2018-2019学年度第一学期工作总结
中心校2018-2019学年度第一学期 学校工作总结
中心校学年度第一学期学校工作总结岁月悠悠，时光飞逝。
转眼间，本学期已接近尾声。
回首这一学期的工作，成绩与问题同在，荣誉与不够并存。
在党的十九大精神和上级主管部门的指导下，学校全面贯彻党的教育方针，努力提高教育教学质量，顺利完成了各项工作任务，基本实现了既定目标。
现总结如下：一、主要工作及成绩回顾（一）以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作1、学校把德育工作放在学校工作的严重位置上。
学校结合自身的实际，制订了相关的计划和工作措施。
加强师德师风的建设，要求全体教师要严于律纪，敬岗爱业，决不能搞有偿家教。
各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。
2、狠抓师德师风和行风建设。
极力营造调和的教育软环境，大力倡导爱岗敬业、无私奉献、艰苦奋斗、全心全意为学生服务和依法执教精神，带领老师学习有关禁止有偿补课等行为专项治理工作的文件，建立有偿家教专项治理工作督查等措施，坚决抵制教师有偿家教现象。
3、抓好学生常规教育和养成教育。
全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集会、两操和课间行为规范等，促进学生优良品质的形成。
同时，针对学生日常行为中存在的主要问题，学校综治办入班进行检查，查找问题，使规范落实到了学生的实际行动中，取得的优良的教育效果。
4、加强德育阵地建设(1)积极开展“我们的节日——中秋、重阳”等主题教育活动。
让学生了解我国的传统节日，使学生更好的感悟我们民族文化的博大精深，民族文化的源远流长节约意识,引导学生树立光鲜的民族意识。
(2)继续开展以“爱护生命”为主题的教育活动。
校团委围绕主题，结合实情，利用橱窗、板报等媒体广博宣传生命的意义，努力营造优良的活动氛围；加强学生乘车、饮食、交通、防火、防溺水、用电等安全教育；组织开展生命教育主题班会活动方案设计评比活动；邀请镇派出所的警官，为全校师生作“爱护生命，远离毒品”的讲座；通过多种教育形式，对学生进行康健、安全、成长、价值与关怀的教育，使学生认识、感悟生命的意义和价值，培养了尊崇生命、爱惜生命的态度。
2018-2019学年度第一学期教学工作总结_2
2018-2019学年度第一学期教学工作总结在过去的一年里，在学校领导的指导、关心培养下，在同事的支持帮助、密切配合下，我不断加强思想政治学习，对工作精益求精，较为圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将工作学习情况反思总结
一、工作态度和工作积极性。
在上个学期中，我围绕学校工作的总体目标，按照教导处、教科研室的具体布置和要求，以积极的态度开展各项工作。
当校利益和自身利益相矛盾时，自觉以学校利益为重。
协助学校共同发展。
二、构建高效课堂的措施
对于构建高效课堂，上学期我从优化教学环节、发展学生能力、培养学生良好的学习习惯三个方面做出了一定的努力。
主要是注重学生自身知识的构建，加强对学生学习方法的指导。
强化基础。
强化应用意识，。
不仅要关注学生的学业成绩，而且要发展学生多方面的潜能。
在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的学习动力。
三、教研工作的完成情况
加强业务理论学习、利用网络资源储备知识，增加自已的知识内存量。
开设教学博客，注重教学反思，用先进的理论教学，用现代信息技术武装自已。
以写教学日志的形式及时总结教学经验，提升教学水平。
认真准备校内公开课，尽量参加上级部门组织的教学研讨活动。
认真学习有关教育改革和发展、中学教学改革（包括教材、教法、
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20182019学年第一学期教学工作总结.doc
20182019学年第一学期教学工作总结2018--2019学年第一学期教学工作总结一、常规教学管理精细化（一）、课程计划严格执行自治区课程计划，开齐开足课程。
落实课程计划方面，注重培养四种能力“学习能力、生存生活能力、实践动手能力、创新能力”。
体育课每周3课时，美术、音乐每周各1课时；信息技术、研究性学习每周1课时，安全课与综合课每周共1课时，隔周对调使用，八、九年级劳技课侧重于社区劳动，主要内容为种植、烹饪、木材加工。
社区服务和社会实践课由教导处单列计划，每学年一周集中使用，阅读课与书法课也是如此。
七年级科技课、民族团结课，八年级民族团结课，九年级生态与环境保护课，每两周1节。
1、非毕业生学业考试学科要求教师有计划、有教案、活动有记录（成果）、学生有课堂笔记、期末有总结。
2、安排内容要翔实，不能光自习，让学生学到终身受益的知识。
3、学生反映有的课枯燥乏味，有的上课不管纪律，有的爱发火，语言犀利，带讽刺性，不亲切。
（二）、备课每周开展一次集体备课，发挥备课组的集体智慧。
时间不少于三节课，1、校领导经常参与备课组活动，落实备课组活动的开展情况。
2、深入课堂，通过同学科同内容听课等方式随机抽查备课组集体备课的情况，从而促进备课组内部的交流合作，发挥集体的智慧和力量。
3、集体备课要在教学方法、学生活动、问题设计、练习检测上多研究。
4、提倡导学案的使用、倡导课后撰写教学后记和教学案例。
5、教案提倡电子化教案，编写提倡“板块式”，电子化教案经过集体备课形成的的，教师上课前再根据班级个性情况进行二次备课，要求有二次备课修改的痕迹。
6、教龄较短的教师，要写详案，教龄较长且有一定教学经验的教师，可写有自己特色的教案。
7、绝不能不备课上课。
（三）、课堂教学精心打造高效课堂的探索，深入学习杜郎口教学经验及洋思中学的做法，转变教学方式，弘扬传统优秀教学方法，采用启发式、探究式、讨论式、参与式的教学方法。
引导学生掌握学习方法，自主学习，独立思考和判断，鼓励创新思维、激发个人兴趣，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
2018-2019学年度第一学期学校工作总结 (1)
沙沃完小2018-2019学年度第一学期学校工作总结一、指导思想一学期来，我校工作以上级教育主管部门为统领，以提高教育教学质量、培育学生创新精神为重点，以推进“学校德育工程”建设为着眼点，以抓常规促管理、抓质量促提升、抓内涵促发展为根本，以全面实施素质教育为契机，优化课堂教学结构，深化学校内涵发展，力促我校教育工作稳步健康发展。
二、德育工作学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“文明校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。
紧紧围绕学校发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。
（一）、健全和强化德育领导机构。
成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。
同时，成立了工作领导小组，对困难学生进行帮扶，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。
（二）、扎实开展德育常规工作。
1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，2、坚持日检查周评比工作。
学校一直把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。
3、每周班会主题，开展各项班级活动，在班内以板报、召开主题班会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
4、每周一举行升国旗仪式并进行国旗下的讲话，激发学生的爱国热情和学生的学习积极性。
5.少先队组织了新队员入队仪式。
（三）、强化落实德育考评工作。
1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。
2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师学生、等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
（四）、加强校园文化建设1充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。
2018--2019学年度第一学期工作总结
2018--2019学年度第一学期工作总结在即将过去的一学期里，我校在马鞍中心初中和吴波校长的正确领导下，沿着学期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。
学校遵循“以学生学习为根本，以质量检测为中心”的原则，在教学质量、教师管理、高效课堂管理、班级管理上狠下功夫。
一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。
现在就从以下几个方面予以总结：一、德育工作在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。
本学期我们主要做好以下几方面的工作：（一）继续加强校内外德育工作网络建设为了把德育工作做到常规化，形成有效的德育管理机制，我们在校内进一步健全“学校——班级——学生”三级德育网络，切实加强学生的德育工作。
除此之外，我们还加强了家访工作管理，落实了家庭教育与学校教育、社会教育互相配合。
本学期，我们邀请马鞍派出所段所长来校做法制报告，对学生进行法制教育和普法宣传，以增强社会教育效应。
同时，我们还积极发挥“家长学校”的作用，利用“家长会”这一平台耐心倾听来自家长的呼声，努力争取家长对学校工作的支持，使学校托管工作顺利进行。
（二）注重思想道德建设工作的实效性和特色性1、师德建设和未成年人思想道德建设在师德建设工作中，我们以师德师风建设为平台，及时组织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规，通过学习和实践，大家进一步坚定了献身教育事业的信念和力量，巩固了“讲师德做表率、讲奉献求实绩、讲业务精钻研、讲责任不推诿、讲文明守法纪、讲团结谋发展”的八一中心小学小学教师形象。
2、在未成年人思想道德建设方面，我们根据不同年级、不同年龄学生的特点，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与生活》、《品德与社会》等内容为主，确立了不同年级的德育目标，并结合各科教学的学科特点，将新的德育理念融入课堂，采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来，使德育目标在每一节课上均能得到落实。
18—2019学年度第一学期教务工作总结
靖边五中2018-2019学年度第一学期教务工作总结一学期来我校在上级部门的正确领导下，按照学期初制订的具体目标，坚持以教学工作为中心，以“学校内涵式发展”和“加快教育改革，实现中国梦”重要思想为指导，以重实际，抓实事，求实效的基本原则，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学改革措施，抓好教学监控，全体教师都能踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。
大力推进素质教育，加速了学校的各项发展，现就我校教育教学工作总结如下。
一、抓师德建设，建设和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。
学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。
学校要求每一位教师能在自己平凡的工作岗位上，要努力做到：敬业、好学、爱生、爱校。
我校利用周会，组织教师进行政治、业务学习。
上学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展师德教育。
要求教师爱岗敬业。
要求每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，树立埋头苦干的精神，将满腔的热心奉献与教育。
二、全体教师加强理论学习，树立全新的教育理念1.我校紧紧围绕学习新的课堂改革，探究“五环教学法”，构建高效课堂，尝试课前导读，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
将新一轮课程改革视为一次难得的历史挑战，理论联系实际，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构作为新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2.通过网络学习，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。
确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立“以人为本，育人为本”的思想。
树立学生主体观，贯彻民主教学思想，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
2018-2019年第一学期学校工作总结
2018-2019年第一学期学校工作总结2018-201年度第一学期的工作已经结束了。
本学期，学校以精神为指针，坚持科研先导、质量为本，扎实稳步地开展教育教学工作，全面实施素质教育。
在县教育局及县教师进修学校领导的亲切关怀和热心指导下，在团结、奋进的校领导班子的带领下，在广大教职员工的不懈努力下，XXX的各项工作都取得了可喜的成绩，得到了领导的好评及社会的认可，但同时也存在一些不足之处。
为了能总结经验、发扬成绩、弥补和改进不足，特作如下总结：一、思想政治工作思想政治工作是抓好各项工作的灵魂和基础，一切工作都要有正确的政治思想作为指导。
为此，本学期通过集中研究和自学等多种方式、方法，进一步研究了“，以此来提高广大教职员工的思想觉悟，提高教师的职业道德修养，并使全校学生的思想品德也有了明显的进步。
在提高教师的政治思想和职业道德修养方面，我们采取了以下具体措施：首先，通过多种形式、多种新闻媒体，使全校教师能充分研究提高自身的政治思想理论基础，使他们牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
其次，通过听取和观看一些师德表现正反面的案例，使全体教师进一步明确认识到该做什么，不该做什么。
良好的师德表现会给学生带来良好的影响，对学校乃至整个教师队伍的社会形象具有积极意义，而不良的师德表现又能对学生产生严重危害，对广大教育工作者的形象有严重的损害。
继续贯彻教师师德十不准。
因为有较高的思想政治基础，又有具体的制度约束，在过去的一学期里，没有发生过一起师德方面的事故，相反教师工作热情空前高涨，充分体现了积极的敬业精神和无私奉献精神，及创新的精神。
二、教育教学工作XXX是我县最大的XXX，学校的各方面工作都举足轻重，尤其是教学工作更是首屈一指。
我们始终坚持以德育为首，以教学为中心的教育理念，通过多年的工作实践，已经树立了良好的教育品牌。
我们在历届中考中取得了令人满意的成绩，这些成绩的取得离不开“教育管理工程”的有效实施，全体教师的无私奉献和勤奋创造性的工作，以及领导的关心和家长的大力支持。
2018-2019学年第一学期中小学工作总结3篇(可供参考)
2018-2019学年第一学期中小学工作总结3篇2018-2019学年第一学期小学工作总结2018年已经过去，在这过去的下半年里，我校做了大量的工作，现总结如下：一、抓实党建工作，引领学校发展学校党支部牢固树立“引领学校发展，服务教育教学”的党建工作理念，切实发挥支部班子的战斗堡垒作用和党员干部的引领示范作用，有力促进学校教育教学工作的开展。
一是带领全体党员扎实开展两学一做学习教育、党员冬训、思想作风整顿、解放思想大讨论、十九大报告精神学习等专题活动，进步一规范“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等组织生活，不断增强理想信念，强化宗旨意识，加强党性修养。
二是扎实开展党建示范点创建工作。
学校按照“融入式党建”工作要求，确立了“乐教善教、培育英才”党建品牌，高标准地建成了党建室、关心下一代工作室和三四楼传统文化园等文化阵地，把党建文化、教育教学工作和传统文化有机结合，凸显了我校的精品党建品牌。
2018年12月，学校党支部在区党建工作检查中被评为优秀。
二、抓牢教学工作，提升教学质量1、抓教学常规。
组织教师认真学习管理条例，落实教学常规检查制度，发现问题及时反馈，并提出具体改正措施，不断提高教学效果。
在作业管理上，要求做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，有力保证了作业批改的实效。
2、抓教学研究。
一是深入实施“青蓝工程”。
师徒结对，明确内容。
新教师和老教师面对面、手拉手，签订《师徒结对协议书》，结成“师徒对子”。
明确了学讲模式教学研讨、读一本书、多媒体技术应用等活动内容。
精品打磨，全面展开。
针对相同教学内容，形成徒弟上过关课，师傅上展示课，师傅指导徒弟上提升课，年级部团队打造精品课的磨课过程。
推门听课，过程跟踪。
校长对每一位新考选教师每学期至少听了3次推门课，对青年教师给予指导和勉励。
引进活水，借好外力。
“青蓝工程”的深入实施，有力促进了青年教师的专业成长，牛子瑶、崔琪、李曼曼、郝玉洁、昝秀、苗丽娜老师在全区青年教师基本功大赛中相继展示，均获得好评。
2018—2019学年度第一学期期末工作总结与2018—2019学年第一学期中学安全工作总结范文汇编.doc
2018—2019学年度第一学期期末工作总结与2018—2019学年第一学期中学安全工作总结范文汇编2018—2019学年度第一学期期末工作总结语文组XX.1紧张、忙碌的一学期过去了。
现在对本学期各方面情况做一总结如下，希望在新的学期里，能扬长避短，取得好成绩。
一．政治思想方面,能够自觉的坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚持党的路线方针政策。
积极参加政治学习，认真做好学习笔记，注意收听、收看广播、电视，及时了解国际、国内大事，不断提高自己的政治思想水平与觉悟。
工作中，遵纪守法，尊重领导，团结同事，始终以师德规范严格要求自己，教育目的明确，工作态度端正，刻苦钻研业务，工作认真负责，关心学生，为人师表，甘于奉献。
二. 教学工作方面在教学工作中勤勤恳恳。
认真学习新大纲，钻研新教材，精心备课,上好每一节课。
高二年级的教学是高中阶段承上启下的关键年级,我担任两个理科班的教学工作,两个班分别为A、B班，差距很大，我能够做到根据学情备课授课,充分调动全体学生的积极性,全面提高课堂效率。
使不同层次的学生都得到提高、发展三．积极参加学校的各种教研活动，坚持按时集备，根据学校的要求，提前把备课工作做到实处。
备课时精研教材，吃透大纲，力求抓好重点难点。
备课时我注意结合现代化多媒体手段利用互联网的资源优势，为学生准备了大量生动新鲜的相关教学资料，首先营造了轻松活泼的课堂气氛，因此进一步调动了学生在课堂上的积极性和创造性思维。
课堂上充分体现分层次教学原则，每个问题的设计和提问都针对相应的对象，因此能够让所有学生感觉有所收获。
认真培养学生举一反三、触类旁通的能力。
运用多种教学方法，从学生实际出发，注意启发学生思考。
四．在做好课堂教学工作的同时，我能够严格遵守学校的各项规章制度。
注意和任课班级班主任的沟通，出现问题时及时交流和处理，认真帮助班主任排忧解难，尽量解决本学科的各种问题，获得了学生和家长的好评。
五．本学期我还成功地举行了一堂市级研讨课。
2018--2019学年第一学期教学工作总结
2018--2019学年第一学期教学工作总结2018--2019学年第一学期教学工作总结一、常规教学管理精细化（一）、课程计划严格执行自治区课程计划，开齐开足课程。
落实课程计划方面，注重培养四种能力“学习能力、生存生活能力、实践动手能力、创新能力”。
体育课每周3课时，美术、音乐每周各1课时；信息技术、研究性学习每周1课时，安全课与综合课每周共1课时，隔周对调使用，八、九年级劳技课侧重于社区劳动，主要内容为种植、烹饪、木材加工。
社区服务和社会实践课由教导处单列计划，每学年一周集中使用，阅读课与书法课也是如此。
七年级科技课、民族团结课，八年级民族团结课，九年级生态与环境保护课，每两周1节。
1、非毕业生学业考试学科要求教师有计划、有教案、活动有记录（成果）、学生有课堂笔记、期末有总结。
2、安排内容要翔实，不能光自习，让学生学到终身受益的知识。
3、学生反映有的课枯燥乏味，有的上课不管纪律，有的爱发火，语言犀利，带讽刺性，不亲切。
（二）、备课每周开展一次集体备课，发挥备课组的集体智慧。
时间不少于三节课，1、校领导经常参与备课组活动，落实备课组活动的开展情况。
2、深入课堂，通过同学科同内容听课等方式随机抽查备课组集体备课的情况，从而促进备课组内部的交流合作，发挥集体的智慧和力量。
3、集体备课要在教学方法、学生活动、问题设计、练习检测上多研究。
4、提倡导学案的使用、倡导课后撰写教学后记和教学案例。
5、教案提倡电子化教案，编写提倡“板块式”，电子化教案经过集体备课形成的的，教师上课前再根据班级个性情况进行二次备课，要求有二次备课修改的痕迹。
6、教龄较短的教师，要写详案，教龄较长且有一定教学经验的教师，可写有自己特色的教案。
7、绝不能不备课上课。
（三）、课堂教学精心打造高效课堂的探索，深入学习杜郎口教学经验及洋思中学的做法，转变教学方式，弘扬传统优秀教学方法，采用启发式、探究式、讨论式、参与式的教学方法。
引导学生掌握学习方法，自主学习，独立思考和判断，鼓励创新思维、激发个人兴趣，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
2018——2019学年第一学期工作总结
2018——2019学年第一学期工作总结
一、思想品德方面：
本人一贯坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针和政策，热爱自己所从事的教育事业，树立为学生服务的教育新理念，踏实工作，平时能为人师表，团结同事，模范地遵纪守法。
把学习科学发展观与自身发展和学校要求相结合，通过不断学习，时刻对照，自感在人生观、价值观上有新的提高，思想道德素质有新的提升。
二、教育教学方面：
这学年中，我担任七年级6个班的生物教学。
一学年以来，在学校领导的关心、支持下，本人热爱本职工作，认真学习新课程教育理念教学上，我认真抓好备课、上课、批改、这些基本环节，从不懈怠，努力履行一个普通教师的基本职责。
为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本指导思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能有较好的教学效果。
②了解学生原有的知识技能，熟悉他们的兴趣、需要、方法、习惯，充分估计他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
③考虑教法，采用多种教学手段，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2018-2019学年度第一学期学校工作总结
2018--2019学年度第一学期学校工作总结濉溪县海孜中心小学2019.1.222018-2019学年度第一学期学校工作总结本学期，我校在县教育局的正确领导和中心学校支持下，以教育局工作精神为指导，全面贯彻党的教育方针，进一步解放思想，加强学习，与时俱进，践行科学发展观，紧紧围绕学校工作目标，坚持“依法治校、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学宗旨，开展课程研究，全面推进素质教育。
在全体师生的共同努力下，我校圆满地完成了本学期的教育教学任务，取得了优良的教育教学成绩。
一、学校管理工作教师的管理，突出“以人为本”，民主、科学、规范。
本学期我们在广泛听取老师意见的基础上，进一步修订了各项制度，以制度进行管理，在制度面前人人平等。
完善了学校的考核方案，对教师工作量、教师出勤、学科考试、班级管理、各类教育教学活动都进行具体细化，最大限度地调动了教师工作的积极性。
学生管理方面，我们以责任心的培养和塑造为载体，坚持不懈地开展日常教育活动，调动了学生的积极性，致力于学生各种良好习惯的养成。
并开展心理咨询活动，促进他们全面健康成长。
学校各部门的协调方面，在校长统一的领导下，明确了分工，增强了各部门的管理职能。
同时，还注重部门间的沟通与交流，增进团结，凝心聚力，共谋学校发展。
二、德育工作德育工作是学校各项工作之首，我们依据上级相关精神和德育工作要点，结合学校实际，坚持“以养成教育为核心，以道德践行为主线”的原则，通过开展形式多样的主题教育活动，培养文明学生，营造健康、向上的校园文化。
1.加强师德师风建设。
学校以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深入开展“修师德、强师能、铸师魂”活动。
认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规和文件相结合，努力提高教师的思想认识，提升师德修养水平。
2018--2019学年度第一学期教学工作总结
2018--2019学年度第一学期教学工作总结“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习.我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
在新课程改革下，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习,在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研教材。
现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。
我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把语文教学资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。
所以孩子们还很喜欢上语文课。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内，虚心、主动地向老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
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2018-2019学年度第一学期工作总结
紧张而忙碌的一个学期的工作即将结束，现将本学期工作做一下总结：
这学期的工作让我感触很深，仔细观察发现了许多从未注意到但是非常值得学习的课堂管理方法和教学技巧。
课的设计要落实好核心素养的培养。
素养的融入，不能一味地强调，将隐性知识显性化，而是渗透在课的各个环节。
让学生在日常生活地细节中去感受，达到一种润物细无声的状态。
要在课堂上落实好德育任务。
德育是课堂的最高目标。
对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。
而学科德育的渗透最能体现出教师地教学艺术。
学生是课堂的主角。
教师所有的教学行为都要为学生服务，教师要改变过去管理课堂的意识，逐步树立服务课堂的意识。
这种对学生的关注首先体现在与学生的眼神交流上，学生要在教师的眼神中感受到温暖，学生的注意力才能够更加集中，教师分配的任务才能得到更加彻底的执行。
其次体现在对知识的处理上，系统的学科知识对于初中生来说较为困难，教师要尝试进行分解，在不破坏知识结构的同时符合学生的认知发展规律。
作为一名老师身上肩负着巨大的责任。
第一，教师角色的重要意义。
教师虽然是平凡的岗位，但是却有着不平凡的意义。
教师是学生学习的引领者，自己学的好不代表能够教
的好。
教师不是从事专业研究，而是引导学生学习，调动学生的积极性参与进学习当中。
另外，教学不是教知识，而是教学生学知识。
要做到这一点，首先教师要有扎实的基本功，不是现学现卖；其次，要精心研究，研究课程标准、研究学科素养，研究知识的处理方式，走出自己的个性化之路，每节课都要反思自己处理不当之处。
想方设法琢磨出更好的知识点处理方式。
第二，心中有学生，学生才是课堂的主体，应多让学生活动，多让学生思考，教师少活动，多引导。
学生的性格千差万别，要注意因材施教，针对不同学生上课的听讲状态，进行有效的指导。
对学生要有关注，课堂注意采取方法培养学生能力和观察力，夯实学生的的基础，在有一定的知识存量之后，发展学生的能力。
并在此过程中穿插学科知识的渗透。
第三，在教学的环节当中注意防止注意力分散。
要做到精讲精练、讲练结合；要以多种形式处理课堂知识，注意知识的深浅，不要过难过易；注意规范地训练，让学生用规范的地理语言进行表达。
让课尽量的有意思，吸引学生持续认真听讲；把握好课堂节奏，注意语调的高低变化；在处理与学生的关系上，要运用教育机智，巧妙地处理好学生与学生地摩擦、教师与教师地摩擦。
在每节课地结尾都要注意对学生进行课堂检测。
第四，在课堂上尽可能地获得学生关注。
要与学生产生心与心的碰撞，而不仅仅限于视觉交流。
这种心灵的碰撞需要通过提问实现。
在师生的一问一答
中才能迸发出思维的火花。
问题的设计要千锤百炼。
要精心设计，问题的提问要做到适切，思维含量高的问题要让成绩较好的学生回答，思维含量一般的问题让较为中等的学生回答。
最后，最重要的是要获得学生的信任，信任的力量才是无穷大的。
在青年教师汇报展示课的活动之后，我逐渐认识到一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。
“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。
由于第一次参与地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想资料、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训；到网络上查找各种资料等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。
因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。
在日常生活当中把控课堂的重要性。
工作当中，要保持以习惯培养为目标，认真落实常规工作的作风。
要用心进行业务学习，提高自己的工作潜力和业务素养，使自己能够更好的胜任教师工作。
透过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实了自己，也发现了自己在教学中的很多不足，为自
己教学实践和教学潜力的提高做好了准备。
在这一学期的教学工作中，完成了以下教学目标：了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神、唯物主义思想观；认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识；理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。
这一学期的工作让我感到作为教师身上肩负的巨大责任和厚重的历史使命感。
这种责任感让作为新进教师的我倍感压力，但是在两位老师在关于教师成长经验的介绍之后，我又看到了新希望。
教师的专业成长不是一蹴而就的，要在生活中的点点滴滴中积累，要善于观察，见微知著，一步一个脚印，踏实的成长。
对于日常课堂当中学生安全工作的管理，我意识到身为教师不仅肩负着传授知识和德育的责任，还有保证学生安全的任务。
在日常生活中要注意关心学生，随时注意学生的动向，防范于未然，避免安全事故的出现。