，可以补充一些关键实验操作的细节。
这有助于读者更好地了解您的研究方法和实验设计。
另外，我还注意到手册中的文献引用不够规范。
作为学术活动的一部分，正确引用和参考文献是非常重要的。
建议您在手册中明确引用的文献信息，并按照规范的引用格式进行引用，如APA格式、MLA格式或Chicago格式等。
此外，对于每个学术活动，您可以进一步陈述其对您个人学术发展的重要性和影响。
例如，对于发表的论文，您可以简要介绍其研究意义和创新点，以及在学术界的关注度和影响力等方面。
这样可以更好地突出您在学术研究中的贡献和成就。
最后，对于学术活动记录手册的结构和排版，我认为可以更加简洁明了。
可以考虑使用标题、段落和项目符号来组织内容，使得整个手册更易于阅读和理解。
总的来说，您所提供的学术活动记录手册内容丰富，但还需要进一步完善和修改。
我相信在不断改进和努力下，您的手册将更具说服力和可读性。
再次感谢您对我工作的支持和鼓励。
如果您对我的审核意见有任何疑问或需要进一步讨论的地方，请随时与我联系。
苏州大学研究生科研记录本
发放日期归档日期指导教师（签字）第 本 共 本 苏州大学研究生科研记录本（自然科学类专业用）论文题目：培养单位：专 业：姓 名：学 号：指导教师： 使用起止时间：记录起止页码：说明第一条 科研记录是指研究生在进行科学研究过程中动作、思维、结果和分析的详细记录。
包括应用实验、观察、调查、文献阅读和资料分析等方法获得的各种数据、文字、图表、图片、照片、声像和个人心得体会等原始资料。
第二条 科研记录必须做到及时、真实、准确、完整。
不得随意涂改或者取舍，严禁伪造、篡改、隐藏实验数据。
第三条 自然科学类研究生科研记录的内容通常包括：研究名称、研究方案设计、研究时间、研究地点、研究材料、研究方法、研究过程、研究结果和结果分析等内容。
（一）研究名称：每项研究开始前应当注明研究名称。
（二）研究方案设计：研究方案设计是研究的实施依据，每项研究的首页应有一份详细的研究设计。
（三）研究时间：每次研究须按年月日顺序记录研究日期和时间。
（四）研究地点：每次研究所在场所，对环境有特殊要求的，应详细记录环境的各项参数。
（五）研究材料：包括研究仪器设备名称、型号；主要试剂的名称、生产厂家、规格、批号及有效期；自制试剂的配制方法、配制时间和保存条件等；实验动植物的种属、品系、微生物控制级别、来源及合格证编号；其它试验材料的来源和编号或批号等。
（六）研究方法：常规研究方法应在首次研究记录时注明方法来源，并简述主要步骤。
改进、创新的研究方法应详细记录研究步骤和操作细节。
（七）研究过程：应当详细记录研究过程中所出现的具体情况、观察到的现象、异常情况的处理及产生原因等。
（八）研究结果：及时、真实、准确记录定量观察指标的研究数据和定性观察指标的研究变化。
（九）结果分析：每次研究结束应进行数据处理和分析，并有明确的文字小结，图片和照片要附必要的文字说明。
第四条 科研记录书写（一）科研记录手册须用蓝色或黑色字迹的钢笔或签字笔书写。
不得使用铅笔或其它易褪色的书写工具书写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
宁夏大学
研究生参加学术活动记录册
学号:
研究生姓名:
学位类型:
学科专业:
参加的学术活动
导师签字: 年月日附: 学术活动记录
研究生第一次学术活动记录
说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
研究生第二次学术活动记录
说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
研究生第三次学术活动记录
说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
研究生第四次学术活动记录
说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
研究生第五次学术活动记录
说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
研究生第六次学术活动记录
说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
研究生第七次学术活动记录
说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
研究生第八次学术活动记录
说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
研究生第九次学术活动记录
说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
研究生第十次学术活动记录
说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。