焦虑症的查房记录课件
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焦虑症护理查房PPT
睡眠护理: 保持安静舒 适的睡眠环 境,给予患 者心理支持, 帮助其入睡
药物治疗: 根据医生建 议使用适当 的药物,注 意观察不良 反应
心理护理: 与患者沟通, 了解其心理 需求,给予 安慰和支持
定期评估患者病情及护理效果,及时调整护理计划
评估患者病情:了解患者的症状、 体征、心理状况等,为制定护理计 划提供依据。
尊重患者隐私权,不随意谈论患者病情和病史 保护患者个人信息,避免在公共场合或社交媒体上泄露 与患者沟通时,注意语言温和、态度亲切,避免引起患者不适 尊重患者意愿,不强迫患者接受任何形式的检查或治疗
注意沟通技巧,避免使用刺激性语言或态度
保持耐心和理解: 与患者沟通时,要 保持耐心和理解, 避免急躁或不耐烦 的态度。
焦虑症护理查房
汇报人:
目录
CONTENTS
01 护理人员 02 查房目的 03 查房流程 04 护理措施
05 注意事项
单击护理人员:XX医院XX科室-XX
第一章
查房目的
第二章
了解患者病情及护理情况
了解患者的病史、症状及治疗情况 评估患者的心理、社会支持状况 了解患者的护理需求和问题 为患者提供针对性的护理措施和建议
提供心理支持:给予患者安 慰、鼓励和支持,帮助其缓
解焦虑情绪
倾听患者:耐心倾听患者的 诉求和感受,建立信任关系
协助建立积极心态:引导患 者积极面对问题,培养乐观、
自信的心态
制定个性化护理计划,包括饮食、运动、睡眠等方面
饮食护理: 根据患者情 况制定饮食 计划,避免 刺激性食物, 增加营养摄 入
运动护理: 鼓励患者进 行适量运动, 如散步、瑜 伽等,以缓 解焦虑情绪
第三章
问候患者,介绍查房目的及流程
焦虑障碍的护理查房ppt课件
F40.00 不伴惊恐障碍 F40.01 伴惊恐障碍
三、常见焦虑障碍的临床表现
F40.1 社交恐怖 一种过分的境遇性害怕,个体在公开表演场合或社交场合下担心被人 审视,或害怕自己可能会出丑或举止窘迫 这种害怕反应导致个体对这些场合的回避,或感到极度的紧张和不适
最常 见症
状
害怕在一群人面前讲话
57.0%
正常焦虑情绪反应的过程
应激源
焦虑
积极/消极应对
(精神/躯体)
焦虑缓解 应激源解除
广泛性焦虑障碍
广泛性焦虑障碍是一种表现为过度、持久的缺乏明确对象和具体 内容的莫名其妙的紧张恐惧、担忧不安,并伴随有躯体和自主神经功 能亢进的症状,严重者影响自己的工作、学习和生活,让患者感觉痛 苦不堪,不能控制。
02 Part Two 焦虑障碍的分类
护理措施
4.特殊护理 ①焦虑发作时一定要陪伴在病人身旁,增加病人的安全感。 ②限制与其他焦虑病人接触。 ③遵医嘱给抗焦虑药,让病人明白药物的作用,注意观察药物治疗作 用与不良反应。 ④一旦发生自杀、自伤或受伤等意外,立即隔离病人,做好抢救措施。 对自杀、自伤后病人要做好自杀、自伤后心理护理,制订针对性防护 措施。
04 Part Four 焦虑障碍的治疗
四、焦虑障碍的治疗
1、治疗目标 临床症状缓解 减少社会功能缺损 减少复发率
治疗方法
药物治疗
抗焦虑药物(BZ,5-HT1A受体激动剂) 有抗焦虑作用的药物 SSRIS,SNRIS,NASSAS,TCAS
心理治疗
支持性心理治疗 行为治疗(目标的设定和可操作性,方法和技术,效果评估)
护理措施
6.健康教育: ①做好科普宣传工作,帮助病人了解病情,有助于接受暗示,鼓励 、相互支持,克服消极情绪、孤独和隔离感,培养社会生活方面的 心理适应能力。 ②指导病人家属配合治疗护理,并做好病人出院后家庭治疗护理, 防止复发。
三、常见焦虑障碍的临床表现
F40.1 社交恐怖 一种过分的境遇性害怕,个体在公开表演场合或社交场合下担心被人 审视,或害怕自己可能会出丑或举止窘迫 这种害怕反应导致个体对这些场合的回避,或感到极度的紧张和不适
最常 见症
状
害怕在一群人面前讲话
57.0%
正常焦虑情绪反应的过程
应激源
焦虑
积极/消极应对
(精神/躯体)
焦虑缓解 应激源解除
广泛性焦虑障碍
广泛性焦虑障碍是一种表现为过度、持久的缺乏明确对象和具体 内容的莫名其妙的紧张恐惧、担忧不安,并伴随有躯体和自主神经功 能亢进的症状,严重者影响自己的工作、学习和生活,让患者感觉痛 苦不堪,不能控制。
02 Part Two 焦虑障碍的分类
护理措施
4.特殊护理 ①焦虑发作时一定要陪伴在病人身旁,增加病人的安全感。 ②限制与其他焦虑病人接触。 ③遵医嘱给抗焦虑药,让病人明白药物的作用,注意观察药物治疗作 用与不良反应。 ④一旦发生自杀、自伤或受伤等意外,立即隔离病人,做好抢救措施。 对自杀、自伤后病人要做好自杀、自伤后心理护理,制订针对性防护 措施。
04 Part Four 焦虑障碍的治疗
四、焦虑障碍的治疗
1、治疗目标 临床症状缓解 减少社会功能缺损 减少复发率
治疗方法
药物治疗
抗焦虑药物(BZ,5-HT1A受体激动剂) 有抗焦虑作用的药物 SSRIS,SNRIS,NASSAS,TCAS
心理治疗
支持性心理治疗 行为治疗(目标的设定和可操作性,方法和技术,效果评估)
护理措施
6.健康教育: ①做好科普宣传工作,帮助病人了解病情,有助于接受暗示,鼓励 、相互支持,克服消极情绪、孤独和隔离感,培养社会生活方面的 心理适应能力。 ②指导病人家属配合治疗护理,并做好病人出院后家庭治疗护理, 防止复发。
焦虑症的护理查房【心理科】 ppt课件
有 无 欠佳 强 欠佳 无 无 正
10.31 无 11.6 无 11.10 无
无 无 欠佳 改 改善 无 无 正 善
无 无 好转 改 改善 无 无 正 善
无 无 好转 改 好转 无 无 正 善
护理诊断/问题
P1 焦虑 P2 睡眠型态紊乱 P3 活动无耐力 P4 个人应对无效 P5 特定知识缺乏
笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
定义
原称焦虑性神经症,以广泛和持续性的焦 虑或以反复发作的惊恐不安为主要的特征 的神经性障碍,伴有头昏、胸闷、心悸、 口干、出汗、尿频等自主神经系统症状和 运动性不安等症状。可分为广泛性焦虑和 惊恐障碍。
病因
临床表现
动持续时间。 O:11.03患者现可进行基础锻炼
护理计划
P4:个人应对无效:与焦虑情绪、无助感、精力 不足、疑病等因素有关
I1:接受专业的心理干预治疗。 I2:加强与患者沟通,鼓励患者与他人交流,满
足其合理需求,帮助其树立战胜疾病的信心。 O:患者开朗、乐观,能主动与他人交流
护理计划
P5:特定知识缺乏:缺乏与本病相关知识 I1:疾病知识指导;向患者介绍焦虑症的相关知
如果出现此类症状,应及时到门诊就诊。 鼓励并帮助患者要多活动,学会自我放松,适
当参加一些工娱文体活动,以便分散注意力。
焦虑症的护理查房
: XXX
心理科
主要内容
1 相关知识 2 病史汇报 3 护理诊断及措施 4 健康指导
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
焦虑症护理查房
焦虑症护理查 房
目录 焦虑症的概念 焦虑症护理查房的意义 焦虑症护理查房的内容 焦虑症护理查房的注意事项
焦虑症的概念
焦虑症的概念ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
焦虑症是一种常见的心理障碍,患 者会出现过度担心、紧张不安、恐 惧等症状。 焦虑症常见症状有:心悸、出汗、 手抖、胃肠不适等。
焦虑症的概念
对于焦虑症患者,家庭和社会环境的支 持和关爱对于治疗非常重要。
焦虑症护理查房的注意事项
焦虑症护理查房需要持续进行,不能中 断。
谢谢您的观赏聆听
焦虑症护理查房的内容
患者的生活习惯和饮食,保证营养 均衡。 检查和记录患者的心理状态和情绪 波动。及时发现并控制焦虑症发作 。
焦虑症护理查房的内容
督促患者按时进行药物治疗,并记录服 药情况。 安排心理辅导,帮助患者树立战胜疾病 的信心。
焦虑症护理查 房的注意事项
焦虑症护理查房的注意事项
护理查房需要专业的护理人员 进行,确保护理质量。 针对性的护理措施能够更好地 改善患者病情。
焦虑症护理查 房的意义
焦虑症护理查房的意义
焦虑症护理查房是一种全面的 护理模式,可以及时发现和解 决患者在治疗过程中的问题。 检查患者的身体状况和心理状 态,帮助患者更好地了解疾病 ,增强治疗的信心和意愿。
焦虑症护理查房的意义
通过护理查房来改善患者的心理状态, 提高其生活质量。
焦虑症护理查 房的内容
目录 焦虑症的概念 焦虑症护理查房的意义 焦虑症护理查房的内容 焦虑症护理查房的注意事项
焦虑症的概念
焦虑症的概念ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
焦虑症是一种常见的心理障碍,患 者会出现过度担心、紧张不安、恐 惧等症状。 焦虑症常见症状有:心悸、出汗、 手抖、胃肠不适等。
焦虑症的概念
对于焦虑症患者,家庭和社会环境的支 持和关爱对于治疗非常重要。
焦虑症护理查房的注意事项
焦虑症护理查房需要持续进行,不能中 断。
谢谢您的观赏聆听
焦虑症护理查房的内容
患者的生活习惯和饮食,保证营养 均衡。 检查和记录患者的心理状态和情绪 波动。及时发现并控制焦虑症发作 。
焦虑症护理查房的内容
督促患者按时进行药物治疗,并记录服 药情况。 安排心理辅导,帮助患者树立战胜疾病 的信心。
焦虑症护理查 房的注意事项
焦虑症护理查房的注意事项
护理查房需要专业的护理人员 进行,确保护理质量。 针对性的护理措施能够更好地 改善患者病情。
焦虑症护理查 房的意义
焦虑症护理查房的意义
焦虑症护理查房是一种全面的 护理模式,可以及时发现和解 决患者在治疗过程中的问题。 检查患者的身体状况和心理状 态,帮助患者更好地了解疾病 ,增强治疗的信心和意愿。
焦虑症护理查房的意义
通过护理查房来改善患者的心理状态, 提高其生活质量。
焦虑症护理查 房的内容
焦虑症的查房记录
护理目标
患者的症状较前得到改善,乏力较前减轻,予 坚持服药,症状有待进一步改善。
患者能够正确认识疾病表现,以及与内心冲突 的关系,使之做到正确应对疾病。 患者能够摄入营养均衡的食物,营养状态正常 患者睡眠得到改善,能够按时入睡,并且达到 能够自我应对失眠的方法,争取早日康复。
自我调节
1.树立信心:增加自信是治疗焦虑症的必要前提
监护记录表
姓名:XXX
家庭住址: 日期 暴 力 31/9 1/10 无 无 自伤自杀 无 无
性别:女
年龄:71
藏 药 无 无 大小便 正常 正常
疾病诊断:1、焦虑症;2、颅底凹陷症 酗 饮食 木 睡眠 拒 酒 僵 药 无 欠佳 无 欠佳 无 无 欠佳 无 欠佳 无
2Байду номын сангаас10
3/10 4/10 5/10 6/10
3.心理因素:行为主义理论认为焦虑的发作 时通过学习而获得的对既往可怕情景的条件 反射。精神学派认为过度的内心冲突对自身 威胁的结果可以导致焦虑症的发生。
临床表现
1 、广泛性焦虑症,可见于任何年龄阶段, 较多见于40岁之前。无明显对象的烦恼、过 分担心和紧张不安为特征占焦虑症的 57% 。 主要表现在:精神方面(核心症状)、躯体 方面、警觉性增高、其他症状。广泛性焦虑 症患者常合并疲劳、抑郁、恐惧、惊恐发作 及人体解体症状。
无
无 无 无 无
无
无 无 无 无
无 欠佳 无 欠佳 无
无 欠佳 无 欠佳 无 无 欠佳 无 欠佳 无 无 无 可 可 无 无 可 可 无 无
无
无 无 无 无
正常
正常 正常 正常 正常
7/10
无
无
无
可
无
焦虑症的查房记录ppt课件
精选课件
12
护理记录
• 10月9日患者仍诉头昏,乏力较前减轻,仍犹豫不
决。精神饮食可。精神检查:神清言利,接触可 ,对答切题,定向力(时间、地点及人物)正常, 未引出幻觉、错觉及感知综合障碍,无思维内容 及形式障碍,情绪焦虑,意志行为稍增强,自知 力完整。指导患者坚持按医嘱服药,多与他人交 流,注意休息。
精选课件
9
既往史
• 2006年在贵州省人民医院诊断为颈部淋巴结结
核,经治疗后痊愈。1+年前于我科行头颅MRI检 查,结果示:1、脑白质深部少许缺血灶,2、 考虑颅底凹陷症。否认“高血压、心脏病、糖 尿病、肾病”等慢性疾病,否认“肝炎、伤寒 ”等传染病史,对“磺胺类”过敏,预防接种 史不详。余既往史、个人史、家族史无特殊。
精选课件
14
监护记录表
精选课件
15
护理诊断/问题
• 1、疑病—与疑病、无价值感有关
• 2、睡眠类型紊乱:早醒、入睡困难—与情
绪焦虑焦虑有关
• 3、营养失调,低于机体需要量—与情绪焦
虑导致机体下降有关
• 4、个人应对无效—情绪焦虑、无助感、精
力不足,疑病等因素有关
精选课件
16
护理计划
• 1.焦虑与自身无价值感有关.评估病人焦虑的原因
18
自我调节
• 1.树立信心:增加自信是治疗焦虑症的必要前提
• 2.自我放松:也就是从紧张情绪中解脱出来。
• 3.自我反身:神经性焦虑是由于患者对某些情绪的
体验或欲望进行压抑,所以要自我反身。
• 4.转移注意力:患者可采用自我刺激法,转移自
己的注意力。
• 5.自我暗示睡眠:焦虑症患者大多数有睡眠障碍
查房者: XXX
焦虑症护理查房PPT
焦虑症护理查 房PPT
目录 简介 症状分析 护理措施 药物治疗 心理干预 患者教育 家庭支持
简介
简介
焦虑症概述:焦虑症是一种常见的 心理障碍,伴随着持续的焦虑和担 忧。 查房目的:了解焦虑症患者的症状 和需要,提供相应的护理和支持。
症状分析
症状分析
身体症状:疲劳、头痛、肌肉 紧张等。
情绪症状:紧张、恐惧、不安 等。
症状分析
心理症状:焦虑、担心、烦躁 等。
护理措施
护理措施
提供安全环境:营造舒适、安 静的环境,减少刺激。
情绪支持:耐心倾听患者心声 ,理解并尊重他们的感受。
护理措施
支持自我管理:教授患者放松技巧 、呼吸练习等自我调节方法。
药物治疗
药物治疗
抗焦虑药物:如苯二氮䓬类药 物,可减轻焦虑症状,但需遵 医嘱使用。
患者教育
应对策略:教授应对焦虑情绪的方
家庭教育:向家属介绍焦虑症 的特点和处理方法,鼓励他们 提供支持和理解。
感情支持:鼓励家庭成员表达 关爱和理解,建立良好的家庭 氛围。
家庭支持
应对技巧:教授家属与患者共 同应对焦虑症的方法,增强相 互间的信任和合作。
抗抑郁药物:某些抗抑郁药物 也对焦虑症有效,但需谨慎使 用。
心理干预
心理干预
认知行为疗法:通过调整思维 方式和行为习惯,帮助患者改 善焦虑症状。
支持性心理治疗:提供情感支 持和心理疏导,增强患者的自 我认知和调节能力。
患者教育
患者教育
疾病知识:向患者介绍焦虑症 的病因、症状和治疗方式。
生活方式指导:推荐良好的生 活习惯,如规律作息、健康饮 食和适当的运动。
谢谢您的 观赏聆听
目录 简介 症状分析 护理措施 药物治疗 心理干预 患者教育 家庭支持
简介
简介
焦虑症概述:焦虑症是一种常见的 心理障碍,伴随着持续的焦虑和担 忧。 查房目的:了解焦虑症患者的症状 和需要,提供相应的护理和支持。
症状分析
症状分析
身体症状:疲劳、头痛、肌肉 紧张等。
情绪症状:紧张、恐惧、不安 等。
症状分析
心理症状:焦虑、担心、烦躁 等。
护理措施
护理措施
提供安全环境:营造舒适、安 静的环境,减少刺激。
情绪支持:耐心倾听患者心声 ,理解并尊重他们的感受。
护理措施
支持自我管理:教授患者放松技巧 、呼吸练习等自我调节方法。
药物治疗
药物治疗
抗焦虑药物:如苯二氮䓬类药 物,可减轻焦虑症状,但需遵 医嘱使用。
患者教育
应对策略:教授应对焦虑情绪的方
家庭教育:向家属介绍焦虑症 的特点和处理方法,鼓励他们 提供支持和理解。
感情支持:鼓励家庭成员表达 关爱和理解,建立良好的家庭 氛围。
家庭支持
应对技巧:教授家属与患者共 同应对焦虑症的方法,增强相 互间的信任和合作。
抗抑郁药物:某些抗抑郁药物 也对焦虑症有效,但需谨慎使 用。
心理干预
心理干预
认知行为疗法:通过调整思维 方式和行为习惯,帮助患者改 善焦虑症状。
支持性心理治疗:提供情感支 持和心理疏导,增强患者的自 我认知和调节能力。
患者教育
患者教育
疾病知识:向患者介绍焦虑症 的病因、症状和治疗方式。
生活方式指导:推荐良好的生 活习惯,如规律作息、健康饮 食和适当的运动。
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周末焦虑症护理查房课件
总结
焦虑症是一种常见的心理疾病,周末焦 虑症是其中的一种表现形式。 了解症状和原因,采取适当的处理方法 和预防措施可以有效应对周末焦虑症。
总结
完善自身的心理健康知识,寻求专业帮 助是处理焦虑症的重要手段。
谢谢您的观赏 聆听
处理方法
知识和认识:了解焦虑症的原因和处理 方式,增加自己的心理健康知识。
预防措施
预防措施
正确对待休假时间:充分利用休假时间 ,选择适合自己的放松方式,积极参与 活动。 调整社交压力:减少社交压力,保持适 当的社交活动。
预防措施
寻求专业帮助:如有需要,时咨询心 理专家,寻求专业帮助。
总结
周末焦虑症护理查房课 件
目录 导言 症状和原因 处理方法 预防措施 总结
导言
导言
焦虑症概述: 焦虑症是一种常见的心理 疾病,表现为过度担心和恐惧,会对个 人的生活和工作带来负面影响。
周末焦虑症介绍: 周末焦虑症是指在周 末或休假期间出现的焦虑症状,可能由 于社交压力、时间管理不当等原因引起 。
症状和原因
症状和原因
症状: 周末焦虑症的症状包括不安、烦 躁、失眠、心悸、胃痛等。
原因: 周末焦虑症的原因可能包括对社 交活动的担忧、时间压力、无法放松等 。
处理方法
处理方法
放松训练: 学习和实践放松技巧,如深 呼吸、冥想和温水浸泡等。 时间管理: 制定合理的计划,合理分配 时间,避免拖延和压力积累。
焦虑症护理查房课件
环境因素和遗传因素都会导致 焦虑症的发生 压力、生活事件和个人心理素 质等也会影响焦虑症的发展
焦虑症的原因
对于每个患者,焦虑症的原因 可能不同,需要综合考虑
焦虑症的护理 措施
焦虑症的护理措施
提供支持和理解,听取患者的需求 和感受 建立良好的治疗和康复计划,包括 心理治疗和药物治疗
焦虑症的护理措施
帮助患者掌握自我管理技巧, 如放松训练和应对焦虑的方法
焦虑症的护理 诊断
焦虑症的护理诊断
自我价值感的缺乏 处理困难的方式不成熟
焦虑症的护理诊断
对现实的不适应
焦虑症的护理 干预
焦虑症的护理干预
建立积极的治疗联结,给予患者信 任和支持 提供心理咨询和心理治疗,帮助患 者调节情绪和应对焦虑
焦虑症的护理干预
教育患者关于焦虑症的知识, 提供相关的自助资源和支持
焦虑症的护理 评价
焦虑症的护理评价
评估患者焦虑症的症状和程度 评估患者对治疗和康复计划的 反应和效果
焦虑症的护理评价
定期监测患者的进展和需求赏聆听
焦虑症护理查 房课件
目录 什么是焦虑症 焦虑症的原因 焦虑症的护理措施 焦虑症的护理诊断 焦虑症的护理干预 焦虑症的护理评价
什么是焦虑症
什么是焦虑症
焦虑症是一种常见的心理障碍 焦虑症的症状包括过度担忧、紧张 不安等
什么是焦虑症
焦虑症会影响患者的生活质量 和日常功能
焦虑症的原因
焦虑症的原因
焦虑症的原因
对于每个患者,焦虑症的原因 可能不同,需要综合考虑
焦虑症的护理 措施
焦虑症的护理措施
提供支持和理解,听取患者的需求 和感受 建立良好的治疗和康复计划,包括 心理治疗和药物治疗
焦虑症的护理措施
帮助患者掌握自我管理技巧, 如放松训练和应对焦虑的方法
焦虑症的护理 诊断
焦虑症的护理诊断
自我价值感的缺乏 处理困难的方式不成熟
焦虑症的护理诊断
对现实的不适应
焦虑症的护理 干预
焦虑症的护理干预
建立积极的治疗联结,给予患者信 任和支持 提供心理咨询和心理治疗,帮助患 者调节情绪和应对焦虑
焦虑症的护理干预
教育患者关于焦虑症的知识, 提供相关的自助资源和支持
焦虑症的护理 评价
焦虑症的护理评价
评估患者焦虑症的症状和程度 评估患者对治疗和康复计划的 反应和效果
焦虑症的护理评价
定期监测患者的进展和需求赏聆听
焦虑症护理查 房课件
目录 什么是焦虑症 焦虑症的原因 焦虑症的护理措施 焦虑症的护理诊断 焦虑症的护理干预 焦虑症的护理评价
什么是焦虑症
什么是焦虑症
焦虑症是一种常见的心理障碍 焦虑症的症状包括过度担忧、紧张 不安等
什么是焦虑症
焦虑症会影响患者的生活质量 和日常功能
焦虑症的原因
焦虑症的原因
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心理因素
• 3.心理因素:行为主义理论认为焦虑的发作 时通过学习而获得的对既往可怕情景的条件 反射。精神学派认为过度的内心冲突对自身 威胁的结果可以导致焦虑症的发生。
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临床表现
• 1、广泛性焦虑症,可见于任何年龄阶段, 较多见于40岁之前。无明显对象的烦恼、过 分担心和紧张不安为特征占焦虑症的57%。 主要表现在:精神方面(核心症状)、躯体 方面、警觉性增高、其他症状。广泛性焦虑 症患者常合并疲劳、抑郁、恐惧、惊恐发作 及人体解体症状。
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14
监护记录表
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15
护理诊断/问题
• 1、疑病—与疑病、无价值感有关 • 2、睡眠类型紊乱:早醒、入睡困难—与情
绪焦虑焦虑有关 • 3、营养失调,低于机体需要量—与情绪焦
虑导致机体下降有关 • 4、个人应对无效—情绪焦虑、无助感、精
力不足,疑病等因素有关
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精神检查
• 神清言利,接触可,应答对题,定向力(时 间、地点及人物)正常,未引出幻觉、错觉 及感知综合障碍,无思维内容及形式障碍, 情绪焦虑,意志行为减退,自知力完整。
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护理记录
• 9月29日因“反复情绪不稳4+年,再发伴夜眠差1周” 来我科住院治疗,患者诉头昏,乏力,精神、睡眠 、饮食欠佳,大小便如常。精检:神清言利,接触 可,对答切题,定向力(时间、地点及人物)正常, 未引出幻觉、错觉及感知综合障碍,无思维内容及 形式障碍,情绪焦虑,意志行为减退,自知力完整 。指导患者坚持按医嘱服药,多与他人交流,注意 休息。
XXX
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1
学习目标
• 1.掌握焦虑症的定义 • 2.识记焦虑症的临床表现 • 3.掌握的焦虑症的护理措施及护理诊断 • 4.熟悉焦虑症病情发生发展的过程,为进一
步治疗提供依据
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2
定义
• 原称焦虑性神经症,以广泛和持续性的焦虑 或以反复发作的惊恐不安为主要的特征的神 经性障碍,伴有头昏、胸闷、心悸、口干、 出汗、尿频等自主神经系统症状和运动性不 安等症状。可分为广泛性焦虑和惊恐障碍。
护理计划
• 1.焦虑与自身无价值感有关.评估病人焦虑的原因、 程度及类型。观察其语言、行为、表情并记录, 遵医嘱予抗焦虑药物。
• 2.睡眠类型紊乱与情绪焦虑有关.评估妨碍病人睡眠 的原因及睡眠行态,提供良好的睡眠环境。
• 3.应对无效与精力不足、疑病等因素有关.评估病人 对压力的感受能力和应激能力。
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既往史
• 2006年在贵州省人民医院诊断为颈部淋巴结结 核,经治疗后痊愈。1+年前于我科行头颅MRI检 查,结果示:1、脑白质深部少许缺血灶,2、 考虑颅底凹陷症。否认“高血压、心脏病、糖尿 病、肾病”等慢性疾病,否认“肝炎、伤寒”等传 染病史,对“磺胺类”过敏,预防接种史不详。 余既往史、个人史、家族史无特殊。
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临床表现
• 2、惊恐障碍,又称急性焦虑障碍,伴濒死 感、突然出现历时5~10分钟,自行缓解。惊 恐发作:突然出现强力的恐惧感使患者痛苦 万分,难以承受。回避及求助行为:在发作 时包括向周围人群和医疗机构求救。
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一般资料
• 患者,XXX,女,71岁,因“反复情绪不稳4+年 ,再发伴夜眠差1周”于2014-9-29 11:03入院, 病史自述,可靠,记录于当日
• 初步诊断:1、焦虑障碍 2、颅底凹陷症
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病史特点
• 患者4+年前无明显诱因出现情绪不稳、心慌、 烦躁,双上肢及胸部烧灼感,有时头昏,多次 入我科住院治疗,诊断为“焦虑症”,给予“西酞 普兰、舒必利”等药物治疗,效果可,但均因自 行停药导致前述症状再发。今为进一步治疗, 来我科住院治疗。病来患者精神、饮食、睡眠 欠佳,大小便如常,体重无明显变化。
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护理记录
• 10月15日,患者乏力较前减轻,精神、睡眠、饮食 有改善。精检:神清言利,接触可,对答切题,定 向力(时间、地点及人物)正常,未引出幻觉、错觉 及感知综合障碍,无思维内容及形式障碍,情绪稍 焦虑,意志行为正常,自知力完整。患者目前病情 平稳,遵医嘱今日办理出院,嘱患者出院后注意休 息,适量运动,避免压力过大,坚持按时服药,如 有不适及时到我科门诊复诊。
• 4.恐惧与自身反应有关.评估恐惧的原因、性质及程 度。以真诚、友善的态度接纳病人,与其建立良 好的护患关系,以增加安全感、温暖感和信赖感 。
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护理目标
• 患者的症状较前得到改善,乏力较前减轻,予 坚持服药,症状有待进一步改善。
• 患者能够正确认识疾病表现,以及与内心冲突 的关系,使之做到正确应对疾病。
• 4.转移注意力:患者可采用自我刺激法,转移自己 的注意力。
• 5.自我暗示睡眠:焦虑症患者大多数有睡眠障碍, 此时可以进行自我暗示催眠。
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护理措施
• 1、按精神科一般护理常规。 • 2、熟悉病历,掌握病情,了解病人的发病原
• 患者能够摄入营养均衡的食物,营养状态正常 • 患者睡眠得到改善,能够按时入睡,并且达到
能够自我应对失眠的方法,争取早日康复。
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自我调节
• 1.树立信心:增加自信是治疗焦虑症的必要前提
• 2.自我放松:也就是从紧张情绪中解脱出来。
• 3.自我反身:神经性焦虑是由于患者对某些情绪的体 验或欲望进行压抑,所以要自我反身。
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护理记录
• 10月9日患者仍诉头昏,乏力较前减轻,仍犹豫不 决。精神饮食可。精神检查:神清言利,接触可 ,对答切题,定向力(时间、地点及人物)正常,未 引出幻觉、错觉及感知综合障碍,无思维内容及 形式障碍,情绪焦虑,意志行为稍增强,自知力 完整。指导患者坚持按医嘱服药,多与他人交流 ,注意休息。
PPT学习交因素
• 1.遗传因素:焦虑人格的个体在应激状态和 不良社会因素的影响下,容易发生焦虑,而 焦虑人格的特质与遗传密切相关。
• 2.神经生化因素:乳酸学说者认为乳酸过高 可引起代谢性酸中毒,导致一系列相关生化 改变会使具有焦虑倾向的个体产生焦虑的表 现