少先队活动课说课稿
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4组织活动——深化爱
组织了“合力吹气球”的游戏，使队员们感受： “吹起并压破气球是我们人生的困难，自己是 “手”，队友是“足”，手足合力才会压破气球， 而手足恰恰就是我们的兄弟。”的道理。 “不做‘小皇帝’，要做‘小太阳’”的倡议以 及现场问答。让队员们认识到——人生中，兄弟 姐妹是陪伴你时间最长的人!有了弟弟妹妹不是减 少爱，而是增加爱。所以家庭中我应该愉快接纳， 珍惜手足。唯有这样我才不再孤单。
惊喜的是，经过辩论点拨，正方借助各种数据、 故事，让队员们认识到全面二孩是家庭和谐的催 化剂，是现实国情、国家未来的切实需要，响应 国家政策更是爱国的具体体现。 产生了矛盾，队员们通过以下几个环节解决了矛 盾。
2树立榜样——学习爱 开展“我这样当哥哥姐姐”的故事分享会。可以 让已是哥哥姐姐的队员们真实地讲述了对弟弟妹 妹照顾、谦让、友善、宽容的故事；双胞胎姐妹 第一次分享了患难与共的感人瞬间；与弟弟妹妹 之间有趣、好玩的照片，更是让队员羡慕不已。
6畅想未来——期待爱
在中队长的建议下，开启“要个弟弟妹妹，好不好”的大讨论。 进行了第二次理性选择。进行了“畅想未来”的绘画，画出了未 来与弟弟妹妹之间那些趣事儿。最后齐唱《相亲相爱一家人》中 幸福结束。 最后希望能看到队员从“不要”走向“要”的行列，能够开始乐 观接纳弟弟妹妹；并对未来充满期待，消除烦恼，认识到有弟弟 妹妹在，我就不再孤单的道理。 7辅导员总结发言
从身边榜样的身上，队员们感受到了与弟弟妹妹 谦让友善，互帮互助，一起成长是一种快乐与幸 福、幸运与奢侈。有了他我不再孤单。
3妈妈的话——倾听爱 邀请部分妈妈现场参与队课开展了“听听妈妈的 心里话”。让妈妈们对队员们说出他们的心声， 使队员们进一步理解，不管发生什么事，爸爸妈 妈对他们的爱永远只增不减，相信爸爸妈妈的爱 永远不会变。
活动目标 1.倾听队员们对二孩的心声及带来的新烦恼。
2.消除队员们因弟弟妹妹带来的烦恼，恐惧，让队 员们快乐接纳弟弟妹妹妹，有个弟弟妹妹不可拍。 3.学会与弟弟妹妹和谐相处，谦让友善，互帮互助， 感受到有了弟弟妹妹我不再孤单。
活动过程 1唇枪舌战激烈辩——产生矛盾 一小队表演话剧《豆豆的烦恼》，引出了“有个 弟弟妹妹好不好？”的问题，进行了第一次感性 选择，并进行了激烈地辩论。
---------少先队活动课说课稿
咸阳电建学校
魏倩
活动背景:
对于我们80后的一代来说，时下最热的话题就是 “二胎时代”。但是以自杀、离家出走相逼妈妈放弃生二 孩的新闻报道让我们瞠目结舌。队员们对此是什么态度呢？ 为此，中队委向队员们做了针对“二孩”的调查并作了统 计。俨然这一热点成为了队员们的新烦恼。结合《少先队 活动课程指导纲要》五年级中团队友爱的要求。我和小干 部们商量后设计了本次队课，以让队员们快乐接纳弟弟妹 妹；并且谦让友善，互帮互助。
5真实体验——表达爱
队员们走进低年级的班级里。
爱的体验。队员们为低年级的小队员们们讲故事、和他们课间一起玩耍、领 他们去厕所、送他们放学，真真切切的体验了一把哥哥姐姐的滋味，充满了 成就感。 通过拥抱、赠送礼物等形式，进行“爱的感谢”活动，收获了满满的愉悦感。 最后请小队员们向我心中最好的哥哥姐姐颁发了“互助章”进行了“爱的奖 励”，收获幸福感。 爱的体验收获成就感；爱的感谢收获愉悦感；爱的奖励收获幸福感。 系列体验让队员们感受到，弟弟妹妹并不可怕，会让我不再孤单。
4组织活动——深化爱
组织了“合力吹气球”的游戏，使队员们感受： “吹起并压破气球是我们人生的困难，自己是 “手”，队友是“足”，手足合力才会压破气球， 而手足恰恰就是我们的兄弟。”的道理。 “不做‘小皇帝’，要做‘小太阳’”的倡议以 及现场问答。让队员们认识到——人生中，兄弟 姐妹是陪伴你时间最长的人!有了弟弟妹妹不是减 少爱，而是增加爱。所以家庭中我应该愉快接纳， 珍惜手足。唯有这样我才不再孤单。
惊喜的是，经过辩论点拨，正方借助各种数据、 故事，让队员们认识到全面二孩是家庭和谐的催 化剂，是现实国情、国家未来的切实需要，响应 国家政策更是爱国的具体体现。 产生了矛盾，队员们通过以下几个环节解决了矛 盾。
2树立榜样——学习爱 开展“我这样当哥哥姐姐”的故事分享会。可以 让已是哥哥姐姐的队员们真实地讲述了对弟弟妹 妹照顾、谦让、友善、宽容的故事；双胞胎姐妹 第一次分享了患难与共的感人瞬间；与弟弟妹妹 之间有趣、好玩的照片，更是让队员羡慕不已。
6畅想未来——期待爱
在中队长的建议下，开启“要个弟弟妹妹，好不好”的大讨论。 进行了第二次理性选择。进行了“畅想未来”的绘画，画出了未 来与弟弟妹妹之间那些趣事儿。最后齐唱《相亲相爱一家人》中 幸福结束。 最后希望能看到队员从“不要”走向“要”的行列，能够开始乐 观接纳弟弟妹妹；并对未来充满期待，消除烦恼，认识到有弟弟 妹妹在，我就不再孤单的道理。 7辅导员总结发言
从身边榜样的身上，队员们感受到了与弟弟妹妹 谦让友善，互帮互助，一起成长是一种快乐与幸 福、幸运与奢侈。有了他我不再孤单。
3妈妈的话——倾听爱 邀请部分妈妈现场参与队课开展了“听听妈妈的 心里话”。让妈妈们对队员们说出他们的心声， 使队员们进一步理解，不管发生什么事，爸爸妈 妈对他们的爱永远只增不减，相信爸爸妈妈的爱 永远不会变。
活动目标 1.倾听队员们对二孩的心声及带来的新烦恼。
2.消除队员们因弟弟妹妹带来的烦恼，恐惧，让队 员们快乐接纳弟弟妹妹妹，有个弟弟妹妹不可拍。 3.学会与弟弟妹妹和谐相处，谦让友善，互帮互助， 感受到有了弟弟妹妹我不再孤单。
活动过程 1唇枪舌战激烈辩——产生矛盾 一小队表演话剧《豆豆的烦恼》，引出了“有个 弟弟妹妹好不好？”的问题，进行了第一次感性 选择，并进行了激烈地辩论。
---------少先队活动课说课稿
咸阳电建学校
魏倩
活动背景:
对于我们80后的一代来说，时下最热的话题就是 “二胎时代”。但是以自杀、离家出走相逼妈妈放弃生二 孩的新闻报道让我们瞠目结舌。队员们对此是什么态度呢？ 为此，中队委向队员们做了针对“二孩”的调查并作了统 计。俨然这一热点成为了队员们的新烦恼。结合《少先队 活动课程指导纲要》五年级中团队友爱的要求。我和小干 部们商量后设计了本次队课，以让队员们快乐接纳弟弟妹 妹；并且谦让友善，互帮互助。
5真实体验——表达爱
队员们走进低年级的班级里。
爱的体验。队员们为低年级的小队员们们讲故事、和他们课间一起玩耍、领 他们去厕所、送他们放学，真真切切的体验了一把哥哥姐姐的滋味，充满了 成就感。 通过拥抱、赠送礼物等形式，进行“爱的感谢”活动，收获了满满的愉悦感。 最后请小队员们向我心中最好的哥哥姐姐颁发了“互助章”进行了“爱的奖 励”，收获幸福感。 爱的体验收获成就感；爱的感谢收获愉悦感；爱的奖励收获幸福感。 系列体验让队员们感受到，弟弟妹妹并不可怕，会让我不再孤单。