教科版五年级下册科学第二单元复习ppt课件

教科版五年级下册科学第二单 元复习
我们觉得很冷时，有什么办法使我 们的身体热起来？
• • • • 保温（ 运动（ 进食（ 取暖（ ） ） ） ）
晒太阳、取暖器、空调、烤火…… （外界物质给予热量） 吃食物 （外界物质吃进身体产生热量）
跑步等运动 （血液循环加快而产生热） 穿衣服、盖被子……
（
？
）
1、伸缩的桥梁； 2、架高压线要保持电线一定程度的下垂； 3、剥鸡蛋（把煮热的鸡蛋放在冷水中泡一泡, 由于蛋壳和鸡蛋白的收缩程度不一样, 就可以 使两者脱离, 剥的时候也就很容易了）； 4、瓶子盖拧不下来，用热水把瓶盖烫一烫就 能拧下来； 5、火车上的可装卸的轮箍、水泥板路面等等
从热源开始，怎么传递呢？
• 热的良导体：像金属物体一样，导热性好 的物体。 • 热的不良导体：像木头、塑料一样，导热 性差的物体。 • 我们通常用热的不良导体制作保温容器。
练一练
判断 （ √ ）1、不同的物体传导热量的快慢是不一样的。 （ × ）2、液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热 胀冷缩。 （ √ ）3、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣 服里有很多热。 （ × ）4、冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。 （ × ）5、所有的物体都有热胀冷缩的性质。 （ × ）6、钢铁造的桥通常都架在滚轴上，是为了让车 开起来更稳一些。 （ ×）7、乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡会重新 鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。
四、实验验证的结果：
热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？ 体积是否发生变化？ 怎样来验证呢？
在试管里装满冷水， 用气球皮封住，再放 到装有热水的烧杯里， 观察气球皮的变化， 再把试管放到装有冷 水的烧杯里，观察气 球皮的变化。
水受冷和受热时体积会变化吗？
重量变化了么？
热水
冷水
结论：水在变热的过程中重量没有发生变化。
“空气微粒” 安静地挨个站在 中间时， 拉手的同学需要围成 这样大的圈就够了。
“ 空气微粒” 们手舞足蹈或作 剧烈运动时， 活动需要的空间 就大了，拉手的同学需要围成 这样的大圈才够。
钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此，铁桥 通常都架在滚轴上。
桥梁和桥墩路面 连接处的间隙
小资料一
大多数的金属会热胀冷缩，可是有两种金属 就与众不同，它们是热缩冷胀。这两种金属就是 锑和铋。锑的这种奇特性质曾被用在印刷上，早 些年印刷书报用的铅字就掺有锑。所说的铅其实 是铅和锑的合金，当熔化了的合金浇进铜模里冷 却凝固时，由于锑热缩冷胀，字的笔画会十分清 晰，而且经久耐用。
4 3 2 1
返回
热 4 3 2 1
冷
返回
冷 4 3
热 2 1
冷
思考：热是从（ 较热 ）的一端向（ 较冷 ）的一端传 返回 递的。
边
中
返回
中
思考：热是从（ 较热 ）的一端向（ 较冷 ）的一端传 边 返回 递的。
热从一个物体转移到另 一个物体，或者从物体 的一部分转移到另一部 分的过程，称为热传递。
实验方案: （用简要的文字或图画记录） 先在烧瓶里加满水，在玻璃管上做上标记， 记录好常温下玻璃管内液面的高低，然后把烧 瓶放到热水里，观察玻璃管里液面的变换并做 上标记，再把烧瓶放到冷水里，观察玻璃管里 液面的变化。
结论：
水受热后体积膨胀，水受冷后体积 缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
把灌满水的茶壶放到炉子上烧， 会怎么样？为什么？你有什么办法避 免这种现象？
热传递的三种方式
• 热传导：通过直接接触将热从一个物体传 递给另一个物体，或者从物体的一部分传 递到另一部分的过程。 • 对流：通过中介物（如水、空气）的流动 而传热的过程。 • 热辐射：物体以电磁波的形式向外发射热 能的过程。
为什么许多炊具都用金属制造？而 它们的把柄却是用非金属材料制成 的
热的良导体和不良导体
在实验中我们观察到：把套有小气球的 空瓶子放到热水里，小气球鼓起来了，再把 它放到常温下的水中，小气球瘪下去了，再 把它放到冰水里，小气球缩到瓶口里去了， 这说明空气也有热胀冷缩的性质。
平常温度下
温度升高了
温度降低了
温度降低 温度升高
常见的物体都是由微粒组成的，而 微粒总在那里不断地运动着。物体的热 胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升 温以后，微粒加快了运动，微粒之间的 距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷 后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离 缩小，物体就收缩了。
小资料二
温度每变化1℃，1米长的钢轨大约伸缩 0.000018米，假如一年中气温变化60℃那么 1千千米长的铁路就要伸缩708米，如果不留 缝隙冬天受冷收缩，就会被冻裂成几段，夏 天钢轨受热膨胀，就会变得七扭八歪，有的 朝上拱起。因为有热胀冷缩，所以钢轨之间 必须有缝隙。
小资料三 热胀冷缩的应用
现在你能解释冷水袋放到热水里 会下沉，热水袋放到冷水里会上浮 的原因了吗？ 因为未加热前两个袋里的水的重 量和体积是一样的，加热后的袋里 的水重量不变，但是体积变大了。 根据前面学到的沉浮原理，相同重 量的物体，体积大的容易浮，体积 小的容易沉。所以冷水袋放到热水 里下沉，热水袋放到冷水里上浮。
材料： 一杯冷水、一杯热水、小玻璃瓶、塑料吸 管、橡皮塞、红墨水、水彩笔等。
衣服能给我们增加热量吗?
我们能设计一个实验来进行 观测吗?
要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？ 小塑料袋装一些冷水，把 它放到热水盆里。会发生 什么现象呢？ 小塑料袋装一些热水，把 它放到冷水水盆里。会发 生什么现象呢？
一、需要验证的问题： 加热的水袋浮在冷水中是否与它的 重量 变 化有关？ 二、所用器材： 可以使用的材料：天平、砝码、试管、试管夹、 酒精灯、气球皮、皮筋等。 三、实验验证的步骤： 称出装有冷水的试管的重量，再在酒精灯 上加热，然后再放到天平上称出重量。
你发现了什么？为什么这 些瓶子里的液体都不装满？
空气是看不见的，我们怎么知道它的体积有 没有变化呢？ 如果瓶内的空气体积 膨胀了，瓶内的空气就 会往外挤。只要想办法 观察到瓶内的空气在往 外跑，我们就知道瓶里 的空气在膨胀。 用小气球紧密套住空瓶子口，把它依次放入 热水、常温下的水、冰水里，观察小气球有什么 变化。