管理人员培训方法示范文本
某污水处理站员工培训计划(示范文本)
某污水处理站员工培训计划（示范文本）1.培训目的在污水处理站的日常运行管理工作中，工人和管理人员的素质直接决定了污水处理站的运转效果。
为了运行好各种设施设备，管理好各种运营工作，保障设备正常稳定地发挥作用，除了要制定一系列规章制度外，还必须对员工进行技术培训，提高相应操作技能及理论水平，做到“四懂四会”，即懂污水处理基本知识，懂站内构筑物的作用和管理方法，懂技术经济指标含义与计算方法、化验指标含义及其应用，会合理操作设备，会合理调度空气，会正确回流与排放污泥，会排除操作中的故障。
2.培训内容培训按操作管理人员工种的不同设置相应的培训课程。
操作管理人员可分为以下工种：技术管理员、化验员、操作员。
2.1.操作员培训操作员负责污水站日常运行操作和设备保养，如遇突发情况时可及时采取相应措施。
（1）操作员培训课程•污水处理基本原理和技术指标含义•污水站内各构筑物及设备工作原理及操作方法•控制系统操作方法（2）操作员培训方式在调试前由专业技术人员结合实物讲课，组织员工到样板工程培训10天，并在调试过程中再进一步指导。
2.2.化验员培训化验员主要职责是对污水处理过程中各种技术参数进行监测，为污水处理提供控制依据，协助技术管理员对处理过程进行管理。
（1）化验员培训课程除接受与一般操作检修员同样的课程培训外，还需进行化验原理及方法的培训。
（2）化验员培训方式由我院专业分析工程师单独指导，并在我院测试中心培训1周。
2.3.技术管理员培训技术管理员需对整个污水处理系统进行统筹管理，对各种突发情况能作出快速、正确、有效应对方法并可对其他操作人员进行技术指导，因此其掌握的知识必须全面，对本污水站运行的机理要有深入透彻的了解。
（1）技术管理员培训课程除接受与操作员、化验员同样的课程培训外，还需进行以下课程的深入学习DAT-IAT法污水处理站的运行机理及管理方法。
（2）技术管理员培训方式在调试过程中由本院高级工程师单独指导学习。
2024年学生管理工作总结示范文本(四篇)
2024年学生管理工作总结示范文本学生管理工作是学校教育系统中非常重要的一环，是保障教育教学顺利进行的关键。
我在过去的一年中担任学生管理工作，并取得了一定的成绩。
接下来，我将对自己的工作进行总结和反思。
一、工作内容及成果在学生管理工作中，我主要负责以下几个方面的工作：1. 班级管理我作为班主任，负责管理一个班级的学生。
在班级管理中，我注重班级氛围的营造，维护学生之间的良好关系。
我制定了一套班级管理规范，包括学生纪律、考勤规定等，严格要求学生遵守。
在班级活动中，我积极鼓励学生参与，提高他们的班级归属感。
2. 学生发展指导我在学生发展中起到了指导和引导的作用。
我与学生进行了交流和沟通，了解他们的需求和困惑，帮助他们规划未来的发展方向，并提供相应的支持和资源。
我也组织了一系列的职业生涯规划活动，帮助学生更好地了解和探索自己的兴趣和潜能。
3. 行为管理行为管理是学生管理中重要的一环。
我制定了行为规范，要求学生遵守。
对于学生的不良行为，我及时进行了纠正和教育。
同时，我也与家长进行了有效的沟通，让他们参与到学生行为管理中来，共同培养学生的良好行为习惯。
通过这些工作，我取得了一定的成果。
班级的学生纪律有了明显的改善，学生之间的互动更加融洽，班级凝聚力增强。
学生的学习兴趣和学习能力也有了一定的提升，在期末考试中取得了较好的成绩。
同时，学生的个人发展也得到了关注和支持，他们在职业规划、社团活动等方面有了更多的选择和机会。
二、存在的问题及改进措施在学生管理工作中，我也存在一些问题，需要进行改进。
1. 管理策略不够灵活在班级管理中，我有时过于依赖规章制度，没有充分考虑到不同学生的不同需求，没有灵活运用管理策略。
下一步，我将加强对学生的个体差异的了解和理解，根据学生的特点采取不同的管理方法。
2. 沟通方式有待改进在与学生交流和沟通的过程中，我有时表达不清、态度不够友好，没有充分倾听学生的意见和想法。
下一步，我将提升自身的沟通能力，加强与学生的互动，及时解决学生的困惑和问题。
管理人员培训策划方案
管理人员培训策划方案
一、培训目标
本次培训的目标是帮助管理人员深入了解和掌握公司的战略方向和核心价值观，提升他们的管理能力和领导力，使其能够更好地应对公司发展中的挑战和机遇。
二、培训内容
1. 公司战略方向和核心价值观介绍
2. 管理能力和领导力培养
3. 团队建设和协作技巧
4. 战略执行和目标管理
5. 情景模拟和案例分析
三、培训形式
1. 讲座
2. 小组讨论
3. 情景模拟
4. 角色扮演
5. 案例分析
四、培训方法
1. 线下培训
2. 在线培训
3. 现场实践
4. 分组演练
5. 个人作业
五、培训评估
1. 知识考核
2. 情景模拟评估
3. 案例分析评估
4. 个人表现评估
5. 培训效果评估
六、培训时间安排
根据参训人员的实际情况安排合适的培训时间，分阶段进行培训，确保培训内容的深入和实效性。
七、培训考核
参训人员需通过培训结束后的考核，达到一定的成绩要求才能顺利完成培训。
不合格者可安排补考或补课。
八、培训执行
由专业的培训机构或内部培训专家组织和执行培训计划，确保培训内容的全面性和有效性。
九、培训预算
根据培训内容和形式，合理安排培训预算，确保培训效果最大化。
十、培训效果跟踪
培训结束后，需跟进参训人员的工作表现和业绩，及时评估培训效果，并根据实际情况进行调整和改进。
公司综合管理人员培训制度(4页)
公司综合管理人员培训制度
第一部分：培训计划
1.1 培训目的
公司综合管理人员培训旨在提升管理层的综合能力，使其具备卓越的领导力和决策能力，推动公司战略目标的实现。
1.2 培训内容
•领导力发展
•战略规划与执行
•团队建设与激励
•制度建设与执行
•决策分析与风险管理
1.3 培训周期
本次培训计划持续12个月，每月安排2次集中培训课程，以及每周1次工作坊或辅导活动。
1.4 培训方式
采用线下面授讲解、案例分析、角色扮演等多种形式，结合实际工作场景进行模拟训练。
第二部分：培训评估
2.1 考核方式
教学结束后，公司将组织综合管理人员进行闭卷考试，以及结合实际案例进行绩效考核。
2.2 培训效果评估
培训结束后，公司将进行360度反馈调查，收集学员对培训效果的评价，以及对今后培训计划的建议。
第三部分：培训资源
3.1 师资力量
公司将聘请具有丰富管理经验的行业专家和知名学者担任培训讲师，保证培训
质量。
3.2 培训场地
培训地点选在公司内部或合作酒店会议室，确保培训环境舒适且便于集中学习。
第四部分：培训成果
4.1 培训证书
完成培训并通过考核的学员将获得公司颁发的综合管理人员培训证书，作为个
人职业发展的重要资格认证。
4.2 持续跟进
公司将建立学员档案，定期跟进学员在工作中的表现，提供个性化的职业规划
指导和发展建议。
以上是公司综合管理人员培训制度的概要内容，相信通过全面规范的培训计划
和评估机制，公司管理层将更具竞争力和执行力。
人员培训管理制度模板范文
人员培训管理制度模板范文一、目的和适用范围本人员培训管理制度的目的是为了确保全体员工能够得到系统的培训和发展，提高员工的专业水平和能力，进一步提升公司的竞争力。
本制度适用于公司的全体员工。
二、培训需求分析1. 按岗位分类进行培训需求分析，并制定相应的培训计划。
2. 培训需求分析包括考察员工的专业技能、职业素养、管理能力等方面的要求，以满足公司战略发展的需要。
三、培训计划制定1. 结合员工岗位需求和公司战略发展需要，制定详细的培训计划。
2. 培训计划应包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间和培训费用预算等信息。
3. 培训计划需经上级领导审批，并向全体员工进行公示。
四、培训组织和实施1. 公司培训部门负责具体的培训组织和实施工作。
2. 培训部门应根据培训计划，制定详细的培训方案，并组织相应的培训师资力量进行培训。
3. 培训部门应做好培训设施和培训材料的准备工作，并确保培训场所的安全和舒适。
五、培训效果评估1. 培训结束后，进行培训效果评估，包括培训反馈、考核成绩等方面的指标。
2. 培训部门根据评估结果，进行总结和改进，不断提高培训质量。
六、奖惩制度1. 对于参加培训并取得优异成绩的员工，公司将给予相应的奖励和表彰。
2. 对于不参加培训或培训成绩不达标的员工，公司将按照相关规定进行相应的处罚。
七、不断更新与改进本人员培训管理制度应根据公司战略发展和员工培训需求的变化，进行定期的修订和改进。
总结本人员培训管理制度于XX年XX月XX日开始施行，本制度的实施将有助于提高员工的专业水平和能力，全面提升公司的核心竞争力。
同时，本制度的实施也需要各级部门的密切配合和支持，共同推动公司的发展和进步。
人员培训管理制度范本
人员培训管理制度范本一、绪论为了提高企业员工的综合素质和专业技能，推动组织的发展和创新，制定本人员培训管理制度。
该制度的目的在于规范人员培训的管理流程和标准，确保培训活动的有效性和全面发展。
本制度适用于公司内部所有员工的培训工作。
二、培训需求分析1.培训需求的确定员工培训需求由每个部门的负责人提出，并根据岗位要求、业务需求和员工个人发展需求来确定培训内容和计划。
部门负责人将员工培训需求报告给公司培训部门。
2.培训计划的制定公司培训部门根据部门负责人提出的培训需求，制定全年培训计划，并报送给公司领导层审批。
培训计划应包括培训内容、培训方式、培训时间和培训人员的安排等内容。
三、培训组织与实施1.培训资源的准备公司培训部门负责组织培训资源的准备工作，包括培训师资、培训材料、培训场地和培训设备等。
培训资源的准备应提前做好，确保培训活动的顺利进行。
2.培训方式的选择根据培训内容和培训对象的不同，公司培训部门可以选择不同的培训方式，包括内训、外训、自学和远程培训等。
选择培训方式时，应考虑培训效果和经济效益的平衡。
3.培训实施的组织公司培训部门负责组织培训活动的具体安排和实施工作，包括培训时间的确定、培训人员的安排和培训内容的讲解等。
培训活动应按照计划和安排进行，确保培训的顺利进行。
四、培训评估与反馈1.培训效果的评估培训结束后，公司培训部门应对培训效果进行评估，包括培训目标的达成情况、培训内容的实际运用和培训效果的持续性等。
评估结果应及时反馈给部门负责人和培训对象。
2.培训反馈的收集公司培训部门应收集培训对象的反馈意见和建议，了解培训过程中存在的问题和改进的方向。
反馈意见应予以认真分析和处理，以改进培训工作的质量和效果。
五、专业技能认证为了提升员工的专业技能水平，公司可以组织员工参加相关的专业认证考试，以评估其专业水平和能力。
通过认证的员工将获得相应的岗位晋升和薪资调整的机会。
公司培训部门应负责认证的组织工作和认证结果的公布。
班组班前10分钟培训学习管理制度示范文本_1
班组班前10分钟培训学习管理制度示范文本In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of EachLink To Achieve Risk Control And Planning某某管理中心XX年XX月班组班前10分钟培训学习管理制度示范文本使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。
一、学习培训形式及内容1、每日一题2、自救互救3、班组长培训5、手指口述、岗位描述6、优秀员工经验交流7、风险预控管理二、学习培训时间每日班前会及临时安排的集体培训时间三、学习培训管理制度1、各位员工必须按时参加相应的培训，并做好培训记录；2、学习培训期间，参加人员将手机调至震动或静音状态，维持好课堂纪律。
3、学习培训期间，不允许迟到、早退。
4、每日一题所有员工都必须记在自己的学习记录上，每日一题月末进行考核，成绩不合格者予以处罚。
5、所有学习培训内容相关负责人都必须做好学习记录，不得缺漏。
请在此位置输入品牌名/标语/sloganPlease Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion。
人员培训管理制度模板
人员培训管理制度模板一、目的与范围本制度的目的是规范和管理人员培训活动，提高员工的专业素养和职业能力，进一步提升企业的竞争力。
本制度适用于本公司所有员工的培训事宜。
二、培训规划1. 培训需求分析：公司根据业务需要和员工个人发展需求进行培训需求分析，确定培训的方向和重点。
2. 培训计划制定：根据培训需求分析结果制定全年培训计划并上报管理层审批，确保培训活动与公司战略目标相一致。
3. 培训资源整合：整合内外部培训资源，包括培训机构、专家讲师、员工培训课程等，并确保培训资源的适用性、有效性和可持续性。
三、培训实施1. 培训形式选择：根据不同培训内容和对象，合理选择培训形式，包括集中培训、线上培训、岗位轮岗培训等。
2. 培训方法和工具：根据培训内容和目标，采用多样化的培训方法和工具，如讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演等，提高培训效果。
3. 培训质量控制：制定培训质量评估标准，对培训过程进行全程监控和评估，并根据评估结果进行培训改进和提升。
四、培训评估1. 培训效果评估：通过考试、测评、实操或项目等方式对培训效果进行评估，确保培训的有效性和实用性。
2. 培训反馈收集：定期收集员工对培训活动的反馈意见和建议，及时改进培训内容和方式。
五、培训记录与档案管理1. 培训记录：建立员工培训记录，包括培训课程、时间、地点、讲师、参训人员等信息，并及时更新。
2. 培训档案管理：建立员工培训档案，保存培训证书、培训成绩等相关资料，并定期归档和备份。
六、奖励与激励1. 培训奖励：对积极参与培训、成绩突出的员工进行表彰和奖励，提高员工的培训积极性和主动性。
2. 培训激励：设立培训激励机制，如晋升机会、薪酬激励等，鼓励员工主动参与培训和持续学习。
七、监督与改进1. 培训监督机制：建立培训监督责任制，明确相关职责和要求，确保培训工作的顺利进行。
2. 培训改进机制：根据培训评估结果和反馈意见，及时进行培训改进，并不断提高培训质量和效果。
劳务管理培训ppt
分包单位与因工程建设项目转包拖欠农民工 工资，都由施工总承包单位先行清偿，再依 法进行追偿
工资保证金
施工总承包单位按照有关规定存储工资保证金， 专项用于支付为承包工程提供劳动的农民工被 拖欠的工资，保证金可以用金融机构保函替代
专用账户的约定
施工总承包单位应按照有关规定开设农民工 工资专用账户，专项用于支付该工程项目农 民工工资。过程相关资料妥善保存备查
工资支付形式与周期
支付形式
农民工工资应当以货币形式，通过银行转账或者现 金支付给农民工本人，不得以实物或者有价证券等
其他形式替代
周期
实行月、周、日、小时工资制的，按照月、周、日、 小时为周期支付工资；实行计件工资制的，工资支
付周期由双方依法约定
工程建设领域特别规定
工程支付担保
建设单位向施工单位提供工程款支付担保。 建设单位与施工总承包单位依法订立书面工 程施工合同，约定相关事宜
02
未编制工资支付台账并依法保存，或者未向农民工提供工资清单
03
扣押或者变相扣押用于支付农民工工资的银行账户所绑定的农民工本人社会保障卡或 者银行卡
法律责任
有下列情形之一的，由人力资源社会保障行政部门、相关行业工程建设主管部门按照职责责令限期 改正；逾期不改正的，责令项目停工，并处5万元以上10万元以下的罚款；情节严重的，给予施工单
内业管理
The file of labor management information.
03
劳务管理资料的存档
按照工程管理处2022年4月18日发布的.《关于加 强工程项目策划和过程管理标准化的通知》中劳 务管理模块(附件2)执行
特别强调.所有的用工台帐.相关资料都要保存至 工程完工程工资全部结清后至少3年
2024年员工教育培训协议书常用版（六篇）
员工教育培训协议书常用版甲方：_____法定代表人：_____地址：_____联系方式：_____乙方：_____身份证号：_____地址：_____联系方式：_____因_____教育机构业务需要，为提高教师的专业技能，甲乙双方经过友好协商，达成下列条款：注意慎重选择培训对象，不对试用期内的员工进行委外出资培训，因为，按法律规定，即使与其签订了服务期协议，试用期员工一旦辞职，企业是不能追究其赔偿违约金的。
若该新员工表现优秀，确实要出资对其进行委外培训的，建议先给予办理提前转正，将其转为正式员工后再与其签订服务期协议，这样追究其违约责任时才合法。
一、甲方委派乙方参加_____培训学习，本次培训学习时间为____年____月____日至____年____月____日。
二、培训费用1、本次培训的费用共计_____元，由甲方先行支付。
2、在培训期间，交通费由乙方先行垫付，培训结束乙方回甲方处工作_____个月后，甲方报销乙方的交通费。
3、若培训不合格，则由乙方承担所有费用。
服务期要定的合理，比如：按培训费总和5000元约定____年，以此类推。
另外，还需在此条款里约定如与劳动合同期限及以后签订的培训服务期限有冲突，劳动合同期限延续至培训服务期协议约定的服务期终止等字样内容，以解决服务期超过劳动合同期限的合同自动延续问题。
三、乙方的责任1、认真参与培训，提高自身专业技能。
2、培训结束后，乙方返回甲方处工作实行____年服务期，培训期满后如乙方不回培训机构工作或工作不满____年（含____年），需首先征得甲方同意，并承担本次培训的全部费用;乙方回培训机构后若工作超过____年不满____年要求调动，需承担本次培训全部费用的_____%。
3、乙方需在培训完成后提供一份完整培新心得的书面报告给甲方相关负责人。
四、甲方的责任甲方为乙方提供带薪培训，薪资每月人民币_____元培训时间，此费用在乙方服务期满后一次性付给。
管理人员专项培训协议(模板)
管理人员专项培训协议(模板)
一、背景
为了更好地提高管理人员的工作能力、绩效，公司决定为管理人员进行专项培训。
同时，为确保培训的有效性和稳定性，制定此管理人员专项培训协议。
二、培训目标
本次专项培训的目标是要提高管理人员的工作能力和绩效，包括但不限于以下几个方面：
- 提升管理人员的领导能力；
- 帮助管理人员更好地了解公司战略和业务；
- 培养管理人员高效沟通和协作的能力；
- 培训管理人员风险应对和决策能力。
三、培训内容
培训内容将根据管理人员个人情况和具体的业务需求而定，主要包括以下几个方面：
- 管理能力方面的理论知识；
- 具体业务操作和技能培训；
- 案例分析和模拟演练；
- 管理实践、经验分享。
四、培训时间和地点
具体的培训时间和地点将根据具体情况而定，届时将向管理人员发出通知。
五、培训方式和费用
培训方式采取集中式培训、在线培训或现场授课等形式，具体视情况而定。
培训费用由公司全额承担，管理人员无须自费。
六、学员要求
参加本次专项培训的管理人员应当具备以下基本要求：
- 具备一定的基本管理知识和技能；
- 热爱研究、积极进取；
- 具备良好的沟通、协作和团队合作能力。
七、考核和总结
为了确保培训有效性和成果，将会对管理人员进行考核和总结。
具体考核方式和总结要求将在培训结束后另行通知。
八、协议生效
此管理人员专项培训协议，自双方签字盖章之日起生效。
2024年公司培训工作总结示范文本(2篇)
2024年公司培训工作总结示范文本2024年度公司培训工作总结一、工作概述2024年，本公司在培训工作上持续发力，进一步加强了员工的知识和技能的培养，为公司的发展提供了重要保障。
通过丰富多样的培训内容和方式，我们成功地提升了员工的专业水平和综合素质，进一步激发了员工的工作激情，提高了员工的工作效能，为公司的发展提供了坚实的基础。
二、工作亮点1. 拓宽培训渠道与往年相比，我们在培训渠道上进行了创新和拓展。
不仅充分利用了线下培训形式，通过邀请专业讲师进行工作坊、研讨会等活动，还积极开展了线上培训，为员工提供了更多的学习机会。
线上培训不受时间和地域限制，员工可以根据自身情况自主选择学习，极大地方便员工学习的灵活性和可选择性。
2. 强化员工技能培训本年度我们加强了对员工技能的培训，着力提升员工的专业水平。
通过系统的课程设置和重点培训，我们成功地提升了员工的业务能力和管理能力。
在销售团队中，我们加强了产品知识和销售技巧的培训，提高了销售人员的销售能力和市场竞争力。
在技术团队中，我们加强了新技术和新工艺的培训，提升了技术人员的技术水平和创新能力。
在管理团队中，我们加强了领导力和团队建设的培训，提高了管理人员的领导能力和团队协作能力。
3. 发展员工潜能我们注重培养和发展员工的潜能，通过设置培训计划、制定个人发展目标等方式，激发员工的工作动力和进取精神。
我们鼓励员工参与各种培训活动，并为他们提供学习和成长的机会。
通过培训，我们培养了一批高潜力的年轻人才，并为他们提供了晋升和发展的机会，帮助他们实现个人职业目标。
三、工作总结2024年公司培训工作的取得成绩，得益于公司领导的高度重视和全体员工的共同努力。
在今后的工作中，我们将进一步完善和优化培训体系，提高培训效果，为公司的可持续发展和人才队伍的建设继续努力。
四、存在的问题与改进措施1. 培训评估不够全面虽然我们已经建立了培训评估机制，但在评估内容和方法上还存在一些不足之处。
行政执法人员培训方案6篇
为进一步提高全体执法人员的煤合素质和依法行政水平，促进遂设工作的顺利开展，根据市委、市政府统1部署和要求，结合我单位工作实际，制定本方案。
一、指导思想坚持以十八大精神为主导,邓小平理论为指导，按照“三个代表”重要思想的要求，牢固树立科学发展展观,贯徇“依法治国，速设社会主义法治国家”的基本方略，有计划、有组织、有步骤、有重点地透行依法行政培训。
通过依法行政培训，使动迁办行政执法人员深刻领会行政法制理论，全面地理解依法治国基本方略的精神，提高依法行政的自觉性：掌握宪法、国家基本行政法律法规和职位需要的专门行政管理法律法规，提高依法行政的能力和水平：培养一支具有较高法律素养的高素质、专业化的奠设队伍,推进建设工作的规范化、法制化，实现廉洁、勤政.务实、高效的目标。
二、培训人员动迁办全体行政司法人员三、培训内容（一）《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。
（二）行政法基本知识以及《行政处罚法》、《行政许可法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》等常用法律知识及相关司法解队（三）《建设管理条例》、《国有土地征收与补偿条例3四、培训形式（一）坚持自学。
以个人能够熟悉及熟珠运用为目标，抓紧抓好村建设政策、行政执法相关法律、法规的学习。
（二）各科室组织。
以科室自行组织、自学为主的形式，了解并掌握国务院关于推进依法行政、加强法治政府庭设的相关意见，全面加强我单位法制庭设。
（三）集中授课。
定期邀请部分法律专家专黑授课，讲解相关法律法规知识。
（四）座谈交流。
结合本单位工作实际，科室负责人及科员针对执法工作中遇到的突出问题、工作经赘、执法案例以及队伍建设中好的经脸和做法进行讨论，加强沟通、相互交流、取长补短、共同提高。
（六）定期考试。
针对学习及培训情况，结合执法工作实际,定期组织集中闭卷考试或开会考试,以此提高学习培训效果。
五、具体要求k加强日常学习和法律法规培训是提商执法效能、推进执法各项工作顺利开展的有效途径和重要保障，各科室要进1步提高认识，加强领导，充分利用各种机会，采取多种有效措施，大张旗鼓的开展学习培训活动，在单位上下营迨讲学习、爱学习、都学习的浓厚氛囤，形成良好的学习习惯和风气。
校外培训机构设置与管理办法
校外培训机构设置与管理办法校外培训机构设置与管理办法第一章总则第一条为进一步完善校外机构设置和管理，促进我市校外培训机构规范发展，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《省人民政府办公厅关于规范校外培训机构发展的实施意见》（鄂政办发〔2022〕78号）及有关法律、法规规定，结合我市实际，制定本办法。
第二条本办法所称校外培训机构是指：本市行政区域内，经县级以上教育行政部门或行政审批部门审批，由国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向中小学生举办的学科培训、艺术培训、体育培训、科技普及、社会实践活动等各类形式的非学历文化教育培训机构（以下统称为“校外培训机构”），不包括3周岁以下婴幼儿早教机构、托管机构、职业技能培训机构及特殊行业或相关主管部门有特定准入规定的培训机构。
第三条市教育局负责全市校外培训机构的宏观管理与监督指导，各县（市）、区教育行政部门会同其他相关部门，建立联席会议制度，依法负责本行政区域内校外培训机构的管理工作，统筹研究、协调解决工作中的重大问题。
第四条校外培训机构应当切实加强党的建设，坚持做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展。
校外培训机构党组织实行主管部门与属地管理相结合，以主管部门管理为主，同时接受机构所在地党组织指导和管理。
第五条校外培训机构应当坚持社会主义办学方向，坚持教育公益属性。
全面贯彻国家的教育方针，保证教育质量，培养合格人才；遵守国家法律、法规，自觉接受政府部门的管理、监督检查、评估。
第二章设置条件及标准第六条申请举办校外培训机构应具备下列条件：(一)举办者应为国家机构以外的社会组织或具有政治权利和完全民事行为能力的公民个人（国家公职人员除外）。
(二)拟任校外培训机构校长年龄,男不超过70周岁、女不超过65周岁，身体健康，能专职主持日常工作，具有中级以上专业技术职称或大学本科以上学历，5年以上的相关教育教学经验。
(三)有一定数量与开办专业和办学规模相适应的教师。
管理人员安全培训模板范文
管理人员安全培训模板范文尊敬的管理人员：作为公司的管理人员，您是公司安全管理工作的重要组成部分。
为了提高您的安全意识和应急处理能力，公司决定开展管理人员安全培训，特此通知您参加培训。
培训内容：1. 安全意识培训：包括火灾、地震、化学品泄露等突发事件的安全知识和应对方法；2. 应急处理培训：学习应急预案的执行流程，掌握应对突发事件的基本技能；3. 安全检查知识：学习安全隐患的识别和排查方法，提高安全检查的能力。
培训时间地点：时间：XX年XX月XX日地点：公司会议室要求：1. 请您提前做好准备，按时参加培训；2. 培训期间请保持手机通讯畅通，以便于紧急情况联系；3. 培训期间请认真听讲，积极参与互动。
希望通过本次培训，您能够提高安全意识，增强应急处理能力，确保公司员工和财产的安全。
谢谢您的配合！此致公司安全管理部尊敬的管理人员：本次安全培训旨在帮助您认识到安全意识的重要性，提高您在应急情况下的应对能力，增强对公司员工和财产安全的保障能力。
作为管理人员，您肩负着更多的责任和使命，公司需要您对安全管理工作给予更高的重视和关注。
在培训中，您将学到的不仅仅是理论知识，更重要的是将这些知识运用到实际工作中。
请牢记以下几点：1. 安全是首要任务：无论岗位大小，安全都是工作的首要任务。
请确保自己和团队的安全，以身作则，树立良好榜样。
2. 关注细节：在工作中要时刻注意安全隐患，定期进行安全检查，并及时进行整改，确保工作场所的安全环境。
3. 应急预案：熟悉公司的应急预案，并定期进行演练，提高应急处理的效率和能力。
4. 协助培训他人：在您学习完毕后，请将所学知识分享给您的团队成员，让安全意识成为每个员工的习惯。
期待您在培训中踊跃发言，提出问题，并与他人分享您的看法和经验。
希望您在培训后能够将所学知识融会贯通，在日常工作中将安全意识融入到工作中的方方面面，与公司一起营造一个安全、和谐的工作环境。
再次感谢您的参与与支持，期待与您一同参加这次重要的安全培训。
汽车维修人员培训制度示范文本
In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of EachLink To Achieve Risk Control And Planning某某管理中心XX年XX月汽车维修人员培训制度示范文本制度文书样本 QCT/FS-ZH-GZ-K127汽车维修人员培训制度示范文本使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。
一、企业培训分为技术能力培训、管理能力培训等培训类别，技术能力培训主要针对普通员工兼顾管理人员。
管理能力培训重点针对企业的中层和基层班组负责人。
二、每年初制定培训计划，确定培训内容和培训形式。
三、根据培训内容组织培训人员，培训设备和选定培训教师，有效的保证培训目标顺利完成。
四、积极参加行业主管部门和相关部门组织的培训。
五、年底对培训工作进行深入分析并总结，结合工作重点提出下年度培训目标。
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物业管理基础知识培训教材
第一节物业管理的概述物业是指各类有价值和使用价值的房屋、附属设施以及相关场地。
物业管理是指管理人受物业所有人委托，按照国家法律和标准对物业行使管理权，运用现代管理科学和先进的维护养护技术，以经济手段管理物业（包括物业周围的环境）的养护、修缮、经营，并为使用人提供多方面的服务，从而使物业发挥最大的使用价值和经济效益。
一、物业管理的内涵：1、物业管理的管理对象是物业；指在建或已投入使用的物业，即楼宇。
2、物业管理的服务对象是人；即物业所有人(业主)和使用人。
3、物业管理的属性是经营；物业管理被视为一种特殊的商品，物业管理所提供的是有偿的无形的商品——劳务与服务。
这种劳务、服务的投入能起到完善物业的使用效能，并使其保值、增值的作用。
4、物业管理的基本要求是统一管理和协调，既包括相对独立的物业(楼宇等)或小区物业的统一管理和协调，也包括辖区范围内各个方面的统一管理和协调。
优质的物业管理与社区服务相结合，为业主和使用人提供物质、精神方面的服务。
物业管理是采用现代科学管理手段对物业实施全方位、多功能的管理，融管理、服务、经营于一体。
二、物业管理的特性1、管理职能的社会化社会化是指除房屋及机电设备的维修养护外，其他物业管理的内容，不同程度方式上承担着某些社会职能，如保安、消防、清扫、绿化等。
2、物业管理形式的规范化规范化是物业管理的一个标志，所谓物业管理的规范化，有两层含义，第一层含义是指管理公司的设立，必须按照国家和政府机关的政策法规筹建设立，合法经营；第二层含义是指管理公司的管理运作程序必须规范，比如物业的接管，产权产籍的管理，公共契约的订立都须按国家有关规定而订立。
3、物业管理组织的专业化（承包商）除物业管理公司从事专业服务外，保安公司，清洁公司，绿化公司等均为专业公司，这类专业公司都具有专门的组织机构，专业的人员配备，专门的管理工具和设备。
4、物业管理过程的商业化商业化是指物业管理的每项业务，每个进程都是有价的。
工程监理工作管理交底培训资料
XXX工程工程监理工作管理交底编制人：XXX审批人XXX重庆XXX监理公司二0—六年十一月十六日•冃IJ 5为顺利推进本项目工程的实施，满足工程投资、质量、进度、安全生产水平的管理目标，确保施工过程的协调统一，让工程管理更加规范化、标准化、明确化，使建设工程管理工作为工程建设和使用增值，结合国家相关法律法规、以及相关合同等的要求，特编制本项目的监理工程交底，以更好的服务于建设工程项目管理，让项目实施阶段能更顺利、有序、合法、合规的推进。
根据本工程项目实际特点和项目管理需要，特组织本项目承建单位的有关人员和邀请其他参建单位有关负责人，作此次监理工作管理交底。
(1)建设工程国家、地方相关法律、行政法规及项目审批文件；(2)国家《建设工程监理规范》GB/T50319-2013及重庆市《建设工程监理工作规程》DBJ50/T-232-2016；(3)建设工程有关规范、规程、技术标准和强制性条文；(4)工程有关合同、中标文件；(5)工程设计文件。
(6)重庆XXX监理有限公司企业标准和《工程管理部作业文件》本监理部设置概况及日常工作介绍11本工程项目监理机构组织架构总监理工程师XXX监理员XXX 资料员XXX1.2、项目监理机构组织的主要工作内容1）项目总监是监理机构的负责人，是本项目监理工作的第一责任人，本工程实行总监负责制。
除项目总监理工程师为非常驻现场外，其余监理机构成员均为驻场监理。
2）监理机构各级监理人员的岗位职责、职权严格按《建设工程监理规范》GB50319-2013和重庆市《建设工程监理工作规程》DBJ50/T-232-2016的相关规定执行。
3）监理工作内容为质量、进度、投资控制、合同、信息管理、组织协调及履行法定安全监理职责。
其中，质量控制、安全管理是控制工作的重点，投资控制为监理机构与建设单位共同控制，凡作为投资控制的文件、资料，建设单位和监理机构双方签认后方能生效。
进度控制以合同和施组设计为依据进行控制。
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管理人员培训方法示范文
本
In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each
Link To Achieve Risk Control And Planning
某某管理中心
XX年XX月
管理人员培训方法示范文本
使用指引：此操作规程资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。
演示法
演示法是运用一定的实物和教具，通过实地示范，使
受训者明白某种事物是怎么完成的。
它的要求是：
1、示范前准备好所有的用具，搁置整齐。
2、让每个受训者都能看清示范物。
3、示范完毕，让每个受训者试一试。
4、对每个受训者的试做给予立即的反馈。
它的优点是：
1、有助于激发受训者的学习兴趣。
2、可利用多种器官，做到看、听、想、问相结合。
3、有利于获得感性知识，加深对所学内容的印象。
其缺点是：
1、适用范围有限，不是所有的学习内容都能演示。
2、演示装置移动不方便，不利于教育场所的变更。
3、演示前需要一定的费用和精力做准备。
行为示范法（ＲＯＬＥＰＬＡＹＩＮＧ）是一种特殊的演示法。
它是两个或两个以上的参加人在给定的事态中分别扮演不同作用的角色，通过他们发挥作用的过程，使其他参加者看到事态发展的多种可能的倾向，并根据各种倾向制定对策。
程序教学
在没有教师介入的情况下提供教学指导的方法称为程序教学（programmed instruction，PI）。
在PI中，资料被分解为若干小的框架，学习者按顺序学习每一部分并回答问题，对于回答正确与否会马上得到反馈。
如果正确，学习者可以进入下一部分；如果不正确，学习者要重
新学习这一部分。
这种方法的主要特征是直接的加强及学习者按自己的进度学习的能力。
程序教学的材料可以以一本书或更复杂的方式提供。
处理文件训练
处理文件训练（in-basket training）是将通常堆满经理办公桌的各种文件，如备忘录、报告和电话纪录等交给受培训者处理的一种模仿方法。
所提供的文件没有什么条理，有些需要紧急处理，有些需要常规处理。
要求参加培训者处理这些文件中包含的信息。
采用这种培训方法，先要对各种情况安排好处理的先后顺序，然后在对每种情况进行决策。
工作轮换
工作轮换（job rotation ）是将员工由一个岗位调到另一个岗位以扩展其经验的培训方法。
这种知识扩展对完成更高水平的任务常常是很有必要的。
轮换培训项目也可
以帮助新员工理解他们工作领域内的各种工作。
但是这种方法也有一些潜在的问题。
新员工从事每习性工作的时间如此短，以至于他们觉得自己更象是某个部门的参观者而不是该部门劳动力重的一员。
由于他们的工作水平往往不高，所以可能降低整个工作小组的效率，此外，在其他员工观摩某个轮换到他们部门的人或与该人一同工作时，可能会对其产生不满，而将来改人可能会成为他们的老板。
会议方法
会议方法（conference method）也叫讨论方法，是将兴趣相同的人聚集在一起讨论并解决问题的一种广泛使用的教学方法。
通常，讨论小组的负责人式管理人员。
小组负责人的作用是使讨论正常进行并避免某些人的观点偏离主体。
讨论问题时，负责人倾听并允许小组成员解决他们自己的问题。
参与会议方法的人虽然身处培训中，但是可以解决日常工作中面临的实际问题。
角色扮演
在角色扮演（role playing）中，要求参加者对他们实际工作中可能遇到的具体问题做出反应。
他们不是通过听说如何处理一个问题，甚至也不是讨论如何处理问题，而是通过实际去做来进行学习。
角色扮演通常被用于管理人才开发中。
它可以有效的用于面试、申诉处理、工作绩效评价、会议领导、工作小组问题解决、有效交流及领导模式分析等诸方面的教学中。
经营管理策略
对企业真实经营状况的模拟成为经营管理策略（business games）。
该模拟旨在复制特定情况中经过挑选的一些因素，然后由参加者处理。
经营管理策略由给定的产品市场上两个或两个以上的虚拟竞争组织构成。
分配给参与者一定的角色，如总经理、审计、营销副经理等。
他们要对产品的价格水平、生产量和库存水平做出决策。
他们的决策通过计算机程序处理，其结果是对实际经营状况的模拟。
参与者可以看到其决策对其他小组的影响，反之亦然。
这种学习方式最好的地方在于，如果做出了一项耗资100万元的决策，没有人会被解雇，经营课程仍将继续学下去。
课堂教学
虽然没有新方法那么显眼，但课堂教学对于某些类型员工的培训仍然是有效的；它的一个最大的优点是教室可以在相对较短的时间内传递大量信息。
当学习小组到足以进行讨论时，当教师能够捕捉到全班的想象力时，当声响设备及时恰当使用时，讲课的效果就得到了改进。
实习
实习既是一种招聘方法，也是一种有效的培训方法。
从用人单位看，实习提供了观察一位潜在的长期员工工作情况的极好方法。
实习对大学生们也有好处。
他们通过工
作获得的经验，使他们能将课堂上学到的知识与管理实践结合起来。
与此同时，实习者的经验会帮助他们确定某类企业和工作是否适合他们。
小组培训
小组培训的目的是树立参加者的集体观念和协作意识，教会他们与他人沟通和协作，合心协力，保证公司目标的实现。
举办小组培训的要点：
1 每个小组培训项目的人数为四到六人，每个参加者要自始至终，不得中途退出；
2 每个参加者最好有不同的性格、不同的经历、不同的知识和技能；
3 培训人员只起帮助、指导的作用，观察参加者的行为，掌握进度，而不能随意打断；
4 小组培训要集中解决某一个问题。
在解决问题的过
程中让参加者了解沟通和协作的重要性。
行为模仿
行为模仿（hehavior modeling）早已成为成功的培训方法，它利用生动的演示或录像带来说明有效的人际交往技巧及经理在各种情况下如何发挥作用。
接受培训者观察示范者的行为。
行为模仿已成功的用于下列培训：管理者进行工作业绩评价问题、更正不可接受的工作行为、委派任务、改进不安全的行为习惯、处理歧视投诉、克服变革中的阻力、新员工定位及在个人冲突或组织冲突之间进行调整。
训练和辅导
训练（coaching）是一种由经理进行的一对一教学的在职人才管理开放方式。
为了这一目的，有些企业设立了岗位主力，被安排在这种岗位上的人会成为其上级的接替者。
下属们除了有机会观察外，还会被分配一些需要决策
能力的重要任务。
为做好这项工作，作为训练顾问的经理们必须对有关工作及其与组织目标间的关系有全面的了解。
他们还应非常愿意与接替者分享信息，并愿意花时间--可能是相当多的时间--从事这项工作。
管理者及其下属间的关系，应建立在彼此信赖和信任的基础上，这样才能保证这一方法的有效性。
辅导（mentoring）是受训者以一对一的方式向经验丰富的组织员工进行学习的一种在职管理人才开发的方法。
辅导者通常是年长及有经验的经理，它以主人、朋友、知己和顾问的身份对新员工进行辅导。
辅导者可以是组织中任何职位的人。
可以正规的计划或开发辅导者与被辅导者之间的关系。
对于辅导工作来说，辅导者和被辅导者双方的兴趣必须一致，必须相互理解对方的心理。
案例研究
案例研究（case study）是让受培训者解决模拟经营
规程文书样本 QCT/FS-ZH-GZ-K792中问题的一种培训方法。
要求每个人研究案例提供的信息，并根据具体情况做出决策。
如果提供给学生一个真实企业的案例，则要求他研究这家企业，对其采取状况和经营环境做出正确的评价。
案例研究一般在教师进行，教师的作用是引导学生。
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