人教语文必修三第一单元复习
2019年最新-高中语文人教版必修三教材复习必修三第1单元ppt课件
《红楼梦》
《红楼梦》是围绕一个封建簪缨世家的兴衰来展开情节、刻画人物的，因此这
No 型环境。 宁、荣两府都是奉皇帝之命“敕造”的，“荣禧堂”的匾额是皇帝御笔所赐， 龙大画”显示着对君王的忠诚与尊敬，也显示了贾家的显赫地位，来往的宾客也都 豪门贵族。就连仆妇们的吃穿用度、交接礼节，也是非寻常人家可比。
对话简洁含蓄，形成了独特的风格，学习时可结合重点语句引领学生细细体会。
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人物形象常见题型：
【问题形式】
No 1、结合全文，简要分析人物形象。
2、XXX是一个怎样的人物？ 3、XXX有哪些优秀的品质？ 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 【解题思路】
Image 通过人物的描写（肖像、语言、行动、心理、细节）分析人物的性格特征，然
Image 随着林黛玉脚步的移动，人们首先感受到的就是贾府这个大家族的气派。这是
也正是在这样的典型环境里，他们形成了各自的性格。
No 除了环境描写，这一节最主要的作用还是介绍了贾府的主要人物。这一节中人
称道。无论林黛玉的生性敏感、体弱多病、美貌多情，还是王熙凤的精明能干、八 情、任性率真，都得到栩栩如生的刻画。而他们的性格又是通过不同的描写手法来
Image 副巨大的骨架。
本文节选的是其中老人与鲨鱼搏斗的情景，约占全书的六分之一。这里重点描
No 五个回合。这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出
无可挽回的失败。
但他又是胜利者，因为他不屈服于命运，无论在怎样艰苦卓绝的环境下，他都
Image 智慧进行抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，是一
Image 玉同是贾府的中心人物，他们的出场却各有千秋。
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第三回是介绍小说的典型环境。 通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次 直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介 绍贾府人物描写贾府环境的线索。
• 《红楼梦》人物关系表 • （教材p13页）
贾府人物关系一览表
宁国公 贾演－贾代化 贾 敷 贾珍－贾蓉
贾 敬 （秦可卿） 贾惜春 贾 琏 贾 赦 （王熙凤） －巧 姐 （邢夫人） 原 贾迎春 应 贾 珠 －贾 兰 荣国公 贾源－贾代善 叹 贾 政 （贾母） （李纨） 息 （王夫人） 贾元春 妙玉 贾宝玉 贾探春 薛宝钗 贾环 史湘云 贾 敏 林黛玉 （林如海）
描写手法 正面描写与侧面描写 正面描写，是指直接描写人物的外貌、语言、心理和行动。 侧物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明 突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 • 实写与虚写 • 实写就是直接描述事实，正面表现人物，它可以给文章增 添现实感和逼真感。 • 虚写指文艺创作的一种表现方法﹐与正面实写相对。作者 虽渲染了某些人物﹐却不使其出场﹐只让读者觉得它的存 在﹐借以影响着在场人物的命运或结局。例如贾赦、贾政。 作用刻画人物性格，反映人物的心理活动，促进故事情节 的发展；展现广阔的生活画面，丰富文章内容，表现深刻 的社会主题。
贾不假，白玉为堂金做马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。
第五回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境， 利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红楼梦》众多 人物的发展和结局交代出来。
• 环境描写的作用： • ①交代人物活动的背景，写明事件发生的 时间和地点； • ②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展 示世态风情； • ③揭示人物心境，表现人物性格； • ④渲染气氛，烘托人物的情感和思想； • ⑤奠定情感基调； • ⑥推动故事情节发展,为刻画人物作铺垫， 打基础等。
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1.请谈谈你对小说“三要素”的了解。
[自我核对]小说的“三要素”指的是人物、情节和环境。 人物形象是小说的“中心要素”,小说的情节一般包括故 事的开端、发展、高潮和结局,小说环境包括社会环境和 自然环境。
2.请对本单元三篇文章分别作简要概括。
[自我核对] (1)《林黛玉进贾府》是《红楼梦》的序幕 之一,通过一个从未到过贾府的人物——林黛玉的所见 所闻,对一个庞大的封建大家族进行了介绍,环境描写细 致真实,人物语言、动作描写栩栩如生。本文把林黛玉的 美貌多情、体弱多病、生性敏感、言行谨慎,王熙凤的泼 辣、精明能干、刁钻狡黠、善于逢迎,贾宝玉的英俊多情、 任性率真和敢于反叛都表现得淋漓尽致。 (2)《祝福》围绕鲁四老爷家的几次祝福,塑 造了祥林嫂这样一位纯朴善良的劳动妇女的形象。 她一生勤劳善良,对生活要求极低,到头来却挣不 到鲁迅所说的一个“做稳了”的“奴隶”的资格, 只能悲惨地死去。本文深刻地揭露了腐朽社会对中国
故事情节
序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声
祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂寂然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被卖改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象与我的感受
• 人物形象—祥林嫂
（画眼睛） 顺着眼 眼角带着泪痕 直着眼 分外有神 眼珠间或一轮 眼睛与肖像描写结合，鲜明 得表现了人物的遭遇和 内心世界的变化
•
环境描写
桑地亚哥—成功的失败者
• 桑地亚哥： • 一个人并不是生来要给打败的，你尽 可把他消灭，可就是打不败他。
单元复习（一）
1.回顾在学习中了解的本单元三篇小说创作时的社会现 实、作者经历等背景知识,培养知人论世以阅读文学作
品的意识。积累字词等语言基础知识,能复述三篇小说
的故事情节。 2.掌握从小说“三要素”入手深度鉴赏中外小说的方法。 3.感悟三篇小说所寄寓的作者 • • • • • •
人教版高中语文必修三知识点总结
人教版高中语文必修三知识点总结第一单元第一单元欣赏中外小说：《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》。
相对于初中阶段所学的小说而言，这几篇小说情节结构比较复杂，反映的社会生活面也比较广，而且风格多样。
㈠《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》，为该书序幕之一，通过林黛玉的所见所闻，对贾府这个封建大家族做了具体的介绍，人物刻画、环境描写都体现了中国古代小说的艺术特色。
㈡《祝福》是鲁迅的代表作，关注的是一位下层农村妇女祥林嫂创伤累累而又麻木愚钝的心灵世界，一以贯之地体现了鲁迅关注农民命运、反对封建压迫的主题，代表了中国现代小说的艺术成就。
㈢《老人与海》是诺贝尔文学奖得主美国作家海明的代表作，成功塑造了一位“硬汉子”形象。
作品中充满象征意味的故事，简洁洗练的文风，生动的心理描写，充分表现了海明炉火纯青的叙事艺术。
传统意义上的小说是一种通过叙述故事情节，刻画人物形象来反映社会生活的文学样式。
深入细致的人物刻画、完整复杂的故事情节、具体充分的环境描写构成了小说的三要素，欣赏《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》，可以通过分析这三个要素把握小说的主旨。
而其中，人物形象的分析则是重点，三篇小说所塑造的人物形象是很成功的，像林黛玉、贾宝玉、王熙凤、祥林嫂、桑地亚哥，无不栩栩如生，研究时可以从人物语言、心理、神态、动作等方面来把握。
另外，在单元提示中提到另外一个研究重点就是品味语言，包括对个性化的人物语言以及作者的叙述语言的品味。
前者在分析人物形象的时候可以得到解决，后者则需要单独拿出来分析。
《林黛玉进贾府》《祝福》两篇的叙述语言相对比较客观，我们平时所看到的小说大多是这样的风格。
值得注意的是，《老人与海》的叙述语言，前者的有意拖沓、刻意啰唆，后者的简洁明快，都需要在具体的语言环境中细细品味。
第二单元第二单元欣赏七首唐诗：作者分别是李白、杜甫、白居易和李商隐。
李、杜二人是唐代诗坛最耀眼的两位明星，李白的歌行体诗歌想像丰富，比方奇异，笔法夸张，韵律流转华丽，杜甫的律诗沉郁抑扬，乐律精美，构思奇奥，《蜀道难》和《秋兴》《咏怀古迹》《登高》分别代表了他们诗歌的最高成就。
高中语文人教版必修3第一单元
高中语文人教版必修3基础知识复习提纲第一单元一、注音及词语chì(敕) 造 tán(檀)木 cuán(攒)聚（钱）积zǎn(攒)赤金盘chī(螭) yīngluî(璎珞)圈 kân(裉)袄 lài(癞)头dí(嫡)亲翠wî(幄) 金wěi(蜼)彝biàn(便)宜行事zàn(錾)银fǔfú(黼黻) 老mïmï(嬷嬷) shù(漱)盂měngdǒng(懵懂) bâi(惫)懒chēn(瞋目) píncù(颦蹙)niâ(孽)障皮náng(囊) 笑yâ(靥) guàn(盥)洗金chuàn(钏) fù(阜)盛wǎn(绾)发内wãi(帏)cǔn(忖)度朱tà(拓) 手zhuï(镯) 瘦xuē(削)xiāo(削)面chïu(踌)躇(踌蹰) 宫tāo(绦) miù(谬)论形hài(骸) 醉xūnxūn (醺醺) xùn(驯)服 shàn(讪)笑yǎotiǎo(窈窕) xīn (歆)慕lǐ(醴)酪(pánshān) (蹒跚) 炮luî(烙) zhuìzhuì(惴惴)不安背qí(鳍) nǎng(攮)gā(嘎)吱邮chuō(戳) qiào(撬)开雪qiāo(橇)zuàn(攥)紧编zuǎn(纂) cuàn(篡)权 sǔn(榫)头qīng(鲭)鲨二、掌握下列词语的意义敕造．．：奉皇帝之命建造。
腮凝新荔．．．．：红润的腮颊宛如新鲜的荔枝。
不经之谈．．．．：荒诞的，没有根据的话。
放诞．．：行为放纵，没有规矩。
风骚．．：这里指姿容俏丽。
便宜：方便。
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《林黛玉进贾府》
1、重点字词：
阜盛fù：（人家）兴盛；阜，多。 厮：小厮， 未成年男仆。/ 厮认，互相认识。 纳罕hǎn：感到 奇怪。 绾wǎn着：把长条物盘绕成结。 匙箸 chí zhù：匙子筷子。/ 匙，钥匙。 憨hān顽： 天真顽皮；憨，朴实天真。 纨袴wánkù：纨 绔，富家子穿细绸裤，借指富家子。 瞋chēn视：怒 时瞪眼看。 草莽：杂草；这里指没有才学。 颦pí n：皱眉。 杜撰zhuàn：虚构、编造的。
必修三复习
Байду номын сангаас
一、第一单元：中外小说
㈠《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》，为该书 序幕之一，通过林黛玉的所见所闻，对贾府这个封 建大家族做了具体的介绍，人物刻画、环境描写都 体现了中国古代小说的艺术特色。 ㈡《祝福》是鲁迅的代表作，关注的是一位下层 农村妇女祥林嫂创伤累累而又麻木愚钝的心灵世界， 一以贯之地体现了鲁迅关注农民命运、反对封建压 迫的主题，代表了中国现代小说的艺术成就。 ㈢《老人与海》是诺贝尔文学奖得主美国作家海 明威的代表作，成功塑造了一位“硬汉”形象。作 品中充满象征意味的故事，简洁洗练的文风，生动 的心理描写，充分表现了海明威炉火纯青的叙事艺 术。
2、文学常识
鲁迅（1881——1936），原名周树人，浙江绍兴人。 我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。 中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 小说集《呐喊》《彷徨》《故事线编》 散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，是鲁迅小说集 《彷徨》的第一篇。小说从一个启蒙知识分子“我” 的视角，以倒叙的手法，追述了底层妇女祥林嫂悲剧 的一生，通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会 在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运， 揭露了封建礼教吃人的本质，反映了辛亥革命以后旧 中国黑暗的社会现实。
人教版高二语文必修三第一单元知识点《老人与海》作家作品与简介
人教版高二语文必修三第一单元知识点《老人与海》作家作品与简介本文是关于人教版高二语文必修三第一单元知识点《老人与海》作家作品与简介，感谢您的阅读！《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。
小编准备了人教版高二语文必修三第一单元知识点，具体请看以下内容。
欧内斯特·米勒尔·海明威(1899-1961)，美国小说家。
1899年7月21日，海明威出生在美国伊利诺伊州芝加哥郊外橡树园镇一个医生的家庭。
他的父亲酷爱打猎、钓鱼等户外活动，他的母亲喜爱文学，这一切都对海明威日后的生活和创作产生了不少的影响。
中学毕业后，海明威在美国西南的堪萨斯《星报》当了6个月的实习记者。
这家报馆要求新闻报道简捷明快。
海明威在《星报》受到了良好的训练。
康复后的海明威作为加拿大多伦多《星报》的记者常驻巴黎。
他对创作怀着浓厚的兴趣，一面当记者，一面写小说。
他的创作得到当时着名小说家的鼓励和指点。
在近10年的时间里他出版了许多作品，其中最有名的是《太阳照常升起》。
《太阳照常升起》是海明威第一部重要的小说。
写的是像海明威一样流落在法国的一群美国年轻人。
他们在第一次世界大战后，迷失了前进的方向，战争给他们造成了生理上和心理上的巨大伤害，他们非常空虚、苦恼和忧郁。
他们想有所作为，但战争使他们精神迷惘，尔虞我诈的社会又使他们非常反感，他们只能在沉沦中度日，美国作家斯坦因由此称他们为“迷惘的一代”。
这部小说是海明威自己生活道路和世界观的真实写照。
海明威和他所代表的一个文学流派因而也被人称为“迷惘的一代”。
第一次世界大战爆发后，海明威怀着要亲临战场领略感受战争的热切愿望，加入美国红十字会战场服务队，投身意大利战场。
大战结束后，海明威被意大利政府授予十字军功奖章、银质奖章和勇敢奖章，获得中尉军衔。
伴随荣誉的是他身上237处的伤痕和赶不走的恶魔般的战争记忆。
1929年，海明威的长篇小说《太阳照样升起》和《永别了，武器》是“迷惘的一代”文学的最好作品。
人教版高中语文必修教材复习必修三第1单元
环境描写常见题型：
【问题形式】 ①在文中准确地找出描写环境的句子； ②就指定的环境描写说出其作用； ③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。 面对这种题型，我们可从五方面进行思考：
【根据要求组织语言表达】 ①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点； ②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情； ③揭示人物心境，表现人物性格； ④渲染气氛，烘托人物的情感和思想； ⑤奠定情感基调； ⑥推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，打基础等。
本文节选的是其中老人
与鲨鱼搏斗的情景，约
但他又是胜利者，因为他不屈服于命运，无论在 占全书的六分之一。这
怎样艰苦卓绝的环境下，他都凭着自己的勇气、 里重点描写的是老人与
毅力和智慧进行抗争。大马林鱼虽然没有保住， 但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，是一个失败 的英雄。学习时可引导学生通过快速阅读的方式，
人物形象常见题型：
【问题形式】 一． 结合全文，简要分析人物
形象。
二． XXX是一个怎样的人物？
三． XXX有哪些优秀的品质？
四． 分析小说对人物进行描写 的具体方法及其作用。
【解题思路】 通过人物的描写（肖像、语言、 行动、心理、细节）分析人物的 性格特征，然后根据题目要求作 答。
【根据要求组织语言表达】 XXX是一个……的人物形象。作 为什么人，他怎么样，表现了他 怎样的性格（思想品质）。
祝福
《祝福》是《彷徨》 的第一篇，也是鲁迅 的代表作之一。它通 过对祥林嫂这样一位 普通劳动妇女一生的 描写，表达了对底层 民众命运的深切关注 与深厚同情。
鲁迅以文学为启蒙的工具，其作品一直 贯穿着“改造国民性”的主题。可以说， 怀着深厚的人道主义同情，从处于中国 社会最底层的劳苦群众的基本生存权利 出发，通过他们在封建传统思想与传统 道德摧残下痛苦的人生命运，深刻揭露 中国封建传统思想的吃人本质，是《呐 喊》《彷徨》的中心内容。
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二、文学常识
• 文学体裁—诗歌·散文·小说·戏剧
• 小说是以人物刻画为中心，通过完整的故事情节 和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体 裁。
• 小说三要素：人物·情节·环境； • 情节：（序幕）开端、然环境、社会环境
• 小说的特点：深入细致的人物刻画，完整复杂的 情节叙述，具体充分的环境描写；
曹 雪 芹
曹雪芹
• 曹雪芹，名霑，字梦 阮，号雪芹，芹圃， 芹溪，清朝人。《红 楼梦》是他“于悼红 轩中披阅十载，增删 五次”的产物。
• “字字看来皆是血， 十年辛苦不寻常” ----脂砚斋评语
红楼梦
• 《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小 说，其原名有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、 《金陵十二钗》等。前80回曹雪芹著，后40回无名氏续， 程伟元、高鹗整理。2010年人民文学出版社新版署名“曹 雪芹著、无名氏续”，标志着“高鹗续书说”已经被抛弃。
• 《红楼梦》一书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲 剧为主线，展现了贾史王薛四大家族由兴而衰的历史，揭 示了封建制度的腐朽和没落。
• 小说情节：以林黛玉进贾府的所见所闻为线索，
介绍贾府环境与众人物。
一、初进贾府（开端）
见贾母与王夫人、邢夫人等（发展）
见王熙凤（高潮）
二、初进贾府所见所闻
继
见贾赦、贾政，听王夫人说宝玉 续
1
事实上,如果你询问一个学生,他的老师通 常会站在哪里,他或许答不上来。我们也 经常听到教师说:“每当我四处走动时,我 的学生都会变得很紧张。他们不喜欢我靠 得太近。”凡是这么说的教师往往不喜欢 离开自己的舒适区域,因此一旦他开始在 教室里四处走动,学生就会感到不适应甚 至变得很紧张。
高中语文-高中语文必修三教材(现代文和唐诗)
猿猱欲度愁攀援 使人听此凋朱颜 砯崖转石万壑雷 侧身西望长咨嗟
为---发愁，为动用法 使---凋谢，使动用法 使---滚动，使动用法 向西，名作状
第二单元：唐宋诗歌 《蜀道难》是为“送友人入蜀”，沿袭乐府古题
的“即事成篇”之作。
《杜甫诗三首》都是作者流寓夔州时所作，都作 于秋天，都是律诗。其中《秋兴八首（其一）》 和《登高》直接写到了秋景秋思，融入了羁旅的 愁思，身世的感慨，家国的忧伤，沉郁厚重。
《琵琶行（并序）》是一首长篇叙事诗，作者生 动地刻画了两个“天涯沦落人”的形象，一个是 历尽繁华、美人迟暮的琵琶女，一个是被贬江城、 孤独苦闷的闲职司马。
善于逢迎 八面玲珑
的孙女。
林黛玉进贾府--
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此言充分表现其善于逢迎的性格特点，有 一箭四雕之功效： 一是讨贾母的欢心， 二是使黛玉感到温暖， 三是让迎春、探春、惜春三姊妹觉得内心平衡。
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好 皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章 。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业, 贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶 光，于国于家无望。天下无能第一， 古今不肖无双 。寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状!
“正文反作”，似贬实褒，假托封建卫道 者的口吻，歌颂了宝玉的叛逆性格，肯定他反 抗封建传统束缚，追求独立，追求个性解放。
课文总结
《林黛玉进贾府》选自长篇小说《红 楼梦》的第三回，课文以林黛玉进贾府为中 心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介 绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全 书的典型环境贾府的大致情况。课文中主要 人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征 被刻画得栩栩如生。
死者分析
悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点， 性格必须善良”。 ——亚里士多德
人教版高中语文必修3 第一单元字词及文学常识梳理
第一单元字词及文学常识梳理《林黛玉进贾府》1、重点字词：阜盛fù：兴盛；阜，多。
埠厮：小厮，未成年男仆。
/ 厮认，互相认识。
敛声屏气：恭敬严肃得屏住呼吸，不敢说话。
嬷嬷mómo：旧读mā，年老妇女。
纳罕hǎn：感到奇怪。
绾wǎn着：把长条物盘绕成结。
轩xuān峻：高大。
匙箸chízhù：匙子筷子。
/ 匙，钥匙。
憨hān顽：天真顽皮；憨，朴实天真。
懵měnɡ懂：糊涂，不明事理。
纨绔wánkù：纨绔，富家子穿细绸裤，借指富家子。
潦倒：颓丧；这里指不约束检点行为。
瞋chēn视：怒时瞪眼看。
草莽：杂草；这里指没有才学。
姣jiāo花：美丽的花。
颦pín：皱眉。
杜撰zhuàn：虚构、编造的。
忖度cǔnduó：推测。
劳什子：北方方言，东西、物件。
盥ɡuàn沐：洗浴。
翠幄Wò仪yí门敕c hì造便biàn宜惫bèi懒放诞dàn伺cì候作揖yī嫡dí亲狡黠xiá内帏wéi两靥yè宫绦（tāo）两腋（yè）贾赦（shè）錾银（zàn）戏谑（xuè）驯骡（xùn）罥烟（juàn）2、古今异义：偏僻古偏激不端正今偏远交通不便之地便宜古方便今价钱低态度古神态今对事情的看法风流古风韵今有功绩又有文采，有才学而不拘礼法风骚古姿容俏丽今妇女举止轻佻可怜古可惜今值得怜悯，怜悯，不值得一提3、名句名段：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光，于国于家无望。
人教版高中语文必修三第1单元复习课件
1
事实上,如果你询问一个学生,他的老师通 常会站在哪里,他或许答不上来。我们也 经常听到教师说:“每当我四处走动时,我 的学生都会变得很紧张。他们不喜欢我靠 得太近。”凡是这么说的教师往往不喜欢 离开自己的舒适区域,因此一旦他开始在 教室里四处走动,学生就会感到不适应甚 至变得很紧张。
课程
课
借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的结
都站在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程
课 程
事实上,在高效教师的课堂里,没人 能确定这位老师接下来会走到什么位置。 而且,学生也习惯了自己的老师在教室内 不停地走动,他们都见怪不怪了,但是教师 并不是漫无目的地随意走动每次巡视他 都会有特定的目的,只不过教师走动的十 分频繁且经过了深思熟虑,因此学生猜测
的举手投足和跑跳坐卧等。例如在《林黛玉进贾府》中,林黛 玉在王夫人房中和在贾母房中吃饭的两次让座,这些动作足以 彰显林黛玉聪慧、有教养,以及“时时在意”的形象。
(3)语言描写。语言描写能表现人物的年龄、职业、身份、 爱好、思想感情等。例如在《林黛玉进贾府》中,王熙凤出场 时说的一席话,体现了她泼辣干练、八面玲珑的形象特征。
[答案] C(A最后一个句号应在引号内;B前一个问号应为逗号; D冒号应为逗号)
4.下列各句中,加点成语的使用恰当的一句是( )。
A.金秋九月,我们迎来了新的学期,学校社团的招新活动再次成为一 道亮丽的风景线,同学们纷至沓来,踊跃报名。
B.我们是几十年患难与共的朋友,他的困难就是我的困难,不管什么 事我都要鼎力相助,决不会袖手旁观。
A.②⑥⑤①④③ B.②⑤④①③⑥
C.①④⑥③②⑤ D.①⑥④③⑤②
[答案] B(通过各句中的“但是”“而且”等关联词,结合各句内容,可以 先分为①④、②⑤、③⑥三个组合,可排除A、D;再权衡这三个组合的 先后顺序,可排除C)
新人教版语文必修三梳理
白居易，字乐天，号香山居士。早年热心济世，强调诗歌的政 治功能，并力求通俗，是“新乐府运动”的倡导者，提出“文 章合为时而著，歌诗合为事而作”的现实主义创作理论。长篇 叙事诗《长恨歌》、《琵琶行并序》代表他艺术上的最高成就。 所谓新乐府，是指模仿乐府诗却又不再用乐府旧标题，而依据 内容另取一个新标题的诗。新乐府运动是一次颇有声势的诗歌 运动，其代表人物是元稹和白居易。
第一单元：小说单元
• 《林黛玉进贾府》是中国古典名著《红楼梦》中的精彩篇章， 是全书的序幕之一，它由林黛玉的所见所闻，对这个封建大 家族进行了介绍。这一节除了环境描写，最主要的作用还是 通过不同的描写手法刻画了贾府的主要人物。人物的出场， 历来为人们所称道。环境描写细致真实，人物语言个性鲜明， 动作描写生动形象。
• 《蜀道难》 • 1、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，
可以横绝峨眉巅。 • 2、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回
日之高标，下有冲波逆折之回川。 • 3、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以
手抚膺坐长叹。 • 4、问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，
鲁迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟寿（后改名周树人），字豫山， 后改为豫才。发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月）始以“鲁迅” 为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野 草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、 《二心集》、《而已集》等16部。
人教版必修三语文第一单元【知识梳理】
必修三第一单元【知识梳理】《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》《林黛玉进贾府》1、重点字词：阜盛fù：（人家）兴盛；阜，多。
厮：小厮，未成年男仆。
/ 厮认，互相认识。
敛声屏气：恭敬严肃得屏住呼吸，不敢说话。
嬷嬷mómo：旧读mā，年老妇女。
纳罕hǎn：感到奇怪。
绾wǎn着：把长条物盘绕成结。
轩xuān峻：高大貌。
匙箸chízhù：匙子筷子。
/ 匙，钥匙。
憨hān顽：天真顽皮；憨，朴实天真。
懵měnɡ懂：糊涂，不明事理。
纨袴wánkù：纨绔，富家子穿细绸裤，借指富家子。
潦倒：颓丧；这里指不约束检点行为。
嗔chēn视：怒时瞪眼看。
草莽：杂草；这里指没有才学。
姣jiāo花：美丽的花。
颦pín：皱眉。
杜撰zhuàn：虚构、编造的。
忖度cǔn duó：推测。
劳什子：北方方言，东西、物件。
盥ɡuàn沐：洗浴。
翠幄Wò仪yí门敕Chì造便biàn宜惫bèi懒放诞dàn 伺cì候作揖yī嫡dí亲狡黠xiá内帏wéi 两靥yè宫绦（tāo）两腋（yè）贾赦（shè）錾银（zàn）戏谑（xuè）驯骡（xùn）罥烟（ju àn）2、古今异义：偏僻古偏激不端正今偏远交通不便之地便宜古方便今价钱低态度古神态今对事情的看法风流古风韵今有功绩又有文采，有才学而不拘礼法风骚古姿容俏丽今妇女举止轻佻可怜古可惜今值得怜悯，怜悯，不值得一提3、名句名段：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
2019-2020年高中语文必修三第一单元人教版复习巩固第三篇
2019-2020年高中语文必修三第一单元人教版复习巩固第三篇第1题【单选题】下列作品按写作年代的先后顺序排列，选出正确的一项( )①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》②《伐檀》③《涉江》④《柳毅传》⑤《林黛玉进贾府》⑥《窦娥冤》⑦《孔雀东南飞》A、②①③⑥④⑦⑤B、②①③⑦④⑥⑤C、②③①④⑦⑥⑤D、②③①⑦④⑤⑥【答案】：【解析】：第2题【单选题】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )__________。
这位人称“玫瑰花”的三小姐出场便是不凡，“修眉俊眼，顾盼神飞，文采精华，见之忘俗”。
她组织过诗社，“直以东山之雅会，让余脂粉”；；；；。
①王夫人受冤时，是她站出来代为洗雪②她兴利除弊，“精细处不让凤姐”③王善保家的肆虐行恶时，又是她回击一记响亮的耳光④在《红楼梦》众多的女儿形象中，探春的确是一朵又红又香、只是刺戳手的玫瑰花⑤迎、探、惜三姐妹中的佼佼者当推探春A、⑤③②①④B、④①②③⑤C、⑤③①②④D、④②①③⑤【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各组词语中，有错别字的一项是( )A、百无聊赖沸反盈天惴惴不安少不更事B、南辕北辙平平正正安分耐劳间或一轮C、寻死寻活瑟瑟有声异乎寻常走投无路D、价廉物美逍遥自在清敦鱼翅咀嚼赏鉴【答案】：【解析】：第4题【单选题】关于《老人与海》，下列说法错误的一项是( )A、《老人与海》代表了海明威对作家和写作的一些看法。
老人就是作家的象征，捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术，而大鱼则象征伟大的作品。
B、老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现：一个体力不足但智慧和顽强有余，一个不但强健而且沉着机智。
鱼和老人似乎是一个不可分割的双子座。
C、圣地亚哥是一个刚硬，坚强，不屈服的汉子，小说表现的主题是“命运无常和人生来苦难”。
D、老人桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功亦或是失败的一种压倒命运的力量。
必修(3)第一单元知识点复习
高中语文必修(3)第一单元知识点复习2015.3.8《林黛玉进贾府》1、字音阜．（）盛敕．（）造穿红着．绿（）鬓．发（）奶嬷．嬷（）怯弱不胜．（）发髻．（）绾．着（）宫绦．（丝绦．）（）錾．银（）黼黻．．（）孽．（）根祸胎夹．道（）厢庑．（）游廊盥．洗（）懵．（）懂瞋．（）视韶．光（）似蹙．（）非蹙忖度．．（）劳什．子（）①（）（跟死了人有关的事情）送死发丧、丧钟（丧钟为谁鸣）、丧葬、丧服、丧家丧②（）（其它）丧家之犬、丧失①（）（原始义，用于与屏风有关相关的词语）孔雀开屏、屏蔽、屏障屏②（）（引申义，作“抑止﹤呼吸﹥；排除”解）敛声屏气、屏息以待、屏除、屏弃①（）仅“价格便宜（占便宜）、大腹便便”两类词。
便②（）便宜行事、便当、便利店、因利乘便2、字形①小厮（男仆）厮混、厮打（互相义）\撕扯②放诞（无礼）、放胆（走进）、放荡（不羁）不肖（生肖）（）、不孝③打量、体谅内帏（帏：幕帐）、桌帏﹨帷幕咕唧（咕叽）④华冠丽服、盛妆丽服纨袴（现常写作“纨绔”，读）⑤态生两靥（笑靥）（）、梦魇（）漱盂（漱口）（）、咳嗽（）⑥嫡亲、锋镝（）\ 贬谪（）敕令（）、赦免（）⑦似蹙非蹙（疾首蹙额）（）、蹩进（蹩脚）（）⑧杜撰、钟鼓馔玉（酒馔）（）绾住（）、堂倌（）孽障（业障）3、词义①不经之谈：荒诞的、没有根据的话。
（贬义）【判断正误】一些博友认为，规定气候资源归国有并非不经之谈．．．．，但要防止《条例》在执行时伤害市场公平，进而挫伤民企积极性。
（）②有天无日：比喻内情黑暗，无理可言，或言行肆无忌惮，无所顾忌。
（贬义）4、文常①《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。
其原名有《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。
前80回曹雪芹著，后40回一般认为是高鹗续作的。
本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，代表古典小说艺术的最高成就之一。
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一、字音认读 (一)单音字 1．阜．盛( fù ) 3．两靥．( yè ) 5．簇．拥( cù ) 7．憨．顽( hān)
2.杜撰．( zhuàn ) 4.效颦．( pín ) 6.懵．懂( měnɡ) 8.纳罕．( hǎn)
9．韶．光( sháo) 11．瞋．视( chēn) 13．盥．洗( ɡuàn) 15．内帏．( wéi )
课内素材 儿，并特别多地钟于林黛玉。他所创造的林黛玉，形容 娇美，聪明绝顶，坚贞纯情，才学横溢，并具有诗人的 气质和独特的悲剧性格。而她的叛逆的悲剧性格，则是 她生命的主旋律。她一生下来，就有“先天不足之症”； 会吃饭时便吃药，而且不许哭，不能见外人。命运对她 太残酷，太不公平了。少年丧母，不久又丧父，只有孤 苦伶仃地长期寄居在黑暗龌龊的贾府。
相关素材 二、无可奈何，寄人篱下。 周福清入狱之后，鲁迅兄弟也不得不走避于外婆家中， 这一年，鲁迅十三岁，却过早地感受世态炎凉和人情冷 暖。在皇甫庄，大舅父家人公然声称鲁迅他们是“乞食 者”，明白表示他们对吃白食人的鄙视，以致鲁迅忍受不 下，决定回家…… 三、思想激进，横眉冷对。 鲁迅自幼命途多舛，懂得人世辛酸以及炎凉世态，自 卑与自尊相互纠缠，以至变得十分敏感，思想激进。
任何天才的诞生都离不开生长天才的土壤，任何一 个人性格的形成和确立，也离不开他们的人生经历。 共 鲁迅和林黛玉，一个是怒发冲冠的男人，一个是风露 性 清愁的女人；一个是现实世界的文豪，一个是文学画 发 廊的翘楚。由于生活和经历的相似形成了鲁迅和黛玉 掘 独特的个性和超出世俗的思想。
上述素材可以应用到与“个性”“性格”“经 历”“思想形成的基石”等相关的作文中。
辨 ②让人受到委屈。
析
委曲：①(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的，曲
折；②事情的底细和原委。
例
信访干部在现行的体制下只能 委曲 求全，在夹
句 缝中生存，即使很 委屈 ，也不能发脾气。
2．不肖·不孝
辨
“不肖”指不贤、品德差、没出息、不能继承先辈事业
的子孙或晚辈。
析
“不孝”指不孝顺，又是旧时父母丧事中儿子的自称。
相关素材 和林黛玉极其相似的鲁迅 一、少年亡亲，家道中落。 光绪十九年，“钦点翰林”出身的周福清，给浙江乡试主考官殷如璋，备了一万两银票疏通关节。听差徐福拦 截殷如璋于苏州，递上银票之后，见没有动静，就在船 下高喊一声：“收了银子，怎么也不给回条，让我回去 怎么和主人交代！” ——谁知这一嗓子喊出了祸事，当 时船上尚有外人，殷如璋隐瞒不过，干脆翻脸无情，周 福清就此被捕入狱。
课内素材 曹雪芹怀着深挚的爱意和悲悯的同情，用历史与未来、 现实与理想、哲理与诗情，并饱蘸着血与泪塑造出来的林黛 玉，是《红楼梦》里一位富有诗意美和理想色彩的悲剧形象。 二百多年来，不知有多少人为她的悲剧命运洒下同情之泪， 为她的魅力心醉神迷。 唐代伟大诗人杜甫曾用“造化钟神秀” 的诗句，来形容东岳泰山的壮美在他心中引起的惊奇。曹雪 芹这个“造物主”，也只把“精华灵秀”钟钟于女
①据台湾“中央社”报道，台湾“司法院正、副院
长”表示“司法院”会与特侦组、“廉政署”合作肃清 例 不肖 法官，未来并盼建立观审制。
句 ②太原市民政局殡葬管理处表示，尽管政府部门一直引
导群众厚养薄葬，但在多数人看来，绿色殡葬仍意味着
“ 不孝”，这仍是制约绿色殡葬方式发展的主要因素。
[本课考点提炼]
考点一 分析小说情节的作用 掌握借助人物个性化的语言描写、分析人
呜咽．（ yè ）
6.丧发 丧．丧 失．（ （ssàānnɡɡ） ）
二、字形辨识
sī（ 厮 ）打
1. sī（
撕
）扯
笑yè（ 靥 ） 3.梦yǎn（ 魇 ）
chì（ 敕 ）造
5. shè（
赦
）免
笨zhuō（拙 ） 2.相形见chù（绌 ）
问hòu（ 候 ） 4.王hóu（ 侯 ）
jiào（ 轿 ）帘 6.jiāo（ 娇 ）贵
10.忖．度( cǔn) 12.纨．袴．( wán kù) 14.偏僻．( pì ) 16.绾．着( wǎn)
(二)多音字
1．仆仆前．人仆．（后继pú（）pū） 3．削削削．．肩铅细笔腰（（xiāxou）ē）
5．屏插敛屏声．（屏．气pí（nɡb）ǐnɡ）
2.冠冠 华．军 冠．（ 丽服ɡu（àɡn）uān） 4.咽咽 狼．吞喉虎 （咽y．ā（n）yàn）
三、熟语积累 (一)熟语释义 1．顾盼神飞：左右顾视，神采飞扬。用来形容眼睛大而有
神。 2．敛声屏气：比喻有所畏惧而恭敬谨慎，不敢稍有放肆。 3．混世魔王：比喻扰乱世界，给人们带来灾难或烦恼的恶
人。 4．放诞无礼：行为放纵，不守规矩，没有礼节。
(二)熟语运用 根据上面的解释和下面的语境，在横线上填写恰当的词
二、人物颂歌
红楼遗梦——曹雪芹
岁月在你胸中埋下的是家族势力的纷纷扰扰与其间的人情冷 暖。你大笔一挥，洒下了一个庞大家族的繁荣与落没。你站在岸 边注视着命运的大潮汹涌翻滚，你抬起空灵的双手为我们编织起 一个复杂而真实的世界，那些贪婪而丑陋的灵魂被硬生生脱去了 美丽的虚伪的外衣，赤裸裸地接受世人的批判与审视。而其间演 绎着的或迷惘或凄美的爱情，平静的微笑下努力抑制着的不安的 心，和不甘于命运的倔强的眼泪，让每一个普普通通的人都可以 在上面或多或少找到自己所熟悉的影子。细腻温柔的语言汇成涓 涓溪流，你留给后人一个文学的奇迹，一个家族的兴衰，一曲旷 世的恋情，还有那十二朵令人怜惜的奇葩。
语。 1．《龙门飞甲》中周迅扮演的凌雁秋较为出彩，用冷艳的
中性美替代了张曼玉的 顾盼神飞 ，别有一番韵味。 2．众多救灾官兵累了，就靠在楼梯处瞌睡，居民下楼时都
敛声屏气 ，小心翼翼。 3．教练知道他平日里最是 放诞无礼 ，此刻却安静得出奇，
不知他葫芦里卖的是什么药。
四、词语辨析 1．委屈·委曲
委屈：①受到不应该有的指责或待遇，心里难过。
考点二 物性格特征的方法
三、行文脉络
二、主旨领悟 课文以林黛玉进贾府这一天的活动为线索，通过她的 所见所闻，介绍了贾府的一大批重要人物，形象地展现了 贾府这样一个“与别家不同”的豪华府第，拉开了《红楼 梦》故事发展的帷幕。本文生动地描写了贾府的奢侈生活， 初步揭示了《红楼梦》中林黛玉、王熙凤、贾母等主要人 物的思想性格。