苏教版五年级语文下册第五单元试卷

琼山二小五（6）班第二学期语文第五单元试卷姓名座号时间：90分钟成绩

一、基础知识。

（一）、读拼音，写词语。(10分)

hé xié jiū fēn lí bɑ hú dié mào zi

花（娇、轿）莲花落（luò lào ）混（hún hùn）沌

蚊（账、帐）讨人（嫌、赚）倔强（jiànɡ qiànɡ）

（三）、下海、楼盘……再写出几个这样的新词：（2分）

（）（）（）（）

（四）按要求写成语。（2＋4＋1＝7分）

（1）补充成语：平淡无（）高深莫（）莫（）其妙出言不（）（2）表示说话的：

（3）形容很有名的：

（五）理解破折号的用法，读句子，在句后括号里填上序号。（4分）

破折号的用法：①表示解释说明；②表示语意转折；③表示语意的递进；④表示语音的延长。

1.“嘟——”一声汽笛长鸣，客轮离开了秀英港。（）

2.“今天真冷——你怎么来了？”李主任猛一抬头。（）

3.这就是我——一个少先队员的回答。（）

4.但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞里爬出来？（）（六）按要求写句子。（6分）

①月儿弯弯像．小船，带俺娘俩去云南。（注意带点的字，仿句子写话）

②雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么？。（改为陈述句）

③补充句子：妈妈的爱是一句温暖的叮嘱，是，是……（七）判断题。（5分）

1．“教我们的老师”和“谆谆教诲”中的“教”的读音是不一样的。（）2．“让我们喊一声吧——人民万岁！科学万岁！”和“轰隆——”中的“——”号都表示声音的延续。（）3．《去打开大自然绿色的课本》和《月光启蒙》都是孙友田所作。（）4．“长歌谣”中的“长”有“产生”的意思。（）5．《爱如茉莉》告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。（）（八）选择题。（6分）

1.下面词语全对的一组是。

A. 启笛一本正经阔然开朗

B.含蓄杉杉有礼巍然屹立

C. 静谧搂搂幽香所向披米

D.师傅拾人牙慧劲歌劲舞

2.下面成语中，没有礼貌的词语是。

A. 温文尔雅

B. 洗耳恭听

C. 信口胡言

D. 戒骄戒躁

3. 下面说话中，没有使用礼貌语言的是。

A.呔，老头儿！爷问你，忠介路往哪里走？

B. 请问老丈，文才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？

C. 对不起，把您的裙子踩脏了。

D. 这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！

4.“这本书是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”一句采用的修辞手法。

A.比喻

B. 排比

C. 夸张

D. 拟人

5. 文雅、和气、宽容的语言，（）沟通了人们的心灵，（）反映出一个人的思想情操和文化修养。正确的关联词是。

A.不仅……还……

B. 因为……所以……

C.既……也……

D.如果……就……

6.作者为什么用“月光启蒙”作为课题？理解不当的一项是。

A. 母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的。

B.这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能营造美好的意境，以此为题，与全文的情境相吻合。

C.我喜欢在夜晚柔和的月光下学习，并能提高成绩。

D. 月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求，所以“月光”本身与孩子也有启蒙的作用。

（九）精彩课文回放。（9分）

1. ①中国曾有“，”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。②“，。”说的是当我们听到有礼貌的语言时就感到心里暖洋洋的，没礼貌的使人讨厌。

2、“不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”这个人是，我们学习她的课文是《》，这篇文章选自她的代表作《》。

3、母亲不识字，却是我的。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了，给我送来月夜浓郁的诗情。

二、阅读题。（18分）

（一）课内阅读。节选《爱茹茉莉》（9分）

当我推开病房的门，不禁（jìn jīn ）怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着（安静恬静）的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外（慢慢地悄悄地）探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么（静谧安静）美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

1 用“√”选择正确的一项。（2分）

2“当我推开病房的门，不禁怔住了”。“怔”在本文中的意思是，我为什么会怔住了？请用“”画出相关语句。（3分）

3这一段是细节描写，妈妈的细节体现在，爸爸的细节体现在，对阳光描写的细节体现在。这样把阳光和人物放在一起写，让我们感到。（4分）

（二）课外阅读。（9分）

徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”

少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。

伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（）不能站在凳子之类的高地方去取，（）不能把竹竿横下来。”

伯父想，这下徐文长就没有办法了。

但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。

伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”

1、给本文加上一个小标题写在“”上。（1分）

2、在文中的括号里填上恰当的关联词。（1分）

3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？（2分）

①、。

②、。

4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来。（2分）

5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？（1分）

6、请你概括本文的主要内容。（2分）

三、作文展示。（30分）

请你写一位身边的小能人（可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手）。题目自己定。

要求：文从字顺，条理清楚，字迹工整。