美国早教创意课教案
早教美式教案设计模板
一、教案标题【课程名称】：XX主题早教课程【课程目标】：通过本课程的学习，帮助幼儿培养XX能力，提升幼儿的XX素养。
二、课程背景1. 课程内容依据美国早期教育理念，结合中国幼儿教育特点，以趣味性、互动性、实践性为原则，旨在培养幼儿的综合素质。
2. 教学对象：3-6岁幼儿。
三、教学目标1. 知识与技能目标：掌握XX知识点，提升XX技能。
2. 过程与方法目标：通过XX活动，培养幼儿的XX能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养幼儿的XX情感，树立XX价值观。
四、教学重点与难点1. 教学重点：XX知识点、XX技能。
2. 教学难点：XX知识点、XX技能的掌握与应用。
五、教学过程1. 导入环节（1）热身活动：进行简单、有趣的舞蹈或游戏，让幼儿放松身心，活跃课堂气氛。
（2）导入新课：结合图片、故事等，引入本节课的主题。
2. 教学环节（1）讲解与示范：教师讲解XX知识点，并进行示范操作。
（2）小组合作：将幼儿分成若干小组，进行XX活动，培养幼儿的XX能力。
（3）个别指导：教师对个别幼儿进行针对性指导，帮助其克服学习难点。
3. 巩固与拓展环节（1）复习巩固：通过游戏、问答等形式，让幼儿回顾本节课所学内容。
（2）拓展延伸：引导幼儿将所学知识与实际生活相结合，培养幼儿的创新思维。
4. 总结与反思环节（1）教师总结：对本节课的教学内容进行总结，强调重点、难点。
（2）幼儿反思：让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获与不足，激发其学习兴趣。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、互动性、合作精神等。
2. 学习成果：评估幼儿对本节课知识点的掌握程度，以及技能的运用能力。
3. 家长反馈：收集家长对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
七、教学资源1. 教学课件：制作与课程内容相关的PPT，方便教师讲解和演示。
2. 教学材料：准备与课程内容相关的教具、学具等，丰富教学手段。
3. 教学环境：营造轻松、愉快的教学氛围，提高幼儿的学习兴趣。
美式早教教案设计方案模板
一、教案名称【课程名称】+【课时】+【活动主题】二、课程背景简要介绍本节课的设计理念、教学目标以及适用年龄段。
三、教学目标1. 知识目标：让学生了解【活动主题】的相关知识，如【知识点】。
2. 能力目标：培养学生【能力】，如【具体能力】。
3. 情感目标：激发学生对【活动主题】的兴趣，培养学生的【情感】，如【具体情感】。
四、教学重点与难点1. 教学重点：【知识点】。
2. 教学难点：【具体难点】。
五、教学准备1. 教师准备：PPT、教学视频、教具等。
2. 学生准备：笔记本、笔、兴趣点等。
六、教学过程1. 导入（1）通过游戏、故事、歌曲等方式，激发学生对【活动主题】的兴趣。
（2）简要介绍本节课的教学目标。
2. 讲解（1）教师讲解【知识点】，结合PPT、教学视频等，使学生对【活动主题】有更深入的了解。
（2）针对教学难点，教师进行重点讲解，帮助学生突破难点。
3. 活动环节（1）小组讨论：让学生分组讨论【活动主题】，培养学生团队合作能力。
（2）角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟【活动主题】的场景，提高学生的实际操作能力。
（3）动手实践：让学生动手操作，巩固所学知识。
4. 总结（1）教师对本节课进行总结，强调重点内容。
（2）学生分享学习心得，教师给予点评。
七、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 收集与【活动主题】相关的资料，为下一节课做好准备。
3. 家长配合，关注孩子的学习情况。
八、教学反思1. 教师反思：对本节课的教学效果进行评估，总结教学经验。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度，改进教学方法。
【备注】1. 本教案设计方案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
2. 教师在教学过程中，应注重培养学生的创新思维和实践能力，激发学生的学习兴趣。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上有所收获。
早教创意美术课程教案
早教创意美术课程教案一、课程目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和手部精细动作，提高幼儿的审美能力。
3. 通过美术活动，培养幼儿的自信心、自主性和团队合作精神。
二、教学内容1. 认识基本的颜色和画材，学习简单的绘画技巧。
2. 通过观察和体验，学习绘画各种动物、植物、人物等。
3. 学习制作简单的手工艺品，如剪纸、粘贴、陶艺等。
4. 学习运用各种材料进行创作，如水粉、彩笔、油画棒等。
5. 欣赏和分析优秀的儿童美术作品，培养幼儿的审美能力。
三、教学方法1. 采用游戏化、情境化的教学方式，激发幼儿的兴趣和积极性。
2. 注重个体差异，因材施教，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
3. 注重实践操作，培养幼儿的手眼协调能力和手部精细动作。
4. 采用分组合作、互动交流的方式，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在美术活动中的参与程度和兴趣表现，评价幼儿对美术的爱好和创造力的发展。
2. 评价幼儿在绘画和手工制作过程中的技巧掌握和作品完成情况。
3. 通过幼儿的自评、同伴评价和教师评价，了解幼儿的进步和需要改进的地方。
五、教学资源1. 绘画画材：画纸、画笔、水粉、彩笔、油画棒等。
2. 手工材料：剪刀、胶水、彩纸、毛线、沙子等。
3. 教学图片、图书和视频等。
4. 展示空间：展示板、展示架等。
六、教学活动安排1. 课程导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对美术的兴趣。
2. 绘画活动：学习基本的绘画技巧，如直线、曲线、圆形等，并运用颜色进行填充。
3. 手工制作：利用剪刀、胶水等工具制作简单的手工艺品。
4. 作品欣赏：欣赏和分析优秀的儿童美术作品，引导幼儿表达自己的感受。
5. 总结与展示：教师与幼儿一起总结所学内容，并将作品展示给家长和其他幼儿。
七、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免使用有毒、易碎的材料。
2. 鼓励幼儿自由表达，尊重幼儿的个性和创意。
早教美国文化教案模板范文
课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 了解美国的基本概况，包括地理位置、人口、语言、节日等。
2. 培养幼儿对异国文化的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的沟通能力和表达能力。
教学内容：1. 美国的基本概况2. 美国的节日3. 美国的日常用语教学过程：一、导入1. 教师播放美国国旗图案，引导幼儿观察并说出国旗的颜色和图案。
2. 教师提问：“你们知道美国在哪里吗？”二、美国的基本概况1. 教师展示美国地图，引导幼儿认识美国的地理位置。
2. 教师介绍美国的人口、语言等基本情况。
三、美国的节日1. 教师展示美国独立日、感恩节等节日的图片，引导幼儿了解这些节日的由来和庆祝方式。
2. 教师提问：“你们知道美国有哪些节日吗？”四、美国的日常用语1. 教师展示一些美国常用的日常用语，如“Hello”（你好）、“Thank you”（谢谢）等。
2. 教师带领幼儿模仿这些日常用语，并进行简单的对话练习。
五、活动拓展1. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟美国小朋友的生活场景。
2. 教师引导幼儿用英语进行简单的交流。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调美国的基本概况、节日和日常用语。
2. 教师请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
教学评价：1. 观察幼儿对美国文化的兴趣和好奇心。
2. 评估幼儿对基本概况、节日和日常用语的掌握程度。
3. 评价幼儿在角色扮演和对话练习中的表现。
教学资源：1. 美国地图2. 美国国旗图案3. 美国节日图片4. 美国日常用语卡片教学建议：1. 在教学中，注重培养幼儿的跨文化意识，引导幼儿尊重和理解异国文化。
2. 结合幼儿的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
3. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高幼儿的沟通能力和表达能力。
早教美式教案设计模板范文
一、教案名称：《色彩感知与认知启蒙》二、教学目标：1. 通过游戏和活动，培养幼儿对色彩的感知和认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 增进幼儿与家长的亲子互动，营造温馨和谐的家庭氛围。
三、教学对象：3-6岁幼儿四、教学时间：40分钟五、教学环境：宽敞明亮的教室，摆放好桌椅，墙上贴有色彩鲜艳的图片。
六、教学材料：1. 彩色卡片（红、黄、蓝、绿、紫等颜色）2. 彩色颜料3. 水彩笔4. 小镜子5. 水盆6. 彩色气球7. 音乐播放器七、教学过程：（一）导入1. 教师播放欢快的音乐，引导幼儿进入教室。
2. 教师与幼儿进行简单的互动，如问候、问好等。
（二）感知色彩1. 教师出示彩色卡片，引导幼儿观察并说出卡片的颜色。
2. 教师提问：“你们最喜欢哪种颜色？为什么？”3. 教师引导幼儿尝试用手指触摸彩色卡片，感受不同颜色的质地。
（三）认知色彩1. 教师展示一幅色彩斑斓的图画，引导幼儿观察并说出图中的颜色。
2. 教师提问：“你们能找出图中哪些颜色？它们分别是什么？”3. 教师讲解颜色的基本概念，如红色、黄色、蓝色、绿色、紫色等。
（四）色彩创作1. 教师分发颜料和水彩笔，引导幼儿在纸上自由创作。
2. 教师鼓励幼儿发挥想象力，用不同的颜色画出自己喜欢的图案。
3. 教师巡视教室，给予幼儿适当的指导和鼓励。
（五）亲子互动1. 教师组织幼儿与家长一起进行亲子游戏，如“颜色接力”。
2. 游戏规则：家长和幼儿分别站在起点和终点，教师喊出一种颜色，家长和幼儿需要迅速找到对应的颜色卡片，并将卡片传递给对方。
3. 游戏过程中，家长和幼儿共同感受色彩的乐趣。
（六）总结与展示1. 教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，总结所学的颜色知识。
2. 教师邀请幼儿展示自己的作品，给予表扬和鼓励。
3. 教师播放欢快的音乐，引导幼儿结束课程。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解其对色彩的感知和认知能力。
2. 评价幼儿在创作过程中的想象力和创造力。
美国幼儿园启蒙课教案模板
一、课程名称：（根据课程内容命名，如：英语启蒙课、数学启蒙课、科学启蒙课等）二、课程目标：1. 培养幼儿对所学领域的兴趣和好奇心；2. 培养幼儿的观察、思考、动手操作等能力；3. 培养幼儿的合作、交流、解决问题的能力；4. 培养幼儿的良好习惯和道德品质。
三、教学对象：幼儿园大班幼儿四、教学时间：40分钟五、教学准备：1. 教学课件或教具；2. 相关书籍、图片等资料；3. 教室环境布置；4. 教学活动所需的材料。
六、教学过程：1. 导入环节（5分钟）a. 教师通过图片、视频、故事等方式导入课程主题，激发幼儿兴趣。
b. 引导幼儿回顾上一节课所学内容，为新课程做好铺垫。
2. 新课讲解环节（15分钟）a. 教师根据课程内容，通过讲解、演示、游戏等方式，使幼儿掌握相关知识。
b. 鼓励幼儿积极参与课堂互动，提问、回答问题，提高幼儿的学习兴趣。
3. 实践操作环节（15分钟）a. 教师组织幼儿进行小组合作，开展实践活动，巩固所学知识。
b. 指导幼儿动手操作，观察、思考、解决问题。
4. 总结与拓展环节（5分钟）a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，总结重点。
b. 鼓励幼儿分享自己的学习心得，拓展思维。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师对本节课进行总结，强调幼儿在课堂上的表现。
b. 鼓励幼儿在课后继续学习，巩固所学知识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、互动情况等。
2. 学习成果：检查幼儿对所学知识的掌握程度。
3. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。
八、教学反思：1. 教师在课后总结本节课的教学效果，分析不足之处。
2. 教师根据幼儿的学习情况，调整教学内容和方法。
3. 教师关注幼儿的个体差异，因材施教。
通过以上教案模板，教师可以根据实际教学需求进行调整和优化，为幼儿提供丰富、有趣的启蒙课程。
早教美国文化教案模板范文
课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解美国的基本概况，如地理位置、主要城市等。
2. 培养学生对美国文化的兴趣，拓展国际视野。
3. 提高学生的英语口语表达能力。
教学重点：1. 美国地理位置及主要城市。
2. 美国文化特点。
教学难点：1. 美国文化特点的阐述。
2. 学生英语口语表达能力的培养。
教学准备：1. 课件：《美国文化》2. 图片：《美国国旗》、《自由女神像》、《白宫》等3. 视频片段：《美国街头》、《美国节日庆典》等4. 小卡片：写有美国文化相关词汇的小卡片教学过程：一、导入1. 教师播放美国国歌《星条旗永不落》，让学生感受美国文化氛围。
2. 提问：同学们，你们知道这首歌是哪个国家的国歌吗？让我们一起走进美国，探索这个神奇的国家吧！二、新课讲授1. 介绍美国地理位置及主要城市。
- 教师展示《美国地图》，引导学生认识美国的地理位置。
- 介绍美国的主要城市，如纽约、洛杉矶、华盛顿等。
2. 介绍美国文化特点。
- 教师展示美国国旗、自由女神像、白宫等图片，让学生了解美国的文化象征。
- 介绍美国节日庆典，如独立日、感恩节等。
3. 互动环节：教师分发小卡片，让学生说出卡片上的美国文化相关词汇，如“星条旗”、“自由女神像”、“白宫”等。
三、课堂练习1. 教师播放美国街头视频片段，让学生模仿视频中的英语口语。
2. 学生分组，每组选一个美国文化主题，进行英语口语表演。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调美国文化的特点。
2. 鼓励学生在日常生活中关注美国文化，拓宽国际视野。
五、作业1. 课后，让学生用英语介绍一个自己了解的美国文化。
2. 家长协助，收集美国文化相关资料，与孩子一起分享。
教学反思：本节课通过图片、视频等多种形式，让学生了解了美国的基本概况和文化特点。
在课堂练习环节，学生的英语口语表达能力得到了锻炼。
在今后的教学中，应继续关注学生的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，为培养具有国际视野的人才奠定基础。
早教美式教案设计模板范文
一、活动名称：（例如：色彩感知——认识红色）二、活动目标：1. 让幼儿认识红色，并能够区分红色与其他颜色。
2. 培养幼儿的观察力和审美能力。
3. 增强幼儿的动手操作能力，提升创造力和想象力。
三、活动准备：1. 红色、蓝色、黄色等彩色纸张各若干。
2. 红色玩具或物品若干。
3. 红色绘画工具（如蜡笔、水彩笔等）。
4. 背景音乐。
5. 教学PPT或故事绘本。
四、活动时间：（例如：40分钟）五、活动对象：（例如：3-5岁幼儿）六、活动地点：（例如：教室或活动室）七、活动过程：1. 导入部分（5分钟）- 播放背景音乐，营造轻松愉快的氛围。
- 教师通过PPT或故事绘本向幼儿展示红色，并引导幼儿说出红色物体的名称。
2. 认知部分（10分钟）- 教师出示红色玩具或物品，引导幼儿观察并说出它们的颜色。
- 教师引导幼儿将红色纸张与其他颜色的纸张进行对比，让幼儿说出红色的特点。
- 教师带领幼儿进行简单的红色歌曲或儿歌，加深幼儿对红色的印象。
3. 操作部分（15分钟）- 教师分发红色绘画工具，引导幼儿自由发挥，用红色创作作品。
- 教师鼓励幼儿尝试将红色与其他颜色搭配，创作出丰富多彩的作品。
- 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 总结部分（10分钟）- 教师收集幼儿的作品，展示并给予肯定和鼓励。
- 教师总结本次活动的收获，引导幼儿回顾红色的特点和用途。
八、活动延伸：1. 家长可以引导幼儿在生活中寻找红色物体，并尝试用红色进行创作。
2. 教师可以组织幼儿进行红色主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
九、注意事项：1. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的兴趣和需求，给予适当的引导和鼓励。
2. 活动过程中，教师应注意安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
3. 活动结束后，教师应及时清理场地，确保教室整洁。
十、教学反思：1. 教师应关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的兴趣和需求，以便更好地调整教学内容和方法。
2. 教师应不断总结经验，提高自身的教学水平，为幼儿提供更优质的教育服务。
早教美式教案模板范文中班
活动名称：《颜色大冒险》活动目标：1. 帮助幼儿识别和区分基本的颜色，如红色、蓝色、黄色等。
2. 通过游戏和活动，培养幼儿的颜色认知能力和审美情趣。
3. 增强幼儿的团队合作精神和语言表达能力。
活动重难点：- 重点：识别和区分颜色。
- 难点：通过颜色游戏进行团队合作。
活动准备：- 教学材料：彩色卡片、彩色积木、彩色毛绒玩具、彩色气球等。
- 教学工具：多媒体投影仪、音响设备。
活动过程：一、导入部分（5分钟）1. 热身活动：播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的舞蹈或体操，活跃课堂气氛。
2. 引入主题：教师手持一盒彩色卡片，向幼儿展示并提问：“小朋友们，你们看这是什么？它们有什么颜色？”二、基本部分（15分钟）1. 颜色认知：- 教师逐一展示红色、蓝色、黄色等彩色卡片，引导幼儿说出颜色名称。
- 进行颜色匹配游戏，将相同颜色的卡片配对，巩固幼儿的颜色认知。
2. 颜色游戏：- “颜色大冒险”：将幼儿分成小组，每组分配一种颜色。
每组需找到相同颜色的物品，并在规定时间内完成任务。
- “颜色接力”：幼儿手持彩色气球，按照颜色的顺序传递，游戏过程中需说出气球的颜色。
3. 颜色创作：- 教师提供彩色积木，引导幼儿用积木搭建自己喜欢的颜色建筑。
- 鼓励幼儿在搭建过程中发挥创意，并与其他小朋友分享自己的作品。
三、总结部分（5分钟）1. 回顾总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿说出自己最喜欢的颜色。
2. 延伸活动：鼓励幼儿在课后与家人一起寻找生活中的不同颜色，并记录下来。
活动反思：1. 教师需根据幼儿的年龄特点和认知水平，调整教学内容和活动形式。
2. 注重培养幼儿的颜色认知能力和审美情趣，激发幼儿的创造力。
3. 在活动中，关注幼儿的团队合作精神和语言表达能力，培养幼儿的社交能力。
备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
在活动中，关注幼儿的兴趣和需求，营造轻松愉快的课堂氛围，让幼儿在快乐中学习。
创意早教认知课程设计
创意早教认知课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握课程中所涉及的早教基本概念，如颜色、形状、数字和简单词汇。
2. 学生能够识别并命名10种不同的颜色、5种常见形状和数字1-10。
3. 学生能通过故事、歌曲等教学活动，记住至少5个与早教相关的趣味知识点。
技能目标：1. 学生通过互动游戏和小组活动，培养观察力、注意力和记忆力。
2. 学生能够运用所学知识进行简单的分类、排序和配对活动。
3. 学生通过创意手工活动，提高动手能力和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在课程中体验到学习的乐趣，培养对知识的热爱和好奇心。
2. 学生在小组活动中学会合作、分享和尊重他人，培养良好的团队精神。
3. 学生通过课程学习，认识到早教对个人成长的重要性，增强自我认知和自信心。
课程性质：本课程为创意早教认知课程，注重培养幼儿的观察、记忆、思维和动手能力，结合趣味性和实用性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
学生特点：针对幼儿园小班学生，充分考虑幼儿的认知发展水平、兴趣和需求，采用生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力。
教学要求：教师需关注每个学生的学习进度，采用多样化的教学手段，确保课程目标的实现。
同时，注重培养学生的自主学习能力，激发他们的创新思维。
通过课程评估，及时了解学生的学习成果，为后续教学提供依据。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，科学系统地组织以下教学内容：1. 颜色认知：学习红、橙、黄、绿、蓝、紫等10种颜色，通过实物、图片等直观教具，让学生认识和命名各种颜色。
2. 形状认知：学习圆形、正方形、长方形、三角形和星形等5种常见形状，通过观察、触摸和描述，使学生能够识别和命名这些形状。
3. 数字认知：学习数字1-10，通过数数、点数和数字游戏等活动，让学生掌握数字的概念和顺序。
4. 简单词汇：学习与日常生活密切相关的词汇，如食物、动物、交通工具等，通过图片、故事和歌曲等形式，让学生记忆和运用这些词汇。
美国幼儿园原版教案模板
一、课程名称（请在此处填写课程名称，如：语言艺术、数学、科学、社会、艺术等）二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握课程相关的知识点。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达、合作等能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的爱国情怀、责任感、合作精神等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：课程的核心知识点，如概念、原理、方法等。
2. 教学难点：课程中的复杂知识点、技能或情感态度等。
四、教学过程1. 导入（1）激发学生兴趣：通过故事、图片、音乐等形式，引入课程主题。
（2）明确教学目标：简要介绍课程内容，让学生了解本节课的学习目标。
2. 新授（1）讲解新知识：详细讲解课程重点，结合实例进行分析。
（2）学生互动：引导学生参与课堂讨论，提高学生思考能力。
（3）巩固新知识：通过练习、游戏等形式，让学生巩固所学知识。
3. 课堂活动（1）小组合作：分组进行活动，培养学生的合作精神。
（2）展示与评价：让学生展示自己的作品，教师进行评价。
4. 总结与反思（1）回顾本节课所学内容，总结重点知识。
（2）反思教学过程，找出不足之处，为下次教学提供借鉴。
五、教学评价1. 学生评价：通过课堂表现、作业完成情况等，评价学生的学习效果。
2. 教师评价：根据教学目标，对教学过程进行自我评价，不断改进教学方法。
六、教学资源1. 教学课件：PPT、视频、图片等教学素材。
2. 教学教具：实物、模型、教具等辅助教学工具。
3. 教学资源：网络资源、图书馆资源等。
七、教学反思1. 教学效果：分析本节课的教学效果，总结经验教训。
2. 教学改进：针对教学过程中存在的问题，提出改进措施。
3. 教学创新：探索新的教学方法，提高教学效果。
以上是美国幼儿园原版教案模板，可根据具体课程进行调整。
在编写教案时，请结合课程特点和学生实际情况，充分发挥教师的主导作用，关注学生的个体差异，为学生的全面发展奠定基础。
美国幼儿兴趣班课程设计
美国幼儿兴趣班课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解并描述美国幼儿兴趣班的基本课程内容；2. 学生能够认识和运用基本的英语单词和短语，如颜色、形状、动物等；3. 学生能够理解并表达简单的数学概念，如数数、比较大小等。
技能目标：1. 学生能够通过绘画、手工等活动，发展动手能力和创造力；2. 学生能够通过唱歌、跳舞等音乐活动，提升节奏感和协调性；3. 学生能够在小组活动中，培养合作与交流能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够积极参与课堂活动，培养对学习的兴趣和热情；2. 学生能够尊重他人，学会与同伴分享和互助；3. 学生能够培养自主学习和解决问题的能力，增强自信心。
课程性质：本课程以兴趣为导向，注重培养学生的动手能力、语言表达和合作交流能力。
学生特点：幼儿阶段的学生好奇心强，喜欢动手操作，善于模仿，对新鲜事物充满兴趣。
教学要求：结合学生特点，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习和合作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估和调整。
二、教学内容1. 英语语言学习：- 基本词汇：颜色、形状、动物、日常用品等；- 常用短语：问候、自我介绍、简单的指令等；- 英语歌曲、童谣：培养语感，提高学习兴趣。
2. 数学基础：- 数数：1-10的数字认识、顺序和逆序；- 形状：基础图形的认识和分类；- 比较大小：通过实物比较，理解大小概念。
3. 艺术创造：- 绘画：运用不同颜色、形状进行创作；- 手工：剪纸、粘贴、泥塑等，锻炼动手能力。
4. 音乐舞蹈：- 唱歌：学习简单的英文歌曲，提高语言表达能力；- 舞蹈：跟随音乐节奏，进行简单的舞蹈动作，培养协调性。
5. 社交技能：- 小组活动：通过团队合作，培养沟通和协作能力；- 角色扮演：模拟日常情景，学会礼貌用语和社交礼仪。
教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，结合教材章节进行安排。
教学进度适中，确保学生在轻松愉快的氛围中学习。
欧美幼儿园启蒙音乐教案
欧美幼儿园启蒙音乐教案教案：欧美幼儿园启蒙音乐教案一、教学目标1.使幼儿能够通过音乐启蒙课程，培养音乐兴趣和基本音乐感知能力。
2.促进幼儿的感官和语言发展，提高其审美能力。
3.通过音乐活动，培养幼儿的协作精神和创造力。
二、教学重点1.生活中的常见音乐元素的感知和表达。
2.简单的音乐手势和舞蹈动作的学习。
3.音乐游戏和合唱的培养。
三、教学内容第一课：欧美童谣启蒙教学目标：1.通过欧美童谣的学习，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
2.通过童谣的伴奏和动作，发展幼儿的协调性和语言发展。
3.通过共同的合唱活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学步骤：1.引入：播放欧美童谣音乐，引起幼儿的兴趣。
2.欧美童谣的学习：选择简单的欧美童谣，以鼓励幼儿参与和学唱。
教师可以辅以手势和动作来引导幼儿跟随歌曲的节奏。
3.合唱活动：组织幼儿进行合唱活动，根据幼儿的音量和音调进行指导和调整。
4.音乐游戏：根据童谣的内容和曲调，设计相应的音乐游戏，让幼儿在游戏中练习音乐技巧和合作能力。
第二课：音乐绘画教学目标：1.通过绘画的方式，培养幼儿对音乐的理解和表达能力。
2.提高幼儿的审美能力和创造力。
3.通过音乐绘画活动，促进幼儿的手眼协调和精细运动能力。
教学步骤：1.引入：播放欧美经典音乐，鼓励幼儿用自己的方式表达对音乐的感受。
2.音乐绘画活动：给每个幼儿发放画纸和彩色画笔，让他们跟随音乐的节奏在纸上进行随性涂鸦和绘画。
教师可以适时提供画笔技巧和创意引导。
3.分享展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并给予积极的评价和鼓励。
第三课：音乐模仿游戏教学目标：1.通过模仿游戏，培养幼儿对音乐各类声音的辨别和模仿能力。
2.提高幼儿的观察力和注意力。
教学步骤：1.引入：播放欧美经典音乐，让幼儿仔细聆听音乐中的各种声音。
2.模仿游戏：教师模仿音乐中的各种声音，如鸟叫、钟声等，鼓励幼儿跟随模仿。
逐渐增加难度，提高幼儿的模仿能力。
3.创意模仿：鼓励幼儿自己发现并模仿生活中的各类声音，并与音乐结合起来进行表演。
幼师培训美式教案模板范文
课程名称：幼儿早期教育基础课程目标：1. 了解美式幼儿教育理念和方法。
2. 学会设计符合幼儿发展特点的教学活动。
3. 培养幼儿的社交能力和创造力。
4. 提高幼儿教师的专业素养。
教学对象：幼儿教师教学时长： 2课时教学材料：- 白板或投影仪- 彩色纸张、画笔、剪刀等美术材料- 音乐播放器、故事书籍等教学步骤：第一课时一、导入（10分钟）1. 热身活动：播放一首欢快的儿童歌曲，带领幼儿一起跳舞，活跃课堂气氛。
2. 话题引入：提问幼儿：“你们知道美国的小朋友是如何上学的吗？”引发学生对美式幼儿教育的兴趣。
二、主体教学（40分钟）1. 美式幼儿教育理念介绍：- 通过PPT展示美式幼儿教育的核心理念，如尊重个体差异、强调动手实践、注重情感交流等。
- 结合实例，分析美式幼儿教育在培养幼儿创造力、社交能力等方面的优势。
2. 教学活动设计：- 以“颜色认知”为例，讲解如何设计符合幼儿发展特点的教学活动。
- 演示教学活动步骤：a. 创设情境：教师讲述一个关于颜色的故事，引导幼儿关注颜色。
b. 实践操作：分发彩色纸张和画笔，让幼儿自由发挥，创作自己的作品。
c. 作品展示：邀请幼儿分享自己的作品，并给予鼓励和表扬。
3. 互动环节：- 教师组织小组讨论，让幼儿分享自己在幼儿园中的快乐时光，并思考如何将美式教育理念融入自己的教学实践中。
三、总结（10分钟）1. 回顾本节课的主要内容，强调美式幼儿教育理念的重要性。
2. 布置课后作业：设计一个符合美式教育理念的教学活动，并准备相关材料。
第二课时一、复习导入（10分钟）1. 回顾上一节课的内容，提问幼儿：“你们还记得美式幼儿教育的核心理念吗？”2. 播放上一节课设计的“颜色认知”教学活动视频，让幼儿再次体验活动过程。
二、拓展实践（40分钟）1. 分组活动：- 将幼儿分成若干小组，每组设计一个符合美式教育理念的教学活动。
- 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，确保活动顺利进行。
2. 成果展示：- 各小组展示自己的教学活动，其他小组进行评价和反馈。
早教美式教案模板范文中班
课题：《快乐的农场》课时：2课时年级：中班教学目标：1. 通过游戏和活动，培养幼儿对农场动物的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 增强幼儿之间的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 认识农场动物，了解它们的生活习性。
2. 学会使用农场动物相关的词汇。
教学难点：1. 通过游戏活动，让幼儿学会与同伴合作完成任务。
2. 培养幼儿的动手能力，让他们能够制作农场动物的手工作品。
教学准备：1. 教师：PPT课件、农场动物图片、农场场景布置、手工作品材料、游戏道具等。
2. 幼儿：农场动物模型、绘画工具、剪刀、胶水等。
教学过程：第一课时：一、热身活动1. 老师带领幼儿做农场动物模仿操，如：鸭子走路、马儿奔跑等。
2. 通过模仿操，让幼儿熟悉农场动物的动作和特点。
二、主题活动1. 展示PPT课件，介绍农场动物及其生活习性。
2. 教师提问，引导幼儿回答，加深他们对农场动物的认识。
三、游戏活动1. “农场动物捉迷藏”：幼儿分组，每组选择一种农场动物，通过模仿动物的动作和叫声，在规定时间内找到其他组。
2. “农场动物接力赛”：幼儿分组，每组轮流进行接力赛，接力内容包括：跳绳、拍球、扔沙包等，每组接力结束后，其他组进行计时，最快的小组获胜。
四、总结与反思1. 老师带领幼儿回顾今天的活动，总结农场动物的特点。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多关注农场动物，了解它们的生活。
第二课时：一、复习活动1. 老师带领幼儿回顾农场动物及其生活习性。
2. 幼儿进行农场动物词汇接龙游戏。
二、手工制作1. 教师发放手工作品材料，如：农场动物模型、绘画工具等。
2. 幼儿根据自己的喜好，选择一种农场动物进行制作。
3. 制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
三、表演活动1. 幼儿分组，每组选择一种农场动物，进行角色扮演。
2. 教师组织幼儿进行农场动物表演赛，评选出最佳表演奖。
四、总结与反思1. 老师带领幼儿回顾今天的活动，总结农场动物的特点。
美版幼儿园儿歌教案
美版幼儿园儿歌教案一、教学目标1.让幼儿了解并掌握多首美国儿歌；2.提升幼儿的英语口语表达能力；3.培养幼儿的节奏感和音乐感。
二、教学内容1.五彩斑斓的世界 - The Colors of the Rainbow2.小星星 - Twinkle, Twinkle, Little Star3.小蜜蜂 - The Itsy Bitsy Spider4.音乐盒 - Music Box Dancer5.车轮滚动 - Wheels on the Bus6.滴滴小火车 - I’ve Been Working on the Railroad三、教学重难点重点1.了解并掌握每首歌曲的歌词和歌曲旋律；2.培养幼儿的口语表达能力和唱歌能力。
难点1.幼儿对英语发音的准确性；2.幼儿对歌曲的旋律感和节奏感的培养。
四、教学步骤第一步：引入活动在教室里播放美国儿歌录像，并让孩子倾听，了解背景知识。
在孩子们贴纸画板上放置一个大拇指，孩子们可以对已经学过的儿歌拇指投票。
第二步：学唱歌曲针对儿歌的旋律和歌词的特点，辅导孩子们学唱每个小节。
剩下的时间，孩子们可以对已经学过的儿歌进行自由发挥，可以有表演、跳舞等活动。
第三步：练习发音和表达通过扮演不同的角色、对话和表演等方式让孩子们练习英语发音和对话表达能力。
在实践中，让幼儿发掘歌曲所表达的情感和故事。
第四步：课外拓展每个儿歌有不同的版本，孩子们可以分别了解。
孩子们还可以制作属于自己的小麦玩具、七彩丝绸等来更好的体验美国幼儿园的氛围。
五、教学评估1.通过孩子的参与和反馈来推进教育方向；2.辅助老师进行教育质量的评估，包括技能的实施、课程目标的完成和幼儿的反馈等。
六、小结幼儿园阶段的教育是培养孩子们综合能力的关键期，通过学习美国儿歌，培养幼儿的口语表达能力和唱歌能力。
这样的学习不仅有助于幼儿学会英语，还可以培养幼儿的音乐感和节奏感。
我们希望能够通过实际操作，调动孩子们的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学会更多有趣、有用的知识。
创意早教认知课程设计
创意早教认知课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能通过本课程掌握基础数学概念，如数字、形状和简单运算。
2. 学生能认识并描述生活中常见的动植物及其基本特征。
3. 学生能理解并运用基本汉字，通过图片和实物进行词汇认知。
技能目标：1. 学生通过互动游戏和实践活动，提高观察力、思维力和问题解决能力。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作和沟通技巧。
3. 学生通过创意手工制作，锻炼动手能力和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对学习保持好奇心和热情，培养积极向上的学习态度。
2. 学生在课程中体验团队合作，学会尊重和关心他人，培养友善的品质。
3. 学生通过了解生活中的常识，增强环保意识和热爱生活的情感。
课程性质：本课程为早教阶段的认知课程，注重知识性与趣味性相结合，强调学生的参与和实践。
学生特点：学生年龄较小，好奇心强，注意力集中时间短，喜欢互动和游戏。
教学要求：课程内容需生动有趣，教学方法需灵活多样，注重学生个体差异，关注学生的兴趣和需求，确保每位学生都能在课程中取得进步。
二、教学内容1. 数学和逻辑思维：- 认识数字0-10，理解数的概念和顺序。
- 学习基本形状，如圆形、正方形、三角形等。
- 简单的数数和比较大小。
- 通过趣味游戏，引入简单的加法和减法运算。
2. 自然和生物认知：- 认识常见的动植物，如猫、狗、树、花等。
- 了解动植物的基本特征和生活习性。
- 通过观察和描述，培养学生的观察力和语言表达能力。
3. 汉字和词汇：- 学习基本的汉字，如“一”、“二”、“人”、“大”等。
- 通过图片和实物，进行词汇的认知和运用。
- 简单的句子结构和表达。
4. 实践和创意活动：- 设计手工制作活动，如剪纸、贴画，锻炼动手能力。
- 创意绘画和拼图，激发学生的想象力和创造力。
- 互动游戏，如角色扮演、团队接力，培养合作精神。
教学内容根据课程目标进行系统组织，结合教材相关章节，确保教学内容的前后连贯性和科学性。
早教美式教案设计方案模板
一、教案名称【幼儿年龄】：4-6岁【活动主题】：幼儿英语启蒙教学二、教学目标1. 培养幼儿对英语的兴趣和好感，激发幼儿学习英语的积极性。
2. 培养幼儿的听、说、读、写能力，为今后的英语学习打下基础。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学内容1. 英语字母认知2. 常用单词及短语3. 简单句子构成4. 英语歌曲及律动四、教学过程一、热身活动1. 教师播放欢快的英语歌曲，带领幼儿做律动，活跃课堂氛围。
2. 教师带领幼儿进行简单的英语问候，如：Good morning/afternoon/evening，Hello/Goodbye等。
二、新知学习1. 英语字母认知- 教师展示字母卡片，引导幼儿说出字母的名称。
- 教师带领幼儿学习字母的书写，注意正确的握笔姿势。
- 通过游戏、歌曲等方式，让幼儿熟悉字母的发音和形状。
2. 常用单词及短语- 教师展示图片，引导幼儿说出对应的英语单词。
- 教师带领幼儿学习常用的英语短语，如：What's your name? How old are you? I like...等。
3. 简单句子构成- 教师示范如何用英语构成简单句子，如：My name is Tom. I am 6 years old.- 教师引导幼儿模仿，尝试用英语表达自己的信息。
4. 英语歌曲及律动- 教师播放英语歌曲，引导幼儿跟唱。
- 教师带领幼儿做与歌曲相关的律动，如：拍手、跺脚等。
三、巩固练习1. 教师组织小组活动，让幼儿用所学单词和短语进行对话。
2. 教师设计简单的英语游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
四、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，检查学习效果。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与度、学习兴趣等，了解教学效果。
2. 教师收集幼儿的作业、作品等，评估幼儿的学习成果。
六、教学资源1. 英语字母卡片2. 英语单词卡片3. 英语歌曲CD4. 英语教学软件5. 教室布置（如：英语主题墙饰、英语角等）注：本模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
早教美式教案中班
早教美式教案中班教案标题：早教美式教案-中班教案目标：1. 帮助中班学生在早教环境中建立良好的学习习惯和社交技能。
2. 促进中班学生的身体发展、认知能力和语言表达能力。
3. 提供有趣和多样化的学习体验，激发中班学生的好奇心和学习动力。
教案内容：一、主题：动物世界1. 活动1：欢迎活动- 学生们在进入教室时，欢迎他们并引导他们进行自我介绍。
- 提供一些简单的问候用语，如“早上好”和“你好”。
2. 活动2：认识动物- 使用图片、玩具或卡片等教具，向学生展示不同的动物，并引导他们说出动物的名称。
- 引导学生描述动物的外貌特征和生活习性。
3. 活动3：动物音效游戏- 播放不同动物的声音，让学生猜测是哪种动物发出的声音。
- 引导学生模仿动物的声音，并与他们一起玩模仿游戏。
4. 活动4：动物图画- 提供纸张、彩色铅笔和贴纸等材料，让学生画出自己喜欢的动物。
- 鼓励学生用简单的句子描述他们的动物图画。
5. 活动5：动物运动- 教导学生一些动物的运动方式，如像猫一样蹲下、像鸟一样挥动双臂等。
- 引导学生进行模仿动物运动的游戏，加强他们的身体协调能力。
6. 活动6：动物故事时间- 选择一本适合中班学生的动物故事书，向学生讲述或朗读故事。
- 在故事结束后，与学生一起讨论故事中的角色、情节和教训。
7. 活动7：动物拼图- 提供适合中班学生的动物拼图游戏，让学生锻炼手眼协调能力和问题解决能力。
- 鼓励学生互相合作完成拼图，培养他们的社交技能。
8. 活动8：动物园参观- 安排一次到当地动物园的参观活动，让学生亲身接触和观察各种动物。
- 在参观中，引导学生提出问题，观察动物的行为和环境，并与他们分享观察结果。
教案评价和调整：- 观察学生的参与度和反馈，及时调整活动的难易度和内容。
- 鼓励学生积极参与讨论和互动，提高他们的语言表达能力和社交技能。
- 提供足够的学习资源和材料，以满足学生的好奇心和学习需求。
教案扩展：- 将动物世界主题与其他学科内容结合，如数学（动物数量和分类）、艺术（动物绘画和手工制作）等。
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美国早教创意课教案【篇一：亲子课早教教案之一】早教教案一、交往—hello歌目标：培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。
过程：今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。
下面老师点到哪位小朋友的名字，你就把手举得高高的。
指导要点：家长要引导宝宝学会听自己的名字。
活动反馈：二、宝宝操目标：锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。
活动准备：音乐粉色包装《hello baby》no.23过程：1、宝宝被动曲伸手臂；2、宝宝被动曲伸手臂；3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿；4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。
大家一起围圈走。
指导要点：老师指导家长按照节奏进行活动。
活动反馈：三、器械——豆袋目标：培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。
活动准备：豆袋过程：1、妈妈引导宝宝感知豆袋。
2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。
3、将豆袋举起放手掉落。
4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。
指导要点：在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。
活动反馈：家长能配合老师引导宝宝感知豆袋，个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。
四、倾倒的乐趣目标：培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。
活动准备：宝物袋，玩具若干，球，塑料桶过程：1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。
2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上。
妈妈引导宝宝自由敲击。
3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。
4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。
指导要点：宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。
活动反馈：宝宝对宝物袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认知，多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具，一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来，一半的幼儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。
五、放松：手铃目标：锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。
活动准备：手铃cd4no.12过程：1、将手铃取回，自己玩耍。
2、听音乐按照节奏晃动。
指导要点：家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。
活动反馈：孩子们喜欢此活动。
能听着音乐摇动手铃。
有个别家长反应手铃的质地太粗糙建议给孩子用带在手腕上面的手铃。
六、经典游戏：彩虹伞目标：1、培养宝宝的空间感知能力；2、体验集体游戏的快乐准备：彩虹伞指导要点：活动时注意安全。
过程：1、拍拍泡泡 2、包包子活动反馈：宝宝喜欢玩彩虹伞，比上次玩的时候胆子变大了。
多数宝宝愿意在彩虹伞上面自由爬行。
七、 goodbye目标：培养宝宝的社会交往能力，做事情有始有终。
准备：无过程：现在到了我们该说再见的时候了，伸出小手和老师一起来唱goodbye歌。
指导要点：家长引导宝宝和老师、小朋友挥挥手说再见。
活动反馈：宝宝们表现的不错。
【篇二：二上创意教案】小福猪教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出各种各样的小猪造型教学难点：创造出各种各样的小猪造型用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、将作好的各部分进行组装3、装饰我的生肖教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造自己生肖的造型教学难点：创造自己生肖的造型用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、将作好的各部分进行组装3、装饰海底世界教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出各种各样的海底生物教学难点：创造出各种各样的海底生物用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、将作好的各部分进行组装3、装饰海底世界教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出各种各样的海底生物教学难点：创造出各种各样的海底生物用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、将作好的各部分进行组装3、装饰教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出各种各样的鲜花教学难点：创造出各种各样的鲜花用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、制作花篮3、制作各种各样的鲜花4、装饰海龟教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出海龟教学难点：创造出海龟用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、制作海龟3、装饰教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出大象，可以是卡通形象教学难点：创造出大象，可以是卡通形象用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、制作大象，设计不同形象3、装饰蝴蝶教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出蝴蝶，可以是卡通形象教学难点：创造出蝴蝶，可以是卡通形象用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、制作蝴蝶，设计不同形象，不同大小3、装饰香蕉，葡萄教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：制作香蕉，葡萄教学难点：制作香蕉，葡萄用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色黄色、紫色2、制作香蕉，葡萄3、装饰桃、梨教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：制作桃、梨教学难点：制作桃、梨用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色黄色、粉色2、制作桃、梨3、装饰【篇三：金宝贝早教教案】篇一：0-3岁金宝贝早教课程品牌介绍1976年，全球早教理念创始人-美国的琼?柏恩丝小姐，为让自己和社区的孩子有一个既能亲子育乐又可以开发各种技能、培养社交能力的地方，创办了全球第一所早教中心——金宝贝。
目前，金宝贝在英美、加拿大、瑞士、法国、亚洲等全球40多个先进的国家和地区，已成立700多家早教育儿中心，仅中国就有近200多家。
gymboree金宝贝实行全球课程同步，课程研发专家涵盖整个早期教育范畴，每节课都有科学严密适龄的教案，以科学的方法，系统地开发幼儿潜能，并指导父母与孩子一起学习成长。
金宝贝是0-5岁幼儿最快乐的天地。
公司介绍金宝贝是孩子们的欢乐世界，她提供寓教于乐的学习课程，包括音乐、艺术和育乐，并指导初为人母的你，通过游戏、音乐、艺术、以及丰富多样的学修课程，开发宝宝的潜能。
金宝贝深圳龙岗早教专家深知婴儿在0-3岁期间获得经验与建立的亲子关系，将对宝宝的人生带来深远的影响，于是专家们着力于开发宝宝的七项潜力，包括：语言发育、社交发育、感官发育、音乐发育、人格发育、识别发育、体能发育。
金宝贝深圳龙岗早教五大特色优势全球同步，与国际接轨不论你今天在何处，明天又将去往哪个国度，在伦敦、纽约、巴黎?都可同步享受到gymboree金宝贝的快乐课程。
双母语的学习环境5岁以前将是孩子语言学习和发展的黄金时期，也决定了母语学习成功的关键。
全程课程以美语教学、中文作为对家长们的辅助说明，让小孩子从小自然而然接触到2种母语. ?父母育儿学堂我们深信，0-5岁婴幼儿最好的老师是父母，金宝贝不仅是宝宝的快乐课堂，同时更指导父母如何根据宝宝的不同发育阶段，运用丰富的活动来开发宝宝的潜能。
倡导由父母和孩子一起参与，强调亲子互动式学习「亲子同乐」,进而促进和谐美满的家庭关系，提升亲子间互动的质量。
分龄教育针对0-5岁幼儿，依据不同年龄与不同教育的需求，设计有系统的教材来启发婴幼儿的学习和发展。
小班制教学视不同课程，每班10-15位学童，并有专业指导师辅导。
金宝贝深圳龙岗早教六大教学理念一、快乐中学习二、游戏+体验=学习三、重复性促进发育四、跟随孩子的发育步伐五、理解每个孩子的独特性六、给孩子“肯定”的环境金宝贝所获荣誉gymboree2003年正式进入中国，目前已在全国已成立接近150个教育中心，除西藏和青海以外，遍及各个大中小城市。
2004年上海市妇女联合会、上海市儿童少年活动基金会、上海市质量检验协会“上海市儿童喜爱产品”金宝贝荣获2009年最具投资价值的中国早教教育十强品牌金宝贝荣获2009-2010年度中国服务业优秀特许加盟品牌篇二：金宝贝早教金宝贝（中国）招聘gymboree金宝贝1976年在美国成立，是一家提供与全球60多个国家和地区同步课程的早期教育国际品牌。
作为纳斯达克上市公司，金宝贝拥有39年为0-5岁孩子设计系统专业课程的经验，目前已在全球建立了700多家教育中心，遍布了美洲、欧洲、亚洲以及非洲。
gymboree是0~5岁幼儿最快乐的双语天地, 提供育教寓乐的学习课程, 包括音乐、艺术、育乐及其他课程。
每天全球有超过3万个家庭在享受金宝贝提供的丰富多彩的课程。
你只看到我光鲜的装修，却没看到我37年的历程；你有你的思想，我有我的理想；你否定我的观念，我决定我的stlye；你潮笑我不懂认字背诗算算术，我可怜你不懂什么是快乐；你可以轻视我们的教育方式，我们会证明这是谁的时代。
权威，是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和潮笑，但，那又怎样？即使前方模仿者无数，谁又能真正超越？我是金宝贝，我为自己代言！金宝贝进入兰州已有6年的时间，目前，金宝贝已成为兰州早教界的航空母舰，远远领先于其他早教品牌。
我们没有对手，我们只和自己竞争！公司将为优秀的应聘者提供全球领先的专业理论技术培训，优秀者将由公司担负所有费用，送往上海参加培训及年会。
爱生活、爱工作、爱孩子、有梦想、有激情、有爱心，我们们正在寻找这样的你！公司需求职位：早教指导师8名主要职责 responsibilities：- 全英文授课 teaching facilitating classes in english；- 认真研读教案，备课，授课，确保课程质量 making high quality lesson plans preparation in english；- 做好咨询、教学及服务工作 providing good service to members；- 观察孩子的潜能，给予孩子适时的差异化协助 maximizing childrens development of their talents appropriate to their age； - 根据中心实际情况完成与课程相关的外围工作 class environment set-up according to the lessons；.- 根据需求参与活动的执行 participating cooperating activities； - 学士学位以上学历 bachelor degree above；- 具有儿童教学工作经验，有一定的活动策划能力者优先children’s teaching experience, ability of activity planning is preferred； - 形象好，气质优 good image temperament；薪资：基本工资+课时费+活动提成+团队奖2500元—6000元/月一、成长伙伴5名岗位职责：1、负责中心家长的课程咨询，提供专业的课程介绍和讨论。