北京市高考地理考试说明
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北京2014年高考考试说明----地理学习
地理学科的“考查目标与要求”和“考试范围”保持不变。更换了7道参考样题。
新换题目均选自2013年北京卷,选择题有第4、5、10、11题,非选择题有第36题,跨学科综合试题是第40、41题。
与2013年相比,2014年地理考试说明在试卷结构、考试内容及要求上无变化。在参考样题选择上有一定变化,也在一定程度上反映出北京高考“稳中求变”的典型特征。
一、高考地理考试内容呈现稳定状态:
北京高考地理从考试的内容来看没有变化。
1、考试范围:自然地理、人文地理和区域地理
2、教材:必修一、必修二、必修三和选修三、五。
二、高考考试结构稍有变化:
2012年之前的考试结构:
2013年北京高考考试结构:
注:从对比来看,2013年高考题在考试结构中出现了41道题,适逢高考改革的过渡年,之后的高考考试结构可能还会有所创新,同学们不要感到意外,分值上总还是没有变化的。
三、近四年高考地理各类知识结构分值变化:
从图形中可以看出:自然地理略有下降,但仍占据重要地位;人文地理明显增加;区域地理2013年略有下降,但从海淀区2013年的期中考试题来看,读图题有增无减;地球与地图部分2013年高考只出现了两个选项,侧重于地球运动的地理意义方面,海淀区的期中考试题考察得更加灵活,不考察同学们对光照图的判断,重点考察地球运动的地理意义在实际生活中的运用。这也对同学们的能力有了更高的要求。
四、从样题看高考:
从10道样题来看,2014年的考试说明,收录了2013年高考题中的第4、5、10、11题,选择题上,用2013年第4题(4个不同国家玉米种植)替换了2010年第3—6题(经纬网图层与中国省级行政中心图层的叠加图)——体现变化:尽量缩减单选题组的小题数量(4道到1道)——2010年3-6题是“一图多题”,即考生观察同一张图,回答4个问题;
2013年第4题是“一图一题”,数量上的变化,让考点趋于分散,平均分布,以减少单道选择题的思考时间,降低难度,提高学生得分率。
第4题以玉米种植、收获生产活动示意图为材料,在课程标准“以某种自然资源为例,说明不同的自然资源的数量和质量对人类生存和发展的意义”范围内,考查了“地理环境的整体性和差异性”、“自然环境对人类活动的影响”和“农业地域类型的形成条件”。此题来源于教材澳大利亚的混合农业生产示意图,难度系数为:0.55,属于中等难度,所以同学们还是要关注教材。
新增地理原理示意图:2013年第5题(地球大气受热过程示意图)。体现变化:继续体现地理学科特色(“无图不成题”),注重考查考生读图及灵活运用地理学原理分析、解决问题的能力。第5题,主要考察大气的受热过程,其实还是自然界的物质循环和能量流动部分的
知识点,要重视对地理规律的复习。
2013年的10、11题以第四届国际高端瓶装饮用水博览会为背景,既考查考生对产业布局和产业转移等主干知识的掌握情况,又引导考生在生活中发现、关注地理问题,学会用所学的知识来说明和解释身边的地理现象,激发地理学习兴趣,培养观察事物的地理思维。因此,同学们要关注生活中的地理。
2011年的10、11题,信息技术在城市动态化管理中的应用越来越广泛。这两道题以地理信息技术在城市管理中的应用为切入点,考查考生读图提取信息,并根据信息运用知识探究地理现象的能力,此类型的题目在以后的考试中会经常出现,锻炼同学们的审题能力是以后教学中要注意的关键点。
综合题上,用2013年第36题(新西兰南北二岛)替换了2010年第36题(澳大利亚)。
体现变化:难度系数由0.54降低到0.67:题组小题数量由5道缩减到4道,题目设问数量减少,单个分值加大,答案更简短;且在设问词的设置上尽量降低难度,让学生审题时更容易读懂题意,更符合高考改革趋势,让学生能更适应高考变化及难度,更易拿分。
五、高考考点对学生能力的要求:(以自然地理为例)
第一部分自然地理
1、自然环境中的物质运动和能力交换
(1)大气受热过程
---绘图说明太阳辐射穿过大气层、太阳辐射到达地表、地面吸收太阳辐射再把热量传给大气的各个环节;
---绘图说明大气是如何削弱太阳辐射,大气如何对地面起保温作用。
(2)全球气压带和风带的分布和移动规律以及对气候的影响
---绘图说明全球气压带和风带的分布和移动规律;
---运用1月和7月海平面等压线分布图说明北半球高、低压区分布的变化
规律;
---说明在不同纬度地区气压带、风带对气候的影响。
(3)简易天气图
---能够运用天气图说明天气变化特点
(4)几种天气系统的影响
---绘图说明冷锋、暖锋、准静止锋的形成、特点及对天气的影响;
---根据示意图判断和说明低压(气旋)、高压(反气旋)的气流运动状况及对天气的影
响。(如何判断和从哪些方面说明)
(5)水循环的过程、主要环节和地理意义
---运用示意图说明水循环的三个过程及各自的主要环节;
---从正反两方面举例说明水循环在全球水量平衡、能量交换、物质转移等方面的重要作用。
(6)世界洋流分布规律及对地理环境的影响
---绘图说明世界洋流的分布规律,重点说明热带和副热带海区、北半球高纬度海区、南极大陆周围、北印度洋海区的分布规律;
---从正反两反面举例说明洋流对气候、海洋生物资源、航海等方面的影响。
(7)岩石圈物质循环过程
---运用示意图说明岩石圈的物质循环过程及三大类岩石的形成。
(8)造成地表形态变化的内、外力因素
---根据景观图和示意图判断火山、褶皱、断层、地垒、地堑、风化地貌(如花岗岩球状物)、侵蚀地貌(如海蚀柱、角峰、刃脊、黄土沟、风蚀蘑菇等)、堆积地貌(如新月形沙丘、沙滩等),并说明各自的成因。(如何判断和从哪些方面说明)
2、自然环境的整体性和差异性
(1)自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用
---举例说明地形、气候、水、生物在地理环境形成和演变中的作用。
(2)地理环境各要素的相互作用及地理环境的整体性
---从正反两方面举例说明地理环境各要素相互作用(从哪些方面说明?)
---简述地理环境的整体性含义。
(3)地理环境的地域分异规律
---简述地理环境的差异性和地域分异规律的含义;
---运用地图说明自然带的纬度地带性、经度地带性和垂直地带性;
---判断某一自然现象属于何种地带性表现。(如何判断?)
3、自然环境对人类活动的影响
(1)地表形态对聚落和交通线路分布的影响
---举例说明地形对城市选址的影响;
---举例说明地形对交通线路分布与走向的影响。
(2)全球气候及其变化对人类活动的影响