幼儿小班语言公开课教案《画圆圈》
小班画圆圈教案
小班画圆圈教案一、教学目标1、让幼儿认识圆形，了解圆形的基本特征。
2、培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够用手画出较为规整的圆圈。
3、激发幼儿对绘画的兴趣，体验绘画的乐趣。
二、教学重难点1、教学重点：引导幼儿认识圆形的特征，如没有棱角、边缘光滑等。
2、教学难点：帮助幼儿掌握画圆圈的正确方法，画出较为规整的圆圈。
三、教学准备1、圆形的实物，如皮球、盘子、碗等。
2、绘画工具，如画笔、画纸、颜料等。
3、展示圆形的图片或卡片。
四、教学过程1、导入（3 分钟）通过展示圆形的实物，如皮球、盘子等，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，看看老师手上拿的是什么呀？它们是什么形状的？”引导幼儿回答“圆形”，从而引出本节课的主题——画圆圈。
2、认识圆形（5 分钟）（1）展示圆形的图片或卡片，让幼儿观察圆形的特点。
（2）与幼儿一起讨论圆形的特征，如没有棱角、边缘光滑、是一个封闭的图形等。
（3）让幼儿在教室里寻找圆形的物品，加深对圆形的认识。
3、示范画圆圈（5 分钟）（1）教师在黑板上或画纸上示范画圆圈，边画边讲解画圆圈的步骤和方法。
（2）强调画圆圈时要从一点开始，慢慢地绕一圈，最后回到起点。
（3）鼓励幼儿仔细观察教师的示范。
4、幼儿练习画圆圈（15 分钟）（1）为幼儿准备好绘画工具，让他们自己尝试画圆圈。
（2）教师在幼儿绘画过程中进行巡视，及时给予指导和鼓励。
（3）对于画得较好的幼儿，给予表扬和展示；对于有困难的幼儿，耐心地帮助他们。
5、创意绘画（10 分钟）（1）引导幼儿发挥想象力，用画好的圆圈进行创意绘画，比如画成气球、太阳、花朵等。
（2）鼓励幼儿大胆创作，分享自己的想法。
6、作品展示与评价（7 分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己画的是什么。
（2）其他幼儿进行评价，说说自己喜欢哪幅作品以及为什么。
（3）教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意。
五、活动延伸1、在美工区投放更多的绘画材料，让幼儿继续练习画圆圈和进行创意绘画。
幼儿园小班美术教案：画圆圈
幼儿园小班美术教案：画圆圈一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点。
2. 技能目标：培养幼儿用手画圆圈的能力，发展幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会画圆圈，注意圆圈的大小、位置和线条的流畅。
难点：让幼儿能够自由创作，将圆圈与生活物品相结合。
三、教学准备：1. 教具准备：圆形物品（如圆形的玩具、卡片等）、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师展示圆形物品，引导幼儿观察圆形的特点，如大小、形状等。
让幼儿说一说他们看到的圆形物品，激发幼儿对圆形的认识。
2. 基本部分（10分钟）：1. 教师示范画圆圈的方法，讲解画圆圈的基本技巧，如握笔姿势、画圈的顺序等。
2. 幼儿按照教师示范的方法，尝试自己画圆圈。
教师巡回指导，纠正幼儿画圈时的错误。
3. 鼓励幼儿大胆尝试，用不同的颜色和大小画出各种圆圈。
3. 拓展部分（10分钟）：1. 教师引导幼儿观察周围的环境，发现生活中的圆形物品。
2. 幼儿尝试将圆圈与生活物品相结合，进行创意绘画。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿说一说自己的创作思路。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
五、作业布置：让幼儿回家后，观察家里的圆形物品，并用画笔记录下来，与家长分享。
六、教学评价：本节课通过观察、实践和创作，评价幼儿对圆形的特点和画圆圈技能的掌握程度。
关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力发展。
七、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，因材施教。
针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学目标和教学方法，让每个幼儿都能在绘画中感受到乐趣和成就感。
八、教学拓展：为了加深幼儿对圆形的认识，可以组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中寻找圆形物品，如树叶、地面上的水坑等，并尝试用画笔记录下来。
小班语言公开课教案《画圆圈》
小班语言公开课教案《画圆圈》教学目标1.能够听懂指令，跟随教师的步骤画圆圈；2.能够用手指画出圆形；3.能够理解圆形的概念。
教学重点1.指令语言的输入与输出；2.正确画圆圈的步骤；3.圆形的概念。
教学准备1.画图纸；2.彩色画笔；3.贴纸或小奖品。
教学步骤教师引导：1.欢迎孩子们来到我们的公开课；2.示范使用画笔画圆；3.引导孩子们听取指令，跟随步骤画圆。
活动导入：1.教师在画纸上画出一个圆形；2.拿起画笔，让孩子们看一看自己手中的画笔，问孩子们“这是什么？”；3.讲解画笔如何用来画画。
导入游戏：1.教师让孩子们用画笔画一个“O”字，称之为“圆”的样子；2.讲解圆形是什么样子的，与“O”字相同；3.教孩子们用手画圆形，让他们尝试画出大小不一的圆形。
活动操作：1.教师示范画圆的步骤；2.给孩子们发圆形的画图纸以及不同颜色的画笔；3.讲解如何画出一个完整的圆；4.让孩子们跟随自己的节奏画圆形；5.完成作品后，可以用贴纸或奖品来鼓励孩子们。
教学评价1.孩子们是否能听懂指令，跟随步骤完成画圆的任务；2.孩子们个人的创意与发挥；3.对圆形概念的理解。
教学扩展1.教师可以请孩子们在画纸上创造不同样式的圆形；2.教师可以请孩子们以课程辅助材料作为参考（如图书）进行圆形的学习；3.教师可以请孩子们绕着圆形轨迹走，强化对圆形的认识。
教学结束1.教师给予孩子们肯定与鼓励；2.教室的收拾与准备。
注：本教案适用于3-5岁儿童，可以根据不同年龄段孩子的接受能力进行适当调整。
幼儿园小班美术教案：画圆圈
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识圆圈，了解圆圈的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，学会用画笔画圆圈。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画圆圈的基本技巧，能够独立完成圆圈画作。
难点：培养幼儿手眼协调能力，使圆圈画得既圆润又均匀。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、颜料、圆形模具等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种圆圈的物品，如硬币、气球、轮子等，引导幼儿观察并说出它们的共同特征——圆形。
2. 讲解与示范：教师讲解画圆圈的方法，边讲解边示范，如何用画笔和颜料画出圆圈。
3. 幼儿创作：幼儿按照教师的方法，自己尝试画圆圈，教师巡回指导，帮助幼儿解决画圆圈过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了画圆圈的基本技巧，大部分幼儿能够独立完成圆圈画作。
在教学过程中，注意观察幼儿的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，使他们在原有基础上得到提高。
在今后的教学中，继续培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的绘画水平。
注重激发幼儿的创造力和想象力，让他们在美术活动中感受到快乐。
六、教学内容：1. 学习画不同大小的圆圈，让幼儿感知大小变化。
2. 学习用不同颜色画圆圈，让幼儿感知颜色的变化。
七、教学过程：1. 复习：教师展示之前画的圆圈作品，让幼儿说出圆圈的大小和颜色。
2. 讲解与示范：教师讲解如何画不同大小的圆圈，边讲解边示范。
讲解如何用不同颜色画圆圈，也边讲解边示范。
3. 幼儿创作：幼儿按照教师的方法，自己尝试画不同大小和颜色的圆圈，教师巡回指导，帮助幼儿解决画圆圈过程中遇到的问题。
八、教学评价：1. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
《画圆圈》小班语言公开课教案：圆圈的绘画技巧2
《画圆圈》小班语言公开课教案：圆圈的绘画技巧2圆圈的绘画技巧在小班教学中，绘画是非常重要的环节。
而掌握正确的绘画技巧，则是一项必不可少的基本功。
其中，圆圈的绘画技巧更是大有学问。
本文将为大家介绍如何正确地绘制圆圈，以及如何与孩子们一起体验绘画的乐趣。
一、圆圈的绘制方法1.用自由来绘制圆圈用自由的方式来绘制圆圈，是比较常见的一种方法。
这种方法将绘画变成了一种自我表达和自由创作的过程，发挥孩子们的无限想象力和创造力。
绘制方法：①让孩子们拿起画笔，在纸上将圆圈画出。
②观察孩子们的绘画过程，引导他们自由地创作。
③对于某些不规则的或者线条相交的线条，可以让孩子们使用橡皮擦或者画笔来调整。
2.使用圆规绘制圆圈使用圆规绘制圆圈，可以让圆圈的形状更加规则和精确。
对于学龄前儿童来说，可以使用一些玩具圆规，这样会更加有趣。
绘制方法：①选好合适的圆规，调整大小。
②将圆规安放在纸上合适的位置，绘制圆圈即可。
③如果想要绘制不同大小的圆圈，则可以通过调整圆规的大小来实现。
注意事项：使用圆规时，需要注意保持圆规和纸张表面的垂直，这样地绘制出来的圆形会更加规则和圆润。
二、如何与孩子互动1.引导孩子们自由绘制不要给孩子们太多约束和限制，让他们自由发挥，展示个性和想象力。
老师可以给孩子们提供一些绘画素材，比如不同颜色的画笔、颜料、文具等，并鼓励他们用不一样的方法来绘制圆圈，如用一笔画、加粗、加直线等等，从而发掘孩子们的创造力。
2.观察和分析孩子们的作品教师应该认真观察每一个孩子的绘画过程，记录下来孩子们的思路、过程和成果。
并评价孩子们的绘画作品，鼓励他们要继续做出自己的东西，培养孩子们良好的创作氛围和创作态度。
3.与孩子们一起交流和分享对孩子们的绘画作品进行认真分析、评价和交流，可以让孩子们充分了解到自己的不足、不同之处和手工艺术的乐趣。
同时，也要让孩子们多多交流和分享，在交流中不断提高自己的审美能力和绘画技巧。
三、小结绘画是非常重要的教育环节，而圆圈的绘画技巧，则是绘画中的重要基础。
幼儿园小班教案《画圆圈》含反思
幼儿园小班教案《画圆圈》含反思小班教案《画圆圈》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种各样的圆形物体，学习在圆形里外添画，表现自己喜欢的各种各样的圆形物体，乐意参与“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐，快来看看幼儿园小班《画圆圈》含反思教案吧。
活动目标：1、学习在圆形里外添画，表现自己喜欢的各种各样的圆形物体。
2、迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种各样的圆形物体。
3、乐意参与“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重点难点：重点：大胆地在圆形里、外进行添画，体验创造性地绘画的乐趣。
难点：能自主、创造性地联想和添画。
活动准备：经验积累：观察日常生活中圆形的物体，丰富感知经验。
小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布活动过程：一、谈话导入出示小熊吹泡泡卡片。
师：今天张老师给小朋友请来了一位小客人，你们看，是谁？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么形状的？小朋友你们知道吗小熊是一个了不起的魔术师，它会把圆形变成许多有趣的东西。
小朋友睁大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么？二、观察引导幼儿观察小熊变圆的魔术，说说小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫）师：我们一起数1、2、3，再吹一口气，（教师用简笔画形式画出西瓜）提问：小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）小熊还会变什么呢？第二次变：小熊在圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）小熊可真棒，它还会变什么呢？小熊在圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫）小结：小熊的本领真大，它能把圆泡泡变成这么多可爱的东西。
三、启发想象师：小熊是个了不起的魔术师！小朋友你想变圆的魔术吗？你见过哪些圆形的东西？启发幼儿想一想，说一说，鼓励幼儿先在小组内交流，然后引导幼儿把见过的圆形的东西都说出来。
幼儿园小班教案《画圆圈》含反思
幼儿园小班教学计划《画圆圈》带反思小班教学计划《画圆圈》包含对小班美术主题教学活动的反思，使幼儿能够迁移现有的经验，使用风扇绘画扩大想象力，创建各种圆形物体，学会在圈子内外添加画作，表达自己我喜欢各种各样的圆形物体，并且愿意参加“圆形变化”活动。
我感到很高兴将新事物添加到圈子中。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标：1.学习在圆圈内外添加绘画以表达各种喜欢的圆形对象。
2，现有经验的迁移，利用扇子绘画来扩大想象力，创造出各种圆形物体。
3.愿意参加“循环变化”活动，并为在循环中添加新事物而感到高兴。
4.鼓励幼儿与同龄人一起绘画，体验合作绘画的乐趣。
5，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。
活动重点：重点：大胆地在圈子中外添加画作，以体验创意画的乐趣。
难点：可以独立和创造性地关联和添加绘画。
活动准备：经验的积累：观察日常生活中的圆形物体并丰富感知的经验。
熊吹泡泡图片，熊吹泡泡工作清单，一个转圈的物体，一个泡沫玩具，一支水彩笔，一个小碎布活动程序：首先，导入对话出示熊吹泡泡卡。
老师：张老师今天邀请了一位小客人到孩子们那里。
你看，是谁？（出示卡片）熊在做什么？吹出的气泡是什么形状？孩子们，您知道熊是一位了不起的魔术师，它将把圈子变成很多有趣的事情。
孩子们睁开眼睛，看到熊变成了一个圆圈。
二，观察引导孩子观察熊舍入的魔力，并谈谈小熊在圆圈中增加一些笔触必须做什么？（西瓜）当您在圆外添加一些笔触时，会变成什么？（星期日）您同时添加了哪些内容？（小猫）老师：让我们数一二，三，三，然后喘口气。
（老师用简笔画的形式画西瓜。
）问题：熊在圆上加些笔画需要什么？（西瓜）熊会发生什么变化？第二个变化：熊在圈子外变成了几个？（太阳）熊真棒。
它还会改变什么？熊在圆的内外加笔触需要什么？（小猫）简介：熊的能力是如此之大，以至于它可以将圆形气泡变成很多可爱的东西。
第三，激发想像力老师：熊是个了不起的魔术师！孩子们，您想改变圈子的魔力吗？您看到了什么圆形的东西？激发幼儿思考并谈论它。
幼儿园小班语言公开课教案《画圆圈》含反思
幼儿园小班语言公开课教案《画圆圈》含反思小班语言公开课教案《画圆圈》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在图片的提示下理解故事的主要内容，能找到生活中圆形的物体,在教师的鼓励下积极参与活动,能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园小班语言公开课《画圆圈》含反思教案吧。
活动目标1.在教师的鼓励下积极参与活动。
2.在图片的提示下理解故事的主要内容，能找到生活中圆形的物体。
3.能分析故事情节，培养想象力。
4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
动准备1.经验准备。
能在生活中发现含有圆形的物品或形似圆形的物品。
2.材料准备。
① 室内摆放一些含有圆形的物体(盘子、圆形镜子、铃鼓、呼啦圈等)、含有圆形的图片(太阳、泡泡、小鼓、气球等)。
②幼儿学习资源3第1~4。
活动过程1.游戏导入激发兴趣。
教师和幼儿一起念儿歌，玩游戏“吹泡泡”，激发幼儿兴趣。
2. 倾听幼儿故事。
①完整讲述故事，并根据故事的内容逐一呈现图片(太阳、泡泡、小鼓、气球)。
师：刚才故事中的兵兵画的圆圈变成了什么?兵兵梦里的圆圈变成了什么呢?②教师再次讲述故事，请幼儿完整欣赏。
3.拓展想象，表达讲述。
① 提问：小朋友，我们看一看我们教室里还有哪些是圆形的呢?(引导幼儿寻找含有圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。
)② 提问：我们还可以把圆形变成什么东西?(鼓励幼儿大胆想象，教师可以提供含有圆形的物品启发幼儿想象)教学反思：本课是用谈话法贯穿于整个教学活动中，因为幼儿的语言是在成人和同伴之间的交往中形成和发展起来的，所以老师要在词汇、语态、语音方面给幼儿一个良好的示范，再通过图片或实物等形式，给幼儿提供发散思维的环境，从而创编出儿歌：“画上一个圆，太阳放光环；画上两个圆，眼镜真好看……”这样来达到教学目的。
小百科：在一个平面内，围绕一个点并以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。
《画圆圈》小班语言公开课教案：圆圈的各种应用2
《画圆圈》小班语言公开课教案：圆圈的各种应用2圆圈的各种应用一、教学目标1.学生能够正确辨认圆圈的形状，并说出圆圈的名称。
2.能够用篆刻笔、画笔等工具正确练习画圆圈的方法。
3.能够对圆圈进行各种应用，如制作不同的手工制品。
二、教学内容1.圆圈简介1）圆圈的基本形状2）不同颜色、大小、数量的圆圈3）圆圈和其他形状的区别2.画圆圈的方法1）使用篆刻笔画圆圈2）使用画笔、五颜六色的墨水画圆圈3）其它用具画圆圈3.圆圈的应用1）制作不同形状的手工制品2）用圆圈组合制作各种图案3）学习街头艺术的应用三、教学重点与难点1.教学重点：圆圈的基本形状；画圆圈的方法及其应用2.教学难点：掌握画圆圈的方法。
四、教学方法1.板书教学法2.讲解教学法3.示范教学法五、教学过程1.导入与激发学生兴趣出示各种不同颜色、大小、数量的圆圈海报，并询问学生怎么辨别它们是圆圈。
2.讲解圆圈的基本形状将圆圈的基本形状用笔画在黑板上，引导学生正确区分圆形和其他形状。
3.教学画圆圈的方法根据学生的年龄和掌握程度，选择不同的教学方法，如使用篆刻笔画圆、画笔、墨水或其它工具画圆。
4.学习圆圈的应用根据学生的年龄和兴趣，分别介绍制作不同形状的手工制品、用圆圈组合制作各种图案、学习街头艺术等应用。
5.总结和展示在课堂让学生展示自己画的圆圈作品，引导学生分享圆圈的各种应用。
六、教学评估1.互动问答2.学生绘制圆圈的作品展示3.教师对学生的圆圈作品进行点评。
七、教学资源1.圆圈的海报2.白纸和不同颜色的笔、篆刻笔和墨水3.制作手工制品的材料，例如纸板、彩纸、剪刀、胶水等四、教学反思本次公开课主要针对小班学生的认知能力和手工实践能力，通过讲解和示范教学，通过互动问答和学生绘制圆圈作品的展示，达到了预期的教学目标。
同时，在教学中发现一些问题，例如教学生如何正确和细致地画圆圈的难度较大，需要更多的示范或小组教学。
同时，在教学的时间分配上，因为每个学生的绘画速度和兴趣不同，需要根据实际情况合理安排时间。
幼儿园小班美术教案：画圆圈
幼儿园小班美术教案：画圆圈一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识圆圈，了解圆圈的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿用画笔或其他材料画圆圈的能力，发展幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画圆圈的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
难点：让幼儿能够自由发挥，画出不同大小、颜色和形状的圆圈。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等绘画材料。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种圆圈图案，引导幼儿观察圆圈的特征，激发幼儿对圆圈的好奇心。
2. 基本技巧学习：教师示范如何画圆圈，讲解画圆圈的基本技巧，如握笔姿势、用力大小等。
3. 实践环节：幼儿按照教师的要求，尝试画出各种大小、颜色和形状的圆圈。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的圆圈作品。
4. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和喜悦。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的圆圈，如轮胎、饼干等，并拍照记录。
2. 评价：教师根据幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
鼓励家长参与评价，共同关注幼儿的进步。
六、教学延伸：1. 活动延伸：让幼儿用圆圈进行手工制作，如制作圆圈卡片、圆圈挂饰等。
2. 环境创设：邀请幼儿将圆圈作品装饰在教室环境中，营造充满创意的学习氛围。
七、教学反思：1. 教师总结：回顾课堂教学，总结教学得失，为下次教学活动提供改进方向。
2. 幼儿反馈：听取幼儿对课堂教学的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学效果。
八、家长沟通：1. 教师与家长交流幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习进度。
2. 家长参与：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同关注幼儿的创造力发展。
九、教学计划：1. 下一课时计划：针对本节课的学习内容，制定下一课时的教学计划，如学习画直线、曲线等。
《画圆圈》小班语言公开课教案：利用圆圈探究形状和大小2
《画圆圈》小班语言公开课教案：利用圆圈探究形状和大小2。
本次教学的目标是：1.孩子能够理解形状和大小的概念。
2.孩子能够通过观察、比较和探究来学习形状和大小。
3.孩子能够通过画圆圈来锻炼手部精细动作和手眼协调能力。
下面我们开始本次的课程。
1.自我介绍我会与孩子们进行简单的自我介绍，让孩子们认识我，并了解我将要给他们上的课程内容。
2.掌握形状和大小的概念接下来，我会向孩子们介绍形状和大小的概念。
我会通过举例子的方式，让孩子们了解圆形、方形、三角形等不同的形状。
然后我会引导孩子们讨论形状与大小的关系，如正方形和圆形，大小相同的情况下，圆形的面积比正方形的面积大。
3.画圆圈接下来，我会给孩子们准备一些画纸和彩笔。
我将要求孩子们用不同颜色和不同粗细的笔画出不同大小的圆圈，并比较它们的大小。
在孩子们画完圆圈后，我会与孩子们商量如何将这些圆圈进行分类。
孩子可以根据圆圈的大小、颜色、粗细等特点来进行分类。
4.画圆圈游戏我会与孩子们玩一个画圆圈的游戏。
我会在黑板上画出一些空心圆，并要求孩子们在黑板上画出与我所画的圆大小和形状相同的圆。
这个游戏可以帮助孩子们更好地掌握圆形的大小和形状。
总结通过这节课程，我们可以看到孩子们通过画圆圈的方式来探究形状和大小，进一步理解了形状和大小的概念。
这个过程中，孩子们还练习了手部精细动作和手眼协调能力，使他们在学习中得到了更全面的锻炼。
这就是本次小班语言公开课教案《画圆圈》的全部内容。
希望孩子们可以通过这个课程更好地了解形状和大小，并在未来的学习中取得更好的成绩。
《画圆圈》小班语言公开课教案：多元感官体验下的圆形认知2
《画圆圈》小班语言公开课教案：多元感官体验下的圆形认知2教育不仅仅是传授知识和技能。
它的最终目的是培养全面发展的人，具备情感，社交和认知等方面的能力。
因此，教师们面临一个重要问题，如何通过多元感官体验提高学生的认知能力。
本文将通过《画圆圈》这个小班语言公开课教案来探究多元感官体验帮助学生圆形认知能力的有效性。
多元感官体验多元感官体验是教育领域广泛使用的一种教学方法，它可以帮助学生从不同的感觉和角度体验和感受学习内容。
这不仅有助于学生更好地学习理解知识，还有助于促进他们的情感，社交和认知发展。
在《画圆圈》这个教案中，老师首先让学生感受不同的圆形物品，例如篮球，足球，草莓等。
他们可以手摸或眼观，从而巩固圆形的特征和形状。
这样，学生可以更好地理解圆形的基本特征。
接着，老师会介绍不同的圆形物品，例如车轮，月饼等，并引导学生从不同的角度欣赏它们。
这种欣赏的方式增强了学生的对圆形物品的理解和认识，并帮助他们更好地掌握圆形的概念。
圆形认知圆形是我们周围最常见的形状之一。
它有许多应用，例如饼干，车轮，球等。
掌握圆形的概念对于儿童学习和成长至关重要。
它可以帮助他们开发三维认知能力，增加他们对世界的理解和认识。
在《画圆圈》这个教案中，老师帮助学生通过多元感官体验来理解圆形。
他们通过不同的圆形物品进行用户体验，在看，摸，感受中学习圆形。
这种认知方式有助于学生更深入地理解圆形，从而更好地应用到生活中。
同时，这种教学方法还启发了学生发现不同圆形物品之间的相似和差异。
他们可以通过观察，比较和分类来更好地掌握圆形的概念，从而扩展他们的认识和思维能力。
结论《画圆圈》这个小班语言公开课教案是一种非常有效的教学方法，可以帮助学生通过多元感官体验学习圆形。
通过看，摸和感受不同的圆形物品，学生能够更好地理解圆形，从而更好地应用到生活中。
这种教学方法还能够启发学生发现圆形物品之间的相似和差异，扩展他们的认识和思维能力。
因此，多元感官体验的教学方法可以在幼儿园教育中广泛使用，帮助学生全面发展。
小班语言公开课教案《画圆圈》
小班语言公开课教案《画圆圈》一、教学目标1. 进一步增强幼儿的语言表达能力；2. 学习基本的颜色、形状和大小的词汇；3. 了解圆圈的概念和特征，并掌握圆形的基本画法。
二、教学内容1. 《画圆圈》故事；2. 基本颜色、形状和大小的词汇；3. 圆形的概念和特征；4. 圆形的基本画法。
三、教学方法1. 观看《画圆圈》故事，激发幼儿兴趣；2. 集体讨论圆形的特征和重要性；3. 互动学习，由教师指导幼儿进行画圆练习。
四、教学过程1. 创设情境，激发兴趣教师可以引导幼儿欣赏一些简单的圆形图案、物品，例如葡萄、篮球、轮胎等，并询问幼儿这些物品的共同点是什么。
2. 观看《画圆圈》故事让幼儿集体观看故事《画圆圈》，故事结束后，教师可以询问幼儿对这个故事的理解和感受，同时也可以引导幼儿关注其中出现的颜色、形状和大小的词汇。
3. 讨论圆形的特征以幼儿感知和认知为出发点，教师通过画板、图片等视觉教具向幼儿介绍圆形的特征和重要性，例如：（1）圆形有且仅有一个圆心；（2）任意两点到圆心的距离相等；（3）圆形在生活中有很重要的作用，例如轮胎、钟表、盘子等。
4. 学习圆形的基本画法教师向幼儿展示圆形的基本画法，引导幼儿模仿画出圆形。
教师可以指导幼儿“先画圆心，再用圆规或画弧线”的简单方法，以帮助幼儿成功地画出圆形，并通过反复练习，让幼儿逐渐掌握画圆的技巧。
五、教学反思本节课主要目的是帮助幼儿认识圆形，学习圆形的基本知识和画法。
通过观看故事和互动学习的方式，幼儿可以在轻松愉快的氛围中掌握这些知识和技能。
教师应当注意把握教学的节奏和方法，引导幼儿积极参与，并在教学的过程中耐心、细心地指导幼儿完成画圆的挑战。
小班语言公开课教案《画圆圈》
小班语言公开课教案《画圆圈》教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1. 理解并说出圆圈这个概念； 2. 学会使用语言描述画圆圈的过程； 3. 培养学生的观察能力和动手能力。
教学准备为了顺利完成本节课的教学工作，教师需要准备以下材料： - 黑板或白板； -彩色粉笔或白板笔； - 数个纸板； - 彩色画笔。
教学步骤第一步：导入新课1.教师先展示一张画有圆圈的图片，并问学生认不认识这个图形是什么，为什么。
2.引导学生理解圆和圆圈的概念，解释圆是一个没有直角边的图形，而圆圈是由线条围绕着圆形区域形成的图形。
第二步：学习描述画圆圈的过程1.教师在黑板上画一个大圆，并在圆内画一个小点作为圆心。
2.教师向学生解释如何使用画笔来画圆圈，比如从圆心出发，围绕圆心画一个圆圈。
3.引导学生观察教师的示范，并提醒他们在腾笔之前要先清洁笔尖，以免弄脏纸板。
第三步：学生练习画圆圈1.教师分发纸板和彩色画笔给学生。
2.要求学生跟着教师的示范，用彩色画笔在纸板上画圆圈。
3.在学生练习的过程中，教师要仔细观察每个学生的表现，并给予鼓励和指导。
第四步：小结和巩固1.教师与学生一起回顾画圆圈的过程，并邀请几个学生上前展示他们的作品。
2.教师可以问学生一些问题，比如“画圆圈的时候你遇到了哪些困难？”、“画圆圈的时候你需要注意些什么？”等，以巩固学生的学习成果。
教学反思本节课通过引导学生通过描述画圆圈的过程，帮助他们理解圆和圆圈的概念，并培养他们的观察能力和动手能力。
在教学过程中，学生积极参与，并通过实际操作来巩固所学知识。
教师要注重观察学生的学习情况，及时给予鼓励和指导，以提高学生的学习效果。
幼儿园小班教案《画圆圈》含反思
幼儿园小班教学计划《画圆圈》带反思小班教学计划《画圆圈》包含对小班美术主题教学活动的反思，使幼儿能够迁移现有的经验，使用风扇绘画扩大想象力，创建各种圆形物体，学会在圈子内外添加画作，表达自己我喜欢各种各样的圆形物体，并且愿意参加“圆形变化”活动。
我感到很高兴将新事物添加到圈子中。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标：1.学习在圆圈内外添加绘画以表达各种喜欢的圆形对象。
2，现有经验的迁移，利用扇子绘画来扩大想象力，创造出各种圆形物体。
3.愿意参加“循环变化”活动，并为在循环中添加新事物而感到高兴。
4.鼓励幼儿与同龄人一起绘画，体验合作绘画的乐趣。
5，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。
活动重点：重点：大胆地在圈子中外添加画作，以体验创意画的乐趣。
难点：可以独立和创造性地关联和添加绘画。
活动准备：经验的积累：观察日常生活中的圆形物体并丰富感知的经验。
熊吹泡泡图片，熊吹泡泡工作清单，一个转圈的物体，一个泡沫玩具，一支水彩笔，一个小碎布活动程序：首先，导入对话出示熊吹泡泡卡。
老师：张老师今天邀请了一位小客人到孩子们那里。
你看，是谁？（出示卡片）熊在做什么？吹出的气泡是什么形状？孩子们，您知道熊是一位了不起的魔术师，它将把圈子变成很多有趣的事情。
孩子们睁开眼睛，看到熊变成了一个圆圈。
二，观察引导孩子观察熊舍入的魔力，并谈谈小熊在圆圈中增加一些笔触必须做什么？（西瓜）当您在圆外添加一些笔触时，会变成什么？（星期日）您同时添加了哪些内容？（小猫）老师：让我们数一二，三，三，然后喘口气。
（老师用简笔画的形式画西瓜。
）问题：熊在圆上加些笔画需要什么？（西瓜）熊会发生什么变化？第二个变化：熊在圈子外变成了几个？（太阳）熊真棒。
它还会改变什么？熊在圆的内外加笔触需要什么？（小猫）简介：熊的能力是如此之大，以至于它可以将圆形气泡变成很多可爱的东西。
第三，激发想像力老师：熊是个了不起的魔术师！孩子们，您想改变圈子的魔力吗？您看到了什么圆形的东西？激发幼儿思考并谈论它。
幼儿园小班教案《画圆圈》含反思
教学资料参考范本幼儿园小班教案《画圆圈》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《画圆圈》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种各样的圆形物体，学习在圆形里外添画，表现自己喜欢的各种各样的圆形物体，乐意参与“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐，快来看看幼儿园小班《画圆圈》含反思教案吧。
活动目标：1、学习在圆形里外添画，表现自己喜欢的各种各样的圆形物体。
2、迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种各样的圆形物体。
3、乐意参与“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重点难点：重点：大胆地在圆形里、外进行添画，体验创造性地绘画的乐趣。
难点：能自主、创造性地联想和添画。
活动准备：经验积累：观察日常生活中圆形的物体，丰富感知经验。
小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布活动过程：一、谈话导入出示小熊吹泡泡卡片。
师：今天张老师给小朋友请来了一位小客人，你们看，是谁？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么形状的？小朋友你们知道吗小熊是一个了不起的魔术师，它会把圆形变成许多有趣的东西。
小朋友睁大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么？二、观察引导幼儿观察小熊变圆的魔术，说说小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫）师：我们一起数1、2、3，再吹一口气，（教师用简笔画形式画出西瓜）提问：小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）小熊还会变什么呢？第二次变：小熊在圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）小熊可真棒，它还会变什么呢？小熊在圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫）小结：小熊的本领真大，它能把圆泡泡变成这么多可爱的东西。
幼儿园小班美术教案画圆圈
幼儿园小班美术教案画圆圈幼儿园小班美术教案画圆圈教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用。
下面是小编收集的画圆圈美术教案，希望大家认真阅读!幼儿园小班美术教案画圆圈篇1【教学目标】1、通过自编儿歌《画圆圈》，使幼儿初步懂得编儿歌的简单方法。
2、发展幼儿的语言表达能力及发散思维能力。
【教学准备】分别在圆形纸上画太阳、眼镜、小鸡、蝴蝶、花、气球、葡萄；各种颜色、大小不同的圆圈；大绒娃一个。
【教学过程】(一)开始部分。
教师：小朋友，今天我们班来了一位小客人(出示绒娃娃)，她叫元元。
元元特别喜欢圆的东西：她爱吃圆蛋糕、爱戴圆帽子、爱玩圆皮球、也爱画圆圈。
元元说，现在要和小朋友一起画圆圈，你们高兴吗?(二)基本部分启发幼儿想象:圆圈会变成什么?发展幼儿思维。
教师：元元有个本领，能用圆圈画出许许多多好东西。
现在请小朋友猜猜看，元元能用圆圈画些什么?(幼儿猜对后，出示元元的画)(三)学编儿歌《画圆圈》(1)用谈话的办法激发幼儿兴趣教师：小朋友们真聪明，把元元的画都猜对了。
元元的画有趣吗?为什么?(都是用圆圈组成的；还按一个圆，两个圆……七个圆的顺序排起来)。
现在元元说，想请小朋友们为她的.圆圈编上一首儿歌，我想大家一定能满足她的要求。
(2)告诉幼儿编儿歌的方法、要求。
教师：怎样编儿歌呢?我们可以根据元元画的特点，编成优美的话，念起来又好听、又顺口。
教师示范编第一句：元元的第一张画画了几个圆啊?教师可编:“画上一个圆，太阳放光环。
”(3)幼儿练习编儿歌，教师组织幼儿评论。
对编的好的给予肯定，编好一句齐读一句。
七张画都编好后，教师和幼儿一起把新编的话连起来念。
最后教师启发幼儿为儿歌编尾句：“圆圈真有趣，大家都来玩。
”(4)启发幼儿给儿歌取名字。
(5)集体朗诵自编的儿歌《画圆圈》。
(四)结束部分教师：小朋友们，今天我们和元元玩得有趣吗?元元用圆圈画了许多有趣的画，小朋友们为她的画编了儿歌，那我们也像元元那样，现在老师给小朋友发一些纸，你们自己用圆圈画出有趣的画，再自己编上好听的儿歌，说给同桌的小朋友听，好吗?附儿歌：画圆圈画上一个圆，太阳放光环；画上两个圆；眼镜真好看；画上三个圆，小鸡叫得欢；画上四个圆，蝴蝶舞翩翩；画上五个圆，花儿真鲜艳；画上六个圆，气球飞上天；画上七个圆，葡萄酸又甜；圆圈真有趣，大家都来玩。
画圆圈小班教案
画圆圈小班教案教案介绍本教案适用于小班的学前教育，旨在帮助幼儿通过画圆圈的活动，提高他们的手眼协调能力和创意思维能力。
通过多次练习和互动，培养幼儿的绘画兴趣和能力。
教案目标•帮助幼儿学会画圆圈，并掌握正确的画圆圈的手法。
•提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
•培养幼儿对颜色的感知和运用能力。
•激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备•白纸和彩色画笔。
•幼儿喜欢的音乐。
•班级黑板。
教学过程1.介绍圆圈的形状和特点。
在黑板上画一个大圆圈，引导幼儿观察，并询问圆圈的特点。
例如：圆圈没有边角，是一个连续的曲线形状等。
2.引导幼儿尝试画圆圈。
给每个幼儿一张白纸和一支画笔，请他们模仿老师在黑板上画的圆圈，在纸上画一个圆圈。
3.帮助幼儿改正画圆圈的错误。
观察幼儿画的圆圈，指出错误之处，并耐心引导他们改正。
例如，如果圆圈不圆，可以提醒幼儿用手腕转动画笔来画圆。
4.鼓励幼儿尝试不同大小的圆圈。
让幼儿画出不同大小的圆圈，引导他们观察不同大小圆圈的特点。
5.引导幼儿运用不同颜色画圆圈。
给幼儿提供不同颜色的画笔，并鼓励他们用不同颜色画圆圈，激发他们对颜色的感知和运用能力。
6.进行圆圈游戏。
制作一个圆圈卡片，并在教室不同位置放置，要求幼儿根据卡片上的颜色画相同大小的圆圈。
7.通过充满活力的音乐伴奏，组织幼儿进行画圆圈的舞蹈活动。
让幼儿在音乐的节奏中画出圆圈，增加活动的乐趣和刺激创造力。
8.引导幼儿用圆圈构建图形。
利用已经画好的圆圈，鼓励幼儿将几个圆圈组合成不同的图形，例如花朵、太阳等。
9.结束活动，鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
教学总结通过本次活动，幼儿学会了画圆圈，并通过多次练习不断提高了手眼协调能力和绘画技巧。
同时，幼儿也激发了对颜色的感知和运用能力，培养了创意思维和想象力。
这一系列的绘画活动为幼儿的绘画兴趣和能力的发展奠定了基础。
拓展活动•组织幼儿用圆圈画其他形状，如心形、星星等。
•结合图书阅读，通过绘画的方式让幼儿展示书中的场景或人物。
小班画圆圈教案
小班画圆圈教案小班画圆圈教案小班画圆圈教案1活动目标：1、进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏，体验游戏的快乐。
2、以小组的形式进行游戏活动，并在歌曲结束时立刻蹲下或站好，体验与同伴共同游戏的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点：活动重点：进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏，体验游戏的快乐。
活动难点：以小组的形式进行游戏活动，并在歌曲结束时立刻蹲下或站好，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：音乐活动过程：一、律动、练声《我们大家做得好》《我是小兵》《小鸟醒来了》《下雨了》《碰一碰》二、复习歌曲1、教师：刚才小朋友们表现得都很不错哦，现在请小朋友再来听一听这首歌曲，看看你们还记得吗《教师弹奏歌曲，请幼儿说说歌曲的名称及大概的内容。
2、教师边弹奏歌曲边带领幼儿复习歌曲内容。
三、幼儿演唱歌曲及创编歌词内容1、教师：小朋友，现在请你们自己来跟着老师的音乐完整地唱一遍歌曲吧!教师带领幼儿集体演唱歌曲。
2、教师：小朋友，儿歌里面请小朋友一起拉着小手走走、跑跑，我们还可以怎么样做呢《3、教师：除了可以看谁蹲下、站好，我们还可以做出做什么动作呢《4、教师小结幼儿所说的内容，并引导幼儿唱进歌曲里面。
5、教师：小朋友，现在我们一起把自己编的歌曲完整唱一遍吧!四、带领幼儿进行音乐游戏1、教师：小朋友，你们想和自己的小伙伴一起玩这个好玩的游戏吗《现在我请几个小朋友先来跟老师一起示范，看看这个游戏是怎么样玩的吧!教师请几名幼儿来进行游戏示范。
2、教师请幼儿分组进行游戏内容。
教师：小朋友，现在我们一组一组的小朋友来拉好小手，走成一个小圆圈吧!与自己同一组的小伙伴一起来玩这个游戏吧!教师弹奏歌曲，让幼儿进行游戏。
五、结束活动1、教师：小朋友，这个游戏好玩吗《今天我们也玩得累了，现在请小朋友一起休息一下吧!2、教师：回到家里也请小朋友们与自己的家人也一起玩这个好玩的游戏吧!3、结束活动。
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幼儿小班语言公开课教案《画圆圈》
活动目标
1.在教师的鼓励下积极参与活动。
2.在图片的提示下理解故事的主要内容，能找到生活中圆形的物体。
3.能分析故事情节，培养想象力。
4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
动准备
1.经验准备。
能在生活中发现含有圆形的物品或形似圆形的物品。
2.材料准备。
①室内摆放一些含有圆形的物体(盘子、圆形镜子、铃鼓、呼啦圈等)、含有圆形的图片(太阳、泡泡、小鼓、气球等)。
②幼儿学习资源3第1~4。
活动过程
1.游戏导入激发兴趣。
教师和幼儿一起念儿歌，玩游戏“吹泡泡”，激发幼儿兴趣。
2. 倾听幼儿故事。
①完整讲述故事，并根据故事的内容逐一呈现图片(太阳、泡泡、小鼓、气球)。
师：刚才故事中的兵兵画的圆圈变成了什么?兵兵梦里的圆圈变成了什么呢?
②教师再次讲述故事，请幼儿完整欣赏。
3.拓展想象，表达讲述。
①提问：小朋友，我们看一看我们教室里还有哪些是圆形的呢?(引导幼儿寻找含有圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。
)
②提问：我们还可以把圆形变成什么东西?(鼓励幼儿大胆想象，教师可以提供含有圆形的物品启发幼儿想象)
教学总结：
本课是用谈话法贯穿于整个教学活动中，因为幼儿的语言是在成人和同伴之间的交往中形成和发展起来的，所以老师要在词汇、语态、语音方面给幼儿一个良好的示范，再通过图片或实物等形式，给幼儿提供发散思维的环境，从而创编出儿歌：“画上一个圆，太阳放光环；画上两个圆，眼镜真好看……”这样来达到教学目的。