师说情景默写

3、《师说》一文不仅有严密的论证思
路，而且有简洁生动的语言表达，文中 “___位__卑_则__足__羞_，____， 官盛则近谀 。” 就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师 的荒谬心态。
4、中国是一个有着尊师传统的国家，
韩愈在《师说》中指出教师作用的一
句是：“. 师者 ， 所以传道受业解惑也。”
5、《师说》中强调了从师是为了学道，和他 人的年龄大小无关的两句是： “ 吾师道也 ， 夫庸知其年之先后生于吾乎 。
6、从师态度不同，结果也不同。古之圣人才 智超出一般人很远，“ 犹且从师而问焉” ；今之 众人才智低于圣人很多，“ 而耻学于师 ”， 这就造成了两种截然不同的结果：是故 “ 圣益圣 ， 愚益愚 。”
7、韩愈写作《师说》一文的缘由是： “ 余嘉其能行古道 ， 作《师说》以贻之 ”
8、“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》 中“ 人非生而知之者 ， 孰能无惑 ？”一致。
《师说》默写2
1、《师说》一文批判了当时社会上“耻学于 师”的陋习，明确的指出了从师的标准： “___是故无__贵__无_贱______，__无__长_无__少________， ____道_之__所_存_______，_师__之_所__存__也______。”
2、柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说： “今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩 愈《师说》中“_______士_大__夫之族 ____， __曰__师__曰_弟__子_云者____，_则_群__聚_而__笑_之 ____ ” 所描述的现象一样。
9、求学需要实事求是的精神，不懂的就要
去探求，或是向别人请教，否则，就会像韩
愈在《师说》中批判的对象一样，本末倒置，
“ 小学而大遗
， 吾未见其明也 。”
10、在《师说》中韩愈所指的老师和教小 孩子读书的老师是不一wenku.baidu.com的，即“彼童子之 师，授之书而习其句读，者 非吾所谓传其道解其惑者。也”