少先队活动课优秀说课稿

合集下载

优秀少先队队课教案（通用5篇）

优秀少先队队课教案优秀少先队队课教案（通用5篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的优秀少先队队课教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

优秀少先队队课教案1授课对象：五年级队员课程主题：树榜样惜光阴勤学习课程目标：1、让队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。

自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。

2、使队员们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。

课程形式：采用讨论、交流方式课前准备：1、搜集1分钟可以做哪些事情？2、搜集名人珍惜时间的故事。

3、搜集珍惜时间的名言，做成卡片。

活动过程：一、伴着《时间都去哪儿》的歌曲，中队辅导员导入：是呀，我们的时间都去哪儿了？大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”时间如流水，一去不复返。

可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。

看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。

今天借这次队会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，让我们的学习生活变得充实起来。

来一齐读一下我们这节课的目标。

二、队员们都知道要珍惜时间，可是你们知道，我们为什么要珍惜时间吗？（大家讨论）预设：生1：时间能让医生在抢救危难病人时，从死神手里夺回了生命。

生2：时间能让消防队员在熊熊烈火中，早一分钟冲上去，阻止火势的蔓延。

生3：奥斯特洛夫斯基在双目失明的情况下，珍惜每一分钟，为后人留下了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽名著。

中队辅导员：队员们说的非常好，时间就是生命，就是知识和力量，就是胜利和成功。

节省时间等于延长生命。

但是，在我们的同学当中，总还有一部分人，不知道时间的宝贵，总让这分分秒秒从他们的身边不经意地流过。

你们可知道，一分钟有多么宝贵呀！（队员们争先恐后地发言）生1：一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。

少先队课说课稿

少先队课说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“传承红色基因，争做新时代好队员”。

下面我将从说活动主题、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动效果这几个方面展开我的说课。

一、说活动主题红色基因是一种革命精神的传承，蕴含着丰富的革命传统和厚重的历史文化内涵。

在新时代，传承红色基因对于培养少先队员的爱国主义情感、集体主义精神和社会主义道德风尚具有重要意义。

因此，本次少先队课以“传承红色基因，争做新时代好队员”为主题，旨在引导队员们铭记历史，珍惜现在，展望未来，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、说活动目标1、知识与技能目标通过本次活动，让队员们了解红色基因的内涵和重要意义，知道一些革命先烈的英勇事迹，掌握一些传承红色基因的方法和途径。

2、过程与方法目标在活动中，培养队员们的自主探究能力、合作交流能力和创新实践能力，让他们在体验中学习，在实践中成长。

3、情感态度与价值观目标激发队员们的爱国主义情感，增强他们的民族自豪感和自信心，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观，争做新时代好队员。

三、说活动准备1、教师准备（1）收集有关红色基因的资料，包括图片、视频、文字等。

（2）制作多媒体课件。

（3）准备活动所需的道具，如红领巾、队旗等。

2、学生准备（1）查阅有关革命先烈的资料。

（2）排练节目，如诗歌朗诵、歌曲演唱等。

四、说活动过程（一）队会仪式1、整队、报告人数。

2、出旗、敬礼。

3、唱队歌。

（二）导入主题1、播放一段革命战争时期的视频，让队员们感受那段艰苦卓绝的岁月。

2、教师提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？”引导队员们思考红色基因的内涵。

（三）了解红色基因1、教师讲解红色基因的内涵，包括坚定的理想信念、为人民服务的宗旨、艰苦奋斗的精神等。

2、请队员们分享自己查阅到的革命先烈的英勇事迹，如刘胡兰、董存瑞、黄继光等，让大家感受他们身上所体现的红色基因。

（四）传承红色基因1、小组讨论：在新时代，我们应该如何传承红色基因？2、各小组派代表发言，分享讨论结果。

少先队活动课说课文稿1

少先队活动课“我骄傲，我是八一的孩子”说课文稿一：说【选题背景】辅导员轻唱：（伟大的八一，英雄的人民解放军，我们是八一的子弟，是人民战士的儿女，我们诞生在暴风雨里……）当我第一次听到这首歌曲的旋律时，就被这铿锵有力的曲调所吸引。

心想，这是一首什么歌？为什么会让我心中燃起一团火焰？为什么会有一种振奋人心的激情油然而生？一位老校友告诉我这是我们八一附小的校歌，那时，我对学校充满好奇，我想了解学校的人，学校的事和学校的历史。

生（卫怡秀）：我们和辅导员一样，对学校也充满了好奇，想知道我们八一的故事。

因此，我们不谋而合，一起商定组织一次“”二：说【活动目标】1、通过本次活动，提升学生的搜集资料、整理资料、社会交往的实践能力。

2、通过本次活动，让学生了解八一附小的红色历史，激发学生的爱校之情，培养学生作为八一孩子的自豪感。

3、通过活动，引导学生树立努力的方向、理想与志向。

三．说【活动过程】辅导员：本次活动，从“唱响校歌嘹亮”“追寻历史变迁”“寻访八一名人”“畅想八一未来”四个板块开展。

（一）唱响校歌嘹亮首先，我引导孩子们从校歌入手了解我们的学校。

生（潘翔羽）：我们几个对校歌可感兴趣了，我们自己组成了小队，还给小队起了一个名字叫“歌唱队”。

我们找到音乐老师，询问校歌的来历，又去校史馆查阅了相关资料。

伴随着几代人成长的《让我们荡起双桨》《我的祖国》《英雄赞歌》这些耳濡目染曲子，都是著名作词家刘炽先生的作品。

告诉你吧！我们的校歌也是刘炽先生谱的曲！我们还查到了，校歌是由原国家副主席王震将军作的词！生（郭禹慷）：在活动课上，为了让其他队员更好的理解我们的校歌，潘翔羽和其他几名同学深情地诵读了校歌，“伟大的八一，英雄的人民解放军，我们是八一的子弟，是人民战士的儿女。

准备在海洋、在天空、在大陆，保卫美丽的祖国，保卫亲爱的祖国。

为了祖国的强盛和繁荣，我们要创造奇迹，我们要创造奇迹，迈向共产主义。

”当朗诵校歌时，我的热血似乎都在沸腾，我号召全体队员一起唱响校歌“伟大的八一，英雄的人民解放军……为了祖国的强盛和繁荣，我们要创造奇迹，迈向共产主义”。

少先队活动课教案8篇

少先队活动课教案(通用8篇一、教学内容本节课选自《少先队活动教材》第三章“我们是共产主义接班人”，详细内容为第一、二节，着重介绍少先队的基本知识、队旗队徽的含义以及少先队员的责任与使命。

二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，认识队旗、队徽，知道其含义。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的感情，明确少先队员的责任与使命。

3. 提高学生的团队协作能力和组织纪律性。

三、教学难点与重点难点：少先队员的责任与使命。

重点：少先队的基本知识、队旗队徽的含义。

四、教具与学具准备教具：少先队队旗、队徽、PPT。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示少先队队旗、队徽，引导学生观察并思考其含义。

2. 知识讲解（10分钟）介绍少先队的基本知识，队旗、队徽的含义，以及少先队员的责任与使命。

3. 实践情景引入（10分钟）创设一个实践活动，让学生模拟担任少先队干部，讨论如何组织一次有意义的活动。

4. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，讲解如何在实际活动中发挥少先队员的作用。

5. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，设计一个以“热爱祖国、服务人民”为主题的少先队活动。

七、作业设计1. 作业题目：以“我是共产主义接班人”为主题，写一篇作文。

答案要求：围绕主题，表达自己对少先队员责任与使命的认识和体会。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的各类少先队活动，将所学知识运用到实际中。

六、板书设计1. 板书我们是共产主义接班人2. 板书内容：少先队基本知识队旗、队徽含义少先队员责任与使命热爱祖国、服务人民3. 板书布局：分四部分，依次列出上述内容。

整体文档要求：内容完整、严谨，段落衔接流畅，共计2000字以内。

不含，直接输出完成后的内容。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的明确与具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的组织与实施5. 作业设计与课后反思一、教学内容的实践情景引入1. 以少先队队旗、队徽为切入点，引导学生观察、思考其含义，从而引出本节课的主题。

“向谁翘起大拇指”少先队活动课说课稿（通用8篇）

“向谁翘起大拇指”少先队活动课说课稿（通用8篇）“向谁翘起大拇指”少先队活动课说课稿（通用8篇）作为一名教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的“向谁翘起大拇指”少先队活动课说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

“向谁翘起大拇指”少先队活动课说课稿篇1一、活动主题：我是xx学校的大队辅导员何xx，我说课的主题是“向谁翘起大拇指”，授课中队是二4中队。

二、活动目标：1、在活动中让队员认识到什么是好的学习习惯。

2、寻找身边的学习榜样，为他们翘起我们的大拇指。

3、对照自己的学习习惯，客观的评判自己。

4、让队员逐步养成良好的学习习惯。

三、课程重点通过活动在队员中树立学习的榜样。

四、课程难点让队员积极行动起来，养成良好的学习习惯。

五、课前准备：1、准备好测试题、视频2、提前编排“短剧表演”3、课前了解队员的学习情况。

六、活动环节：（一）、(中队长主持)三级汇报：（二）、出少年先锋队中队旗(奏出旗曲)（三）、唱少年先锋队队歌：（四）、主持人宣布活动开始，1、短剧表演：放学回家情境1小刚：“妈妈，我回来了。

”妈妈：“回来了，今天在学校好吗？”小刚：“好！我在班上数学测验得了第一呢。

”妈妈：“不错！妈妈很高兴。

”小刚：“现在我去做作业了。

”小刚走到书房，开始做作业。

他把今天语文老师教的课文复习一遍，找出生字，翻阅字典，非常认真。

不一会他的作业全做完了。

情境2小强：“妈，我回来了。

”妈妈：“回来了，今天在学校情况怎样？”小强：“妈，先别问学校的事，我想吃东西。

”（边说边往厨房走，打开冰箱，吃饼干，喝汽水。

）妈妈：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作业，等会儿就可以吃饭了。

”小强：“好了好了，我就去做作业。

”小强拿起饼干、汽水走到书房，他一边吃，一边做作业。

过了一会儿，他嚷起来：“妈，这个生字我不认得，快来帮我。

”见妈妈没有来，小强就东看西玩，既不专心学习，也不自己查字典。

少先队说课稿

少先队说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“少先队活动”。

下面我将从活动主题、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸以及活动评价这几个方面来展开我的说课。

一、活动主题本次少先队活动的主题是“传承红色基因，争做时代新人”。

选择这个主题，是因为红色基因是我们党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富，对于培养少先队员的爱国主义情感、集体主义精神和社会主义价值观具有重要意义。

通过本次活动，引导少先队员们了解红色历史，传承红色基因，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的热情。

二、活动目标1、知识与技能目标让少先队员们了解红色基因的内涵和重要意义，知道一些红色经典故事和英雄人物，掌握一定的红色文化知识。

培养少先队员们的表达能力、团队协作能力和创新能力，能够通过多种形式展示自己对红色基因的理解和传承。

2、过程与方法目标通过参观红色教育基地、观看红色影片、阅读红色书籍等方式，让少先队员们亲身感受红色文化的魅力。

组织少先队员们开展小组讨论、主题演讲、文艺表演等活动，引导他们在实践中思考和探索，提高自主学习和解决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标激发少先队员们的爱国主义情感，增强他们的民族自豪感和自信心。

培养少先队员们的集体主义精神和社会责任感，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人。

三、活动准备1、教师准备收集相关的红色文化资料，包括图片、视频、书籍等，制作成多媒体课件。

联系红色教育基地，安排参观事宜。

准备活动所需的道具和奖品，如小红旗、奖状等。

2、学生准备查阅有关红色基因的资料，了解一些红色经典故事和英雄人物。

排练与红色主题相关的节目，如诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈等。

四、活动过程1、导入环节播放一段激昂的红色歌曲，如《义勇军进行曲》，营造浓厚的活动氛围。

提问少先队员们：“你们知道什么是红色基因吗？”引发他们的思考和讨论，从而引出活动主题。

《红领巾相约中国梦》少先队活动课说课稿

《红领巾相约中国梦》少先队活动课说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我叫辛勤,来自xx中心小学。

今天我说课的主题是：“红领巾相约中国梦”。

下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动延伸等几个方面作具体的阐述。

一、说活动背景开学伊始,孩子们对自己的生活,对自己的学习,对自己的未来,有着新的打算,新的期待。

但是该如何实现梦想,又靠着自己的实际行动。

每个人的未来,都是祖国的未来,自己的梦想,和祖国的前途发展,紧密相连。

这是一个绽放梦想的时代,在中共十八精神的引领下,为扩大和巩固教育成果、弘扬民族精神,切实加强队员的思想道德建设工作,推动“我的梦中国梦”主题教育活动的深入开展,我们将开展一次以“中国梦我的梦”为主题的班队会活动,帮助学生了解祖国的过去,认识祖国的现在,展望祖国的未来,激发学生的民族自豪感,培养爱国情感,树立远大理想,牢记历史使命。

从小培养他们的梦想,鼓励他们的原创和发现,尊重创新合作精神,帮助他们树立正确的人生观。

二、说活动目标本节课要达到三个活动目标：1、引导学生仰望天空,怀抱梦想。

用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。

引领学生价值观和人生观健康发展。

能够认识到什么是梦想,为什么要有梦想。

2、激发学生的创造力和想象力,明白实现梦想需要不怕困难、坚持、协作和探索。

引导学生确立正确的梦想。

3、指导学生如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。

三、说活动准备1、组织学生集体观看公益电视节目《开学第一课：“我的梦·中国梦”》。

2、设计活动流程,组织队员有序排练。

3、教师做好课件；选好男女两位主持人。

4、各学生、各小组排练好朗诵、故事、小品等节目。

四、说活动过程第一篇章：梦想的力量1、讲述故事——《莱特兄弟的飞翔之梦》2、讲述故事——《茅以升立志造桥》3、小组唱《隐形的翅膀》第二篇章：我的梦1、梦想格言大比拼2、畅谈“我的梦”第三篇章：坚持梦想1、畅谈实现梦想的行动2、对梦想宣誓第四篇章：中国梦1、回顾中国的过去发展历史2、播放习近平主席关于“中国梦”讲话视频五、说活动评价评价激励手段辅导员评价：主要以班级发展主题图中的奖励为主。

少先队活动说课课件（通用12篇）

少先队活动说课课件少先队活动说课课件（通用12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写课件，课件是备课向课堂教学转化的关节点。

我们应该怎么写课件呢？下面是小编帮大家整理的少先队活动课课件，欢迎阅读与收藏。

少先队活动说课课件篇1一、活动主题：美丽的国旗，我爱您二、活动目的学生了解国旗，热爱美丽的国旗，热爱伟大的祖国。

三、活动内容看一看奥运冠军得奖时升国旗的视频，说一说国旗的由来，读一读《国旗国旗真美丽》的儿歌，学一学升国旗时的礼仪，背一背《升国旗》，贴一贴国旗，听一听《五星红旗》。

四、活动形式与载体欣赏视频、朗读儿歌、参与讨论、交流想法五、活动准备1.一面国旗2.队员搜集与本课内容有关的资料、视频、儿歌和歌曲3.队员进行“国旗知识”小采访六、活动步骤与过程（一）、视频导入师：同学们，你们在电视上看到过奥运冠军得金牌时的情景吗？师：对，没错，每当此时，整个赛场上就会奏起我们的国歌，升起我们的国旗。

咱们一起来看看吧！（播放奥运冠军得金牌时的视频）（二）、说一说1.小组讨论：师：你们知道国旗的故事吗？快跟小组队员说一说吧。

（队员拿出自己搜集到的资料）2.全班交流：第一小队：国旗的旗面是红色的，因为它代表了革命。

第二小队：旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。

第三小队：五角星用黄色是为了在红地上显出光明，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。

(三)、读一读师：你们可真了不起，知道这么多国旗的知识。

咱们用小儿歌来夸夸我们的国旗吧！国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。

1.队员齐读小儿歌。

2.队员合作，一起表演小儿歌。

( 四)、学一学师：老师从你们的表演中知道你们特别热爱国旗。

那你们知道升国旗时我们应该怎么做吗？第一小队代表：我们要站的像小士兵一样立正站好，做到头正、肩平、背挺直、手贴紧。

第二小队代表：我们要对国旗行注目礼，小眼睛看着国旗。

《我热爱我的家乡》少先队活动课说课稿

《我热爱我的家乡》少先队活动课说课稿我热爱我的家乡——少先队活动课说课稿
一、说课课题
《我热爱我的家乡》
二、教学目标
1. 让学生了解家乡的特点和文化，培养对家乡的热爱之情；
2. 培养学生的观察能力和表达能力；
3. 增强学生的团队合作意识和互助精神；
4. 培养学生的爱国情感。

三、教学重点和难点
1. 教学重点：让学生了解家乡的特点和文化；
2. 教学难点：培养学生的观察能力和表达能力。

四、教学准备
1. PPT课件；
2. 校园周边的照片和视频资料；
3. 分组活动所需的材料。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过播放一段家乡的宣传视频，引发学生对家乡的兴趣和好奇心。

2. 呈现家乡特点（10分钟）
利用PPT呈现家乡的地理特点、名胜古迹、特色美食等，引导学生认识家乡的魅力。

3. 分组活动（15分钟）
将学生分成小组，每组选择一个家乡的特色进行介绍，并用图片或制作海报展示。

鼓励学生积极参与讨论，互相研究和帮助。

4. 表达感受（10分钟）
让学生与同组成员分享自己对家乡的热爱之情，以及在分组活动中的收获和体会。

5. 总结（5分钟）
进行简短的总结，强调学生对家乡的热爱和培养观察和表达能力的重要性。

六、教学评价
1. 观察学生在分组活动中的参与度和表达能力；
2. 学生对家乡的认识和热爱程度；
3. 分组活动成果的展示情况。

以上是我热爱我的家乡的少先队活动课说课稿，希望能够激发学生对家乡的热爱之情，并培养他们的观察能力和表达能力。

少先队活动说课稿

少先队活动说课稿【篇一：少先队活动课优秀说课稿】巧手装扮我的家二年级刚刚组建中小队，队员们对队组织的认同感还不强，自理能力相对弱。

通过创设特色中队角，营造中队良好的成长环境，培养队员的组织意识和光荣感、归属感；通过“唱一唱、秀一秀、说一说、议一议、晒一晒、展一展、拍一拍”等环节，层层深入，锻炼队员们的自理自立能力，帮助他们明确劳动中的分工合作，让他们明白：我的队角我来建，我的队角我来用，我的队角我来护。

自己的事情自己做，大家的事情共同做。

1、“以大带小共进步”。

活动课前，让高年级队员指导低年级的活动，小队员在大哥哥大姐姐的帮助下共同进步。

2、利用中队主页、微信、微博等新媒体，在队员及家长中进行队角设计方案征集。

3、队员参与讨论的话题：我是小小设计师，我来设计我的家；家长参与讨论话题：小手拉大手，共建幸福家。

4、请队员们在家长的指导和帮助下，将心中的理想中队画出来（手绘、电脑绘画均可）。

唱一唱：我爱我的家以队员们熟悉的歌曲《我爱我的家》导入，渲染气氛，引出活动主题。

主持人：每位队员都有一个幸福美好的家，同学们在关爱中一天天成长。

那么，中队也是所有队员共同的家，大家是不是希望把它装扮得更漂亮呢？让我们自己动手，做中队小主人，巧手装扮我们的家。

秀一秀：小小设计师主持人：活动课前，每位队员都在家长的指导、帮助下将心中理想的中队以绘画的形式表现出来。

现在请队员们上台展示自己的作品……主持人：刚才，听了队员们的想法和介绍，我觉得，喜欢花草鱼虫，热爱大自然的同学可以建立“生物角”；喜欢小制作、小发明、爱幻想、爱画画的同学可以建立“科技角”；喜欢看书、想了解更多课外知识的同学可以建立“图书角”；想展示自己或向他人学习的同学可以建立“先锋角”。

说一说：妙选我队角【设计理念】引导队员们树立“我是中队小主人，巧手装扮我的家”的意识，充分发挥少先队员的主人翁意识。

主持人：队角有了，可是它还没有主人啊。

请大家根据自己的特长、爱好选择装扮哪个队角，成为它的小主人。

少先队活动课说课稿(中华传统习俗)

少先队活动课说课稿(中华传统习俗)一、说教材本次少先队活动的教材选取了中华传统俗作为主题。

通过研究传统俗，旨在增强学生的民族文化意识，培养学生的传统文化素养。

二、说教学目标1. 知识目标：- 了解中国的传统俗，如春节、端午节等；- 掌握传统俗的基本内容和意义。

2. 能力目标：- 培养学生对传统俗的观察和分析能力；- 提高学生的口头表达能力和团队合作能力。

3. 情感目标：- 增强学生对传统文化的兴趣和关注；- 培养学生的文化自信心和民族自豪感。

三、说教学重难点教学重点：- 明确传统俗的概念和特点；- 掌握中国一些重要传统俗的基本知识。

教学难点：- 培养学生的观察和分析能力；- 激发学生对传统文化的情感体验。

四、说教学过程1. 导入环节通过展示图片和引导学生回忆，激发学生与传统俗相关的记忆，引起学生的兴趣。

2. 概念讲解教师简洁明了地解释传统俗的概念和特点，并与学生进行简短的互动交流。

3. 重点传统俗介绍以春节和端午节为例，通过故事、图片和视频等多媒体形式，介绍这两个传统俗的由来、庆祝方式和意义。

4. 分组讨论将学生分成小组，每个小组选择一个传统俗进行深入研究和讨论，包括俗的具体内容、庆祝活动、传承方式等。

要求学生以小组为单位展示讨论结果。

5. 总结提升教师进行简要总结，强调传统俗的重要性和意义，并让学生通过反思和讨论回答问题，加深对传统俗的理解和记忆。

五、说教学方法和手段1. 情景教学法：通过图片、视频等多媒体形式创设真实情境，引导学生进行观察和思考。

2. 合作研究法：通过小组讨论和展示，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。

3. 自主研究法：让学生主动参与并深入研究传统俗，培养学生的自主研究和问题解决能力。

六、说板书设计- 传统俗- 概念- 特点- 春节- 端午节- ...七、说教学反思本节课通过生动的教学内容和鲜活的教学手段，成功引起了学生对传统习俗的兴趣，并培养了他们的观察和分析能力。

课堂氛围活跃，学生积极参与，达到了预期的教学目标。

少先队活动课优秀说课稿

少先队活动课教案：《集体的力量》一、教学目标：1、知识和能力目标：通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。

知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。

2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。

3、过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。

活动形式：游戏、讨论。

活动准备：师：课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。

生: 一次性筷子。

二、教学过程：一、激情导入--感受美（小实验：折筷子）师：同学们，首先咱们来做一个实验。

看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。

我们再试一试，五根加在一起，会怎样？（边说边折）折不动，那十根呢？（再折一折）师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。

（教师让学生试一试）师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大）二、感知明理--理解美（一）讲故事：1、师：小朋友，你们喜欢听故事吗？我为大家讲个故事，你们可要仔细听，认真想。

2、教师讲故事《指头兄弟》。

3 、提问：a 谁能把小皮球举起来？ b 那你想到了什么？（二）想一想：我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？（学生大胆举例，并进行演示。

）教师小结：对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。

不仅我们人类需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。

师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢？师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。

想想，我们人类的生活中有什么地方需要合作呀？三、活动实践—体会美试一试：（搬桌子）1、师：小朋友们，老师想要一张桌子放东西，谁能帮我把后面的那张小桌子搬到前面来。

（指名两位学生搬）2、谢谢你们，你们搬得又快又好，真聪明！3、再请两位同学试一试，按老师的要求搬。

少先队活动课说课稿

少先队活动课说课稿少先队活动课说课稿11篇作为一名教学工作者，就有可能用到说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。

优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是店铺收集整理的少先队活动课说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

少先队活动课说课稿1尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的主题是我们二（8）中队开展的一节少先队活动课：“感受传统魅力，争做文化达人”。

我还邀请了我们的四位队长和我一起参与本次少先队的说课活动。

下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程等六个方面作具体的阐述。

一、说活动背景：为了教育、引导同学们牢记和理解社会主义核心价值观“爱国”两字的内涵要求，接受爱国主义的洗礼，基于中华传统文化，结合中华传统节日，我设计了以“感受传统魅力，争做文化达人”为主题的少先队活动课。

二、说设计理念：价值观对少先队员们的行为有着深层的导向作用。

在现实生活中，人们总是按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。

这就迫切需要少先队员们对正确的价值观有更深、更正确的了解！三、说活动目标：本节课要达到活动目标是：1、通过队员分工合作，调查收集资料，了解中华民族的传统节日。

2、通过动手做了解传统节日丰富多彩的活动，感受传统节日的魅力。

3、基于传统文化小达人的评比，激发队员们对传统节日的热爱，增强对传统节日的亲近感。

教学重点是引导队员们通过合作互动了解中华传统节日，培养爱国意识。

难点是让队员对“爱国”这一抽象的价值观内化成感性的认知。

四、说活动准备：辅导员：少先队员是少先队活动课的主体，因此本堂课前作为辅导员，在本堂课前主要准备收集各项资料，制作相关教案课件，起到引导作用。

队员们则分成四支小队在准备期通过自主合作进行了充分的准备，并在课堂中做了精彩的展示。

队员代表（快乐小队队长）：我们快乐小队收集介绍有关清明节、端午节、中秋节、重阳节的节日习俗。

队员代表（梦想小队队长）：我们梦想小队准备表演快板《欢天喜地来过节》。

少先队活动课说课稿(6篇)

少先队活动课说课稿(6篇)少先队活动课说课稿1尊敬的各位评委老师，辅导员老师们：大家好!上午好，我说课的主题是《知我日照爱我家乡》，下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、设计理念、活动过程、活动总结反思几个方面作具体的阐述。

一、活动背景：日照这座城市对于生长于此的同学来说并不陌生，可是孩子们对于自己的家乡的知识却是零散的，片面的。

如果对家乡都没有一个系统全面的认识了解，又怎么谈得上热爱呢?根据《少先队活动课指导纲要》的要求，结合三年级少先队员的特点，决定开展以“知我日照，爱我家乡”为主题的中队会。

二、活动目标：1、认识祖国的版图，了解家乡在祖国的地理位置。

2、了解家乡的风景名胜和丰富物产。

3、增强热爱家乡和热爱祖国的感情。

4、引发学生珍惜感恩现在身边来之不易的美好生活。

三、活动准备：为了确保活动的`成功举行，队会前做好充分的准备：1、布置队员搜集整理资料，制作道具。

2、辅导员老师根据队员搜集的资料制作多媒体课件。

四、设计理念：为保证每个队员积极参与，培养队员们的各项能力，本次活动主要采用各小队成果汇报的形式来进行，队员以小队为单位，依据自己的主题，分工合作，进行调查搜集等，以不同的展示方式汇报。

五、活动设计：围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确定了五个活动环节，分别是：环节一：队会仪式1、整队、报告人数(各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数)2、出旗敬礼、唱队歌(从左向右出中队旗)3、宣布仪式开始现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。

环节二：欣赏日照城市宣传片接着针对视频内容进行家乡知识的抢答比赛。

日照市的面积有多大?日照市共有几个区县?为了增加活动的趣味性，答对的同学将获得一份小礼品。

通过观看视频和家乡知识抢答两个环节队员们了解了日照市的位置、面积以及名字的由来，城市特色等，而且真正感受到了我们的家乡日照犹如黄海之滨的一颗璀璨的明珠!环节三：各小队进行汇报，这是本次队会的重点部分。

少先队活动课优秀说课稿培训课件

少先队活动课优秀说课稿少先队活动课教案：《集体的力量》一、教学目标：1、知识和能力目标：通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。

知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。

2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。

3、过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。

活动形式：游戏、讨论。

活动准备：师：课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。

生: 一次性筷子。

二、教学过程：一、激情导入--感受美（小实验：折筷子）师：同学们，首先咱们来做一个实验。

看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。

我们再试一试，五根加在一起，会怎样？（边说边折）折不动，那十根呢？（再折一折）师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。

2、教师讲故事《指头兄弟》。

3 、提问：a 谁能把小皮球举起来？ b 那你想到了什么？（二）想一想：我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？（学生大胆举例，并进行演示。

）教师小结：对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。

不仅我们人类需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。

师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢？师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。

少先队活动课优秀教案模板(通用7篇)

少先队活动课优秀教案模板（通用7篇）少先队活动课优秀教案1一、活动目的和任务：1、使队员名礼诚信，做一个诚实守信的人。

2、锻炼中队委组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。

3、营造“我口说我心”的自主表达氛围。

二、活动形式：情景剧表演、讲故事、自由讨论相结合的活动方式。

三、活动过程：1、主持人：诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。

诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。

守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。

下面我宣布贾小庄小学六一中队“在信任中快乐成长”少先队活动课现在开始。

请各小队向中队长报告人数，辅导员接受中队长的报告，准许活动开始，并预祝活动圆满成功。

第一项：出旗。

全体少先队员敬队礼。

（播放《出旗曲》）第二项：唱《中国少年先锋队队歌》。

（播放队歌）第三项：请欣赏情景剧《诚信摆渡人》：2、情景剧表演。

3、主持人：剧中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。

如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？4、队员各抒己见。

第四项：讲“诚信”故事：5、美国总统华盛顿与樱桃树的故事。

6、曾参杀猪的故事。

7、卓恕交友守信的故事。

第五项：自由讨论过程8、主此人：同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。

至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。

队员们，相信你们内心的感觉，与人为善，真诚待人。

用你们纯真而善良的心去选择，你们就会明白真正的诚信是什么。

第六项：请辅导员总结讲话：诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。

要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。

希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。

第七项：退旗。

全体少先队员敬队礼。

（播放《退旗曲》）9、主持人：下面我宣“在信任中快乐成长”少先队活动课现在到此结束。