初中信息技术 运动补间动画教案
《任务一 动作补间动画教案》初中信息技术桂科课标版八年级上册教案1612
任务一动作补间动画教案教学目标知识与技能：1．理解Flash中的各种帧；2．学会制作逐帧动画；3. 学会制作补间动画。
情感态度与价值观：调动学生学习动画制作的积极性，增强学科间整合的意识，培养学生的审美情趣。
学情分析情感态度与价值观：调动学生学习动画制作的积极性，增强学科间整合的意识，培养学生的审美情趣。
重点难点重、难点：逐帧动画和补间动画的制作。
教学过程4.1 教学活动【导入】导入新课演示并剖析：小鸟.fla1．导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画2．时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。
学生观察动画的演示过程。
让学生更好理解帧的含义、关键帧、逐帧动画。
【讲授】Flash中的各种帧在动手制作动画之前，首先让我们了解两个制作动画的基本概念，一个是“时间轴”，另一个就是“帧”。
帧是动画组成的基本单位，也称为影格，再复杂的动画也是一帧一帧创建起来的。
在Flash中，帧按照功能的不同，可以分为三种：空白帧、关键帧和静止帧。
学生自己动手演示插入各种帧。
培养学生自主探索的能力。
【讲授】Flash的逐帧动画的制作演示逐帧动画的制作：（1）在已制作好的动画文件中新建一个图层3，选择矩形工具，画出一个矩形，并在属性面板中将它的高度改为2.0。
（2）在图层3的第2帧处单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“插入关键帧”。
（3）在图层3的第2帧中调整矩形的高度到4.0，并且调整它的底线与横坐标轴对齐。
（4）用同样的方法在之后的每帧中逐渐增加矩形的高度，一直到第40帧。
（5）选择“文件”—“发布预览”—“Flash”菜单命令，或者按快捷键F12，或者按Enter键就可以预览动画的效果了。
学生在操作中掌握要领，并熟悉操作过程。
形象、直观，学生易领会，能提高他们的动手能力。
【讲授】补间动画的制作演示补间动画的制作：（1）新建一个图层4，在图层4的第1帧绘制一个小矩形，调整它的高度为2.0。
八年级信息技术运动补间动画
运动补间动画教学内容：flash应用--运动补间动画教学目标：（1）、知识与技能：学会Flash最主要的动画之一“运动补间动画”“（2）、过程与方法：学会在舞台上绘制简单的图形，掌握设计简单动画的基本办法；（3）、情感态度价值观：培养学生自主创新能力和观察力。
教学重点：关键帧的插入和补间动画的添加教学难点：如何回到场景，如何调出库课型：上机操作教学方法：讲授法，演示法，动手操作法教学准备：实例与网络课堂教学资源：通过网络教室进行实例演示教学过程：一、场景引入：（3分钟）1、找一名学生和我配合做篮球水平滚动的演示2、提问：如果把刚才我们一起演示的场景看作是一场表演，那么演员是谁？或者说主角是谁？演员做了一个什么样的表演？（直线运动）同学们观察的都很仔细，老师也带来了一个篮球运动的小视频，我们一起来看一下，播放视频。
我这个视频是用Flash软件制作的，么你们想不想自己用FLASH软件制作一个篮球运动的场景呢？这就要用到今天我们所要学习的运动补间动画的知识来完成！二、学习新知（一）绘制舞台场景（2分钟）先打开书15页，看1—4条，回答下面问题1、要想制作一个篮球运动的动画，首先要做什么工作？2、设计篮球时要用到那些工具？3、在舞台上直接绘制的小球是形状，必须将其做成原件，如何创建原件？根据你(二)创建动画1、绘演员——创元件（8分钟）根据你刚才自学的知识先动手自己制作一个篮球，在制作的过程中，先让学生自己做，有问题的老师再更改。
师巡视后演示篮球的设计方法。
2、将演员请上舞台（3分钟）师：蓝球现在是在元件编辑区，我们发现元件编辑区和场景一样都有时间轴和舞台，但是我们蓝球要到场景的舞台上表演，如何回到场景呢？请你把小球请上舞台。
这一步老师给同学们讲解演示一下。
单击一下场景就回到舞台，但是发现小球不见了。
演员上台前都在哪里呢？休息室，在这里库就是我们演员的休息室，通过窗口调出库。
3、演员表演——创建补间动画（8分钟）师：小球已经被我们请上舞台了，下面我们进入第三步，创建运动补间动画。
初中补间动画教案
初中补间动画教案教学目标：1. 了解补间动画的概念和作用；2. 学会使用动画制作软件（如Flash）制作简单的补间动画；3. 培养学生的创新能力和审美能力。
教学重点：1. 补间动画的概念和原理；2. 动画制作软件的基本操作；3. 补间动画的制作方法和技巧。
教学准备：1. 计算机和投影仪；2. 动画制作软件（如Flash）；3. 教学素材（如图片、音频等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍补间动画的概念和作用，引导学生了解补间动画在日常生活中的应用；2. 展示一些经典的补间动画作品，让学生感受补间动画的魅力。
二、基本概念（10分钟）1. 向学生讲解补间动画的原理，让学生理解补间动画是如何通过关键帧和补间帧来实现动画效果的；2. 解释补间动画与传统动画的区别，让学生明白补间动画的优势。
三、软件操作（10分钟）1. 向学生介绍动画制作软件（如Flash）的基本操作，包括创建舞台、导入素材、创建元件等；2. 引导学生掌握补间动画的制作步骤，如创建关键帧、添加补间帧、调整动画速度等。
四、实践操作（10分钟）1. 分组让学生进行实践操作，每人制作一个简单的补间动画作品；2. 引导学生运用创新思维，设计有趣的动画情节和角色；3. 提醒学生注意动画制作的细节，如动作流畅、音效协调等。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 让学生将自己的作品展示给全班同学，并分享制作过程中的心得体会；2. 引导学生互相评价，提出改进意见和建议；3. 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和指导。
六、拓展延伸（10分钟）1. 引导学生思考补间动画在实际应用中的局限性，如性能消耗、制作难度等；2. 介绍一些常用的补间动画制作技巧和优化方法，如简化动画、使用缓动函数等；3. 鼓励学生探索其他动画制作软件和工具，提高自己的动画制作能力。
教学反思：本节课通过讲解补间动画的概念、原理和制作方法，使学生掌握了补间动画的基本制作技巧。
《动作补间动画制作》教学设计
《动作补间动画制作》教学设计一、教材分析《动作补间动画制作》是人教版《信息技术》八年级上册第一单元《flash动画初步》第二课的的内容，是学习flash软件“逐帧动画”之后再次深入学习动画，本节课通过案例来学习动作补间动画的制作，为接下来学习引导词动画及遮罩动画奠定良好的基础。
二、学情分析1.本节课所教授的学生是八年级的学生;2.在上节课已经初步学习和了解了f1ash软件的界面和一些动画基本原理以及帧的概念；3.在学习了动画基本原理之后,八年级学生对动画的制作非常感兴趣。
三、教学目标知识与技能目标:在学习和操作过程中,知道制作动作补件动画的一般步骤。
过程与方法目标:通过自主练习,掌握制作动作补间动画的方法。
情感态度与价值观:1.在讨论过程中,增强探究意识和合作意识；2.在制作动作补间动画的过程中,增强对动画制作的学习兴趣。
四、教学重难点教学重点:知道“动作补间动画”的一般步骤和方法教学难点:1.掌握制作动作补间动画的方法2.能自己制作出动作补间动画五、教学方法讲授法、练习法、演示法、教练法六、教学资源多媒体课件flash软件安装有flash软件的机房七、教学过程（一）作品展示，导入新课演示导入:教师播放自己已经制作好的《云朵飘呀飘》的动画视频,学生观看视频并回答相关问题(动画视频中的云朵做了什么运动呢?),学生回答后教师进行总结,并导入新课。
（二）新知讲授，初步感知1.教师新建一个空白文件，并提问我们如果要制作云朵移动的动画首先要有什么呢？学生回答云朵，教师根据学生的回答引出制作动作补间动画的第一个步骤找演员即创建元件，并演示这个步骤；2.教师提问，在我们刚刚观看的云朵视频中，云朵位置发生了变化从左边到了右边，我们要怎样去确定云朵的位置呢？教师根据学生的回答总结制作动作补间动画的第二个步骤将演员请上舞台即确定起始关键帧和结束关键帧，教师在总结完成后进行演示；3.教师再次提问，我们确定了云朵开始和结束的时候在哪了，我们要怎么样让云朵动起来呢？（学生如果回答出来是创建动作补间动画就肯定学生的回答，如果回答不出来就再次提问我们这节课学习的是什么动画的制作呢？来引动学生说出正确答案），最后教师总结创建动作补间动画是制作动作补间动画的第三个步骤，教师在总结完成后进行演示，这个步骤完成后，我们的云朵动画就制作完成了（教师播放动画）；4.教师提问，动画制作完成后的时间轴的背景和两个关键帧中间有什么变化？教师根据学生的回答进行总结。
浙教版初中信息技术 第七课 简单的动画补间动画 教学设计
第七课简单的动画补间动画教学设计1教学目标知识与技能:(1)通过教师讲解,理解动画补间动画及它与逐帧动画的区别。
(2)通过初步学习制作的动画补间动画,进一步认识关键帧。
(3)通过进一步学制作动画补间动画,学会设置“缩放、旋转、缓动”等选项,做出各种动画效果。
过程与方法:通过任务驱动、自学微课视频+同桌合作的模式,学生自觉地去发现问题,进而解决问题,实现“做中学,学中做”。
情感、态度与价值观:学生通过Flash技术手段,做出各种动画效果,从而来正确表达自己的个性化想法。
2学情分析这一课是八年级学生在结束了逐帧的动画的学习之后,第一次接触补间动画,所以一定要让学生能够理解补间动画,它与逐帧动画的区别,可以在不同的动画场景中根据不同的要求用不同的方法去制作动画。
可以让学生对比(整个动画效果对比、时间轴上的内容对比),在对比中找不同之处与它们各自的优点,从而让学生印象深刻,为后面的学习打基础。
在动画补间动画的制作的教学上可以用微课的形式,学生自主探究动画补间动画的制作方法,反复观察,直至掌握3重点难点教学重点:动画补间动画制作。
教学难点:补间动画制作的一般性思路、区分逐帧动画4教学过程活动1【导入】回顾旧知，导入新课1、看图回答问题(图截取至时间轴上的逐帧动画的关键帧)问题:当你看到时间轴上是这样的一种形式关键帧时,你会想到这是一种什么动画?生答:逐帧动画2、师:上一单元我们学习制作的逐帧动画是按照时间顺序来描绘对象的每一帧变化,需要一帧一帧进行制作,如果我们每一个动画都这样制作,那得花费非常多的时间,并且非常麻烦。
Flash 为我们提供了另外一种便捷、高效的动画制作方法——补间动画。
3、教师播放一些补间动画效果:图形变字、文字移动、滑雪的小男孩、水滴滴落活动2【讲授】认识补间动画1、补间动画的概念师:刚才看的这些动画的效果都是用补间动画制作的,那么什么是补间动画呢?什么样的动画效果我们可以利用补间动画来制作呢?补间动画的概念:补间动画是创建随时间移动或更改的动画的一种有效方法,其原理是先制作两个关键帧作为起始帧和结束帧,连个关键帧之间的过渡动画则由计算机自动运算而成。
初中信息技术八年级《简单的动画补间动画》公开课教案
初中信息技术八年级《简单的动画补间动画》公开课教案《简单的动画补间动画》教学设计一、教学目标当代美国教育心理学家布鲁纳认为：“教学不仅应使学生掌握学科的基本结构，而且还要使学生获得最好的智力发展，培养各种的优异才能” 。
根据初中信息技术教育教学的基本要求和本节教材的特点，结合八年级学生的实际情况，我拟定了以下的教学目标：b5E2RGbCAP 知识与技能： 1、通过设置舞台背景和角色，学会导入并调用“库”中的图片到舞台，进一步了解“库” 的作用。
2、通过制作由远到近的动画效果，学会位置移动、大小缩放的动画制作，初步掌握创建动画补间动画的基本方法。
p1EanqFDPw 3、在制作过程中，进一步熟悉关键帧和元件，掌握将“库”中的图片转换为图形元件的方法，理解元件的作用，了解补间动画的概念。
DXDiTa9E3d 过程与方法：通过制作图像数字化补间动画，让学生学会分析和分解运动过程，理解补间动画制作的一般性思路，掌握动作补间动画的制作方法 RTCrpUDGiT 情感态度与价值观： 1、让学生通过 Flash 技术手段,做出各种动画效果,从而来正确表达自己的个性化想法，培养学生发现美，创造美的能力。
5PCzVD7HxA 2、通过教师的引导和小组合作排除学生的畏难情绪，培养学生团队与协作精神教学的重点和难点：根据本节教材内容特点和八年级学生的实际，我确定了以下的教学重点和难点，重点：将“库”中的图片转换为图形元件，创建动画补间动画。
难点：设置起始帧和结束帧上同一对象的位置和大小。
二、分析教学过程八（13）班里的同学们，我们都知道合作互助精神与竞争创新意识对优秀的企业团队是非常重要的，它是推动企业前进的动力，可以说是企业的生命线。
我听说我们八（13）班也是一个优秀的团队，在这方面的表现也很出的色，老师很期待同学们这节课的优秀表现。
上课前分组，通过组内的合作互助和组间的竞赛来完成教学任务。
jLBHrnAILg （一）、回顾旧知、导入新课（3-5 分钟） 1、上节课我们学习制作的逐帧动画是按照时间顺序来描绘对象的每一帧变化，（同时打开逐帧动画源文件）需要一帧一帧进行制作，如果我们每一个动画都这样制作，那得花费非常多的时间，并且非常麻烦。
人教版信息技术八上《动作补间动画》教案1
第8步：以“小孩子.fla”为文件名保存文件。
二，改变对象的大小
第1步：单击“时间轴”面板第45帧，敲F6键插入关键帧，然后拖动右下角的“小孩子”图片到舞台底步的中间位置上。
第2步：单击工具箱中的任意变形工具按钮，选定图片后调大“小孩子”图片。
第3步：在“时间轴”面板中的30——45帧之间“创建补间动画”命令，生成了一段补间动画。
制作动画
导入图片后再把它应用到舞台中，就可以制作动画作品了。
第1步：单击“场景1”图标，进入场景编辑状态。
第2步：执行“窗口——库”命令，打开“库”面板，在“库”面板中单击“小孩子”图形元件名，然后把“小孩子”元件拖到舞台中。
欣赏动作补间动画作品，并展开讨论
听课
仔细观察教师的操作
环节
教师活动
学生活动
人教版信息技术八上《动作补间动画》教案1
第二课 动作教学工具
多媒体教室，教材，课件
教学目标
知识目标
1.了解元件和实例的概念
2.理解动作补间动画原理；
能力目标
1.会在Flash动画中导入图片
2.学会制作简单的动作补间动画（透明度、大小、旋转等）。
情感目标
通过同学之间的合作探究，培养学生互相帮助，增进同学之间的友好感情；
教学过程
环节
教师活动
学生活动
讲授新课及内容
导入新课：
上节课，大家初步了解了Flash的窗口，制作一些简单的动作补间动画。下面再通过几个例子，进一步学习制作动作补间动画的有关知识和操作方法。
下面请同学们欣赏一下老师带来的电子相册，可以吗？
你们看完这个动画以后，觉得有什么变化吗?
看这一幅照片从舞台的左上角进入，飞到舞台的右下角又运动到了舞台中间，变小淡出，在变大淡入，接着顺时针旋转一圈，是吗，好不好看？你们也想做这样的电子相册吗？那我们今天来学习如何导入图片，如何改变对象的大小，如何改变对象的不透明度，如何旋转对象。好我们一起来操作。
2.3补间动画让物体动起来教学设计2023—2024学年粤高教版(B版)初中信息技术八年级上册
3. 信息化资源：网络上的补间动画教程、案例分析、实际应用场景等，用于辅助教学和拓展学生视野。
4. 教学手段：讲解、演示、实践操作、小组讨论、作品展示等，结合学生的学习兴趣和能力，采用多样化的教学手段进行教学。
五、教学流程
教学内容与学生已有知识的联系：
1.学生在前置课程中已经学习了相关的动画制作知识，为本节课的学习打下了基础。
2.学生在生活中已经接触过各种动画，对动画有一定的认识，可以帮助他们更好地理解补间动画的概念。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有以下几个方面：
1. 信息意识：培养学生对补间动画的认知，使学生能够主动发现和提出补间动画相关的问题，并利用已有的知识解决实际问题。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
- 学生已经掌握了基本的计算机操作知识，能够熟练使用相关软件。
- 学生在前置课程中已经学习了动画制作的基本知识，包括帧的概念、关键帧的设置等。
- 学生对动画有一定的认知，能够理解动画的基本原理和效果。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：
- 学生对动画制作和信息技术应用感兴趣，希望能够通过学习制作出有趣的动画作品。
2.3补间动画让物体动起来 教学设计 2023—2024学年粤高教版（B版）初中信息技术八年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是第2.3节“补间动画让物体动起来”，出自2023—2024学年粤高教版（B版）初中信息技术八年级上册。本节课的内容主要包括以下几个部分：
反思起来，我觉得在教学过程中，我注重了学生的参与和实践，这让他们更好地理解和掌握了补间动画的制作方法。在学生们制作动画的过程中，我不断给予他们指导和鼓励，这让他们更有信心去完成自己的作品。看到他们最后提交的动画作品，我感到非常欣慰，因为他们不仅掌握了知识，还发挥了创意，制作出了有趣的作品。
初中信息技术_运动补间动画教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计——运动补间动画一、教学内容模块：初中信息技术基础年级：八年级所用教材版本：所属的章节：第二册下第3单元微项目2学时数： 45分钟二、教学设计（一）教材分析本课是泰山版初中信息技术(八年级下册)第三单元微项目2《动作补间动画》的内容，在前面课时中，学生已经认识了Flash的界面，学会了绘制简单图形和逐帧动画的制作，但是逐帧动画适合表现人物的表情、景物的细节，而补间动画适合表达运动变化的过程。
本课教材通过具体的实例让学生认识关键帧，学会制作动作补间动画来得到一般性思路及操作步骤，为将来学习引导线动画打下基础。
（二）学情分析从知识上讲，通过前段时间的课堂学习，学生已掌握了工具栏及时间轴的使用，从方法上讲，大多数学生对动画的制作从什么地方人手、有哪些步骤还比较模糊，但是他们都希望让自己的元件在舞台上真正地动起来，体验一下技术带来的动感艺术。
（三）教学目标知识与技能：1.让学生认识关键帧的作用及插入方法2.掌握动作补间动画的制作方法3．学会设置“缩放、旋转、缓动”等选项，做出各种动画效果。
过程与方法：(1)让学生学会制作补间动画的一般性思路及操作步骤。
(2)让学生养成从库中调用元件的操作习惯。
情感、态度与价值观：让学生通过Flash技术手段，做出各种动画效果，从而来正确表达自己的个性化想法。
（四）教学重点与难点教学重点：动作补间动画制作的一般步骤。
教学难点：理解元件的作用及关键帧与普通帧的区别。
（五）教学准备课件、FLA文件、微视频、任务单、问题对比手册、多媒体网络教室。
三、教学过程四、教学反思本节课属于新课，也是Flash课时中较难的一个课时，学生通过前面的学习，对动画已经有了一个初步的概念并认识了二维动画制作软件Flash的界面和基本操作。
本节课要积极调动起学生对制作动画的热爱，从先前学生已初步掌握的知识点出发，以倒霉熊学飞翔的动画激发学生的创作欲望，先铺垫软件各元素的关系，简单介绍补间动画原理，讲解运动补间的三部曲，然后本着技术为生活服务的原则，我把任务分解成四个梯度去实践，降低了任务难度，让学生知道自己当前能做什么，还能做什么，充分调动学生求知的欲望，实现分层教学，各有收获。
“动画补间”动画教案设计与反思.5篇
“动画补间”动画教案设计与反思.5篇第一篇：“动画补间”动画教案设计与反思.第3节制作基本动画(一——“动画补间”动画教案设计与反思湟里初级中学薛国平一、教学目标:1、知识与技能:（1、理解关键帧、层的意义。
（2、掌握“动画补间”动画制作的一般步骤,学会“动画补间”动画的制作方法。
（3、进一步理解动画制作的原理。
2、过程与方法:（1、通过制作“一个太阳从左向右移动的动画”,了解“动画补间”动画制作的一般步骤。
（2、提高学生对动画制作的理性认识。
3、情感态度与价值观:（1、激励学生进一步学习动画制作,由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法,提高制作动画和欣赏动画的水平。
（2、培养学生自主探索、协作研究的精神。
二、教学重点难点:1、教学重点:（1、“动画补间”动画的制作方法。
2、教学难点:（1、理解关键帧、层的意义。
三、教学过程:1、创设情境,导入新课（1、教师播放“一个太阳从左向右移动的动画”。
提问:这个动画好不好看,同学们想不想学习制作一下,导入新课。
设计意图:激发学生的学习兴趣。
2、师生互动,自主学习（1、教师演示,学生根据教师的演示,并参照教材进行制作。
（2、学生依照教材中文字描述的操作步骤独立操作,教师巡视作个别指导。
（3、对于共有的问题,教师做集中讲解。
（4、小组讨论,分析作品的优劣,并推荐出较好的作品。
（5、教师展示学生的作品,鼓励学生,并让学生尝试总结“动画补间”动画的主要步骤。
设计意图:通过协作学习培养了学生的合作精神,通过自主学习培养了学生自学能力,为进一步学习打下了基础,通过作品评价提高了学生鉴赏能力与审美水平。
3、探究学习,实践操作（1、教师出示本节课的探究任务:制作“旋转的风车”。
（2、学生实践操作,遇到问题相互讨论。
（3、教师巡视,帮助学生,对于共有的问题给与点评。
（4、教师请学生演示,鼓励学生上台操作。
设计意图:通过设计这一活动,巩固本节课所学的内容,由学生根据已有的知识和技能,创造性地制作自定主题的Flash动画作品,培养学生的创造能力。
信息技术人教版八年级上册第一单元第2课《动作补间动画》教案
信息技术人教版八年级上册第一单元第2课《动作补间动画》教案一、课程基本信息1. 课程名称：动作补间动画2. 教学年级和班级：八年级3. 授课时间：第2课时4. 教学时数：45分钟二、核心素养目标1. 理解并掌握动作补间动画的基本概念和原理，能够运用相关软件进行简单的动作补间动画制作。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，通过观察和分析不同动作补间动画的例子，能够创作出具有创意和表现力的动画作品。
3. 培养学生的问题解决能力，通过遇到问题和错误时，能够独立思考和寻找解决方案，并能够与同学合作解决问题。
4. 培养学生的信息素养，能够利用网络和图书馆等资源进行相关信息的搜集和整理，并能够准确理解和运用所学知识。
5. 培养学生的创新思维和创造力，通过设计具有创新性的动作补间动画作品，能够表达自己的思想和情感，并能够欣赏和评价他人的作品。
三、教学难点与重点1. 教学重点：本节课的核心内容是动作补间动画的制作。
动作补间动画是通过在两个关键帧之间插入过渡帧，使得对象在关键帧之间的动作变得平滑。
重点内容包括：- 了解动作补间动画的概念和原理；- 掌握动作补间动画的制作方法和技巧；- 学会使用相关软件进行动作补间动画的制作；- 能够通过观察和分析实例，创作出具有创意和表现力的动作补间动画作品。
2. 教学难点：本节课的难点内容在于动作补间动画的制作方法和技巧，以及创意和表现力的培养。
难点包括：- 理解动作补间动画的原理，特别是过渡帧的生成方法和应用；- 学会使用相关软件进行动作补间动画的制作，包括关键帧的设置和过渡帧的插入；- 培养学生的观察能力和动手能力，通过观察和分析实例，能够创作出具有创意和表现力的动作补间动画作品；- 学会独立思考和寻找解决方案，遇到问题时能够与同学合作解决问题；- 利用网络和图书馆等资源进行相关信息的搜集和整理，并能够准确理解和运用所学知识；- 培养学生的创新思维和创造力，通过设计具有创新性的动作补间动画作品，能够表达自己的思想和情感，并能够欣赏和评价他人的作品。
补间动画初中教案
补间动画初中教案课程目标：1. 让学生了解补间动画的概念和作用；2. 培养学生运用补间动画解决问题的能力；3. 引导学生探索补间动画的制作方法，提高学生的创新意识。
教学内容：1. 补间动画的概念和作用；2. 补间动画的制作方法；3. 补间动画的应用实例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一个简单的动画效果，引发学生对补间动画的兴趣；2. 学生分享自己对补间动画的了解和看法。
二、补间动画的概念和作用（10分钟）1. 教师讲解补间动画的定义和作用；2. 学生通过实例感受补间动画的效果，进一步理解补间动画的作用。
三、补间动画的制作方法（10分钟）1. 教师介绍补间动画的制作工具和方法；2. 学生跟随教师一起制作一个简单的补间动画；3. 学生分组讨论，探索更多的补间动画制作方法。
四、补间动画的应用实例（10分钟）1. 教师展示一些补间动画的应用实例；2. 学生分组讨论，思考如何将补间动画应用到实际问题中；3. 学生分享自己的思考和创意。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容；2. 学生谈收获和感悟。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生制作一个属于自己的补间动画作品；2. 学生撰写一篇关于补间动画的制作过程和心得体会的文章。
教学评价：1. 学生对补间动画的概念和作用的理解程度；2. 学生掌握补间动画的制作方法的情况；3. 学生将补间动画应用到实际问题中的能力和创新意识。
教学反思：本节课通过讲解补间动画的概念和作用，介绍补间动画的制作方法，展示补间动画的应用实例，引导学生探索补间动画的制作过程，培养学生的创新意识。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，要注重培养学生的实践能力，将所学知识应用到实际问题中，提高学生的解决问题的能力。
陕科版《信息技术》八年级下册-补间动画制作-动作补间动画教学设计
陕西科学技术出版社《信息技术》八年级下册-动作补间动画教学设计一、教学目标1.学生能够理解动作补间动画的基本概念和原理。
2.学生能够掌握动作补间动画的制作方法。
3.通过实践操作，培养学生的动手能力和创新精神。
二、教学重难点1.重点：动作补间动画的制作步骤和关键技术。
2.难点：如何让学生理解和运用动作补间动画的原理，实现创意动画效果。
三、教学方法1.讲授法：讲解动作补间动画的基本概念和制作方法。
2.演示法：通过实例演示，让学生更加直观地了解动作补间动画的效果。
3.实践法：让学生亲自操作，实践制作动作补间动画。
四、教学过程1.导入（3 分钟）：通过案例分析，比较两个学生采用不同的动画制作方法，一个采用逐帧制作动画，一个采用插入关键帧创建形状补间动画完成一个正方形向一个圆的渐变过程所需的时间差异。
引导学生思考哪种方法更高效，从而引入新课——动作补间动画。
2.理论讲解（8 分钟）：介绍动作补间动画的概念、原理和应用场景。
讲解动作补间动画的制作步骤，包括创建关键帧、设置对象属性等。
3.实例演示（8 分钟）：教师演示一个简单的动作补间动画制作过程，让学生观察和学习。
强调制作过程中的注意事项和技巧。
4.课堂作业（15 分钟）：安排学生完成课本 P20-22 页的探究，要求制作《乡村月夜》动画，以巩固元件及动作补间动画知识。
鼓励学生在探究过程中，尝试使用“时间轴特效”中的“转换”功能，并记录操作过程和效果。
5.作品展示与交流（10 分钟）：选择部分学生的作品进行展示，让学生互相欣赏和评价。
引导学生进行交流和讨论，分享制作过程中的经验和心得。
6.总结与拓展（4 分钟）：对本节课的内容进行总结，强调动作补间动画的重要性和应用价值。
7.布置课后作业，完成课本 P22 页的动作补间动画操作过程表格，让学生进一步巩固所学知识。
五、教学评估1.学生的作品完成情况，包括动作补间动画的效果、创意等。
2.学生在实践操作过程中的表现，包括动手能力、团队合作等。
第课《运动补间动画》教学设计
第课《运动补间动画》教学设计教学设计：第11课《运动补间动画》一、教学目标1.了解运动补间动画的基本概念和原理。
2.掌握运动补间动画的制作方法。
3.运用所学知识，创作一个简单的运动补间动画。
二、教学内容1.运动补间动画的概念和原理。
2.运动补间动画的制作方法。
三、教学过程1.导入新课（5分钟）通过问学生一些问题引入新课，如：你喜欢看动画片吗？你有没有听说过运动补间动画？你有没有想过如何制作这样的动画？2.了解运动补间动画的概念和原理（15分钟）首先，给学生简要介绍运动补间动画的概念和原理。
告诉学生，运动补间动画是一种通过改变物体在时间上的位置、大小、形状等属性来制作动画的方法。
这种动画制作方法使用了计算机算法，可以大大简化动画制作的过程。
然后，通过展示一些经典的运动补间动画示例，让学生感受运动补间动画的魅力。
最后，让学生思考一下，我们平时常见的运动补间动画有哪些？如何制作这些动画？3.运动补间动画的制作方法（30分钟）首先，让学生了解运动补间动画的制作原理。
告诉学生，在制作运动补间动画时，需要先设置动画的起始状态和结束状态，然后通过计算机算法，自动生成中间状态，从而实现物体的平滑运动。
然后，给学生演示一下如何使用一些常用的动画软件（如Adobe Animate）制作运动补间动画。
重点介绍一些基本操作，如设置关键帧、插入补间等。
最后，让学生动手实践，使用动画软件制作一个简单的运动补间动画。
可以让学生选择自己喜欢的物体（如汽车、小鸟等），设置起始状态和结束状态，然后通过插入补间，制作物体的运动动画。
4.总结和拓展（10分钟）总结运动补间动画的制作方法和原理，让学生回答一些问题，如：如何制作一个简单的运动补间动画？运动补间动画有什么优点？拓展：介绍一些其他类型的补间动画，如形状补间动画、颜色补间动画等，让学生了解不同类型补间动画的应用场景。
五、教学反思通过这节课的教学，学生对运动补间动画有了一定的了解，掌握了运动补间动画的制作方法。
人教版八年级信息技术上册《动作补间动画》教案
人教版八年级信息技术上册《动作补间动画》教案以下是整理的人教版八年级信息技术上册《动作补间动画》教案内容，欢迎大家浏览参考。
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人教版八年级信息技术上册《动作补间动画》教案一一、教材分析本课是人民教育出版社出版的初中信息技术(八年级上册)第一单元第二节的内容，在前面的课时中，学生已经认识了Flash的界面，学会了绘制简单图形及库、元件的使用，但是没有让元件在舞台上真正地动起来。
本课教材通过具体的实例让学生学会对图层制作动作补间动画来得到一般性思路及操作步骤，为将来学习形状补间动画及遮罩动画打下知识与方法上的基础。
二、学情分析从知识上讲，通过前段时间的课堂学习，学生已对动画的原理有了初步的了解，认识了解Flash的界面，能够制作逐帧动画，从方法上讲，大多数学生对动画的制作从什么地方入手、有哪些步骤还比较模糊，但是他们都希望让自己的元件在舞台上真正地动起来，体验一下技术带来的动感艺术。
三、教学目标知识与技能1.让学生学会使用工具箱中的选择工具、文本工具、矩形工具制作图形元件。
2.让学生学会制作动作补间动画，学会设置“缩放、旋转、缓动”等选项，做出各种动画效果。
过程与方法通过制作“闪烁的星星”和“贺词”补间动画，让学生学会分析和分解运动过程，理解制作补间动画的一般性思路，掌握动作补间动画的制作方法。
情感态度与价值观1.让学生通过Flash技术手段，做出各种动画效果，从而来正确表达自己的个性化想法，培养学生发现美，创造美的能力。
2.通过教师的引导和小组合作排除学生的畏难情绪，培养学生团队与协作精神。
3.通过制作《感恩母亲节贺卡》，让学生进一步体味母爱的无私、伟大，给学生一个表达感恩母亲节的有效途径，激发学生常怀有一颗感恩之心。
四、教学的重点和难点：重点：如何恰当、合理运用Flash的补间动画设计简单对象动画过程的制作方法。
难点：制作补间动画的一般性思路，如何利用动画设计来开发学生的表达能力，创造力。
补间动画 教案
补间动画教案教案标题：补间动画教案教案目标：1. 了解补间动画的定义和基本概念。
2. 掌握补间动画的制作方法和技巧。
3. 能够运用补间动画创作简单的动画效果。
教案步骤：引入活动：1. 引入补间动画的概念，解释补间动画是一种通过定义起始状态和结束状态，由计算机自动生成中间过渡状态的动画效果。
2. 通过展示一些经典的补间动画作品，激发学生对补间动画的兴趣。
知识讲解：1. 介绍补间动画的基本原理，包括起始状态、结束状态和中间过渡状态的定义。
2. 解释补间动画的常见类型，如位移动画、缩放动画和旋转动画。
3. 介绍补间动画的制作工具和软件，如Adobe Animate、Toon Boom等，并演示其基本操作方法。
实践操作：1. 分发给学生一份简单的补间动画练习题，要求学生根据给定的起始状态和结束状态，运用补间动画制作中间过渡状态。
2. 学生在计算机上使用所学的制作工具和软件，完成练习题。
3. 学生展示自己的作品，并进行互相评价和讨论。
拓展应用：1. 鼓励学生尝试制作更复杂的补间动画效果，如多个对象的运动组合、透明度变化等。
2. 引导学生思考如何运用补间动画来讲述一个简单的故事或表达一个主题。
3. 鼓励学生在日常生活中观察和记录身边的动态变化，并尝试将其转化为补间动画效果。
总结回顾：1. 总结补间动画的基本原理和制作方法。
2. 回顾学生在实践操作中的表现和成果。
3. 鼓励学生继续探索和研究补间动画领域，并给予必要的指导和支持。
教案评估：1. 观察学生在实践操作中的表现和成果，评估其掌握补间动画的程度。
2. 对学生完成的补间动画作品进行评价，包括创意、技术运用和表现力等方面。
教学资源：1. 电脑、投影仪等多媒体设备。
2. 补间动画制作工具和软件。
3. 练习题和参考作品。
教学延伸：1. 鼓励学生深入学习和探索其他类型的动画制作方法，如关键帧动画、骨骼动画等。
2. 引导学生学习相关的艺术设计和创意思维的知识，以提升补间动画的创作水平。
初中信息技术《动作补间动画》教案
初中信息技术《动作补间动画》教案第一篇：初中信息技术《动作补间动画》教案初中信息技术《动作补间动画》教案一、教学目标【知识与技能】能够区分元件和实例。
能够利用动作补间动画制作动画作品。
【过程与方法】通过小组讨论，设计动画的形式，初步感受制作补间动画的一般规律。
【情感态度与价值观】通过电子相册的形式，回顾过去，从而树立珍惜时间的思想。
二、教学重难点【重点】学会制作简单的动作补间动画。
【难点】关键帧的运用，动作补间动画的制作方法。
三、教学过程环节一：导入新课课文《动作补间动画》是flash动画的开始部分。
教学中，为了加强教学内容和学生生活实际结合，可以采用生活实例的导入方法。
【教师】同学们，上节课老师让大家准备一些照片来介绍自己的成长经历，大家都带来了么? 【学生】利用照片自我介绍【教师】大家介绍的太好了，老师也来利用照片介绍一下自己好么?……老师的自我介绍已经完成了。
大家看，老师的自我介绍和大家的有什么不同呀?本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！是的，老师用的是电子相册，不但便于携带，而且有动画效果，更加吸引人。
大家想自己做一个电子相册么，今天我们就利用刚刚学过的flash制作一个电子相册。
环节二：新课讲授 1.导入图片的方式【教师】制作这样的电子相册需要哪些准备? 【学生】电子照片，照片的动态效果。
【教师】怎么导入图片? 【教师】a导入图片的步骤是什么? 【学生】插入→新建元件→文件→导入【教师】b导入图片为什么要新建元件? 【学生】元件是指可以重复使用的对象，将图片转换为元件方便后期多次重复使用。
【教师】c创建元件有哪两种方法? 【学生】方法一：从舞台上选取对象，然后把它转化为元件(第1课的操作方法);方法二：利用新建元件的方法，创建一个空白元件，然后在元件编辑区中制作或导入元件内容(本课的操作方法)【教师】d说一说你理解的元件和实例。
【学生】元件是指可以重复使用的对象，一般在库里。
信 息 技 术 课 动作补间动画与引导线动画 教 案
因为是复习，所以就不详细讲解如何制作动画，由学生来讲解，更好的提高学生的学习兴趣
1分钟
5分钟
教学
环节
教学内容
教法与学法
目标
时间
小结
1’
三、复习引导线动画
1、看开课时的三个动画，让学生找出动画3和动画1、动画2的区别
2、引导线动画的定义：
3、从定义中总结出动作补间动画与引导线动画之间的联系
3是引导线动画
二、复习动作补间动画
1、动作补间动画的定义：
2、动作补间动画所设置的对象：
3、看1动画和2动画之间的区别
4、学生操作，做动画1，
之后学生上前讲解演示；
做完的同学将动画1修改成动画2；
之后仍然是找学生讲解演示
让学生分析动画类型
复习基本的定义以及对象
比较
基本定义的复习有利于学生更扎实地掌握知识、更快的想起动作补间动画的制作方法
教师引导学生从例，把理论的东西付诸实践，综合运用，提高学生的动手能力
吸引学生，提高学生的学习兴趣，有利于以后的学习
32分钟
2分钟
教
学
后
记
信息技术课教案
课题
引导线动画与遮罩动画
课时
2
课型
新课
教学
目标
知识与技能
1、熟练制作动作补间动画与引导线动画
2、会分析动画，选择制作所需的动画类型
3、掌握引导动画与遮罩动画的的原理
过程与方法
培养学生分析动画的能力，通过分析动画的制作方法及思想，从而真正掌握动画的制作方法；
情感态度价值观
通过动画类型的综合应用完成较难的动画，提高学生对flash
动作补间动画制作教案
动作补间动画制作教案章节一：动作补间动画概述1. 教学目标：了解动作补间动画的概念和作用。
掌握动作补间动画的基本原理。
2. 教学内容：a. 动作补间动画的定义b. 动作补间动画的应用场景c. 动作补间动画与传统补间动画的区别d. 动作补间动画的制作流程3. 教学方法：讲解法、案例分析法4. 教学准备：多媒体教学设备相关案例素材5. 教学步骤：a. 引入动作补间动画的概念b. 通过案例分析，讲解动作补间动画的应用场景和制作流程c. 对比传统补间动画，强调动作补间动画的优势d. 总结动作补间动画的基本原理章节二：动作补间动画原理讲解1. 教学目标：掌握动作补间动画的原理和实现方法。
2. 教学内容：a. 动作补间动画的原理b. 关键帧的概念和作用c. 动作补间动画的实现方法3. 教学方法：讲解法、实践操作法4. 教学准备：多媒体教学设备动画制作软件5. 教学步骤：a. 讲解动作补间动画的原理b. 讲解关键帧的作用和设置方法c. 演示动作补间动画的制作过程d. 引导学生实践操作，制作简单的动作补间动画章节三：动作补间动画制作工具介绍1. 教学目标：了解常见的动作补间动画制作工具。
掌握至少一种动作补间动画制作工具的使用。
2. 教学内容：a. 常见动作补间动画制作工具b. 动作补间动画制作工具的使用方法3. 教学方法：讲解法、实践操作法4. 教学准备：多媒体教学设备动画制作软件5. 教学步骤：a. 介绍常见的动作补间动画制作工具b. 讲解动作补间动画制作工具的使用方法c. 演示动作补间动画的制作过程d. 引导学生实践操作，使用动作补间动画制作工具制作动画章节四：动作补间动画制作流程1. 教学目标：掌握动作补间动画的制作流程。
2. 教学内容：a. 动作补间动画的制作流程3. 教学方法：讲解法、实践操作法4. 教学准备：多媒体教学设备动画制作软件5. 教学步骤：a. 讲解动作补间动画的制作流程b. 演示动作补间动画的制作过程c. 引导学生实践操作，按照制作流程制作动作补间动画章节五：动作补间动画制作实例1. 教学目标：学会运用动作补间动画制作实例。
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第二课时运动补间动画
一、教学目标
知识与技能：
1．掌握创建形状补间动画及精确形状补间动画；
2．掌握创建按钮的方法。
过程与方法：
通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：
培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。
二、教学的重点和难点：
重点：掌握创建形状补间动画；创建按钮。
难点：掌握创建精确形状补间动画。
三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、FLASH
四、教学方法：讲授法提问法讨论法练习法
五、教学安排：1课时
六、教学过程：
（一）直接导入
形状补间动画又称“变形动画”，作用是生成从一个形态到另一个形态的变化，包括形状、位置、颜色。
它只对矢量图起作用。
（二）讲授新课
3．如何创建形状补间动画
做一做：制作一个几何图形的渐变。
①新建一个FLASH文档，在舞台上绘制一个无填充色的小长方形；
②选中矩形框，单击“窗口”菜单中的“变形”命令，打开“变形”面板；
③在“变形”面板的“旋转”框中输入旋转角度为2度；
④连续单击“变形”面板的“复制并应用变形”按钮；
⑤在第15帧插入“空白关键帧”，再绘制一个无填充色的长方形，选中该图形，打开“变形”面板，选择“倾斜”，在“垂直倾斜”框中输入20度，连续单击“变形”面板的“复制并应用变形”按钮；
⑥单击第1帧，将属性面板上的“补间”设置为“形状”；
⑦测试影片
4．如何创建精确形状补间动画---（做一做：文字的渐变动画）
①新建一个FLASH文档并保存；
②单击“文字工具”，在舞台上输入大写字母“T”；单击第15帧，按F6键插入关键帧，并将该帧的字母“T”改为“S”。
分别单击第1帧和第15帧，按两次Ctrl+B键，将文字打散，分离成矢量图；
③单击第1帧，将“属性”面板上的“补间”设置为“形状”。
按Ctrl+Enter键观看效果。
④单击第1帧，选择“修改”菜单中的“形状”子菜单中的“添加形状提示”命令；
⑤第1帧、第15帧拖动红色圆圈a到适当位置；
⑥播放动画
⑦使用同样方法，再添加形状提示，在同样的帧调整红色圆圈b，使动画效果自然。
5．如何制作按钮
创建新文件，类型选择“按钮”，分别制作“弹起”、“指针经过”、“按下”、“点击”四个帧的相应图形。
（三）课堂练习--- 试一试：75页
1．制作一个形状补间动画，让一张哭脸变成一张笑脸。
2．制作一个文字的渐变（中国——加油）
3．制作飞机变成直升飞机动画
七、教学反思：
本堂课内容理论较少，重点在于掌握形状补间动画的制作。
通过教师演示与学生实践相结合，当堂练习巩固所学知识，促进学生对知识的理解与掌握。
通过评选优秀作品，调动学生学习积极性，收到了较好的教学效果。