作总结泉州五中教务处20092010年度第二学期工作总结
泉州五中教务处年度第二学期工作总结
泉州五中教务处年度第二学期工作总结————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ泉州五中教务处2009—2010年度第二学期工作总结本学期来,在校长的正确领导下,在各处室和全体师生员工的共同配合、支持下,教务处各项工作始终遵循学校办学方针和不断更新教学理念,坚持贯彻我校的办学思想和育人目标,坚持以邓小平理论为指导,努力实践“三个代表”重要思想,认真学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,深入开展学习实践科学发展观活动,以人为本,追求卓越,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,实施学校发展规划,不断完善学校课程体系,把课程改革作为教育工作主题和核心内容来抓,努力开展实践探索高中新课程的各项工作,强化和规范教学常规管理,加强教育科研工作管理,不断提高教师教育教学和科研水平和现代教育技术的应用水平,圆满完成学期初制定的工作计划。
一、教学常规工作1、认真制定“三表”:课程表、备课组教学进度表(含新课程实验模块教学计划表、模块教学反思和评价表)和教研组工作计划表。
2、加强集体备课,共享集体智慧:同年级、同学科教师在集体备课时,备教学内容、备学情、备教法、备学法、备习题;在教学上,统一目标、统一重点、统一进度、统一水平测试;强调对新教师在备课、授课等方面的指导;及时反馈上学年教学常规,提出本学期教学常规要求和教学计划。
3、严格按照教育部和省教育厅颁布的课程计划,开足各种课程;制定本学期校本选修课开设计划,指导年段组织学生参加选修课报名和组建选修课班级;加强校本选修课开设和实施的规范性,提高校本选修课程的开发与建设的水平,本学期共开设34门校本课程;做好新课程实验年段研究性学习课题结题、小组成员的学分认定等工作。
4、组织模块能力考试的各项工作,及时做出周密的安排,注意科学性、可操作性。
5、组织2010年《信息技术》学业基础会考笔试、上机考试,《生物》、《政治》学业基础会考和物理、化学、生物实验操作考查。
2009-2010学年第二学期教务处工作总结
2009-2010学年第二学期教务处工作总结以下是关于2009-2010学年第二学期教务处工作总结,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。
2009-2010学年第二学期教务处工作总结本学期教务处的工作在校党总支和学校行政领导的正确领导下,在分管教学副校长的直接指挥下,在教务处全体人员的积极努力和全体教学人员的大力协助下,本着“安全、文明、丰富多彩的”指导思想,取得了可喜的成绩,基本实现了教务计划中的各项任务。
本学期开始,借学习实践科学发展观的东风,认真谋划新学期的教学管理工作,针对学习实践活动领导小组征求到的广大党员干部、师生员工的意见建议,梳理出涉及教学工作、教学管理工作中的问题,认真制定了教务处工作计划,现将计划完成情况总结如下:一、明确工作重心、做好个层次的工作计划1、开学初,教务处根据实践科学发展观领导下组梳理出的意见和建议,有目的、有针对性的制定教务、教学工作管理计划。
把重点放在了青年教师的培养、常规教学的管理、课程设置以及课程标准的改进与完善、教务教学的精细化管理和丰富多彩的教育教学活动上。
·2、召开教学工作会议,对各教研组的工作计划进行会诊,明确了各教研组工作的目的任务和要求,增强了教研组长工作的积极性。
3、指导任课教师作出各自的教学工作计划,规范教学行为,统一教学内容和要求。
4、严格按计划办事,做到月月有计划,周周有安排。
二、完善专业课《课程标准》,使课程设置更趋科学化。
在上学期组织讨论《课程标准》的基础上,各专业组根据专业特点,结合多年教学实践的体会和幼儿园工作的实际需求,重新研究完善《课程标准》。
美术组、舞蹈组、声乐组、计算机组的《课程标准》基本完成,并且初步执行,08、09级执行情况良好,但任然存在教学不同步的情况。
键盘组、体育组的课标尚未完成。
计划在今年九月份各专业课课标全部完成,并严格按课标执行教学。
课程设置做了微调,为了使学校教育课程更科学化、系统化,将教育学、卫生学、心理学课程提前一年开设。
作总结泉州五中教务处20092010年度第二学期工作总结
3 , . s, , ,泉州五中教务处2009—2010年度第二学期工作总结本学期来,在校长的正确领导下,在各处室和全体师生员工的共同配合、支持下,教务处各项工作始终遵循学校办学方针和不断更新教学理念,坚持贯彻我校的办学思想和育人目标,坚持以邓小平理论为指导,努力实践“三个代表”重要思想,认真学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,深入开展学习实践科学发展观活动,以人为本,追求卓越,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,实施学校发展规划,不断完善学校课程体系,把课程改革作为教育工作主题和核心内容来抓,努力开展实践探索高中新课程的各项工作,强化和规范教学常规管理,加强教育科研工作管理,不断提高教师教育教学和科研水平和现代教育技术的应用水平,圆满完成学期初制定的工作计划。
一、教学常规工作1、认真制定“三表”:课程表、备课组教学进度表(含新课程实验模块教学计划表、模块教学反思和评价表)和教研组工作计划表。
2、加强集体备课,共享集体智慧:同年级、同学科教师在集体备课时,备教学内容、备学情、备教法、备学法、备习题;在教学上,统一目标、统一重点、统一进度、统一水平测试;强调对新教师在备课、授课等方面的指导;及时反馈上学年教学常规,提出本学期教学常规要求和教学计划。
3、严格按照教育部和省教育厅颁布的课程计划,开足各种课程;制定本学期校本选修课开设计划,指导年段组织学生参加选修课报名和组建选修课班级;加强校本选修课开设和实施的规范性,提高校本选修课程的开发与建设的水平,本学期共开设34门校本课程;做好新课程实验年段研究性学习课题结题、小组成员的学分认定等工作。
4、组织模块能力考试的各项工作,及时做出周密的安排,注意科学性、可操作性。
5、组织2010年《信息技术》学业基础会考笔试、上机考试,《生物》、《政治》学业基础会考和物理、化学、生物实验操作考查。
6、抓好教学质量分析和总结管理。
7、组织教研组开展各种教育教研活动。
2009-2010学年第二学期学校工作总结
2009-2010学年第二学期学校工作总结本学期,我校按照教育局的部署,结合本校实际,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,深化课程改革。
与时俱进,不断探索,进一步完善学校可持续发展的新思路,从教育教学实际出发,开展校本系列化活动,加强师资队伍建设;以生为本,开展学法实验研究,培养学生的综合能力;走出了一条符合我校发展的特色之路,使学校各项工作又向前迈进了一大步。
一、与时俱进,探索学习发展的新思路。
新课程的全面推进,教学改革的深入开展,学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。
“办一个什么样的学校”、“怎样办好学校”是学校工作实践中思考和解决的重大问题。
我们清醒认识到:一个学校要发展,首先得有思路,只要有思路,才能有出路。
根据新课程的实施与学校发展现状,不断调整工作思路,明确学校发展方向。
1、确定了有前瞻性、可行性的办学目标。
学校总体战略目标是:学校有特色、教学有特点、学生有特长。
学校总体工作思路是:抓住一个中心(教育教学),突出一个重点(教师队伍建设),带动学校全面工作的开展。
工作中密切结合学校工作实际调整、完善。
二、加强班子队伍建设,形成适应时代发展要求的领导核心。
1、严格自律,无悔奉献。
我校从校长到主任,十分注重自身的表率作用,他们工作作风严谨扎实、务实求真,工作中讲团结协作、讲学习研究,重实效、重提高。
自觉履行“合、正、严、廉、实、容”自律六字要求,为全校教师营造了公正、公平、公开氛围,创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。
形成了学校的正气,激发了教师的工作热情,使正气得到了张扬,从而带动广大教师共同进步。
2、善于学习、研究,驾驭管理指导。
为提高领导自身素质,增强班子工作的实效性与科学性,提高班子凝聚力和战斗力。
我们在领导中坚持不懈开展“五同”(与教师一同办公、一同学习、一同研究教育教学、一同进课堂、一同提高)和“五勤”(勤学习、勤思考、勤发现、勤指导、勤笔耕)活动,本年度伊始,又提出增强“六个意识”(表率意识、责任意识、学习意识、成果意识、创新意识、意识)。
2009-2010学年度第二学期教务工作总结
学年度第二学期教务工作总结本学期,我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党地教育方针,紧紧围绕学校工作重点,以新课程改革为中心, 突出交流、合作探究地理念,坚持“课题研究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合”地工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”地策略.牢固树立以学生为本地思想,努力改进教师地教学行为和学生地学习方式,在继承上学期优良作风地基础上,开创了我校教育教学工作新地局面!一、常规工作、规范有序教学是学校地中心任务,是教师地基本工作,在复杂地教育教学过程中,必须有章可循、有矩可守.教学常规是教学工作正常开展地保证,它可以优化教学秩序,创建统一、和谐、奋进地教学环境,有效地提高教学质量.为了规范完善我校教学管理工作,切实抓好教学常规,使我校教学常规管理更加科学化,本学期在强化教学管理上主要做了以下工作:、严格要求,加强教学常规管理.教学常规是每位教师必须遵循地基本准则,是衡量一位教师是否胜任教学工作地基本标准.教务处全面落实课程计划,要求教师严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,教师提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生地作业,不体罚和变相体罚学生,并严格控制学生在校时间、求真务实,进行教学常规检查.开学初对教师地备、讲、批、辅等工作提出了明确地要求,并在全期地工作中加强检查与指导,教务处每月定期组织进行教学常规检查,检查一次总结一次,并及时将检查结果进行反馈和通报,对确实存在问题地教师及时进行谈话,给予耐心地指导和帮教二、学习进取,提高能力、加强了教师地理论学习.一是通过现代教育理论培训,开展了“读一本好书”活动.倡导“让读书成为一种习惯”地学习理念,通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式,使全校教师在学习研讨中吸收、消化新地课改信息和教育理论,然后指导自己地教育实践二是通过信息技术培训,让教师掌握现代教育手段.充分利用了远程教育资源为教育教学服务,提高了教师地信息意识和运用现代技术地水平,确保了现代教育技术设备利用率、夯实了教师地业务培训()本学期,学校继续采取了“派出去,请进来”地方式,尤其注重对优秀教师、骨干教师地培养,全面提高了教师地业务素质.本学期我校王梦兰老师和周小娟老师参加了在上海举行地华东六省一市小学数学第十届观摩课活动;姚姗和吴芳老师参加了市小学数学示范课观摩活动;全体语文、数学老师到赣州红旗二校、于都天润小学等学校学习取经.本学期我校请来了县教研室地陈齐干和黄建萍老师来我校做专题讲座;请红旗二校和于都天润小学地领导和老师来我校指导我们上课,其中于都天润小学地教师还现场送教;通过学习、培训,使教师开阔了眼界、更深入领会了新理念地内涵、明确了目标,有了前进地动力.为进一步激励广大教师投身教研、教改地积极性,提高课堂教学质量创造了良好地条件()继续实施了“蓝青结对工程”,充分发挥我校学科带头人、骨干教师地传、帮、带作用.通过“结对子、搭台子、压担子”,我校地青年教师脱颖而出,尽快地成长起来了.徒弟每两周至少向师傅学习节课,经常向师傅请教.师傅经常指导徒弟地课,让徒弟地教学水平得到相应地提高.本学期,教务处组织位青年教师进行了说课比武,最终,钟平和戚本健等老师喜获“一等奖”,充分体现了蓝青结对工程地成效、为教师搭建了展示才华地平台.学校建立了“学习-培训-展示”为一体地机制,结合教师们地教学实际,从教学实践出发,本学期在教务处地组织下,实习教师都上好了一节汇报课,选调教师都上好了一节过关课,骨干教师、学科带头人上好了一节示范课,师徒同上了一节相同内容地研究课.这些活动地举行,让教师有了交流互促地机会,有了展示才华地平台三、研讨交流、扎实课改、扎实开展了备课组地教研活动.本学期教务处要求各备课组在制定好相应地教学计划地基础上,围绕计划开展了多种形式地教研活动.每周二下午放学后教研活动时间,各备课组要根据学科内容,围绕专题,充分发挥集体备课、说课、评课地作用,解决好教学中遇到地实际问题.做到了备课有中心发言人,有设计理念、目标、要求、重难点地突破、教法地设计、辅助手段地应用.说课、评课都有详细记录.各备课组年龄在五十周岁以下地女教师、五十五周岁以下地男教师至少要上了一节组内公开课.教务处对教研活动开展情况及教研活动记录进行了不定期地抽查.并根据检查情况评选了六年级语文组为先进备课组、课题研究工作初见成效.本学期,教务处鼓励学校地教师极积地申报和参与课题研究,通过课题地研究促进自己地专业水平.如张华校长申请了全国教育科学“十一五”规划重点课题《基于数字星球系统下信息技术与各学科教学整合地创新实践与探索》并获得了审批.同时也极积地在学校开展学科带头人和骨干教师地申请和论证工作,如赖慧梅、曾缨和谢生辉三位老师都进行了省学科带头人地申报工作;通过以上这些活动,实现了教研与科研地整合,通过树立教学领头雁,扩大了一些教师地知名度和影响力,发挥其辐射带动作用,不仅把课题研究真正落到了实践中,而且还使学校形成了浓浓地教研氛围专题教研课,让每一个教师都有所收获.本学期,各学科开学初就确定了自己地研教专题,加强了教研地针对性有效性.各学科地教研专题分别是——语文:提高学生朗读能力和水平地研究.数学:新课程背景下计算教学地研究.属科:精心组织教学、培养学生地学习兴趣针对确定地教研专题,各学科开展了卓有成效地教研专题活动,各学科每月都安排有教师执教一节教研专题课,并围绕这节课展开实际地教研活动.如本学期开学初,教务处就请来县教研室地语文教研员黄建萍和数学教研员陈齐干主任来我校听教师地教研专题课,并请两位教研员针对我校地教研专题分别作了专题讲座.通过教研专题活动,我校地教师革新了观念,提升了教育地理念. 发表在校报上地《让琅琅读书声回荡在语文课堂上》(陈军华)和发表在赣县教研之窗上地《读出语文味——浅谈小学高年级地朗读教学》(刘晴)等文章就是专题教研活动地结晶、深入进行了反思性教学.反思性教学又称教学反思.本学期教务处要求老师把学习——设计——行动——反思贯穿于教学地始终.开展我地课堂我反思,引导老师思考自己或成功或失败地课堂.为使反思更具针对性、实效性,在教学前、教学中、教学后,要提出反思地内容与问题,供反思时参考.特别强调反思地重点是教学地有效性问题和教学再设计问题.即:通过教学,学生学到什么?得到什么?获得哪些具体进步或发展?假如再教这个内容,教学设计方案还可以作怎样地更改?等等.并且,教学反思作为教案地重要组成部分,每位老师每月至少撰写了篇,一个学期下来不少于篇.五年级教师每节课后都有教学反思.老师能够积极总结撰写教学经验,向县《教研之窗》、《赣南教育教育教学研究》、《江西教育》等教学刊物投稿四、特色活动、开创新篇围绕学校“一年打基础、三年创特色、五年成名校”地奋斗目标,本学期教务处积极开展了形式多样地学生竞赛及课外活动.学生从形式多样地活动中体验到了学习生活地乐趣,在活动中煅炼了能力.要特色就必须开拓思维,锐意创新.本学期,教务处大胆迈步,特色工作初步彰显、“吟唱诗词,品味诗韵”活动稳步推进.古诗诵读教学一直是我校校本教研地研究重点,各语文教师充分利用早读时间和诵读课时间,有计划地安排学生地古诗词、新童谣诵读内容.通过诵读,学生在熟读中能背诵内容达以上地篇数月日下午地学生美文诵读比赛,可以说是我校阶段性诗词诵读教学地一次检阅和汇报.通过生动有趣地美文诵读比赛,教师和学生对传统文化有了更深入地理解、英语特色,初见端倪.本学期,教务处我校英语教师优势,要求教师在日常教学中注重训练学生地听、说、读、写能力,通过各种形式对学生进行熏陶.丰富地英语活动,让学生更爱英语.本学期地第六周开始,我校开始在全县首次开展每日广播英语口语训练活动,充分利用课间操学生回教室地时间进行英语学习.四月份,我校还组织学生进行了“一分钟说英语单词竞赛”和“英语单词书写比赛”通过竞赛,学生更有了动力.同时,我校充分利用学校地楼梯空间,通过英语地日常用语展板,进一步深化英语地耳濡目染.我校对学生地英语学习还进行期中、期末测试评估,通过测试评估学生认识到了英语学习地重要性、书香溢校园,文章潜人心本学期,教务处在要求各班积极积借阅图书外,我们还在各班建立了一个书柜,要求学生积极参加读书活动.活动包括:读推荐书目,撰写读后感;办读书小报;讲故事等.一系列地读书活动,孩子们更爱看书了,玩游戏地少了,孩子们地心也更静了、艺术教育有声有色.本学期我校继续开设英语、电脑、美术、书法、舞蹈、田径队等兴趣班,指派专门地老师有计划地培养和发展学生地特长,切实提高兴趣班地教学效果,让学生在艺术活动地大乐园里,放飞梦想,陶冶情趣.在月日地首届校园文化艺术节上,我校艺术教师和兴趣小组成员们尽展三小地艺术风采,获得了县领导和社会各界地好评.在学期结束时,各兴趣小组还进行一次全面地成果汇报,成绩斐然.参加各类艺术比赛,我校地艺术节目和作品也频频获奖,如郭哲辰同学地绘画参加县第二届科普教育绘画比赛获得一等奖、阳光体育,校园无限活力.为迎接奥运地到来,本学期我们积极开展了阳光运动与“心系北京,迎接奥运”相结合地主题系列活动.大力倡导以“我健康、我阳光、我成长、我快乐”为主题地阳光体育活动,通过学校阳光体育系列竞赛活动,让三小地校园有了无限活力、两个“心动”,彰显人文关怀.本学期开展了“两个心动”活动,即:“让教师心动地故事”,主要是搜集发生在教学中地小故事,让教师学习,从中得到感悟.“让学生心动地评语”主要是把征集地激励性评语用在课堂上、作业上、试卷上,让学生得到自信,不断进步三小是一所美丽地新学校,好地开始是成功地一半,我们深感肩上地责任.只有扎实地深化教育教学改革、纵深推进新课程改革,把基础夯实,未来地三小才能走得更远一学期来,我们所做地这些工作,取得了一点成绩.但是我们也清醒地认识到:我们地工作还存在着诸多不足.在以后地工作中,我们将继续以新课程改革为契机,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,再创赣县城关第三小学教育教学地新局面!更多范文,敬请登陆范文大全网()!。
2009-2010学年度第二学期教学工作总结
2009-2010学年度第二学期教学工作总结XX年-2009学年度第二学期教学工作总结那个学期以来,我仔细贯彻党的教育方针,热爱教育事业。
把教书育人作为自己的天职。
自觉遵守《教师法》,仔细执行学校教育教学工作打算,在推进我校“自主——创新”课堂教学模式的并且,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探究,改革教学,收到了很好的效果。
结合当前的社会进展教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
我如今将这一具学期的工作事情总结如下:一、爱岗敬业,尽职尽责。
在教学工作岗位上,我仔细执行教师的职业道德。
爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切以集体利益动身。
为搞好教育工作尽职尽责,坚守岗位。
仔细执行学校的规章制度。
二、在教学上, 努力教书,常规教学持之以恒上学期的新课程培训,留给我太多的考虑,虽说三年级并非是实验年级,可是怎么把学到的新理念降实到老教材的教学实践中,怎么进行课堂教学设计,挑选怎么样的教学策略、教学模式才有利于学生的进展,诸这样类的咨询题贯通在我的备课中。
开学后,学科组活动时,大伙儿一起钻研教材,互相交流对教材的理解,讨论教学重点难点,并把各自经过各种途径得到的对一些教材的把握、处理办法毫无保留地说出来,相互启示,取长补短。
课堂上,我鼓舞学生大胆地提出咨询题,发表自己的观点。
我把更多关注的目光投向那些胆小的、别善言辞的孩子,使每个孩子都有表现自己的机会。
关于回家作业的设计布置,我结合自己的课题研究,尽量做到形式多样、内容丰富,以减轻学生负担而又达到“温故而知新”的目的。
每次单元测试后,都及时审阅,仔细分析试卷,并寻考得差的同学交流,和他一起分析原因,补上知识漏洞。
三、改革课堂教学为了提高课堂教学的素养,探究教学的新路子。
主动去听课学习,研讨教学办法。
虚心向有丰富经验的老师请教,吸取他们优秀的教学经验及教学办法。
改掉自己陈旧的教学观念。
2009—2010学年度第二学期教务处工作总结
2009—2010学年度第二学期教务处工作总结本学期,教务处紧紧围绕学校的工作要点,以构建和谐校园,促进师生共同发展为目标,以常规管理为重点,以教研教改为主攻,提出方案,并初步付诸实施。
现将主要工作总结如下:一、遵章守纪、依法执教1、认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》和《“十要十不准”规定》。
严格执行初中阶段周课时计划,开齐、上足、上好各类规定的课程,尤其是音乐、美术、信息技术、地方课程(甘肃地理、甘肃历史、语文课外阅读)、校本课程等科目,相关教师制订了相应的开设计划和实施方案。
2、严格遵守市局作息时间规定,保证了学生每天阳光体育锻练时间不少于1小时;控制学生课外作业总量,确保了学生自主学习的时间和空间,在作业布置与批改上,做到有发必收,有收必改,有改必评,分层要求,切实减轻了学生过重的课业负担。
二、健全制度、狠抓落实为使教学常规管理步入规范化、精细化轨道。
本学期教务处着力将教学“六认真”(认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试的常规管理制度化,出台了西北师大二附中教学常规管理实施方案,建立检查考核领导小组,依托年级组、教研组和班委会,多渠道、多方式反馈教学流程的各个环节,及时发现问题,及时沟通反馈,及时解决问题。
1、在备课方面教研组检查和考核领导小组抽查相结合。
着重检查教案的规范性,教案与与课堂教学的一致性、同步性,实验操作教案、作文教案以及试卷讲评课教案的独立性,同时注重了教案中课后反思的检查,并及时将检查结果和相关教师进行沟通交流,使绝大多数教师的教学设计进一步规范。
2、上课过程通过学生的节节检查、周周上报和月月汇总,各教师上课的基本情况得到较为及时和全面的反馈,通过多次教学评价信息的迭加,每一个教师的个性化教学风格跃然表中。
3、通过班级学习委员和课代表对学科作业的布置,批阅和平时检测情况的统计和评价。
教师布置作业是否精选、是否适量、是否分层、批阅是否及时、是否按章组织进行了检测,所有的情况一表了然。
2009——2010学年度第二学期学校工作总结
2009―― 2010学年度第二学期学校工作总结题目:2009―― 2010学年度第二学期学校工作总结2009―― 2010学年度第二学期学校工作总结(中国大学网)2009 —— 2010学年度第二学期学校工作总结2010年是落实学校五年发展规划目标的关键年,是学校素质教育成果的展示年,依据校情,本学期我们在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下,全面贯彻党的教育方针,认真落实科学发展观,以全面提高教育教学质量为中心,牢固坚持“依法治校,科研立校,特色兴校,质量强效”的办学理念,树立责任感,树立“关爱、赏识、习惯”的教育思想,以人为本,全面发展,规范管理,强化课堂教学改革,创新双语教学特色,高起点,高标准,高质量,全力以赴,扎实工作,努力提高办学水平,真正办好让人民满意的学校,取得较好成绩,2009―― 2010学年度第二学期学校工作总结。
现将具体情况汇报如下:具体措施:一、坚持科学发展理念,进一步完善学校管理体制。
1、本学期,我们在上学期的基础上,以部门为单位,修订完善相关管理制度,如:《教职工考勤管理制度》、《教师量化管理考核制度》、《学校安全工作制度》、《学生管理细则》等,使各项工作有章可依。
2、抓好班子建设,发挥保障作用。
本学期,我们加大了对领导班子力量的合理调整,班子成员责任意识、目标达成意识强,行政领导实事求是,思想过硬,角色到位,精诚合作,开拓创新,脚踏实地开展工作,形成部门协调,在理想、信念和业务发展上不断成为教师的引路人。
3.以人为本、实行人性化管理。
学校领导班子利用周五教师例会和课余时间组织教育学习活动、业务培训活动、休闲娱乐活动,提升群体的亲和力,保证组织的凝聚力,努力创建和谐向上的温馨校园,最大限度地调动了广大教职工的积极性,为学校综合实力的提高和发展创造了有利条件。
4.实施了班主任《安全管理目标责任书》签订工作,继续完善并落实各项工作目标量化考核措施,全体员工各尽其能、各得其所,使校园富有安全内涵。
2009-2010学年教务处工作总结
2009-2010学年教务处工作总结2009-2010学年教务处工作总结因远一中2010年8月本着求实的精神、务实的态度,在校长的领导下,本学年来我们教务处以教学为中心,以常规为抓手,努力做好各项工作,取得了一定的实效。
具体小结如下:一、严格教学管理,规范教学行为1、严格教学秩序。
教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象。
教务处配合年级组做好教师课堂考勤工作,并及时反馈。
参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处和年级组,并自己协调好课程,确保学校教学秩序的稳定。
2、各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划,各备课组也应按本学科课程标准的要求,制订教学计划,并严格按教研室规定的统一进度教学,教研组长和备课组长对此定期进行检查,以保证计划的顺利实施,教务处也协同年级组定期检查各学科教学进度及执行情况。
3、加强课堂教学管理,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。
上课重学生的学力和上课状态,重组织教学,不一味追求速度和进度。
课堂内容体现多活动、勤反复和高效率;课堂原则体现出主动参与和激励评价;课堂程序反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用;课堂上要鼓励学生质疑。
教师做到:学生能看懂的,鼓励学生自己去看;学生能自己探究解决的,让学生自己去完成;学生能自己能总结出来的,让学生自己去归纳。
课堂练习巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点;教师具体做到:基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。
确保90%的学生能掌握90%的课堂内容,教务处协同年级组通过月考等对教师的上课效益进行考核。
4、对作业的设计和批改做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“五必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必就纠);切实减轻学生过多的课业负担,对学科辅导资料进行总体控制,反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法,讲究课堂教学的“艺术”,提高45分钟的效益。
2009—2010学年第二学期工作总结
2009—2010学年第二学期工作总结一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想素质坚决拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真参加政治学习,认真贯彻党的教育方针。
有良好的职业道德,做到教书育人,为人师表。
热爱本职工作,责任性较强,并具有一定的钻研和创新精神。
工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受学校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成。
严格遵守学校的劳动纪律、规章制度,工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力在工作中,能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。
一是提高教学质量,做好课堂教育。
在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的体质训练,精心设计各项体育活动,使各类活动有层次有坡度,达到大纲要求的质和量。
2009第二学期教务处工作总结-精品范文资料
2009第二学期教务处工作总结2009-2010学年第二学期教务处工作总结本学期,在校党委、行政的正确领导和主管领导的具体指导下,在各部门、各系部的共同努力下,在校领导的关心支持下,教务处牢固树立教学是中心、质量是生命的观念,把提高教学质量作为工作的出发点和落脚点,围绕素质教育,高效率、高质量地完成各项工作任务,现将教务处一学期以来的工作总结如下:一、重学习,加强思想建设,进一步提高人员素质一学期以来,学校继续把稳定工作放在首位,安排全处人员学习爱国主义教育和课程为主的思想情况,使全处人员的思想素质、工作责任心有了明显提高。
全处人员都能够按照提高思想素质、创新工作机制、履行岗位职责、提高服务水平的要求,边学习,边工作,坚持学习高等教育理论、科学管理知识和现代化管理手段,提升服务意识,寓管理于服务之中,立足岗位,注重研究和解决新情况、新问题,创造性地开展工作,教学管理质量和服务水平得到进一步提高。
二、理思路,守职责,有分工有协作,扎实推进各项工作教务处作为学校教学管理的主要职能部门,从招生到教学计划,到课程安排、教室分配,从教务运行到教学研究、专业课程建设,到师资督导、实习实践、教材、设备建设,涉及到教学的各个环节,渗透到学校工作的角角落落,头绪复杂、任务繁重。
为此,我们依据上述工作职责,遵循优质、高效的原则,制定了明确的各部门的工作规范和工作程序,以及工作人员岗位职责,全体工作人员发扬团结协作精神、乐于奉献精神,增强服务意识、质量意识,严格履行岗位职责,心往一处想、劲往一处使,尽心、尽力、尽责工作,求真务实,真抓实干,始终以学校发展的大局为重,既较好地履行自己的本职工作,又积极主动地协助其他部门做好相关工作,全面履行了本部门的工作职责。
1、本学期工作计划(任务)及教学计划完成情况2、建立健全教学管理规章制度和教学质量保证与监控体系,强化教学过程管理与质量监控(1)按照素质教育的要求,深化教学体制改革,提高教学质量根据教学管理的需要,为适应新时期形成的医学模式和社会主义市场经济对医疗保健事业提出的新要求,教务处先后对教学事故认定办法、课堂理论教学指标、优秀教师评选办法、考试管理办法进行修改,强化内部管理,优化了管理体制,完善了教学管理规章制度。
2009—2010年第二学期教育教学工作总结
强力推进课程改革全面提高教育教学质量2009---2010年第二学期教育教学工作总结一学期以来,学校教育教学工作在上级党政和教育行政部门的正确领导下,学校领导班子团结协作,带领全体教师以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,把“爱与责任”作为校训,认真落实“为每一个孩子负责,给每一个孩子创造良好的发展的平台,不放弃每一个孩子”的办学理念。
学校全面推行全国名校洋思中学“先学后教,当堂训练”的教学模式。
各项工作齐头并进,圆满地完成了本学期的教育教学工作任务。
一﹑学校管理工作本学期,学校管理坚持以人为本,完善了各类制度,实施精细化管理,使学校管理走上了可持续发展的道路.1﹑以人为本,充满关爱。
校长对教师充满关爱,信念与理解搭起了校长与教师沟通的桥梁;支持与帮助,激起了每位教师实现人生价值豪情壮志。
学校白泽老师父亲在银川附属医院做手术后,政教处杜芳柏主任亲自开车将他父亲安全接回。
教师对学生充满爱意, 为每位学生注入成功的动力。
教师努力做到“五个必谈”,即:学生进步进时必谈,退步时必谈,情绪波动时必谈,受挫时必谈,犯错误时必谈。
教师时常对学生亲情教育挫折教育﹑学法指导等,本学期政教处召开后进生转化座谈三次,使学生逐步形成爱学﹑会学﹑乐学﹑积极向上的健康心理。
2﹑完善制度,充分激励。
学校本着制度不是约束人﹑限制人,而是为了更好激励人﹑鼓舞人的原则。
本学期经行政会讨论后, 新制定了《教科研管理条例》、《议课组制度》、《日日清、周周清、月月清奖罚办法》等制度,充分地调动广大教师的工作积极性,真正地让我校优秀教师香起来了,不上进者慌起来了。
3、管理精细,责任明确。
学校将管理责任具体化、明确化,要求每一人的工作都要到位,对工作负责,对岗位负责,人人都管理,处处有管理,事事见管理。
领导干部发挥了学校管理的核心作用,发扬了表率作用,班子成员增强了履职尽责的责任感和使命感,工作不等不靠,积极主动、富有创造性。
每一项工作日清日结,发现问题及时纠正,及时处理。
2009-2010第二学期教学管理工作总结
2009-2010学年第二学期教学管理工作总结2009 -2010学年第二学期,全体教学管理干部认真学习实践科学发展观,努力维护教学工作的中心地位,坚定地按教学规律办事,教学管理工作取得了良好的成绩。
一个学期来,全校教学秩序稳定,实践教学进一步加强,工学结合、校企结合出现了新的局面,质量工程建设取得新的进展,部分专业在国家级的专业技能大赛中取得了良好的成绩。
一、教学管理工作取得的成绩(一)教学管理队伍进一步充实,初具规模近一个时期,学校加大了教学管理队伍的建设力度,选调一批学有专长,又具有一定管理经验的干部充实教学管理队伍。
目前,12个二级学院有11个配备了教学副院长,教务处配备了2名年轻的副处长。
12个二级学院、基础部、体育部、计算机中心及思政部共有教务员28人,全校教务管理干部共有67人。
编制整齐,素质较高的管理队伍是做好教学管理的基础。
(二)完成了繁难的教学管理任务,保证各项教学工作有序运行1.上学期全校在校生人数为23621人,其中统招14573人(本科977人,专科12485人,五年制高职1111人),非统招8849人,全校共有行政班275个,教学班211个。
各专业开设课程727门,其中本科42门,专科(含五年制高职)353门,非统招321门;共有678位教师在上课,其中专职374人,兼职304人,期末考试共1156场次。
为了保证各专业教学工作正常运行,我们编制了校历,合理调配教学资源,认真落实教学任务,科学地编排课表,展开教学质量检查。
这些措施有效地保证了教学秩序的稳定、正常、良好。
几年来,我们没有出现一次全校性的教学事故,没有出现过一次由于教学安排的原因而造成的较为重大的教学失误。
这是一个不容小觑的事实。
今后,我们仍需花很大气力去巩固良好的教学秩序,每个管理干部都要明确,稳定、良好的教学秩序是提高教学质量的基本前提,是开展教学改革的根本保证,教学秩序的混乱必然导致质量的下降。
2.为了保证教学管理活动的正常开展,教务处制发文件24个。
2009-2010学年度第二学期教学工作总结
2009-2010学年度第二学期教学工作总结各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢XX年-2009学年度第二学期教学工作总结这个学期以来,我认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业。
把教书育人作为自己的天职。
自觉遵守《教师法》,认真执行学校教育教学工作计划,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到了很好的效果。
结合当前的社会发展教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
我现在将这一个学期的工作情况总结如下:一、爱岗敬业,尽职尽责。
在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。
爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切以集体利益出发。
为搞好教育工作尽职尽责,坚守岗位。
认真执行学校的规章制度。
二、在教学上,努力教书,常规教学持之以恒上学期的新课程培训,留给我太多的思考,虽说三年级并非是实验年级,可是如何把学到的新理念落实到老教材的教学实践中,如何进行课堂教学设计,选择怎样的教学策略、教学模式才有利于学生的发展,诸如此类的问题贯穿在我的备课中。
开学后,学科组活动时,大家一起钻研教材,互相交流对教材的理解,讨论教学重点难点,并把各自通过各种途径得到的对一些教材的把握、处理方法毫无保留地说出来,相互启发,取长补短。
课堂上,我鼓励学生大胆地提出问题,发表自己的观点。
我把更多关注的目光投向那些胆小的、不善言辞的孩子,使每个孩子都有表现自己的机会。
对于回家作业的设计布置,我结合自己的课题研究,尽量做到形式多样、内容丰富,以减轻学生负担而又达到“温故而知新”的目的。
每次单元测试后,都及时批阅,认真分析试卷,并找考得差的同学交流,和他一起分析原因,补上知识漏洞。
三、改革课堂教学为了提高课堂教学的素质,探索教学的新路子。
主动去听课学习,研讨教学方法。
虚心向有丰富经验的老师请教,吸取他们优秀的教学经验及教学方法。
教务处2010下学年工作总结
教务处2010下学年工作总结第一篇:教务处2010下学年工作总结教务处2010下学年工作总结及下学期工作计划首先,非常感谢院上领导,李校长,蔡校长,卢校长等学校领导,以及在座的各位同仁这一年以来对我工作的帮助和支持,特别是李校长跟卢校长对我工作的指导,给我提了很多具有指导性的意见,让我在一期这个大家庭里一步一步成长。
谢谢你们!下面我就本学期的工作给在座各位做一个汇报一、本学期工作总结本学期主要开展工作及进展情况:1、加强教研组建设,落实教学常规在小范围内调整了教研组长、备课组长队伍,检查教学常规执行情况。
彭工任教研组组长,备课组长由我暂代检查各老师的备课情况。
下设基础教学部,设计教学部,公共课教学部,田明文任基础教学部代理部长,邹娅丽任设计教学部代理部长。
其他暂时没变动。
2、新课程实施与教学组织管理工作10一期大专班,10二期大专班,半年班新课程实施中,主要思路是抓好必修专业课的开设,尤其是10一期大专班,强化必修的专业理论课的同时还从星艺公司聘请了非常优秀的设计师给他们强化培训了业务知识和设计水平,强化质量意识。
本学期新成立了督学部,每天对各班各科任老师上课情况及作业完成情况进行检查,以确保教学秩序的正常化运转。
3、各项考试的组织及学科竞赛等工作期中、期末、会考、专业竞赛等,前面的考试任务均已圆满完成,我校学生在今年省中职专业技能竞赛中取得优异成绩,分别获省级一等奖,二等奖,优秀奖等。
本学期期末考试严格把关各科任老师出的试卷,并严格要求考场纪律。
4、每月的课时核算工作教务处邢老师是主要负责这项工作的,每月根据教务处调课登记及督学部老师上课情况登记记录核算各科任老师上课的次数及课时费统计。
5、班主任及班级管理工作对班主任的管理主要分为三个方面:1,每日早晚出勤情况进行登记。
2,班主任各项任务的完成情况进行评定。
3,每周对各班综合管理工作的评比得分情况,包括纪律,卫生,作业。
主要不足:1、教学常规检查不够及时,不够深入细致。
2009——2010学年第二学期教学工作总结
2010——2011学年第一学期教学工作总结本学期,我担作九年级(1、2、3、4、5)五个班的生物教学工作,在学校领导的统一组织下,在各任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习和生活等方面都取得一定的成绩。
现将本学期的教学工作总结如下:一、政治思想方面积极参加学校、年级组和教研组组织的各项会议和培训学习,认真领会每一次的会议精神,并且做好记录,从中吸取新的教育理论,新的教育理念,新的教学方法,再加以总结,形成自己独特的教育教学模式。
在平时积极进行政治学习,关心国家大事和教育动向,建立终身学习的思想理念,不断提高自身的综合素质。
二、教育教学方面1、备课:做到不但备学生而且要备教材、备教法,根据教材的内容和学生的实际,设计好课的类型,拟定教学方法,详细安排教学程序、时间,认真书写教案。
每一堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该堂课进行总结,写好课后反思。
2、上课:提高上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上尽量少讲,学生尽量多动口动手动脑;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、作业、测试:在这一方面本学期很欠缺,由于是复习课,没有书面作业,再加上没有任何的习题可做,只能是纸上谈兵,导致成绩很滞后,很难提高。
希望学校能给与大力支持。
三、工作考勤方面:我热爱自己的事业,从没有因为个人的私事耽误工作时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己的本职工作。
四、教学成绩分析一学期来,在我的教学工成绩很不理想,究其原因有以下几点:1、没有任何教辅资料作为参考;2、学生没有任何的试题资料,平时的复习只能是纸上谈兵,使得课堂教学没有落到实处;3、学生普遍不够重视,厌学情绪较大;4、人数多,差生面广,很难面面俱到;5、对学生要求还不是很严格;6、对学生学情了解不够。
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3 , . s, , ,泉州五中教务处2009—2010年度第二学期工作总结本学期来,在校长的正确领导下,在各处室和全体师生员工的共同配合、支持下,教务处各项工作始终遵循学校办学方针和不断更新教学理念,坚持贯彻我校的办学思想和育人目标,坚持以邓小平理论为指导,努力实践“三个代表”重要思想,认真学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,深入开展学习实践科学发展观活动,以人为本,追求卓越,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,实施学校发展规划,不断完善学校课程体系,把课程改革作为教育工作主题和核心内容来抓,努力开展实践探索高中新课程的各项工作,强化和规范教学常规管理,加强教育科研工作管理,不断提高教师教育教学和科研水平和现代教育技术的应用水平,圆满完成学期初制定的工作计划。
一、教学常规工作1、认真制定“三表”:课程表、备课组教学进度表(含新课程实验模块教学计划表、模块教学反思和评价表)和教研组工作计划表。
2、加强集体备课,共享集体智慧:同年级、同学科教师在集体备课时,备教学内容、备学情、备教法、备学法、备习题;在教学上,统一目标、统一重点、统一进度、统一水平测试;强调对新教师在备课、授课等方面的指导;及时反馈上学年教学常规,提出本学期教学常规要求和教学计划。
3、严格按照教育部和省教育厅颁布的课程计划,开足各种课程;制定本学期校本选修课开设计划,指导年段组织学生参加选修课报名和组建选修课班级;加强校本选修课开设和实施的规范性,提高校本选修课程的开发与建设的水平,本学期共开设34门校本课程;做好新课程实验年段研究性学习课题结题、小组成员的学分认定等工作。
4、组织模块能力考试的各项工作,及时做出周密的安排,注意科学性、可操作性。
5、组织2010年《信息技术》学业基础会考笔试、上机考试,《生物》、《政治》学业基础会考和物理、化学、生物实验操作考查。
6、抓好教学质量分析和总结管理。
7、组织教研组开展各种教育教研活动。
8、组织对新教师转正和其他有关教师的“学生评教”。
9、严格按闽教基文件等规定的教学用书目录征订2010年秋季(2010-2011学年第一学期)必修或选修模块教科书,按“学生一套教科书,教师两套教科书”的原则,制止未经学校批准以年段、班级或学科为单位征订学生资料的现象。
10、无随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象;在高二年级之前不对学生进行文理倾向分科分班,任课教师及时纠正高一年学生文理偏科现象;课程表向社会公示,接受社会和家长的监督。
11、组织、实施“2010年初中优秀保送生考核及录取”工作。
12、组织高三备课组长参加“八闽高考模拟卷”的编创工作。
13、组织部分教师申报福建省中小学名师、福建省学科带头人。
二、新课程实施工作1、做好2010年福建省普通高中基础教育课程改革实验的总结工作。
2、继续选派教师参加福建省普通高中新课程学科骨干教师省级培训、高中高级职称教师教育技术能力培训,认真钻研新教材,探索新教法。
3、及时完成高一必修、高二选修的模块学分认定工作。
4、做好“学生评教”、“考试评价”、“学习情况调查”、模块修习成绩认定等工作。
5、进行学期模块水平测试、能力考试等成绩统计以及问卷调查,及时反馈分析结果,为教与学提供参考,为教学管理提供可靠依据。
6、做好高中毕业生毕业证书分发工作。
7、为贯彻落实闽政办〔2010〕8号要求,泉州市人民政府教育督导室于4月22日对我校开展素质教育“随机督导”。
组织全体任课教师钻研教材,积极探索教学方法,统一教学进度,认真备课,科学、合理使用多媒体,注重课堂教学的有效性,努力提高课堂教学质量。
三、教育科学研究工作(一)组织各项教育科学研究活动1、生物组薛玲老师、化学组骆志森老师参加福建省高中名师网上授课(教研)活动。
2、继续组织教师参加“英特尔”未来教育信息技术培训班培训(15人)。
3、出版第29期《教研通讯》。
4、组织教师参加“泉州市中小学教师生命教育教学(活动)设计比赛”。
5、组织高二年段长、备课组长、班主任往福州一中、师大附中学习、交流6、组织教师参加“泉州市教育系统中小学教师岗位练兵竞赛活动教师硬笔板书比赛”。
7、组织教师参加“泉州市教育系统中小学教师岗位练兵竞赛活动教师多媒体课件制作比赛”。
8、5月25日下午和5月27日下午,泉州市高一年和高二年(岳麓版)历史课堂有效教学观摩与研讨活动相继在我校举行。
王晓青老师、叶壮丽老师分别执教《大萧条与罗斯福新政》和《康熙皇帝与多民族国家的巩固》作为观摩研讨活动的重要平台。
9、组织部分青年教师开设“结对子”活动汇报课(地理组赖祯真、黄志彬老师)。
10、历史教研组积极承担教研任务,扎实开展教研活动,研讨课堂教学的的信度和效度、课堂教学的经验与教训。
(二)课题研究、结题工作1、组织申报中国教育技术协会课题《心理健康电影课课程开发试用研究》(已立项)。
2、组织申报福建省教育科学“十一五”规划2010年度基础教育“校本教研”立项课题《以校为本教研制度的构建与实施的研究》。
3、泉州市教育学会学校德育委员会德育研究立项课题《中学网络德育研究》通过泉州市教育科学“十一五”规划(第二批)立项课题中期检查(合格)。
4、由我校为召集(负责)校与另4所学校(莆田二中、漳平一中、云霄一中、厦门启悟中学)承担的福建省教育厅的规划课题《课程资源的开发、利用和共享机制的研究》的研究报告送省厅专家审核。
经评审,该课题于2010年3月准予结题。
5、深化廉洁教育,把廉洁教育研究列入教育研究总体规划中,重点抓好“坚持与课堂教育相结合”。
6、进一步做好乡土艺术进中小学校园的工作,让具有地域地方特色、浓郁乡土气息的优秀民族民间传统文化走进校园。
四、高中毕业班工作1、2010届高中毕业班工作有序展开——(1)成立以校长为组长的2010届高中毕业班领导小组。
(2)对“2009-2010学年高三年综合科考试”合理统筹、确定十八次训练的内容、时间、命题和组卷等事宜且取得较好效果。
(3)组织毕业班参加省、市质检考试、八闽合作校考试,配合高三年段制定全学期的考试与训练计划(文、理科综合为主),做好校内各次考试组织工作。
(4)举办家长学校专家讲坛,通过召开家长会,加强家校联系,进一步协调学校、家长、学生三方面的步伐,引导家长正确对待考前学生心理、心态等方面事项。
(5)组织高三年备课组长往福州一中、师大附中学习、交流。
(6)组织教师参加福建省“特级教师协会”高考总复习最后一卷、《海峡教育报》高考专刊高考模拟试卷的编创等工作。
(7)做好2010年普通高等学校招生“注意录取”考生照顾手续办理工作.(8)做好2010年高考外语口试报名工作、口试考点工作。
(9)郑泳薇、张翔、刘宇杰、张玮琼同学被评为“福建省优秀学生”。
(10)钟昱炜同学保送浙江大学。
(11)颜轶航、郑毓欣同学获2010年“庄采芳·庄重文奖学金”。
(12)陈志胜、叶壮丽老师参加2010年高考省质检命题会。
(13)八闽高中协作组织2010年高考研讨会在我校召开。
(14)2010年6月,高三全体教师到上海市格致中学进行短期集中培训。
2、我校2010年高考亮点众多:亮点一、应届考生在全省前列位次人数居泉州市第一。
文史:全省前50位内2人、前80位内4人、前200位内7人、前400位内19人。
理工:全省前30位内2人、前100位内3人、前200位内6人、前500位内14人。
亮点二、应届考生600分以上人数泉州市第一。
我校应届考生文史类600分以上23人,理工类600分以上102人,文、理科600分以上125人。
2010年高考全省600分以上人数较2009年大幅减少,我校应届考生600分以上人数在全省所占的比例仍保持不低于2009年。
亮点三、应届考生本科一批上线比率泉州市第一、福建省中学前茅。
理工类本科一批上线人数和比率再创新高。
(1)应届文史类本一批上线人数123人,比率46. 95﹪,高居泉州市第一。
(2)应届理工类本一批上线人数283人,比率63.45﹪(其中有3个班本一上线比率超过70﹪),创近年新高,高居泉州市第一、福建省前茅。
(3)应届文理科本科一批上线总人数406人,比率高达57.34﹪,高居泉州市第一、福建省前列。
(4)参加特殊生提前招生考进本一高校1人;参加外籍生考试上本一大学3人;艺术类考生10人文考成绩均上本一线,其中潘博煌综合分全省第三名。
亮点四、应对生源变化,保持本科上线高比率,应届考生本科上线比率泉州市第一。
我校今年高中应届毕业生中,三年前入学时有40﹪定向生,195人。
其中低于我校当年择校生分数的 94 人,占12.46﹪(最低分368.3分)。
高中三年来,我校坚持面向全体学生,推进素质教育,培养学生综合素质,全体学生得到全面提高。
2010年应届文、理科考生本科上线人数668人,比率94.75﹪。
亮点五、应届理工类考生平均分超本一线,高居泉州市第一、福建省中学前茅。
应届理科考生平均分548.05分,超过本一线9.05分,超过本二线76.05分。
高居泉州市第一、福建省中学前茅。
应届文科考生平均分546.23分,超过本二线52.23分。
高居泉州市第一。
五、学科竞赛工作1、各教研组积极开展学科竞赛讲座工作。
2、本学期部分获市级奖励学生名单如下:(1)钟昱炜同学荣获2009年全国高中数学联赛福建赛区一等奖,颜轶航、李勋嵘同学荣获二等奖,王秋红同学获三等奖;(2)赵羽珂、蔡伟蓝同学获2009年全国高中数学联赛福建赛区泉州市级二等奖;(3)我校四篇论文在泉州市第十二届高中学生优秀历史小论文评选中获奖,郭惠娥同学获泉州市第十二届高中学生优秀历史小论文评选一等奖;(4)胡鑫同学获第十一届福建省中小学电脑制作高中组三等奖;(5)何宏宇、施华韵同学获全国高中学生化学竞赛泉州市一等奖;(6)郭书琳、黄晓霖同学获泉州市第四届“英语周报杯”中学生英语小作文评奖一等奖3、组织首届高中地理知识竞赛。
本届竞赛由高一地理组经过近两个月的精心策划,竞赛内容十分丰富、有趣、时尚、实用,包括了地理基础、趣味天文、防灾减灾、生命安全、乡土地理、世博、南非世界杯等知识。
通过两场激烈的预选赛,高一年8个班级脱颖而出进入决赛。
在决赛中,刘殊芳校长、骆志森段长亲临比赛现场为选手们加油,现场气氛紧张活跃。
经过必答题、抢答题、风险题等紧张激烈的角逐,最终比赛在欢乐气氛中落下帷幕,选手们展示了五中学子的渊博知识和对地理知识的浓厚兴趣。
4、积极组织2010年暑假奥赛夏令营工作。
在学习实践科学发展观活动后,根据老师们提出的意见,学校加强学科竞赛工作,在经费困难的情况下还是尽量划拨资金来支持学科竞赛的假期培训。
六、校际活动与教师所获荣誉称号1、谢志蓉老师经过培训考核,被省教育厅认定为省中小学中青年学科教学带头人。