只问耕耘 不求收获
经典故事：《只管耕耘不问收获》
经典故事：《只管耕耘不问收获》
在清朝年间，浙江嘉兴一个人出身富贵考中状元，官拜尚书，他说了自己祖父的故事。
祖父的四个儿子全部都是痴呆弱能，虽然非常遗憾，但是祖父对孩子不离不弃，有一年城中大旱，饿尸遍野，祖父相信观世音菩萨，心生恻隐，大开粮仓，赠米施钱，救度了很多人，他的功德在当地流传佳话，全民敬仰。
在行此大善之后，他的四个孩子相继死亡，乡亲们说：“如此善良之人，为何天理不容，受此业报？”祖父忍住丧子伤痛之后，继续行善，没有放弃，他上了一道求子的奏章，也就是我们所说的升文，求菩萨再赐麟儿。
观世音菩萨当晚托梦：“你无需太悲伤，因你的祖先积恶，那夭折之子是讨债而来，目的是要败坏你的全部家产，今因你慈悲慷慨布施、变卖祖业救济穷人，而活人无数，累积功德修善业。
自然你的孙贤子孝，永享福德绵长。
”他的夫人不久就怀孕了，后来生了五个孩子个个才貌双全，祖父自己官拜尚书，显贵一生。
人不要为眼前的得失所迷惑，眼前得到的不是真实的。
有时候菩萨给我们的暗示，菩萨救度我们看的是将来，现在的修行造就了未来的业，现在所受的是过去所累积的业债，所以现在念经如果效果还没有出来，是因为业障太重、心还不诚、执著太多，永远要懂得只管耕耘不问收获，天地人一定会给你很好的回报。
只要坚定学佛修心，坚定弘扬佛法、救度众生，终有一天会得到人天福报，这还不重要，最重要的是我们能够到达最终目的地——观世音菩萨身边四圣道和西方极乐世界！。
莫问收获但问耕耘什么意思
莫问收获但问耕耘什么意思莫问收获但问耕耘，什么意思？这句话就像告诉我们要努力去做事情，不管结果如何。
也让我明白了为什么说时间很重要，因为时间就像海绵里的水挤一挤总会有的。
只有付出了才能拥有回报，即使没有得到回报也没关系至少自己努力过。
现在来谈谈对这句话的理解吧！曾看过一则笑话：有人把“学习”和“考试”联系在了一起，从此，他上课认真听讲下课认真复习，可考试成绩还是一塌糊涂，于是，他就怨天尤人：老天爷啊，你睁眼看看啊，凭什么别人就比我强那么多呢?难道老师教错了吗？然后又埋头苦读，到了考试前夕仍旧死记硬背，等待着成功的喜悦。
殊不知，你早已失去信心了，你还觉得你能考好吗?最终，期末考试以失败而告终……通过这个故事我感悟颇深，想必大家都懂吧!那种因为某次小测验、考试没考好或者某次没被老师表扬而丧失斗志放弃努力甚至还反驳父母和老师的人肯定是不少见的吧！当你受挫折时，总会寻找借口，安慰自己，想打退堂鼓;遇到困难时，你就自暴自弃。
正确地面对挫折、战胜挫折并且永不言弃才算一名合格的中学生。
所以说啊！当你走进中学校园，应该学会与人相处，敢爱敢恨，善于接纳和包容。
有些同学因为刚升入初中，遇到陌生环境就变得敏感脆弱，经常会产生孤独感，那么，作为班集体的一员，我们更应该团结友爱，互帮互助。
班级是由每位同学共同组建的，需要每个同学付出自己的汗水与努力，单靠一个人的力量是远远不够的。
俗话说：一根筷子易断，十双筷子牢固。
希望我们初二七班的每一位同学都可以共同营造温馨快乐的班级氛围。
我们是青少年，风华正茂，朝气蓬勃。
面对人生路上的坎坷，应该勇往直前，绝不退缩。
即使跌倒了也不怕，爬起来继续向前冲。
要想赢得成功，就必须经历磨练。
人生就像赛场，不到最后一刻谁都无法预料输赢。
也许暂时落后于他人，但要坚信“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”；也许曾遭遇失败，但一定要鼓足勇气振作精神。
奋发图强，迎头赶上。
争取更上层楼，创造属于自己的辉煌！生命之花，开在尘埃里，而不是长在泥土中;花儿枯萎了，再来年依旧可以绽放美丽；树苗栽下了，若干年后它会成参天大树；雄鹰折翅了，也能搏击蓝天；鱼儿离开了，依然活泼可爱；小草离开了，还会萌芽破土。
只问耕耘不问收获只行好事莫问前程的作文
只问耕耘不问收获只行好事莫问前程的作文全文共9篇示例，供读者参考只问耕耘不问收获只行好事莫问前程的作文篇1耕耘，谓之耕地和除草，耕耘的目的是为了收获。
春种秋收，自然之理。
而我却要说：但闻耕耘，莫问收获。
但闻耕耘，莫问收获是一种精神。
老师，是一个神圣的职业，他们永远奋战在教育的第一线，他们在讲堂前挥洒汗水；在灯光下，伏笔桌案。
他们时时刻刻，都在默默地耕耘着。
他们不为什么，为的是一种作为教育者有的精神，他们更不会索取什么，即使身后正绿树成荫。
你是否仔细地观察过路边的马路清洁工，岁月的风刀霜剑在他们脸上留下一道道的皱纹，连同他们那因巨大负重而佝偻的腰。
让人们的心都为之颤动。
而他们又为什么？是为了那少得可怜的工资吗？为的是马路的干净，为的是人们的健康。
正是这种“但闻耕耘，莫问收获”的精神，城市的环境才会如此的美好。
但问耕耘，莫问收获是一种勇气。
在nba这个高度商业化的联盟，商业运作的残酷使得“忠诚”变得不值一文，一个球员今天也许还在发表申明说自己是多么热爱自己的球队，而明天，他就有可能在轻吻另一个球的球衣了。
对于教练，情况同样如此。
但有一个人除外，他便是爵士的主帅——杰里·斯隆。
这位素以严厉著称的“魔鬼教练”，从二十年前一脸稚气的年轻主帅变成了百发苍苍的老帅。
二十年前，他曾率领斯括克顿和马龙的犹他双星，两度逼进总冠军，但均被静座神坛的乔丹所击败。
曾一度在倒数几名徘徊——一切的一切，都没改变他对爵士的热爱。
他一直都在为球队默默地耕耘着，那一批一批的优秀球员纷纷退役，只有斯隆还在，还在球队培养着后备人才。
也正因此，他获得了所有球队的称赞与敬仰。
但问耕耘，莫问收获，是做人的大境界。
没有乐于奉献的精神，没有对事业的热爱，没有对目标的执着，一个人是不可能拥有如此之大境界。
成功的人生需要这种精神，幸福的人生需要这种精神，和谐的社会同样需要这种精神。
只问耕耘不问收获只行好事莫问前程的作文篇2只问耕耘不问收获,只行好事莫问前程我是一名即将步入社会的大学生,对于未来,我难免会感到些许彷徨和迷茫。
但问耕耘不问收获的意思
但问耕耘不问收获的意思“但问耕耘不问收获”，意思是不去管收获多少，只是相信自己的耕耘，积极地去耕耘，这样的勤劳才能拉开成果的序幕。
这里，“收获”可以指财富，可以指健康，也可以指心灵的财富。
耕耘不仅只有农业方面，也包括我们每个人心中播种着，努力耕耘着的梦想和目标。
当我们面对挫折，坎坷，挫折时，我们会灰心，失去信心，无力继续前进。
而但问耕耘不问收获的言论，则是在我们向前迈进时，推动我们前行的有力信号：继续努力，不要太看重结果，只要把每一件事情都做到最好，结果自然会有。
古今中外都有许多成功者证明了此道。
秦始皇南征北战，把给他们带来长久政治稳定和繁荣昌盛的大一统；孔子受父亲传授，谦卑而朴实，不踌躇，担当积极向上，使他能够通过认真学习而建立起他的一生。
曹操把坚毅的意志和对胜利的渴望，融入到他的耕耘中，这最终让他在三国鼎立的时代，实现了他自己的梦想。
不要只看结果，不要只看收获，是我们耕耘的支撑，也是我们获得成功的信心。
当我们心存奋斗，坚持不懈，只看耕耘的时候，即使收获不如预期，我们也会认为自己不负责任，用一种努力后付出努力的满足感，完成自己的使命。
每一次耕耘，我们都从各个方面收获到丰富的经验和智慧，我们可以学到碎片化的知识，同时也可以使我们更有信心去面对未来。
历史告诉我们，有些事情，比如说财富和健康，我们不能太强求，而是做自己力所能及的事情，一步步向前迈进，积极耕耘。
在社会的任何一个角落，都有着无穷的勤劳和耕耘，这些勤劳与耕耘，无论是农耕，学习，工作，还是拼搏成功，都是我们必须完成的使命。
其实，耕耘本身就是我们唯一确定的，收获只是时间的问题。
最终，我们都能够获得更大的收获，无论是金钱，荣誉，还是心灵的财富，都是我们的回报，作为我们的勤劳的收获。
只要我们坚持耕耘，不去管收获多少，绝妙的收获就会来到我们的面前。
天道酬勤,为而不有,善而不居。心尽力,只问耕耘,不问收获。的意思
"天道酬勤，为而不有，善而不居。
心尽力，只问耕耘，不问收获" 这句话是传统哲学和道德观念的体现，其含义如下：
1. 天道酬勤：这句话源于传统文化，意指自然法则或天理会酬报那些勤奋努力的人，也就是说，只要人们付出辛勤的努力，就必然会在某种程度上得到回报，这是对公正与因果报应原则的表达。
2. 为而不有：指的是做事应当尽职尽责，不以占有为目的，强调的是行为本身的价值和意义，而不是仅仅追求个人名利得失。
做事情时应该全身心投入，但不执着于结果是否属于自己所有。
3. 善而不居：行善积德，做了好事但不自居其功，不炫耀自己的美德和善举，保持谦逊低调的态度。
这是一种高尚的道德情操，倡导无私奉献的精神。
4. 心尽力，只问耕耘，不问收获：这一部分进一步深化了上述理念，强调全力以赴地去做每一件事，重点在于付出劳动的过程（耕耘），而非过分关注最终能得到什么（收获）。
这是一种专注于过程、淡泊名利的生活态度和工作哲学。
整体而言，这句话鼓励人们要有勤奋、无私和淡泊名利的品质，倡导通过不断努力和积累善行来实现自我价值和社会价值，而非单纯追求物质利益和个人荣誉。
但问耕耘莫问收获
但问耕耘莫问收获
道光二十一年，理学大师唐鉴将自己所著《畿辅水利备览》一书赠予曾国藩，同时还送了亲笔书写的楷书条幅：“不为圣贤，则为禽兽，但问耕耘，莫问收获。
”
曾国藩非常喜欢这幅对联，将其挂于居室以自勉。
后来曾国藩在写日记时略加改动，便有了“不为圣贤，便为禽兽；但问耕耘，莫问收获”。
这句话是告诫我们，做事应不问收获，不必眼睛紧盯结果，只需用心耕耘，辛苦的付出，必有收获。
就像是种庄稼，春天播下种子，只管浇水、施肥，到了秋天，自然会收获累累硕果。
就算是偶尔某年可能因为天灾人祸，会让收成欠佳，但长远来看，必有回报。
做事成，可喜；不成，用心做过，便也无怨无悔。
做事的态度和过程，比结果更重要。
不问结果享受过程的文言文
不问结果享受过程的文言文
一、只问耕耘，不问收获。
意思是：做事只考虑付出，而不计较享受。
耕耘：耕地和除草。
出处：南怀瑾《论语别裁•几人忧道不忧贫》，原文就是孔子说的。
说一个真正有学问，以天下国家为己任的君子，只忧道之不行，不考虑生活的问题；比如耕种田地，只问耕耘，不问收获。
二、次空灵岸
沄沄逆素浪，落落展清眺。
幸有舟楫迟，得尽所历妙。
空灵霞石峻，枫栝隐奔峭。
青春犹无私，白日亦偏照。
可使营吾居，终焉托长啸。
毒瘴未足忧，兵戈满边徼。
向者留遗恨，耻为达人诮。
回帆觊赏延，佳处领其要。
幸有舟楫迟，得尽所历妙的意思是：幸好小船走的很慢,能够看尽它的所有美丽景色。
三、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
翻译：人生得意之时就要尽情的享受欢乐，不要让金杯无酒空对皎洁的明月。
不问收获，只问耕耘
不问收获，只问耕耘下文是关于不问收获，只问耕耘相关内容，希望对你有一定的帮助：第一篇:《只问耕耘不问收获》一份特别的家长会发言稿只问耕耘不问收获(家长会发言稿)慕容云发表于2004-11-26 15:00:38儿子今年8岁，正好上二年级。
我的身份与在座的各位家长一样。
今天我不从老师的角度去谈一些道理，只从家长的角度与各位共同探讨孩子的教育问题。
不问收获，只问耕耘。
也曾参加过几次家长会，印象最深的是儿子大班时，老师问我们家长一个问题：你能说出孩子的十个优点吗？我在心里努力地想了半天，真的没找到十个优点。
老师又说：如果是十个缺点呢？一刹那间，我明白了老师的意思了。
哦，我们家长对孩子缺少的是宽容和欣赏。
不问收获，只问耕耘。
依稀记得孩子小时侯的笑颜，他的可爱与乖巧。
可是自从上学以后，就发现孩子不好玩了。
当看见一张张试卷，一次次作业，我的火就窜上来，是忍不住的那种。
我一直以为，我和孩子的父亲资质一般，自己的孩子别说是优秀，最起码也是个一般吧。
将来长大后，名牌大学读不上，考个一般的大学总可以的吧。
一年级学拼音时，我每天在家辅导拼音，天天到晚上八点。
半个学期过去了，儿子怯怯地拿回了考卷。
一时间，真是呆住了，四十多分呀！我辛劳了几个月的，他就考了这么点，忍不住伤心绝望地哭了。
我在给儿子的日记中写到：安安，妈妈是彻底失望了，对你的希望在看到试卷后如多米诺骨牌一样全部塌下去了，真不知道你将来会长成什么样。
我狠狠地骂了他一顿，把自己的委屈、失望以及生活的艰辛统统发泄在他身上。
不问收获，只问耕耘。
母亲在旁边听不下去了，她说：“我每天走过聋哑学校，看见很多聋哑孩子的父亲爷爷奶奶也是那么爱孩子，那么疼孩子。
你就把他当成一个聋哑孩子吧，你每天教那么多的学生，别人的孩子你都尽心。
对自己的孩子你就不能多尽心些？并不是每个孩子都能考上大学的。
”母亲的话让我无言。
那张考卷一直保留着，我想等孩子长大后给他看。
正好读到一篇报刊文摘的文章，上面写一个母亲的故事。
初中议论文：但问耕耘莫问收获
初中议论文：但问耕耘莫问收获耕耘是一种勤劳努力的工作，是农民为了种植庄稼而进行的活动。
耕耘是一种必经之路，也是一种必不可少的过程。
人们常常过于关注收获，而忽视了耕耘的重要性。
其实，收获只是耕耘的结果，如果没有耕耘，就不会有丰收。
我们在追求收获的更要关注耕耘的重要性。
耕耘是我们取得成功的根本。
在这个竞争激烈的社会中，我们每个人都有自己的梦想和目标。
要实现这些梦想，必须付出努力和耐心。
就像种地一样，只有努力去耕耘，才能种下希望的种子。
如果只关注收获，不努力去耕耘，那么种子就无法生根发芽，也就谈不上收获了。
耕耘是我们提高自己的途径。
在学习中，我们往往追求好成绩，追求高分数。
过分追求好成绩，只注重结果，而忽视了学习的过程。
而学习就像一块准备耕种的土地，只有我们努力地去耕耘，才能收获丰硕的果实。
学习是一种积累的过程，只有不断地积累，才能取得更好的成绩。
我们应该注重耕耘学习时间，努力学习，提高自己的能力。
耕耘是我们实现梦想的助力。
梦想是人生的动力和目标，而耕耘是实现梦想的关键。
我们常常听到一些成功的人士说：“我经历了很多失败和挫折，但我从来没有放弃过。
”他们的成功就是通过不断地耕耘，忍受失败和困难，最终实现了自己的梦想。
正如一句古语所说：“天道酬勤”，只有付出努力，才能得到回报。
耕耘是我们品质培养的方式。
在生活中，我们经常会遇到各种各样的困难和挑战。
正是通过这些困难和挑战，我们才能锻炼自己的意志和毅力，培养坚韧的品质。
只有在面对困难时，我们才能更好地认识到自己的不足，从而做出改进，提高自己。
耕耘是一种修行的过程，通过努力耕耘，我们能够培养出优秀的品质。
只问耕耘,不问收获
只问耕耘,不问收获
这句话的意思就是只在乎过程，不在乎结果，重要的就是享受过程中带来的充实的感觉。
如果有心，当你做每一件事，你会发现那个过程都可以是一次探险，那个过程都可以是一次奇遇。
如果你有心，你会发现每一个过程，不管是大事小事，日常生活琐事，每一个过程都会让你发现一个意外的你自己，每一个过程都会帮助你有一次精神的成长。
到达终点之前的那个过程是漫长的，心怀急切，低头猛冲向终点，那么在整个过程中，你会焦躁、痛苦，因为你的眼中只有那个被你不断放大的结果，你会更容易受到打击，更无法接受失败。
在过程中的痛苦，会让你成长，会收获一次次又一次次意料之外的小喜悦，这些小喜悦加起来会远超出最后结果带来的大喜悦。
只问耕耘,不问收获(高三主题班会)
• 我们更应看重的是结果积累的过程，正是因为 量的积累才会产生质的变化，质变后的结果又 将是一个更高层次的量变积累成质变的过程， 周而复始，循序渐进的过程才会使我们从一个 无知的孩童成长为单纯的少年既而是今天的激 扬青春的青年！
• 有些树木十年就可成才；有的三十年才可 长成栋梁；有的百年才堪大用，如金丝楠 成为栋梁材要上百年；有的名贵树种如紫 檀成材在千年左右。 • 你想成为什么样的人才，就要有相应的多 少年的积淀和成长！ • 你准备成长多少年？你做好这些年默默积 累的准备了吗？
过程重于结果 成长胜于成功
• 为实现自己梦想而努力的过程虽然是艰辛 的，甚至是痛苦的，但在痛苦中也有无比 的快乐，因为它让我们在痛苦的磨练中超 常地发挥自己的聪明才智，充分体现了自 身的最大价值…… 因此，过程胜过结局， 为实现梦想而努力的过程才是最美的！
过程重于结果 成长胜于成功
• 我们当然也看到，人的自我实现过程中是 有结果的，而且生命过程中会出现千百个 结果。 • 可能出现的结果不是你最渴求的哪一个， 因而你不满意，你伤心、失望。但从人的 自我成长、自我发展、自我超越的角度看， 你是否收获了很多呢？
• 我们太注重结果，而忽略了过程。其实，我们大多数 人的一生和那位老人一样，一无所获，赤条条来又赤 条条去。我们搏击过，出过力，流过汗，甚至伤痕累 累，仍默默无闻，既没有成为比尔· 盖茨，也没有成为 牛顿，甚至还会在奋斗中受伤——这算不算成功？ • 倘只看过程，不看结果，那么，受伤的老人、奋斗 过的人、不虚度年华的人，都应该是成功的吧。 • 反过来说，如果一个国家的人，不把与鲨鱼搏斗受伤 的老人、摔倒后挣扎着到达终点的运动员当英雄，那 么这个国家的人是多么功利、狭隘和残忍！ • 在庸俗的价值标杆下，许多人潜移默化成了势利眼， 不关注过程，只追求结果，而且是那种所谓“成功”的 结果，不把拼搏过的一无所有当成功，所以他们成不 了海明威。
高三议论文作文：只问耕耘不问收获_1000字_1
只问耕耘不问收获_1000字亲爱的女儿：这几天我一直在考虑你将来所学专业问题，我在qq里咨询了雅猴老师和老乐老师，他们的回答让我有种茅塞顿开之感。
他们的回答是：“当你的成绩达到一定的分数以后，你可以让学校让专业来选你，而不是你去选专业。
”我又看了一些大学生曾经的高三感言：“只问耕耘不问收获”，要有“注重过程，看淡结果”的心态，壁立千仞，无欲则刚。
记得我和你爸爸结婚那年，利用下班的时间，在房子周围的空地上开了一小片地，开垦土地的时候，有很多废弃的建筑垃圾，我们一点儿一点儿的清理出来，落日的余晖照在脸上，很美很美。
我们种了豆角和小萝卜，每天下班的时候，我们会去地里浇水、拔草和施肥，我们没有想过会不会有收获，只是在享受着侍弄小园子的田园生活。
很快，两垄小萝卜很茂盛地生长起来，可以当蘸酱菜吃了，不但我们吃，还送给邻居很多。
到了夏天，每天都在小园子里摘回一盆豆角，豆角绿绿的，没有一点儿斑痕。
只问耕耘，不问收获，待到金秋到来时，你必将收获累累硕果!“世间自有公道，付出总会有回报……”这是步步高的歌词，也是生活的写照。
亲爱的女儿，我曾经对同事感叹，只要用心，时间都会证明结果。
比如说，小时候你学电子琴，那漂亮的像小蝌蚪一样的五线谱，在你的手指下变成了叮咚作响的美妙音乐;小时候你学英语，那像耳朵像月牙一样的字母，在你的眼睛里却变成了一个个优美的故事;你勇敢地冲进游泳池，一周之后从一个“旱鸭子”变成了“小飞鱼”;你穿上了冰刀，一周以后在冰场的跑道上就看到了你优美的滑冰姿势……亲爱的女儿，做这些事情前，你会先盘算一下结果吗?不会。
只问耕耘，不问收获是一种境界，而这种境界你从小就具备了。
只问耕耘，不问收获，把基础打扎实，磨砺自己，有些事就会水到渠成。
亲爱的女儿，有人说高三是“是一个富有考验性的成人仪式”。
这个成人仪式时间很长，需要你有耐心，有毅力，认真梳理你学过的知识，一步一个脚印，不放过每一件小事，把每一个细节做好。
不问收获但问耕耘的事例
不问收获但问耕耘的事例在生活中，有些事情真的让人觉得，哎，耕耘的重要性可不只是为了收获。
你看，老张就是个典型的例子。
他是个农民，整天忙着在地里种地。
每到春天，老张就像是打了鸡血一样，早上五点就爬起来，跟着那一大堆农具，挥汗如雨。
身上的汗水淌成河，脸上那种“我要奋斗到底”的劲儿，真是让人敬佩。
不过，老张种的那片地，年年都不怎么丰收，别人家都是一车一车的稻谷，他家顶多也就一小筐。
可老张从来没有因此灰心丧气，依旧乐呵呵地对待每一天。
有一次，邻居小王实在看不下去了，就问老张：“老张，你这地种得也太苦了，何苦呢？”老张哈哈一笑，仿佛听到了世上最好笑的笑话：“我不问收获，但我问耕耘啊！”他这一句话，倒是把小王噎得说不出话来。
老张心里想着，种地不是单纯为了丰收，而是享受这个过程。
每次看到那一排排的小苗破土而出，心里就像吃了蜜一样甜。
那种感觉真的是无价的啊。
说到这里，大家可能会问，种地有什么乐趣呢？老张的日常就是一出精彩的生活剧。
每次去地里，他都像是去探险。
小虫子、泥巴、还有那些神秘的植物，真是让人目不暇接。
更别说偶尔遇到的小动物，跟它们对话，那场景就像是跟自然在进行一场亲密的交流。
每当他看到小鸟在地里蹦跳，心里总会默默地想：“这可是我辛辛苦苦耕耘出来的家园啊！”老张种地的故事，总是能在村里传开。
他的乐观和坚持，像是春风化雨，影响着周围的人。
村里的小孩都会跟在他身后，听他讲那些关于植物生长的小知识，甚至学着用小铲子帮他松土。
那画面，真是温馨又搞笑，孩子们的小手抓着工具，摇摇晃晃的，像极了小企鹅，呆萌又可爱。
老张看着他们，心里充满了欣慰。
他觉得，这就是他耕耘的意义，不仅是土地，还有未来的希望。
虽然老张的收成常常不如意，但他却有自己的乐趣。
每年秋天，他都会组织个小聚会，邀请邻居们一起分享收成。
不管丰收还是歉收，大家都聚在一起，聊聊这年的趣事，吃吃喝喝，那可热闹了。
老张每次都是主持，讲得头头是道，笑得肚子疼。
人们都说，老张的酒席上，收获的不是粮食，而是欢乐与友谊。
莫问收获,但问耕耘的例子
莫问收获,但问耕耘的例子
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1. 你看那些农民伯伯起早贪黑地在田里劳作，他们从不会不停地问会收获多少庄稼，而是只管努力耕耘，就像我们追求梦想一样，难道不应该也这样莫问收获，但问耕耘吗？
2. 面对学习，别老是想着能考多少分呀，先踏踏实实地去学去钻研，就如同那不知疲倦的蜜蜂专注于采蜜，这不就是莫问收获，但问耕耘！
3. 他呀，整天一门心思扑在自己的小店上，认真打理每一个细节，根本不去想会不会赚大钱，这不正应了莫问收获，但问耕耘这句话吗？
4. 我们的运动员们，在训练场上挥洒汗水，他们不会一开始就期待拿多少奖牌，只是竭尽全力地训练，这和莫问收获，但问耕耘是多么相符啊！
5. 想想那些科研工作者，可能多年的研究都不一定马上有巨大的成果，但他们依然坚定地投身其中，这不就是对莫问收获，但问耕耘最好的诠释吗？
6. 她为了自己热爱的艺术，默默付出，从不去过多考虑会获得多大的名气，这和莫问收获，但问耕耘说的不是一样吗？
7. 我们在生活中总会遇到各种困难，但只要像那默默耕耘的老黄牛一样，只管努力向前，别总是担忧最后的结果，这就是莫问收获，但问耕耘呀！
我的观点结论是：莫问收获，但问耕耘就是要我们专注于当下的努力和付出，不过分在意最终的结果，只要一直用心去做，收获自然会来。
不问收获但问耕耘的作文
不问收获但问耕耘的作文
咱老话说得好：“不问收获，但问耕耘。
”这意思就是啊，别一门心思光
盯着最后能得到啥，先埋头好好干，把过程做好。
你看哈，就好比种地。
要是农民伯伯整天就想着秋天能收多少粮食，地也
不犁，种也不播，肥也不上，那能有啥好收成？反过来，他们勤勤恳恳，春天
播种，夏天除草施肥，用心照顾着庄稼，哪怕最后因为天灾啥的，收成不太好，那心里也踏实，因为努力过了呀！
学习也是这么个理儿。
有些同学天天盼着考试拿高分，可书不好好看，作
业不好好写，这不是白日做梦嘛。
但要是咱踏踏实实地学，上课认真听讲，课
后认真复习，一道题一道题地琢磨透，就算某次考试成绩不太理想，那咱也积
累了知识，打下了更坚实的基础，下次肯定能进步。
再说说工作。
有的人上班就盼着升职加薪，可工作敷衍了事，能偷懒就偷懒。
这样的人能有啥大发展？相反，那些一心把工作做好，不怕吃苦，不怕麻烦，不断提升自己能力的人，也许一开始收获不多，但时间长了，领导能不赏识？机会能不找上门？
其实啊，人生就像一场漫长的旅程，别总急着问终点有啥。
咱们得享受这
一路的风景，用心去踏出每一步。
收获这东西，有时候就像个调皮的孩子，你
越追着它跑，它越躲着你；你只管努力向前，说不定哪天一回头，它就乖乖跟
在你身后啦。
所以啊，咱们别老想着能从生活中“捞”到多少好处，先把自己手头的事儿做好，就像老黄牛耕地一样，一步一个脚印。
相信我，只要耕耘得好，收获那是自然而然的事儿！。
但求耕耘莫问收获类似的句子
但求耕耘莫问收获类似的句子1.只要肯下苦工，收获自然不会辜负。
2.耕耘的过程，自有一份满足。
3.不计辛苦，只求踏实地耕耘。
4.最美的风景常常藏在耕耘的时光里。
5.耕耘是一种态度，不必在乎收获的大小。
6.耕耘是一种修行，耐心等待着果实的绽放。
7.勤劳是耕耘的前提，坚持是收获的必然。
8.生命的价值在于耕耘的过程，而非结果。
9.耕耘是一种积累，收获会在不经意间到来。
10.只求耕耘，不问收获，那收获不会辜负你。
11.耕耘的路上，没有什么比坚持更重要。
12.耕耘是一种投资，等到时机成熟，收获自然丰硕。
13.勤劳的人总是能在耕耘中找到自己的价值。
14.只有经历过耕耘的人，才会懂得收获的甜美。
15.耕耘就是种下希望的种子，它会在悄无声息中生根发芽。
16.不问收获是否丰收，只求耕耘的过程让自己更加充实。
17.努力的背后，是一份执着的耕耘精神。
18.耕耘不只是为了收获，更是一种生活态度。
19.耕耘是一种积累，收获总会在不经意间爆发。
20.耐心和耕耘，总会换来理想的收获。
21.只求用心耕耘，跃然纸上。
22.别问我现在是否收获，我正在细心耕耘。
23.不论收获多少，我仍在耕耘。
24.耕耘才能有收获，但不是立刻。
25.耕耘是种习惯，收获也是。
26.耕耘是一种态度，收获是结果。
27.耕耘是一种品质，收获是一种奖赏。
28.耕耘是无私的付出，收获是意料之中。
29.耕耘是持之以恒的坚持，收获是一种必然。
30.只求细心耕耘，风雨过后收获自在。
31.耕耘是为了收获，但不是唯一目的。
32.耕耘是忍辱负重，收获是喜悦无穷。
33.耕耘是犁地撒种，收获是金黄稻谷。
34.耕耘是殚精竭虑，收获是心满意足。
35.耕耘是付出努力，收获是成功喜悦。
36.耕耘是磨砺意志，收获是斩获荣耀。
37.耕耘是耕凿心田，收获是花开果实。
38.只求耕耘，收获已无需追问。
39.耕耘是种积淀，收获是静待开花结果。
40.耕耘是种沉稳水流，收获是绵延盛景。
41.只要不懈努力耕耘，收获自然不会辜负。
努力工作只问耕耘不问收获的名言
在我们生活的这个社会，耕耘是一种重要的品质，也是一种有益的行为。
耕耘就像播种，你种下了幸福的种子，就会有幸福的果实；你种下了爱的种子，就会有爱的果实。
对于我们来说，如果我们只知道努力工作，而不去问收获，就是一种最大限度地发挥我们的价值观。
“努力工作只问耕耘不问收获”的名言不仅道出了努力工作的重要性，更是反映了一种人生态度和价值观。
1. 努力工作的意义努力工作是每个人应该具备的品质。
在社会上，很多人都会因为工作的重压而感到疲惫，但是我们不能因为疲倦而忽略工作的重要性。
只有努力工作，才能够实现自己的梦想和目标。
无论是在学习还是工作中，我们都需要付出很大的努力才能够取得好的成绩和获得成功。
努力工作是非常重要的。
2. 耕耘的含义和价值耕耘是一种积极的行为，它代表着人们为了目标而努力付出的行为。
耕耘可以是指一种农业的行为，也可以是指人们对于自己事业的投入和努力。
但是不管是哪种形式，耕耘都是需要耐心和毅力的。
只有经过长时间的努力和付出，才能够收获成功和成果。
耕耘是一种很重要的品质和行为。
3. 不问收获的态度“努力工作只问耕耘不问收获”的名言中有一个很重要的观点，那就是不问收获的态度。
这种态度反映出了一个人应该具备的一种宽广的心态，就是在努力工作的时候，应该不去计较收获的多少，而是应该更多的关注于自己为了目标所做出的努力。
只有在不断的努力工作中，才能够最终取得成功。
4. 实践中的努力工作和耕耘在社会生活中，我们经常能够看到关于努力工作和耕耘的例子。
一名科学家为了研究一种新的药物，不断的做实验，忽略了自己的休息和生活；一名作家为了写好一篇文章，经过了无数的修改和改进；一名企业家为了成功的事业，投入了大量的精力和金钱。
他们都是在为了自己的目标不断的付出努力，不问收获，只问耕耘，最终取得了成功。
5. 教育中的努力工作和耕耘努力工作和耕耘在教育中也是非常重要的。
学生在学习中，一定要有耕耘的精神，只有不断的努力，才能够取得好的成绩和获得成功。
怎样理解莫问收获但问耕耘
怎样理解莫问收获但问耕耘
“莫问收获，但问耕耘”意思如下：
指努力耕耘就好了，不要去担心是否有收获，只要坚持耕耘，总有一天你会有收获。
具体解析如下：
1、莫指不要，不；问指询问，这里可引申翻译为担心，忧虑；但指只要，只；耕耘泛指农耕之事，这里指自己的收获、获得。
2、这话出自曾国藩的至理名言:“不为圣贤，便为禽兽；莫问收获，但问耕耘”。
这是曾国藩一生谨遵的座右铭。
曾国藩的其他名言：
1、行事不可任心，说话不可任口。
2、一要有志，二要有识，三要有恒。
3、前世所袭误者，可以自我更之；前世所未及者，可以自我创之。
4、兄弟和，虽穷氓小户必兴，兄弟不和，虽世家宦族必败。
5、何必择地？何必择时？但自问立志之真不真耳！。
曾国藩但问耕耘莫问收获读后感
曾国藩但问耕耘莫问收获读后感曾国藩的“但问耕耘，莫问收获”这句话，就像一把神奇的钥匙，打开了我心里的好多扇门。
以前啊，我做事情总是特别着急地想要看到结果。
就像种了一颗种子，第二天就想看到它长成大树，结满果子。
这可能吗？当然不啦。
读了曾国藩这句话后，我就像被人敲了一下脑袋，突然开窍了。
你想啊，要是每天就盯着那个结果，那过程得多痛苦啊。
比如说我想减肥，要是我天天就想着什么时候能瘦成一道闪电，看到体重没掉就灰心丧气，那我肯定坚持不下去。
可是要是只想着我今天好好运动了，吃得健康了，就像耕耘自己的小田地一样，管他最后瘦没瘦，这个过程我就已经在让自己变得更好了。
曾国藩自己也是这么干的呀。
他一生做了那么多事，建立湘军、搞洋务运动啥的，这中间肯定遇到了无数的困难。
要是他每做一件事就想“我这么做能得到啥好处啊，能有啥回报啊”，估计早就干不下去了。
他就一门心思地耕耘，今天训练士兵，明天研究怎么跟洋人打交道，一步一个脚印地往前走，最后成就了一番大事业。
从他身上我还想到，我们生活里很多时候都太功利了。
读书就为了考个好成绩，交朋友就想从人家身上得到点啥。
这样多没意思啊。
如果像曾国藩说的那样，但问耕耘，就怀着一颗真诚的心去读书，去交朋友，享受这个过程，说不定最后得到的收获比你想象的还要多呢。
而且，莫问收获还能让我们的心态变得特别平和。
因为结果这个东西，有时候不是我们能完全控制的。
就像种地，你辛辛苦苦种了，可能遇到个天灾啥的，收成不好。
但只要你耕耘的时候尽心尽力了，也就没啥可后悔的了。
生活也是这样，很多事情的结果受到太多因素的影响。
我们只要把自己能做的那部分做好，也就是耕耘好自己的那片小天地，不管最后收获啥，都能坦然接受。
总的来说，曾国藩的“但问耕耘，莫问收获”就像一句充满智慧的咒语。
我现在做事情的时候，就经常在心里默念这句话，感觉自己都变得更踏实、更有力量了呢。
这就好比在人生的道路上，不再是那个慌慌张张到处找宝藏的人，而是变成了一个安安心心耕种自己土地的农夫，最后这块土地会长出什么，那就交给命运啦，反正这个耕种的过程就已经很美妙了。
不问结果只问耕耘的诗句
但问耕耘，莫问收获
“山不问结果，仍然傲然挺立，高耸入天；河不问结果，仍然奔流到海，不舍昼夜。
“但问耕耘，莫问收获”，曾国藩最先说过这句话。
很多人都以为曾国藩只要耕耘，不要收获，其实不然。
曾国藩的意思是你耕耘就好了，不要去担心收获。
只要耕耘，自然有一天你就会有收成。
期待丰收，那你精神压力很重，会徒增苦恼。
把握当下，守一不移，只要去努力了，将来就会有希望。
担忧和等待，根本没有什么帮助，反而是障碍。
你越在意它，可能它越不会来，你要做的只是现在不断地去准备，最后它就来了，所谓不期而至，不期然而来到。
梁思成1924年赴美留学，在宾夕法尼亚大学建筑系学习，在留学期间，一直和父亲梁启超通信，他向父亲述说自己在学习上的困难、进步、心得等。
学习了3年后，梁思成给父亲梁启超写了一封信，说他已经在宾夕法尼亚大学学习了3年，觉得自己每天都在画图绘制，担心自己会成为一个画匠，而不符自己当年的理想。
梁启超回信说：“今在学校中只有把应学的规矩，尽量学足，不唯如此，将来到欧洲回中国，所有未学的规矩也还须补学……我生平最服膺曾文正两句话：“莫问收获，但问耕耘。
”将来成就如何，现在想他则甚？尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得。
”结果大家都知道，听从父教“莫问收获”的梁思成成了中国建筑学的开创者和奠基者。
莫问收获的他反而取得了最大的收获。
山不问结果，仍然傲然挺立，高耸入天；河不问结果，仍然奔流到海，不舍昼夜。
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用心耕耘收获幸福
——记我的班主任之路
常言道，一分耕耘，一分收获。
然而在第二高中的校园中，有这么一群人，他们昼夜战斗在自己的工作岗位上，打饭时和学生一起走向食堂，维持秩序；跑操时紧紧跟在自己班的旁边；学生入睡后才回到自己的宿舍。
拖着疲惫身躯的他们，睡觉成了最大的奢侈和享受。
他们时刻在耕耘，一路走来，挥汗如雨。
然而他们又收获了什么？很少有人读懂。
我就是其中一员。
我作为任课老师、班主任、德育处副主任，教学工作、班务工作、德育处的日常工作，让我没有时间去想自己。
远离县城的原因，我又成了学生的采购员、服务员。
买课外书、买鞋、买药、买营养品、取钱、取家长捎来的东西，帮孩子们报意外保险……我还是学生生活费的保管员，每次返校，学生总把钱存在我那儿，有时自己实在是没有时间，就让妻子到银行兑换零钱，以方便孩子们支取。
学生生病，远离父母，我亲自带到医院去看，有时住院不方便，我还把孩子带到家里。
还记得刚接高一时，一百多人的大班忙得我不亦乐乎。
我这样和妻子解释：高一是养成教育，现在多费些力气，以后就轻松了！家务你就多辛苦些！班级管理的日常琐事没完没了，但我依然很乐观，总是微笑着出现在校园中。
我说：“累是累点儿，但和这群孩子在一起，很充实！”
然而，并不是所有的班务工作只靠汗水就可以解决，还记得2009年学生的一次体检中，我们班有多人结核菌素检查结果呈阳性，也就是意味着这些孩子感染了肺结核病毒。
孩子们吓坏了，家长知道了，一个个电话频频打来，满是抱怨与不满，我很委曲，但仍然耐心地给家长做解释工作；我从网上查找有关
肺结核病的资料，给学生解释，消除孩子们对肺结核病的恐慌，解除家长的忧虑。
后来又亲自带着孩子们去体检，直到孩子们完全康复了，我那悬着的心才落下来。
转眼到了高二，我丝毫没有放松，班级各项活动都有声有色，一直在努力丰富学生的生活。
利用难得的休息天给学生刻录演讲家邹越老师的《让生命充满爱》的演讲、影片《建国大业》、纪录片《人民至上》……培养学生爱家爱国的情感。
高中的学生都有自己的思想了，总有让父母、老师操不完的心。
还记得在前年冬天，一个孩子因病请假回家了，过了几天我不放心，晚上下班回家打电话问家长孩子好了没有，可家长说早已经返校了，这可把家长与我急坏了。
凌晨1点多家长赶到了县城，我接了电话，就冒着刺骨的寒风走出家门，与家长一起找孩子去了。
幸运的是孩子找到了。
这种“半夜出诊”的故事还有很多很多，忙碌一天的我多么需要睡一个安稳觉啊！
我对学生无微不至的关怀，对工作兢兢业业的态度赢得了学生对我的肯定与热爱。
在2010年教师节的时候，我兴奋地和妻子炫耀，“你看我们孩子给我的礼物，你有吗？”厚厚的本子上写满了全班同学的心里话，封面上赫然的写着：老师，我想对您说……（27班全体同学）
学生们写道：
“老师，身体是革命的本钱，您关心我们固然很感动，但当看到您疲惫的样子时我们更多的是心疼啊！老师您要是倒下了，谁还带我们一起往前闯啊？我们需要您，27班需要您，我们全班同学都真心的希望您健康。
”
“因为文班分班，分到了27班，陌生的班集体让我无所适从，是您多次开班会，开小会教育我们以最快的速度适应新集体，也是您用沙哑而真诚的话语
感染了我！”
“您在讲台上魅力四射，虽然您身体不适，但您依旧会给我们最棒的讲课质量，也许因为您和蔼可亲、平易近人，总有一种吸引人的力量！”
“高一时您让我懂得了团结与友爱，高二时您让我懂得了责任与感动，高三时您又让我懂得了拼搏与希望，您给予我的太多太多！”
“在上次学校出事时，那天中午心里特别害怕，只听到远外传来一串钥匙的声音，我猛然回头，您就站在后门那儿，当时我眼泪就掉下来了，我悬着的心就马上放了下来。
”
走在大街上，我至微至凡，穿不起名牌服装，更买不起车，很少有人知道我是谁，然而在一群孩子的眼里，我很重要，是他们心灵的依靠，前进的风帆，卓越的领航人。
高三的生活更是让我争分夺秒，时刻陪伴着那群孩子，不仅和他们一起拼优异的成绩，还时时沟通交流，为高考减压。
我，是全校所有班主任中很普通的一个，站在教师的队伍中，貌不惊人，才不出众。
我们把自己的爱播洒在耕耘的土地上，有人说我们没有收获，因为我们很清贫。
我却说，我们收获了幸福、快乐！我们很满足！
正是我们全身心的投入，才有了我们易县第二高中的稳步前进，才有了我们骄人的成绩。
看啊！我们用浸满爱的丹青妙笔书写着多彩人生，描绘着我校的满园春色！。