部编人教版道德与法治二年级下册第一单元让我试试看单元课件

我们都喜欢尝试新鲜的 事物，你想尝试哪些事 物？
溜冰、写毛笔字、跳绳、回答问题、抖空 竹、吹葫芦丝、跳舞、骑自行车、叠被子、 游泳、讲故事、翻跟斗、做饭………… 哪些事要大胆试？ 哪些事不能试？ 哪些事有人帮着可以试？
有一个小朋友学过 舞蹈，经常练习下 腰，已经非常熟练 了，小明从没学过 也想练习，你觉得 他可以试吗？你想 对小明说什么？
然后我会……
你陪我说
话，奶奶乐呵 呵。
我们做朋 友，我就乐呵 呵。
看你认真 听课，老师乐
呵呵。
原来我是“开心果”，
大家见我乐呵呵。
谢
谢
试种一粒籽
新课导入
小猴子最喜欢吃桃子，便想着种一颗桃树。都过 去十天了，怎么还没有发芽呀？小公鸡告诉他：“桃 核要在水里泡几天再曝晒，壳裂了，才能下种。”小 猴子嫌种桃子太麻烦，决定种西瓜。几天过去了，小 猴子发现长出了小瓜苗，心想这下可有西瓜吃了，高 兴极了。可是过了几天，连个小西瓜也没有结。牛爷 爷告诉他：“播种只是第一步。此外，还要精心地呵 护，勤除草，适时施肥、浇水，才会有收获！”
的人快乐的人。
『寻找“开心果”』
谁是家里的 “开心果”呢？他 做了哪些带来欢乐 的事？
新课讲解
这里有个“开心果”
『这里有个“开心果”』
一天，妹妹在客厅里不停地擦 汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把 衣服脱了，这样凉快。”妹妹认真
地说：“让人家看见了多不好意
思！”妈妈说“咱屋里又没外人， 怕什么！”妹妹指着电视屏幕上的 人说：“他们都在看咱们呢！”我 听了妹妹的话忍不住笑了，妈妈也
小朋友，你们想学习高难 度的舞蹈动作，千万不要 盲目地单独试验，一定要 在大人和家长的保护下， 在确保安全的情况下去练 习！否则，是很容易受伤 的！
温馨提示
小组挑战赛：请你一定要认 真听游戏规则呦！
开始时:成功的少，失败的 多。 后来：成功的 多，失败的 少。
挑战后才发现， 其实没有那么难！
画画也可以赶走不 快乐。
变
（把快乐树上的花儿摘下来，写上 把烦恼变成快乐的方法，把它变成 果子放进盒子里！）
你真棒！但不能骑 车上路，注意安全。
你真坚强！有些痛
苦是要挺住的， 不能逃避。
你不能偷偷地拿爸爸的钱，
有些快乐没道理。
总结
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同学们，这节Βιβλιοθήκη 你们学到 了什么？看来我们都可以开心啊！
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哈哈！
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这个故事告诉我们什么道理呢？
可以把不开心的事情变成快乐的 事情，可以
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我做深呼吸，把 烦心的事吐出去！
把不高兴的事说 给好朋友听。
不开心的时候， 我会去踢球。
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你们呀！都站在对方的角度 想一想，不就都开心了吗！
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还真是！我们可以 经常换漂亮的房子， 也挺开心的！
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是呀！我们一辈子都不 用操心换房子的事，这 样也不错啊！
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2.学做“快乐鸟”
看表情，说感受，并模仿
快乐你就拍拍手 快乐你就跺跺脚 快乐你就摇摇头
快乐你就挥挥手
游戏带给我们快乐， 读书带给我们快乐， 挑战带给我们快乐，生活中处处有快乐。
说一说生活中快乐的事情
小游戏：双手击掌
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不开心的事就像天上的乌云， 总是会有的。我也遇到过不 开心的事。。。
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你们好啊！
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你们的房子又漂亮又舒 适，可真让人羡慕啊！
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可是我们一辈子也不能换 新房子。一想起这件事， 我就不开心。
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我们总是要找房子。一想起这 件事，我也不开心！
部编版道德与法治二年级下册第一单元让我试试看
1、挑战第一次
生活中有很多第一 次。第一次带来挑战， 也带给我们成长与惊喜。 我来说说我的第一 次……
生活中有很多第一 次。第一次带来挑战， 也带给我们成长与惊喜。 我来说说我的第一 次……
讨论
我试过…… 当时心里…… 试过之后……
(展示第一次的经历和当时有趣的回忆）
我们要用正确的态度面对开心与不开心， 珍惜快乐，学会快乐，并学会用自己的 方式帮助别人快乐。
作业
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回家做一件让自己和爸爸 妈妈都开心的事情！
谢谢您的欣赏！
做个“开心果”
新课导入
我是家中的“开心果”，给家人带去了快乐。 你们能用一个字来表达家人的幸福、开心吗？ 我们都是家里的“开心果”，那谁又是你们小组 的“开心果”，总是带给大家快乐呢？说一说，选一 选。
花瓶不是我打碎 他们不带我玩，真气人 ！ 他们说我唱歌好难听 ! 的，他冤枉我！
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说一说你们生活中不开心的事情。
让我们把不开心的事情写 下来，挂在快乐树上吧！
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蜗 牛
寄居蟹
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嗨！你们好！
“开心果”无处不在 如何才能既成为“快乐鸟”，
又成为“开心果”呢？ 同学们可以
集体讨论一下。
『你说我说』
1.我觉得，“开心果”就是总是很
快乐的人；
2.我觉得“开心果”就是笑得很好 看的人； 3.我觉得“开心果”就是会带给别 人快乐的人；
4.“开心果”就是……
“开心果”就 是不仅能让自己快
乐，也能带给身边
看见同学愁眉苦脸，这 时我该怎么办？
老师，我能帮 您做些什么吗？
看见老师面露难色，这 时我该怎么办？
先观察，再思考，想出办法演一演
你好！你需要 帮助吗？
看见同学愁眉苦脸，这 时我该怎么办？
老师，我能帮 您做些什么吗？
看见老师面露难色，这 时我该怎么办？
通过观察动作，我发现……，
然后我会…… 通过观察表情，我发现……，
笑得前仰后合。
我们小组的“开心果”
我有困难的时候， 总是得到杨松浩的热心 帮助。
刘思宇的赞美总是 很真诚，让人很开心。
你们小组的“开心果”呢？
怎样才是“开心果”？
要做一颗“开心果”， 活泼机灵还幽默。 真诚友善勤助人， 开心你我快乐多。
新课讲解
这时我要怎么办
先观察，再思考，想出办法演一演
你好！你需要 帮助吗？