《树叶贴画》教学反思
大班美术教案《树叶贴画》及反思
大班美术教案《树叶贴画》及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的奥秘》第三节《树叶贴画》。
本节课主要通过引导幼儿利用树叶进行贴画，观察树叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，学会用树叶进行创作。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。
3. 增强幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：运用树叶进行贴画，发挥想象力和创造力。
难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并将其运用到贴画创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示树叶贴画的例图，树叶形状的模板。
2. 学具：剪刀、胶水、画纸、树叶、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示树叶贴画的例图，引导幼儿观察并讨论树叶的形状、颜色，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）讲解树叶贴画的制作方法，引导幼儿注意观察树叶的形状、颜色。
（2）示范如何使用树叶进行贴画，并分享创作过程中的注意事项。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）发放画纸、树叶等材料，引导幼儿进行创作。
（2）巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
（2）针对幼儿的作品进行点评，提出改进意见。
（1）回顾本节课的学习内容，强调树叶的形状、颜色在贴画创作中的应用。
（2）引导幼儿关注大自然，发现生活中的美。
六、板书设计1. 大班美术——树叶贴画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色（2）树叶贴画的制作方法（3）创作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的树叶朋友”为主题，创作一幅树叶贴画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导幼儿观察树叶的形状、颜色，运用树叶进行贴画创作，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，部分幼儿对树叶的形状、颜色把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：1. 带领幼儿走进大自然，收集不同形状、颜色的树叶，进行观察和分类。
幼儿园大班美术课教案《树叶添画》及教学反思（精选3篇）
幼儿园大班美术课教案《树叶添画》及教学反思（精选3篇）幼儿园大班美术课教案《树叶添画》及篇1活动目标：1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。
3.让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。
活动准备：1.引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布，剪刀。
重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
难点：学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。
活动过程：（一）谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。
1.教师：小朋友们，你们喜欢秋天吗？为什么？2.教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的树叶，别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。
现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看象什么？3.教师变化树叶的形状，问："换一个形状呢？看看它又像什么？小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同，形状不一。
每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。
（二）引导幼儿进一步探索。
1.教师:那小朋友们现在看看你面前的材料包，试着拼摆一下，看看自己可以摆出什么？2.说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的是…… (三)介绍树叶粘贴画的方法，1.教师：小朋友拼的画都很棒，这么漂亮的'树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶粘在画纸上。
）2.教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。
②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。
③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
（四）交代要求，亲子操作完成。
《树叶贴画》教学反思
《树叶贴画》教学反思身为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编帮大家整理的《树叶贴画》教学反思，欢迎大家分享。
《树叶贴画》教学反思1情境描述：秋天是个美丽的季节：凉爽的天气给人以好心情；许多水果和庄稼都成熟了。
我们组织幼儿秋游，组织幼儿用树叶贴画……在这样的季节里，蕴涵着丰富的教育资源。
因此，本周围饶《秋天真美丽》，这一主题开展了一系列的活动，本周五的语言教学活动是诗歌欣赏：落叶。
在教学中，我先以一片落叶引出教学，让幼儿说说落叶像什么？有的幼儿说落叶像降落伞、像小船、像蝴蝶……幼儿的想象力出人意料，并能大胆表达。
接着通过图片、头饰，帮助幼儿理解诗歌内容，引导幼儿安静地倾听散文诗，体验其中的童趣。
评价分析：通过教学，取得了较好的教学效果，但同时也发现了不足的地方：1、在分句练习时，帮助幼儿理解诗歌内容的时候，图片太小了，有的幼儿看不清楚，其实可以把4个头饰利用起来，再配上实物树叶，这样就很漂亮，很形象了。
2、再有，我觉得让幼儿发挥想象进行仿编这一环节比较重要，孩子们也有话可说。
而表演这个环节可以放到延伸活动或区域活动中，因为这首诗歌的动作性，表演性不是很强，不容易出效果。
所思所悟：随着《纲要》学习的深入，先进的教育观念正在教育实践中逐步得到落实。
以幼儿为本，尊重幼儿，倾听幼儿的理念在这次活动中得以体现。
当教师问到：“你觉得这片落叶像什么？”时，幼儿的思维非常活跃，而且教师能及时肯定孩子的想法，让孩子有一种得到肯定的满足感。
当然，在实际教学中，教师的随机教育也很重要，根据幼儿的反映，教师及时调整自己的教学行为。
总之，我们教师要在《纲要》的引领下，时刻做个有心人，为孩子的发展打好基础。
《树叶贴画》教学反思2习作训练《树叶贴画》选题富有时效性，贴近学生的'生活实际，直接连通着丰富的自然资源。
这样一个选题非常适合开展综合性实践活动。
幼儿园大班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思1. 教案背景幼儿园大班儿童正处于认知和感性阶段，需要通过丰富多彩的美术活动来培养他们的想象力、创造力和审美能力。
其中，拼贴画是一种简单易行同时能够培养孩子们手眼协调和空间想象能力的艺术形式，而其主角——树叶，又是秋季的代表元素。
因此，本次教学以树叶拼贴画为主题，通过幼儿园大班美术教育的形式，让孩子们感受秋日的美丽与独特。
2. 教学目标2.1 知识目标•了解树叶的形态和颜色特点；•通过拼贴技巧，创造出具有个性化的树叶画作。
2.2 能力目标•培养孩子们的审美意识和空间想象能力；•培养孩子们的创造性思维和手部操作能力；•提高孩子们的自信心和勇气尝试新事物的能力。
2.3 情感目标•增强孩子们对大自然中万物的敬畏之情；•增强孩子们对秋季的喜爱和感悟；•培养孩子们的艺术兴趣，激发孩子们创造美的欲望。
3. 教学步骤3.1 热身环节•通过放映形式的树叶图片，让孩子们了解树叶的形态和颜色，加深对大自然的感知。
•播放秋季之歌，让孩子们感受到秋季的欢快与神秘。
3.2 操作环节•准备好多种色彩绚丽的树叶模板，引导孩子们选择自己喜欢的颜色和形状。
•给每个孩子一张画纸和粘贴刀，让他们按照自己的想法剪下不同形状的树叶，进行拼贴。
•教师在旁边不断引导、提问，帮助孩子们发挥想象力和创造力，进行优化和完善。
3.3 创意展示•让每个孩子介绍自己的作品，分享自己的创意和感受。
•组织集体展示，用孩子们的作品装扮幼儿园的墙壁，让更多的孩子欣赏。
4. 教学反思通过这次教学活动，我对孩子们有了更深刻的认识。
首先，我发现孩子们在审美方面还需要不断地引导和启发，才能更好地领悟艺术中的美。
其次，我的指导方式需要针对不同的孩子有不同的方法，一些灵巧的孩子在剪贴方面颇有心得，但对于一些手拙的孩子，则需要更多的耐心和帮助。
总之，这次教学活动不仅仅是孩子们展示自己的作品，更是教师们针对孩子们进行针对性辅导时机。
通过这样的教育过程，我们能更加有效地提高孩子们的综合素质，展现出他们与生俱来的创造力和趣味性。
大班美术教案及教学反思《树叶贴画》
大班美术教案及教学反思《树叶贴画》一、设计意图：本节课的设计方式采用了直观演示、实践操作和创意表达相结合的方式，旨在引导大班孩子们通过观察、思考、动手操作的过程，发现树叶的美丽和独特之处，培养他们的审美观念和创造力。
活动的目的是让同学们在轻松愉快的氛围中，提高对美术活动的兴趣，培养观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标：1. 让学生了解和认识不同种类、形状的树叶。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，激发他们的创作热情。
3. 培养学生团队协作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点：重点：让学生掌握树叶贴画的基本技巧，培养他们的创作能力。
难点：引导学生观察树叶的细节，发现其美丽和独特之处，激发他们的想象力。
四、教具与学具准备：教具：各种树叶、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个学生准备一片自己喜欢的树叶，彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、活动过程：2. 讲解：向学生讲解树叶贴画的基本技巧，如如何使用剪刀、胶水、画笔等工具，以及如何将树叶粘贴在纸上。
4. 创作指导：在学生实践操作过程中，我巡回指导，解答他们的疑问，帮助他们完成作品。
5. 展示作品：让学生将自己创作的树叶贴画展示给大家，让大家说一说作品的优点和需要改进的地方。
六、活动重难点：重点：让学生掌握树叶贴画的基本技巧，培养他们的创作能力。
难点：引导学生观察树叶的细节，发现其美丽和独特之处，激发他们的想象力。
七、课后反思及拓展延伸：本次活动中，大部分学生都能掌握树叶贴画的基本技巧，创作出富有创意的作品。
但在实践操作过程中，部分学生对剪刀、胶水等工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
活动结束后，我鼓励学生将自己作品中的树叶摘下来，种植在花盆里，让树叶继续成长，让学生感受生命的美好。
同时，我还引导学生思考：除了用树叶进行贴画创作，还可以用其他材料进行创作，激发他们的想象力。
在今后的教学中，我将继续采用这种方式，让学生在实践中学习、创作，不断提高他们的审美观念和创造力。
幼儿园大班美术教案《树叶贴画》含反思
千里之行，始于足下。
幼儿园大班美术教案《树叶贴画》含反思教案名称：树叶贴画教学目标：1. 培养幼儿对大自然中植物的关注和热爱。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿观察、思考和表现能力。
4. 让幼儿感受美术创作的乐趣。
教学准备：1. 树叶（不同形状、大小的树叶）。
2. 彩色纸张。
3. 剪刀。
4. 胶水。
5. 彩色笔。
教学步骤：1. 导入（5分钟）向幼儿展示不同形状、颜色和大小的树叶，引导幼儿观察并询问：a. 这些是什么？b. 幼儿是否在树叶上看到了不同的形状和颜色？c. 为什么树叶会有不同的形状和颜色？d. 你们喜不喜欢树叶？为什么？2. 操作指导（10分钟）a. 将树叶分发给每个幼儿，让他们仔细观察树叶的形状、颜色和纹路。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
b. 引导幼儿根据树叶的形状和颜色选择适合的彩色纸张，用剪刀将纸张剪成树叶的形状。
c. 过程中老师要引导幼儿注意安全操作，避免剪伤手指。
3. 贴画创作（20分钟）a. 将幼儿创作时需要用到的材料（胶水、彩色纸张）分发给每个幼儿。
b. 引导幼儿用胶水将自己剪好树叶形状的纸张贴在彩色纸张上，可以选择将多个树叶贴在同一张纸上，也可以将树叶按照形状和颜色贴在不同的纸上，创作自己喜欢的树叶画。
4. 绘画表达（15分钟）a. 提供彩色笔给幼儿，让他们在树叶画上绘制自己想象中的场景或者添加一些细节。
b. 引导幼儿观察大自然中的树木、花朵等植物，运用想象力，在树叶画上绘制自己喜欢的植物。
5. 展示和讨论（10分钟）a. 让每个幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿观摩和评论。
b. 引导幼儿互相分享自己的创作心得和经验，让幼儿学会倾听和尊重他人的观点。
6. 反思（5分钟）a. 与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们的感受和收获。
b. 引导幼儿思考：你们在制作中遇到了什么困难？是如何解决的？你们喜欢自己的作品吗？为什么？教学延伸：1. 邀请幼儿到户外，观察不同季节树叶的变化，并在作品中表现出来。
幼儿园小班美术优秀教案《树叶贴画》及教学反思（五篇范例）
幼儿园小班美术优秀教案《树叶贴画》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《树叶贴画》及教学反思《小班美术优秀教案《树叶贴画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。
2.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1.利用散步活动，采集和捡拾落叶。
2.创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。
3.自制两棵树。
4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)活动过程：一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢?它们离开了妈妈会去干什么呢?.来源快思老师教案网;(幼儿交流、表述)二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察1.师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢?2.教师提问：叶子宝宝变成了什么?你们会不会用树叶贴画呢?三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝1.相互交流分享叶子宝宝的名称。
2.想象描述叶子宝宝的外形特征。
四、情景创设四：送叶子宝宝回家1.幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。
2.把粘贴好的画挂到树上。
五、老师和小朋友们围着大树歌舞。
教学反思：本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。
小班美术优秀教案《树叶贴画》含反思这篇文章共1746字。
第二篇：幼儿园大班美术教案《树叶贴画》及教学反思《大班美术教案《树叶贴画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。
幼儿园大班树叶拼贴画教案反思[五篇模版]
![幼儿园大班树叶拼贴画教案反思[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/7c0ce8b782d049649b6648d7c1c708a1284a0a1e.png)
幼儿园大班树叶拼贴画教案反思[五篇模版]第一篇：幼儿园大班树叶拼贴画教案反思《大班树叶拼贴画教案反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班树叶拼贴画教案反思！（1）大班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思活动目标：1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。
几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。
背景墙：“美丽的秋天”〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕活动过程：一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。
（幼儿欣赏）这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察的真仔细。
是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。
二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。
1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形状的呢？师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。
2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪明。
我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。
最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。
3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。
师：你们也想来试一试吗？那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？（）三、介绍树叶拼贴画的方法。
幼儿园大班美术教案《树叶贴画》含反思
幼儿园大班美术教案《树叶贴画》含反思
一、教学目标：
1、知道树叶的形态和颜色；
2、能够自主选择树叶并辨认其形态和颜色；
3、能够通过贴画的方式表现自己对树叶的想象和感受；
4、发现自然界的美，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：
1、教具：树叶、剪刀、胶水、颜料、画板、画笔、白纸等；
2、环境：整洁干净的教室和校园，生动有趣的墙面布置；
3、师资：善于与幼儿沟通和交流的老师。
三、教学过程：
1、导入：讲解树叶的形态和颜色
老师带领幼儿看图片并介绍树叶的形态和颜色，教师可以借助具体事例进行说明。
2、引导：采集树叶
老师带领幼儿去校园里采集树叶，让幼儿亲手采集并将采集到的树叶放在盒子里。
3、实践：树叶贴画
（1）幼儿自己选择一片树叶，观察其形态和颜色，根据自己的想象和感受进行涂画；
（2）绘画完成后，将贴画作品贴在白纸上，可以用色彩对比和补充来营造良好的视觉效果；
（3）教师鼓励幼儿大胆想象和创造。
4、反思：展示及讲解作品
让幼儿一起展示自己的作品并进行讲解，老师可以帮助幼儿发现作品中的亮点和不足之处。
四、教学总结：
本次教学是帮助幼儿通过观察自然界中的树叶，发现自然界的美，并通过创作将自己的想象和感受表现出来。
通过本次教学，幼儿不仅锻炼了自己的观察、表现和创造能力，同时也学会了保护和珍爱自然环境的重要性，让幼儿更好地认识和了解自然界。
大班美术教案《树叶贴画》及反思
大班美术教案《树叶贴画》及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的秘密》第三节《树叶贴画》。
教学内容详细包括：引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理；指导幼儿运用树叶进行拼贴，创作出属于自己的美术作品；学习用语言描述自己的作品。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动观察和发现树叶的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点重点：观察树叶的特点，运用树叶进行贴画创作。
难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创作出富有个性特点的树叶贴画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶贴画样品、多媒体课件、剪刀、胶水、画纸等。
2. 学具：树叶、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领幼儿户外捡树叶活动，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美好。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示树叶贴画样品，讲解树叶贴画的制作方法，引导幼儿关注树叶的特点。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用捡到的树叶进行拼贴，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己的树叶贴画。
4. 语言表达（5分钟）让幼儿用语言描述自己的作品，鼓励幼儿大胆表达，提高幼儿的语言表达能力。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿互相展示作品，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
六、板书设计1. 树叶贴画2. 内容：树叶特点、贴画制作方法、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用树叶贴画的形式，创作一幅以“秋天”为主题的作品。
答案：作品要求创意独特，树叶贴画内容丰富，能够体现秋天的特点。
2. 作业题目：请小朋友用语言描述自己的作品。
答案：引导幼儿从作品的创意、颜色、形状等方面进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对树叶贴画产生了浓厚兴趣，提高了幼儿的动手操作能力和语言表达能力。
但在教学过程中，对个别幼儿的指导还需加强。
幼儿园小班美术教案《树叶贴画》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会用树叶进行贴画创作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用树叶进行贴画创作，培养观察力和动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥创造力，制作出具有个性的树叶贴画。
三、教学准备：1. 教具：各种树叶、透明胶带、画纸、彩笔等。
2. 环境：安静、舒适的活动室，适当的光线和通风。
四、教学过程：1. 导入：教师带幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：教师向幼儿介绍树叶贴画的基本步骤和技巧。
3. 示范：教师演示如何制作树叶贴画，引导幼儿观察和模仿。
4. 创作：幼儿按照教师的要求，用树叶和彩笔进行贴画创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
在教学过程中，我发现幼儿对树叶的观察非常仔细，能够发现树叶的形状、颜色和纹理的差异。
在创作环节，大部分幼儿能够发挥自己的想象力，制作出具有个性的树叶贴画。
但是，也有部分幼儿在创作过程中表现出缺乏自信，需要教师的引导和鼓励。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
通过组织更多的大自然主题活动，让幼儿亲近自然，提高环保意识。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，观察他们的观察力、动手能力和创造力的发展。
2. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注他们的进步和问题，并及时给予反馈。
3. 鼓励幼儿互相评价和交流，培养他们的审美能力和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们在自然环境中观察和绘画树叶。
2. 邀请家长参与教学活动，让家长与幼儿一起制作树叶贴画，增进亲子关系。
3. 举办树叶贴画展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和认可。
幼儿园中班教案《树叶贴画》含反思
幼儿园中班教案《树叶贴画》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《树叶贴画》含反思中班教案《树叶贴画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿掌握树叶贴画的基本方法，引导幼儿观察树叶。
幼儿园中班教案《树叶贴画》含反思
幼儿园中班教案《树叶贴画》含反思一、活动背景红、黄、绿、蓝...秋天来了，天上的云彩是这样的蓝，地上的草是这样的绿，田野里的黄是这样的金灿灿。
秋天到了，树叶的颜色也变得更加明丽，多姿多彩。
在这样一个丰收的季节里，让我们一起来感受大自然的秋日风光，用树叶做出属于我们的树叶贴画！二、教学目标1、能够辨认不同形状、颜色的树叶，了解树叶在秋天的变化。
2、培育幼儿动手本领，将各种颜色、形状的树叶拼凑成本身想要的图案。
3、让幼儿在体验美的同时，感受秋天的季节特色，加强对广阔天地的酷爱与留恋。
三、教学重难点重点：激励幼儿发散自由的想象力，在多彩的树叶中，自由地制造出本身爱好的树叶贴画。
难点：辨认不同形状、颜色的树叶，培育幼儿整合本领，将各种树叶呈现出美丽的效果。
四、教学准备颜色明丽的纸张、胶水、白板、彩色粉笔、各种形状大小的树叶等。
五、教学过程1、引入活动（15分钟）在引入活动中，老师可以通过视频、图片或呈现实物等方式，引导幼儿们了解秋天的特点，学习树叶变化。
同时，老师向幼儿呈现不同形状、颜色的树叶，让幼儿们猜想这些树叶来自哪些树种。
通过这样的引入，让幼儿们激发出爱好，融入到课堂中来。
2、制作树叶贴画（45分钟）老师将各种形状、颜色的树叶放在桌子上，让幼儿们自由地选择并粘贴到纸张上面。
在此过程中，老师可以适时地引导幼儿在颜色、形状等方面进行综合考虑，考虑如何更好地整合树叶，使贴画效果更加美观动人。
3、活动评价（10分钟）在活动结束后，让幼儿们呈现出本身的作品，并邀请小伙伴进行评价。
通过这样的形式，可以让幼儿们充分发挥本身的想象力及制造力，同时也可以培育幼儿们认得美的感受及批判的精神。
4、反思与总结（10分钟）在活动结束后，老师应与幼儿进行反思及总结。
让幼儿们回忆这次活动中的阅历及体验，让幼儿们感受到本身在其中的作用及价值，促进幼儿们的个人素养和团队交往本领的进展。
六、教学反思活动中采纳了幼儿自由选择、自主制造的方式，并在多彩的树叶中，发掘出幼儿们的爱好和制造力。
幼儿园小班美术教案《树叶贴画》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
4. 培养幼儿合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 树叶的形状、颜色和纹理。
2. 树叶贴画的制作方法。
3. 树叶贴画的主题设计。
三、教学准备：1. 各种树叶若干。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 画纸或布料。
4. 供幼儿创作的画册或范例。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外散步，观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿对树叶产生兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍树叶贴画的制作方法和注意事项。
3. 示范：演示如何制作树叶贴画，让幼儿跟随步骤进行创作。
4. 创作：鼓励幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的树叶贴画。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家欣赏和评价。
五、教学反思：1. 幼儿在创作过程中是否积极参与，表现出浓厚的兴趣？2. 幼儿在制作树叶贴画时，是否能够正确使用工具和材料？3. 幼儿在创作过程中，是否能够观察和发现树叶的形状、颜色和纹理的特点？4. 幼儿的作品是否具有个性和创意？5. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力和创造力。
2. 评价幼儿对树叶贴画的喜爱程度，以及他们在创作过程中的自信心和合作精神。
3. 分析幼儿作品的主题设计、颜色搭配和形状运用，评价他们的艺术表现力。
4. 综合评价教学活动的效果，是否达到了预期的教学目标。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶采集活动，让他们亲身体验大自然的美好。
2. 邀请家长参与树叶贴画活动，增进亲子关系。
3. 开展树叶贴画比赛，鼓励幼儿展示自己的作品，培养竞争意识。
4. 将树叶贴画作品进行展示，提高幼儿的成就感。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用剪刀和胶水等工具。
2. 关注每个幼儿的创作进度，适时给予指导和鼓励。
3. 培养幼儿的耐心和细心，防止他们在创作过程中产生挫败感。
幼儿园大班美术活动教案：树叶贴画教案附教学反思(三篇)
幼儿园大班美术活动教案：树叶贴画教案附教学反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班美术活动教案：树叶贴画教案附教学反思一幼儿园大班美术活动教案：树教案二幼儿园大班美术活动教案：梅花开了教案附教学反思三- 1 -幼儿园大班美术活动教案：树叶贴画教案附教学反思一大班美术活动树叶贴画教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶，能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看树叶贴画教案吧。
活动目标：1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。
2、能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作。
3、体验创作树叶贴画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。
2、树叶贴画作品。
活动过程：1、通过观察，了解树叶的形状及颜色。
——组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色。
——引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。
师：刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了许多地方，让小动物们给捡到了，现在这些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小朋友的面前。
请你们仔细看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告诉大家：这是什么叶子？它是什麽颜色？什麽形状的？它们像什么？2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。
师：我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢？师：这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么?（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿兴趣）2 / 2。
大班美术教案《树叶贴画》及反思
大班美术教案《树叶贴画》及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的奥秘》第三节《树叶贴画》。
通过本节课的学习，学生将了解树叶的形状、颜色和纹理，运用树叶进行创意贴画，培养观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握树叶的基本形状、颜色和纹理特征，学会运用树叶进行艺术创作。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用树叶进行创意贴画，培养学生的想象力。
重点：认识树叶的形状、颜色和纹理，学会运用树叶进行艺术创作。
四、教具与学具准备教具：树叶、胶水、画纸、剪刀、彩笔等。
学具：树叶、胶水、画纸、剪刀、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织学生到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）引导学生发现树叶的特点，激发学生对树叶的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示树叶贴画作品，引导学生分析作品的创意和技巧。
（2）讲解树叶贴画的制作方法，强调注意事项。
3. 随堂练习（20分钟）（1）学生分组，每组选择一个主题进行树叶贴画创作。
（2）学生根据主题，挑选合适的树叶，进行创意贴画。
4. 课堂展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）教师和学生对每组作品进行评价，给予鼓励和建议。
（2）学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
六、板书设计1. 《树叶贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶贴画制作方法（3）创意贴画主题七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用树叶进行创意贴画。
2. 答案：学生根据个人梦想，选择合适的树叶，进行创意贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）学生反思自己在课堂上的表现，提出改进意见。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后继续探索树叶贴画的艺术魅力，进行个性化创作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《树叶贴画》教学反思
习作训练《树叶贴画》选题富有时效性，贴近学生的生活实际，直接连通着丰富的自然资源。
这样一个选题非常适合开展综合性实践活动。
在这次习作训练中，我将“创设情境，赏读秋天”、“动手动脑做作品”、“仔细观察说贴画”和“用心思考写贴画”四个环节连为一体，让学生看、采、做、摸、闻、说、想、评、写，获得全方位的体验，在体验中爱上秋叶，爱上作文，努力呈现出作文教学课堂的丰富多彩！
一、走进自然，获得亲身经历
只有学生兴致勃勃地亲身经历的一切，才会使他们津津乐道、印象深刻。
课前，我利用课件演示“走进自然看秋叶”活动，带领学生走遍校园、走进田野，寻找秋天树木的变化，观察多彩斑斓的秋叶。
我们在一棵树下捡到不同时期落下的秋叶对比观察，我们近观枯焦的芭蕉回忆四季的不同景象，我们远眺渐黄的水杉思考自然的生生不息……学生非常开心，非常投入。
二、动手采制，产生独特体验
学生自己动手，创造作品，经历困难挫折，体味成功快乐，这种独特体验是习作中非常宝贵的素材，是教学中展现精彩的源泉。
我给学生布置了实践作业：1、到田野采集各种各样的秋叶，查资料、问别人，弄清名称，分好类别；2、用美丽的秋叶做成树叶贴画、标本、书签、串链等作品。
学生对两个任务很有兴趣，完成得很出色。
我检查了他们的作品，虽说良莠不齐、
简单粗糙，但都是用心制作出来的。
三、交流评说，启迪智慧火花
教师和学生、学生和学生之间的相互交流、相互评价，是一个启迪智慧、共同提高的平台，在提高学生习作水平中发挥着重要的作用。
交流评说需要研究内容、形式和作用三个方面。
我的评说教学设计包括三步：1、探讨交流内容，拓宽视野；2、小组自由评说，多向交流；3、全班重点评说，共享见解。
交流评说展示了观察、制作的成果，丰满、提升了练笔的内容。
这个过程中，教师为学生创设宽松、自由、民主的氛围，既尊重学生的主体地位，又注重适当的引导、点拨、归纳、总结，使交流评说取得最佳效果。
四、练写片段，升华思考成果
片段练笔训练走进作文教学的课堂，可以满足学生的表达欲望，升华学生的思考成果，为完成整篇习作打好基础。
作文教学课堂虽然时间短，任务紧，但不能“重说轻写”、“光说不练”，要把片段练笔训练“挤”进课堂。
我让学生在课堂上练写一个重点片段，适当交流，化解了写的难点，进行了写的指导，必定会帮助学生把这篇习作写得更好。
在作文教学中，关注学生，挖掘资源，积极开展综合性实践性活动，一定会让学生爱上习作，写好习作，使作文教学呈现出多姿多彩的本来面貌！。