中班：春天的电话

中班语言活动：春天的电话

[教材简解]

《春天的电话》是一篇写春天的童话，通过在春天来临之际给小动物们互打电话、报告春的消息，邀请好朋友出来游玩的故事,反映动物之间相互关心、团结友爱的精神。这篇童话内容生动有趣，形象鲜明突出，语言简单有趣，容易引起幼儿的学习兴趣。作品的有趣之处在于故事情节的重复和循环，小动物们逐个打电话和道谢，最终发现原来最后接到电话的小黑熊是第一个打电话的动物。

[目标预设]

1.理解故事内容，了解小动物之间打电话的顺序，初步学习动物间的对话。

2.了解动物的喜好和春天特征的联系，提高语言表达能力和思维能力。

3.体验动物间相互关心、团结友爱的美好情感。

[重点、难点]

重点：理解故事，掌握故事情节和对话的学习。

难点：了解动物的喜好和春天特征的联系、提高语言表达能力和思维能力。

[设计理念]

整个活动以幼儿为主体，教师为主导。幼儿将运用以下方法：(1)观察法是幼儿通过观看课件直接获得印象。(2)讨论谈话法是幼儿在讨论、谈话中无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会。(3)游戏练习法是幼儿在玩打电话的游戏中，边游戏边练习对话，充分体现《纲要》中提出的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”的精神实质。

[设计思路]

本次活动我主要设计了四大环节，一是创设情境，引起幼儿听故事的兴趣。通过打雷声自然导入故事，引起幼儿欣赏故事的兴趣；第二个环节是整体欣赏故事，对故事有个全局的把握；第三个环节是分段理解故事内容，理解故事，掌握故事情节，并且学说小动物们的对话。在这个环节中包含了本次活动的一个重难点，让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。我采用了比较直观的排列让幼儿观察，通过教师有意识地放慢摆放数字的速度，引导孩子去观察并找出这些数字的排列规律。在完整讲述故事后，引导孩子讲讲朋友之间团结友爱互相关心的话题。最后一个部分就是经验迁移，根据小动物的喜好和春天特征的联系模仿打电话。整个活动我有效地运用了直观的多媒体课件来吸引幼儿，从而对于幼儿来说活动是比较轻松愉快的，使孩子们在不知不觉中进入教师设计的情境，达到活动的目的。

[教学过程]

（一）创设情境，引起幼儿听故事的兴趣。

1.（播放打雷）师：“竖起小耳朵仔细听，这是什么声音？”（打雷声）

2.（出示小黑熊)师：“看！响亮的春雷声把谁吵醒了呀？”（小黑熊）

3.师：“响亮的春雷把睡了整整一个冬天的小黑熊吵醒了，小黑熊醒来以后，揉揉眼睛发现美丽的春天已经来了，他高兴极了，想把这个消息告诉他的好朋友，你们来猜一猜，小黑熊会用什么办法来告诉它的朋友呢？（交流想法）

（二）整体欣赏，初步感知故事。

师：今天老师给小朋友带来了一个好听的故事《春天的电话》，我们一起来听一听。

提问：故事里还有谁也在打电话？

它们是怎样拨电话的？在电话里又说了些什么呢？让我们再来仔细地听一听。

（三）师幼互动，逐一了解故事内容。

1.学习故事第一部分

（1）播放课件1：睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……

（2）小熊醒来后，它把春天来了这个好消息第一个告诉了谁？（小松鼠）

（3）小松鼠的电话号码是多少？（12345）

（4）小胖熊在电话里说了什么？（小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩玩吧。）我们一起来学学小胖熊给小松鼠打电话吧！

（5）为什么小熊要打电话告诉小松鼠树上的雪融化了？

2.学习故事第二部分

（1）那么，小松鼠听了电话以后也得儿得儿拨电话号码，它又会打给谁？它又是怎样说的呢？（播放课件2）

（2）小白兔的电话号码是什么？（23451）哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来？

（3）小松鼠对小白兔说了什么呢？（喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧！）

（4）小松鼠为什么要告诉小白兔快出来吃青草呢？

（5）谁愿意来做小松鼠给小白兔打打电话？

3.学习故事第三部分

（1）小白兔听完电话后心里会怎么样？（很开心）他也想到了给好朋友打电话，猜猜小白兔的好朋友是谁？（播放课件3）

（2）小白兔给小花蛇打电话，小花蛇的电话号码是多少？（34512）哪位小朋友来把小兔的号码排出来？

（3）小白兔是怎么对小花蛇说的？（小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧！）

（4）为什么小白兔要告诉小花蛇河里的冰融化了？

（5）谁愿意学学小白兔打电话的？

4.学习故事第四部分

（1）小花蛇听完电话后也好开心，他想到了给好朋友小狐狸打电话，小狐狸的电话是多少呢？请小朋友猜一猜。

小花蛇的电话到底是什么呢？我们一起来看看。（播放课件4）

（2）小狐狸的电话号码原来是45123，小花蛇是怎么对小狐狸说的？”(春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！)

（3）现在我来扮演小狐狸，你们来扮演小花蛇，给我打打电话好吗？

5.学习故事第五部分

（1）小狐狸听完电话后想到了好朋友小胖熊，就给小胖熊打电话，电话号码是多少呢，请小朋友猜一猜。

（2）我们一起来看看吧！（播放课件5）喔!原來小狐狸打給了小黑熊。小黑熊家的电话号码是51234，这些电话号码有什么秘密？

（3）原来只要把号码最前面的数字宝宝排到队伍后面去，就成了另一个小动物的号码了。（4）小狐狸对小黑熊怎么说的？”（春天来了，山上的花开了，快出来采花吧！）

6.学习故事结束部分

（1）播放课件6：小胖熊听完电话后来到外面，碰见了小狐狸，就说：“谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。”小狐狸说：“是小花蛇先打电话给我的，应该谢谢他。”小花蛇会说是谁先打电话给他的？小白兔、小松鼠呢？

（2）后来小松鼠对大家说：“应该谢谢小黑熊，是它第一个给我打电话的，小胖熊会说什么呢？”（学习害羞的样子）

（3）引导幼儿交流：你们喜欢故事中的小动物吗？请你跟旁边的小朋友说一说你为什么喜欢它们？（幼儿交流）

（4）小朋友们，想好了吗？谁来说说你为什么喜欢故事里的小动物的？（请个别幼儿讲述）。（5）小动物们都能够互相关心，把春天来了的好消息第一个告诉自己的好朋友，它们跟朋友在一起非常的开心、快乐。小朋友之间也要互相关心，这样你们也会很快乐的。

（四）经验迁移，进一步了解动物的喜好和春天特征的联系。

春天已经来了，可是还有很多的小动物还不知道呢！你们也去选一个小动物给它打个电话吧。